Première et terminale générale
Préparer l'avenir, construire son parcours
Les années de Première et Terminale sont essentielles pour affiner son orientation, approfondir ses connaissances et se préparer avec sérénité aux exigences de l’enseignement supérieur.
Au lycée Saint Charles, chaque élève bénéficie d’un accompagnement personnalisé afin de réaliser pleinement son potentiel.
- Première et Terminale générale
Tronc commun
Enseignements | H/Semaine |
|---|---|
Français (en 1ère uniquement) | 4h |
Philosophie (en Terminale uniquement) | 4h |
Histoire-Géographie | 3h |
Langue vivante A | 2,5h |
Langue vivante B | 2h |
Enseignement scientifique | 2h |
Mathématiques spécifiques (si pas de spécialité Maths) | 1,5h |
Éducation Physique et Sportive | 2h |
Éducation Morale et Civique | 18h/an |
Un socle solide pour construire votre parcours
Chaque lycéen suit un socle commun d’enseignements, permettant de développer des compétences transversales indispensables pour l’avenir.
3 Temps forts/an
Pastorale
56h /an
Accompagnement à l’Orientation
Enseignements de spécialité
+
EN 1ÈRE : 3 enseignements de spécialité (4h x3)
EN TERMINALE : L’élève ne conserve que 2 spécialités (6h x2)
L’enseignement de spécialité « Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques » regroupe l’histoire, la géographie, la géopolitique et la science politique pour permettre aux élèves de comprendre le monde contemporain.
En première, les élèves analysent un régime politique : la démocratie. Ils étudient la puissance internationale des États, les frontières politiques, les enjeux de l’information et les faits religieux dans leurs rapports avec le pouvoir.
L’enseignement de spécialité « Humanités, littérature et philosophie » vise à former les élèves dans le domaine des lettres, de la philosophie et des sciences humaines.
Cette spécialité propose une approche littéraire et philosophique de grandes questions de culture et une réflexion personnelle à travers des œuvres.
Les thèmes du programme sont abordés en relation avec l’histoire de la culture : « Les pouvoirs de la parole » de l’Antiquité à l’Âge classique, « Les représentations du monde » à la Renaissance, à l’Âge classique et à la période des Lumières.
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Cet enseignement vise à sensibiliser les élèves à la diversité des sociétés et des cultures du monde anglophone contemporain. Les thématiques de la classe de première consistent d’une part, à recenser les manifestations contemporaines de la production et la circulation des savoirs, et les manières particulières dont le monde anglophone réalise des avancées scientifiques et technologiques dans des domaines variés, d’autre part à étudier la notion de représentation dans ses diverses acceptions (politique, esthétique …) notamment les représentations véhiculées dans les médias.
Les thématiques abordées en classe de terminale visent d’une part à examiner la question de l’unité et de la pluralité de l’aire anglophone sous ses différentes facettes, l’anglais étant la langue officielle d’une cinquantaine de pays, d’autre part à étudier le concept de liberté, entendu comme libertés publiques et libertés individuelles.
Le programme de la spécialité « Mathématiques » approfondit les notions abordées en 2de et introduit de nouvelles notions.
Cette spécialité permet de développer le goût des mathématiques, d’en apprécier les démarches et les concepts, et de maîtriser l’abstraction.
Le programme s’organise en cinq grandes parties : « Algèbre », « Analyse », « Géométrie », « Probabilités et statistiques » et « Algorithmique et programmation ».
L’enseignement de spécialité « Numérique et sciences informatiques » permet d’acquérir les concepts et les méthodes qui fondent l’informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.
Il développe chez les élèves des compétences multiples : analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d’informations ; concevoir des solutions algorithmiques ; traduire un algorithme dans un langage de programmation.
Les élèves acquièrent aussi des connaissances scientifiques et des savoir-faire qui leur permettront d’apprendre à utiliser l’informatique dans la vie quotidienne et professionnelle de manière responsable et critique.
L’enseignement de spécialité « Physique-chimie » s’appuie sur la pratique expérimentale et l’activité de modélisation pour permettre aux élèves d’établir un lien entre le monde des objets, des expériences, des faits et celui des modèles et des théories.
Le programme est structuré autour de quatre thèmes qui se basent sur des situations de la vie quotidienne et de contribuer à faire du lien avec les autres disciplines scientifiques : « Constitution et transformations de la matière », « Mouvement et interactions », « L’énergie : conversions et transferts », « Ondes et signaux ».
Les nombreux domaines d’applications donnent à l’élève une image concrète, vivante et actuelle de la physique et de la chimie.
L’enseignement de spécialité « Sciences de la vie et de la Terre » (SVT), permet d’acquérir une culture scientifique à partir des concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie.
Les élèves approfondissent des connaissances scientifiques et des savoir-faire les conduisant à être responsables dans le domaine de l’environnement, de la santé et de la sécurité.
Les programmes du cycle terminal sont organisés en trois grandes thématiques : la Terre, la vie et l’évolution du vivant ; les enjeux contemporains de la planète notamment ceux de l’environnement, du développement durable, de la gestion des ressources et des risques ; le corps humain et la santé. Ces thèmes permettent aussi de développer chez les élèves un esprit critique et une éducation civique.
L’enseignement de spécialité « Sciences économiques et sociales » prolonge l’enseignement commun de seconde.
Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.
Il renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques de la science économique, de la sociologie et de la science politique.
Enseignements optionnels généraux
+
- Option commencée en classe de seconde
Chinois LVC
2,5H/semaine
Latin, Grec
2H/semaine
EPS
3H/semaine
Arts Plastiques
2H/semaine
ASB (Anglais Section Bilingue)
En savoir +
Enseignements optionnels Spécifiques à la terminale
1 enseignement au choix uniquement en Terminale (3h/ semaine) :
Mathématiques expertes
S’adresse aux élèves qui ont choisi la spécialité « MATHEMATIQUES » en terminale
Mathématiques complémentaires
S’adresse aux élèves qui n’ont pas choisi la spécialité « MATHEMATIQUES » en terminale mais qui l’ont suivie en première.
Droit et grands enjeux du monde contemporain
DGEMC
- Première et Terminale générale
L'organisation du Baccalauréat
Les épreuves du baccalauréat reposent à la fois sur un contrôle continu et sur des épreuves finales à partir de la première. L’objectif est de donner les moyens aux élèves de se projeter vers la réussite dans l’enseignement supérieur.
Le contrôle continu
Tout au long de l’année de première et de terminale, le contrôle continu compte pour 40 % de la note du bac. Ce contrôle continu prend en compte la moyenne annuelle de toutes les disciplines du tronc commun qui ne font pas l’objet d’épreuves terminales.
La moyenne annuelle est validée lors du dernier conseil de classe de fin de première et de fin de terminale.
Les épreuves finales
Les épreuves de bac en première :
- Les épreuves anticipées de français fin juin
- Une épreuve anticipée de mathématiques pour tous (dès 2026)
Les épreuves de bac en terminale :
- 2 enseignements de spécialité à l’écrit en juin
- Philosophie
- Le Grand Oral en juin
Coeffients
- Contrôle continu
- Épreuves terminales
