Bienvenue au
Cours Saint Charles
Le mot du chef d'établissement
Bienvenue au Cours Saint Charles, établissement catholique d’enseignement dont le projet éducatif, référé à l’Evangile du Christ et à l’enseignement de l’Église, est fondé sur une dynamique d’accueil, de croissance et de rayonnement de l’élève.
ACCUEILLIR
Situé à Orléans et facile d’accès, Le Cours Saint Charles accueille les élèves depuis la maternelle jusqu’à la Terminale sur quatre sites géographiques. Accueillir, c’est « se mettre en route » pour apprendre à travailler ensemble dans une dynamique de projet. Le bon accueil se retrouve dans le climat éducatif de notre établissement qui encourage l’éducation respectueuse et le désir de bien faire.
FAIRE GRANDIR
L’objectif de tout élève du Cours Saint Charles est de viser la réussite de ses études, mais aussi de discerner progressivement sa vocation personnelle pour réussir sa vie d’adulte. Nous sommes ainsi mobilisés pour faire grandir chaque jeune dans les domaines des lettres, des sciences, des langues, des mathématiques, de l’histoire, de la culture et des arts, de l’éducation physique et sportive. Faire grandir, c’est également s’ouvrir au monde, à l’altérité, permettre les échanges, penser dans une autre langue. La section Bilingue Anglais (A.S.B.), spécificité du cours Saint Charles, forme les élèves vers le bilinguisme et à une solide culture anglosaxonne. Les élèves sont préparés aux examens de l’Université de Cambridge.
RAYONNER
Le succès de nos élèves aux examens n’a aucun sens s’il n’est pas mis au service des autres, de la Cité, de l’Église, selon la vocation de chacun. Nous avons l’ambition que les élèves s’engagent et qu’ils goûtent à cette joie profonde et durable que procure le service du prochain. En intégrant tous les acteurs dans les projets qui les concernent de la conception à la réalisation, chacun peut mieux se découvrir et mettre en lumière ses talents pour oeuvrer en vue du bien commun.
Saint Augustin éclaire tout à fait le projet du Cours Saint Charles : « Fais tout ce que tu peux. Fais le Bien avec un cœur Joyeux ».
Etienne Poulin
Un peu d'histoire...
Aujourd’hui, établissement sous tutelle diocésaine de l’Enseignement Catholique du Loiret et du Berry, le Cours Saint Charles a été fondé à la demande de la Paroisse Saint Paterne au cœur de la ville d’Orléans en 1767.
Tout a commencé en 1767 lorsque les sœurs de la Sagesse assurent la première rentrée, Rue du Bœuf St Paterne, à la demande de la paroisse Saint-Paterne. Au départ, seules les filles étaient admises ; le souhait des Sœurs était de lier enseignement et pastorale. Dès son origine, le Cours Saint Charles a ainsi voulu associer dans une même démarche l’instruction, l’éducation et la formation pastorale des enfants et des jeunes. Afin que chaque personne puisse accéder à l’enseignement à Saint-Charles, un pensionnat fut créé rue des Grand Champs. Sous la Révolution, les sœurs eurent l’obligation de quitter leur fonction.
Parallèlement à la fin des années 1990, l’intuition du développement des langues amène les responsables du Cours Saint Charles à créer la Section Anglais Bilingue qui va devenir très vite une formation très reconnue de par sa qualité sur la place orléanaise.
Aujourd’hui l’ensemble scolaire Cours Saint Charles accueille plus de 1600 élèves allant de la maternelle à la terminale. Son charisme éducatif, sa dynamique pastorale et sa formation de qualité alliant exigence, attention à chaque personne et esprit de solidarité montrent combien l’esprit des fondateurs est pleinement présent au cœur de chaque personne.
Notre projet éducatif
Le Cours Saint-Charles a été fondé en 1767 par les Filles de la Sagesse à la demande de la paroisse Saint-Paterne d’Orléans pour l’instruction et l’éducation des enfants et des jeunes.
Depuis lors, la communauté éducative élabore, en équipe, des savoir-faire pédagogiques, éducatifs et pastoraux fondés sur l’Evangile et ouverts sur le monde.
