Les inscriptions pour l'année scolaire 2023/2024 débuteront le :

lundi 12 septembre 2022 dès 9 h

Appeler à l'accueil du collège au : 02.38.53.13.69 pour prendre rendez-vous.

Les inscriptions pour l'année scolaire 2023/2024 débuteront le :

lundi 12 septembre 2022 dès 9 h

Appeler à l'accueil du collège au : 02.38.53.13.69 pour prendre rendez-vous.

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thumb TRAVAUX SELF 2c4beDeux campagnes importantes de travaux 

Au lycée: après plus de 25 ans il convenait de procéder à la reconstruction totale des cuisines. Il s'agit donc de recréer une cuisine à partir de la structure même du bâtiment. Une opération lourde qui devrait se terminer lors des congés de la Toussaint.

A la clef: plus de confort pour les convives avec l'agrandissement de l'espace "réfectoire" et une qualité accrue de l'offre culinaire.

Bien entendu la restauration sera parfaitement assurée par un office de liaison froide provisoire en septembre et octobre.

 

La réfection totale du toit de la chapelle du collège: Il s'agit de la 3° intervention lourde sur cet édifice du XIX° siècle cher aux élèves et aux anciens.

travaux chapelle 2 04f31Le ravalement de la façade avait donné une nouvelle jeunesse à la rue Chappon. Le 2° programme avait permis de créer des vitraux pour orner les baies vitrées et l'oculus de la voûte dans le choeur. Cet été il convenait d'assurer l'étanchéité du bâtiment et de restaurer la toiture avec des matériaux de qualité (ardoises naturelles).

Mardi 13 juin : "Saint-Charles, Toute une Histoire !" à la Laurentia

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Hommage aux fondateurs de Saint Charles.

Les élèves du groupe "théâtre pasto" de 4° ont réalisé une vraie pièce de théâtre mais aussi une comédie musicale (Ad Gentes) pour fêter le jubilé de la fondation de Saint-Charles par les Filles de la Sagesses en 1767 il y a donc 250 ans. Une très belle évocation de St Louis-Marie Grignon ("Monsieur de Montfort"  qui fonda les "pères montfortains") et de la personnalité étonnante de Bienheureuse Marie-Louis Trichet, elle-même à l'origine des Filles de la Sagesse (fondatrices de Saint Charles) sous Louis XV.

Trois représentations ont été données pour les collégiens et les parents au profit de l'oeuvre des Soeurs de Saint-Jean à CEBU qui oeuvrent auprès des familles les plus démunies (Philippines).

On a vu Poitiers (première fondation), Saint-Laurent sur Sèvres (Maison Générale de la congrégation), Orléans mais surtout et d'abord une interprétation impeccable au service du texte écrit par M. Laventure et Mme Mignot, professeurs du collège, ainsi que Mme Henry-Biabaud, animatrice pastorale. L'orchestre des élèves, dirigé par soeur Louis-Maryam (sj) accompagnait avaec talent le groupe des choristes.

 

GALERIE PHOTOS

 

 

VIDEO

 

 


Mardi 6 juin : Le cours Saint-Charles fête ses 250 ans au Campo Santo

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GALERIE PHOTOS

 

VIDEOS

 Le lâcher de colombes

 

Le chant des confirmands                         

 

Le flash mob du Lycée                             

 

EXTRAIT DE PRESSE

Article de la République du Centre du 9 juin 2017

article la Republique du Centre du 9 juin 2017 4cc36

OGEC Cours Saint Charles Notre Dame de Recouvrance

L’Organisme de Gestion de l’Enseignement Catholique Saint Charles N.D. de Recouvrance est une association « Loi 1901 » dont l’objet est la gestion du Cours Saint Charles, sous tutelle diocésaine. A ce titre, elle perçoit les contributions des familles et les subventions des collectivités territoriales et de l’Etat.

L’association assure l’entretien des locaux nécessaires à l’organisation de la scolarité. Dans ce cadre, elle collabore étroitement avec la Fondation Culture et Promotion propriétaire d’une partie du patrimoine immobilier de l’enseignement catholique. La Fondation est habilitée à recevoir des dons et des legs déductibles des impôts.

Chaque année, le Conseil d’Administration vote le budget de l’établissement sur proposition de la direction, chargée de le mettre en œuvre.

Elle est représentée à l’UDOGEC (Union départementale des OGEC) et à l’UROGEC (Union régionale des OGEC).

L’esprit de l’association : mettre à disposition de l’établissement tous les moyens matériels nécessaires à la réalisation du projet d’établissement. Tous les membres en sont bénévoles. Cette structure associative fait du Cours Saint Charles un établissement privé catholique lié par contrat avec l’Etat.

 Solidarité :
Sensible aux situations individuelles de difficultés financières ponctuelles des familles, l’association gère depuis 2013, la Bourse François Nouvellon.
L’OGEC participe également à la solidarité inter établissements de l’Enseignement Catholique du Loiret et du Berry.

 

A.P.E.L Saint Charles

L’Association des Parents de l’Enseignement Libre de Saint Charles est une association « Loi 1901 » dont l’objet est la représentation des familles et la mise en œuvre du projet d’établissement. A ce titre, elle est partie intégrante de la Communauté Educative.

L’Association des Parents de l’Enseignement Libre de Saint Charles collabore étroitement avec la Direction de l’établissement. Elle est soucieuse d’associer les familles aux différents projets.

Chaque année, le Conseil d’Administration perçoit les cotisations des familles et vote le budget selon les priorités retenues.

Elle est représentée à l’OGEC, à l’UDAPEL (Union départementale des APPEL) et à l’URAPEL (Union régionale des APEL).

L’esprit de l’association : tous les membres en sont bénévoles et contribuent au « climat familial » propre au Cours Saint Charles.

 Solidarité :
Sensible aux situations individuelles de difficultés financières ponctuelles des familles, l’association peut octroyer une aide notamment pour les voyages scolaires.

 

 

A.S. Saint Charles

L’Association Sportive Saint Charles est une association « Loi 1901 » dont l’objet est la promotion des activités sportives et éducatives dans le cadre du projet d’établissement.

Cette association s’adresse aux élèves du 2nd degré (collège, lycée et CPGE).

Présidée par le chef d’établissement, et animée par les professeurs d’éducation physique et sportive, l’association propose :

  • des temps de pratiques sportives supplémentaires
  • des rencontres inter établissements
  • la participation aux championnats scolaires.

Elle participe pleinement au dynamisme de l’UGSEL 45.

logo ugsel45

L’esprit de l’association : promouvoir un climat éducatif par le développement des valeurs sportives : convivialité, effort constant, esprit d’équipe, loyauté…

 Solidarité :
L’Association bénéficie d’aides de l’UGSEL notamment pour l’organisation d’évènements sportifs inter établissements et pour des déplacements sur les lieux de compétitions.

 

 

Association des Anciens et des Anciennes de Saint Charles

L’Association des Anciens et des Anciennes de Saint Charles est une association « Loi 1901 ». Son objet est le maintien des liens entre les anciens élèves. Elle participe au rayonnement de l’esprit du Cours Saint Charles en lien avec la Communauté Educative.

Chaque année, le Conseil d’Administration vote un budget en fonction des priorités retenues. Elle publie régulièrement le « bulletin des anciens » toujours très apprécié.

L’esprit de l’association : promouvoir les relations humaines et les intérêts moraux des anciens élèves en relation avec la direction de l’établissement et les équipes actuelles.

 Solidarité :
Chaque année, l’association contribue par son apport humain et matériel aux différentes manifestations (journées portes ouvertes, rassemblement). Elle soutient également des actions exceptionnelles visant à mettre en valeur les racines du Cours Saint Charles (financement de nouveaux vitraux pour la chapelle du Collège par exemple).

La compréhension des grands enjeux du monde contemporain nous conduit à former de nouvelles générations de jeunes performants en langues étrangères et aptes au dialogue interculturel.

Les projets internationaux de Saint-Charles permettent des temps exclusifs de séjours pédagogiques et culturels à l’étranger. L’équipe des professeurs de langues vivantes est enrichi par une équipe d’une quinzaine de professeurs étrangers recrutés pour leur compétence et leur implication spécifique dans les programmes internationaux de formations.

Quelques objectifs pédagogiques :

  • l’immersion en classe qui suppose de ne pas passer par le média de la traduction
  • l’appropriation de spécificités culturelles véhiculées par la langue étudiée
  • la préparation de certifications internationales
  • l’opportunité de se préparer et de vivre des séjours pédagogiques exclusifs

Le COURS SAINT-CHARLES bénéficie de solides partenariats avec des institutions publiques ou privées sélectionnées pour leur qualité, la proximité des projets éducatifs et les convergences de vue des projets linguistiques.

Liste des pays partenaires sur les 5 continents :

  • EUROPE : Allemagne, Grande-Bretagne, Italie, Espagne
  • AMERIQUE : U.S.A.
  • ASIE : Chine
  • OCEANIE : Australie, Nouvelle-Zélande
  • AFRIQUE : divers pays en fonction des projets pastoraux annuels

Pour naviguer dans cette rubrique, sélectionnez dans la liste de droite l'école de votre choix : plus d'informations sur ce partenariat apparaîtront sur le plan. Ou bien cliquez sur la carte, sur le marqueur de votre choix. (AVERTISSEMENT : cet élément du site n'est actuellement pas fonctionnel).

Nos partenaires à l'étranger

 
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projet st charles Page 2Télécharger le pdf

Un établissement qui accueille :

  • Porter sur les jeunes et le monde un regard bienveillant et lucide
  • Ecouter et se faire proche des élèves
  • Respecter tous les membres de la communauté éducative
  • Promouvoir les intelligences et les talents multiples
  • Transmettre des connaissances certaines et variées
  • Développer les capacités de réflexion personnelle
  • Offrir une formation collective et des parcours individuels de qualité
  • Dialoguer avec les autres cultures en développant l'excellence linguistique
  • Former les jeunes à approfondir leur foi et à entrer en dialogue avec les autres confessions chrétiennes, les autres religions et l'athéisme
  • Vivre concrètement la solidarité et le partage

 

Un établissement qui fait grandir :

  • Se laisser interroger par les grandes questions du monde contemporain
  • Accompagner et aider chaque jeune à prendre sa place dans la société
  • Faire croitre en intériorité, relativiser l'avoir sur l'être
  • Soutenir les familles dans l'éducation et la transmission de la foi
  • Inviter à la cohérence des paroles et des actes
  • Célébrer les rencontres et les évènements en apprenant la simplicité et l'ouverture d'esprit

 

Un établissement qui rayonne :

  • Etre acteur dans le monde en mutation
  • S'exprimer publiquement dans un langage précis, structuré et compréhensible par tous
  • Témoigner que la communauté est une chance pour l'individu
  • Poser aujourd'hui des choix qui engagent à l'action individuelle et collective

 Journee solidarite

Aujourd’hui, établissement sous tutelle diocésaine de l’Enseignement Catholique du Loiret et du Berry, le COURS SAINT CHARLES a été fondé à la demande de la Paroisse Saint Paterne au cœur de la ville d’Orléans.

st charles grignionLes Filles de la Sagesse ont assuré la première rentrée en 1767. Dès son origine, le COURS SAINT CHARLES a voulu associer dans une même démarche l’instruction, l’éducation et la formation pastorale des enfants et des jeunes.

Depuis lors, la communauté éducative élabore – en équipe – des savoir faire pédagogiques fondés sur le projet d’établissement et ouvert à la culture internationale. Répondant à une demande forte de l’enseignement catholique diocésain, l’établissement a créé un nouveau lycée dans le quartier Saint Marceau (années 90). A la même époque, l’établissement s’ouvrait à l’excellence scientifique en inaugurant des classes préparatoires aux grandes Ecoles d’ingénieurs (CPGE MP/MPSI). Depuis les années 2000, l’établissement offre pour les familles, une cohérence d’organisation en 4 sites, l’école maternelle – Rue Croix de Bois -, l’école primaire – Rue Stanislas Julien -, le collège – Rue des Grands Champs -, le lycée/CPGE – Avenue Saint Fiacre -.

Saint-Charles autrefois

Entrée 41 rue du Boeuf St Paterne
Le grand dortoir
La maison de campagne
Le Parloir
Le réfectoire
Le réfectoire
Salle de classe L2
Salle de dessin
Salon de musique
Construction du self-gymnase
Construction du self-gymnase
Construction du self-gymnase
Construction du self-gymnase
Vue du Lycee 1994
Vue du Lycee 1994

Héritier d’une solide tradition éducative et pédagogique, et témoin de l’Evangile, le COURS SAINT CHARLES enracine aujourd’hui ses innovations dans le travail en équipe des professeurs, éducateurs et personnels administratifs et techniques. Il développe de nombreux partenariats avec les collectivités territoriales et de nombreux établissements tant en France qu’à l’étranger.

st charles trichet

    Que chacun se sente invité à « faire un bout de chemin » avec le COURS SAINT CHARLES pour répondre avec générosité aux besoins des écoliers, collégiens, lycéens et étudiants d’aujourd’hui.

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Inscription des nouveaux élèves : il est impératif de prendre contact avec l'établissement pour obtenir un rendez-vous ou un dossier de candidature.

Pour les inscriptions en classe Maternelle et Primaire.
Mme Claire DUPONT - chef d'établissement du 1er degré
02.38.53.29.16

Pour les inscriptions en Collège (6e, 5e, 4e, 3e ).
Mme Lise-Marie PUPAT - chef d'établissement du Cours Saint-Charles

Mme Pauline ODENT - directrice adjointe du collège Saint-Charles

02.38.53.13.69

Pour les inscriptions en Lycée (2nde, 1ère, Term)
Mme Pascale PERROT - directrice adjointe du lycée Saint-Charles
02.38.51.98.00

Inscriptions en Anglais Section Bilingue (ASB) tests obligatoires

Une fois obtenu l'accord de principe du chef d'établissement à l'issue de l'entretien, vous devrez, à partir du 1° juin, consulter la page "Préparer la prochaine rentrée scolaire" pour prendre connaissance des dispositions administratives et financières et finaliser le dossier d'inscription, ce qui permettra de valider définitivement l'inscription.

thumb TOP CRECHE PRIMAIRE 309c4Après le franc succès de l'an dernier (1er prix du Concours TOP CRECHE ) nous présentons à nouveau à la cathédrale deux crèches réalisées par les écoliers et les collégiens en pastorale .

Venez nombreux nous encourager du 8 AU 17 DECEMBRE 2017

Nombreuses activités sportives :

L’année scolaire est divisée en 4 périodes permettant aux élèves de l'élémenantaire de s’initier à divers sports.

L’escrime pour donner confiance, renforcer la maîtrise de soi (self contrôle) et apprendre la notion de respect.Mousquetaires en action

La gymnastique qui assure la maîtrise du mouvement.

La natation pour se familiariser avec le milieu aquatique (enlever l’appréhension) et développer harmonieusement le corps. Savoir nager est indispensable !

Les sports collectifs qui développent l’esprit de partage et d’équipe.thumb hand CM2 2014 4be38

L’athlétisme au stade de la Vallée (cycle 3).

La participation aux rencontres inter-scolaires.

  

Visites éducatives :

La médiathèque toute proche accueille fréquemment nos classes.

Les visites organisées dans les musées de la ville (Beaux-Arts, Histoire Naturelle) développent chez les enfants le goût et le savoir.

Les films éducatifs et des visites d’expositions renforcent le côté théorique de l’enseignement.

Les sorties de fin d’année ont bien sûr toujours un côté ludique et cognitif.

Visite Fontainebleau f1e95Visite du chateau de Fontainebleau par les CM2

Classe de découvertes :

Elle emmène les enfants découvrir un nouveau milieu. Au cours de sa scolarité de l'élémentaire, chaque enfant y partira au moins une fois.

Eveil à la foi :

De la maternelle au CE1, dispensé par les enseignantes. Les temps forts de l’année sont marqués par une célébration (rentrée des classes, Noël et Pâques).

Catéchèse ou Culture Chrétienne :

Dispensées dans l’école du CE2 au CM2 (incluse dans l’horaire scolaire).bendiction Ecole 24b70

Les enfants avec leurs parents choisissent l’un des deux parcours :

La catéchèse implique la foi et permet la préparation aux sacrements.

La culture chrétienne est un enseignement qui n’implique pas la foi et donne des éléments de réflexion.

Les enfants sont répartis en petits groupes encadrés par des catéchistes pour la catéchèse et des enseignants pour la culture chrétienne.

Les enfants sont invités à la messe paroissiale. Ils participent tous aux célébrations et aux messes de l’école (Rentrée, Noël, Pâques, fin d'année) qui se célèbrent à léglise Notre Dame des Miracles pour les maternelles et dans différentes églises de la ville d'Orléans pour les élémentaires. 

Temps de prière
En maternelle, les enseignantes proposent des temps de prière dans la classe.
Du CP au CM2,  outre les temps de prière en classe, les élèves ont accès au « coin prière » pour se recueillir ou simplement prendre un temps de calme et d’intériorité en présence dun adulte une à deux fois par semaine.

 

Baptême et 1ère communion :

Si les élèves du cycle 3 en font la demande, une préparation est réalisée avec le prêtre référent.

 pastorale

 

Anglais Section Bilingue (à partir de la moyenne section)

Depuis septembre 1988, des cours d’anglais sont proposés aux élèves de l’école maternelle/élémentaire Saint Charles-Notre Dame de Recouvrance dans le cadre de la Section Bilingue.

Cet apprentissage progressif et contrôlé d’une langue étrangère est basé sur des méthodes qui développent la sensibilité auditive, encouragent la bonne production orale et écrite. Cette langue est dispensée par des professeurs anglophones diplômés.

Dans un premier temps, de la moyenne section à la grande section, la prédominance de cet enseignement est orale pour ne pas interférer avec l’apprentissage de la lecture en français. Puis progressivement, au cours du CP, il y a plus de lecture et d’écriture en anglais pour aborder en CM2 la lecture de livres anglais au cours d’1/2 heure par semaine de « Reading ».

Pour être concluant, cet apprentissage doit être régulier et développé en groupes restreints ; c’est pourquoi nous avons choisi des séances de 45 minutes réparties sur 4 jours par semaine, pour un groupe de 16 enfants maximum.

Cet enseignement d’une langue étrangère ne fait pas partie des programmes officiels, d’où la nécessité de le dispenser en plus du temps scolaire éducation nationale obligatoire et de vous demander une participation financière annuelle.

Dans la mesure où l’enfant aura donné satisfaction au terme de sa première année d’apprentissage (MS), il pourra alors être admis dans la Section Bilingue de la grande section à la terminale.

Si le comportement de l’enfant n’est pas en accord avec les attentes des professeurs et si l’apprentissage renforcé de la langue anglaise le met en difficulté, nous serons amenés à le désinscrire de cette Section.

Les enfants de CM1 et CM2 qui ne font pas la section biligue, bénéficient de 45' d'anglais par semaine par semaine dispensé par une professeur d'anglais.

Initiation à l’italien.

Une initiation à l'italien est dispensée à raison de 45' par semaine pour les CM2.

L'heure culturelle internationale.

La création de l'heure culturelle internationale est dispensée du CP au CM1 pour et ainsi favoriser l’ouverture au monde. Durant toute la scolarité à l’école élémentaire et au gré des séances, les enfants voyageront virtuellement pour découvrir le monde à travers différents pays, peuples, culture…

  • 1 chef d’établissement du 1er degré
  • 17 enseignants
  • 1 secrétaire
  • 4 agents de restauration
  • 5 ASEM
  • 4 éducatrices
  • 7 professeurs anglophones pour la section ASB
  • 1 animateur pour initiation à l'informatique en CM
  • 1 équipe pastorale composée de bénévoles

 

 

 

    • Notre école se compose de 10 classes pour 280 élèves (2 classes par niveau).

 

Derniers conseils

    • Apprentissage de la lecture en CP à l’aide d’une méthode syllabique et d’outils pour comprendre le sens.

 

    • De nombreux projets ponctuent l’année scolaire (classe de découverte, sorties diverses, projets pédagogiques…)

 

    • 45 minutes d’anglais bilingue par jour sont proposées aux enfants ainsi que 45' d’italien par semaine pour les CM2. 45' d'anglais par semaine pour les CM1 et CM2 qui ne font pas la section biligue.

 

    • 1 salle informatique et la présence d’un adulte pour préparer, évaluer et valider le B2i (Brevet informatique et internet)

 

  • Toutes les salles de cours sont équipées de VPI (vidéoprojecteur interactif) ou de TBI (tableau blanc interactif).

Elem

Horaires : Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi

Ouverture de la garderie

7 heures 30

Ouverture des portes

8 heures 15

Début de la classe

8 heures 30

Pause méridienne

De 12 heures à 13 heures 45

Ouverture des portes

13 heures 30

Début de la  classe

13 heures 45

Sortie

Fermeture des portes

Etude

16 heures 30

16h45

16h45 à 18h00

Horaires de sortie échelonnées

A 17h00 - A 17h30 - de 17h50 A 18h00

Horaires du mercredi de 9 heures à 12 heures.

Ouverture de la garderie

7 heures 30

Ouverture des portes

8 heures 45

Début des cours

9 heures 00

Fin des cours et ouverture des portes

11 heures 50

Fermeture des portes

12 heure 15

Cantine

Les repas de la cantine sont fournis par une société de restauration privée en contrat avec l’OGEC. Notre personnel les réchauffe et les sert. Les conditions et tarifs sont consultables dans le Règlement financier

Notre maternelle se compose de 5 classes pour 145 élèves :

Dès 07h30 les enfants peuvent arriver à la garderie. A 8h15 quand la porte s’ouvre, les cinq maîtresses accueillent vos chers petits dans les classes avec les Asem. Seuls les parents de Petites Sections sont autorisés à entrer dans l’école durant la première période jusqu'à la Toussaint. Les élèves de moyenne et grande section se rendent seuls dans leur classe en prenant cette habitude dès le deuxième jour d’école. Des ASEM sont présentes pour les accompagner et les diriger si besoin.
Les petites sections se dirigent vers la cantine à 11h30 afin de pouvoir faire une bonne sieste suivie d’un temps de récréation et d’activité en classe.
Les moyennes et grandes sections ne déjeunent qu’après, puis font un temps de repos dans leur classe. Les maîtresses enseignent avec un travail et des jeux personnalisés afin que l’enfant puisse évoluer à son rythme. Grâce à une adaptation de la méthode Montessori, les enfants se préparent à l’apprentissage de la lecture à leur rythme.

Entree maternelle

3/4 heure d’Anglais par jour en immersion totale leur est proposé (MS et GS).

Deux salles de motricité permettent aux enfants d’évoluer.
Plusieurs initiations sportives pourront être  proposées aux moyennes et grandes sections comme la zumba, la gymnastique et le hand ball. 
Quatre célébrations sont proposées aux enfants : une à la rentrée, une à Noël et une à Pâques et une en fin de l'année.

.

Horaires : Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi

Ouverture de la garderie

7 heures 30

Ouverture des portes

8 heures 15

Début de la classe

8 heures 30

Pause méridienne

De 12 heures à 13 heures 45

Ouverture des portes

13 heures 30

Début de la  classe

13 heures 45

Sortie

16 heures 30

Fermeture des portes pour tous

16 heures 45

Garderie

De 16 heures 45 à 18 heures

Horaires du mercredi de 9 heures à 12 heures.

Ouverture de la garderie

7 heures 30

Ouverture des portes

8 heures 45

Début des cours

9 heures 00

Fin des cours et ouverture des portes

11 heures 50 ou 12 heures 00

Fermeture des portes

12  heures 15

 

Les repas de la cantine sont fournis par une société de restauration privée en contrat avec l’OGEC. Notre personnel les réchauffe et les sert. Les conditions et tarifs sont consultables dans le Règlement financier.

DUPONT CLAIRE IMAGE 47733Notre projet : Accueillir, Faire grandir et Rayonner

Faire grandir les enfants en leur apportant des savoirs et en développant des savoir-faire, mais aussi les faire grandir en humanité en développant des savoir-être, élément indispensable pour l’épanouissement de chacun dans la société à venir.

 

L’école Saint Charles - Notre Dame de Recouvrance se veut :

  • Une école ouverte sur la ville d’Orléans de par sa situation géographique en plein centre, à proximité de la médiathèque, de la patinoire et des musées.
  • Une école ouverte sur le monde, par sa section bilingue anglaise dès la moyenne section, par son initiation à l’italien au CM2 et par les projets culturels internationaux.
  • Une école ouverte aux autres, de par son éducation et les valeurs qu’elle transmet : respect, écoute, entraide, responsabilité, amour du prochain.
  • Une école composée d’une équipe éducative dynamique qui encadre et qui guide l’enfant avec autorité bienveillante.
  • Une école dans laquelle les parents sont les bienvenus et font réellement partie de la communauté éducative.
  • Une école qui favorise la découverte de l’intériorité, qui aide à grandir en humanité à la lumière de l’évangile.
  • Une école qui trouve sa force dans la cohérence des personnes qui la composent et des projets qui l’animent.

 Belle année à chacun et chacune.

Claire Dupont
Chef d’Etablissement 1er degré

"Notre regard bienveillant doit traverser la vie de nos enfants et leur témoigner, avec notre amour, notre confiance en leur avenir."

Martine Geneix

Ecole Primaire Saint Charles Notre Dame de Recouvrance

26, rue Stanislas Julien
45000 ORLEANS
tel : 02 38 53 29 16 


Agrandir le plan

 

Ecole Maternelle Saint Charles Notre Dame de Recouvrance

5bis, rue Croix de bois
45000 ORLEANS
tel : 02 38 53 29 16


Agrandir le plan

Inscriptions à l'école maternelle

Début des inscriptions dès le 1er septembre. Remplir la fiche que vous découvrirez en suivant ce Fiche_inscription_Ecole  et la renvoyer par courrier au 26 rue Stanislas Julien 45000 ORLEANS.

Inscriptions à l'élémentaire

Début des inscriptions dès le 1er septembre. Remplir la fiche que vous découvrirez en suivant ce lien Fiche_inscription_Ecole et la renvoyer par courrier au 26 rue Stanislas Julien 45000 ORLEANS.

Formalités financières

A partir du mois de juin précédant la rentrée scolaire, il vous appartiendra de télécharger tous les documents administratifs et financiers indispensables pour finaliser l'inscription de votre enfant dans la rubrique : "Préparer la prochaine rentrée scolaire à l'Ecole" et de les renvoyer directement au :

COURS SAINT-CHARLES

Chef d'établissement coordinateur

24 rue des Grands Champs

45058 ORLEANS CEDEX 1

Orientation prioritaire n° 1 du projet d’établissement : « apprendre à travailler ensemble dans une dynamique de projet »

1°) E.P.S.

L’éducation physique et sportive est confiée à une équipe de professeurs animée par un professeur coordinateur. Chaque élève de 6ème dispose de 4 heures hebdomadaires d’E.P.S., 3 heures pour les 5ème,4ème et 3ème. Tous les élèves bénéficient d’une solide formation. Ils bénéficient des structures sportives de l’établissement situé au lycée. Les déplacements se font en bon ordre grâce à un système de navettes de cars. Les activités de plein air où sur des équipements spécialisés différents de notre gymnase s’effectuent dans le cadre des installations mise à disposition par la ville d’Orléans. Chaque menu de formation fait l’objet d’une évaluation figurant au bulletin trimestriel.

2°) L’A.S.

L’Association Sportive Saint Charles est une association « Loi 1901 » dont l’objet est la promotion des activités sportives et éducatives dans le cadre du projet d’établissement.

Cette association s’adresse aux élèves du 2nd degré (collège, lycée et CPGE).

Présidée par le chef d’établissement,  et animée par les professeurs d’éducation physique et sportive, l’association propose :

  • des temps de pratiques sportives supplémentaires
  • des rencontres inter établissements
  • la participation aux championnats scolaires.

Elle participe pleinement au dynamisme de l’UGSEL 45.

L’esprit de l’association : promouvoir un climat éducatif par le développement des valeurs sportives : convivialité, effort constant, esprit d’équipe, loyauté…

AS UGSEL CHAMPOINNAT ESCALADE 16032016 60818

 Solidarité :
L’Association bénéficie  d’aides de l’UGSEL notamment pour l’organisation d’évènements sportifs inter établissements et pour des déplacements sur les lieux de compétitions.

3°) La chorale

La chorale du collège est animée par un professeur d’éducation musicale. Elle se réunit traditionnellement le lundi (pause « déjeuner ») et s’adresse tout particulièrement aux élèves de 6ème.
Le collège participe chaque année à un partenariat avec les établissements privés et publics de la Région Centre dans le cadre de l’association « Schoralia ». Le livret du programme intègre outre la formation vocale, une éducation à l’altérité et aux grands enjeux actuels de la société (exemple de thème : la conquête des droits civiques aux Etats Unis). La chorale présente son travail lors d’un grand concert inter établissements mettant en valeur les talents de chacun. Les familles sont systématiquement invitées au spectacle.

chorale-zenit

4°) L'atelier d'arts appliqués

Il s’agit d’une initiative conçue et réalisée par une artiste, professeur d'arts appliqués dans le cadre des activités du collège. L’objectif est de permettre aux élèves de s’initier à la démarche artistique par la pratique en situation concrète (par exemple : gouache, encre, crayon, sanguine etc).

 

Objectif n° 10 du projet d’établissement :« responsabiliser les élèves »

  • Les élèves délégués au conseil d’établissement
  • Les élèves délégués de classe
  • Les élèves délégués restauration
  • Les élèves éco délégués
  • Les élèves délégués prévention cycliste
  • Les délégués au conseil municipal d’Orléans
  • Les déléguées au conseil général du Loiret

 Orientation n°2 du projet d’établissement : « accompagner pour donner du sens à la vie dans toutes les dimensions de la personne »

 

Objectif n°7 du projet d’établissement  : « associer à la culture religieuse et à la catéchèse la participation liturgique et sacramentelle »

Le collège est ouvert à tous et chacun bénéficie du projet pastoral :

6ème – 5ème : 1 h de pastorale par semaine et participation aux célébrations liturgiques du collège

4ème – 3ème : 1 h de pastorale tous les 15 jours et participation aux célébrations liturgiques du collège sur inscription. Pour ces classes, des ateliers pastoraux sont proposés afin de rejoindre chacun dans sa sensibilité : alpha jeune, théâtre, parcours « signes et symboles dans la ville »…

 

Objectif n° 11 du projet d’établissement : « organiser des expériences de partages en petites communautés chrétiennes et prendre toute sa place dans l’église universelle. »

Les orientations pastorales de Saint Charles

concernent tous les membres de la communauté éducative, parents, élèves, professeurs et personnel. De nombreux membres de la communauté éducative répondent chaque année avec générosité aux appels de la direction pour prendre une part concrète dans les activités d’animation pastorale. Elles se définissent en 3 pôles :

  • 1ère annonce de la foi : la communauté chrétienne de Saint Charles est heureuse d’accueillir pour un premier contact avec l’Eglise les jeunes qui en seraient éloignés. Ils sont invités communautairement à se « mettre en route » et à s’interroger sur la vie spirituelle de tout être humain.
  • le parcours d’initiation sacramentelle : chaque année, il est proposé aux élèves volontaires, en accord avec leur famille, une préparation au baptême, à la 1ère communion et à la confirmation (4ème).College prepa confirmation
  • le parcours d’approfondissement de la foi : dès la 6ème, des temps supplémentaires permettent aux élèves désireux de grandir dans la foi, des expériences de formation et de partage. En 6ème, ce parcours prépare à la profession de foi.

Profession de foi 47e92

Le collège organise la vie chrétienne grâce une étroite collaboration entre le chef d’établissement (responsable pastoral), les animatrices de pastorale scolaire et le prêtre référent.

Les animatrices de pastorale scolaire : sont appelées par le chef d’établissement avec l’accord de l’évêque d’Orléans. Elles participent à la mission de l’annonce de l’Evangile, pour un ou plusieurs niveaux scolaires. Elles sont chargées d’animer une équipe de pastorale dédiée à un niveau ou à un parcours en adaptant la pédagogie aux âges et aux besoins des élèves.

Le prêtre référent nommé par l’évêque d’Orléans, est chargé au côté du chef d’établissement d’encourager les initiatives pastorales. Il dispense les sacrements et se tient disponible pour tous.

Les célébrations liturgiques :

  • messe : chaque semaine, sur le temps de déjeuner.

            chaque période avec l’ensemble des collégiens (rentrée, avent, carême…)

  • célébrations de réconciliation (suivies de confessions individuelles pour les élèves volontaires) : pendant l’avent et le carême

 

Objectif n° 12 du projet d’établissement : « collaborer en réseau avec les institutions de l’Enseignement Catholique et les acteurs institutionnels de l’enseignement et de l’éducation »

L’établissement est situé sur le territoire de la paroisse Saint Paterne. Il développe des relations amicales et pastorales avec cette paroisse et s’ouvre constamment aux réalités écclésiales locales et aux appels de l’enseignement catholique. Par exemple, certains temps forts sont organisés et vécus en étroits partenariats avec les établissements scolaires catholiques du centre ville. C’est pour nos élèves, un moyen privilégié de vivre l’aspect communautaire auquel est invité chaque chrétien.

L’établissement s’associe régulièrement aux initiatives de la Pastorale des Jeunes du diocèse d’Orléans.

 

 

Orientation prioritaire n° 1 du projet d’établissement : « Apprendre à travailler ensemble dans une dynamique de projet ».

Le Centre de Documentations et d’Informations est une structure intégrée au Cours Saint Charles. Il s’agit d’une ressource à vocations pluri disciplinaires animé par un professeur documentaliste.

Objectifs

  • méthodologie : les professeurs conçoivent des séquences avec le professeur documentaliste afin de développer des compétences aussi variées que la recherche documentaire multi-supports, le travail de groupe, la réalisation d’écrits collectifs.
  • ouverture culturelle : l’espace documentaire est entièrement connecté et permet aux élèves des recherches sur logiciels ou sur des sites dans le cadre de la charte internet du collège. Des expositions y sont organisées.

CDI CLG3 26a7e

Lieux

Le CDI dispose de 2 espaces :

  • le CDI à proprement parler
  • la salle de pratiques culturelles disposant d’un espace de travail collectif et d’un tableau blanc interactif

 

 

CDI CLG1 2673eRégulièrement, le CDI est l’occasion de réaliser des mises en situation pédagogiques (objectifs n° 2 du projet d’établissement).

 

Orientation prioritaire n° 3 du projet d’établissement : « L’ouverture internationale : penser dans une autre langue »

Objectifs :

  • Penser dans la langue étrangère
  • Vivre dans la pédagogie de l’immersion en lien avec des établissements étrangers partenaires.

Moyens mis en œuvre : développer des sections originales

Langues vivantes I :

dès la classe de 6ème, l’élève peut choisir un parcours avec une langue I ou deux langues vivantes I. (dans ce cas, il ne choisira pas de langue vivante II en 5ème).

Anglais

 Anglais section bilingue

Italien

 Chinois

 

Langue vivante II :

dès la classe de 5ème (usuellement la langue vivante est proposée en classe de 4ème dans les autres établissements).

 Allemand

 Espagnol

 Italien

 

Langues anciennes

 Latin (à partir de la classe de 5ème)

Grec (à partir de la classe de 3ème)

 

Tous les dispositifs de langues sont proposés au lycée Saint Charles.

 

Le collège dispose de 5 classes par niveau, soit 20 classes. Les cours se déroulent sur 4 jours 1/2, lundi, mardi, mercredi matin, jeudi et vendredi.

NB : le mercredi après-midi de 14h à 16h30 – activités facultatives proposées par l’Association Sportive.
Horaires : matin : 8h10 – 12h05 / après-midi : 13h ou 13h55 – 17h ou 17h55 (fermeture le mercredi après-midi)

Différents dispositifs de formation permettent de personnaliser le parcours scolaire de l’élève selon ses dispositions et ses aptitudes.

Le collège propose 4 parcours de formation :

  1. La section « moderne » recommandée pour un élève de bon niveau. Enseignement de la LV2 (allemand, espagnol, italien) dès la classe de 5ème.
  2. La section européenne « italien-anglais » recommandée pour un élève curieux de la culture européenne et latine. Cursus bi première langue dès la classe de 6ème. En classe de 4ème, la Discipline Non Linguistique – est l’histoire des arts en langue italienne – (en remplacement de l’art plastique et de l’éducation musicale). Accès aux certifications linguistiques de l’université de Sienne (CILS), accès à l’échange avec le collège privé catholique partenaire de Trévise. Possibilité de poursuivre la section Europe au lycée Saint Charles en L, ES ou S (DNL – Histoire Géographie en langue italienne).
  3. La section « A.S.B » recommandée pour un élève particulièrement attiré par la langue d’excellence et la culture anglo-saxonne. La section dispose d’un parcours de formation en anglais exclusif du Cours Saint Charles, dispensée par des professeurs anglophones. Accès aux certifications de Cambridge ou de Londres. Séjour pédagogique obligatoire en Grande Bretagne en 5ème. Possibilité d’échanges avec nos partenaires britanniques (en 4ème) et australiens (en 3ème). Poursuite de la section au lycée Saint Charles.
  4. La section « ASB/chinois » recommandée pour un élève particulièrement attiré par la section ASB (cf ci-dessus) et souhaitant également acquérir des compétences de haut niveau en langue et culture chinoise. Cursus bi première langue dès la classe de 6ème. Poursuite de la section au lycée Saint Charles.

