Agenda Cultur’L : rencontre avec Delphine Avrain (notre photo) et Aude Pichon, professeurs pilotes du projet.

Depuis 4 ans maintenant, l’équipe des enseignants de Première et Terminale Littéraire met en place « l’Agenda Cultur’L », une programmation régulière de spectacles :

-              En lien avec les programmes de la série et repris en classe

-              Ouvrant à des formes variées d’expression culturelle : théâtre, cinéma, ballet, contes, musée.

Depuis la rentrée, le programme est lancé avec la pièce de S. Grimberg « Etre ou ne pas être » au théâtre d’Orléans. Les élèves ont aussi vu aux Carmes « Les sentiers de la gloire » de S. Kubrick, film à partir duquel la journaliste Amélie Dubois les initiera en novembre à l’écriture critique.

« L’Agenda Cultur’L » est partie intégrante de la scolarité en série littéraire : il vient enrichir les enseignements académiques.

Madame Delphine Avrain, professeur de Lettres et professeur principal de 1^ère L et Madame Aude Pichon, professeur de philosophie et professeur principal de Terminale L pilotent le projet.

Quelle est l’origine de l’agenda Cultur’L ?

D.A : Lors des réunions pédagogiques en 2012, l’équipe des professeurs a réfléchi aux moyens d’assurer la réussite dans l’enseignement supérieur des élèves de la filière Littéraire et de valoriser leur parcours. Nous avions noté que l’ouverture culturelle était indispensable aux L au lycée et dans leur parcours post-bac. L’agenda cultur’L a donc été pensé comme un moyen pour transmettre aux élèves le socle culturel nécessaire à une réflexion littéraire et/ou philosophique. Dès son origine, nous le voulions comme un moyen de développer « l’appétit culturel » : il renforce la motivation des élèves

Comment établissez-vous la programmation ?

AP : Une première sélection se fait fin juin quand la Scène nationale et le CADO présentent leur programmation. Une rencontre avec la responsable pédagogique de la Scène Nationale nous permet de mieux évaluer les contenus afin de choisir des spectacles adaptés à de jeunes publics. Outre les contraintes pratiques comme le calendrier, les représentations sont surtout choisies en fonction de leur potentiel pédagogique et de nos programmes respectifs. Cependant, il ne faut pas omettre la notion de divertissement qui est essentielle à une ouverture à la culture. Le plaisir de voir une représentation doit susciter le désir de retourner au théâtre et de s'ouvrir à l'art en général.

D.A : bien sûr les spectacles choisis dépendent de la programmation des structures orléanaises. Nous sommes attentives à la variété : différents genres (théâtre, danse, cirque, musique), différentes époques. Les spectacles doivent aussi faire écho aux domaines d’études propres à la section. Enfin, je suis aussi sensible à l’intérêt spécifique de certaines mises en scène.

Comment utilisez-vous l’ «  Agenda Cultur’L » en classe ?

D .A : en première, tous les spectacles sont repris en classe : explication des enjeux, analyse formelle, liens possibles avec le programme de Lettres. Certains spectacles figurent d’ailleurs dans le, « descriptif » du bac pour l’oral de français. Par exemple l’an passé le spectacle « Campo Santo » a servi de support de travail pour la réflexion sur l’utopie et l’esthétique des ruines. « Les Caractères » de la Bruyère entrait dans le cours sur l’argumentation   et a permis d’analyser l’adaptation pour la scène d’un texte non théâtral.

A.P : Pour ma part, en terminale, je ne fais pas de reprises traditionnelles en cours. Nous échangeons nos impressions le lendemain de la représentation. J'intègre le contenu des spectacles dans mes leçons de philosophie. L'année dernière par exemple, j'ai pu traiter de la perception, questionner la recherche identitaire, la politique et l'espace-temps.

Quels effets remarquez-vous sur les élèves ?