Notre projet d’établissement s’articule autour de trois dimensions fondamentales: accueillir, faire grandir et rayonner, qui nous permettent de fixer les orientations prioritaires pour le développement et l’épanouissement de chacun à travers des objectifs concrets et cohérents.
Accueillir
Accueillez-vous donc les uns les autres comme le Christ vous a accueilli.
Rm. 15,7
Faire grandir
N’oublions jamais qu’un enfant n’est la chose de personne. Il s’agit de le servir pour, en partant de ce qu’il est et en suscitant ses énergies, l’aider à devenir ce qu’il doit être.
Père Laberthonnière
Rayonner
Le bien commun engage tous les membres de la société : aucun n’est exempté de collaborer, selon ses propres capacités, à la réalisation et au développement de ce bien.
Compendium, DES, n°167
Écosystème Saint-Charles
Prendre la parole pour être acteur responsable et engagé
Fraternité engagée et solidaire
Tout autre mérite mon intérêt, mon attention, il en est digne parce qu’il est unique dans le regard de Dieu.
- Équipes soudées pour travailler ensemble à la croissance de chaque jeune
- Bienveillance en acte entre adultes, entre enfants, entre familles, entre adultes et enfants
- Intégrer les personnes en situation de handicap avec empathie
- Vivre et dire la vérité, s’engager contre la tricherie envers soi, les autres et le corps social
- Ouvrir son coeur aux dimensions du monde, MUN IMPACT, UNICEF, ORLÉANS TRAIT D’UNION MONDE etc., en s’engageant pour l’environnement, la justice et la paix
- Trouver dans chaque rencontre une occasion d’engagement personnel et communautaire
- Organisation de temps d’échanges et d’actions au sein de l’institution
- Charte de la bientraitance éducative
- Actions de solidarité et d’aide , prise en charge des plus fragiles, bénévolat, rassemblements unitaires et temps de service, fête des talents, actions pastorales, collectes, bourse François Nouvellon…
- Militer par sa vie contre les dominations et les dépendances
Accueil
Une simplicité de relations entre adultes qui rejaillit sur les élèves.
- Confiance des familles, mise en confiance des élèves
- Intégration des nouveaux élèves, personnels, enseignants
- Parrainages entre élèves et entre professeurs, tutorats et binômes
- Portes ouvertes, visioconférences et animations
Professeurs et personnels à l’écoute - Bonne gestion pour améliorer les conditions d’accueil et de vie dans le respect des personnes et de l’environnement
- Plateforme numérique, site internet, Instagram, Facebook, etc.
Réussite
Un sens aigu de l’avenir de l’élève.
- Contribuer aux réussites individuelles et collectives, et s’assurer qu’elles contribuent au bien commun
- Pédagogie différenciée Intelligences multiples, PAP, PAI…
- Acquérir des connaissances et compétences solides
- Résoudre des problèmes réels pour développer la pensée critique, gage de liberté
- Évaluation positive, certifications internationales, concours collectifs
- Consacrer du temps à la mémoration et à la réflexion personnelle en considérant l’évaluation comme un outil de progression pour agir plus efficacement dans la vie
- Intégration des habiletés psychosociales
- Politesse, tenue, qualité des relations, décentrage de soi
- Formation à la prise de parole en public, être acteur dans un monde complexe en mutation
- Formation à la responsabilité écologique, sociale et environnementale
- Devenir une personne capable d’écoute et de dialogue
- Se mettre ainsi au service de la paix dans son environnement
- Orientation
- Faire grandir ses qualités pour les partager dans un projet
de vie
Communication
La rencontre avec l’autre est une clé essentielle de l’éducation à Saint Charles.
- Bénéficier d’interlocuteurs clairement identifiés
- Accompagnement des choix d’orientation dès le collège, aide personnalisée aux voeux post-bac
- Continuité pédagogique, cours en visioconférence, développement des ENT et des outils numériques
- Partenariats avec IPESUP et CAMBRIDGE ASSESSMENT
- Liens entre le monde enseignant et les familles
- Accompagnement des professeurs, des élèves et des familles pour dénouer les conflits dans la confiance partagée
- Lien entre la vie extrascolaire et le monde scolaire
- Communication digitale
- Conseil d’élèves, heures de vie de classe, commission de restauration, conseil d’établissement, conseil des éco-délégués, parents correspondants…
Liberté dans la foi
La dimension religieuse est présente et décomplexée. Il est possible d’y vivre une vie chrétienne explicite et communautaire. L’identité catholique n’est pas clivante, tout en étant forte.