Langues anciennes :

  • Option facultative latin dès la classe de 5ème. Ce choix oblige la poursuite du latin jusqu’à la classe de 3ème à l’exception des élèves qui remplaceront le latin par le grec en 3ème.
  • Il est possible pour les non latinistes de commencer le grec en 3ème.
  • Poursuite de la formation au lycée Saint Charles.

 

En entrant à Saint Charles, l’élève intègre une équipe pluridisciplinaire de professeurs et de professionnels. Il fait partie intégrante de la communauté éducative.

Accueillir pour accompagner

Avant d’instruire un élève, il s’agit d’accueillir un enfant. L’équipe éducative apporte un soin particulier à l’animation du groupe classe et à l’accompagnement personnalisé de chaque élève.

Suivi pédagogique

Le contrôle continu permet de certifier les progressions pédagogiques. Les parents prennent connaissance des notes des élèves à l’initiative de leur enfant. Les notes sont mises en ligne régulièrement en accès sécurisé pour les familles (PRONOTE).

Les professeurs se réunissent toutes les 6 semaines pour faire le point avec le chef d’établissement sur la classe et analyser les progressions individuelles. En fin de 1er et 2ème trimestre, cette concertation prend la forme d’un conseil de classe, auquel les parents correspondants et les élèves délégués sont associés.

En fin de 3ème trimestre, le conseil d’orientation statue sur le passage dans la classe supérieure. Tous les conseils sont présidés par le chef d’établissement.

Les réunions parents-professeurs permettent en début d’année, une information sur les programmes et les méthodes pédagogiques mises en œuvre et en fin du 1er trimestre, une rencontre individuelle des familles avec les professeurs. L’élève est encouragé à accompagner sa famille.

Chaque professeur, pour sa discipline, et le professeur principal se rendent disponible pour rencontrer l’élève et sa famille.

Vie scolaire

Le collège n’est pas seulement un lieu d’instruction, mais bien un lieu d’éducation et de vie chrétienne. L’épanouissement éducatif et les activités non pédagogiques relèvent de la Vie Scolaire. Une équipe d’éducateurs animée par le Cadre Principal d’Education, veille au climat propice à la mise en œuvre harmonieuse du projet.

Vie chrétienne

Une pastorale de découverte et une catéchèse d’initiation ou sacramentelle est dispensée sur les quatre années du collège. Un animateur en pastorale scolaire (APS) associé à une équipe de bénévoles, prend en charge l’accompagnement collectif des élèves. Le prêtre référent nommé par l’évêque d’Orléans, est associé au projet pastoral. Des messes et des célébrations pénitentielles sont régulièrement célébrées au collège. Le prêtre référent est disponible pour l’accompagnement personnalisé des jeunes.

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« Etre un collégien actif » à SAINT CHARLES

  • Instruction

« Dispenser à tous les élèves une formation générale qui doit leur permettre d’acquérir les savoirs et les savoir-faire constitutifs d’une culture commune »

  • Education

« Développer la personnalité de chaque élève de manière à le rendre libre et acteur dans la société »

  • Socialisation

« Favoriser sa socialisation et sa compréhension du monde contemporain. Permettre à chaque élève d’acquérir les repères nécessaires à l’exercice éclairé de la citoyenneté. »

  • Pastorale

« Proposer à tous un climat de travail et de vie évangélique dans un esprit de confiance partagée permettant un chemin de foi communautaire et personnel ».

  • Orientation

« Permettre à tous les élèves d’acquérir les repères nécessaires d’orientations préalables à leur insertion culturelle, sociale et professionnelle future ».

 

Notre objectif : en accueillant un jeune au collège, est de l’aider à franchir l’étape, la métamorphose entre l’enfant qui vient de quitter un milieu connu : l’école primaire, et le pré adolescent qui va peu à peu le remplacer, avec ses fréquents doutes, inquiétudes, sentiments d’incompréhension et enthousiasmes.

Notre ambition : au cours des quatre années du collège, aider ce jeune, non seulement à acquérir des connaissances, un savoir, mais également l’aider à se sentir intégré, à se responsabiliser, à respecter pour être respecté, en alliant fermeté et concertation avec la confiance des familles.

Notre finalité : progressivement amener le collégien à être – en lui apprenant des méthodes de travail, en l’amenant à comprendre, à analyser, à rédiger une synthèse, à argumenter – un lycéen autonome et responsable dans un climat de confiance réciproque.

Le collège est une unité à taille humaine, situé en cœur de ville d’Orléans. Il permet de développer le Projet d’Etablissement fait de confiance partagée et d’implication des équipes et des élèves.

Le collège Saint Charles se donne pour objectifs de permettre à chacun de se construire dans le dialogue et de développer ses talents personnels grâce à un enseignement académique exigeant.

 

Une expertise dans l’enseignement des langues (anglais section bilingue, classe Europe italien-anglais, section ASB/chinois, allemand, espagnol, latin, grec)

  1. ASB/chinois, allemand, espagnol, latin, grec
  2. un apprentissage de la vie communautaire
  3. une pastorale et une catéchèse adaptée suivant les âges
  4. un comportement où le service et le don de soi sont sources de croissance

Bienvenue au collège Saint Charles pour vivre votre parcours de réussite accompagné par vos professeurs et éducateurs.

 Pauline ODENT

Directrice adjointe du collège

 

VISITE VIRTUELLE DU COLLEGE        

   

Collège Saint Charles
24, rue des Grands Champs
45050 ORLEANS CEDEX 1
Téléphone : 02.38.53.13.69

Plan du collège 


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Nous rencontrer

  • Sur rendez-vous* en téléphonant au secrétariat du collège Tél. : 02.38.53.13.69
  • Lors de la matinée Portes Ouvertes le Samedi 10 Février 2024 de 09h à 12h

*Les inscriptions se font exclusivement sur rendez-vous en présence des parents et de l’enfant. Apporter les bulletins scolaires de l'année et de l'année précédente.

S'inscrire pour la rentrée en 6° :

Les demandes d'inscription sont à effectuer auprès du secrétariat du collège Saint-Charles par téléphone (02.38.53.13.69) dès le 25 septembre pour la rentrée scolaire 2024, pour prise de rendez-vous avec le chef d'établissement ou l'adjoint(e) de direction du collège.

A l'issue de l'entretien avec le chef d'établissement ou l'adjoint(e) de direction du collège, en cas d'avis favorable, il vous sera remis un dossier d'inscription initial qu'il conviendra de retourner complété au secrétariat du collège.

S'inscrire pour les autres niveaux :

Les disponibilités étant exceptionnelles, une liste d'attente est constituée chaque année en fonction des places disponibles.

Vous devez adresser votre demande au secrétariat du collège par mail Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.ou par téléphone (02.38.53.13.69).

Un dossier de candidature vous sera alors transmis par mail. Il conviendra de le retourner complété par mail au secrétariat du collège, pour étude et décision du chef d'établissement. Vous serez alors avisé de la décision retenue.

 Formalités financières

A partir du mois de juin précédant la rentrée scolaire, il vous appartiendra de télécharger tous les documents administratifs et financiers indispensables pour finaliser l'inscription de votre enfant dans la rubrique : "Préparer la prochaine rentrée scolaire au Collège" et de les renvoyer directement à :

COURS SAINT-CHARLES
Chef d'établissement coordinateur
24 rue des Grands Champs
45058 ORLEANS CEDEX 1

thumb LYCEE AVRAIN DELPHINE 1e7d7Agenda Cultur’L : rencontre avec Delphine Avrain (notre photo) et Aude Pichon, professeurs pilotes du projet.

Depuis 4 ans maintenant, l’équipe des enseignants de Première et Terminale Littéraire met en place « l’Agenda Cultur’L », une programmation régulière de spectacles :

-              En lien avec les programmes de la série et repris en classe

-              Ouvrant à des formes variées d’expression culturelle : théâtre, cinéma, ballet, contes, musée.

Depuis la rentrée, le programme est lancé avec la pièce de S. Grimberg « Etre ou ne pas être » au théâtre d’Orléans. Les élèves ont aussi vu aux Carmes « Les sentiers de la gloire » de S. Kubrick, film à partir duquel la journaliste Amélie Dubois les initiera en novembre à l’écriture critique.

« L’Agenda Cultur’L » est partie intégrante de la scolarité en série littéraire : il vient enrichir les enseignements académiques.

Madame Delphine Avrain, professeur de Lettres et professeur principal de 1ère L et Madame Aude Pichon, professeur de philosophie et professeur principal de Terminale L pilotent le projet.

Quelle est l’origine de l’agenda Cultur’L ?

D.A : Lors des réunions pédagogiques en 2012, l’équipe des professeurs a réfléchi aux moyens d’assurer la réussite dans l’enseignement supérieur des élèves de la filière Littéraire et de valoriser leur parcours. Nous avions noté que l’ouverture culturelle était indispensable aux L au lycée et dans leur parcours post-bac. L’agenda cultur’L a donc été pensé comme un moyen pour transmettre aux élèves le socle culturel nécessaire à une réflexion littéraire et/ou philosophique. Dès son origine, nous le voulions comme un moyen de développer « l’appétit culturel » : il renforce la motivation des élèves

Comment établissez-vous la programmation ?

AP : Une première sélection se fait fin juin quand la Scène nationale et le CADO présentent leur programmation. Une rencontre avec la responsable pédagogique de la Scène Nationale nous permet de mieux évaluer les contenus afin de choisir des spectacles adaptés à de jeunes publics. Outre les contraintes pratiques comme le calendrier, les représentations sont surtout choisies en fonction de leur potentiel pédagogique et de nos programmes respectifs. Cependant, il ne faut pas omettre la notion de divertissement qui est essentielle à une ouverture à la culture. Le plaisir de voir une représentation doit susciter le désir de retourner au théâtre et de s'ouvrir à l'art en général.

D.A : bien sûr les spectacles choisis dépendent de la programmation des structures orléanaises. Nous sommes attentives à la variété : différents genres (théâtre, danse, cirque, musique), différentes époques. Les spectacles doivent aussi faire écho aux domaines d’études propres à la section. Enfin, je suis aussi sensible à l’intérêt spécifique de certaines mises en scène.

Comment utilisez-vous l’ «  Agenda Cultur’L » en classe ?

D .A : en première, tous les spectacles sont repris en classe : explication des enjeux, analyse formelle, liens possibles avec le programme de Lettres. Certains spectacles figurent d’ailleurs dans le, « descriptif » du bac pour l’oral de français. Par exemple l’an passé le spectacle « Campo Santo » a servi de support de travail pour la réflexion sur l’utopie et l’esthétique des ruines. « Les Caractères » de la Bruyère entrait dans le cours sur l’argumentation   et a permis d’analyser l’adaptation pour la scène d’un texte non théâtral.

A.P : Pour ma part, en terminale, je ne fais pas de reprises traditionnelles en cours. Nous échangeons nos impressions le lendemain de la représentation. J'intègre le contenu des spectacles dans mes leçons de philosophie. L'année dernière par exemple, j'ai pu traiter de la perception, questionner la recherche identitaire, la politique et l'espace-temps.

Quels effets remarquez-vous sur les élèves ?

D.A Je remarque de nombreux effets bénéfiques à la formation des élèves : un développement de leur esprit critique, un net élargissement de leur culture avec une découverte de nouvelles formes d’expression artistique vers lesquelles ils ne seraient pas allés spontanément. Les spectacles sont aussi l’occasion de faire des débats d’idées et de confronter les points de vue.

A.P : Nous avons pu remarquer que le jugement du goût s'affine au fur et à mesure des représentations. Les élèves accueillent plus facilement les œuvres moins accessibles comme la danse contemporaine. De plus, les formations associées aux œuvres apportent un éclairage nouveau sur une représentation. Les élèves relèvent aussi souvent les références philosophiques et développent un esprit critique; ils sont en mesure d'expliquer pourquoi ils ont été plus ou moins réceptifs à une représentation. Les sorties au théâtre développent également l'esprit de groupe en nous offrant un petit moment privilégié.

D.A : oui, ce projet renforce les liens entre les élèves de la filière en créant une vraie cohésion et sentiment d’appartenance.

Pascale Perrot

Prochains spectacles

      Par le CADO

-Vingt mille lieues sous les mers  de J. Verne: mardi 28 novembre à 20h30
-Légende d’une vie de S. Zweig: mardi 30 janvier à 20h30
-Edmond d’A. Michalik : mercredi 28 mars à 19h

      Par la Scène Nationale

-Slava's Snow show de Slava Polounine: mercredi 22 novembre à 20h30
-Motocross : mercredi 7 février à 20h30

      Lycéens au cinéma

-Atelier d’écriture critique sur « Les Sentiers de la Gloire » de S. Kubrick jeudi 23 novembre

-série de 4 courts métrages 13 février

- « Fatima » de Philippe Faucon : 5 avril

 

 

Photo du stand Onisep au forum de l'orientation d'OrléansForum de l'Orientation d'Orléans : vendredi 6 et samedi 7 janvier 2017 de 9h à 17h - Parc des expositions. Ouverture jusqu’à 18h30 le vendredi

 

ENTRÉE GRATUITE

Le thème du forum de l'orientation 2017 portera sur l’innovation, la recherche et les métiers d’avenir. Les pôles de recherche en Région Centre-Val de Loire seront mis en valeur. Les métiers qui évoluent grâce à l’innovation et à la recherche seront présentés au public. Une animation autour de la relation « Ecole-Entreprise » et des témoignages de partenariats seront présentés. Un focus à destination du grand public le vendredi de 17h00 à 18h30 pour découvrir des parcours ambitieux.

Public visé : collégiens et collégiennes, lycéens et lycéennes, apprenti-e-s, étudiant-e-s, familles et grand public

Pôle SPRO (Service public régional de l'orientation) :

Les jeunes et leur famille pourront s'y rendre pour poser leurs questions liées à la formation, aux diplômes, aux métiers, aux études en Europe... Des professionnel-le-s de l'information et de l'orientation se tiendront à leur disposition pour répondre à leurs interrogations.

Stand APB (Admission Post Bac) :

des démonstrations du fonctionnement du site Admission Post Bac www.admission-postbac.fr et des échanges avec les familles seront proposés sur ce stand ou celui des CIO (Centres d'information et d'orientation).

Animation de 6 conférences-débats

Pour répondre en direct aux jeunes et aux familles sur des thématiques annoncées à l'avance à l'aide d'un flyer de communication transmis aux élèves ainsi qu'aux familles :

  • 9h30 "Admission post-bac, les étapes clés pour s'inscrire"
  • 10h30 "Des métiers pleins d’avenir : témoignages"
  • 11h30 "La prépa, c'est pour moi"
  • 14h00 "Admission post-bac, les étapes clés pour s'inscrire "
  • 15h00 "Bac pro ? Bac techno ? Bac général ?"
  • 16h00 " Reconversion, retour en formation, mode d’emploi"     

Égalité filles garçons : 
Ce thème sera présent sur tous les stands avec l'objectif de conduire à la parité et de rompre les stéréotypes. Aujourd'hui, seulement 12 % des métiers sont considérés comme mixtes. Une exposition photos "tous les métiers sont mixtes" sera disponible à l'entrée du forum.

Accueil des parents sur un espace "enseignement adapté et inclusion des jeunes handicapés"

Des enseignants et enseignantes spécialisés, pourront répondre à leurs questions sur les parcours de formation possibles.

Des espaces organisés autour de thématiques qui rassemblent des opérateurs et opératrices, par secteurs professionnels ou par voies de formation ou types d'enseignements :

Un espace "lycées" avec les lycées du département et leurs spécialités, informant sur la classe de seconde mais aussi sur les bacs généraux et les bacs technologiques,

  • Un pôle "apprentissage" dans l’enseignement supérieur,
  • Un ensemble de filières de l’université avec leurs composantes sur un espace commun,
  • Un pôle "classes préparatoires aux grandes écoles" (CPGE),
  • Un pôle "BTS industriels" et un pôle "BTS tertiaires-services",
  • Un "collectif 3 S" représentant le secteur sanitaire et social avec 6 établissements du Loiret,
  • Un espace dédié aux métiers de l’agriculture et de l’environnement, ouvrant sur une multiplicité d’offres de formation et des démonstrations,
  • Un regroupement des métiers de la défense,
  • Un espace éco-mobilité
  • Un espace des formations et métiers du bâtiment.

Se rendre au forum de l'Orientation :
1 rue Président Robert Schuman 45074 ORLEANS

LYCEE CARREFOUR DES METIERS MME VASSORT 00386Forum de l'orientation au parc expo jusqu'à samedi:

Belle affluence sur le stand Lycée (séries L ES et S) et sur le stand ESCO (CPGE) pour la nouvelle édition du forum de l'orientation au parc expo.

C'est jusqu'à demain samedi après-midi.

Venez nous rencontrer!

L’accueil

En début d’année, l’accent est mis sur de grands évènements fédérateurs et solidaires qui ponctuent le parcours des lycéens et leur vie au sein du lycée.

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Responsabiliser les élèves

Chaque année, des élèves sont élus pour assurer un rôle particulier de représentation de la classe et de communication avec les adultes de l’établissement :

  • des élections de délégués de classe
  • des délégués « pastoraux »
  • des délégués « restauration »
  • des délégués « informatique »

Le Conseil des Délégués constitué d’étudiants et de lycéens, organise des évènements et des animations dans le lycée :

  • fête de Noël
  • carnaval
  • fête des talents

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La mise en situation pédagogique sur le terrain

Les équipes pédagogiques ont à cœur de proposer des mises en situation pédagogique sur le terrain dans des domaines variés.

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Cette association s’adresse aux élèves du 2nd degré (collège et lycée).

Présidée par le chef d’établissement, et animée par les professeurs d’éducation physique et sportive, l’association propose :

  • des temps de pratiques sportives supplémentaires
  • des rencontres inter établissements
  • la participation aux championnats scolaires.

Elle participe pleinement au dynamisme de l’UGSEL 45.

L’esprit de l’association : promouvoir un climat éducatif par le développement des valeurs sportives : convivialité, effort constant, esprit d’équipe, loyauté…

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De nombreuses options facultatives sont proposées au lycée, chaque élève peut en suivre 1 seule. Communes à toutes les séries, leur intérêt est de développer sa culture générale, ses aptitudes sportives ou artistiques.

Attention : une fois choisie, l’option est un cours comme les autres avec assiduité et travail personnel nécessaires pour progresser !

Au baccalauréat, ces options sont comptées coefficient 2. 

Donc : bien choisir son option = choisir ce que l’on aime… et assumer son choix !

Les options à Saint-Charles :

  • Latin
  • Grec
  • LVC chinois
  • EPS
  • Arts Plastiques
Etre un lycéen responsable et autonome à SAINT CHARLES.
  • Responsable de sa scolarité et autonome dans son travail
  • Responsable et acteur de ses choix d’orientation, en lien avec son projet de vie personnel
  • Responsable et porteur de projets qui le concernent
  • Ouvert aux grandes questions du monde contemporain
  • Digne de confiance et respectueux de tous
  • Invité à croître en intériorité, dans un esprit de confiance et de Foi

Notre finalité :

  • Par la transmission d’ une formation académique de qualité, le développement de l’ouverture internationale, l’ accompagnement de chacun selon ses besoins ;
  • Par l’initiation à la prise de responsabilité, à la réflexion personnelle et collective, à la participation concrète à des projets culturels, solidaires, pastoraux
  • Par un accompagnement particulier à l’orientation relié au projet de vie,
  • Par des échanges confiants et respectueux avec les élèves et les familles,

Permettre à chaque jeune qui nous est confié de devenir un étudiant prêt à poursuivre son chemin dans la société avec discernement, sens du bien commun, et foi.

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"Être un établissement qui accueille, qui fait grandir et qui rayonne."

Le lycée SAINT CHARLES est un lycée d'enseignement général qui accueille chaque année 550 élèves. Comme le souligne notre Projet d’Etablissement, le lycée a pour mission d’inviter chaque élève à se mettre en route et d’accompagner sa croissance dans toutes les dimensions de sa personne. Pour cela, le lycée propose :

Une construction intellectuelle de grande qualité

aussi bien dans les domaines littéraires que scientifiques et économiques, une section bilingue et la préparation des examens de Cambridge, une section européenne italien, le latin et le grec, l'économie, les sciences et la littérature... mais aussi l'art plastique et le chinois. Sur un plan strictement scolaire, les objectifs sont évidemment la préparation et l'obtention du baccalauréat général dans de bonnes conditions, mais au-delà du baccalauréat, le choix et la préparation aux études supérieures.

Une vraie construction humaine

par l'apprentissage de la responsabilité, d'une vie de groupe harmonieuse et d'une vie spirituelle riche.

Pascale PERROT
Directrice adjointe du Lycée
 
 

1. Penser dans la langue étrangère
2. Vivre dans la pédagogie de l’immersion en lien avec des établissements étrangers partenaires.

Langues enseignées au lycée :

Langue Vivante I
anglais
italien

Langue Vivante II
allemand
espagnol
italien

Langue Vivante III
chinois

Langues anciennes
latin
grec

Des sections originales au lycée Saint charles

anglais section bilingue (A.S.B.)
section européenne italien

 

LA CLASSE DE SECONDE

ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES

FRANÇAIS
HISTOIRE GEOGRAPHIE
MATHEMATIQUES
LANGUE VIVANTE A (Anglais / Italien / Chinois)
LANGUE VIVANTE B (Allemand, Espagnol, Italien)
PHYSIQUE CHIMIE
SCIENCES de la VIE et de la TERRE
SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES
SCIENCES NUMERIQUES et TECHNOLOGIE
EDUCATION PHYSIQUE et SPORTIVE
PASTORALE
EDUCATION MORALE et CIVIQUE
ACCOMPAGNEMENT A L’ORIENTATION            
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE

UNE OPTION FACULTATIVE GENERALE  (poursuivie en 1ère et Terminale Générale) :

 Chinois LVC, Latin, Grec, EPS, Arts Plastiques

OU

UNE OPTION FACULTATIVE TECHNOLOGIQUE (non poursuivie en 1ère et Tale Générale) :

Management et Gestion
Sciences et Laboratoire

ANGLAIS SECTION BILINGUE (A.S.B.)

Cette section est ouverte hors contrat, pour les élèves de Saint-Charles depuis l’âge de 5 ans, avec possibilité de prendre en 6ème ou en 2nde des élèves de l’extérieur débutants dans un groupe spécifique. Pour ceux qui ont un bon niveau d’anglais, nous donnons la possibilité de débuter l’A.S.B. en 2nde (3 h par semaine) afin de se préparer aux « Cambridge English Qualifications » : B2 First (2nde, 1ère ou Tale) C1 Advanced (1ère ou Tale) C2 Proficiency (en Tale).

SECTION ITALIEN

Pour les élèves « italien », les élèves suivent deux langues vivantes : italien et anglais. Deux heures d’histoire géographie leur sont données en italien en complément du tronc commun. Au baccalauréat : une épreuve d’histoire géographie en italien appelée D.N.L. (Discipline Non Linguistique). La DNL est obligatoire pour tous les élèves faisant de l’italien LVA.

 

ET APRES LA CLASSE DE SECONDE ?

EN PREMIERE

LE TRONC COMMUN

FRANÇAIS (en 1ère seulement)                                            
HISTOIRE GEOGRAPHIE                               
LANGUE VIVANTE A
LANGUE VIVANTE B                       
ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE
MATHS SPECIFIQUE
EDUCATION PHYSIQUE et SPORTIVE
ENSEIGNEMENT MORAL et CIVIQUE
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE

+ ASB (éventuellement)

+ 3 SPECIALITES A CHOISIR PARMI LES SUIVANTES

(cliquez sur la spécialité pour consulter la fiche thématique)

+ 1 OPTION FACULTATIVE PARMI LES SUIVANTES

LVC (chinois)
Arts Plastiques
Education Physique et Sportive
Latin
Grec
 

EN TERMINALE GENERALE

LE TRONC COMMUN

Mêmes enseignements qu’en Première sauf la philosophie à la place du français.

DEUX SPECIALITES

Parmi les 3 choisies en 1ère

+ 1 ENSEIGNEMENT OPTIONNEL EN PLUS POSSIBLE

MATHEMATIQUES EXPERTES pour ceux qui ont choisi la spécialité « MATHEMATIQUES » en terminale
MATHEMATIQUES COMPLEMENTAIRES s’adresse aux élèves qui n’ont pas choisi la spécialité « MATHEMATIQUES » en terminale mais qui l’auraient suivie en première.
DROIT ET GRANDS ENJEUX DU MONDE CONTEMPORAIN

+ 1 OPTION FACULTATIVE

+ ASB (éventuellement)

 

Penser dans la langue étrangère.
Vivre dans la pédagogie de l’immersion en lien avec des établissements étrangers partenaires.

Langues enseignées au lycée :

Langue Vivante A

  1. Anglais
  2. Italien
  3. Chinois

Langue Vivante B

  1. Allemand
  2. Espagnol
  3. Italien

Langue Vivante C

  1. Chinois

Langues anciennes

  1. Latin
  2. Grec

Des sections originales au lycée Saint Charles

  1. Anglais Section Bilingue (A.S.B.)
  2. Section Européenne Italien (DNL Histoire-Géographie)

 

 

Les différents partenariats proposés :

  • Grande Bretagne
  • Allemagne
  • Italie
  • Espagne
  • Etats Unis
  • Australie
  • Chine

LYCEE CHINE 2015 Le quartier des affaire Shanghai 550d1

Plus de détails sur la page "Activités internationales"

Objectif : permettre aux élèves d’accéder ou de se rapprocher du bilinguisme

Les élèves bénéficient d’heures d’anglais hebdomadaires supplémentaires dispensées par des professeurs anglophones. Les groupes sont organisés par niveau dont l’effectif n’excède pas 17 élèves.

Au fur et à mesure de leur progression, les élèves certifient leur niveau par les examens de l’Université de Cambridge.

Cet enseignement enrichit celui dispensé en heures "éducation nationale" par les professeurs travaillant en étroite collaboration avec les professeurs anglophones.

Sur tests de niveaux, cette section est ouverte à tous en 2nde.

 Lien vers la page ASB

asb-logo

En section européenne, les élèves suivent deux langues : italien LVA et anglais. Deux heures d’histoire géographie (appelée Discipline Non Linguistique) leur sont données en italien en complément du tronc commun.

La section européenne a une vocation culturelle, scientifique et éducative. Les élèves obtiendront un baccalauréat avec « mention européenne », Italien en LVA, Anglais en LVB et une épreuve orale d’Histoire Géographie en italien. Ils devront obtenir 12/20 à l’épreuve écrite d’Italien et 10/20 en D.N.L. pour être admis avec mention européenne.

Les examens de la section européenne

En partenariat avec le ministère des affaires étrangères, l’Université de Sienne propose la CILS (Certificazionne di Italiano come Lingua Straniera) afin de mesurer la compétence en italien comme langue étrangère et la certifier officiellement.

L'échange avec le « LICEO ROMAGNOSI » de Parme.

Le Lycée a un partenariat avec le Lycée Romagnosi, lycée d'enseignement secondaire à Parme.

Liceo Romagnosi 4a69d

 

« Tu as du prix à mes yeux, tu as de la valeur et je t’aime » Isaïe 43,4

 

Inscrite au cœur même du Projet d’Etablissement dans le respect des convictions, la Pastorale cherche à donner du sens pour aider chacun à construire sa vie. Elle est une ouverture au monde, aux autres à la lumière des valeurs de l’Evangile et encourage l’élève à se mettre au service pour faire l’expérience de la joie du don.

Elle se décline en plusieurs axes :

Réflexions, témoignages, enseignements

Afin que chaque jeune développe une spiritualité forte qui incite à l’action :

En 2nde: module de réflexion sur l’année, actions de solidarité, témoignages (1h tous les 15 jours obligatoire et inscrite dans l’emploi du temps)

En 1ère et Terminale: des conférences ou temps forts obligatoires : réflexion sur les talents, témoignages des aumôniers de prison, réflexion sur le thème d’année, etc...

Actions de solidarité

Tout au long de l’année des actions de solidarité, en lien avec des associations à caractère humanitaire, sont proposées aux élèves. Les valeurs de l’Evangile se vivent ainsi au cœur de l’action :

  • Collecte de la Banque Alimentaire avec Olivet Solidarité
  • Collecte de jouets durant l’Avent au profit des Restos du Cœur
  • Bol de riz durant le carême proposé aux élèves pour soutenir l’association OTM dont l’action est au  Rwanda (réhabilitation d’orphelinats ou écoles)
  • Visiter des personnes âgées à la maison de retraite
  • Animation des activités périscolaire de l’école Le Renard et la Rose
  • Encadrer la préparation aux retraites de Baptême, Profession de Foi et Confirmation des collégiens

Vie sacramentelle et temps de prière

Plusieurs messes et célébrations sont proposées tout au long de l’année au lycée. Elles sont préparées et animées par un groupe d’élèves :

  • Messe à 7h30 le jeudi de semaine 1
  • Messes à l’occasion de la rentrée, de l’Epiphanie, Pâques et de la fin d’année
  • Sacrements de réconciliation (Avent et Carême)
  • Un parcours Alpha Jeunes animé par des lycéens, est proposé à partir de novembre une fois par semaine de 12 heures à 13 heures sur 10 séances.
  • Initiation à la théologie tous les 15 jours

Accompagnement aux sacrements : pour les jeunes qui désirent cheminer dans la foi (Baptême, 1ère Communion, Confirmation). Cet accompagnement est organisé au sein de l’établissement, en lien avec le diocèse.

Notre objectif :

promouvoir la réussite de chacun, c’est-à-dire :

  • aider chaque élève à trouver sa voie et lui donner les moyens d’y avancer avec succès
  • relier les choix d’orientation au projet de vie personnel

Le professeur principal : l’interlocuteur privilégié

  • En seconde, dans le cadre de l’accompagnement personnalisé, entretiens individuels ou en groupe restreint avec le professeur principal
  • en première et terminale pour aider les élèves à déterminer ou à préciser leur projet post-bac.

Des réunions d’informations :

  • En seconde : présentation aux élèves des différentes séries de 1ères générales et technologiques par des lycéens puis réunion de parents (en février)
  • En terminale : des intervenants extérieurs et des professeurs du lycée présentent les grandes filières post-bac ainsi que le « portail admission post-bac » permettant de s’y inscrire (en octobre).

Des grands rendez-vous :

  • Pour les secondes : stage en milieu professionnel préparé durant l’année en cours d’économie (en juin)
  • Pour les terminales : entraînement aux entretiens de motivation avec des professionnels (en mars)
  • Pour tous :
    - forum des études supérieures et des métiers : l’occasion de rencontrer des étudiants et des professeurs de diverses formations mais aussi des professionnels venus témoigner et répondre aux questions sur leur métier.

Forum 55e79

Et pour tous :

Le Lycée Saint Charles est en partenariat avec IPESUP.

 Logo GROUPE IPESUP 016c9

Adresse administrative du siège :

COURS SAINT CHARLES
24 Rue des Grands Champs
45058 ORLEANS CEDEX 1

Adresse du lycée :

Lycée SAINT CHARLES
"Parc Léon Chenault" -
31 Avenue Saint Fiacre
45058 ORLEANS Cedex 1
tel : 02. 38. 51. 98. 00
fax : 02. 38. 51. 87. 41

Plan du lycée


Agrandir le plan

Nous rencontrer

 Sur rendez-vous en téléphonant au secrétariat du lycée au 02.38.51.98.00

S’inscrire

Dès le mois d'Octobre, vous prenez contact avec le secrétariat du Lycée Saint Charles – 31 avenue Saint-Fiacre - 45100 ORLEANS
Tél. : 02.38.51.98.00

Le secrétariat vous adressera un dossier de demande d'inscription que vous retournerez complété. Vous serez alors contacté pour fixer un rendez-vous avec l'adjoint(e) de direction.

La présence du jeune accompagné du ou des responsables légaux est indispensable.

A l’issue de l’entretien, il vous sera remis un dossier d'inscription définitive que vous devrez retourner à l’établissement, dûment rempli, en n’omettant pas de faire parvenir, dès que possible, l’avis de passage de l’élève inscrit dans la classe demandée.

Formalités financières

A partir du mois de juin précédant la rentrée scolaire, il vous appartiendra de télécharger tous les documents administratifs et financiers indispensables pour finaliser l'inscription de votre enfant dans la rubrique : "Préparer la prochaine rentrée scolaire au Lycée" et de les renvoyer directement à :

COURS SAINT-CHARLES
Chef d'établissement coordinateur
24 rue des Grands Champs
45058 ORLEANS CEDEX 1

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Cette année encore, la section A.S.B. du Cours Saint-Charles a reçu le renouvellement de son accréditation à la préparation des ‘Cambridge English Qualifications’ par ‘Cambridge English Assessment’, leader mondial des certifications de langue anglaise.
Au mois de janvier 2020, le cours Saint-Charles est même le premier établissement français promu « Gold Preparation Centre » par Cambridge. Une reconnaissance de l'expertise de l'établissement dans l'enseignement des langues.
Gold Preparation Center e9f40
 
A partir du collège, jusqu’en Terminale, la section ASB permet aux élèves de passer différents niveaux de qualifications.

English qualifications

Le niveau CECRL (Cadre Européen Commun de Référence des Langues) de chaque examen est inclus dans son nom.
Les épreuves couvrent les quatre facultés linguistiques : comprendre, parler, lire et écrire. Ils incluent tout un éventail de tâches qui permettent d'évaluer les compétences du candidat à utiliser la langue en pratique, dans divers contextes. Les ‘Cambridge English Qualifications’ servent à évaluer les aptitudes des candidats à communiquer efficacement en anglais.
L’attendu ‘classique’ au lycée est d’obtenir un niveau B2 (niveau intermédiaire) en fin de Terminale.
Les examens de ‘Cambridge English’ sont des certifications reconnues par les universités, les employeurs et les ministères de l'éducation nationale de nombreux pays. L’obtention d’une qualification de ‘Cambridge English’ se doit d’être intégrée dans un CV.

Par la préparation de la section bilingue, de nombreux élèves se présentent aux qualifications de niveaux C1 et C2 (niveau indépendant et expérimenté). Ces niveaux sont requis pour des formations en études supérieures type école d’ingénieur.

 Avec Parcours Sup, les qualifications de ‘Cambridge English’ prennent tout leur sens et deviennent une étape nécessaire pour permettre au futur étudiant d’intégrer des filières universitaires : https://www.cambridgeenglish.org/fr/news/view/parcoursup-2018/

 Remise diplome cambridge

 

Le programme évolutif de la Section Bilingue est enseigné par des professeurs de langue maternelle anglaise, diplômés équivalence CAPES-Agrégation.

cours ASB de928

Les professeurs, tous anglophones, sont issus de pays et de cultures différents (Angleterre, Gana, Australie, Canada, Dominica, Irlande, Etats-Unis) ...  ainsi les élèves sont exposés aux différents accents et cultures, reflet authentique de l’étendue de la langue anglaise.

Notre but à long terme est d’arriver au quasi-bilinguisme français/anglais.

Staff ASB 2019b

Dianne FOURNIER d2ae2

“A warm welcome to Anglais Section Bilingue” 1er Cambridge "Gold Preparation Centre" de France

Fondée en 1988, la Section Anglais Bilingue, dite A.S.B., s’est peu à peu développée grâce à l’ouverture de classes en Primaire et au Lycée. Et depuis 1991, la Section Bilingue est présente à tous les niveaux, de la moyenne section de maternelle aux classes du lycée.

La section a pour objectif :

  • De permettre à l’enfant de s’enrichir intellectuellement et culturellement
  • D’ouvrir les jeunes sur le monde
  • D’arriver au quasi-bilinguisme en fin de Terminale

Avec plus de 1200 élèves en ASB, la section se veut être une porte ouverte sur le monde.

Pour intégrer la Section Anglais Bilingue, les candidats doivent avoir un bon niveau scolaire général et des facilités pour l’étude des langues étrangères. Pour s’assurer de leur aptitude, ils doivent réussir un examen d’entrée.

Dianne FOURNIER

asb-logo

« Des expériences irremplaçables pour progresser dans la maitrise d’une langue étrangère »

Une langue ne s’étudie pas en vase clos. En plus de l’acquisition de compétences linguistiques, l’équipe ASB recherche, au fur et à mesure de la progression dans les connaissances de la langue, à transmettre une connaissance de la culture des pays anglophones.

De plus, il est difficile de maîtriser une langue étrangère sans passer du temps dans le pays où on parle cette langue. L’immersion dans un pays de langue étrangère permet la progression de l’élève. Il l’aide à se motiver pour étudier : être mis en situation de parler, de devoir comprendre, lui permettant ainsi de passer de la théorie à la pratique.

