Les voyages à destination de l'Ile de Wight, Rome, Grèce, Allemagne sont bien tous arrivés
Bulletin de Rome (3ème 3 et 4)
Le voyage s'est déroulé comme prévu : nous avons fait plusieurs haltes dont une près de Chamonix où on nous a gracieusement mis à disposition une salle couverte pour dîner. Nous avons ensuite traversé le tunnel du Mont Blanc et enfin les élèves se sont endormis transformant le car en une vaste chambrée improvisée. Le lendemain matin, alors qu'un silence total régné dans le car ne laissant percevoir que les roues sur le bitume, nous nous sommes arrêtés sur une aire italienne pour petit déjeuner tranquillement. Enfin à 11 h, le car nous a descendus à destination. Tous les élèves se sont bien tenus et ont découvert avec admiration le couvent. Bien cordialement à tous. Thierry GATEBOIS - professeur de français - lundi 16 avril. Journée du lundi 16 avril : Après le repas du midi, les tickets de bus distribués et les dernières consignes expliquées, tout le monde a sagement pris la direction des visites au programme. La journée a été ensoleillée et les élèves ont suivi studieusement les guides désignés parmi eux pour chaque site. La balade à travers les rues de Rome nous conduits tout à tout du Panthéon jusqu'à Sainte MArie des Anges en passant par toutes les étapes du programme. C'était d'autant plus agréable qu'il n'y a pas eu trop de monde, que la température a été clémente et que loin de gémir, les élèves se sont vivement intéressés aux merveilles que nous offre la fille. Tout le monde s'est étonné et tout le monde en avait plein les jambes, le soir au retour. La soirée s'est déroulée dans le calme, repas, point sur la journée, quartier détente, mise au propre des notes et extinction des feux sans sourciller à 22 h pour refaire le plein pour le lendemain. Les professeurs se sont endormis aussi vite que les élèves. Mardi 17 avril : 6 h 45 debout ! 7 h 30 petit déjeuner ! 8 h 30 départ ! Direction ce matin St Clément puis le Colisée. Le temps est agréable, les élèves aussi et la journée s'annonce bien. L'équipe au complet vous salue. Mardi après-midi, la Rome antique n'a plus de secret pour les élèves qui y ont usés leurs semelles et leur énergie ! Les temples, Colisée et autre Capitole jusqu'au soir les ont bien occupés. Le soleil et des températures très agréables ont rendu la journée très plaisante. Mercredi 18 avril : la nuit a été calme et roborative. Le journée s'annonce sous les meilleurs auspices bien que le monde afflue sur la Place Saint Pierre. Le soleil nous accompagne toujours, les élèves ont toujours le sourire et les professeurs sont ravis par le bon comportement du groupe. Tutto va bene dans le meilleur des mondes ! l'équipe au grand complet sous l'onction papale vous salue. Mercredi après-midi : A la suite de l'audience papale, les élèves ont visité la Basilique Saint Pierre qu'ils ont trouvée splendide et grandissime. Tandis que certains sont restés cois, d'autres ont touché le pied de Pierre pour devenir à leur tour des Saints. On attend avec impatience ! A une portée de souterrain de la Place, les élèves ont continué la visite des appartements pontificaux au gracieux Château Saint Ange, puis sont descendus à la Place Navone où ils ont bénéficié d'un quartier libre pour vous acheter des présents, et pour s'offrir des glaces ! En fin d'après-midi, le temps à viré à la pluie alors que nous nous rendions à la Place del Populo. Rien de grave. Enfin, la journée s'est achevée, contents de rentrer dans nos pénates. Le soir : repas, douche, détente et petits potins, point sur la journée. Le temps reste cependant maussade, sans vouloir vaticiner nous espérons cependant une éclaircie. Nous faisons des libations ! Jeudi 19 avril : Tout va bien ! le temps est magnifique ! Bleu bleu bleu le ciel est chaud. Après les ablutions habituelles, le groupe est reparti pour Ostie avec un challenge celui de remporter le premier prix offert aux 6 élèves qui termineront les premiers jeu de piste qui entre autre leur permettra de découvrir cette ville devenue fantôme. A l'assaut donc ! et que les meilleurs gagnent ! L'équipe se fend d'un AVE collectif et vous rappelle que le départ est programmé à 17 h demain vendredi. Arrivée prévue à Orléans, le samedi 21 avril à 14 h - 14 h 30 jeudi 19 après-midi : Comment dire ? Tous les participants au grand jeu de piste ont terminé dans les temps en ayant fait le maximum