- Accueil des croyances dans le respect mutuel
- Formation humaine et éthique
- Formation à la protection de la « maison commune », à la responsabilité environnementale
- Pastorale, temps d’intériorisation, retraites spirituelles, initiation aux sacrements
- Parrainages et accompagnements par des aînés
- Liturgies et temps de prière
- Culture religieuse, Alpha-jeunes, camp musique et liturgie
Responsabilisation
L’exigence est équilibrée par la bienveillance des adultes et par la proposition de belles expériences humaines.
- Projets individuels et collectifs à l’initiative des élèves
- Actions intersites et inter-niveaux
- Élèves délégués
- Écologie humaine intégrale : éducation à la relation (EARS),
prévention du harcèlement, prévention des conduites à risque - Favoriser la sobriété et la consommation raisonnée pour respecter l’environnement
- Parents correspondants
- Devenir soi-même avec plénitude et prendre soin de la fraternité
- Pédagogie, pastorale et éducation qui engagent à agir sans attendre
Écoresponsabilité
La formation à la responsabilité écologique, sociale et environnementale est au cœur de l’éducation de l’élève, citoyen du monde et de la « maison commune ».
- Développer en chacun une démarche de « sobriété heureuse » à laquelle nous invite le Pape François
- Permettre l’engagement des élèves dans des missions d’éco-délégués, d’éco-citoyens
- Valoriser les projets visant la protection de la « maison commune », à la responsabilité environnementale
Ouverture culturelle
Qu’on ne s’y trompe pas, la belle ligne sur le CV n’est pas la motivation prioritaire de cette orientation internationale. L’ouverture culturelle prime largement, y compris dans l’esprit des élèves.
- Diversité des occasions d’enrichissement des programmes, création de spectacles, théâtre, conférences, témoignages, rencontres, partages d’expériences, mutualisation de compétences
- Organiser des échanges adaptés en toutes occasions
- Voyages culturels et linguistiques, échanges internationaux
- Projets écologiques concrets : tri sélectif, lutte contre le gaspillage, bouchons d’Amour, actions pour l’environnement et la planète
- Éducation des sens et sensibilisation aux arts
- Partage des cultures familiales
Accueil
Une simplicité de relations entre adultes qui rejaillit sur les élèves.
- Confiance des familles, mise en confiance des élèves
- Intégration des nouveaux élèves, personnels, enseignants
- Parrainages entre élèves et entre professeurs, tutorats et binômes
- Portes ouvertes, visioconférences et animations
Professeurs et personnels à l’écoute - Bonne gestion pour améliorer les conditions d’accueil et de vie dans le respect des personnes et de l’environnement
- Plateforme numérique, site internet, Instagram, Facebook, etc.
Communication
La rencontre avec l’autre est une clé essentielle de l’éducation à Saint Charles.
- Bénéficier d’interlocuteurs clairement identifiés
- Accompagnement des choix d’orientation dès le collège, aide personnalisée aux voeux post-bac
- Continuité pédagogique, cours en visioconférence, développement des ENT et des outils numériques
- Partenariats avec IPESUP et CAMBRIDGE ASSESSMENT
- Liens entre le monde enseignant et les familles
- Accompagnement des professeurs, des élèves et des familles pour dénouer les conflits dans la confiance partagée
- Lien entre la vie extrascolaire et le monde scolaire
- Communication digitale
- Conseil d’élèves, heures de vie de classe, commission de restauration, conseil d’établissement, conseil des éco-délégués, parents correspondants…
Responsabilisation
L’exigence est équilibrée par la bienveillance des adultes et par la proposition de belles expériences humaines.
- Projets individuels et collectifs à l’initiative des élèves
- Actions intersites et inter-niveaux
- Élèves délégués
- Écologie humaine intégrale : éducation à la relation (EARS),
prévention du harcèlement, prévention des conduites à risque - Favoriser la sobriété et la consommation raisonnée pour respecter l’environnement
- Parents correspondants
- Devenir soi-même avec plénitude et prendre soin de la fraternité
- Pédagogie, pastorale et éducation qui engagent à agir sans attendre
Ouverture culturelle
Qu’on ne s’y trompe pas, la belle ligne sur le CV n’est pas la motivation prioritaire de cette orientation internationale. L’ouverture culturelle prime largement, y compris dans l’esprit des élèves.