Connaître la culture anglo-saxonne, permet aussi de donner du sens à l’apprentissage de la langue. C’est pour cette raison que nous essayons de proposer des échanges et séjours linguistiques d’une à trois semaines de façon cohérente entre le collège et le lycée.

Nous cherchons chaque année à répondre aux attentes des familles, d’une part, et à faire correspondre au plus près ces échanges et immersions de nos objectifs pédagogiques.

 Bien que l’ASB ne puisse pas permettre à l’ensemble des élèves de vivre ces expériences linguistiques, nous recommandons vivement aux élèves de passer un minimum de 3 semaines en pays anglophone au cours de leur scolarité. L’élève voulant bien se "perfectionner" devra y séjourner bien plus longtemps et plus régulièrement.

 

 COLLEGE :

 4ème – Echange avec Oundle School en Angleterre

Oundle School, établissement prestigieux situé dans le Northamptonshire, à proximité de Peterborough

L’échange avec Oundle se fait uniquement avec un accueil de nos élèves à l’internat où nos élèves vivent une semaine au rythme des cours et des activités d’un pensionnat anglais.

Une sortie est organisée pendant la semaine pour visiter Burghley House, château du XVIe siècle à proximité d’Oundle School.

Le trajet s’effectue en car ou train jusque Paris, en Eurostar jusque Londres, puis à nouveau en train jusqu’à Peterborough.

Les élèves sont accompagnés par 2 professeurs ASB.

Pour cette année scolaire 2022-2023, l’échange avec Oundle School se fera aux dates suivantes :
-       Les 4ème en Angleterre : du jeudi 22 Juin au mercredi 28 Juin
-       Les Anglais à Orléans : du vendredi 24 Mars au jeudi 30 Mars.
 

Pour plus d'information sur Oundle School : www.oundleschool.org.uk

 Le nombre de places proposées par nos établissements partenaires ne garantit pas à l’ensemble des élèves de 4ème ASB de pouvoir participer à cet échange.

 

LYCEE

2nde : Plusieurs échanges ou voyages linguistiques sont proposés chaque année.

 

ETATS-UNIS

Les élèves sont accueillis dans des familles dont les enfants sont scolarisés dans les deux établissements américains partenaires sont situés dans le Connecticut : Joel Barlow School à Redding et Weston High School à Weston. Ces deux établissements organisent conjointement cet échange et sont distants entre eux d’une vingtaine de minutes en bus. Les élèves français sont donc répartis entre les deux villes.

Les élèves participent en famille à la vie américaine et assistent aux cours avec leurs correspondants.

Le séjour comprend des visites sur New York et aussi un temps sur Washington où l’hébergement s’effectue à l’hôtel.

Le groupe est accompagné par deux enseignants du Cours Saint-Charles, dont un enseignant ASB.

Pour plus d'information sur les établissements partenaires :
 

AUSTRALIE - Melbourne

Cet échange s’effectue en partenariat avec St Kevin’s College, établissement de garçons, qui accepte d’accueillir quelques filles lors de l’échange.

Les élèves séjournent dans les familles australiennes et ensuite suivent leurs correspondants en cours et dans leurs activités. Les élèves sont accompagnés de deux enseignants du Cours Saint-Charles dont un professeur ASB.

ASB AUSTRALIENS 

Pour plus d'information sur St Kevins High School : www.stkevins.vic.edu.au

 

AUSTRALIE - Wollongong

Cet échange s’effectue en partenariat avec un établissement de filles, St Mary Star of the Sea qui accepte cependant l’échange avec quelques garçons de Saint-Charles.

Les élèves sont accueillis en famille et suivent leur correspondantes dans leurs cours et leurs activités au quotidien

Une visite de quelques jours à Sydney avec nuits à l’hôtel, est organisée entre français avec les professeurs ASB lors de leur arrivée en Australie, avant de rejoindre Wollongong.

Les élèves sont accompagnés de deux enseignants du Cours Saint-Charles dont un professeur ASB.

 ASB WOLLONGONG 0fa35

Pour plus d’information sur St Mary : https://www.stmarys.nsw.edu.au

A noter que :

Pour chacun de ces voyages, il est demandé aux élèves de créer un carnet de voyage, dans lequel seront consignés leurs ressentis, leurs expériences, les visites…
Ces échanges sont des opportunités, pour nos élèves, d’ouverture sur le monde, de vivre un autre mode de vie, de connaître d’autres savoir-vivre.
Ces voyages restent un souvenir magique, extraordinaire et inoubliable pour chacun des participants.

 

1ère: Un échange avec Royal Russell School.

L’échange avec Royal Russell School pour les 1ère se fait en même temps que pour les 4ème.

L’échange avec Royal Russell School se fait principalement avec un accueil de nos élèves dans les familles anglaises. Cet accueil dure une semaine. Les élèves ASB sont accompagnés par deux enseignants de la section.

Cette semaine à Royal Russell School est l’occasion pour nos élèves d’être en immersion dans un établissement scolaire et aussi de découvrir quelques musées à Londres.

Le trajet s’effectue en train jusque Paris puis Eurostar jusqu’à Londres.

La spécificité de cet échange pour les 1ère est qu’il se fait sur invitation individuelle des enseignants ASB.

 

 

2nde – 1ère – terminale : Conférence IMUN « International Model United Nations »

Au lycée, chaque année, une quinzaine d’élèves de la Seconde à la Terminale participent à une ou deux conférences « IMUN » à l’étranger.

Ces conférences, basées sur le modèle des débats aux Nations Unies, représentent une expérience inoubliable pour les jeunes participants. C’est le moment de se retrouver avec des adolescents qui viennent de partout dans le monde afin de débattre en langue anglaise sur des sujets d’actualité à l’échelle mondiale. Les participants apprennent à prendre la parole en public (en anglais de surcroît), à développer des stratégies d’argumentation avec le registre adapté, et de vivre ainsi une expérience non seulement linguistique mais multi- culturelle.

Ces conférences se préparent tout au long de l’année avec une rencontre hebdomadaire avec le professeur organisateur.

Tous les élèves participent à une première conférence dans les bâtiments de notre établissement partenaire historique : Royal Russell School.

Une deuxième conférence est proposée à ceux qui souhaitent y participer, le lieu variant en fonction des années : à Bilbao en 2019, à Wycombe Abbey en 2020.

Chaque année, la section Bilingue est riche de manifestations données par les élèves.

 A l’ECOLE ELEMENTAIRE

Le marché de Noël de l’école élémentaire

Durant le marché de Noël, les élèves chantent des chants de Noël en anglais qu’ils ont travaillés en classe. Cette démarche toute simple permet de créer une cohésion au sein des élèves ASB de l’école élémentaire en valorisant leur travail et leur niveau de langue.

La sortie théâtre des CM2

Chaque année l’ensemble des élèves de CM2 assiste à une représentation de théâtre en anglais.
Pour l’année 2018-2019, ils ont pu assister à la pièce de théâtre « The Beauty and the Beast » et iront voir pour cette année 2019-2020 le spectacle « Snow White and the Hollywood Follies ».
La compagnie de théâtre spécialisée dans le théâtre pour enfants non anglophone fournit des supports pédagogiques qui sont travaillés en classe. Cette année, la sortie aura lieu le jeudi 30 janvier 2020.

Spectacle « Nativity Play »

Une année sur deux, les élèves de CM1 et CM2 préparent un spectacle de Noël pour leurs familles. Le spectacle « Nativity Play » est joué par les élèves de CM2 ASB, tandis que les élèves de CM1 ASB préparent une chorale de Noël.
Ce spectacle représente un investissement pour l’ensemble des groupes ASB de CM1 et de CM2 : acteurs, musiciens, chanteurs, préparateurs des costumes, mise en scène.
Cette année, le spectacle sera joué devant les familles le mercredi 11 décembre 2019 à 18 heures.
 

AU COLLEGE

The Big Challenge en 6ème

Les élèves de 6ème participent au concours national « The Big Challenge » qui se veut être « la fête de l’anglais ». Ce concours consiste en une épreuve d’heure qui leur permet de mesurer leur niveau d’anglais avec d’autres collèges en France. Il a lieu au printemps et s’effectue sur le temps scolaire.
Chaque année, nos élèves ont de bons résultats et sont très bien classés au niveau national, et départemental. Tous les enfants qui y participent recoivent un diplôme, un poster, et parfois de petits cadeaux en fonction de leur classement qui viennent récompenser leur travail.

ASB Big Challenge

La prochaine édition de « The Big Challenge » aura lieu le 5 mai 2020.

Sortie théâtre en 3ème

Afin d’apporter un autre regard sur l’apprentissage de l’anglais, les élèves de 3ème ASB iront voir cette année la pièce de théâtre « Tom Sawyer ». La compagnie de théâtre, spécialisée dans la représentation théâtrale auprès des collégiens et lycéens joue sur un registre adapté à l’âge de son auditoire et fournit des supports pédagogiques aux enseignants leur permettant de travailler sur la pièce de théâtre en classe.
La sortie aura lieu le jeudi 16 janvier 2020 après-midi.
 

AU LYCEE

Sortie théâtre en 2nde

De la même façon que pour les élèves de 3ème, une sortie théâtre est organisée pour les élèves de 2nde. Cette année, les élèves iront voir une pièce de théâtre sur Nelson Mandela. Cette pièce de théâtre sera travaillée en amont et en aval de la représentation et sera ainsi l’occasion pour nos élèves de connaître un peu mieux la vie de ce grand personnage de l’Afrique-du-Sud.
Cette sortie aura lieu sur la matinée du 8 janvier 2020.

Les remises de diplômes

Les lauréats des examens de ‘Cambridge English Assessment’ sont conviés aux remises des diplômes organisées deux fois dans l’année :
- pour les Terminales de l’année scolaire précédente, la remise de leurs certificats se fait en même temps que la remise des diplômes du baccalauréat. Cette année, la remise des diplômes sera le 15 novembre à 19 heures au lycée.
- pour les autres lycéens encore scolarisés au lycée Saint Charles, une cérémonie de remise de leurs diplômes est organisée le jeudi 19 décembre au lycée.
Ces deux évènements sont l’occasion pour toute l’équipe ASB de féliciter ses élèves pour leur réussite et leur cursus scolaire.

 

Madame, Monsieur,

Afin que votre enfant postule aux échanges proposés aux élèves de Seconde, nous vous remercions de bien vouloir renvoyer les documents suivants :

La fiche de vœux téléchargeable ici

La fiche de candidature téléchargeable ici

 

Au choix 

par email au secrétariat ASB avant le lundi 04 novembre

par courrier à déposer au secrétariat ASB situé au collège – 24 rue des Grands Champs.

Aucune inscription déposée au lycée ou via un professeur ASB ne sera acceptée.

 

A savoir :

Vous pouvez postuler pour 2 voyages sur les 3 proposés, et devez, dans ce cas, indiquer un ordre de préférence sur la fiche de vœux.

Une fois ces documents envoyés, nous vous ferons parvenir une convocation pour rencontrer l’élève.

Attention, en aucun cas votre enfant n'est assuré de participer à l’un des voyages mentionnés.

L’inscription en section Bilingue se fait à partir de la Moyenne Section de Maternelle.

Seuls les élèves à partir du CM1 sont soumis à un test de niveau préalable, validant ou non l’inscription en section ASB.

Nous rappelons que la condition préalable pour prétendre intégrer la Section Bilingue est de justifier d’un bon niveau général dans l’ensemble des matières principales.

Les inscriptions se font lors des entretiens avec les chefs d’établissement ou adjoints.

Maternelle et Primaire : Madame DUPONT – 02.38.53.29.16

Collège : Madame PUPAT ou Madame ODENT – 02.38.53.13.69

Lycée : Madame PERROT – 02.38.51.98.00

Suite à cette inscription, le candidat reçoit une convocation pour participer au test d’entrée.
Les tests cherchent à évaluer les 4 compétences linguistiques : compréhension écrite, compréhension orale, rédaction et conversation.
Les tests d’entrée principaux ont lieu au printemps chaque année.

 

Afin de garantir toutes les chances à votre enfant d’intégrer la section ASB, nous demandons aux familles de s’organiser pour permettre à leur enfant de participer à cette session principale qui a lieu au printemps.

En effet, bien qu’une session secondaire soit parfois organisée fin août, la plupart des places sont attribuées à l’issue de la session principale, rendant l’attribution de places plus difficiles fin août.

Pour l’entrée en 6ème uniquement, un test de niveau en français et mathématiques est également effectué.

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Cours Saint Charles :
24, rue des Grands Champs
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tel : 02. 38. 53. 13. 69
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Madame Lise Marie PUPAT, chef d'établissement coordinatrice du Cours Saint Charles.

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L’ île de Wight en Angleterre

COLLEGE ASB ILE DE wight 2015 groupe 880d5Ce séjour est une semaine d’immersion pour la 5ème sur l’île de Wight en Angleterre : c’est un moment fort dans l’apprentissage de l’anglais pour tous les élèves en 5ème ASB.

Les élèves sont hébergés dans un Centre pendant une semaine durant laquelle des cours et des activités, en anglais bien sûr, sont proposés : découverte de la vie marine, activité de survie, visite de Carisbrooke Castle, de Bonchurch…

St Kevin’s College Toorak, Melbourne

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Cet échange est destiné aux élèves de 3ème.

Durant le mois de juillet, les élèves séjournent dans les familles australiennes avant d’accueillir leurs correspondants en septembre. Après dix jours de vacances en famille durant lesquels ils participent à la vie australienne, les élèves suivent les cours au lycée Saint Kevins, et visitent Melbourne.

Au programme : Musée de l’immigration, Galerie d’Art, Cook’s Cottage, Musée de Melbourne…

Les correspondants de Melbourne viennent une année sur deux à Orléans au mois de septembre et visitent Orléans et les châteaux de la Loire.

Pour plus d'information sur St Kevins High School : www.stkevins.vic.edu.au

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Oundle School

map-oundleUn échange est organisé pour les élèves de 4ème avec le Collège d’Oundle en Angleterre.

Chaque année, les élèves anglais séjournent durant une semaine en avril chez les familles correspondantes. Un programme « sur mesure » est organisé pour nos visiteurs, avec des cours de français dispensés par des professeurs de Saint Charles ainsi que des visites thématiques.

Puis nos élèves sont accueillis une semaine en juillet chez les correspondants, accompagnés par des professeurs ASB.

Pour plus d'information sur Oundle School : www.oundleschool.org.uk 

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Istituto Madonna Del Grappa

COLLEGE TREVISE 1 9ed09Spécial classe bilangue-européenne

Jumelage dans le cadre d’un échange avec le collège MADONA DEL GRAPPA à TREVISE, réciprocité tous les deux ans

Immersion linguistique et culturelle au collège et en famille.

 

Découverte de la région et de Venise.

 

 

COLLEGE TREVISE 060417 73e89

 

 

 

 

 

 

 

college Trevise Caorle scogliera viva babb7

Le ColiséeROME: spécial fin d’études

Pour les élèves de 3°, séjour de découverte culturelle, spirituel  et linguistique au printemps ;

Les visite sont préparées à Orléans pendant l’année scolaire.

Hébergement en maison religieuse au centre-ville

 

Gesamtschule

GesamtschuleSpécial allemand LV2

Jumelage avec la GESAMTSCHULE de ROEDINGHAOUSEN, réciprocité chaque année

 

Immersion linguistique et culturelle au collège et en famille.

COLLEGE ALLE TAVERNE 46df1

St Charles Grece 9059aSpécial fin d’études et  hellénistes

Pour les élèves de 3°, séjour de découverte culturelle au printemps ;

Programme différent chaque année. Hébergement en maison d’accueil.

Accès au blog

thumb LYCEE ASB UMUN 2015 7b59b

ROYAL RUSSEL : International Model United Nations (IMUN) (Modélisation des Nations unies ) est une simulation des Nations Unies qui a pour but de former les participants aux négociations internationales, visant à promouvoir les droits de l’homme, mais aussi les qualités de communication, de relations internationales et de diplomatie.

Dans ce cadre, les étudiants prennent le rôle des ambassadeurs ou des ministres des Affaires étrangères en participant à des simulations de sections internationales de l’ONU.

Les participants doivent ainsi faire des recherches sur les pays, faire des recherches sur les débats et les problèmes internationaux et tenter de trouver des solutions aux problèmes mondiaux.

 

The-Royal-Russell-School-Su 801c8Royal Russell School is an independent school in Coombe Lane, Surrey, South London. The Royal Russell School is a co-educational day and boarding school. The motto of the school is "Non sibi sed omnibus" meaning "Not for one's self but for all". The School is a member of the Headmasters' and Headmistresses' Conference. The patron of the school is Queen Elizabeth II.TheQueen 2 18221

There are currently 900 pupils at the Royal Russell School, aged between 3-18. The school occupies a site of 100 acres (0.40 km2)in gardens in a wooded estate 2 miles south-east of Croydon. The School moved the boys' part of the school from Russell Hill in Purley to the Ballards site in 1924, then moving the girls' section of the school completely to the Ballards site in 1961, and selling the original school site on Russell Hill in Purley in 1961. The Junior and Lower Junior schools are in separate buildings from the Senior School, but are still on the same site.

Joel Barlow High School

map-barlowCet échange est destiné aux élèves de seconde.

Les élèves sont accueillis par des familles du Connecticut et participent à la vie américaine et assistent aux cours avec leurs correspondants.

En amont, sur le thème « A la découverte de l’Indépendance et de la Liberté », les élèves visitent New York city : Ellis Island et Liberty Island, le Metropolitan Museum, the Rockfeller Center « top of the Rock », ainsi que Washington DC, son Capitole et son Obélisque.

Pour en savoir plus : www.joelbarlowps.org

Lycée Galileo- Galilei

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Spécial classe bilangue européenne et Italien LV2

Jumelage avec le Lycée GALILEO- GALILEI de CATANE, sous le patronage de TRANS EUROPE CENTRE (Conseil Régional du Centre).

Les élèves du lycée sont accueillis en famille pour une durée de 10 jours au printemps.

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Expérience d’immersion dans les classes du lycée

Friedrich-Schiller Gymnasium

Spécial allemand LV2

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Thématique musicale franco-allemande et constitution formation musicale.

Jumelage avec le Lycée F SCHILLER GYMNASIUM de MARBACH AM NECKAR, lander de Bade Wurtemberg.

Immersion dans les familles des correspondants et visite de la région au printemps :

Réception des jeunes allemands en juin.

Marryatville High School

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Cet échange est destiné aux élèves de Seconde.

Durant un mois, les élèves vivent en immersion dans les familles australiennes et assistent aux cours à Marryatville High school.  Ils découvrent la vie et la culture australienne, la faune et la flore et de magnifiques paysages grâce aux visites organisées.

Programme : Kangaroo Island, Musée de l’Immigration, Galerie d’Art, Musée National d’Adélaïde…

A leurs tours, les correspondants australiens viennent en France en décembre. Ils visitent Paris, et Orléans. Ils découvrent la joie de passer les fêtes de Noël en hiver dans les familles françaises !

Pour plus d'information sur Marryatville High School : www.marratvillehs.sa.edu.au

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Barcelone

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Spécial espagnol LV2

Une année sur deux

Séjour de découverte culturelle et linguistique à BARCELONE

Accueil en famille

map-BeyrouthEchange épistolaire et échanges de professeurs dans le cadre d’une convention « CULTURE et AMITIE » avec la Congrégation religieuses des saints-Cœurs et des scolaire secondaires trilingues Français-Anglais-arabe

map-chineSéjour de découverte culturelle et linguistique à BEIGING, SHANGHAI, NINGBO et HONG-KONG (selon les années)

Immersion , visite des sites culturels, rencontres dans les lycée notamment le GUANMING et GINGZHOU

 

LYCEE CHINE 2015 Le quartier des affaire Shanghai 550d1

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Choisissez le Pronote de votre établissement :

 

pronote-college   pronote-lycee

Section  Effectif par section Reçus % Mention  TB Mention   B Mention  AB % mention AB,B,TB
Terminale
162 162 100 % 24,70 % 31,5% 30,9% 87,1% 
Dont 6 Félicitations

 

Section  Effectif par section Reçus % Mention  TB Mention B Mention AB % mention AB,B,TB
Terminale
181 180 99.5 50 (27,6%)  43 (23,8%)  58 (32%)  83,4% 
Dont 9 Félicitations

 

 

Section 

Effectif par section

Reçus

%

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

% mention AB,B,TB

Terminale
 175 174   99,5% 39 (22,3%)  65 (37,1%)  57 (32,6%)  92% 
Dont 5 Félicitations

Section 

Effectif par section

Reçus

%

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

% mention AB,B,TB

Terminale L  22  22 100%  4 (18%) 7 (32%)  5 (23%) 73%
 
Terminale ES 56   55 (1 élève au second tour) 98,21%  10 (18%)  21 (37,5%) 12 (21,5%)  77%
 
Terminale S 97  97  100%  32 (33%)  28 (29%) 25 (26%) 88% 
 
 
Total 175  174 99,5% 46 (26,8%) 56 (32%)  42 (24%) 82,8% 

Section 

Effectif par section

Reçus

%

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

% mention AB,B,TB

Terminale L 17 16 94,1 2 7 2 68,75%
Dont 1 Félicitations
Terminale ES 81 80 98,8 17 20 26 78,75%
Dont 2 Félicitations
Terminale S 92  92 100 22 26 29 83,70%
Dont 5 Félicitations
(2 élèves ont une moyenne supérieure à 20/20)
Total 190 188 98,9 41 53 57 80%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

98.9% reçus

80 % mentions TB, B ou AB Classement Valeurs actuelles: 44° Lycée Privé de France, 1° Région Centre Val de Loire

 

Lectures de vacances et livres pour l'année scolaire

Les livres choisis par le Cours Saint-Charles comme lectures de vacances et comme supports de cours pour l'année, sont disponibles notamment sur le site

logo 9d62c

INFORMATION AUX FAMILLES POUR LA RENTREE

 

DOCUMENTS A RETOURNER

COURS SAINT-CHARLES
Madame le Chef d'établissement
24 rue des Grands Champs
45058 ORLEANS CEDEX 1

Contrat de scolarisation signé des parents (transmis sous format papier)

Formulaire comptable Ecoles

Formulaire comptable Collège et Lycée

Avis d’imposition 2023 sur les revenus 2022

Autorisation de transfert de données en ligne (en cas de paiement par CB en ligne)

Mandat SEPA accompagné d'un RIB (en cas de prélèvement automatique)

Fiche de renseignements APEL

Visitez notre établissement via ce lien

 

Pour tous niveaux :

Dépliant APEL

 Fiche d’urgence infirmerie (pour tous les élèves de 6èmes et les nouveaux inscrits)

Réglement intérieur

Réunion de rentrée parents

Ephéméride 2021- 2022

Information TAO Page 1   Page 2

Documents administratifs et comptables

Lien vers les documents administratifs et comptables

Liens divers par niveaux

En 6ème :

Circulaire de rentrée

Liste des fournitures

En 5ème :

Circulaire de rentrée

Liste des fournitures

Programme 5ème1

Programme 5ème2

Programme 5ème3

Programme 5ème4

Programme 5ème5

 

En 4ème :

Circulaire de rentrée

Autorisation parentale de sortie anticipée

Liste des fournitures

Programme 4ème1

Programme 4ème2

Programme 4ème3

Programme 4ème4

Programme 4ème5

 

En 3ème :

Circulaire de rentrée

Ephémeride 2023 2024

Autorisation parentale de sortie anticipée

Liste ées fournitures

Programme 3ème1

Programme 3ème2

Programme 3ème3

Programme 3ème4

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Le mardi 12 et le mercredi 13 décembre, les élèves de CM2 ASB ont joué le « Nativity Play » devant leurs parents et leurs professeurs dans la chapelle du Collège.

Des chants, des dialogues en anglais appris par cœur, de beaux costumes, la fierté, le plaisir de jouer … tout était réuni pour une belle réussite.

Bravo et merci à tous les élèves et les professeurs pour ce super projet !

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Cette année en CE1, nous écrivons nos devoirs dans un agenda de grands !! La maîtresse nous a distribué à la rentrée « Mon agenda soleil » et nous l’ouvrons avec plaisir (et fierté…) chaque jour pour lister le travail à faire.

Ce que nous aimons le plus, c’est la double page du week-end : elle nous apprend des tas de choses intéressantes sur les Jeux olympiques (notre thème d’année !). Nous avons lu par exemple que les JO existent depuis très très longtemps, à l’époque de la Grèce Antique et que la devise des JO est « Plus vite, plus haut, plus fort – ensemble ». Nous découvrons au fil des semaines les disciplines olympiques et quelques fois, grâce à notre tableau numérique, nous cherchons des informations sur des athlètes ou des sports.

Nul doute que cela suscitera des vocations sportives chez certains d’entre nous. En attendant, cela devient un plaisir d’avoir des devoirs à écrire dans notre agenda. Tous en piste pour les jeux olympiques !

Les CE1 B

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L'après-midi au festival de Loire était intéressante. Nous avons vu des maquettes de bateaux et de phares. Puis nous avons fait des expériences pour savoir comment les poissons nagent et avec quelles nageoires. On pouvait aussi faire des activités sur les animaux et leur développement. 

Nous avons longé les bords de Loire tout en observant les activités alentours. […] La cordonnerie est l'une des activités que nous avons essayées. Le monsieur nous a montré un train électrique qui a été commencé par son père, mais finit par lui. Le train avançait à l'aide de fils. Au fur et à mesure qu'il avançait, les fils s'enroulaient. A la fin il était impossible de les dérouler. Le monsieur faisait de très belles maquettes. 

Jeanne - Hayden-Marsha

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De tout coeur avec tous les élèves et le personnel du cours Saint Charles lors de la journée sportive et solidaire.

Afin de marquer notre présence auprès de tous nos camarades du Cours Saint Charles lors de la journée sportive et solidaire, nous leur avons préparé une belle affiche pour les encourager !!! 
Nous avons mis tout notre cœur et notre énergie pour peindre avec nos mains un très gros cœur jaune rempli de 16 petits cœurs bleus. 
Chaque cœur bleu représente 1 niveau du Cours St Charles de la PS à la terminale.
Un cœur supplémentaire représente toute la communauté saint Charles. 
Ce jour-là, dans la cour de l'école, nous avons fait aussi des petits défis sportifs à notre niveau!
Les Petits Sections !  

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Les Moyennes sections de Faïza, Pauline et Quitterie sont partis au parc Pasteur, accompagnés de leurs correspondants de l’école Saint Paul Bourdon Blanc pour aller retrouver l’un des anneaux disparus du drapeau des Jeux Olympiques.

En petits groupes, ils ont participé à un rallye photos qui les a conduits à différentes épreuves sportives.

Ils ont réussi et sont repartis à l’école avec cet anneau bleu qu’ils ont pu rendre à leur mascotte de classe.

Ils auront toute l’année pour retrouver les autres anneaux avant le début des JO.

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Jeudi 7 septembre, les élèves de l’élémentaire se sont rassemblés à 8h30 sur la cour de récréation accueillis par le Père Stefano. C’est dans la joie et le recueillement que nous avons pu confier notre année scolaire. Le Père Stefano a béni les cartables des élèves puis deux élèves de CM2 ont lu la prière de rentrée des enfants, prière que nous vous partageons ci-dessous.

Le père Stefano a rencontré ensuite tous les élèves de la maternelle dans le calme et la sérénité !

« Donne tes mains pour servir et ton cœur pour aimer », phrase de mère Teresa accompagnera durant toute cette année scolaire le Cours St Charles.

Belle année pastorale à tous les enfants !

Merci Seigneur,

Pour les semaines d'été, pour les découvertes et les rencontres,

Pour la beauté contemplée, pour l'amitié et les jeux, …

Merci pour ces trésors : je les garde dans mon cœur.

Maintenant c'est la rentrée, l'année scolaire s'ouvre à moi,

Avec des activités nouvelles, de grands changements.

Me voici Seigneur, mon année, je veux la vivre avec Toi.

J'ai retrouvé des camarades, je vais en accueillir de nouveaux.

Béni sois- Tu Seigneur pour toutes les rencontres que je vais faire.

Rends moi attentif à chacun,

Et si je me sens un peu seul, aide -moi à me tourner vers las autres.

Donne-moi, d'ouvrir mon Esprit et mon cœur,

Donne-moi Ton Esprit, pour que je vive dans Ton amour.

Amen

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En ce mois de mai, nous nous sommes fait apprentis dans l’atelier du peintre Arcimboldo en répondant à une invitation particulière : réaliser un portrait de son choix selon la technique de ce peintre ... et peut -être gagner le concours du magazine Théophile !?

Paillette, notre mascotte de classe a accepté de poser pour nous. Nous avons réalisé son portrait en faisant figurer tout ce qu’elle aime. Et la liste est longue ! 

Le titre de notre œuvre est « Les délices de Paillette ». 

Chacun s’est investi avec beaucoup d'entrain et de plaisir dans ce projet.

La classe des MS-GS de Mme Leclercq.

Photo et texte : Mme Leclercq

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Les élèves de ce1b ont pour projet cette année de découvrir la faune et la flore dans leur ville. Loin des lieux exotiques où ils auraient pu rencontrer quelques animaux emblématiques, ils ont découvert que tout près d’eux, à Orléans, une multitude de petites bêtes et de végétaux se développent tranquillement. Il suffit d’ouvrir les yeux et de prendre le temps de flâner et s’émerveiller.

Sur les bords de Loire, c’est le castor qui a le plus retenu leur attention ! L’animal nocturne leur a joué bien des farces, laissant une multitude d’indices prouvant sa présence alors même qu’il faisait la sieste et qu’aucun n’a pu apercevoir le moindre poil de son joli pelage. Quelle déception !

Mais rien n’arrête nos explorateurs qui ont poursuivi leur enquête à la médiathèque où ils ont découvert quelques petites bêtes dissimulées dans les livres. Une promenade dans les rues d’Orléans leur a également donné l’occasion de découvrir les drôles de bêtes qui décorent les murs de nos immeubles, de nos fontaines ou encore les toits de la cathédrale.

Alors ouvrez les yeux et amusez-vous, vous aussi, à chercher la présence de la nature au sein de notre ville !

Texte et photo : Céline Delcros

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Les élèves des deux grandes sections se sont rendus au théâtre Gérard Philippe où ils ont pu voir et entendre un conte intitulé "L'ours et la louve". Grâce à une multitude d'objets sonores et de petits instruments, deux musiciens font vivre Jouko dans une forêt mystérieuse où les feuilles craquent, les chouettes hululent et les arbres bruissent. 

En arrière-plan, des illustrations en noir et blanc les ont fait entrer dans l'histoire.

 Texte et photo Cyrille Carvalho (GS)

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Depuis la rentrée, les CM1 vivent chaque matin (ou presque !) un court rituel de détente sportive en milieu de matinée : assouplissement, équilibre, tonicité …

Une bouffée d’air frais au cœur des enseignements pour revivifier la concentration.

Il n’est pas question de déroger à la règle et si l’enseignante oublie, soyez certains que les élèves veillent au grain !

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Le jeudi 2 février, les élèves de CM2 de l’école Saint Charles ont eu beaucoup de plaisir à assister à la pièce de théâtre « Cinderella on the 42nd Street » mise en scène et jouée par la Compagnie OZ. Les deux acteurs, l’une américaine et le second français, ont joué avec humour en anglais bien sûr !

Nos élèves ont chanté les comptines étudiées en classe « Twinkle, twinkle, little star » ou « It’s raining, it’s pouring », ou bien encore « baa, baa black sheep ». Un temps d’échange a suivi pour que les enfants puissent poser des questions aux deux acteurs. Certains élèves ont osé parler en anglais. Ils en savent un peu plus sur la vie d’acteur… Est-ce que cela va créer des vocations ?!

La Section ASB

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Nous voilà à 4 semaines de Noël. L’excitation monte chez les ce1 B qui se sont mis en route avec beaucoup d’entrain sur le chemin de la crèche.

Première étape : construire la crèche de la classe

La maîtresse a proposé de fabriquer un petit santon à partir d’un bouchon de liège afin d’étoffer la crèche de la classe et de matérialiser la présence de chacun autour de Marie et Joseph.

Deuxième étape : chanter et prier comme les anges le soir de Noël

Dès la première semaine de l’avent, nos apprentis choristes ont entonné les chants qui seront repris lors de la célébration de Noël et des temps forts qui jalonneront le mois de décembre à l’école.

Troisième étape : répandre la joie et la lumière de Noël

Les élèves ont confectionné de magnifiques cartes avec des pochoirs et des éclats de peintures nacrées et dorées. Chacun adressera sa carte à un séminariste en formation à Orléans afin de leur souhaiter un joyeux Noël et de les assurer de nos prières.

Quatrième étape : s’initier à l’examen de conscience pour voir nos zones de lumière et nos zones d’ombre

La découverte de l’évangile sur l’aveugle Bartimée nous incite à voir, à regarder dans nos vies ce qui est beau et ce qui l’est un peu moins. Dans cette perspective, la classe s’est dotée d’une jolie boîte argentée dans laquelle chacun peut glisser en secret ses efforts, progrès ou encore ses manquements et défauts. Nous irons déposer ce « coffre-fort » dans la crèche le jour de la célébration de Noël afin de les offrir à Jésus.

Un beau mois de décembre qui s’annonce et nous entraîne à cheminer ensemble vers la lumière de Noël. Bon avent à tous !

thumb ECOLE PS MS de Madame Marcault 563b0Depuis le retour des vacances, les élèves de la classe de Petites et Moyennes Sections se sont attelés à la préparation de la décoration de la classe. Des montgolfières aux graphismes de ponts, cuvettes et vagues pour les Moyens se mélangent aux parachutes aux couleurs de l’arc-en-ciel. Ceux-ci ont été réalisés grâce à des bandelettes de couleur découpées et collées par les Petits. Ce fut l’occasion pour eux, par le biais de leur photo, de faire, une promenade au milieu de fleurs de cerisiers, roses, tulipes, marguerites, tournesols et papillons aux couleurs vives. Un petit air champêtre et de grand air autour d'eux et juste au-dessus de leur tête ! Texte et photo : Mme Marcault

thumb ECOLE CP de Madame Briffault Meunier 1a4efDans le cadre de leur classe de découverte fractionnée sur le thème des « grands bâtisseurs au Moyen Âge », le vendredi 29 avril, les deux classes de CP se sont rendues au château de Meung sur Loire.

Au cours de cette journée, deux ateliers attendaient les enfants :

- un atelier autour des différentes armes au Moyen Âge avec aussi des explications sur la manière de manger, de se laver, de s'habiller.

- un atelier consistant en une visite du château en étant costumé (costumes de différentes époques, Moyen Âge mais aussi Temps modernes).

Ainsi chevaliers, mousquetaires, princes et princesses ont pu arpenter les salles du château, les cuisines où une halte a été proposée afin d'expliquer en quoi consistait un repas au Moyen Âge…pour terminer par les sous-sols du château !

Texte et photo : Mme Briffault -Meunier CP

thumb ECOLE CARNAVAM 6ce22Jeudi 24 mars les élèves sont entrés dans leur école décorée de toute part par les membres de l'APEL!

A 14h30, Monsieur et Madame carnaval brandis par deux élèves de CM2, ont démarré le défilé des élèves de l’école de l’élémentaire, accompagnés par quelques parents. 

C’est dans la joie et la bonne humeur que les enfants déguisés se sont rendus à l’école maternelle pour parader devant les petits de St Charles. Ils ont ensuite rejoint les bords de Loire pour un goûter offert par l’APEL.

Après avoir goûter également sur la cour, les élèves de la maternelle se sont régalés de voir revenir le défilé de leurs aînés pour une parade animée !

Le soleil a contribué au sentiment d’avoir vécu une très belle journée ! Vive le carnaval !

Texte et photo : Ecole 

thumb ECOLE FRAC ad5a3Mardi 8 mars, nous nous sommes rendus à pied au FRAC. Nous étions très heureux de faire cette sortie hors de l'école .

Nous avons visité le grand hall, très impressionnant avec ses formes géométriques. Puis nous avons ensemble défini ce qu'est un architecte.

Ensuite les architectes en herbe que nous étions, ont dessiné les deux tours du FRAC sans oublier le quadrillage original ni les fameux petits points lumineux !

Pour finir, nous avons construit en trois D le bâtiment que nous souhaitions à l'aide de formes en carton que nous pouvions imbriquer les unes dans les autres. Et nous avons du faire face à la loi de l'apesanteur !

Après plusieurs essais nous étions très fiers de montrer à nos camarades nos réalisations !

Texte et photo : Mme Carvalho GS

thumb ECOLE MS GS ART DE LA SCENE cab5bAprès avoir découvert et étudié l'album de Marie Colmont " Marlaguette" à travers de multiples activités menées en classe, les élèves de MS-GS ont été invités à se glisser dans la peau des personnages de ce joli conte.

Avec délice, certains d'entre-deux se sont pris au jeu, offrant de belles petites mises en scène théâtrales à leurs camarades devenus  spectateurs.