pour remporter la victoire. Nous dévoilerons le nom des gagnants lors de la soirée que nous organiserons en votre présence pour partager les moments de ce séjour. Ce champ libre qui a été laissé aux élèves leur a particulièrement plu et en retour, nous prouve que nous pouvions leur faire confiance. Comment dire ? Heu ! Ha ! Ho ! Holala ! ... Un déferlement d'interjections devant tant de splendeurs réunies dans un même endroit. Ebahis ! Ebaubis ! hébétés ! Ahurris ! Etonnés comme lorsque le tonnerre vous tombe sur la tête ! C'est à peu près ce qu'ont vécu les élèves lorsqu'ils ont passé le seuil de la villa Borghèse : Un florilège d'art baroque. Nous sommes revenus par la Place d'Espagne où il nous a paru opportun de passer pour donner à ce mot -baroque- toute sa dimension. En effet, on peut y trouver également un florilège de boutiques comme Gucci, Prada, Vuitton, Cartier et bien d'autres qui ont donné aux élèves un tournis comparable à celui qu'ils avaient ressenti à la Villa. Les époques changent mais les impressions demeurent ! Comment dire ? Ce fut une très belle journée et réjouies, les filles sont revenues avec des yeux paillettes confondant toutes les périodes de l'histoire ! Le soir venu, nous avons repris nos petites habitudes toujours servies par des soeurs méticuleuses et tellement moins baroques mais tellement plus chaleureuse que les élèves leur ont fait un ban. Comment dire ? C'était moins baroque mais très beau et très comme on aime... Comment dire , la nuit... Comment dire ? Nuit agitée. Cela ne nous a pas empêchés de visiter les Thermes de Caracalla et de déjeuner dans la pizzeria comme prévue ce midi. Comment dire , Ave.
Informations de Rödinghausen. Tout le monde est bien arrivé à Rödinghausen. Nous avons tous fait connaissance avec nos correspondants hier soir à 20 h 30. Tout le monde semblait ravi, impatient et intrigué. Depuis tout se déroule bien. Xavier TAINTURIER - professeur d'allemand - lundi 16 avril
Tout va toujours très bien. Matinée de cours lundi matin puis parties de quilles, visite de la ville de Bünde et midi libre en famille. Il fait beau. Xavier TAINTURIER - professeur d'allemand - mardi 17 avril
Nouvelles de Grèce 3ème 1 et 3ème 2 Le voyage s'est bien déroulé. Pour plus d'information consulter le blog : http://stcharlesgrece2012.eklablog.com/ Mme DEFRENET - professeur de mathématiques - lundi 16 avril
Mot du Directeur :
Pour notre collège, une quintuple mission :
- instruire en dispensant à chacun une formation générale permettant d’acquérir savoir et savoir-faire
- éduquer en aidant au développement de la personnalité dans le respect de chacun
- sociabiliser en favorisant la compréhension du monde contemporain et en donnant les repères nécessaires à l’exercice de la citoyenneté
- accompagner les choix pour aider à l’insertion culturelle, sociale et professionnelle future
- annoncer l’Evangile et accompagner le jeune en quête de vie spirituelle.
Notre objectif : Aider le jeune dans son cheminement de l’enfance à l’adolescence.
Notre ambition : Aider chaque jeune, non seulement à acquérir des connaissances, un savoir, mais aussi à se responsabiliser, à respecter pour être respecté, à vivre en harmonie avec soi et les autres, en alliant fermeté et concertation avec les familles.
Notre finalité : Faire de nos élèves de jeunes collégiens heureux, intéressés et de futurs européens compétitifs dans l’environnement qui sera le leur en proposant des diplômes internationaux (Université de Cambridge en Section d’Anglais Bilingue) ou le Bac Européen et le Diplôme Européen de Compétence (en Section Européenne).
Frédéric LE NALIO Directeur du collège
Organisation des études :
Notre collège accueille 430 élèves répartis dans 16 classes, 4 classes par niveau. En plus des étapes-clés pour préparer les jeunes à poursuivre leurs études vers le Baccalauréat, nous proposons de la 6° à la 3° :
La 6° : Cycle d’adaptation :
- nouvel environnement
- nouvelles disciplines
- nouvelles méthodes de travail
- maîtrise du français
- qualité et rigueur de l’expression écrite
La 5° : Cycle central 1ère année
- une nouvelle discipline : la Physique
- Initiation au Latin
- une deuxième langue vivante : Allemand, Espagnol ou Italien
La 4° : Cycle central 2ème année
- Culture artistique en Italien (section européenne)
La 3° : Cycle d’orientation
* étude du Grec
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