D.A Je remarque de nombreux effets bénéfiques à la formation des élèves : un développement de leur esprit critique, un net élargissement de leur culture avec une découverte de nouvelles formes d’expression artistique vers lesquelles ils ne seraient pas allés spontanément. Les spectacles sont aussi l’occasion de faire des débats d’idées et de confronter les points de vue.

A.P : Nous avons pu remarquer que le jugement du goût s'affine au fur et à mesure des représentations. Les élèves accueillent plus facilement les œuvres moins accessibles comme la danse contemporaine. De plus, les formations associées aux œuvres apportent un éclairage nouveau sur une représentation. Les élèves relèvent aussi souvent les références philosophiques et développent un esprit critique; ils sont en mesure d'expliquer pourquoi ils ont été plus ou moins réceptifs à une représentation. Les sorties au théâtre développent également l'esprit de groupe en nous offrant un petit moment privilégié.

D.A : oui, ce projet renforce les liens entre les élèves de la filière en créant une vraie cohésion et sentiment d’appartenance.

Pascale Perrot

Prochains spectacles

      Par le CADO

-Vingt mille lieues sous les mers  de J. Verne: mardi 28 novembre à 20h30
-Légende d’une vie de S. Zweig: mardi 30 janvier à 20h30
-Edmond d’A. Michalik : mercredi 28 mars à 19h

      Par la Scène Nationale

-Slava's Snow show de Slava Polounine: mercredi 22 novembre à 20h30
-Motocross : mercredi 7 février à 20h30

      Lycéens au cinéma

-Atelier d’écriture critique sur « Les Sentiers de la Gloire » de S. Kubrick jeudi 23 novembre

-série de 4 courts métrages 13 février

- « Fatima » de Philippe Faucon : 5 avril

Forum de l'Orientation d'Orléans : vendredi 6 et samedi 7 janvier 2017 de 9h à 17h - Parc des expositions. Ouverture jusqu’à 18h30 le vendredi

Forum de l'orientation au parc expo jusqu'à samedi:

Belle affluence sur le stand Lycée (séries L ES et S) et sur le stand ESCO (CPGE) pour la nouvelle édition du forum de l'orientation au parc expo.

C'est jusqu'à demain samedi après-midi.

Venez nous rencontrer!

L’accueil

En début d’année, l’accent est mis sur de grands évènements fédérateurs et solidaires qui ponctuent le parcours des lycéens et leur vie au sein du lycée.

Responsabiliser les élèves

Chaque année, des élèves sont élus pour assurer un rôle particulier de représentation de la classe et de communication avec les adultes de l’établissement :

• des élections de délégués de classe
• des délégués « pastoraux »
• des délégués « restauration »
• des délégués « informatique »

Le Conseil des Délégués constitué d’étudiants et de lycéens, organise des évènements et des animations dans le lycée :

• fête de Noël
• carnaval
• fête des talents
• …

La mise en situation pédagogique sur le terrain

Les équipes pédagogiques ont à cœur de proposer des mises en situation pédagogique sur le terrain dans des domaines variés.

Cette association s’adresse aux élèves du 2nd degré (collège et lycée).

Présidée par le chef d’établissement, et animée par les professeurs d’éducation physique et sportive, l’association propose :

• des temps de pratiques sportives supplémentaires
• des rencontres inter établissements
• la participation aux championnats scolaires.

Elle participe pleinement au dynamisme de l’UGSEL 45.

L’esprit de l’association : promouvoir un climat éducatif par le développement des valeurs sportives : convivialité, effort constant, esprit d’équipe, loyauté…

De nombreuses options facultatives sont proposées au lycée, chaque élève peut en suivre 1 seule. Communes à toutes les séries, leur intérêt est de développer sa culture générale, ses aptitudes sportives ou artistiques.

Attention : une fois choisie, l’option est un cours comme les autres avec assiduité et travail personnel nécessaires pour progresser !

Au baccalauréat, ces options sont comptées coefficient 2. 