De bons moments partagés et quelques talents d 'acteurs  se révélant au grand jour !

La classe des MS-GS / Maitresse Clotilde

thumb ECOLE CP CIRQUE be358Du 28 février au 4 mars, les 2 classes de CP ont vécu une formidable semaine au cirque Gruss, clôturée par un magnifique spectacle !

Les enfants ont découvert de nombreuses disciplines telles que le hula hoop, le fil de fer, l’équilibre sur boules, le mât chinois, le jonglage, le trapèze, le rolla bolla…

Un temps hors les murs durant lequel chacun a pu se dépasser, se découvrir des talents ignorés et vivre un moment extraordinaire avec des étoiles plein les yeux !

Texte et photo : Classe de CP Mme Gallé et Mme Briffault-Meunier

thumb ECOLE CM1 de Mme Cadenat Gault 58491Jeudi 6 janvier nous avons visité l’hôtel de ville. Deux personnes nous ont accompagnés pour cette visite : Madame de Filippi, adjointe au Maire en charge de l’éducation ainsi que Madame Onraet. Nous sommes allés dans l’ancienne mairie d’Orléans. Nous avons visité : la chambre du roi, l’ancien bureau du maire, l’ancienne salle des mariages et pour finir l’ancienne salle des pas perdus. Nous avons fini par la nouvelle mairie d’Orléans. Nous sommes allés voir la nouvelle salle du conseil municipal.

Dans la salle du conseil municipal il y a 52 places dont celle du maire, au milieu ce sont celles des conseillers. Au fond, il y a quelques places pour le public. Il y a un micro sur chaque table pour que l'on entende facilement tout le monde. Au plafond, il y a un projecteur. Près de la place du maire, on peut observer la Marianne ainsi que plusieurs gravures avec les symboles de la République. Sur le mur de gauche on trouve des pancartes publicitaires pour les événements d'Orléans et sur le mur de droite on voit des cartes d'Orléans représentant les différents quartiers de la ville.

Le conseil municipal se réunit le jeudi et prend des décisions pour la ville.

Dans l'ancienne mairie d'Orléans se trouve l'ancien bureau du maire. Il y a un gros bureau en bois marron, un fauteuil noir avec un coussin rouge. A côté, il y a une sculpture noire et grise de la tête d'un homme. Il y a un drapeau de couleur bleu, blanc, rouge qui date de la libération de la France en 1945. On peut voir aussi des sabres croisés et un coffre marron dans lequel étaient disposés les habits du roi François II. Il y a une tapisserie au mur et à côté, il y a une porte cachée dans le mur par le papier peint… pour fuir !

La salle des mariages 

Dans la salle des mariages il y avait une grande cheminée avec des moments de la vie de Jeanne D’arc, des vitraux, une copie d’un tableau dont l’original est au musée du Louvre. Une statue était représentée et devait être mise sur la place du Martroi mais elle avait été jugée trop violente parce qu’il y avait un homme à terre.   Dans la salle, il y a un tapis rouge très confortable      

La chambre du roi

Jadis, François II nommé roi pour un an, dormait dans cette pièce. Dans son enfance il avait des problèmes d’otite, un jour son oreille s’est infectée il aurait dû être opéré. Sa mère ne désirait pas l’opérer car il aurait fallu lui ouvrir le crâne. Il est donc décédé à 16 ans. Maintenant, cette pièce est décorée par une cheminée, une table et un tableau qui représentent la scène de la mort du roi et sa mère Catherine de Médicis qui dit « non ».

La salle des pas perdus sert à faire une pause lors d’une réunion. Les élus réfléchissent, en marchant, pour prendre une décision. Cette salle est aussi utilisée pour accueillir de nombreuses personnes autour d’un buffet. La table du buffet sert aussi parfois à faire une remise de prix. On peut faire les deux…

Cette visite fut passionnante !

sources: CM1A de Mme Cadenat-Gault

thumb ECOLE PS de Mme Cecile Boizard d2ab1Depuis le début du mois de janvier, nous travaillons autour du thème de la galette et de la fête de l'Epiphanie. Après avoir lu plusieurs albums sur ce sujet, nous avons chacun confectionné une couronne des rois sur laquelle "Petit bonhomme pain d'épices" porte fièrement notre initiale que nous reconnaissons bien maintenant.

Roulapik, la mascotte de notre classe, nous a préparé des galettes des rois au chocolat pour notre fête des rois et des reines.

Vive les rois, vive les reines de Petite Section !

Texte et photo : Mme Cécile Boizard 

thumb ECOLE CM1 CADENAT 42af3" Allez dans le monde entier. Proclamez la Bonne Nouvelle à toute la création. »

Cette année, cette belle phrase tirée de la Bible nous encourage à nous mettre en route vers Noël en sortant de l’école pour aller à la rencontre de l’autre.

Ainsi, toutes les classes fabriqueront des cartes de Noël que les enfants porteront aux voisins et commerçants du quartier, aux élèves de notre école voisine Roger Toulouse et aux personnes âgées. Des cartes seront également envoyées à des enfants hospitalisés.

Cette première mission laissera place à une deuxième mission qui nous emmènera au Liban.

Vente d’objets pour le Liban

Depuis de nombreuses années, le Cours St Charles vit un partenariat avec un établissement catholique libanais fondé et animé par les religieuses des Saints-Cœurs. (Voir article du lycée « Rentrée internationale » sur le site de St Charles dans la rubrique « actualités du lycée ».) 

Cette année, l’école, sensibilisée par les retours bouleversants de la directrice Sœur Hélène Chira, a décidé de consacrer la vente d’objets de Noël au profit de cet établissement des Saints-Cœurs Sioufi situé à Beyrouth.

L’APEL a souhaité s’associer à notre démarche et s’est proposé d’organiser dans les classes des ateliers créatifs.

Le 6 décembre, St Nicolas enverra les enfants en mission afin qu’ils réalisent des objets qui seront proposés à la vente aux familles de l'école. Des ateliers créatifs, des stands récréatifs seront organisés par l’APEL.

De nombreuses actions se dérouleront sur ce temps de l’Avent dont une collecte de jouets/livres pour l’association St Vincent de Paul. 

Enfin, la paix envahira les fenêtres de l’école qui se verront décorées de 1000 colombes pailletées… 

Nous vous souhaitons un bon temps de l’Avent !

Texte : Ecole

thumb ECOLE ASB NATIVITY b7d4cA l’approche des fêtes de Noël il est coutume pour les élèves de CM2 ASB de jouer le ‘Nativity Play’   devant leurs parents. Ce vendredi 10 décembre les élèves ont d’abord répété et ensuite joué leur spectacle à la Maison des Arts et de la Musique mais cette fois-ci c’était devant les caméras de M. Marcu, parent d’élève. Des chants, des scénettes, de beaux costumes, des dialogues en anglais appris par cœur, la fierté, le plaisir de jouer, tout était là. Tout sera édité en intégrant des chants de Noël chanté par les CM1 et mis sur la plateforme Beneylu School pour le plaisir de parents et les élèves. Bravo et merci à tous pour ce super projet !

 

On garde les photos secrètes en attendant le film mais voici une petite aperçue des répétitions….

Dianne Fournier

Directrice des Etudes Anglaises

thumb ECOLE CE1 Classe de Mme Delcros 939fdDans l’esprit de l’ouverture à l’international, notre classe (les ce1b) a accueilli un papa d’élève pour une intervention sur Hong Kong où il a vécu avec sa famille pendant de nombreuses années…

Nous avons découvert beaucoup de choses sur ce territoire qui appartenait autrefois à l’Angleterre. Les photos des gratte-ciel (dont l’un de 108 étages) nous ont ébahis. Certains d’entre nous aimeraient y vivre car Hong Kong est une ville très accueillante où la nature jouxte les grands bâtiments et où il fait bon vivre entre la montagne, la mer et la forêt tropicale ! D’autres ont été rebutés par le rythme scolaire qui cumule le programme français et anglais. Ce fut en tous cas, un moment agréable de partage culturel !

Texte : Mme Delcros CE1B

Photo : M. Cathelin

thumb ECOLE MS de Mme FLAUD 06944Les élèves de Moyenne Section de la classe de Pauline Flaud ont repris l’école avec une semaine sur le thème de la pomme. L’objectif final était pour eux la confection d’une compote de pommes. 

Ce fut l’occasion de découvrir le vocabulaire lié, le cycle de vie du pommier, du pépin à la pomme, mais également de suivre et de comprendre une recette.

Ils ont pu éplucher, découper, puis déguster avec gourmandise leur création ! Un délice !

Texte et photo : MS Mme Flaud

thumb ECOLE PS Mme BOIZARD 6310dL'automne s'est installé dans la classe de Petite Section. Après la découverte de différents fruits de l'automne (pommes, poires, figues, citrouilles, maïs), les enfants ont observé les différentes manifestations de l'automne, en particulier, les couleurs présentes en automne en partant de la lecture de l'album "L'automne de Pop". 

Différentes techniques d'arts plastiques et de motricité fine (peinture avec ses mains, avec un pinceau, déchirage de papier, découpage et collage...) ont été utilisées par les enfants pour réaliser collectivement un grand décor d'automne pour leur mascotte Roulapik. Pommes et poires sont aussi venues décorer les fenêtres de la classe.

"Pommes et poires dans mon panier, 

Les feuilles s'envolent, 

C'est l'automne! »  

Texte et photo : Cécile Boizard 

thumb ECOLE CM1 de Madame Cadenat c98edLes CM1 ont pris un grand bol d’air à l’occasion d’une sortie au parc Anjorrant. Partis à la recherche de feuilles d’automne pour leur nouveau projet en arts plastiques, ce fut l’occasion d’admirer les couleurs changeantes de cette saison. Ils ont également pu observer les différentes espèces d’arbres qui peuplent ce petit parc orléanais. 

La journée étant ensoleillée, nous avons décidé de prolonger le plaisir en révisant la poésie et la conjugaison en pleine nature !

Texte et photo : Mme CADENAT-GAULT

thumb ECOLE CE2 DURET 203fcLes élèves de CE2 de l’école Saint-Charles ont eu l’opportunité de participer à deux ateliers, organisés dans le cadre du Festival de Loire 2021 et animés par l’ASELQO. 

A cette occasion, ils ont pu découvrir la richesse du patrimoine ligérien : sa faune et sa flore, faire appel à leurs talents d’artiste et laisser place à leur imagination pour réaliser un graff végétal sur un support en bois. 

Ce moment ludique mêlant apprentissage et créativité a été très apprécié par les élèves !

Crédit texte et photo Mme Duret, classe de CE2.

thumb ECOLE MATERNELLE de Mme Cecile Boizard 4d6bbVoilà déjà 3 semaines que les enfants de Petite Section ont fait leurs premiers pas à l'école. Beaucoup de choses à découvrir, de "codes de l'école" à apprendre et accepter (venir et se mettre en rang quand la maîtresse frappe des mains, partager les jouets avec ses camarades, s'asseoir avec tous ses camarades...) 

Aujourd'hui, mardi 21 septembre, nous avons fêté l'anniversaire de ROULAPIK, la mascotte de la classe. Elle a eu 3 ans. Pour l'occasion, nous avons décoré la classe et mis les beaux chapeaux de fête que nous avons peints et décorés avec des gommettes les jours précédents. Chaque enfant a modelé pour Roulapik un gâteau en pâte à modeler sur lequel il a planté 3 bougies (et seulement 3 bougies!).

Les journées sont bien occupées et les enfants ont déjà fait de nombreux progrès. C'est agréable de les voir venir à l'école avec le sourire! 

Texte et photo : C. BOIZARD

thumb ECOLE CM2 septembre 2021 4ffedPremière sortie scolaire pour les CM2 pour vivre une belle journée ensoleillée au jardin des plantes dans la joie et la bonne humeur, tout cela sous le signe de la coopération, un des maîtres-mots de notre année.

En effet, cette journée avait pour but de faire participer les enfants à des activités les obligeant à coopérer pour créer, à trouver des stratégies ensemble afin de répondre à une situation, à écouter les autres dans le but de réalisations communes. 

Ce fut aussi l'occasion de pique-niquer tous ensemble pour définitivement créer notre unité CM2, et apprendre que "tout seul on va plus vite, ensemble on va plus loin...."

Crédit texte et photo: CSC

thumb ecole rentree 84956La rentrée approche à grands pas ! Les deux écoles sont prêtes à accueillir les enfants. Nos équipes de ménage et d’entretien se sont mobilisées comme tous les ans pour accueillir les enfants dans de bonnes conditions.

A la maternelle, la cour s’est parée d’un toboggan qui fera la joie des plus petits. 

A l’élémentaire, le porche s’est paré d’une couleur « lagon" dont la vue pourra faire rêver quelques enfants en mal de vacances. Mais, quelques pas en compagnie des copains suffiront à les faire entrer facilement dans le bain de cette nouvelle année.

Texte et photo : Ecole

thumb ECOLE Association Fahantrana 9afdfMardi 23 mars, l’école a accueilli 2 membres de l’association «FANENTENANA-ESPERANCE ». 

De classe en classe, des plus petits de la maternelle aux  CM2, l’association a été présentée en images aux enfants, qui dans un grand élan de générosité vont se mobiliser durant la semaine sainte. 

Imaginer aider un village malgache, qui crée deux classes supplémentaires dans sa toute petite école, pour que les élèves de CE2 n’aient plus à marcher pieds nu pendant 5 km pour se rendre à l’école d’un autre village, a motivé les troupes!

Durant la semaine sainte, l’école aidera l’association en récoltant des fournitures scolaires (petit matériel ; gomme, crayon de papier, stylo (sans gel), règle, ardoise craie) ou d’hygiène (savon solide, brosse à dent, dentifrice…).

De plus, vendredi saint, l’école organise un bol de riz dont le prix du repas sera reversé en intégralité  à l’association (ce repas n’est pas facturé par l’école). 

Au fil des visites des classes, l’enthousiasme des enfants était palpable et nous prévoyons une belle semaine, à vivre tous ensemble sur ce beau chemin vers Pâques, dans un réel esprit de partage .

Un grand merci les enfants!

Un grand merci à vous aussi chers parents!

Texte et photo : Ecole

thumb ECOLE 74e32Jeudi 4 février, M. Haccoun a quitté l’hopital Trousseau de Paris pour venir remercier tous les élèves de l’école St Charles. 

De fait, à Noël, chaque enfant a fabriqué un objet qui a ensuite été vendu. 

C’est avec fierté que nous avons remis à M. Haccoun, président de l’association « Un cadeau pour la vie », la somme de 1030€, fruit de la vente des objets. 

Ce dernier fut très  reconnaissant tout en soulignant avec émotion sa joie de voir des enfants se mettre en action pour aider d’autres enfants.

L’association « Un cadeau pour la vie » a été créée en 2008 en mémoire de Nancy Haccoun, (mère de notre visiteur) une femme au grand cœur ayant consacré sa vie à l'amour de son prochain. Le bonheur des enfants était sa priorité !

Technicienne de laboratoire pendant trente ans, elle avait à cœur de rassurer les enfants durant les prises de sang avec notamment, un petit cadeau.

Les élèves, très intéressés par l’intervention de M. Haccoun, ont pu poser quelques questions et découvrir pour certains une réalité bien différente de la leur !

Texte et photo : Ecole

 
 
thumb ECOLE CM2 REINE GB d881fNotre “correspondante” Royale pour ASB / “May it please your Majesty”

Dans le cadre du thème de la « la famille », notre groupe du ASB/CM2 a décidé d’analyser l’arbre généalogique de la famille royale Britannique. Quel défi ! Ils ont trouvé entre autres des grand-mères, des pères, des sœurs et même une arrière-grand-mère (La reine Elizabeth ). 

Les CM2 ont décidé d’écrire une lettre formelle à la reine pour lui expliquer leur travail et ils ont envoyé quelques dessins d’Orléans. Tout en anglais bien sûr.  La reine a répondu dans un très bref délai (elle reçoit plus de 300 lettres par jour !).

 

thumb ECOLE CM2 REINE GB 2 a32fdEn remerciant les enfants pour leur lettre et leur travail, elle a envoyé quelques dépliants sur sa vie royale. Thank you, your Majesty !! 

 
 
 thumb ECOLE CE1 ROBUCHON 8add5Les classes de CE1 et de CE2 ont découvert les propriétés de l’air au travers d’un conte mettant en scène la Terre et un génie. Quatre vœux à formuler pour une planète magnifique dont il est nécessaire de prendre soin.

Le conte était ponctué d’expériences qui ont permis aux enfants de découvrir et de confirmer les propriétés de l’air :

-       L’air a une masse. L’expérience du karata voulant soulever une feuille frappant sur une règle l’a concrétisé.

-       L’air a une force. L’expérience du skateboard sur des bouteilles remplies d’air et avec leur bouchon l’a prouvé. Dès l’instant où l’on enlève les bouchons, les bouteilles en plastique s’écrasent…

-       L’air permet de respirer. Une évidence à rappeler…

-       L’air remplit l’espace. Si l’on souffle dans un tuyau d’aquarium introduit dans une bouteille remplie d’eau, l’air prend la place de l’eau. Si, au contraire, on aspire l’air avec ce même tuyau, l’eau reprend la place.

-       L’air permet de diffuser les sons et les odeurs. Dans le vide d’air absolu, ni bruit ni odeur.

-       L’air permet le vol des graines et du pollen, ainsi les plantes trouvent un endroit favorable pour leur développement.

L’intervenant Didier a aussi parlé des risques de pollution de l’air par les moteurs, entre autres. Il a également invité les enfants à dessiner leur ville idéale sans pollution en réfléchissant à la manière de se déplacer, de se nourrir et de faire les courses. Les résultats sont surprenants et instructifs !

Merci à Didier et merci à l’association !

Texte : MP Robuchon pour les classes de CE1 et de CE2 / Photo : MP Robuchon

 
 

thumb ECOLE CE2 Mme POISOT fb0a5C’est avec un grand enthousiasme que nous avons accueilli dans notre classe, ce matin du jeudi 21 janvier, Didier Cnocquaert. 

Didier travaille pour Loire Nature et Environnement, il est venu nous parler de l’air.

À travers différentes expériences, nous avons découvert les différents critères qui caractérisent l’air que nous respirons.

En sortant en récréation , nous avons pris avec joie, un bon bol d’air!

CE2  : texte et photo Madame Poisot

 
thumb ASB1 5e626Le 12 janvier, les CM1 et les CM2 de Miss Luke ont présenté une pièce de théâtre basée sur des textes étudiés en cours d’ASB. Ils ont mis en scène « A Thief in the Park » (CM1) et « The Pet Thief » (CM2), à la grande joie des camarades spectateurs.

En cours avec Miss Luke, les jeunes comédiens avaient commencé par choisir leur rôle après l’étude du texte. Leur professeur d’anglais les a conseillés sur les costumes et les accessoires. Ensemble ils ont travaillé la mise en scène. Deux « compagnies » d’élèves par classe ont permis à chacun de donner la réplique. 

Les CM2 ont joué une pièce inspirée par les personnages de « Lock and Key » dans leur livre, Kid’s Box. La préparation fut un travail de longue haleine qu’ils avaient commencé en décembre. Quant aux CM1, ils ont même conçu un numéro musical complet avec chorégraphie!

Les jeunes comédiens étaient très contents et fiers de leur travail en anglais, les camarades et professeurs spectateurs aussi.

Miss Luke tient à remercier les parents de ses élèves en CM1 et CM2 pour leur soutien et l’aide apporté dans la préparation des costumes et accessoires. Ces éléments ont aidé à donner vie aux textes étudiés en cours d’ASB.

Texte: Miss Hanson/Miss Luke

Photos: Miss Hanson/Miss Dunne
 
 

thumb ECOLE CE1 HAND d792aDurant la première période de sport, notre classe a repris le chemin du gymnase pour retrouver notre intervenant de handball ! Quel plaisir d’avoir vu les enfants si enthousiastes pour cette activité sportive ! Grâce à des exercices ludiques, les enfants ont appris à maitriser de mieux en mieux la technique du dribble et du lancer à une main.

Des mini-matchs leur ont permis de mettre en pratique les exercices. Leur intervenant, Benjamin, a su les motiver et créer une saine émulation entre les équipes. C’est à qui aura marqué ou arrêté le plus de tirs !

Cette initiation au handball a appris aux enfants à affiner leur motricité, à développer un esprit de coopération et d’équipe et à trouver du plaisir dans le sport. Qui sait si parmi ces graines de champions il n’y aurait pas nos futurs représentants, garçons et filles, de l’équipe de France ? En attendant de le savoir, les élèves se sont bien amusés et ont acquis de belles connaissances et compétences !

Après une période sans sport, nous allons reprendre le chemin du gymnase dès la semaine prochaine pour nous initier à la gymnastique. 

Quel plaisir de découvrir un nouveau sport et surtout…de retourner au gymnase !

Texte Mme Robuchon Classe de CE1A  (photo d'illustration en attendant la vraie photo!...patience.)

 
 
thumb ECOLE GS de Mme Carvalho a1b73Les GS de Mme Carvalho ont travaillé sur Sainte Jeanne d’Arc.


Jeanne d’Arc, cette héroïne de notre histoire de France fut reconnue Sainte par l’église catholique en 1920. C’est pourquoi cette année nous fêtons les 100 ans de sa canonisation. 

Figure forte à Orléans, elle a beaucoup intéressée les élèves, qui, pour l’occasion, ont réalisé des étendards.

Vive Jeanne d’Arc!

Texte et photo : Mme Carvalho, GS.

 
thumb ECOLE CE2 THEATRE 4ace3Les élèves raffolent d’histoires et de spectacles au point d’oublier que, depuis leur plus jeune âge, ils sont eux-mêmes des conteurs et des comédiens éphémères, incarnant spontanément des rôles comme ceux du loup, du magicien, de la maman …

Pendant les mois de septembre et d’octobre, les élèves de CE1b ont pratiqué, lors des séances hebdomadaires d’expression orale et de lecture expressive, certaines techniques utilisées en théâtre.

Tout d’abord, ce sont les mots qui furent mis en avant. Dans une posture la plus neutre possible,  les élèves ont travaillé sur l’articulation des mots, l’intonation et  l’intensité de la voix à travers des activités ludiques. Cette activité a été l’occasion d’échanger sur notre gestion du « trac » lors de la prise de parole face à un groupe.

Les activités relatives à l’endossage d’un rôle furent aussi très appréciées par les élèves. Les déplacements des élèves incarnant des rôles (allant de l’ogre affamé aux comtes se rendant  au bal), ont provoqué rires et progrès en matière gestuelle. En milieu de période, les élèves étaient, au cours de la séance, en alternance comédiens ou spectateurs attentifs.

En fin de période, un travail ayant pour base le poème « Un sourire » de Raoul Follereau a donné lieu à une séance au cours de laquelle les élèves, transformés en une troupe structurée, respiraient au gré des mots du poème, comme libérés du poids du regard des autres, comme grandis de cette petite aventure de début d’année scolaire.

Texte et photo : Mme Gauvin CE1

 

thumb ECOLE COEURS DE PAIX 69d0bAu retour des vacances de la Toussaint, l’école s’est mobilisée pour vivre « la paix ». Les enfants se sont activés pour décorer l’école avec des symboles de paix. 

Entre coeurs et colombes, l’école vous offre un cadeau bien précieux, le souhait de paix, que nous avons à coeur de vivre ensemble et de vous transmettre par cette vidéo:

https://www.youtube.com/watch?v=h7QUkrRw6OM&feature=emb_logo

 

Texte : Ecole

Photo : Anne Gervis

Vidéo : Cécile Boizard

 
 
thumb ECOLE CM2 Anne Langout le 24 septembre 2020 6dc12

Le sel disparaît-il dans l'eau?

Les élèves ont versé du sel dans des gobelets remplis d'eau et se sont aperçus qu'on ne voyait plus le sel... Disparaît-il vraiment?

A en croire le goût de l'eau, certainement pas!

Nous avons eu quelques belles grimaces lorsque certains ont goûté l'eau de leur verre!

Ils sont donc arrivés à la conclusion qu'il est tout simplement dissous.

Ils ont ensuite imaginé des expériences afin de récupérer ce sel et ont mis en oeuvre leur protocole :

- Prendre de l'eau avec une cuillère et la verser tout doucement pour que le sel reste dans la cuillère.

- Retourner un verre sur une feuille cartonnée ou plus fine pour laisser cette feuille absorber l’eau. Il ne resterait alors que le sel…

- Réaliser des filtres en tout genre. Plusieurs élèves ont émis l'hypothèse de laisser l'eau longtemps au soleil pour "la laisser s'échapper" ou alors utiliser une source de chaleur telle qu'une plaque chauffante ou une gazinière.

Nous avons donc pu évoquer le phénomène de l'évaporation.

Une belle expérience, avec beaucoup de rires en classe !

Les enfants sont repartis à la maison avec la mission d'essayer cette expérience sur une plaque chauffante, accompagnés bien entendu d'un adulte.

CM2 Mme Langout

 

thumb ECOLE CM2 Langout bfd7fPetit tour de classe des activités en ateliers ce matin là...

Certains apprennent leur poésie (oui, c'est en classe qu'on apprend, à la maison, on révise) pendant que d'autres l'illustrent. Et là, certains, après avoir travaillé le loto des conjugaisons, font la synthèse de leurs connaissances afin de réaliser un affichage collectif pour la classe. Une bonne manière de revoir les bases avant de compliquer la tâche. C'est aussi l'occasion d'apprendre à se servir de notre référentiel de français, à disposition des enfants en classe. 

Enfin, certains réalisent une carte mentale sur les émotions primaires afin que nous puissions apprendre à les connaître, les identifier, et enfin les comprendre et les gérer. Tout cela se construit un peu plus chaque jour....

Lors de nos regroupements, les enfants font le point, à l'oral, pour partager, de ce qu'ils ont fait, appris, compris. Notre travail de coopération, de collaboration est en marche... Chacun est alors réellement acteur de ses apprentissages, et grandit en prenant des initiatives... 

Une belle route se dessine devant chacun des élèves! 

Crédit photo et texte: A LANGOUT

 
 
thumb ECOLE BENEDICTION DES CARTABLES 32ae4C’est dans le calme et joyeusement que les enfants ont repris le chemin de l’école ce mardi et ce jeudi. Beaucoup de joie de se retrouver, de retrouver ses amis, de pouvoir partager des jeux, des histoires... tout ce qui fait qu’on se sent bien à l’école ! 

Beaucoup de joie et de contentement aussi de la part des enseignants, des profs ASB, des ASEM, des éducatrices, des dames de cantine, de la secrétaire et du Père Ignace même si chacun cachait son sourire derrière un masque.

A l’élémentaire, les bonnes habitudes ont été reprises comme le quart de lecture  en fin de journée. 

Le soleil étant de la partie ce jeudi, les CM2 ont profité du temps de lecture pour partager leurs idées et réfléchir sur la différence et la richesse de la différence.

Ce matin, les enfants de l’élémentaire ont chanté « Que ma bouche chante ta louange" pendant que le Père Ignace, accompagné de Mme Beaugé, bénissait les cartables.

Les plus petits, dont la rentrée était répartie sur deux jours, ont apprécié aujourd’hui de faire connaissance avec tous les élèves de leur classe. Quelques larmes pour certains au moment de la séparation se sont évaporées rapidement dès le départ des parents.

L’année scolaire est commencée : vive l’école!

Texte et photo : C Dupont

 
 

L’école rouvre ses portes pour accueillir en alternance sur deux jours (lundi et mardi ou mercredi et jeudi) des groupes d’enfants. On commencera jeudi 14 mai  avec quelques enfants de GS, de CP et de CM2.

A partir du lundi 18 mai, nous accueillerons des CM1 puis le lundi 25 mai des CE1 et CE2.

Les PS et les MS rendront visite à leur maitresse, sur invitation, pour vivre quelques matinées de rencontre dans le courant du mois de juin

L’école, dans un esprit de solidarité, accueillera les enfants des personnels de santé et de l’enseignement sur 4 jours, en incluant le temps de pause méridienne. 

Beaucoup d’enfants resteront chez eux et suivront le travail à distance qui sera le même pour les élèves en présentiel ou en distanciel.

La première chose que les élèves remarqueront en arrivant à l’école sont les marquages  au sol qui indiquent les sens de circulation et les distances à respecter.

Les marquages des trottoirs devant l’école permettront une attente distanciée,  tandis que les points sur la cour, outre leur rôle de nous mettre en distance, serviront de « maisons  de jeux » pour des récréations revisitées !

L’école est prête pour une rentrée bien particulière. Certains enfants pourront croire que c’est carnaval tous les jours en découvrant les adultes masqués, revêtus d’une blouse  et munis d’une fiole de gel dans leur poche, avec pour priorités, le lavage de main  et la distanciation ! 

L’école est prête grâce au bel élan de sa communauté et ne souhaite qu’une chose, accompagner au mieux les élèves présents et ceux qui restent à la maison et surtout retrouver sa joie de vivre avec les rires de ses enfants !

Vous l’aurez compris : La nouvelle devise solidaire de l’école est : "je me protège et je protège les autres !"

Texte et photo : Ecole

thumb ECOLE CARNAVAL e3706

Ce jeudi, les élèves déguisés devaient défiler dans les rues adjacentes à l’école. Les petits de la maternelle devaient accueillir les plus grands de l’élémentaire sur des musiques festives.

Ensuite, les enfants devaient partager un goûter géant.

Le soleil était au rendez-vous, mais pas nous !

Alors, qu’à cela ne tienne : beaucoup d’enfants se sont déguisés dans les maisons, ont pris des photos et les ont envoyées par mail à leur maîtresse. Il parait même que dans certaines classes, un concours du plus beau déguisement a été lancé !

Etrange photo reçue ce matin des MS : Nougat la mascotte en a profité pour faire la fête et se déguiser… Chez les PS/MS, Caramel, Le cousin de Calindoux, a lui aussi enfilé sa tenue.

Que se passe t-il à la maternelle?

Quand les chats ne sont pas là, les souris dansent !

Texte : Ecole

Photo : Mme Boizard

 thumb ECOLE MS de Cecile Boizard e5cdfDepuis le début du mois de janvier, nous avons découvert différents albums autour de la galette et des crêpes dont "Roule-Galette", "La galette à l’escampette" et "Le loup qui découvrait le pays des contes". En nous inspirant de ces récits, nous avons imaginé notre histoire : "ROULE LA CRÊPE À L’ESCAMPETTE".

Monsieur Lapin décide de préparer des crêpes à l'occasion de l'anniversaire de Mère-Grand. Il ajoute dans la pâte un peu de poudre à l'escampette. Les crêpes sont trop chaudes, il décide de les mettre à refroidir sur le rebord de la fenêtre mais voilà qu'une crêpe s'ennuie et s'enfuit... Elle roule sur le chemin et fait de nombreuses rencontres : Petit Chaperon Rouge, Monsieur Ours, les 3 petits cochons..... Tous se mettent à sa poursuite,  personne n'arrive à la rattraper... mais voilà que la crêpe rencontre le loup ! Monsieur Loup arrive par ruse à l'attraper mais au moment où il s'apprête à la croquer, il se fait renverser par la voiture de Mère-Grand ! Plus de peur que de mal, l'histoire se termine par un grand goûter de crêpes tous ensemble dans la forêt .

Une fois l'histoire écrite, nous avons fait les illustrations pour  notre livre.

Puis nous l'avons mis en scène: chaque enfant a choisi un rôle. Après de nombreuses répétitions, nous étions fiers de présenter notre spectacle aux CE2 de Mmes Poisot et Gauvin. Nous nous sommes appliqués pour bien articuler et parler suffisamment forts. Les CE2 nous ont écouté attentivement: ils nous ont beaucoup applaudi à la fin pour nous féliciter! Nous avons fini cette rencontre par un bon goûter de crêpes que nous leur avions préparé !

thumb ECOLE CALLIGRAPHIE 9982d« Une dame est venue dans la classe et nous a montré des objets qui existaient à travers le temps pour écrire. 

Au temps de la préhistoire, les hommes peignaient sur des rochers. 

Plus tard, ils ont écrit des symboles sur des tablettes d’argile avec un bâton, puis sur des tablettes en cire.

En Egypte, on écrivait sur du parchemin avec un calame. Le parchemin est de la peau d’animal.

Plus tard, les hommes ont écrit avec des plumes d’oies, puis des plumes métalliques.

Cet atelier nous a demandé beaucoup de concentration! Nous apprécions aujourd’hui les outils scripteurs, bien plus faciles d’utilisation! »

Texte : les CP 

Photo : Mme Gallé enseignante en CP.

thumb ECOLE MS Cecile Boizard 43295Les élèves de la maternelle découvrent avec bonheur différents sports depuis le mois de septembre. C’est l’occasion pour certains de se rendre au gymnase et pour d’autres de profiter d’une salle dans les locaux de l'ASELCO. 

Certains élèves ont appris à reproduire des séquences de danse de Zumba dont le rythme oblige à la concentration ! Exercice fabuleux également pour la coordination !

D’autres élèves ont pu bénéficier d’un programme de danse qui permet l’expression du corps en alliant le rythme, la technique, la créativité et l’intériorité.

Les moyennes sections de Mme Boizard se rendent avec plaisir au gymnase, tous les jeudis après-midi depuis le mois de décembre pour retrouver Nolwenn qui leur fait découvrir le handball. Les élèves apprennent à dribbler et s’entrainent à se déplacer sur un parcours en franchissant des obstacles. 

Attention, il faut garder le ballon dans ses mains ! C’est difficile !

Mais tenir le ballon d’une seule main et le lancer avec précision afin de marquer des buts : là est leur défi ! 

Texte et photo Mme Boizard, enseignante de MS.

thumb ECOLE THEATRE CE1 CE2 fbdb0C’est avec une grande curiosité et une excitation contenue que les élèves des classes de CE1 b (Mmes Flaud et Gauvin) puis de CE2 b (Mmes Poisot et Gauvin) ont eu l’opportunité de suivre, à pas feutrés, pendant plus d’une heure trente, le régisseur général du Théâtre d’Orléans. 

Charismatique et non dépourvu d’humour, le régisseur a fait découvrir aux élèves les méandres des lieux : les scènes, les coulisses, les loges, les couloirs,  les recoins et tout ce que l’on ne vous dira pas ici ! Les élèves ont pu observer des techniciens en plein travail sur les plateaux, cela a même fait naître chez certains élèves de potentielles vocations.

Des lumières éblouissantes des projecteurs à l’obscurité générale, de la voix de l’orateur au silence des lieux, nous avons effectué un voyage initiatique dans le monde intérieur du théâtre.

C’est bien la tête pleine de rêves, d’anecdotes aux pincées de superstition, de références historiques, de vocabulaire sur le théâtre, que nous avons terminé nos visites. Elèves et accompagnateurs, étaient conquis par les lieux aussi magiques qu’intimidants.

Texte et photo : Audrey Gauvin (Enseignante CE1 et CE2) 

Ithumb ECOLE CM2 dessin de Gabrielle e2319l était une fois, une jeune fille qui s’appelait Eugénie. Elle avait reçu une crèche pour Noël, mais pas n’importe quelle crèche. Sur l’emballage, il y avait écrit « Crèche vivante ». Crèche vivante ? Eugénie n’en crut pas un mot. Elle installa sa crèche en se demandant ce qu’elle avait de spécial. Ce soir-là, tandis qu’Eugénie dormait à poings fermés, la crèche bougea. Oui, elle bougea ! Les Rois Mages tendaient leurs cadeaux vers Joseph et Marie, les bergers caressaient leurs moutons, l’âne et le bœuf faisaient la course pour savoir qui réchaufferait le petit Jésus en premier, les personnes un peu en retard couraient vers l’étable, les anges volaient dans tous les sens en répandant derrière eux soit de la poudre d’étoile, soit leur douce musique... Bref, il y avait une grande agitation. Et c’est ce bruit-là qui réveilla Eugénie. En voyant les gens bouger dans tous les sens, elle se frotta les yeux et se pinça le bras plusieurs fois avant de se rendre compte qu’elle était bel et bien réveillée. Au moment où elle voulut caresser le petit Jésus, elle fut aspirée par une sorte de tourbillon jaune doré qui l’emmena au milieu des personnes surexcitées. La pauvre, elle ne savait pas où donner la tête ! Elle décida enfin d’aller à l’étable, comme les trois quarts du village. Quant elle réussit à se faufiler à travers la foule et à se mettre à la hauteur de la Sainte Famille, ce qu’elle vit l’émerveilla. Joseph tenait Marie par le bras. Ils regardaient Jésus tendrement. Eugénie pensa : « Dire que ces personnes saintes dorment dans une pauvre étable! Ils ne le méritent pas ! » Comme si elle avait lu dans la tête d’Eugénie, Marie déclara : « Je vois ton humilité à travers tes paroles. Je te remercie beaucoup. Je sais que tu aimerais rentrer chez toi. J’exauce ton vœu. » Tout à coup, tout devint flou autour d’Eugénie. Il n’y avait plus de bruit. Et puis tout redevint normal. Elle se retrouva dans sa chambre, et après avoir retrouvé ses esprits, elle alla voir sa crèche. Tout était en place. Elle caressa une dernière fois la joue du petit Jésus et partit se coucher.