- Diversité des occasions d’enrichissement des programmes, création de spectacles, théâtre, conférences, témoignages, rencontres, partages d’expériences, mutualisation de compétences
- Organiser des échanges adaptés en toutes occasions
- Voyages culturels et linguistiques, échanges internationaux
- Projets écologiques concrets : tri sélectif, lutte contre le gaspillage, bouchons d’Amour, actions pour l’environnement et la planète
- Éducation des sens et sensibilisation aux arts
- Partage des cultures familiales
Écoresponsabilité
La formation à la responsabilité écologique, sociale et environnementale est au cœur de l’éducation de l’élève, citoyen du monde et de la « maison commune ».
- Développer en chacun une démarche de « sobriété heureuse » à laquelle nous invite le Pape François
- Permettre l’engagement des élèves dans des missions d’éco-délégués, d’éco-citoyens
- Valoriser les projets visant la protection de la « maison commune », à la responsabilité environnementale
La liberté dans la foi
La dimension religieuse est présente et décomplexée. Il est possible d’y vivre une vie chrétienne explicite et communautaire. L’identité catholique n’est pas clivante, tout en étant forte.
- Accueil des croyances dans le respect mutuel
- Formation humaine et éthique
- Formation à la protection de la « maison commune », à la responsabilité environnementale
- Pastorale, temps d’intériorisation, retraites spirituelles, initiation aux sacrements
- Parrainages et accompagnements par des aînés
- Liturgies et temps de prière
- Culture religieuse, Alpha-jeunes, camp musique et liturgie
Réussite
Un sens aigu de l’avenir de l’élève.
- Contribuer aux réussites individuelles et collectives, et s’assurer qu’elles contribuent au bien commun
- Pédagogie différenciée Intelligences multiples, PAP, PAI…
- Acquérir des connaissances et compétences solides
- Résoudre des problèmes réels pour développer la pensée critique, gage de liberté
- Évaluation positive, certifications internationales, concours collectifs
- Consacrer du temps à la mémoration et à la réflexion personnelle en considérant l’évaluation comme un outil de progression pour agir plus efficacement dans la vie
- Intégration des habiletés psychosociales
- Politesse, tenue, qualité des relations, décentrage de soi
- Formation à la prise de parole en public, être acteur dans un monde complexe en mutation
- Formation à la responsabilité écologique, sociale et environnementale
- Devenir une personne capable d’écoute et de dialogue
- Se mettre ainsi au service de la paix dans son environnement
- Orientation
- Faire grandir ses qualités pour les partager dans un projet de vie
Fraternité engagée et solidaire
Tout autre mérite mon intérêt, mon attention, il en est digne parce qu’il est unique dans le regard de Dieu.
- Équipes soudées pour travailler ensemble à la croissance de chaque jeune
- Bienveillance en acte entre adultes, entre enfants, entre familles, entre adultes et enfants
- Intégrer les personnes en situation de handicap avec empathie
- Vivre et dire la vérité, s’engager contre la tricherie envers soi, les autres et le corps social
- Ouvrir son coeur aux dimensions du monde, MUN IMPACT, UNICEF, ORLÉANS TRAIT D’UNION MONDE etc., en s’engageant pour l’environnement, la justice et la paix
- Trouver dans chaque rencontre une occasion d’engagement personnel et communautaire
- Organisation de temps d’échanges et d’actions au sein de l’institution
- Charte de la bientraitance éducative
- Actions de solidarité et d’aide , prise en charge des plus fragiles, bénévolat, rassemblements unitaires et temps de service, fête des talents, actions pastorales, collectes, bourse François Nouvellon…
- Militer par sa vie contre les dominations et les dépendances
Et toi... tu fais quoi ?
Nos associations
APEL
L’Association des Parents de l’Enseignement Libre de Saint Charles est une association « Loi 1901 » dont l’objet est la représentation des familles et la mise en œuvre du projet d’établissement. A ce titre, elle est partie intégrante de la Communauté Educative.