Donc : bien choisir son option = choisir ce que l’on aime… et assumer son choix !

Les options à Saint-Charles :

• Latin
• Grec
• LVC chinois
• EPS
• Arts Plastiques

Etre un lycéen responsable et autonome à SAINT CHARLES.

• Responsable de sa scolarité et autonome dans son travail
• Responsable et acteur de ses choix d’orientation, en lien avec son projet de vie personnel
• Responsable et porteur de projets qui le concernent
• Ouvert aux grandes questions du monde contemporain
• Digne de confiance et respectueux de tous
• Invité à croître en intériorité, dans un esprit de confiance et de Foi

Notre finalité :

• Par la transmission d’ une formation académique de qualité, le développement de l’ouverture internationale, l’ accompagnement de chacun selon ses besoins ;
• Par l’initiation à la prise de responsabilité, à la réflexion personnelle et collective, à la participation concrète à des projets culturels, solidaires, pastoraux
• Par un accompagnement particulier à l’orientation relié au projet de vie,
• Par des échanges confiants et respectueux avec les élèves et les familles,

Permettre à chaque jeune qui nous est confié de devenir un étudiant prêt à poursuivre son chemin dans la société avec discernement, sens du bien commun, et foi.

"Être un établissement qui accueille, qui fait grandir et qui rayonne."

Le lycée SAINT CHARLES est un lycée d'enseignement général qui accueille chaque année 550 élèves. Comme le souligne notre Projet d’Etablissement, le lycée a pour mission d’inviter chaque élève à se mettre en route et d’accompagner sa croissance dans toutes les dimensions de sa personne. Pour cela, le lycée propose :

Une construction intellectuelle de grande qualité

aussi bien dans les domaines littéraires que scientifiques et économiques, une section bilingue et la préparation des examens de Cambridge, une section européenne italien, le latin et le grec, l'économie, les sciences et la littérature... mais aussi l'art plastique et le chinois. Sur un plan strictement scolaire, les objectifs sont évidemment la préparation et l'obtention du baccalauréat général dans de bonnes conditions, mais au-delà du baccalauréat, le choix et la préparation aux études supérieures.

Une vraie construction humaine

par l'apprentissage de la responsabilité, d'une vie de groupe harmonieuse et d'une vie spirituelle riche.

1. Penser dans la langue étrangère
2. Vivre dans la pédagogie de l’immersion en lien avec des établissements étrangers partenaires.

Langues enseignées au lycée :

Langue Vivante I
anglais
italien

Langue Vivante II
allemand
espagnol
italien

Langue Vivante III
chinois

Langues anciennes
latin
grec

Des sections originales au lycée Saint charles

anglais section bilingue (A.S.B.)
section européenne italien

LA CLASSE DE SECONDE

ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES

UNE OPTION FACULTATIVE GENERALE  (poursuivie en 1^ère et Terminale Générale) :

 Chinois LVC, Latin, Grec, EPS, Arts Plastiques

OU

UNE OPTION FACULTATIVE TECHNOLOGIQUE (non poursuivie en 1^ère et T^ale Générale) :

ANGLAIS SECTION BILINGUE (A.S.B.)

SECTION ITALIEN

ET APRES LA CLASSE DE SECONDE ?

EN PREMIERE

LE TRONC COMMUN

+ ASB (éventuellement)

+ 3 SPECIALITES A CHOISIR PARMI LES SUIVANTES

(cliquez sur la spécialité pour consulter la fiche thématique)

+ 1 OPTION FACULTATIVE PARMI LES SUIVANTES

EN TERMINALE GENERALE

LE TRONC COMMUN

Mêmes enseignements qu’en Première sauf la philosophie à la place du français.

DEUX SPECIALITES

Parmi les 3 choisies en 1^ère

+ 1 ENSEIGNEMENT OPTIONNEL EN PLUS POSSIBLE

+ 1 OPTION FACULTATIVE

+ ASB (éventuellement)

Penser dans la langue étrangère.
Vivre dans la pédagogie de l’immersion en lien avec des établissements étrangers partenaires.