Texte + dessin : Gabrielle, CM2

 

thumb ASB NATIVITY 1 0e5abLes parents des élèves de CM1 et CM2 ASB ont été émerveillés par le spectacle du ‘Nativity Play’, produit le mercredi 11 décembre à la Maison des Arts et de la Musique. Ce spectacle en langue anglaise, joué à la perfection par les élèves de CM2, était appuyé par la chorale de CM1 qui nous a régalé avec les chants de Noël en anglais. Un grand merci à tous les parents qui ont donné de leur temps pour produire de si magnifiques costumes pour les participants.

Les élèves de CM2 ont tellement pris goût à cette expérience qu’ils ont accepté de rejouer la pièce devant des élèves de 6ème dans la chapelle du collège  le lundi 16 décembre avec grand succès.

Merci et bravo encore aux mêmes élèves de CM2 qui ont chanté en anglais lors du marché de Noël à l’Ecole primaire le 13 décembre.ASB NATIVITY 2 743d2

Un très grand merci à toute l’équipe de professeurs ASB pour leur travail et tout l’investissement qui a rendu ces projets possibles.

Merry Christmas to everyone !

Dianne Fournier, Directrice des Etudes Anglaises

thumb ECOLE MS MEDIATHEQUE a3668Ce matin, nous avons pris la direction de la médiathèque. Sur le trajet, nous avons pris le temps de rechercher et de reconnaitre tous les panneaux routiers que nous sommes en train d'apprendre en classe. Nous avons eu la joie d’en découvrir de nouveaux !

Après avoir courageusement monté à pieds les escaliers jusqu'au 3ème étage, nous sommes arrivés à l'Espace Jeunesse où Sylvie nous attendait. Nous avons écouté des chansons et des histoires sur le thème de la couleur et des mélanges de couleurs car depuis quelques jours, en classe, nous expérimentons les mélanges de couleurs.

Toutes les histoires ont confirmé nos découvertes! 

Noussommesrevenus à l'écoleavecpleins de couleursdans la tête !

 crédit texte et photo : Cécile Boizard (classe de moyenne section)
 

thumb ECOLE CP NOEL 08815Père Ignace est venu lundi 2 décembre pour nous mettre en route vers Noël. C'est alors que les CP de Mme Gallé et les CM2 de Mme Langout, dans le cadre de leur tutorat, ont voyagé ensemble pour aller voir comment se déroule Noël dans certaines parties du monde: Angleterre, Australie, Madagascar, Belgique, Russie, Espagne, Martinique.... 

 

Quelle drôle de surprise de rencontrer le Père Noël en surf ou de faire des barbecues sur la plage en guise de réveillon ! 

Afin de matérialiser ces découvertes, les élèves des deux classes se sont regroupés pour représenter ce qu'ils ont appris : un planisphère réalisé en bouchons de bouteilles plastiques et papiers de couleur que viendront agrémenter des dessins tout autour, reliés aux différentes parties du monde étudiées.

Ce panneau sera affiché dans la cantine très bientôt. 

Les CM2 Mme Langout et CP Mme Gallé

Photo et texte Mme Langout

thumb CM2 HARCELEMENT 4404aAprès son intervention concernant Internet, Mr Mignonneaud est revenu dans les deux classes de CM2 afin de sensibiliser les enfants sur le harcèlement et le cyber-harcèlement. 

Un petit film, tiré d'une histoire vraie, leur a été proposé: un collégien filmant une adolescente, à son insu, et la diffusant sur les réseaux sociaux. A l'issue de cette vidéo, Mr Mignonneaud a engagé le débat avec les enfants sur ces notions. A travers ce débat, il les a sensibilisés à la Loi. 

Nous avons partagé les CM2 en deux groupes: les filles avec Mme Gaucher et les garçons avec Mme Langout, afin que les enfants puissent s'exprimer plus librement, entre eux, s'ils le souhaitaient.

Paroles d'enfants

« J’ai bien aimé, ça va apprendre aux harceleurs à mieux se comporter, et aux victimes à demander de l’aide » Daryl

 « J’ai trouvé que ça apprenait des choses et comme ça, si on se fait harceler, on sait ce qu’il faut faire ». Andrès

 « J’ai bien aimé parce que le policier détaillait bien, expliquait bien, du coup, on comprenait bien ». Charles

 Texte et photo Anne Langout

Enseignante CM2 

thumb ECOLE CM2 11 NOV ef92bLes deux classes de CM2 se sont rendus au monument aux morts d'Orléans afin de répondre à une petite enquête concernant cet édifice. 

Ce travail d'observation est l'occasion d'évoquer en classe certains événements de cette période mais aussi la vie des soldats et leur ressenti lors de l'Armistice.

Cette période de l'année est propice à l'explication de notre Histoire afin de sensibiliser les jeunes sur l'importance de cette période. 

Certains élèves ont été très émus devant ce monument, témoin de notre histoire. 

"J'ai ressenti de la tristesse pour les soldats qui ont combattu pour notre liberté". Eugénie

" J’ai adoré cette super sortie avec les deux classes de cm2 malgré le temps frais c’était une super idée pour la petite enquête". Maxence

Texte et photo A. Langout

thumb ECOLE CE1 BEAUX ARTS c9d53Les élèves de CE1 sont allés cette semaine au musée des Beaux-Arts.

Ils ont étudié différents tableaux dont le thème commun était "le temps qui passe" :

(Observation de tableaux représentant les saisons ou comprenant des détails sur la mesure du temps, découverte de tableaux de Louis XIV à différents moments de sa vie, lectures diverses, etc.)

Cette visite leur a permis de découvrir différents types de peintures de différentes époques. C'était aussi l'occasion d'une balade dans ce musée en rénovation depuis quelques années. Il présente des tableaux des scènes de l'Antiquité à aujourd'hui.

Une idée de balade pour tous les élèves de l’école en cette saison parfois pluvieuse !

Source texte et photo : Mme Flaud, enseignante en CE1

 

 

thumb ECOLE CM1 chateau saint aubin 97189« C’est sous Louis XIII …

Un château de brique à coins de pierre…

Ceint de grands parcs avec une rivière

Baignant ses pieds… »

 

A la façon de Gérard de Nerval, nous sommes remontés dans le passé pour nous plonger dans l’histoire du château de la Ferté-Saint-Aubin. Guidés par le maître des lieux, nous avons réalisé le style de vie des anciens châtelains, découvert des objets insolites et joué avec des jeux anciens.

Le temps estival nous a permis de partir à la recherche de La Voisin, célèbre empoisonneuse, en suivant un parcours semé d’embûches. La nature nous a réservé bien des surprises à la recherche d’ingrédients pour notre poison, en arpentant l’île enchantée et en traversant la forêt à l’aide du fil d’Ariane.

 

Les classes de CM1 (Mmes Maringe, de Trogoff, Trébous et Gautier)



thumb ECOLE JMF 72366Les CE2 et CM2 sont allés au théâtre Gérard Philippe pour assister à un spectacle proposé par les JMF (Jeunesses Musicales de France). 

L’histoire réunit un danseur et un beatboxer, remixant un ballet de Debussy avec les moyens d’aujourd’hui : ce spectacle se nomme Métamorphone. 

Ce duo nous a fait vibrer sur des danses ancestrales croisées avec la culture techno. C’est ainsi que nous avons pu noter que Tribalité et urbanité ont des points communs. Des créations graphiques se sont ajoutées au son du beatbox et à ces danses urbaines, dans un décor numérique en perpétuelle transformation. 

Un spectacle étonnant que nous avons tous apprécié. 

 

Quelques paroles d’élèves : 

J’ai bien aimé quand le beatboxer contrôlait le danseur. (Clémence)

J’ai bien aimé quand ils jouaient avec les ombres. (Adem)

J’ai bien aimé le moment où il y avait un peu de rap. (Maxence)

J’ai bien aimé, c’était marrant et avec les ombres, on aurait dit trois personnes. (Antoine)

C’était assez impressionnant et étonnant, et le danseur a fait des figures difficiles. (Eugénie)

J’ai bien aimé car le danseur jouait avec les illusions d’optique. (Eric)

On ne trouvait pas toujours quelle était sa vraie ombre, et j’ai bien aimé le jeu des couleurs.  (Yasmine)

J’ai bien aimé quand il faisait le numéro avec ses mains, et ce que faisait le beat-boxer.  (Andrès)

 

Réflexion d’une enseignante : 

Les élèves étaient admiratifs et ravis du spectacle. 

Ce fut, pour ma part, un étonnant voyage multiscalaire et multi-sensoriel, donnant au citadin sa place d'acteur à part entière dans son milieu urbain, par essence, bouillonnant de couleurs et de bruits.

thumb ECOLE CM1 de madame Trebous 26756Dans le cadre du festival de Loire, la classe de madame Trébous a participé, vendredi 20 septembre,  à un atelier sur le peintre Turner.

En effet, cette année, le thème des festivités orléanaises était la Tamise. Les élèves ont ainsi découvert que ce paysagiste anglais du début du 19 ème siècle, avait beaucoup voyagé et notamment en France, sur la Loire. De son bateau, il peignait  les paysages de Loire et avait choisi la technique de l’aquarelle, plus adaptée pour l’extérieur. Une maquette d’un bateau de Loire était d’ailleurs exposée dans le stand et la classe a pu constater que le fond était plat à cause de la faible profondeur de la Loire.

Puis, chacun a peint une aquarelle sur le thème de la Loire : de vrais artistes en herbe !

 Classe de CM1 de Madame Trébous

thumb ECOLE ULTIMATE classe de CM2 ad515L’ultimate est un sport collectif dont le but est de marquer des points en progressant sur le terrain par des passes successives vers la zone d’en-but adverse et d’y attraper le disque.

Cette activité collective permet alors aux élèves de coopérer avec leurs partenaires, d’élaborer et de mettre en œuvre des stratégies collectives pour gérer l’espace, de protéger son camp et d’attaquer le camp adverse. Une bonne complémentarité avec les activités plus scolaires que nous travaillons pour développer la coopération et l’entraide.  

Pour cela, les élèves participent à différents ateliers permettant de maîtriser le lancer et la réception du disque. 

crédit texte et photo : Anne Langout CM2

 Paroles d'élèves :

- J'aime beaucoup les exercices et les matchs que l'enseignant nous propose. Fleur et Lucie-Rose

- C'est très bien car le professeur est gentil et il explique très bien les exercices. Prune

- J'aime bien ce sport, il nécessite de très bons réflexes. Alexandre

- C'est très bien mais parfois un peu décourageant lorsque l'on voit le frisbee tomber juste à côté de nous... Raphaëlle

crédit texte:  élèves de Madame Gaucher CM2

thumb ECOLE Festival de Loire Classe de Cecile Boizard 1ce66Ce mercredi matin, nous sommes partis sur les bords de Loire. Nous avons pris le temps d'observer la Loire et ses remous, d'écouter le bruit de l'eau et d'observer les oiseaux qui nageaient sur l'eau ou volaient au-dessus. Arrivés au Festival de Loire, nous avons fait la connaissances de mariniers de Loire qui étaient à bord de leur toue. Nous avons vu différents bateaux: certains naviguaient sur la Loire, d'autres étaient sur les berges. Nous avons vu des matelots hissés un mat et une voile sur leur bateau. Nous avons également observé de près un ragondin et un héron empaillés. Nous avons passé une très bonne matinée. Nous retournerons au bord de la Loire dans l'année pour observer ses changements à chaque saison.

Texte et photo : Cécile Boizard

  

thumb ECOLE LECTURE c278bDepuis la rentrée, les élèves et les adultes de l’école élémentaire peuvent dès que la cloche sonne à 16h10, vivre, dans la classe, à la cantine, à l’accueil... un quart d’heure en compagnie d’un roman, d’une BD , d’un magazine…

Quel bonheur chaque jour de se laisser porter par les histoires, les récits, les contes… L’imaginaire est en ébullition!

Ce libre quart de lecture est un moment silencieux, agréable, attendu et apprécié ! 

Cette expérience partagée nous unit et renforce un sentiment de quiétude et de bien être au sein de notre école.

A la maternelle, les élèves sont chaque jour bercés par des histoires merveilleuses qui s’inscrivent en toute liberté dans le déroulement de la journée.

Des plus petits aux plus grands le livre est roi!

Vive "le libre quart d’heure de lecture », vive la lecture!

 Texte et photo C Dupont

thumb ECOLE Benediction des cartables 236cdC’est avec joie que les élèves de l’école élémentaire ont levé leur cartable vers le Ciel pour recevoir la bénédiction donnée par le Père Ignace. Les bonnes intentions sont réunies pour entamer une bonne et joyeuse année scolaire, riche de projets, d’apprentissages, d’expériences et de partages. 

Le Père Ignace a rappelé aux grands comme aux petits de la maternelle que le projet principal est d’ouvrir notre coeur à Jésus, un vrai trésor à portée de main !

Crédit photo et texte: C Dupont, chef d'établissement

thumb Phrase 96d45Cette année, les enfants partiront à la chasse au trésor… Et quel trésor! Celui de la Parole, la Parole qui nous guide, qui nous accompagne. 

"Là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur». 

Saint Matthieu nous offre cette Parole que nous commente le Père Maurice Fourmond. Elle nous est offerte comme un trésor !

«Comme les disciples s’étaient rassemblés autour de Jésus sur la montagne, il leur disait : «Ne vous faites pas de trésors sur la terre, là où les mites et la rouille les dévorent, où les voleurs percent les murs pour voler. Mais faites-vous des trésors dans le ciel, là où les mites et la rouille ne dévorent pas, où les voleurs ne percent pas les murs pour voler. Car là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur.

La lampe du corps, c'est l'oeil. Donc, si ton oeil est vraiment clair, ton corps tout entier sera dans la lumière ; mais si ton oeil est mauvais, ton corps tout entier sera plongé dans les ténèbres. Si donc la lumière qui est en toi est ténèbres, quelles ténèbres y aura-t-il !»

    L’évangile de ce jour continue le sermon sur la montagne en nous invitant à réfléchir sur nos trésors ou plus exactement sur notre trésor. Je voudrais d’abord relever un aspect qui m’a fait particulièrement réfléchir. Jésus dit «Là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur». Je ne comprenais pas bien cette parole car j’aurais eu envie de dire l’inverse : «Là où est ton coeur, là aussi sera ton trésor». Mais ce n’est pas ce que Jésus a dit, pourquoi ? Il me semble que Jésus veut nous dire que ce trésor ne vient pas de nous, qu’il nous est donné, qu’il nous faut l’accueillir et en faire justement le souci de notre coeur. Mais la question rebondit : quel est ce trésor qui nous est offert et que j’ai à accueillir ? Fondamentalement, c’est une capacité à aimer comme Dieu aime. Ainsi mon trésor serait de pouvoir aimer à la manière de Dieu et dont Jésus a été la manifestation la plus juste et la plus parfaite. C’est bien ce que Jésus a dit : «Aimez-vous les uns les autres comme je vous ai aimés» Jn 15, 12. Ce n’est pas sans raison si Jésus fait le lien entre le trésor et le coeur, ce dernier étant traditionnellement l’expression de la personne dans sa réalité la plus profonde.

    Toutefois l’évangile nous avertit que l’accueil de ce «trésor» qu’est l’amour de Dieu source de notre propre amour et source de vie éternelle, va demander un réel combat spirituel. En effet notre nature doit sans cesse réagir pour surmonter les pulsions et les instincts qui nous habitent tous : égoïsme, volonté de pouvoir, soif de l’argent... Le combat spirituel va exiger de notre part un effort de vérité car nous avons vite fait de nous rassurer sur nos motivations les plus ambiguës. Et c’est l’image que prend Jésus de l’oeil clair ou obscur. L’oeil clair correspond à l’effort de vérité sur nous-mêmes, l’oeil obscur correspond à tous les mensonges qui nous cachent la réalité de notre vie.

    L’oeil clair ou obscur dépend donc surtout de notre propre effort de vérité sur nous-mêmes. Il n’est pas facile de se voir tels que nous sommes sauf si nous nous jetons dans les bras de Dieu qui a toujours pour nous une immense espérance. «Tu peux» est cette parole d’espérance que nous souffle sans cesse l’Esprit de Dieu.

    Jésus a dit «Moi, je suis la lumière du monde. Celui qui me suit ne marchera pas dans les ténèbres, il aura la lumière de la vie. » Jn 8, 12. Alors essayons de suivre le Christ Jésus afin que notre vie soit un peu lumineuse et nous permette ainsi d’accueillir le trésor de l’amour de Dieu.

 

thumb ECOLE CELEBRATION ST LAURENT b260fC’est avec joie que les élèves de l’école, réunis à l’église St Laurent,  ont célébré la fin de l’année scolaire. 

1 coeur pour dire MERCI

1 triangle pour dire ce qu’on aurait pu éviter

1 colombe pour dire s'il te plait, ont été réunis dans une guirlande colorée.

Des saynètes, préparées par les enfants, ont mis en lumière l’évangile sous l’oeil captivé des petits.

La célébration s’est terminée par l’"au revoir » et nos remerciements à Mme Noll, animatrice en pastorale scolaire,  pour toutes ces années de pastorale à l’école St Charles.

Claire Dupont

Chef d’établissement

Ecole maternelle et élémentaire St Charles

thumb ECOLE MS Boizard f1b1dLes MS de Cécile ont reçu 5 petites chenilles. Après s'être bien nourries, les chenilles ont grossi très rapidement. Elles se sont ensuite accrochées la tête en bas pour se figer en chrysalide. Au bout de 10 jours, le premier papillon est sorti! Les enfants ont eu la chance d'assister à la sortie des papillons hors de leur cocon.  Cette belle expérience s'est ensuite finalisée quelques jours après 

par le lâcher des 5 papillons dans un jardin public.

 

Texte et photo : Cécile Boizard

  

thumb ECOLE CM2 JAZZ 99bd8Les deux classes de CM2 ont assisté à un spectacle entraînant proposé par les JMF.

« Hier, le vieux Black Joe a rendu l’âme. Il a grandi au rythme du jazz et a changé avec lui. Aujourd’hui il est peut-être mort, mais le jazz, lui, est toujours bien vivant ! ».

Sur un rythme effréné, quatre musiciens multi-instrumentistes retracent avec humour la vie de ce personnage imaginaire. De son enfance dans les champs de coton de la Louisiane, jusqu’à son émancipation et sa vie moderne à New York et ailleurs, il a traversé l’histoire du jazz et en est l’incarnation. 

 Au fil du spectacle, une dizaine de morceaux « phares » nous font swinguer à travers les changements d’esthétiques, l’évolution des instruments, le contexte historique et social de 1900 à nos jours. S’y révèle toute l’essence du jazz, expression intime des sentiments les plus forts, la tristesse, la joie, la révolte… Une musique de communication, de partage, de danse, en mouvement permanent.

 

Texte et Photo : Mme Langout CM2

Lthumb ECOLE CP de Madame GALLE 883b6es 2 classes de CP ont clôturé leur étude du Moyen-Age par la découverte du château de Meung-sur Loire. La visite en costume d’époque a permis de pénétrer dans la réalité de la vie quotidienne de cette époque : les soins, l’hygiène, l’alimentation… mais aussi de s’essayer, par un atelier, aux différentes armes et à l’art de la guerre. La journée s’est terminée par l’adoubement solennel de nos graines de chevaliers ! 

Texte et photo : Mme Gallé

thumb ECOLE Cabanes Ciran Classe de CE2 Mme POLO e61a5Jeudi 2 mai, les CE2 sont retournés en forêt au Domaine du Ciran (Ménestreau-en-Vilette) pour, cette fois-ci,  apprendre à construire des cabanes.

Nous avons eu l’occasion d’inaugurer nos 4 belles cabanes aménagées avant de profiter d’un déjeuner bien mérité au sec!

Les GS de Mme Bonsens ont pu aussi vivre une belle journée au Domaine et profiter, malgré une petite pluie persistante, de la nature en éveil.

Texte et photo : Mme Polo CE2

thumb ECOLE Zumba fdf8aDepuis quelques semaines, les élèves de la classe de Petite et Moyenne Sections ont l'occasion de pratiquer la zumba. Sur des musiques rythmées et entraînantes ils apprennent à reproduire les gestes présentés par l'intervenante mobilisant différentes parties de leur corps, leur permettant ainsi de maîtriser de plus en plus leurs mouvements mais également les différentes chorégraphies travaillées régulièrement. En ce jour de Carnaval, les princesses, super héros, pompiers, cowboys, personnages de contes, etc... ont été de très bons danseurs de zumba! 

Crédit texte et photo : Aurélie Marcault classe des PS/MS.

thumb ECOLE MS de Madame BOIZARD 7aac1Ce matin, nous nous sommes rendus au musée des Beaux-Arts d'Orléans pour une animation autour des fleurs. Nous avons découvert différents tableaux avec des fleurs. En nous inspirant de ces différentes œuvres, nous avons ensuite réalisé notre propre tableau avec des fleurs. 

Puis nous nous sommes rendus au parc Pasteur, nous avons constaté l'évolution de la nature et rnous avons emarqué les changements par rapport à nos sorties d'automne et d'hiver. Les arbres ont des bourgeons et nous avons admiré des nombreuses fleurs : des jacinthes, des crocus, des coquelicots, des jonquilles et des tulipes... Les magnolias en fleur sont très jolis!

Nous avons prolongé cette matinée par un pique-nique dans la classe. 

Les M. S de Cécile BOIZARD

 

thumb ECOLE 100 JOURS 1 b3ca7

Depuis le début de l’année, les CP de madame Carvalho comptent les jours avec des bâtonnets et font des paquets de 10. 

Aujourd’hui, jeudi 14 mars,  ils ont 100 bâtonnets : c'est le 100ème jour d'école. Ils ont relevé plusieurs défis tout au long de cette journée spéciale : récolter 100 prénoms, 100 noms d'animaux, écrire 100 mots invariables... Pour finir nous avons immortalisé ce grand jour par une photo avec nos fabuleuses lunettes ! 

 

Texte et photo : Mme Carvalho classe de CP.



ECOLE CE2 EBENISTE Madame POLO 05348Les élèves de CE2 sont allés à la rencontre d’un ébéniste à Cléry Saint André début février.

Cette sortie fait partie du projet de l’année sur le thème de l’arbre.

 Nous y avons rencontré 4 ébénistes et un peintre qui nous ont appris différentes manières de travailler le bois et de le peindre.

Nous avons eu le droit à des démonstrations de différents outils : scie, aspirateur à copeaux, rabot, ponceuse, …

Les ébénistes nous ont également montré des meubles qu’ils avaient récemment fabriqués.

Avec cette sortie, nous avons vu une nouvelle facette de l’arbre et découvert un nouveau métier.

Texte et photo de Mademe POLO.

Rêvons avec les « bruicoleurs » 

thumb ECOLE CE1 SPECTACLE 22715Les classes de CP-CE1 se sont rendues jeudi 24 janvier au théâtre Gérard Philippe pour aller voir le spectacle Aqua Rêves que certains élèves ont rebaptisé Aqua Rock.

 Ce spectacle était un mélange de styles variés comme le rock ou le jazz.

 Trois musiciens étaient ensemble sur scène interprétant différents instruments : la guitare électrique,  la clarinette et la batterie.

 Ces artistes n’avaient pas seulement la fonction de musicien mais également de « bruicoleur ». Le « bruicoleur » recherche à produire des bruits à partir d’objets de récupération qu’il pourra trouver chez lui ou autour de lui.

De cette façon, nous avons pu découvrir une guitare vélo, nous avons pu écouter le son de tuyaux, de tubes et de tout autre objet. Nous n’imaginions pas les bruits que l’on pouvait obtenir avec une couverture de survie, du papier ou du scotch. 

Enfin, toutes ces musiques et ces temps sonores étaient inspirés par l’un des cinq éléments : l’eau, au centre de la scène qui était également utilisée pour ses qualités sonores !

 Ce spectacle aura laissé de nombreux souvenirs aux enfants qui pourront devenir à leur tour « bruicoleur ».

Crédit texte et photo : Mme Flaud 

 

thumb ECOLE MATERNELLE SPECTACLE dae33Ce vendredi 18 janvier, nous avons eu la chance d'accueillir Jean Jacques Guéroult, qui nous a présenté son spectacle "Les trois frères musiciens."

Le violon nous a d'abord dit bonjour puis nous sommes partis sur la route avec chacun des 3 frères pour apprendre un métier. 

Le premier a appris la flûte en commençant par le piccolo, puis les flûtes à bec, la flûte et pour terminer il reçut une flûte traversière magique. 

Avec le second, nous avons appris la chanson "Quand je vais sur la route ». Pour le féliciter de son apprentissage, son maître lui offrit un tambourin magique fabriquant de l'or. 

Le troisième apprit l'alto, puis le violon. Nous avons pu écouter la différence entre ces 2 instruments. Il reçut un violon magique pour faire danser les gens. 

En chemin, les frères ont rencontré un cuisinier voleur qui a échangé leurs instruments magique pendant la nuit. 

Ce fut un beau moment  de découverte musicale pour l'ensemble des enfants de la maternelle. Certains ont pu danser au rythme de la musique tandis que les autres tapaient avec enthousiasme dans leurs mains. C’est avec de belles images et de la musique plein la tête que les enfants sont repartis dans leur classe.

Les maternelles.

Photo de Mme Boizard

 

thumb ECOLE PERMIS INTERNET 7002fDans le cadre des actions de prévention et de sensibilisation, l’école St Charles a mis en place un nouveau programme pédagogique adapté aux CM2 : le permis Internet.

“Le Permis Internet pour les enfants est un programme pédagogique de responsabilisation des enfants et des parents pour un usage d’Internet plus vigilant, sûr et responsable.

Son principe : faire passer aux élèves de CM2 leur Permis Internet. En CM2, les enfants s’apprêtent à entrer au collège, les usages et les risques augmentent, c’est le bon moment pour les préparer.

Le Major Mignonneaud ainsi que les enseignantes ont unis leurs forces et leurs expertises en matière de protection et de prévention contre les risques sur Internet en initiant, ensemble, ce programme pédagogique à destination des 9 – 11 ans.

Par ailleurs, un guide pédagogique a été donné à chaque enfant, sur lequel nous avons demandé à chaque parent d’apposer sa signature.

A l'issue de la formation, une évaluation a été réalisée sous la forme d’un examen, afin d’accéder au Permis Internet pour marquer son engagement solennel à être un internaute responsable.

Après cette formation, il nous semble important de conseiller vivement aux parents d’installer un contrôle parental qui filtrera les connexions des enfants sur internet.

Nous remercions sincèrement chaque famille et enfant de leur participation au code de bonne conduite sur internet et nous sommes fiers de chacun de nos élèves qui ont obtenu avec succès leur permis internet.

Texte et photo : Mme Gaucher, CM2

 

thumb ECOLE galette f8fa1C’est dans la joie et la bonne humeur que les CP de Mme Gallé ont retrouvé leurs grands CM2 de chez Mme Langout autour d’une galette des rois !

Ce moment convivial fut l’occasion pour eux de se souhaiter une bonne année et de reprendre le chemin de la classe en douceur et gourmandise après la pause méritée et festive que furent ces congés de Noël.

Crédit texte et photo: Mesdames Gallé et Langout, enseignantes

thumb ECOLE NOEL MARCHE DE N bda97Au primaire, l’ASB était une fois de plus à l’honneur cette année pour l’ouverture de notre traditionnel marché de Noël organisé par les membres de l’APEL.

Les jeunes voix de nos élèves, accompagnées par les accords de guitare de Mrs Banks,  ont présenté deux chants dont « We wish you a Merry Christmas » repris par l’ensemble des familles. 

Mrs Goyat, en grand chef d’orchestre, menait d’une main de maître les chants scandés par les 280 élèves présents sous l’oeil attentif de Mrs Fournier, directrice de l’ASB, qui nous avait fait l’honneur d’être présente.

A la maternelle, le marché s’est déroulé dans la bonne humer également et,  comme au primaire,  les objets fabriqués dans les classes se sont vendus en peu de temps. 

Cette année, la recette sera offerte à   « Magdalena », association humanitaire d’entraide sociale qui organise notamment les "repas du cœur" une fois par semaine dans la Maison de Marie, paroisse St Laurent. 

Bravo aux enfants (et leurs enseignantes)  qui ont permis de récolter la très belle somme  de 1128 € !  

Un grand merci à tous les acteurs de cette belle réussite et vivement l’année prochaine !

Texte et photo : Ecole

thumb ECOLE LUTINS DE NOEL 1554cLes CM2 ont joué les lutins de Noël ! Afin de préparer notre marché de Noël, ils ont confectionné une multitude de roses des sables pour satisfaire vos papilles en ces fêtes de fin d’année.

C’est avec des sourires ornés de chocolat qu’ils ont terminé leur matinée cuisine.

De nombreux sachets vous attendent vendredi 14 décembre à l’école primaire. Chaque personne achetant des gourmandises pourra choisir une petite carte de Noël parmi toutes celles également préparées par les élèves.

Comme vous pouvez le constater à travers leurs paroles, cette journée d’école pas comme les autres fut difficile….

Paroles d’enfants :

« C’était bien, on a partagé des moments entre amis. » Maïline

« C’était bien d’avoir mélangé les deux classes ». Jade

« C’était très amusant d’avoir plein de chocolat sur les doigts, on s’est régalés.» César

« J’ai bien aimé le travail de groupe. » Karine

Texte : Les CM2  Photo : Mme langout

thumb MATERNELLE BOIZARD DESSEINS 56095Durant tout le mois de novembre, nous avons enfilé notre combinaison de cosmonaute pour partir à la découverte de l'Univers. Nous avons exploré le système solaire et ses planètes mais nous avons aussi construit nos propres planètes en lien avec nos émotions.  Comme la petite fille du livre "La couleur des émotions", nous avons trié et classé ce que nous pouvons ressentir tout au long des évènements de la journée. Chaque émotion étant associée à une couleur, nous avons réalisé 5 planètes: la planète verte de la sérénité, la planète rouge de la colère, la planète noire de la peur, la planète bleue de la tristesse et la planète jaune de la joie. 


MATERNELLE BOIZARD CLASSE 82b7fEn parallèle, nous avons expérimenté les mélanges de couleur et nous nous sommes aperçus qu'en mélangeant plusieurs couleurs, nous en obtenions de nouvelles. 


Comme l'arc-en-ciel, nous avons besoin d'un peu de toutes les couleurs pour bien grandir! 
Pour clôturer notre voyage dans le monde de la couleur, nous avons assisté à une après-midi lecture de contes et écoute musicale à la médiathèque d'Orléans. 
Les MS de la classe de Cécile BOIZARD
Texte et photo : Cécile Boizard

thumb ECOLE CP EN FORET 4221fLes CP sont allés en forêt au domaine du Ciran. Munis de leur plan et par petits groupes, ils sont partis à la recherche d'indices afin de trouver un mot mystère. Ils ont ainsi appris à reconnaître les différents arbres grâce à leurs feuilles. Ils ont aussi répondu à de nombreuses questions sur les animaux de la forêt. 
 

Ce fut une belle journée vivifiante !



Les CP de Mme Carvalho et de Mme Gallé. Photo et texte de Mme Carvalho.



thumb ECOLE PASTO MESSE 642a2Vendredi 19 octobre, tous les élèves de l’école St Charles se sont retrouvés à l’Eglise Notre-Dame des Miracles pour vivre la messe de rentrée. 

De nombreux parents ont accompagné les élèves et nous les en remercions. Plusieurs classes se sont organisées pour que les grands encadrent les petits dans la rue. La responsabilité était grande et les plus grands ont démontré qu’on pouvait leur faire confiance!

C’est en chantant « Je suis dans la joie »  que la messe a débuté. 

Lors de l’offertoire, les nouveaux élèves ont apporté des coeurs qui représentaient leur classe. Ces coeurs ont été collés sur les arbres nus de la maternelle et du primaire pour symboliser l’amour que nous voulons répandre entre nous et autour de nous. Le personnel, les enseignants et les parents ont pu aussi coller le coeur qui les représente. 

Ainsi «les Arbres aux Coeurs »  ont fleuri près de l’Autel et orneront dans nos écoles la phrase de cette année : « Vous avez reçu gratuitement, donnez gratuitement ! ». 

Les temps de prière nous ont permis de confier notre année à la Vierge Marie. 

Pour finir le Père Ignace a offert à chaque classe une bougie symbole de la Lumière du Christ qui éclairera cette nouvelle année scolaire.

C’est en chantant « Je suis dans la joie » que les enfants ont repris le chemin de l’école !

thumb CM2 GUERRE 813e0Le centenaire de la fin de la Première Guerre mondiale fut l'occasion pour tous les CM2 de l'école de découvrir et d'approfondir leurs connaissances sur cette terrible période de l'Histoire de notre pays et de l'Europe. 

En effet, dans le cadre de notre projet sur la citoyenneté, il nous paraissait important que nos jeunes prennent conscience de notre héritage historique, pour que les choses ne se répètent pas, mais aussi pour savoir d'où nous venons, comment s'est construit notre Europe, afin de mieux comprendre aussi vers quel avenir nous voulons tendre. 

Mr Delcambre, un papa d'élève, est venu partager sa passion auprès des jeunes de CM2. En effet, il nous a apporté une grande variété d'objets datant de la Première Guerre et a pu nous raconter diverses anecdotes sur cette période. Passionné d'Histoire, il a partagé ses connaissances avec les élèves afin d'illustrer la vie des soldats durant ces 4 années difficiles. 

thumb CM2 GUERRE 2 65cacC'est avec curiosité que les élèves ont pu poser des questions, découvrir ces objets et, à travers eux, une petite partie de cette période douloureuse. 

Un grand merci à lui! 

A la suite de sa visite, les élèves sont allés mener leur enquête au pied du monument aux morts d'Orléans, boulevard Alexandre Martin. L'objectif était de comprendre comment il a été construit, repérer les différentes inscriptions relatant notre Histoire (dates, dédicaces...), observer les sculptures et leur signification. Ils ont également pu admirer, en plus des traditionnelles gerbes de fleurs déposées au pied de cet obélisque, une multitude de bleuets, symbole de la Première Guerre car malgré les combats, cette fleur continuait de pousser, profitant des terres mises à nues et remuées par les éclats d'obus entre autre. Sur chacun des ces bleuets était inscrit le nom d'un soldat mort pour la France. 

Certains enfants ont pu évoquer leur émotion devant ce monument. Ils semblent alors avoir bien compris l'importance d'une commémoration, le devoir de mémoire. 

Les élèves continueront leurs découvertes en classe à travers des recherches précises sur cette terrible période de notre Histoire. Chacun des 62 élèves de CM2 rédigera un article, via l'outil numérique, sur un thème précis: un événement, un personnage, un lieu, un fait précis de ces 4 années de combats et de souffrance. Un journal sera alors édité à la fin du projet. 

Les classes de CM2 de Mme Gaucher et Mme Langout

thumb ECOLE MATERNELLE GS cfc41Mercredi matin, nous sommes partis à pieds de l'école jusqu'au Parc Pasteur pour observer les arbres en automne.

En chemin, nous avons fait des pauses pour regarder d'autres arbres (celui devant l'église Notre Dame des Miracles, les marronniers sur le boulevard A. Martin...) mais aussi découvrir des lieux (la statue de Jeanne d'Arc, la cathédrale...) et écouter les bruits de la ville.

Arrivés au Parc Pasteur, nous avons vu différentes sortes d'arbres: les arbres qui ont des feuilles qui jaunissent comme le ginkgo biloba, les sapins qui ont des aiguilles, les cyprès... Nous avons ramassé de nombreux trésors de l'automne: des glands, des samares qui volent comme des hélicoptères quand on les lance, des branchages...

Après un petit moment de détente aux jeux, nous sommes revenus en tram jusqu'à l'école.

Texte : Cécile Boizard MS

Photo Cécile Boizard

Pour aller plus loin, vu sur wikipédia:

"Le parc public est créé en 1927. La porte de l’ancienne église Saint-Samson qui marquait l'entrée principale du cimetière Saint-Vincent est déplacée dans le parc pour y servir de décoration.

Le parc prend, le , le nom de Louis Pasteur, en signe de reconnaissance pour ce scientifique français, qui, en publiant des travaux sur le ferment du vinaigre, permet de maintenir l'activité des vinaigreries locales."

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thumb ECOLE PLANETE f6189Les CP de Mme Gallé et les CM2 de Mme Langout s'unissent cette année encore pour faire connaissance, s'entraider, travailler ensemble. Les pus grands sont alors "les anges gardiens" des plus jeunes pour les accompagner tout au long de leur année de CP. 

Notre projet d'école s'oriente pour les cette année et l'année prochaine, sur le respect de notre planète. La phrase de Pierre Rabhi "Quelle planète laisserons-nous à nos enfants, et quels enfants laisserons-nous à la planète?" va nous guider durant ces deux années dans notre quête du développement de la citoyenneté et du respect de l'environnement. 