L’Association des Parents de l’Enseignement Libre de Saint Charles collabore étroitement avec la Direction de l’établissement. Elle est soucieuse d’associer les familles aux différents projets.
Chaque année, le Conseil d’Administration perçoit les cotisations des familles et vote le budget selon les priorités retenues.
Elle est représentée à l’OGEC, à l’UDAPEL (Union départementale des APEL) et à l’URAPEL (Union régionale des APEL).
L’ESPRIT DE L’ASSOCIATION :
Tous les membres en sont bénévoles et contribuent au « climat familial » propre au Cours Saint Charles.
SOLIDARITÉ
Sensible aux situations individuelles de difficultés financières ponctuelles des familles, l’association peut octroyer une aide notamment pour les voyages scolaires.
OGEC
L’Organisme de Gestion de l’Enseignement Catholique Saint Charles N.D. de Recouvrance est une association « Loi 1901 » dont l’objet est la gestion du Cours Saint Charles, sous tutelle diocésaine. À ce titre, elle perçoit les contributions des familles et les subventions des collectivités territoriales et de l’Etat.
L’association assure l’entretien des locaux nécessaires à l’organisation de la scolarité. Dans ce cadre, elle collabore étroitement avec la Fondation Culture et Promotion propriétaire d’une partie du patrimoine immobilier de l’enseignement catholique. La Fondation est habilitée à recevoir des dons et des legs déductibles des impôts.
Chaque année, le Conseil d’Administration vote le budget de l’établissement sur proposition de la direction, chargée de le mettre en œuvre.
Elle est représentée à l’UDOGEC (Union départementale des OGEC) et à l’UROGEC (Union régionale des OGEC).
L’ESPRIT DE L’ASSOCIATION :
Mettre à disposition de l’établissement tous les moyens matériels nécessaires à la réalisation du projet d’établissement. Tous les membres en sont bénévoles. Cette structure associative fait du Cours Saint Charles un établissement privé catholique lié par contrat avec l’Etat.
SOLIDARITÉ
Sensible aux situations individuelles de difficultés financières ponctuelles des familles, l’association gère depuis 2013, la Bourse François Nouvellon.
L’OGEC participe également à la solidarité inter établissements de l’Enseignement Catholique du Loiret et du Berry.
Association sportive
L’Association Sportive Saint Charles est une association « Loi 1901 » dont l’objet est la promotion des activités sportives et éducatives dans le cadre du projet d’établissement.
Cette association s’adresse aux élèves du 2nd degré (collège, lycée).
Présidée par le chef d’établissement, et animée par les professeurs d’éducation physique et sportive, l’association propose :
- des temps de pratiques sportives supplémentaires
- des rencontres inter établissements
- la participation aux championnats scolaires
Elle participe pleinement au dynamisme de l’UGSEL 45.
L’ESPRIT DE L’ASSOCIATION :
Promouvoir un climat éducatif par le développement des valeurs sportives : convivialité, effort constant, esprit d’équipe, loyauté…
SOLIDARITÉ
L’Association bénéficie d’aides de l’UGSEL notamment pour l’organisation d’évènements sportifs inter établissements et pour des déplacements sur les lieux de compétitions.
Association des Anciens et des Anciennes de Saint Charles
L’Association des Anciens et des Anciennes de Saint Charles est une association « Loi 1901 ». Son objet est le maintien des liens entre les anciens élèves. Elle participe au rayonnement de l’esprit du Cours Saint Charles en lien avec la Communauté Educative.
Chaque année, le Conseil d’Administration vote un budget en fonction des priorités retenues. Elle publie régulièrement le « bulletin des anciens » toujours très apprécié.
L’ESPRIT DE L’ASSOCIATION :
Promouvoir les relations humaines et les intérêts moraux des anciens élèves en relation avec la direction de l’établissement et les équipes actuelles.
SOLIDARITÉ
Chaque année, l’association contribue par son apport humain et matériel aux différentes manifestations (journées portes ouvertes, rassemblement). Elle soutient également des actions exceptionnelles visant à mettre en valeur les racines du Cours Saint Charles (financement de nouveaux vitraux pour la chapelle du Collège par exemple).