Langues enseignées au lycée :

Langue Vivante A

1. Anglais
2. Italien
3. Chinois

Langue Vivante B

1. Allemand
2. Espagnol
3. Italien

Langue Vivante C

1. Chinois

Langues anciennes

1. Latin
2. Grec

Des sections originales au lycée Saint Charles

1. Anglais Section Bilingue (A.S.B.)
2. Section Européenne Italien (DNL Histoire-Géographie)

Les différents partenariats proposés :

• Grande Bretagne
• Allemagne
• Italie
• Espagne
• Etats Unis
• Australie
• Chine

Plus de détails sur la page "Activités internationales"

Objectif : permettre aux élèves d’accéder ou de se rapprocher du bilinguisme

Les élèves bénéficient d’heures d’anglais hebdomadaires supplémentaires dispensées par des professeurs anglophones. Les groupes sont organisés par niveau dont l’effectif n’excède pas 17 élèves.

Au fur et à mesure de leur progression, les élèves certifient leur niveau par les examens de l’Université de Cambridge.

Cet enseignement enrichit celui dispensé en heures "éducation nationale" par les professeurs travaillant en étroite collaboration avec les professeurs anglophones.

Sur tests de niveaux, cette section est ouverte à tous en 2nde.

 Lien vers la page ASB

En section européenne, les élèves suivent deux langues : italien LVA et anglais. Deux heures d’histoire géographie (appelée Discipline Non Linguistique) leur sont données en italien en complément du tronc commun.

La section européenne a une vocation culturelle, scientifique et éducative. Les élèves obtiendront un baccalauréat avec « mention européenne », Italien en LVA, Anglais en LVB et une épreuve orale d’Histoire Géographie en italien. Ils devront obtenir 12/20 à l’épreuve écrite d’Italien et 10/20 en D.N.L. pour être admis avec mention européenne.

Les examens de la section européenne

En partenariat avec le ministère des affaires étrangères, l’Université de Sienne propose la CILS (Certificazionne di Italiano come Lingua Straniera) afin de mesurer la compétence en italien comme langue étrangère et la certifier officiellement.

L'échange avec le « LICEO ROMAGNOSI » de Parme.

Le Lycée a un partenariat avec le Lycée Romagnosi, lycée d'enseignement secondaire à Parme.

Inscrite au cœur même du Projet d’Etablissement dans le respect des convictions, la Pastorale cherche à donner du sens pour aider chacun à construire sa vie. Elle est une ouverture au monde, aux autres à la lumière des valeurs de l’Evangile et encourage l’élève à se mettre au service pour faire l’expérience de la joie du don.

Elle se décline en plusieurs axes :

Réflexions, témoignages, enseignements

Afin que chaque jeune développe une spiritualité forte qui incite à l’action :

En 2^nde: module de réflexion sur l’année, actions de solidarité, témoignages (1h tous les 15 jours obligatoire et inscrite dans l’emploi du temps)

En 1ère et Terminale: des conférences ou temps forts obligatoires : réflexion sur les talents, témoignages des aumôniers de prison, réflexion sur le thème d’année, etc...

Actions de solidarité

Tout au long de l’année des actions de solidarité, en lien avec des associations à caractère humanitaire, sont proposées aux élèves. Les valeurs de l’Evangile se vivent ainsi au cœur de l’action :

• Collecte de la Banque Alimentaire avec Olivet Solidarité
• Collecte de jouets durant l’Avent au profit des Restos du Cœur
• Bol de riz durant le carême proposé aux élèves pour soutenir l’association OTM dont l’action est au  Rwanda (réhabilitation d’orphelinats ou écoles)
• Visiter des personnes âgées à la maison de retraite
• Animation des activités périscolaire de l’école Le Renard et la Rose
• Encadrer la préparation aux retraites de Baptême, Profession de Foi et Confirmation des collégiens