Pour démarrer ce beau projet, les deux classes travaillant en tutorat ont alors réalisé une planète géante autour de laquelle chaque élève s'est représenté à l'aide d'une silhouette: les CP accompagnés de leurs CM2 entourent notre belle planète pour la protéger...

De belles aventures à venir!

Crédit texte: Anne Langout CM2 et Anne-Sophie Gallé CP

crédit Photo : Ane Langout

thumb ECOLE GOUTER MAEL 04849Lorsque Dorothée Bernard est venue inscrire sa petite Marie-Lou en petite section, elle était accompagnée d’un petit garçon d’à peine deux ans, bien calé dans sa grande poussette. Son immobilité n’entamait pas son sourire et sa joie de vivre.

Maël est atteint d’une tétraparésie hypertonique liée à une infirmité motrice cérébrale. Maël souffre d’un handicap moteur.

Depuis la rentrée scolaire, Maël se rend chaque semaine dans un centre de rééducation à Anthony. Sa maman qui est professeur de musique a du arrêter de travailler et se rend auprès de son fils deux à trois fois par semaine.

De plus et régulièrement, Maël est hospitalisé à l’hôpital Necker.

Les frais de déplacement, de chambre pour les parents, de matériel adapté, d’appareillage,…  ont poussé les proches de Mr et Mme Bernard  à les aider financièrement sous forme de dons.

Revenons au jour de l’inscription de Marie-Lou…

Au moment de quitter mon bureau, Mme Bernard  me proposa très gentiment d’intervenir auprès des élèves pour leur donner bénévolement des cours de musique. 

Depuis le 20 septembre, Mme Bernard dirige les « ateliers  chorale » le jeudi midi et intervient dans les classes de maternelle pour l’éveil musical. Après les vacances de la Toussaint, les élèves du primaire pourront bénéficier de cours de musique certains jeudis après-midi.

Lors de la pré-rentrée, l’équipe enseignante a réfléchi sur le projet du Cours St Charles : « Vous avez reçu gratuitement, donnez gratuitement » Matthieu 10. Comme une évidence, il fallait trouver un moyen d’aider la famille Bernard… L’idée d’organiser des goûters à la sortie de l’école a germé.

Les 15 classes organiseront tout au long de l’année et selon un calendrier établi,  un goûter à l’heure de la sortie dont les bénéfices seront reversés à l’association pour Maël (association en cours de création). Les enfants apporteront des gâteaux qui seront à vendre. Vous serez donc sollicités dans l’année pour confectionner des gâteaux ! Les enseignantes vous communiqueront les directives.

L’équipe éducative est fière de sensibiliser les enfants au handicap et de leur donner la possibilité de se mobiliser pour le petit frère de Marie Lou.

Dorothée à la maternelle : "Accompagnée de son guiro, Dorothée Bernard intervient dans chaque classe maternelle pour faire découvrir la musique aux enfants. Après la découverte de la chanson du petit escargot, les enfants ont écouté les bruits autour d'eux puis des bruits de la nature et de la rue. Dorothée a ensuite sorti de son sac des instruments de musique: sur la chanson "coucou hibou", chacun a pu essayer les maracas ou le tambourin et expérimenter les notions de "piano" et « forté ».

Ecole maternelle

Claire Dupont

Chef d’établissement

Ecole maternelle et élémentaire St Charles

thumb ECOLE ARBRE eb9ceNous avons construit notre arbre de vie, oeuvre collective, afin de souder le groupe. En effet, chaque élève   réalisé la feuille d'un arbre en faisant le contour de sa main, comme pour laisser son empreinte, signifiant qu'il fait partie intégrante du groupe. 

Chacun est venu positionner sa feuille sur l'arbre, où il le souhaitait. 

Nous sommes désormais tous en route sur le chemin de notre croissance, ensemble, en équipe. 

Une belle réalisation! 

Bravo les enfants! 

Les élèves ont pour mission de le faire évoluer toute l'année en fonction des saisons... Revenez régulièrement voir les aventures de notre arbre! 

Crédit texte et photo:Anne Langout

thumb ECOLE LANGOU d27eaLes deux classes de CM2 ont commencé les cours d'athlétisme... sous le soleil au stade de la vallée. 

Course de vitesse, lancer...c'est parti pour un cycle de découverte et d'approfondissement des diverses disciplines de l'athlétisme, en espérant voir le soleil le plus longtemps possible!

Classe CM2 Mme Gaucher et Mme Langout

Photo : Mme Langout

thumb ECOLE BENEDICTION RENTREE e5bc5Lundi 10 septembre, Père Ignace est venu bénir les cartables et surtout bénir les enfants et leur souhaiter de vivre une belle année scolaire. 

C’est avec force et sourire aux lèvres que les élèves du primaire ont porté à bout de bras leur cartable. 

Après avoir prié tous ensemble, les élèves ont repris le chemin de leur classe.

En maternelle, le Père Ignace et Mme Noll ont rencontré les enfants pour partager un moment de recueillement dans le calme et la sérénité. 

La rentrée 2018 est faite, place au travail et au bon vivre ensemble.

crédit texte et photo: CSC

thumb pape francois 3203ePape François:
Je vais essayer de vous le dire. J’ai une image. J’ai
entendu ici que l’on ne grandit pas tout seul et qu’il y a
toujours un regard qui t’aide à grandir. Et j’ai l’image de
mon premier enseignant, cette femme, cette maîtresse qui m’a pris à six ans, au
premier niveau scolaire. Je ne l’ai jamais oubliée. Elle m’a fait aimer l’école. Et
par la suite, je suis allé lui rendre visite tout au long de sa vie jusqu’à sa mort, à
98 ans. Et cette image me fait du bien ! J’aime l’école parce que cette femme m’a
appris à l’aimer. C’est la première raison pour laquelle j’aime l’école.
J’aime l’école parce qu’elle est synonyme d’ouverture à la réalité. C’est en tout
cas ce qu’elle devrait être ! Mais elle n’y parvient pas toujours et alors cela veut
dire qu’il faut changer un peu ses dispositions.
Aller à l’école signifie ouvrir son esprit et son coeur à la réalité, dans toute la
richesse de ses différents aspects, de ses dimensions. Et cela, c’est très beau !
Dans les premières années, on apprend à 360 degrés, puis petit à petit on
approfondit dans une direction et à la fin on se spécialise. Celui qui a appris à
apprendre – c’est cela le secret, apprendre à apprendre ! – cela lui reste pour
toujours, il reste une personne ouverte à la réalité.
Les enseignants doivent, les premiers, rester ouverts à la réalité. Parce que
si un enseignant n’est pas ouvert pour apprendre, ce n’est pas un bon enseignant,
et il n’est même pas intéressant. Les jeunes comprennent, ils ont « du flair » et
ils sont attirés par les professeurs qui ont une pensée ouverte, «incomplète »,
qui cherchent « quelque chose de plus » et qui contaminent ainsi les étudiants.
C’est l’une des raisons pour lesquelles j’aime l’école.
Un autre motif est le fait que l’école est un lieu de rencontre. Parce que nous
sommes tous en chemin, nous entamons un processus, nous ouvrons une route. On
y rencontre des compagnons ; on y rencontre les enseignants ; on y rencontre le
personnel non enseignant. Les parents rencontrent les professeurs, le directeur
rencontre les familles, etc. C’est un lieu de rencontre. Et aujourd’hui, nous avons
besoin de cette culture de la rencontre pour nous connaître, pour nous aimer,
pour marcher ensemble. Et ceci est fondamental, précisément à l’âge où l’on
grandit, comme en complément de la famille. La famille est le premier noyau de
relations : la relation avec le père, la mère et les frères et soeurs est la base et
elle nous accompagne pendant toute la vie. Mais à l’école, nous avons des
relations sociales : nous rencontrons des personnes différentes de nous,
différentes par l’âge, la culture, les origines, les capacités. L’école est la
première société qui intègre la famille.
Il ne faut jamais opposer la famille et l’école ! Elles sont complémentaires et il
est donc important qu’elles collaborent, dans le respect mutuel.
Et les familles des jeunes d’une classe peuvent faire beaucoup en collaborant
entre elles et avec les enseignants. Cela fait penser à un très beau proverbe
africain : « Pour éduquer un enfant, il faut un village ». Pour éduquer un jeune,
il faut beaucoup de monde : la famille, les enseignants, le personnel non
enseignant, les professeurs, tous !
Et puis j’aime l’école parce qu’elle nous éduque au vrai, au bien et au beau. Les
trois vont ensemble. L’éducation ne peut pas être neutre.
Ou elle est positive, ou elle est négative.
Ou elle enrichit, ou elle appauvrit.
Ou elle fait grandir la personne, ou elle l’affaiblit, et peut même aller jusqu’à la
corrompre.
Un échec propre est toujours plus beau qu’une victoire sale !
La mission de l’école consiste à développer le sens du vrai, du bien et du beau. Et
cela se fait à travers un cheminement riche, fait de nombreux « ingrédients ».
C’est pour cela qu’il y a une discipline ! Parce que le développement est le fruit de
divers éléments qui agissent ensemble et stimulent l’intelligence, la conscience,
l’affectivité, le corps, etc.
De cette façon, nous cultivons en nous le vrai, le bien et le beau ; et nous
apprenons que ces trois dimensions ne sont jamais séparées, mais toujours liées.
Si une chose est vraie, elle est bonne et elle est belle.
Si elle est belle, elle est bonne et elle est vraie.
Si elle est bonne, elle est vraie et elle est belle.
Et ensemble, ces éléments nous font grandir et nous aident à aimer la vie, même
quand nous allons mal, même au milieu des problèmes.
La véritable éducation nous fait aimer la vie, nous ouvre à la plénitude de la
vie ! Et je voudrais dire enfin que dans l’école, non seulement nous apprenons des
connaissances, des contenus, mais nous apprenons aussi des habitudes et des
valeurs.
On éduque pour connaître un certain nombre de choses, c’est à dire de nombreux
contenus importants, pour acquérir certaines habitudes et aussi pour assumer
des valeurs. Et ceci est très important.
Je vous souhaite à tous, parents, enseignants, personnes qui travaillez dans les
écoles, élèves, une belle route dans l’école, une route qui permette de développer
les trois langues qu’une personne mûre doit savoir parler : la langue de l’esprit,
la langue du coeur et la langue des mains. Mais harmonieusement, c’est-à-dire
penser ce que tu sens et ce que tu fais, bien sentir ce que tu penses et ce que tu
fais, et bien faire ce que tu penses et ce que tu sens.
Trois langues, harmonieuses et ensemble !
S’il vous plaît, ne nous laissons pas voler notre amour de l’école !
Extrait d’un discours du Pape François chez les Ursulines

thumb ECOLE 220618 bcf0dCette année encore, les élèves du CE2 au CM2 ont participé à la grande journée Olymp'hand. 

Mise en place par l'US Orléans Handball en 2008, cette journée conclut un cursus d'initiation et d'apprentissage dans le milieu scolaire. Cet événement a réuni cette année 1 679 élèves de cycle 3 de l'agglomération orléanaise lors d'une journée sportive et festive.

thumb ECOLE HAND 49411"Après s’être entraînés à la gymnastique au sol lors de la dernière période, les moyens de la classe des PS-MS ont débuté  le cycle de handball. Pour cette première séance les élèves ont pu avoir un petit rappel de leur semaine de cirque car ils ont fait du « jonglage » avec un ballon de baudruche.

thumb ECOLE CIRQUE daa17La grande aventure du cirque commence à l’école. De fait, tous les élèves de la maternelle au primaire vont s’initier aux arts du cirque sur 7 semaines.

La première semaine s’est déroulée du 16 au 20 avril. Dès le lundi, les enfants ont pu s’initier à différentes activités en participant à des ateliers,  de manipulation d’objets,  d’acrobatie, d’équilibre, de jeu d’acteur,...

Leur attirance et leur faculté pour une spécificité a été    rapidement remarquée par les animateurs du cirque Gruss qui ont un œil particulièrement avisé.

Le vendredi soir, les élèves, le sourire aux lèvres, maquillés, vêtus de vêtements colorés et brillants, nous ont offert un spectacle époustouflant. Il n’a suffit que de 4 jours pour maitriser leur corps et leurs accessoires avec une rigueur étonnante.

Les artistes en herbe nous ont régalé et ont partagé avec nous les étoiles qu’ils avaient dans leurs yeux.

6 autres spectacles sont programmés pour le plaisir et la joie de tous !

Vive le cirque !

thumb ECOLE LECLERC 481ecEn lien avec le projet d'année de l'école, les élèves de notre classe découvrent avec émerveillement la composition harmonieuse de leur corps. En classe, à partir de la silhouette que nous avons tracée autour d’un enfant, nous fabriquons un personnage grandeur nature. Nous avons déjà constitué toutes les parties de son corps : ce que nous avons 1 fois, deux fois, cinq fois, dix fois à l'identique sur notre corps. Nous avons ensuite cherché pour vous : nous n'avons rien trois fois, quatre fois, six fois , sept , huit et neuf fois !

thumb ECOLE Cecile Boizard f5adaNous avons eu la visite de Corinne Albaut dans notre classe de Moyenne Section. Mamie d'un élève de notre classe, Corinne Albaut est auteure de poèmes pour enfants. Elle nous a interprété plusieurs de ses poésies, nous emmenant à la rencontre d'une sorcière, d'animaux.... Nous avons mimé des comptines qui parlent de bonbons, de bisous.... Corinne Albaut nous a aussi raconté son histoire "Malou le pirate". Nous avons passé un très bon après-midi en sa présence.

thumb ECOLE CELEBRATION 06042018 ff89bMercredi 14 février les élèves du primaire ont pu recevoir les Cendres pendant une célébration sur la cour de l’école.

Ce fut l’occasion de mettre les enfants en projet pour vivre un carême basé sur le partage, la prière et l’effort. Plusieurs rassemblements, organisés le mercredi matin, furent l’occasion de réfléchir sur ces thèmes.

thumb ECOLE CELEBRATION 06042018 ff89bMercredi 14 février les élèves du primaire ont pu recevoir les Cendres pendant une célébration sur la cour de l’école.

Ce fut l’occasion de mettre les enfants en projet pour vivre un carême basé sur le partage, la prière et l’effort. Plusieurs rassemblements, organisés le mercredi matin, furent l’occasion de réfléchir sur ces thèmes.

thumb ECOLE JOURNEE ITALIENNE ae871La Signora Giorgia Méloni a organisé cette année une semaine italienne au sein de l’école primaire. Ce fut l’occasion pour les élèves de découvrir ce merveilleux pays en abordant différents sujets liés à l’alimentation, la vie quotidienne, l’école, aux monuments, aux villes…

Cette semaine devait se conclure par la journée italienne le jeudi 8 février. Malheureusement l’épisode neigeux a modifié notre calendrier et c’est jeudi 16 mars que nous avons pu vivre cette journée festive.

thumb ECOLE photo 100eme 055d9Les CP ont relevé tous les défis proposés pour leur 100eme jour d'école.  En effet, depuis la rentrée, chaque jour ils collectionnent des bâtonnets afin de compter les jours ! Au début, ils perdaient des bâtonnets et puis c'était long de tous les recompter chaque lundi.  Alors, ils ont fait des paquets de dix.  Et c'est devenu plus facile ! 10 paquets de 10 égale 100!!! Ça se fête 100 jours d'école. Le centième jour, les enfants ont dû récolter 100 prénoms,  ranger leur casier en 100 secondes, résoudre des défis mathématiques,  confectionner des lunettes en carton…. 

Journée mémorable de leur CP!

thumb ECOLE CARNAVAL 05cddCette année, les flocons de neige ont remplacé les confettis…

Les élèves de l’école élémentaire ont cheminé, bien costumés, vers l’école maternelle ou attendaient bien sagement tous les élèves. Les grands et les petits échangeaient des regards étonnés et joyeux. L’émerveillement était grand lorsque leur regard se posait sur un enseignant en costume…

thumb ECOLE NEIGE d39c7A météo inhabituelle, matinée inhabituelle, au plus grand bonheur de tous! 

Pour démarrer la matinée, les 19 CM2 de Mme Langout présents ont eu le plaisir d'aller admirer les paysages de la Loire enneigée, de faire une bataille de boules de neige et de faire un bonhomme de neige et.... de rentrer boire un bon chocolat chaud! 

Encore un beau moment partagé! 

Anne Langout

thumb neige martroi 51c61Nous invitons les familles à la plus grande prudence lors de l'épisode neigeux actuel.

Les sites de la préfecture, de la région et des autres collectivités vous informent de la circulation de moyens de transports collectifs en temps réel. Merci de vous y référer.

Ecole maternelle et primaire: Pas d'obligation de venir en cas d'empêchement. Prévenir l'école le cas échéant.

thumb ECOLE ANNE LANGOUT bdc71" « Agir, c’est ouvrir un espace, même étroit (…) dans lequel une respiration neuve soit possible. Et de dilater son cœur avec… » Alain Damasio

« La musique contemporaine, pas pour vos oreilles ? » « Pour toutes les oreilles ! » protestent Noémi Boutin et Sylvaine Hélary, duo impertinent qui arpente les scènes françaises depuis quatre ans avec des spectacles musicaux à destination des plus jeunes.

thumb ECOLE CM2 CHANTS ab9f0Vendredi 22 décembre, les élèves de CM2 de Mesdames Maringe et Trébous avaient rendez-vous à la maison de retraite du Baron pour une après-midi festive avant Noël. Tous se sont groupés en chorale pour chanter des chants de Noël, en commun avec les personnes âgées qui les avaient répétés auparavant. Les applaudissements furent chaleureux !

thumb ECOLE LABO 62328Les CM1 de l'école Saint Charles ont fait une sortie au lycée Saint Charles. Nous avons découvert ce qu'il y avait dans notre petit déjeuner. Nous avons mis des produits chimiques dans le pain, la noix, le lait et le jus d'orange. 

Nous avons aussi modélisé des molécules et certains ont même regardé dans un microscope une plante aquatique.

ECOLE REPETITION CONCERT NOEL 4ab32Le mardi 12 décembre 2017, les deux classes de CM1 sont parties à 8h30 à La Source pour participer à la répétition du concert de Noël dirigé par Marius Stieghorst et écrit par Jean-Sébastien Bach. Il y avait beaucoup d'instruments à cordes. C'était impressionnant de voir tous ces musiciens et intéressant d'écouter ce que le chef d'orchestre avait à dire pour améliorer les morceaux de musique.

Clara Jade H 

Julien Stanislas

thumb ECOLE ROSE DES SABLES 3da33Le marché de Noël approche à grands pas à l'école primaire!

Les CM2 de Mme Langout ont préparé des roses des sables pour satisfaire les petits gourmands! La classe s'est transformée en atelier cuisine pour un après-midi, une bonne odeur de chocolat traversait les couloirs pour aller chatouiller les papilles des grands et moins grands !

thumb TOP CRECHE PRIMAIRE 309c4Après le franc succès de l'an dernier (1er prix du Concours TOP CRECHE ) nous présentons à nouveau à la cathédrale deux crèches réalisées par les écoliers et les collégiens en pastorale .

Venez nombreux nous encourager du 8 AU 17 DECEMBRE 2017

thumb ECOLE CP MUSEE 1e022Les élèves de CP de madame Carvalho sont allés à la découverte du musée des beaux arts. La visite s'est effectuée en deux temps. Une partie développant leur créativité lors d'un atelier plumage et pelage, et l'autre partie developpant leur curiosité et suscitant leur imaginaire devant des oeuvres en rapport avec le thème. Ils ont beaucoup apprécié et se sont montrés attentifs et curieux !

Les CP de Mme Carvalho.

Photo et texte de Mme carvalho

thumb ECOLE MATER MS 51cc5Depuis le mois d'octobre, nous travaillons autour du thème des couleurs et de leurs nuances. A travers les mélanges de couleurs, nous avons découvert la composition d'un arc-en-ciel. Grâce à l'album Pop mange de toutes les couleurs, nous avons abordé l'alimentation en partant de la couleur des fruits et légumes. 

thumb ECOLE Secoursvous 3b06cL’école, lieu de vie par excellence, nous permet de découvrir, d’expérimenter, d’apprendre, de communiquer, de se confronter aux autres, à soi-même, d’évoluer, de progresser, de se responsabiliser, tout simplement d’apprendre à vivre avec soi-même et avec les autres.

thumb ecole automne 8b19fLe 17 octobre dernier, nous sommes partis en "promenade automnale" au Jardin des Plantes dans le seul but de s'attarder sur les belles couleurs de la saison et de ramasser les trésors que la nature nous donne à cette époque.

thumb ECOLE CELEBRATION 191018 91da3Jeudi 19 octobre, notre célébration de rentrée s’est déroulée à l’’église Notre Dame des miracles. Toute l’école était rassemblée autour du Père Ignace et de soeur Katérie. "Recherche la paix et poursuis-la ». 

C’est ainsi que nous souhaitons vivre notre année scolaire. 

thumb ECOLE MATS 01d3dA l'occasion du Festival de Loire, les élèves de MS-GS ont pu vérifier s'ils avaient "le pied marin" en montant, en haut d'un mat de bateau tel un moussaillon du XVII ième siècle. Les plus hardis sont montés au plus haut pour sonner la cloche.

La plus "acrobate" s'est vu inviter à monter les yeux bandés !

thumb ECOLE CM2 TREBOUS FESTIV LOIRE 1c187Le festival de Loire a été l’occasion pour notre classe de CM2 de participer à un atelier sur les risques d’inondation.

Les animatrices de la Maison de la Loire nous ont expliqué le phénomène des inondations et comment s’en protéger, grâce à des maquettes qui furent des supports visuels bien appréciés.

thumb ECOLE FESTIVAL DE LOIRE 1e6d7Nous nous sommes rendus à l'atelier pédagogique proposé par l'association Loiret Nature Environnement, concernant la réserve naturelle de Saint Mesmin. 

La classe était partagée en deux groupes qui ont pu découvrir les deux activités proposées :

thumb ECOLE HAND cf253Le sport, c'est parti! Premier cycle de l'année: Handball.

Aujourd'hui, nous avons fait uniquement des matchs afin que notre nouvel intervenant, Benjamin, voit ce que nous savons déjà faire et nous préparer ensuite des activités ciblées pour nous faire progresser. 

En fin d'année, nous vivrons, comme tous les ans, la grande journée "Olymp'hand". 

crédit image et texte: A LANGOUT

thumb ECOLE RENTRE BENEDICTION 0a759Lundi 11 septembre à 8h30, le Père Ignace est venu bénir nos « cartables »,  notre école, les enfants, les enseignants et le personnel présent. 

Durant ce moment de partage nous avons pu prier et chanter. C’est à Marie que nous avons confié notre année scolaire. 

ECOLE Remise_des_dicos_332eaComme tous les ans, la mairie offre un dictionnaire à chaque élève de CM2. C’est une façon de dire «au revoir » au primaire avant de pousser la porte du collège.

Mme Pinault, conseillère municipale de la ville d’Orléans a remémoré aux enfants la visite qu’ils avaient effectué à l’Hôtel Groslot l’année dernière lorsqu’ils étaient en CM1. Après avoir posé pour la République du Centre, nous avons partagé un gouter préparé par les enfants. 

thumb ECOLE 100 JOURS 1 b3ca7Le 9 mars les CP de Madame Carvalho ont fêté le 100e jour d'école. Depuis la rentrée,  chaque matin, chacun prend un bâtonnet en arrivant en classe et compte ainsi les jours d'école. C'est difficile de compter tous ces bâtonnets! Heureusement on peut faire des paquets de 10. Le  jour de la fête est enfin là. Chacun s'est vu remettre un livret du 100e jour contenant des défis à réaliser : récolter 100 verbes 100 prénoms 100 noms d'animaux, ordonner des nombres, compter des collections, lire un poème de 100 mots,  fabriquer des lunettes. Cette journée fut sensationnelle.

 

sources: texte et photo Mme Carvalho

thumb ECOLE AVEUGLES 72bebLe jeudi  12 janvier, nous avons rencontré Madame Bouvier, non-voyante et présidente de l’Association Valentin Haüy. Elle était accompagnée de sa chienne « Cerise » et de la secrétaire de l’Association.

La rencontre a débuté dans la cour où Madame Bouvier s’est fait guider par son chien pour parvenir aux escaliers qui conduisent à notre classe. Sa chienne est très intelligente car elle comprend une cinquantaine de mots !

Les CP ont réalisé leur calendrier de l'année 2017. Ce fut l'occasion pour eux d'apprendre les mois,  les jours,  le nombre de semaines dans une année,  le nombre de jours dans un mois.... Ainsi ils ont constaté que les noms des jours étaient en lien avec les noms des planètes. 

thumb ECOLE PISCINE c9cfdLes CP de Mme Gallé et les CM2 de Mme Langout ont terminé leur cycle de natation à la piscine de la Source. Une activité qui permet d'appréhender le milieu aquatique et développer des aptitudes spécifiques.

De plus, le fait de réunir une classe de grands avec des plus jeunes permet aux premiers d'être responsables des seconds. En effet, les CM2 accompagnent les CP dans la rue en leur tenant la main, les aident à traverser, à monter dans le car, à attacher leur ceinture. Enfin, ils sont aussi garants du bon déroulement dans les vestiaires: habillage / déshabillage, douche... 

thumb ECOLE TRIO PERCUTELLE 1563fLes CM2 de Mme Langout et les CM1 de Mme De Trogoff ont assisté au concert "Il est des moments" interprété par le trio Percut'elles des JMF au théâtre Gérard Philippe. 

 Les JMF - Jeunesses Musicales de France - furent créées par René Nicoly il y a 70 ans afin de partager la musique au plus grand nombre. Il invente le concert pour tous et développe, dans toute la France, l'accueil au spectacle des lycéens, des étudiants puis des enfants.

ECOLE VTT_7fc0fNos petits sportifs de CM1 ont le plaisir de pratiquer du VTT à l’île Charlemagne un après midi par semaine. Casqués et chaudement vêtus, nous apprenons à utiliser à bon escient les vitesses et les freins afin de nous adapter au mieux au terrain.Dans ce cadre idyllique, nous faisons de temps à autre une halte lorsqu’un héron, caneton, aigrette ou ragondin croise notre chemin…

Crédit texte et photo : madame Lambert

ecole des_mots_ffa17Comme chaque année depuis trois ans, les CP se préparent pour venir faire profiter aux enfants de maternelle leur lecture fraichement acquise !

Depuis ce mois de décembre, la classe de MS et de GS accueillent avec joie chaque mardi deux élèves de CP, qui, par leur lecture, les font rêver !

thumb ECOLE DES IMAGES ET DES BULLES 4f054Suite à la lecture du Roman de Renart, les élèves de CM2 de Mme Maringe et Trébous ont réalisé par groupes de trois, une bande dessinée sur une ruse de Renart qu'ils avaient eux-mêmes imaginée.

Écriture du scénario, maquette de la bande dessinée, élaboration du dessin puis mise en couleurs furent autant d'étapes nécessaires à la fabrication de leur chef d’œuvre.

Et, comme il se doit, un vote fut organisé dans la classe pour décerner des prix aux trois plus jolies bandes dessinées.

Crédit photo et texte: CSC

thumb ecole CP kin ball 98f58Depuis quelques semaines déjà les CP pratiquent le kin-ball. C'est un sport d'équipe importé du Québec qui se joue avec un grand ballon de 1m 22 de diamètre. Pas facile de rattraper ce gros ballon! Cela demande concentration et coordination.  Mais les élèves progressent vite et  marquent leur premier point !

Crédit photo Cyrille Carvalho 

thumb Anniversaire gateau 86f79Nous avons commencé cette journée festive par un temps de prière à l’église  Notre Dame des miracles. Cette célébration   animée par  Monseigneur Blaquart, sœur Kateri et Père Ignace a permis à chacun de prier et de chanter. Pour symboliser la force de l’Esprit Saint et notre lien profond avec lui, nous avons  réalisé un  panneau. Chaque classe était représentée par un rond de couleur sur lequel chacun a écrit son prénom, relié à la colombe par un ruban coloré. Ce panneau est accroché dans le couloir d’entrée de l’école primaire.

thumb Anniversaire gateau 4f7d2Mardi 4 octobre nous vivrons une journée particulière au sein du Cours St Charles.

De fait, nous participerons,  autour de notre évêque et de Père Ignace à une célébration  qui se déroulera à 9h en l’église Notre Dame des miracles.

thumb ECOLE GYM 092016 10f5eA moins de quatre mois du coup d'envoi du Championnat du monde masculin de handball 2017 en France, les CM2 commencent à s'entraîner à leur niveau! 

Pas encore sélectionnés pour ce grand événement sportif, les élèves préparent tout de même les olymp'hand, qui se dérouleront en juin, comme tous les ans. 

 

Crédit photo: Anne Langout

 

ECOLE MATER_PERE_IGNACE_092016_77c37Afin de bien démarrer l’année scolaire, Frère Ignace est venu à l’école primaire lundi 5 septembre dès 8h30 pour la bénédiction des cartables. Tous ensemble, enfants et enseignantes avons lu la prière de rentrée. Puis, Frère Ignace et la directrice sont allés à l’école maternelle afin de visiter toutes les classes.Ils ont ainsi partager un moment de prière avec les enfants, les enseignantes et les ASEM.

thumb ECOLE DUPONT CLAIRE 6ce2eC'est avec émotion que nous disons "au revoir" et "merci" à Philippe Béguin. Après la direction de l'école catholique de Cléry St André, M Béguin exerçait la mission de chef d'établissement de l'Ecole St Charles depuis 9 ans. L'Ecole est marquée par son professionnalisme, sa simplicité et son humanité. Il exercera désormais ses missions dans le sud de la France . Madame Claire Dupont, enseignante et chef d'établissement expérimentée, lui succédera à la rentrée.

thumb ECOLE FERME 1 af4c4Ce mardi matin, en arrivant à l'école, nous avons eu la chance de découvrir pleins d'animaux de la ferme dans la cour. Tout au long de la journée, Agnès, bénévole à l'association LES TROMIGNONS, nous les a fait découvrir. Nous avons pu les approcher, les caresser et les nourrir. Nous avons aussi appris la traitre d' une vache.

thumb De-Gaulle-Anthonioz 974ecDans le cadre du projet d'établissement "Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir", les élèves de la classe de Mmes Maringe et Trébous ont découvert la vie de Geneviève de Gaulle-Anthonioz.

A travers la lecture du livre "Geneviève de Gaulle, l'odeur de magnolia", écrit par Isabelle Wloderczyk, les écoliers se sont captivés pour son engagement de résistante puis pour son action auprès des plus pauvres. Ils ont ainsi pu approcher un exemple concret d'une vie généreusement tournée vers les autres.

thumb ECOLE MATER CANTINE DECOR 82189lls ont été réalisé avec entrain les nouveaux décors de la cantine de la Maternelle!
S'inscrivant toujours dans notre thématique d'année: "Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir", les enfants de MS- GS ont passé commande auprès d'Esther qui prépare les repas: "Quels décors, quels thématiques, quelles couleurs désires-tu?"...

thumb ECOLE CP JARDINAGE 09f79Ce matin, les CP de Mme Gallé se sont rendus au lycee horticole afin de découvrir ,avec l aide précieuse de quelques lycéens, le cycle de vie d une plante et  faire du rempotage.

Crédit photo: CSC

thumb ECOLE CP JARDINAGE 09f79Ce matin, les CP de Mme Gallé se sont rendus au lycee horticole afin de découvrir ,avec l aide précieuse de quelques lycéens, le cycle de vie d une plante et  faire du rempotage. 
 

 

Crédit photo: CSCthumb ECOLE CP JARDI 2 23d23

thumb ECOLE DUPONT CLAIRE f561bSuite à la nomination de Claire Dupont à la direction de l'Ecole pour la rentrée prochaine, Philippe Béguin, chef d'établissement, a rassemblé les équipes pédagogiques et le personnel mardi soir pour accueillir notre futur chef d'établissement.  

Après la présentation des acteurs de l'école par secteurs d'activités, Philippe Béguin a exprimé des mots chaleureux de bienvenue.

P Béguin coopère depuis de nombreuses années avec C Dupont au sein des instances interdiocésaines de l'Enseignement Catholique du Loiret-Berry.

thumb ECOLE dinausores 7783bNous avions reçu une invitation pour le mercredi 11 mai.... une surprise nous attendait dans la classe des MS de Cécile: Ses élèves nous avaient préparé une exposition sur les dinosaures, un jeu où il fallait retrouver les noms et les images de chaque dinosaure et .... des œufs de dinosaures en pâtisserie !

Pour les remercier, nous avons choisi de chanter notre chanson " Les Joies quotidiennes". Nous sommes repartis heureux de ce temps de partage.Merci les MS!

ECOLE MAIRIE_19042016_fa8c7Les petits citoyens de CM1
 
Le mardi 19 avril, les deux classes de CM1 sont allés visiter l'hôtel Groslot. Puis nous avons eu le privilège d'être reçu dans la salle du conseil municipal de la nouvelle mairie par une adjointe au maire. Avec elle, nous avons échangé sur le rôle des conseillers municipaux et sommes impatients de grandir encore pour participer au conseil des jeunes.
 
crédit photographique: F. Flaud.


ECOLE MAIRIE_19042016_fa8c7Les petits citoyens de CM1
 
Le mardi 19 avril, les deux classes de CM1 sont allées visiter l'hôtel Groslot. Puis nous avons eu le privilège d'être reçus dans la salle du conseil municipal de la nouvelle mairie par une adjointe au maire d'Orléans. Avec elle, nous avons échangé sur le rôle des conseillers municipaux et nous sommes impatients de grandir encore pour participer au conseil des jeunes comme certains élèves de 5° de St Charles.
Crédit photographique: F. Flaud.

thumb ECOLE 1 AVRIL c040fTemps de partage et d'échanges en maternelle.
Dans le cadre du projet d'école "Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir", les classes de maternelle organisent, ponctuellement, depuis le début de l'année des temps de rencontre entre leurs élèves: spectacles autour d'albums, chants et poésies, dégustations, activités manuelles.....

thumb ECOLE CHEM DE CROIX25 mars 2016 019 dea71Vendredi Saint
A 11h tous les élèves de l'école primaire ont participé au chemin de croix dans la cour de l'école avec le Père Ignace. Ce fut l'occasion de découvrir les quatorze stations dessinées sur des ardoises par quatre élèves de 4ème. Ce beau chemin de croix nous a été offert pour le plus grand plaisir de tous.
A midi l'opération Bol de riz a permis de récolter 1400 euros qui seront reversés à l'association Magdalena45.
Les élèves ont donc reçu et donné, quelle belle leçon de vie!
 
crédit photo: Ph.B.

thumb ECOLE 100 JOURS 1 b3ca7Cette semaine les élèves de Mme Carvalho ont fêté la 100 ème journée d'école.  Ils ont dû relever des défis,  comme récupérer 100 signatures, lire un poème de 100 mots et beaucoup d'autres défis mathématiques ! Cette journée s'est terminée dans la joie avec les photos de leurs créations artistiques autour du 100 !

ECOLE CARNAVAL ENFANTS 3 mars 2016 021 6afa7La journée a commencé par la messe de la mi-carême célébrée par le Père Ignace dans la chapelle rue des Grands-Champs; nous avons été reçu par Monsieur Le Nalio, directeur du collège.Le Père a expliqué aux élèves la parole de Jésus très forte: "aimez vous les uns les autres".

thumb ECOLE BOXE 022016 fce76Nouvelle période, nouvelle activité sportive !

Les CM2 découvrent la boxe éducative. Pour le moment, apprentissage de la garde et des déplacements. Par la suite, ils apprendront les touches avec les poings mais aussi les pieds. 

Une nouvelle activité qui les ravit !

crédit photo : Anne Langout.

ECOLE CM2_DICO_PORTRAITS_b00f0Jeudi 14 janvier, Madame Pinault, conseillère municipale de la ville d'Orléans est venue remettre à tous les élèves de CM2 un dictionnaire. Ce fut l'occasion de redire le rôle du conseil municipal et Madame Pinault a témoigné de l'importance de conserver précieusement ce dictionnaire car il servira toute la vie; elle même ayant conservé son dictionnaire offert par la ville en 1986. Les élèves ont remercié chaleureusement Madame Pinault.
 
crédit photo: Anne Langout.

thumb ECOLE MARCHE DE NOEL 23323Le cours Saint Charles fête Noël!

Un bel article dans la république du Centre a mis l'école à l'honneur. Les bénévoles de l'APEL ont organisé le marché de Noël des enfants avec les équipes enseignantes et éducatives.

thumb ECOLE CRECHE CATHEDRALE 30c5eCe lundi 14 décembre 2015 notre classe s'est rendue à pied sous une nappe de brume à la cathédrale afin de s'émerveiller devant une grande Crèche de santons de Provence de 250m². La cathédrale est demeurée invisible à nos yeux jusqu'à ce que nous soyons aux pieds de cette "grande dame"! A l'intérieur, un des deux créateurs de cette magnifiques Crèche -Karl Blanchet- nous a accueilli pour la visite de sa Crèche. Il lui a fallu plus de dix ans pour sa réalisation!

asb pre nativity 10122015 920d7Wednesday the 9th of December at Saint Paterne Church, pupils from CE2, CM1 and CM2 ASB, had the pleasure of presenting  their  ‘Nativity Play’ to families and teachers. The actors were accompanied by the dolcet tones of the CE2 and CM1 choirs  singing Christmas Carols.   Many thanks to the teachers for preparing the show and to the ASB choir for giving support!

 

crédit photo LN

thumb ECOLE MATER NIDS ET FEUILLES AUTOMNE 0876cDurant tout le mois de novembre, nous avons apporté des trésors d'automne. Nous avons réalisé une exposition en triant  puis écrivant le nom de chaque élément. Nous avons aussi fait différentes réalisations pour décorer notre classe sur ce thème.

thumb ECOLE CP CIRAN NOV 2015 8dacbPar une belle journée ensoleillée les élèves des deux classes de CP se sont rendus au domaine du Ciran afin de découvrir le monde de la forêt: la flore et la faune.

Crédit photographique : CSC
 

thumb ECOLE GRELET 1a4edVoici le titre de la pièce de théâtre de la Tête Noire où les élèves de CE1 de Madame Grelet sont allés le vendredi 13 novembre. C'est le seul album pour enfant de Marguerite Duras qui a été mis en scène. Le jeu des comédiens nous a donné du bonheur, nous a instruit, nous a rendu curieux, nous a interrogé ! A la fin, nous avons eu le droit de visiter le décor sans le toucher: c'était un cabinet de curiosité et il était incroyable !
 Crédit photo : C. Grelet

thumb ECOLE ASB Nativity 1209839c dd0c8Les élèves de CE2, CM1 et CM2 de la Section Bilingue présenteront le spectacle « Nativity Play »le mercredi 09 décembre à 18h30 à l’Eglise Saint Paterne.

Vous êtes tous cordialement invités à cette représentation.   

thumb ECOLE CE1 GRELET RESTO COEUR NOV 2015 30e7aLe jour où les CE1 de Mme GRELET ont accueilli dans leur classe une bénévole des Restos du Cœur, venue pour témoigner de son engagement. A travers elle, l’idée de bénévolat a été expliquée.

Puis une rapide présentation de l’association fut faite, suivie d’un historique de sa création.

thumb ECOLE ATHLETES EN HERBE 83805Nous avons encore la chance de pouvoir profiter d'un temps radieux pour faire du sport à l'extérieur. Notre cycle d'endurance se termine dans une semaine, nous sommes désormais prêts pour réaliser un tour complet de l'île Charlemagne sans nous arrêter. 

thumb MATERNELLE KLIMT OCT 15  PS MS e2830"Les élèves de Petite et Moyenne Section ont observé une œuvre de Gustav Klimt, peintre autrichien, intitulée Forêt de bouleaux. Ils ont par la suite produit leur propre forêt "des 3 ours" en tamponnant des éponges imprégnées des couleurs de l'automne.

ecole vpi formation oct 2015 f4bc1A l'ère du "tout connecté", l'équipe enseignante de l'école maternelle et primaire était en formation mercredi 14 octobre pour  s'approprier le VPI (Vidéo Projecteur Interactif). En effet, cinq classes sont déjà équipées sur le site primaire, deux nouvelles classes seront équipées aux vacances de la Toussaint (CM2 Mmes Maringe et Trébous et MS Cécile Boizard) et deux autres certainement au cours du second semestre. 

Crédit photographique: CSC

thumb ecole celeb de rentree 09102015 836d7"Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir".... C'est sur cette parole du Christ que le Père Ignace a invité les enfants de la maternelle et du primaire à réfléchir sur le don. Ce fut l'occasion d'accueillir tous les nouveaux élèves qui nous ont rejoint en septembre avec la réalisation d'un grand panneau où tous les membres de la communauté éducative de l'école sont représentés (élèves, professeurs, personnels, bénévoles...

crédit photographique: CSC
 

thumb ECOLE MATERNELLE STORS ROSE 91cdbCe matin, belle surprise en arrivant à l'école !! De jolis stores ont été installés pour les fenêtres de notre classe de Moyenne Section. Cet après-midi, nous avions une très jolie lumière rosée dans la salle."

crédit photographique: CSC

thumb ECOLE PASTO CUL REL 081015 b2c41Après avoir visionné une vidéo sur les religions monothéistes (C'est pas sorcier: "un Dieu, trois religions"), nous avons discuté des points communs et  des différences, relevé les principaux éléments de chacune des trois religions".

crédit photographique: CSC

thumb ECOLE MS Yayoi Kusuma SEP 2015 0c0f7Après avoir observé des œuvres de l'artiste japonaise Yayoi Kusuma, nous nous sommes mis en action pour décorer notre salle de classe de Moyenne Section. A l'aide de tampons, cotons-tiges et bouchons que nous avons plongés dans la peinture, nous avons fait pleins de points sur de grandes feuilles. Nous avons ensuite collé des photos de nous "en action" ainsi que les lettres de notre prénom. Nous avons ensuite rassemblé  tous nos tableaux personnels pour en faire notre premier grand chef d'œuvre commun ! 
 Crédit photo: C. Boizard

ECOLE FESTIVAL DE LOIRE 2013 09 20 121 edaf8A l'occasion de cette manifestation, des ateliers pédagogiques sont proposées aux écoles sur inscription des enseignants avec leur classe. Pour cette édition, 4 classes vont bénéficier d'un tel atelier.

thumb ECOLE CM2  school bus rentree sep a95a3La rentrée est maintenant faite, les CM2 sont en route pour de grandes aventures!

Des petits jeux de coopération nous permettent de lier notre groupe. Nous avons construit notre "school bus" dans lequel chacun est monté symboliquement en collant sa photo. Nous avons construit un puzzle représentant les visages de notre groupe, puzzle ayant pour symbole l'unité de notre groupe classe. 

ECOLE benediction 07092015 e9152Le père Ignace, nouveau prêtre référent de l'école répondait à l'invitation de l'équipe pour lancer l'année pastorale sous ragrd du Seigneur. Quelques mots de bienvenue , une invitation de chacun à la confiance pour aborder cette nouvelle année et la bénédiction de rentrée apportèrent à tous, petits et grands la joie de commencer cette nouvelle aventure 2015/2016.

Rendez-vous a été pris pour la célébration de rentrée du 9 octobre à l'église Saint Paterne.

Crédit photo: PB

ECOLE GOURDE COMPOTE article Rep 0c6c8Ce lundi 20 avril, nous étions très fiers de voir notre photo dans le journal de La République du Centre. En effet, mercredi dernier, une journaliste invitée par Madame Laurent, maman de Brieuc, est venue nous prendre en photo autour du container récupérateur de gourde de compote. Madame Laurent lui a expliqué le principe de cette collecte. Primaire et maternelle ensemble, nous avons déjà récupéré plus de 20 kg de gourde ! 

L'actualité au cœur de la classe des CM2. 

thumb ECOLE CM2 M Calvo adjoint au maire de La Ferte mars 2015 e2a37M. Calvo, le papa d'Antoine, est venu nous présenter son rôle de Premier Adjoint à la mairie de la Ferté-Saint-Aubin. Les élèves étaient vraiment intéressés, ils ont posé des questions judicieuses et précises. Ils ont été étonnants! 

Merci pour votre présence Mr Calvo!

crédit photo: A. Langout

thumb ecole musee des beaux arts 17032015 0c1b2Nous nous sommes rendus au musée des Beaux-Arts d'Orléans. Nous avons fait la connaissance de Kristof Le Garff. Il nous a raconté trois contes à partir de plusieurs tableaux du musée. Nous avons passé une très bonne matinée qui s'est prolongée par un pique-nique ensoleillé au jardin de la Charpenterie.
La classe de Moyenne Section.
 
crédit photo: Cécile Boizard.

thumb Ecole carnaval careme  jeudi 12 mars 2015 grand-groupe 5f55f"Jeudi 12 mars, pour la mi-Carême, l'école a fait son carnaval : princesses, sorcières, Spiderman, Oui-Oui, pompiers... et d'autres personnages extraordinaires ont envahit les cours de récréation des deux sites de l'école. Pour clore les festivités, les élèves ont partagé un grand goûter."

thumb ECOLE journal 120215 a3a49La page sport du journal de l'école commence à prendre forme... 

Les élèves se sont répartis en équipe avec un rôle pour chacune: les rédacteurs et les correcteurs. L'outil informatique tient une place essentielle à la réalisation de ce travail."

Ecole Noel en CM2 Mme langout c2708Après avoir étudié les traditions de Noël à travers le monde, les élèves de CM2 préparent leur couronne de l'Avent et installent la crèche pendant leur cours de Pastorale.

 

Crédit photographique : Anne Langout

thumb ecole cp calligraphie travaux SEPT 2015 a071dLes élèves des classes de CP ont reçu la visite de Madame Couratier et découvert la belle écriture. Ils ont utilisé des calames de plumes d'oie, des plumes métalliques et c'est avec beaucoup de sérieux et d'application qu'ils se sont entraînés à la calligraphie et réalisés un beau marque page.
 

 

crédit photographique : C. Carvalho. et A-S Gallé

thumb bendiction Ecole 24b70Vendredi 5 septembre : 1er grand rassemblement pour les élèves de l'école. Le père Julien, prêtre référent, invite chacun à faire de notre école un lieu d'écoute et de partage. Petits et grands repartent forts de la bénédiction de rentrée.

 

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Très belle journée
"À travers le Vieux Carré
En direction du Mississippi
Students and teachers are very happy
Cruise aboard the Steamboat
Quelle joie ce bateau à aube
Escorté par le vol des pélicans
Sous un soleil resplendissant"

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Demain, dernier jour ! Le séjour s'achèvera par une visite du Monde Créole - histoire de la ville et de la culture cajun- avec tout le groupe, dans le French Quarter et derniers achats.

Une pointe de tristesse se fait déjà sentir à l'idée de quitter Audubon, son correspondant, sa famille, et cette ville que nous aimons tant...

Bye Nola ; penpals, see you in March !

Crédit texte et photos, les professeurs de l'échange

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Ce vendredi, les élèves ont visité Whitney Plantation, lieu de mémoire qui retrace l'histoire de l'esclavage dans le sud des États-Unis.Les élèves ont été très réceptifs à ce témoignage authentique et précis de la vie des esclaves. Ils ont manifesté leur intérêt en posant de multiples questions.

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Cette journée s'est clôturée par une réception à la mairie de la Nouvelle-Orléans. Accueillis par Rosine Pema Sanga, directrice des relations internationales, nous avons eu la joie de rencontrer LaToya Cantrell Madame le Maire en personne, Rodolphe Sambou le Consul général de France en Lousiane, et P.O. Claudepierre co-propriétaire de la Maison Martin Pouret dont la présence à la Nouvelle-Orléans coïncidait avec la nôtre.

Après le dîner, les élèves ont témoigné de leur expérience et engagement dans l'échange scolaire dans des discours dont nous avons très fiers. Madame le Maire s'est alors félicité des liens qui unissent Saint Charles et Audubon Charter School et a souligné la richesse de cet échange qui est une opportunité exceptionelle pour les jeunes de s'ouvrir à l'international et, nous l'espérons, de tisser des amitiés durables entre correspondants. 

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Pour finir, sous un soleil radieux, week-end en famille !

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Après un voyage en avion sans encombre, un premier envol pour certains, les élèves ont été ravis de rencontrer leurs correspondants qui les ont accueillis avec joie. L'immersion en famille pouvait commencer.

Pour notre première journée au collège, les élèves ont pu observer le système scolaire américain et faire plus ample connaissance avec les louisianais.

Dès mardi, les excursions ont débuté.

Le tramway nous a transportés au cœur du French Quarter pour visiter le musée des ouragans, déguster les fameux beignets au Café du Monde, puis assister à un concert de jazz en toute intimité. Wonderful moment !

Mercredi, en route dans le school bus vers Mardi Gras world, lieu de fabrication des chars qui défilent lors des parades de Mardi Gras. S'en est suivi un temps plus studieux de présentation des exposés sur la thématique du projet pédagogique : Regards croisés sur la ville, le fleuve et la biodiversité.

Aujourd'hui, le Bayou : que d'yeux écarquillés devant les alligators, tortues et oiseaux à l'ombre des Cyprès et sous un soleil resplendissant...

Vous l'aurez compris, l'enthousiasme est au RDV, le jet lag est derrière nous, et devant bien d'autres fabuleux moments à vivre !

Crédit photos et texte, les professeurs de l'échange (L. Leffad,  M. Nakaï,  V. Rocher)

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Venez nous rencontrer à l'occasion de notre matinée Portes Ouvertes !

Celle-ci se déroulera le Samedi 10 Février de 09h à 12h.

Notre équipe vous accueillera au 24 rue des Grands Champs tout au long de cette matinée.

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Ce mercredi 20 septembre, les collégiens du Cours Saint-Charles, se sont retrouvés à l’église Saint Paterne pour la célébration de rentrée autour du Père Stéfano, aumônier du collège.

Ce moment de partage et de prière, vécu en accord avec le cheminement spirituel de chacun de nos élèves, a permis à la communauté éducative du collège de vivre le lancement officiel de notre année scolaire.

Dans la lumière et l’ensoleillement des vitraux de Saint Paterne, Madame Odent, directrice du collège, a annoncé la phrase de l’année : « Donne tes mains pour servir et ton cœur pour aimer ». Ces mots de Mère Teresa, alliant contemplation et service, rythmeront durant tous ces prochains mois, la scolarité et la pastorale de nos collégiens. 

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Les élèves de 6ème ont fait leur rentrée lundi après-midi et se sont installés dans les nouvelles salles du bâtiment rénové qui agrandit notre collège. Ils ont aussi profité d'une cour rien que pour eux !

Mardi matin, les enseignants ont organisé un grand jeu international pour leur faire découvrir toutes les langues enseignées à St Charles, toutes les salles spécifiques de l'école et faire équipe avec leurs nouveaux camarades. Ils ont été encadrés par les "grands" de 3ème qui les ont guidés. C'est donc parti pour la grande aventure du collège !

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Tous les ingrédients étaient réunis pour une sortie de fin d'année de cinquième réussie : une météo clémente, un espace vert fleuri et arboré vaste et accueillant (le parc floral), des élèves et des enseignants heureux de prendre l'air ensemble et une organisation préalable aux petits oignons : Une excellente journée de partage !
 
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2ème prix national du niveau 4ème 
4ème prix national du niveau 6ème 
4ème prix national du niveau 6ème

 

 
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1er prix départemental du niveau 3ème 
1er prix départemental du niveau 5ème 
1er prix départemental du niveau 5ème
 
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3ème prix départemental du niveau 6ème 
3ème prix départemental du niveau 3ème 
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Les élèves de 4e ont passé une après-midi perchés dans les arbres à  l'île Charlemagne, une journée mémorable pour tous nos élèves dans la convivialité et la bonne humeur.

Mlle NAKAI (professeur d'anglais)

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Mardi 20 juin, les élèves de 5e se sont rendus au parc floral pour passer une dernière journée tous ensemble afin de cloturer leur année de 5e.  La journée a été rythmée par différents ateliers : mini golf, rallye, visite de la serre aux papillons...

Un moment de partage rempli de joie avant les grandes vacances.

Mlle NAKAI (professeur d'anglais)

 

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Ce mardi 13 juin, les 5e ont rencontré Justine LEGRAND, athlète en paradressage qui est venue présenter sa vie, son handicap et sa passion sportive.

Dans le cadre du projet "Héros et héroïnes" développé en Français, les élèves avaient préparé des questions auxquelles elle a répondu avec enthousiasme.

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L'après-midi, les 5e1 ont même eu l'opportunité de pratiquer le para-tennis de table avec elle. A travers 4 ateliers (en fauteuil, avec une béquille, avec un seul bras, avec des lunettes "floutantes"), les élèves se sont mis dans la peau de personnes en situation de handicap le temps d'un cours EPS.

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Mme ROCHER, Mme MEYERBER

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Echange avec la Nouvelle-Orléans en 4ème

Après un court séjour à Paris pour découvrir la capitale et ses monuments incontournables, nous avons accueilli avec enthousiasme nos amis louisianais vendredi soir. 23 élèves et trois de leurs professeurs ont passé le week-end en famille, ce fut l'occasion de goûter à quelques plats traditionnels et de visiter notre région.

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Des élèves anglophones, germanophones, hispanophones et italianophones de 3ème se sont retrouvés le jeudi 6 avril pour une matinée d’écriture sur le thème du cinéma. Un travail de groupe par langue et ensuite inter langues a abouti à deux productions, où les élèves devaient faire preuve de créativité et de capacité d’expression linguistique.

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La semaine des langues a été chargée en évènements à St Charles.

Le mardi 4 avril, des élèves de 5ème et 4ème se sont réunis devant un jury pour la Finale des virelangues.  Chacun à son tour a relevé le défi de prononcer des virelangues en anglais, en allemand, en italien ou en espagnol. Leurs efforts ont été récompensés par un goûter et les prix seront remis ultérieurement aux vainqueurs de chaque langue. Félicitations à chacun pour la participation !

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C’est avec joie que les élèves de 4ème ont accueilli les correspondants anglais d’Oundle School du 24 au 30 mars 2023. Ces retrouvailles - les premières depuis 2019 -  ont attesté de la qualité et de l’authenticité des liens qui existent entre nos deux établissements depuis 25 ans.

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Le mardi 7 février n’est pas un jour ordinaire pour nos élèves de St Charles. En effet, ils attendent avec impatience la venue d’une célébrité pas comme les autres … Le frère Paul-Adrien nous fait la joie de venir dans notre établissement. La nouvelle s’est propagée provoquant une excitation certaine. Par ailleurs, de nombreux élèves ne connaissaient pas les actions du frère et ont pu pleinement le découvrir.

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Bienvenue au célèbre Café du Monde avec dégustation d'excellents beignets - héritage culinaire du peuple cajun au 18e.
 Chasse au trésor et visite guidée dans le Vieux Carré, dont la Cathédrale Saint-Louis et oh surprise! Joan of Arc sur son  cheval d'or, statue offerte par la France en 1972. 

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Après un accueil chaleureux à l'aéroport et la joie partagée de se rencontrer enfin, les premiers jours d'immersion en famille sont une réussite !

 Parmi les activités au programme, le site de Turtle Cove, réserve naturelle: ce fut l'occasion pour nos élèves de découvrir la richesse du Bayou, l'intérêt de la préservation de la biodiversité, et le rôle du Mississippi dans la stabilité des paysages.

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Lundi 27 janvier les élèves de 3ème chinois se sont rendus au lycée à l’occasion du nouvel an chinois. Accueillis par leurs aînés de seconde, ils ont pu, pendant cet instant d’échange, s’imprégner d’une culture qui leur est familière. 

Un film leur a été projeté où ils ont pu voir les différentes villes visitées en 2019 à l’occasion de leur voyage scolaire : Nankin, Shangaï, Taïwan et Beijing (littéralement capitale du Nord).

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New Orleans, here we come !

Départ imminent vers la Nouvelle-Orléans via Londres avec des élèves de 4e. Les élèves sont enthousiastes et ont hâte de rencontrer leur correspondant de Audubon Charter School.

Les professeurs accompagnateurs.

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 Toute l'équipe du Collège Saint-Charles a le plaisir de vous accueillir pour les Portes Ouvertes qui se dérouleront le Samedi 11 Mars 2023 de 09h à 12h.  Lors de cette matinée, vous aurez l'occasion de découvrir les locaux du collège et de rencontrer l'équipe enseignante ainsi que les encadrants.

Nous serons heureux de pouvoir échanger avec vous et répondre à toutes vos interrogations concernant la vie scolaire à Saint-Charles.

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Depuis le début du mois de Novembre et après 2 ans ½ d'arrêt (cause covid), les formations PSC1 (Prévention Secours Civiques de Niveau 1) ont repris pour les élèves de 3e. Il s'agit d'une formation hybride (3h de théorie en distanciel à la maison + 4h30 de pratique en présentiel au collège) qui leur permettra de savoir réagir et de faire les bons gestes si un jour ils sont en présence d'une personne qui fait un malaise, une hémorragie, un arrêt cardiaque, etc... Les élèves de 4e pourront valider cette formation à partir de février-mars 2023.

Les formateurs PSC1.

thumb COLLEGE BOURGEOIS G 41be2Pour la 10° année les élèves de cinquième ont participé à la mise en scène d’extraits de la comédie-ballet Le Bourgeois Gentilhomme de Molière. 
La représentation de cette pièce a été filmée par les élèves de l’atelier "Histoire et techniques du cinéma" le jeudi 9 juin 2022.
Ce film est désormais accessible via un site avec mot de passe à demander par les élèves participants au collège

 

Mme Brethereau, Mme Rocher, Mme Goupille, Mme Dufour, Mme Ambrazé 

crédit photo: FLN

thumb COLLEGE CONFIRMATIONS e9281Nous voici au terme d'une année de préparation avec l'équipe du collège animée par M Potié, APS, le père Stefano et une équipe d'élèves engagés de 1°. C'est à Notre-Dame de Montligeon que les élèves avaient pris du recul dans la quiétude du sanctuaire marial bien connu.  Les messes de semaine auront aussi permis, cette année, à de nombreux élèves de 4° de se préparer dans la prière et la fréquentation de l'eucharistie. 

Dimanche dernier, c'était donc la confirmation.

thumb COLLEGE PROFESSION DE FOI EN CERCLE 9ef1866 élèves étaient rassemblés samedi dernier à Saint-Paterne pour une belle étape de vie chrétienne : la profession de foi. Parents, grands-parents, familles, parrains, marraines et amis étaient nombreux pour entourer les élèves en ce jour de fête.

thumb COLLEGE PASTO 4 f5eb2Pas moins de 60 élèves de 4° participaient à la représentation théâtrale "Bible en sketches" à la Laurentia la semaine dernière devant un public conquis. Acteurs, chanteurs , musiciens et décorateurs étaient à l'unisson pour donner le meilleur d'eux-mêmes après une année de préparation de l'atelier pastoral.

thumb thumb COLLEGE 3 SORTIE EXPRESSION ORALE ad766Les élèves de 3èmes sont allés préparer leur oral du DNB lundi 2 et mardi 3 mai avec l’équipe des Zigotastiques. Au programme : improvisation, mime, flashmob et sophrologie.

Ces différents ateliers avaient l’objectif de développer chez les élèves leur créativité et leur capacité à interagir.

thumb COLLEGE ASB SEMAINE DES LANGUES 9b8ebDans le cadre de la semaine des langues, des élèves de 5ème et 4ème (germanistes, anglophones et italianistes) ont participé au concours de vire-langues proposé par l'Académie ORLEANS-TOURS.

Au terme de 3 manches réalisées en classe, les finalistes, enthousiastes et appliqués, ont surmonté avec talent les vire-langues les plus alambiqués.

thumb COLLEGE WEST SIDE STORY 72b5fUne cinquantaine d’élèves volontaires des classes de 6.1 et 6.2 ont assisté avec ravissement à la comédie musicale West Side Story de L. Bernstein le 22 mars au Zénith d’Orléans. Après l’opéra La Traviata en septembre, les élèves étaient impatients de retourner au concert, ils en ont pris plein les yeux et plein les oreilles pour le plaisir de tous. 

Rendez-vous en mars 2023!

source texte et photo: N. Ponston 

thumb COLLEGE PASTO CENDRES 2d500C'est en communion avec les jeunes et les familles d'UKRAINE que les jeunes du collège se sont rassemblés pour le mercredi des cendres, premier jour du carême. A l'occasion de la messe, le père Stefano a accueilli les jeunes cathéchumènes qui recevront le baptème cette année. Il a confié aux collègiens la mission spéciale de prier pour la PAIX en union avec l'Eglise toute entière tout en les invitant au partage.

thumb COLLEGE ECHECS d44d3Notre club d'échecs du collège, grâce à Monsieur Antonio Rodriguez, Maître d'échecs, a participé au tournoi organisdé par le CDJE 45 au Collège en Forêt de Trainou le 22 janvier. ce tournoi était ouvert aux collégiens et écoliers du département du Loiret.

 thumb COLLEGE SOLIDAR 089dfAprès une marche de 20’ vers le logis de Camille, nous avons très rapidement mangé notre pique-nique pour ensuite, de 12h50 à 13h25 passer un moment avec les résidents.

Le début fut timide mais ensuite toutes les langues se sont déliées. A 13h25, résidents et élèves voulaient recommencer!
texte et photo: H POTIE

thumb COLLEGE INTEGRATION 4 60ce9Journée placée sous le signe du développement durable pour l'intégration des élèves de 4°. Au programme: un belle visite des Jardins de Cocagne à ORLEANS ou le principe du maraîchage biologique et des paniers légumes sont adoptés depuis des années.

L’apiculture et le chantier d’insertion sont deux nouvelles initiatives remarquées.

thumb COLLEGE SOURIRE 3 ccd97Ce vendredi 17 septembre, les 5 classes de 6ème étaient en sortie pour leur journée d'intégration. Au programme, une randonnée en bord de Loire entre Germigny des Prés et Saint Benoit sur Loire avec des pauses lecture et des temps de marche silencieuse pour être relié par ses sens à la nature.

Après un pique-nique partagé, les élèves ont pu visiter l'abbaye de Fleury  avec un guide ainsi que l'exposition  sur l'histoire de Saint Benoit sur Loire au Belvédère.

thumb COLLEGE 6 RENTREE EPS 000e3Ce jeudi, les 6ème du collège Cours Saint Charles ont fait leur rentrée sous le signe de l'international.

 
Les élèves, répartis en groupes, ont visité leur nouvel établissement à travers un jeu de piste. Ils ont pu voyager à travers les différentes salles et matières du collège, mais aussi dans les différents pays et villes partenaires de Saint-Charles. La Chine, l'Allemagne, l'Italie, , l'Angleterre, , la Nouvelle-Orléans et même au-delà: 
le monde hispanique et le Canada.

Une matinée conclue par un repas américain!

Welcome aboard !

crédit texte et photo: CSC

thumb COLLEGE URBAN CANOPEE CSC f6112La corolle végétale est une innovation de la startup URBAN CANOPEE. A l'occasion de la réfection de la cour des 3° dans le cadre d'un projet piloté par l'intendant de l'établissement, M. FORGEOT, les élèves éco délégués (responsable : Mme Rambaud-Séjourné (lettres) en coopération avec Mlle Leffad (SVT) ont été impliqués.

thumb COLLEGE CHIEN 2f669C'est avec émotion que les élèves et les enseignants quitteront le collège vendredi après midi pour 4 semaines. Depuis jeudi 1er avril c'est la perspective du re-reconfinement qui anime les conversations des jeunes et des adultes. Pour certains ce sont 4 semaines de liberté qui s'ouvrent. Pour d'autres, au contraire ,4  semaines d'isolement et de "moral en berne".

thumb COLLEGE 6 ECOLO DECHETS EPS 8d8e6Les 6e1 et 6e5 ont fini leur cycle de course d'orientation. Les 2 sites sur lesquels ils ont travaillé (Ile Charlemagne et Parc de la Charbonnière) sont désormais propres car les 2 classes ont ramassé les déchets qui s'y trouvaient. Merci à eux!
Crédit photo et texte: enseignants d'EPS
Retrouvez St-Charles sur insta : #courssaintcharles

thumb COLLEGE CHARLES ACTU 6b05bLa première édition de Charles ACTU, le  trimestriel des 4°1 est sorti! Un journal fait par les élèves et pour les élèves de 4°. Une belle initiative de M. Gatebois, professeur de Lettres et de M. Viguier, professeur documentaliste dans le cadre des cours de français.  Un sommaire riche et varié: "Les filles gagnent le respect des sportifs"," L'aventure des 6° au collège", "Genevoix au Panthéon" etc.

Des découvertes et de l'humour: "Connaissez-vous une mouette au collège?" Non? Alors rendez-vous page 4

thumb COLLEGE 6 REYE RCF f9c1dLa radio RCF a proposé  à nos élèves de 6ème de poser des questions à des spécialistes qui se chargent d’y répondre à l’antenne lors de la chronique "Les petits curieux".

Nous avons alors accueilli Mme Reyé, directrice de l'antenne RCF Loiret, venue au collège pour faire les premiers enregistrements. Tous les élèves avaient auparavant proposé des questions. Raphaël, Yasmine, Côme, Louise et Albane ont représenté leur classe et chacun posé une question qu'ils ont sélectionnée.

thumb COLLEGE Lalouette octobre 2020 026 48463Les 3° donnaient l'Alouette de J Anouilh jeudi dernier à l'occasion du centième anniversaire de la canonisation de Saint Jeanne d'Arc. Il s'agissait de "rattraper le temps perdu" pendant le confinement. Une interprêtation pleine de générosité et une équipe formidable d'acteurs accompagnés par des enseignants, APS et bénévoles. Que chacun soit remercié pour cette soirée exceptionnelle à la salle de l'Institut en présence de Jeanne 2019 et Jeanne 2020. 
Les dons des spectateurs seront remis pour la mission en Afrique des Soeurs Apostoliques de Saint Jean. Un immense merci aux donateurs.

 

 

thumb COLLEGE PREVENTION HARCELEMENT 983b3Lancement du projet de prévention, détection et accompagnement des situations dites de harcèlement et de cyber harcèlement: des conférences dans toutes les classes, une formation pour les parents MARDI 13 OCT A 18H30 (Major Mignonneau, salle d'étude), les personnels d'éducation (ARES)et pour les différents acteurs de l'éatablissement (CLER) en lien avec l'infirmière scolaire qui tiendra désormais une permanence d'écoute collective sur les problématiques des relations entre élèves tous les mardi à 13H (salle pastorale sur la cour). Ces rencontres pourront être suivie des rendez-vous individuel.

thumb COLLEGE LABO SVT c2c3aDans le cadre du projet de modernisation des équipements scientifiques du collège, la 2° tranche de travaux pilotée par l'Intendant de l'établissement M. FORGEOT, en coopération avec Mme LEFFAD, professeur de SVT, a consisté en une rénovation lourde du laboratoire de SVT selon les normes nouvelles.

Pour mémoire la 1ère tranche la rénovation du labo de physiques avait été réalisée en 2019.

thumb AAAECHECS 06bed« Pendant la période de confinement pour entrainer vos neurones rejoignez le Groupe d'Amateurs d’Echecs du Collège & Lycée Saint-Charles Orléans,

pour tous les élèves mais aussi pour les parents mais aussi pour les personnels et bénévoles de Saint-Charles »

thumb COLLEGE NO J3 3fbd1Jumelage des 4° avec AUDUBON CHARTER SCHOOL, NEW ORLEANS. Une partie de la journée en bateau puis à pied à la découverte de la réserve naturelle The Turtle cove Environmental Research Station. Plusieurs espèces ont été observées dont certaines emblématiques de la région (oiseaux dont le pélican brun et la grande aigrette, alligator, serpent, tortue, écrevisse...) ainsi que la végétation adaptée aux marécages. Nous avons tous vécu un moment unique, éblouis par la beauté des paysages.

Crédit : les professeurs

thumb COLLEGE SOCIETE VALESTIA f80a8Ce 31 janvier, la classe de 3ème 3, dans le cadre des travaux sur l’orientation, recevait Mme Gabrielle Davain-Catteau, de l’entreprise Valestia Sécurité Environnement.

Mme Davain-Catteau a présenté aux élèves les différentes filières industrielles et les métiers associés, de la recherche & développement à la logistique, en passant par le design et le pilotage de l’activité opérationnelle.

thumb COLLEGE MAQUETTE 6.1 Maelys et Florina 6b227Les classes de 6ème de Mme Dibon et Mme Ambrazé, professeurs d’histoire-géographie, nous ont proposé une réflexion sur la ville de demain à travers la création de maquettes ou de dessins. Ce projet s’inscrit dans le thème de géographie « Habiter les métropoles ».

Les élèves devaient élaborer en binômes un projet de quartier durable répondant à plusieurs interrogations comme le déplacement en ville, le logement, les activités de travail et de loisir, le bien vivre ensemble…

thumb COLLGE NOUVEL AN CHINOIS 2 535c814h à 16h Participation de collégiens de St-Charles au Défilé* de 2 dragons et d’un rat géant Fen Yang manipulés par les élèves du collège Jean Rostand et du lycée Benjamin Franklin avec l’appui de l’association Soubresauts de Chine accompagnés :

thumb COLLEGE ECO DELEGUES e07b1Une soirée pas comme les autres hier au collège. Il s'agissait de réunir les éco-délégués pour un temps de réflexion et d'action "entre pairs". C'est le comité de pilotage "écologie et responsabilité" piloté par Mme Rambaud-Séjourné, enseignante, qui avait inité cette rencontre avec les acteurs  de la Métropole. Les jeunes éco-délégués ont été sensibilisé à la responsabilité dans la consommation, la vie collective, les respas "anti gaspi" etc.

 

 

crédit photo: P Ringot, CPE

 

Très bientôt la Commission Restauration du collège prendra le relai avec une initiative de recyclage du pain du collège.

http://www.casuffitlegachis.fr/

thumb COLLEGE NOUVELLE ORLEANS DE 6bf34Nous avons accueilli jeudi 12 décembre Madame Nora de la Pena, Directrice des relations internationales à La Nouvelle-Orléans
ainsi que son homologue française Madame Céline Cornier à la Mairie d'Orléans.
Trois élèves de 4e participant à l'échange scolaire entre les deux établissements des deux villes sont intervenus en anglais pour 
rappeler les activités qui ont été proposées aux Américains lors de leur venue en octobre,
annoncer les 9 thèmes qu'ils exposeront sous forme de power point en février à La Nouvelle-Orléans. 
Les élèves attendent avec joie et impatience de retrouver leur correspondant américain.


crédit texte et photo:M Laventure

thumb ASB POTERIE c1369Les groupes Serailler et Clarke en 5° ASB ont eu la chance de rencontrer Mr Buckley, un potier-céramiste américain installé à Orléans, qui est venu leur parler en anglais de son métier et leur faire une démonstration de son art.

thumb COLLEGE CROSS DEPART 3d728Journée sportive et amicale organisée pour les collégiens ce vendredi 18 octobre. Les coureurs avaient sollicité de nombreux sponsors pour abonder la Bourse François-Nouvellon. Depuis 2013, la bourse vient en aide aux familles en difficulté financière ponctuelle et permet donc de maintenir certains enfants à St-Charles.

Les enseignants, éducateurs, catéchistes et personnels étaient présents pour cet évènement. Les épreuves du cross étaient ouvertes aux adultes. De nombreux parents se sont joints aux jeunes et l'APEL était au RV !

Bravo à Jacques doyen de la journée (79 ans) et à Line la plus jeune élève (8 ans) ; bravo aux nombreux vainqueurs sur les podiums et merci aux enseignants d'EPS à l'origine de ce projet. Une mention spéciale aux lycéens de l'option sport qui encadraient les jeunes avec efficacité et zèle.

thumb COLLEGE CROSS PODIUM 04dc1Beaucoup d'enthousiasme, une collation très appréciée, des T-Shirts désormais "collectors" (cofinancés par l'APEL et le collège) et une collecte solidaire exceptionnelle de 6867,98 euros  à ce jour. Il est encore possible de faire un versement par chèque à l'ordre de "cours St-Charles - Bourse F Nouvellon".

Merci aux généreux donateurs!

crédit texte et photos: CSC

 

 

thumb COLLEGE NOUVELLE ORLEANS GROSLOT 2 59debC'est une quinzaine sur les chapeaux de roues! Le collège vit à l'heure internationale depuis 10 jours: une délégation en Espagne puis une autre en Allemagne et une délégation de jeunes de la Nouvelle-Orléans sur place ici au collège!

thumb COLLEGE 4 INTEGRATION GRPE f0cc3Au jardin de Cocagne, 3 ateliers autour de l'agriculture biologique et de la réinsertion: biodiversité, rôle des êtres vivants dans les cultures, tri sélectif et importance des éléments nutritifs pour la culture des plantes. 

Un atelier dégustation de légumes dans des recettes sucrées , découverte des légumes au sens botanique  puis visite  des cultures. Les classes se retrouvent au stade des Montées pour pique-niquer ensemble.

thumb COLLEGE CDI 8bb48Monsieur Viguié, documentaliste au collège, est venu mardi 24 septembre dans les classes de 3°1 et 3°2 pour présenter aux élèves les romans, documentaires et bandes dessinées disponibles au C.D.I. et destinés à illustrer l’étude de la première guerre mondiale. Sa présentation a remporté un franc succès : il est reparti beaucoup moins chargé, de nombreux élèves ayant souhaité lui emprunter des œuvres séance tenante !

 

crédit texte et photo: L Liquard

thumb COLLEGE 6 FESTIVAL DE LOIRE CHAPELLE dcf8aC'est une belle journée d'amitié et de partage lancée par les professeurs  à la chapelle du collège ce vendredi . Le maître mot: faire de mes camarades un TRESOR pour notre COEUR!