Vie sacramentelle et temps de prière

Plusieurs messes et célébrations sont proposées tout au long de l’année au lycée. Elles sont préparées et animées par un groupe d’élèves :

• Messe à 7h30 le jeudi de semaine 1
• Messes à l’occasion de la rentrée, de l’Epiphanie, Pâques et de la fin d’année
• Sacrements de réconciliation (Avent et Carême)
• Un parcours Alpha Jeunes animé par des lycéens, est proposé à partir de novembre une fois par semaine de 12 heures à 13 heures sur 10 séances.
• Initiation à la théologie tous les 15 jours

Accompagnement aux sacrements : pour les jeunes qui désirent cheminer dans la foi (Baptême, 1^ère Communion, Confirmation). Cet accompagnement est organisé au sein de l’établissement, en lien avec le diocèse.

Notre objectif :

promouvoir la réussite de chacun, c’est-à-dire :

• aider chaque élève à trouver sa voie et lui donner les moyens d’y avancer avec succès
• relier les choix d’orientation au projet de vie personnel

Le professeur principal : l’interlocuteur privilégié

• En seconde, dans le cadre de l’accompagnement personnalisé, entretiens individuels ou en groupe restreint avec le professeur principal
• en première et terminale pour aider les élèves à déterminer ou à préciser leur projet post-bac.

Des réunions d’informations :

• En seconde : présentation aux élèves des différentes séries de 1ères générales et technologiques par des lycéens puis réunion de parents (en février)
• En terminale : des intervenants extérieurs et des professeurs du lycée présentent les grandes filières post-bac ainsi que le « portail admission post-bac » permettant de s’y inscrire (en octobre).

Des grands rendez-vous :

• Pour les secondes : stage en milieu professionnel préparé durant l’année en cours d’économie (en juin)
• Pour les terminales : entraînement aux entretiens de motivation avec des professionnels (en mars)
• Pour tous :
  - forum des études supérieures et des métiers : l’occasion de rencontrer des étudiants et des professeurs de diverses formations mais aussi des professionnels venus témoigner et répondre aux questions sur leur métier.

Et pour tous :

Le Lycée Saint Charles est en partenariat avec IPESUP.

Adresse administrative du siège :

COURS SAINT CHARLES
24 Rue des Grands Champs
45058 ORLEANS CEDEX 1

Adresse du lycée :

Lycée SAINT CHARLES
"Parc Léon Chenault" -
31 Avenue Saint Fiacre
45058 ORLEANS Cedex 1
tel : 02. 38. 51. 98. 00
fax : 02. 38. 51. 87. 41

Plan du lycée

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Nous rencontrer

 Sur rendez-vous en téléphonant au secrétariat du lycée au 02.38.51.98.00

S’inscrire

Dès le mois d'Octobre, vous prenez contact avec le secrétariat du Lycée Saint Charles – 31 avenue Saint-Fiacre - 45100 ORLEANS
Tél. : 02.38.51.98.00

Le secrétariat vous adressera un dossier de demande d'inscription que vous retournerez complété. Vous serez alors contacté pour fixer un rendez-vous avec l'adjoint(e) de direction.

La présence du jeune accompagné du ou des responsables légaux est indispensable.

A l’issue de l’entretien, il vous sera remis un dossier d'inscription définitive que vous devrez retourner à l’établissement, dûment rempli, en n’omettant pas de faire parvenir, dès que possible, l’avis de passage de l’élève inscrit dans la classe demandée.

Formalités financières

A partir du mois de juin précédant la rentrée scolaire, il vous appartiendra de télécharger tous les documents administratifs et financiers indispensables pour finaliser l'inscription de votre enfant dans la rubrique : "Préparer la prochaine rentrée scolaire au Lycée" et de les renvoyer directement à :