Classe par classe les élèves découvrent les ateliers du festival de Loire, les différents types de bateaux et les traditions "marinières". Le chemin halage vers Combleux est l'occasion d'observer de la nature, de lectures et d'écoutes silencieuses.

Le clocher du village des mariniers sera le point de raliement pour le déjeuner et les ateliers de découvertes animés par les enseignants.

Deux textes sont à l'honneur pour cette journée d'intégration au collège: l'Hymne à la joie, paroles de SCHILLER  et musique de BEETHOVEN et l'Evangile de JESUS-CHRIST selon Saint Matthieu: "Là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur";

Un grand merci aux parents qui se sont joints aux équipes.

Bonne année scolaire à tous les 6° de ....LA promo qui fêtera les 260 ans de l'établissement l'année du BAC..

thumb COLLEGE ITALIE DEPART CAR 21998Les jeunes italiens sont encore en vacances d'été. Pourtant  ce 5 septembre, les élèves de l'Istituto Canossiano Madonna del Grappa de TREVISE, font leur rentrée à Saint-Charles accompagnés de Mme FERRERO, professeur de français  et de Mme STELLINO, professeur d'arts plastiques et de technologie.

Il s'agit de l' ECHANGE avec notre plus ancien partenaire scolaire dans le monde. L'établissement privé catholique Madonna del Grappa est animé par les religieuses canossiennes avec lesquelles nous partageons les mêmes visées éducatives, cuturelles et spirituelles depuis plusieurs décennies.

https://www.canossiane-treviso.it/sc-secondaria-i-grado

Madame Lyode, professeur d'italien organise, avec ses collègues et la Vie Scolaire, une semaine dense d'échanges et de visites. Ce matin - après une bonne nuit en famille - les correspondants participeront aux cours puis ils assisteront à la messe de rentrée du collège pendant laquelle notre prière commune permettra de partager notre foi.

Il faudra attendre quelques mois pour que nos élèves rendent la politesse à nos hôtes en se rendant à TREVISE.

En attendant le programme de ce temps d'immersion en famille est rythmé avec une alternance de cours au collège selon l’emploi du temps des jeunes français et des visites: cérémonie d’accueil à l’Hôtel Groslot par la municipalité, visites du parc floral et du musée des Beaux-Arts avant une journée à Paris. Nous remercions chaleureusement les familles italiennes ainsi que les familles françaises qui permettent à leurs enfants de s'ouvrir ainsi au dialogue interculturel.

Pour mémoire: l'italien est enseigné à St-Charles en 1ère Langue à partir de la 6° dans le cadre de la SECTION EUROPEENNE (avec Histoire des Arts en langue italienne en 4° et 3° puis Histoire-Géographie en italien au lycée)  ainsi qu'en 2° langue vivante.

 

 

 

thumb Phrase 96d45La messe de rentrée réunira  la communauté éducative du collège le 5 septembre prochain à 10H30 à l'église Saint-Parterne. Ce sera l'occasion de lancer cette nouvelle année et de mettre en valeur la phrase de l'Evangile qui nous guidera pendant 10 mois de scolarité: https://youtu.be/mr1saolWPaklA

Les familles sont cordialement invitées. La messe sera dite  à l'intention de Madame Valérie Vieubled, endormie dans la paix le 11 août dernier.

Professeur d'arts plastiques du collège et du lycée Saint-Charles depuis 2010 et professeur principal de 6° madame Vieubled était particulièrement appréciée des élèves et des familles.

Mardi 25 juin à 16H1O, message du chef d'établissement du Cours Saint-Charles:

Madame, monsieur, chers parents,

Je vous confirme la passation des épreuve du DNB lundi 1er et mardi 2 juillet 2019 aux horaires initialement prévus. L'ordre des épreuves reste inchangé.

Je remets les documents ci-dessous aux élèves ce jour:

  • les convocations aux nouvelles dates
  • les dispositions particulières pour les élèves bénéficiaires du 1/3 temps
  • les relevés des points du contrôle continu
  • les exeats pour les élèves quittant Saint-Charles pour un établissement privé catholique

Rappel: Merci aux parents de s'assurer que leur enfant sera en possession de sa pièce d'identité pour accéder aux salles d'examens pour les différentes épreuves.

Les élèves quittent donc aujourd'hui définitivement le collège après deux journées de révisions. Je souhaite à chacun une belle réussite aux épreuves terminales du Brevet.

Je remercie les familles pour la confiance accordée à St-Charles. Que chacun profite pleinement du temps de vacances à venir.

Très cordialment, Frédéric LE NALIO, chef d'établissement

 

 

Message du Secrétariat Général du Rectorat de l'Académie mis en ligne ce mardi 25 juin à 8H45 par la Direction:

> Mesdames et Messieurs les directeurs d'établissement,

> Voici l'organisation arrêtée au niveau académique adressée aux établissements publics concernant le report du DNB. Ces dispositions s'appliquent aussi dans le privé sous la responsabilité bien-entendu du directeur d'établissement : >

> " Mesdames et Messieurs les chefs d'établissement,

> Au regard de l'intensité de la canicule annoncée, les épreuves écrites du diplôme national du brevet sont reportées. Elles devaient avoir le lieu le jeudi 27 et vendredi 28 juin. Elles auront lieu le lundi 1er et mardi 2 juillet, dates annoncées de la fin de l'épisode caniculaire. L'ordre des épreuves reste inchangé.

> En conséquence, les mesures suivantes sont prises :

> - Toutes les dispositions d'organisation que vous aviez arrêtées sont par ailleurs maintenues, notamment celles prises à l'égard des élèves des autres niveaux de collège qui n'auront donc pas cours ni jeudi, ni vendredi. Les élèves de 3ème seront eux aussi exceptionnellement dispensés de cours ces deux jours ;

> -  Dès que le logiciel national sera mis à jour, et probablement dans la journée de demain, la division des examens et concours va générer de nouvelles convocations et les mettre à disposition dans Cyclades, afin qu'elles puissent être données aux élèves ;

> - Les établissement ayant des individuels rattachés recevront des nouvelles convocations ;

> - Toutes les procédures d'affectation et d'inscription sont reportées au 2 juillet (sans changement d'horaire). Le CSAIO mettra cependant à disposition des lycées les listes de leurs élèves affectés dès le 28 juin ; >

> - La correction des copies se déroulera du 2 au 5 juillet inclus. Les enseignants seront convoqués pour ces nouvelles dates de correction. Il est demandé aux chefs d'établissement qui ne sont pas centres de correction d'apporter les copies le soir même des épreuves au centre de correction afin de permettre à ces derniers de s'organiser dans les meilleures conditions possibles.

> - La date de jury du DNB est fixée au 10 juillet ;

> - La Région, autorité organisatrice des transports, précise qu'elle assurera comme prévu les transports scolaires les lundi 1er et mardi 2 juillet.

> Nous sommes conscients des contraintes que ces changements imposent et vous remercions pour votre investissement. Nous restons bien entendu à votre disposition pour vous apporter l'aide qui vous paraîtra utile."

-- > Le Secrétariat général > Rectorat de l'académie d'Orléans-Tours > 21 rue Saint-Étienne > 45043 Orléans Cedex 1

 

 

 

message mis en ligne à 17H25 par la direction du collège:

Mesdames, Messieurs les Chefs d'établissement,

Nous avons, comme vous, lu dans la presse les informations relatives au report du DNB, il convient d'attendre de disposer d'une information officielle.

Nous vous transmettrons l'organisation retenue dès que possible, soit, a priori, demain matin.

Très cordialement,

-- Alexandra Fromet Chef de Cabinet de Monsieur le Directeur académique du Loiret, Monsieur Ballé

 

Ce lundi 24 juin à 16.30H, message de la Direction du Cours St-Charles:

Nous sommes en attente des informations officielles concernant le "plan canicule" adapté aux épreuves du DNB;

Dès réception de la circulaire administrative nous communiquerons sur ce site et nous adressons un mail aux familles des candidats.

F LE NALIO, chef d'établissement 

Résultat d’images pour le voyage des peres

MARDI 4 JUIN A 20H30 Représentation théâtrale d'après la BD de David RATT par la troupe des 4° Pasto

LA LAURENTIA 2 quater rue Basse-d'Ingré

La mise en scène, la musique, les décors et costumes sont intégralement réalisés sous la direction bienveillante de l'équipe de pastorale des 4°en lien

avec de nombreux bénévoles que nous remercions.

 

Il s'agit d'un important travail dans lequel se sont engagés avec enthousiasme de nombreux élèves de 4°.

  • Entrée libre
  • une participation à l'oeuvre des soeurs de St-Jean aux Philippines pourra être offerte

Venez en famille, nous vous espérons très nombreux!

thumb college arnaldi d8a30Notre classe de 6ème 3 a accueilli  l’association des chiens guides d’aveugles d’Orléans le 28 mars dans le cadre de l'EMC.  Nous avons eu une présentation de l’association et de  la déficience visuelle. Nous avons ensuite fait des ateliers pour nous rendre compte de leurs difficultés au quotidien. Plusieurs ateliers nous ont été proposés : un parcours les yeux bandés en canne blanche, un atelier d’odorat et une initiation au braille. Nous remercions l’association ainsi que la chienne Frenchie de nous avoir  consacré du temps.

Merci à Mlle Arnaldi pour cette belle initiative.

 

Crédit photo: Mlle Arnaldi

Crédit texte: élèves de la classe

thumb COLLEGE ROCHER JOURNALISTE c0856Mardi 2 avril, les élèves de 4ème 2 ont reçu la visite de Madame Barbier-Cassan, attachée de presse à Orléans Métropole et à la Mairie d'Orléans.

 Cette intervention s'inscrit dans le cadre de leur séquence de français sur la presse et le traitement de l'information.

          

 

  Après une présentation des différents métiers des médias, Madame Barbier-Cassan a orgamisé un atelier de lecture de la presse papier, l'objectif étant de consulter, comparer et surtout d'apprendre aux adolescents à décrypter l'information.

            Cet échange a été très fructueux : les élèves ont multiplié les questions, notamment sur les fake news et les moyens de les repérer, de vérifier les sources tout en se tenant bien informé.

crédit texte et photo: Mme Rocher

thumb COLLEGE PASTO BENEDICTION MARIE ca0dbMise à l'abris des intempéries pendant plus de 10 ans (au pied de l'escalier du batiment administratif) , la statue de la Vierge Marie restaurée veille désormais sur les collégiens. Pour les plus anciens elle évoquera les belles années de jeunesse passée à St Charles "du temps du lycée" dans les locaux du 24 rue des Grands-Champs.Pour la génération actuelle c'est une nouveauté!

 

 

Tous les élèves étaient là vendredi 22 mars entourés de leurs professeurs et des personnels éducatifs et administratifs à l'invitation de l'équipe pastorale. En ce carême 2019 et à quelques jours de la fête de l'Annonciation il s'agissait de la bénédiction de la "Vierge du collège St Charles, modèle  éclatant de pureté et de sainteté".

COLLEGE PASTO BE VIERGE 2abec"Seigneur jésus-Christ accorde à tes fidèles, rassemblés autour de cette statue de la Vierge Marie,de lever les yeux vers elle avec confiance puisqu'elle est un modèle éclatant de sainteté " devait proclamer le père Ignace avant la lecture de l'Evangile et la bénédiction. 

 

Photos:  1 H henry-Biabaud  2 CSC

texte: CSC

thumb UGSEL ESCALADE 51bb2Hier s'est déroulé le championnat régional UGSEL d'escalade à Blois : championnat en équipes de 2 grimpeurs.

10 lycéens et 2 collégiens de St Charles étaient qualifiés, accompagnés de 7 juges-arbitres.

Nos élèves se sont bien distingués ;

En cadet non-mixte :

- 1er : Siméon ROYER et Lucas MORIN (qualifiés au championnat national)

- 2e : Corentin GOISQUE et Tugdual DE BARLUET DE BEAUCHESNE

- 6e : Camille CHICHERY et Noémie HURAULT

En cadet mixte :

- 7e : Eloi LAME et Axelle OTCHOHO

- 8e : Martin SAUTEREAU et Anastassia MEUNIER

En Minime non-mixte :

- 7e : Louis BOURIT et Alexis DELAFOYE

 Rendez-vous au championnat national  fin mai à ORLEANS.

texte et photo : Sébastien HOCQUET

 

thumb COLLEGE TREVISE COLLEGIO 84b1eAprès l'accueil des élèves italiens du collège Madonna del Grappa, c'est au tour des jeunes français de se rendre en Italie. Trévise est la destination de la Classe Europe depuis de nombreuses années. L'Edition 2019 est à l'image des précédente: accueil formidable, enthousiasme, vie en famille et visites culturelles.

La découverte du collège a été un grand moment lors de l'accueil des français jeudi 7 mars.Au programme du premier jour: ateliers créatifs franco-italiens, productions colorées et premières amitiés avec les correspondants avant de découvrir les familles en fin de journée. Ce vendredi c'est visite de la ville, les remparts, la place dei signori, le musée Santa Caterina, le déjeuner au collège et le départ en famille. Un beau week-end en perspective avec sans doute pour beaucoup la ville de  Venise! merci à nos hôtes trévisans et aux professeurs organisateurs.

thumb ASB ROYAL RUSSEL 2019 22d93Après un peu de retard dû à la neige, nous sommes arrivés à Royal Russell School vendredi après-midi. Comme à son habitude, le Directeur , M Chris Hutchinson, nous a accueilli chaleureusement. Les élèves ont rencontré leurs correspondants et sont repartis, soit dans les familles, soit dans l'internat.

 

 

Tout au long de la journée de samedi, chacun a pu apprécier de découvrir Londres et ses secrets. 

 

Nous avons rendu une petite visite auprès de nos quatre pensionnaires le dimanche matin où elles nous ont dit qu'elles vivaient déjà une expérience inoubliable.

 

Lundi fut la découverte émerveillée du déroulement d'une journée type dans une école anglaise et la diversité des matières proposées : cours de politique, cuisine, littérature anglaise, poterie et bien sûr cours de français!!! Thibault Samy a rejoint l'équipe de football et malgré le bon niveau de l’équipe adversaire a réussi à marquer un but. Quant à Chloé Raboin, après s'être portée volontaire pour lire ‘Le Notre Père’ devant 400 personnes à la chapelle, elle s'est trouvée quelques heures plus tard dans la piscine de l’établissement pour représenter ‘Queen's House’ au gala de natation, où elle finit deuxième sur le podium. Elle ne s'est pas arrêtée en si bon chemin car l'après- midi même elle a fait un exposé sur le virus de la grippe en biologie où elle a obtenu les félicitations !!!! 

 

Mardi après une matinée en cours, les élèves de 4ème sont partis explorer le Musée des Sciences au coeur de Kensington avec, bien entendu, un petit crochet par "Harrods".

 

Mercredi sera la sortie pédagogique des premières avec une visite du Musée de Londres à l'occasion des cents ans de la naissance du mouvement des Suffragettes. Nous irons ensuite admirer les maisons médiévales du Guildhall, berceau de la City de Londres. 

 

Nous pouvons déjà imaginer la tristesse que représentera notre départ jeudi en direction d’Orléans. Heureusement dès le mois d'avril nous aurons l'occasion de retrouver et d'accueillir aussi chaleureusement les élèves de Royal Russell. 

 

Julia Mulkerrin & Julie de l’Ecluse

thumb MORRISSON epee 02 300x200 a5c7aLes 3èmes 1 et 2 ont passé une bien belle journée à Paris hier, d'une vraie cohérence thématique et géographique : visite le matin de l’Institut,  accueillis par madame Morrisson, qui a séduit élèves et professeurs par sa simplicité et sa gentillesse.  S’asseoir sous la coupole fut un grand moment, puis découvrir les salles de réunion des académies et les magnifiques bibliothèques Mazarine et de l’Institut ont fait prendre aux élèves la mesure de leur privilège !

thumb COLLEGE AMBRAZE PLANS 06e43Dans le cadre du thème de géographie « Habiter les métropoles », les élèves de 6ème sont invités à réfléchir sur les contraintes et les problèmes des métropoles aujourd’hui. Ainsi, les élèves de 6ème1 de Mme Ambrazé ont travaillé sur les villes de demain en partant des constats faits en classe sur les difficultés actuelles.

thumb COLLEGE PASTO BAPTEMES c4d6eLes catéchumènes ont été accompagné pendant deux années vers baptême au sein de la communauté chrétienne de St Charles. Deux collégiens de Ste-Croix ont cheminé avec eux lors de "temps-forts" puis de la retraite spirituelle au séminaire d'ORLEANS vendredi dernier. C'est donc tout naturellement qu'ils étaient entourés dimanche par leurs familles, leurs parrains et marraines, des camarades de classes, les animatrices en pastorale scolaire et par les directeurs des deux établissements : Mme Berger pour Ste-Croix, M Le Nalio pour notre collège.

A  Saint-Vincent, dont il est désormais le curé, le Père Tristan de Gaullier aumônier de Ste-Croix, célébrait la messe dominicale en ce dimanche. Il était entouré par le diacre de la paroisse et par les séminaristes animateurs de la retraite. Quel beau témoignage pour nos nouveaux baptisés !

Comme toujours de nombreuses familles étaient réunies pour la messe dominicale. "Chaque dimanche est un jour de fête, le Christ nous donne sa vie, la vie éternelle" ( Père T de Gaullier)

Le Cours Saint-Charles remercie vivement la communauté paroissiale de St-Vincent, le séminaire d'ORLEANS et le collège Ste-Croix pour cette belle coopération pastorale.

Merci également à Mme NOLL, APS responsable de l'accompagnement des jeunes vers le baptême.

Crédit photo : M. NOLL, texte CSC

 

thumb COLLEGE DNB PARENTS c8eabC'était affluence hier dans les locaux de restauration rénovés du lycée pour la traditionnelle remise solennelle des diplômes du Brevet. Les familles avaient répondu à l'invitation pour ces retrouvailles.

L'équipe des professeurs principaux Mmes Duron, Liquard, Brethereau étaient aux cotés de leurs anciens élèves. Mme Mignot était excusée, absente en raison d'un stage de formation de professeur-tuteur. Mme Cheuret, M Rossignol , professseurs, et Mme Sylvand, éducatrice, avaient tenu à "être de la fête" pour féliciter les ex-collégiens.

M Le Nalio, chef d'établissement du collège et du lycée, s'est réjoui des résultats exceptionnels de cette promo (100% de réussite et 79% de mentions TB et B) bien dans la tradition des ainés: "excellence, modestie et sympathie". C'était donc une sorte de "réunion de famille" comme les élèves en ont tant vécu lors des "mots du jour" sur la cour du collège, en voyage ou comme, le jour "J" du départ du collège, lors du barbecue géant organisé par l'établissement.

COLLEGE DNB CLASSE 5968eMme Chantegrelet, représentait Mme Hogrel, Présidente de l'Association des Anciennes et Anciens du Cours St Charles. Mme Chantegrelet a souligné sa double appartenance à l'association : comme élève mais aussi comme professeur. Elle a vivement encouragé les élèves à poursuivre cette belle route dans le climat si propice de St Charles.

Les Terminales ont été mis à l'honneur par le directeur qui devait rappeler les excellents résultats au BAC et les nombreuses admissions dans des parcours de formation de grande qualité: Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles, Factultés (médecine notamment) et Ecoles. Il devait souligner une nouvelle tendance: l'admission dans les formations d'excellence en alternance, Ecole des Gobelins, secteur des arts etc

COLLEGE DNB FILLES c1b07Des jeunes filles s'étaient concertées pour rappeler à l'assistance quelques bons moments et remercier l'équipe éducative. "L'année de 5° restera l'année du voyage à l'Ile de Wight pour la plupart d'entre nous". "L'année de 3° fût une année différente des autres car il s'agissait de notre 1ère année d'examens.Nous étions les plus grands du collège et nous avions une certaine liberté.Nous avons eu la grande chance de découvrir la Grèce (pour les 3° 1 et 2) et Rome (pour les 3° 3 et 4)."

Chaque lauréat a été chaleureusement félicité  lors de la proclamation des mentions et la remise du fameux diplôme. Chaque classe reconstituée pour une ultime "photo de classe" a pris la pose devant un parterre de parents-photographes.

Crédits texte et photgraphies: CSC

thumb COLLEGE PSC1 e10bfComme chaque année depuis trois ans le collège propose aux élèves de 4° la formation au PSC1. Les élèves ont répondu présents à cette initiative. Chaque mercredi après-midi et chaque samedi matin deux formateurs prennent en charges deux équipes de 4°.

Cette formation est également porposée au lycée. Originalité: l'ensemble des personnels et des enseignants sont aussi impliqués dans le projet. Ils bénéficient donc, eux aussi, de temps de formation sur la base du volontariat. A ce jour la quasi totalité de l'équipe St Charles est donc formée "aux gestes qui sauvent".

Les enseigannts d'EPS ont été formés aux fonctions de formateurs PSC1 dans le cadre d 'une convention du Cours St-Charles avec l'UGSEL Territoire Centre, reconnu comme organisme de formation. L’Ugsel participe à la mission éducative de l’Enseignement catholique qui contribue au service public d’éducation. Elle se situe au carrefour du Service public d’éducation et du Mouvement sportif auquel elle appartient par son adhésion au Comité national olympique et sportif français (CNOSF).
L’Ugsel est identifiée par le Statut de l’Enseignement catholique comme organisme national indispensable à son bon fonctionnement, comme association partenaire de son animation institutionnelle et fédération sportive éducative. (source USGSEL national)

 thumb college PSC1 MANNEQUIN BEBE 2f0f1

La formation a pour objectif de permettre à chaque élève

d’intervenir auprès de toute personne victime :

• D’un étouffement.

• D’un saignement.

• D’une perte de conscience.

• D’une perte de conscience accompagnée d’un arrêt

respiratoire.

• D’un malaise.

• D’un traumatisme osseux ou de la peau ( brûlure,

plaie).

À l’issue de la formation, l’élève reçoit un diplôme intitulé

« Certificat de compétences de citoyen de sécurité civile

- Prévention et secours civiques niveau 1 » ainsi qu’un

mémento, petit livret de 60 pages reprenant le contenu

du programme PSC 1, édité par l’UGSEL.

(source UGSEL 44)

thumb COLLEGE AMBRAZE 9dc4fLors de la journée du 12 octobre consacrée aux neurosciences, Mme Ambrazé, professeur d’histoire-géographie a présenté un nouvel outil pour les enseignants : Plickers. Cette application gratuite (il existe plickers pro, payant mais qui n’ajoute rien de nécessaire) est disponible sur Android et Apple. Elle permet de générer des questionnaires à choix multiples ou des sondages (des questions fermées), de les vidéo-projeter en classe et de récupérer les réponses des élèves en quelques secondes.

Ainsi, l’enseignant en amont définit des questions avec ou sans illustration sur le site plickers.com, et une bonne réponse parmi les réponses A, B, C ou D. Les élèves répondent à la question en positionnant la lettre correspondante à la bonne réponse en haut et le professeur, à l’aide d’un smartphone, enregistre les réponses des élèves en scannant les plickers. Chaque élève possède son plicker (un QR code) individuelle et numérotée qui est utilisable dans toutes les matières.

Lorsqu’on est devant 30 élèves, il n’est pas toujours évident de savoir qui a bien compris ou pas. Avec Plickers, tous les élèves répondent : la remédiation est immédiate. En effet, le professeur sait exactement si un ou plusieurs élèves ne comprennent pas la notion demandée et peut donc promptement la reprendre.

COLLEGE AMBRAZE PLICKERS ea6b7L’utilisation de cet outil est avant tout le suivi des acquis des élèves et ne remplace en aucun cas une évaluation écrite. Le quizz peut se faire en début de cours pour rafraichir les connaissances, en fin de cours pour vérifier la compréhension, ou bien pour évaluer des connaissances précises en milieu de chapitre (vocabulaire, dates, personnages, peintures, formules de math, conjugaison, déclinaisons …).

Dernier point, nos élèves en difficulté se sentent en confiance car la barrière de l’écrit est effacée et on évalue véritablement leurs connaissances. Ainsi, par ce système numérique, certains élèves prennent ou retrouvent confiance : une condition nécessaire à la progression et à la réussite.

crédit texte: A Ambrazé, crédit photo 1 CSC  2 Plickers

thumb Soldat1914PoiluPioupiou 1 moyen e2344 14da6‌Lundi 8 octobre les 3°1 et 2 ont eu la chance d’avoir la visite de M. Delcambre, collectionneur passionné.

Celui-ci leur a présenté dans un exposé très vivant toutes sortes d’objets datant de la guerre de 1914 – 1918 : uniformes, armes, matériel, documents, artisanat de tranchée… français et allemands.
Les objets du quotidien leur ont donné une image plus concrète de la guerre et des difficultés de la vie dans les tranchées.

COLLEGE 3 DELCAMBRE 8d243Il leur a fallu des explications pour comprendre à quoi pouvait servir un tire-lacet, qu'ils ont assimilé à un hameçon (pour pêcher dans les tranchées !), ou à un instrument de détartrage.
Les élèves ont participé activement à ce cours inhabituel et ils attendent avec impatience une nouvelle visite de M. Delcambre lorsque nous étudierons la deuxième guerre mondiale !

 texte: CSC

thumb COLLEGE 4 NETTOYONS BORDS DE LOIRE d2530Le vendredi 28 septembre n'est pas une journée comme les autres pour les 4 classes de 4°.C'est une journée d'intégration pour se découvrir suite à la nouvelle composition des classes. C'est aussi une journée à thème "développement durable".

Au programme:  

Des ateliers aux Jardins de Cocagne (Solembio): visite des serres et des cultures maraîchères, un atelier de mise à l'épreuve de nos sens (odorat, vue, goût, toucher), dégustation et reconnaissance de légumes cultivése et découverte du rôle de la biodiversité dans l'agriculture biologique.

Ce fut l'occasion pour nos élèves de prendre conscience que Solembio oeuvre également pour la réinsertion sociale.

COLLEGE 4 BDL fc6ac

Par classe, équipés de gants et sacs poubelles, les élèves ont ramassé les déchets trouvés au sol sur un parcours précis dans la zone des Montées ou en bord de Loire. Ils ont découvert un nombre important de déchets de toutes sortes et ont compris la nécessité de préserver l'environnement dans une démarche citoyenne.

Les élèves ont redoublé d'effort et ont été surpris de la quantité de déchets ramassée.

Une journée enrichissante, utile et fatiguante!

 

thumb COLLEGE 4 NETTOYONS LA NATURE d7c03Les professeurs principaux étaient accompagnés de collègues de 4°, d'une éducatrice, d'une maman et d'un ancien professeur. C'est donc une équipe éducative au complet qui se met en marche avec les élèves pour cette belle année de 4°, coeur du collège.

Merci aux organisateurs, les accompagnateurs, Solembio, les magasins Leclerc (don de matériel pour nettoyer les bords de Loire).

 

crédit photo 1: L Liquard, 2: CSC

texte: CSC

thumb COLLEGE 6 COMBLEUX c779aC'est dans la joie que les 6° ont commencé leur journée d'intégration. Dès 8H10 les quatre classes étaient rassemblées dans la chapelle pour un temps de prière et d'envoi. F Le Nalio, le directeur de l'établissement, a placé la journée sous le signe de la joie et du partage. Sous la direction de Mme Moury, animatrice en pastorale des 6°, garçons et filles ont chanté avec enthousiasme l'hymne à la joie de Beethoven que St-Charles retient cette année comme "chant du collège". Mme Ponston avait pris soin d'enseigner la mélodie de Beethoven aux élèves dans le cadre des cours d'éducation musicale.

Que la joie qui nous appelle nous accueille en sa clarté !

Que s’éveille sous son aile l’allégresse et la beauté !

Plus de haine sur la terre que renaisse le bonheur

Tous les hommes sont des frères quand la joie unit les cœurs.

Le thème de l'année, une Parole de Jésus a été proclamée:

"…Allez, prêchez, et dites: Le royaume des cieux est proche. Guérissez les malades, ressuscitez les morts, purifiez les lépreux, chassez les démons. Vous avez reçu gratuitement, donnez gratuitement. Ne prenez ni or, ni argent, ni monnaie, dans vos ceintures;…"

thumb COLLEGE 6 COMBLEUX cb06eChacun était donc invité à réfléchir à la manière la plus ajustée de partager ses talents, ses qualités et sa joie dans sa classe et en famille tout au long de l'année.

Des jeux et un quiz sur l'histoire du collège attendaient les élèves "à l'ombre" du clocher de Combleux. L'église avait été aimablement ouverte par son curé le Père Julien Dumont ancien aumônier de Saint-Charles. Les professeurs principaux avaient organisé l'évènement, le père Ignace, aumônier et Mme Isabelle Mouton, éducatrice étaient également de l'aventure. C'est donc une communauté éducative au complet et soudée qui s'est rassemblée pour lancer cette belle première année au collège.

Grand merci aux parents accompagnateurs d'avoir partagé cette  journée de marche et de rencontre.

thumb COLLEGE ITALIE GROUPE SEP dbcf5Bienvenue à la délégation italienne du collegio Madonna del Grappa de Trévise du 4 au 10 septembre. C'est une grande joie de recevoir les élèves de notre partenaire italien pour la 11ème année consécutive. Nos élèves avaient célébré avec les autorités municipales de Trévise et la direction de l'Istituto Canossiano un beau jubilé l'an dernier.

A notre tour de recevoir nos hôtes enthousiastes pour un programme de cours, de séjour en famille et de visites culturelles variées. Des excursions permettront de découvrir la "Loira" (Loire) et Chambord ainsi que Paris une journée entière.

Nous inaugurons cette année par ce séjour qui donne le ton à la rentrée. En effet le Cours Saint-Charles a créé  une filière d'Excellence Internationale permettant aux élèves de 6° de choisir désormais de cumuler ASB / Chinois LV1 mais aussi ASB / Italien LV1-section Européenne. 

thumb college trevise anniv 10ea3En cinquième les élèves pourront postuler pour accéder à la Filière d'Excellence International et bénéficier d'un programme trilingue.

Merci à Mme Lyode, responsable du département pédagogique d'italien et à ses deux collègues du collegio italiano Madame Maria Giovanna Ferrero et Madame Caterina Pavan pour leur fidélité à la promotion de la culture européenne.

Merci également aux correspondants et à leurs familles pour leur disponibilité et leur gentillesse.

crédit photo 1 V Lyode, 2 collegio Madonna del Grappa

Texte CSC

thumb COLLEGE OUNDLE 0618 6aef1Une nouvelle promotion d'élèves de 4° arrivent cette semaine pour un temps important d'immersion. Il s'agit d'intégrer le fameux collège de OUNDLE. Un collège à la taille d'un village avec ses maisons d'internat, ses batiments historiques, sa chapelle ses rues etc... Un établissement comme on l'imagine dans les romans.

thumb COLLEGE JADE 6971aLes Jeunes Ambassadeurs des Droits des Enfants bénéficient d'un contrat civique, d'une durée généralement de 9 mois et interviennent notamment en milieu scolaire.

Dans le cadre du programme d'Enseignement Moral et Civique, Madame DURON et Monsieur LAVENTURE, professeur d'EMC, les ont fait venir au collège, dans leurs classes respectives, le jeudi 24 mai en Cinquième, les jeudis 31 mai et 14 juin en Sixième.

thumb COLLEGE CONFIRMATION GROUPE c4b2bLes célébrations des professions de foi et de la confirmation pour la fête de Pentecôte étaient l'épicentre de l'année pastorale des élèves de 6° et de 4°. Comme devait le dire le Père Ignace aux 6° et aux nombreux fidèles "votre profession de foi solennelle n'est pas un aboutissement mais un nouveau départ pour -idenfiés au Christ par le baptème - être prêtre,prohète et roi"

thumb bba0e998 ac98 4fc2 a96f 69b6a2938f71 95044Le théâtre d'EPIDAURE a raisonné tôt ce matin du chant de Lenny. Il a soulevé  les applaudissements d'un public international et des acclamations homériques de quelques élèves...

Après une visite de Tyrinthe accompagnée du délicieux parfum des fleurs d'oranger nous sommes arrivés à Mycènes à la Taverne du roi Menelas où un repas local nous attendait.

thumb DSC 0325 b9df7C'était hier une soirée magique inondée de soleil. Les jeunes talents du collège se succèdèrent sur la scène dressée au lycée pour l'occasion. Un beau projet rassemblant des jeunes de 6° jusqu'à la Terminale et même des anciens!

Chacun a pu chanter ou danser ....ou slamer!

thumb college royal russell f5222In March, 14 students from 4eme visited Croydon in England to see their exchange partners from the Royal Russell School.  The students had a fantastic time, as usual, during their stay. They followed their pen-pals to lessons and took part in day-to-day school life and extra-curricular activities such as the school Jazz band, the Army cadets amongst other things.

thumb DOLLEGE DU NIL A LA LOIRE fe45cLes deux classes de 6ème 2 et 6ème 3 de Monsieur LAVENTURE, professeur d'histoire-géographie se sont rendues au musée d'histoire et d'archéologie le vendredi 16 février.

Dans le cadre du programme d'histoire, les élèves ont visité l'exposition "du Nil à la Loire" à l'Hôtel Cabu.

thumb ANA YEPES eeecfUne belle aventure en perspective le 22 février de 14H à 17H pour les élèves de la master class de la chorégraphe Ana Yepes: une journée de formation aux ballets du XVII° siècle pour enrichir la représentation du "Bourgeois" de Molière. Une pièce incontournable de la culture française montée par les enseignants de lettres dans le cadre des EPI de 5°.

thumb COLLEGE PSC1 56928Depuis plusieurs années l'ensemble des élèves de 4° sont formés PSC1 (Prévention et secours civiques de niveau 1)PSC1. Deux sessions de formation sont programmées pour chaque groupe. théorie et mises en pratiques permettent aux élèves d'acquérir des nouvelles compétences au service de la sécurité, de la santé et de vie. Un projet conforme au projet de Saint Charles: mettre l'élève en situation d'agir sur son environnement dans des circonstances variées en prenant des initiatives.

thumb COLLEGE 3 ICONE DELOUIS 38f8cLundi 27 novembre, M. Delouis, père d’une élève de 3ème 1, byzantiniste, est venu achever le parcours de pastorale suivi par les élèves de 3ème 1 et 3ème 2 préparant le voyage en Grèce : après deux séances sur la Grèce orthodoxe et sur  Saint Paul, les élèves ont pu suivre un cours sur les icônes. L’attention avec laquelle ils ont suivi cette intervention a témoigné de leur vif intérêt :

thumb COLLEGE DNB REMISE 1edd8Vendredi 10 novembre, la cérémonie de remise des diplômes du DNB au lycée a rassemblé plusieurs centaines d'élèves,

de parents et de membres de la communauté éducative. Les professeurs principaux de 3° ont exprimé leur fierté d'un nouveau 100% de réussite et de plus de 86% de mentions TB.

thumb Christine MOURGES 2 faa5bLa communauté éducative avait été invitée à entourer une dernière foi  Mme Mourgues. Professeur d'anglais au collège, Mme Mourgues est décédée le mardi 31 octobre, veille de la fête de Toussaint, dans la foi et l'espérance.La messe d'obsèques célébrée par le Père Ignace, aumônier, a rassemblé ce mercredi 8 novembre un grand nombre d'élèves , de collègues, de membres du personnel, de parents et d'anciens du Cours Saint-Charles pour prier et accompagner sa famille.

thumb COLLEGE ALLEMAGNE 1 51326Les relations franco-allemandes s'illustrent dans la fidélité avec notre établissement partenaire de Roedinghousen. Les élèves de Saint-Charles et de Saint-Marceau ont fait route commune avec M Tainturier , professeur d'allemand et M Pastor, professeur d'EPS. Ce lundi 16 la délégation est reçue au collège. M Hilebrand, principal du collège a adressé aux élèves des mots chaleureux de bienvenue dans l'établissement et dans les classes. Le séjour d'une semaine alternera entre l'immersion dans les cours, les temps récréatifs, la vie dans les familles des correspondants et des excursions.

Nous remercions nos amis allemands pour leur accueil formidable et nous les invitons à venir séjournéer à Orléans.

crédit photo: X tainturier

thumb COLLEGE DELCAMBRE JUMELLES 44697Mercredi 11 octobre les 3°1 et 2 ont eu la chance d’avoir la visite de M. Delcambre, parent d’élève et collectionneur passionné.

Celui-ci leur a présenté de façon dynamique toutes sortes d’objets datant de la guerre de 1914 – 1918 : uniformes, armes, matériel, documents, artisanat de tranchée français et allemands.

thumb LYCEE TALES AP 381d7Notre salle d’Arts Plastiques au collège accueille depuis la rentrée l’option Arts Plastiques en Terminales. Entièrement rénové, "l'atelier" offre aux élèves de l’option un cadre totalement adapté à notre programme du BAC. Cette année nous travaillerons le thème " la présentation-représentation".

thumb COLLEGE 3 INTEGRATION HIST a4e5eLes 3èmes ont vécu une belle journée d’intégration ce vendredi 22 septembre, journée complète pour les 3èmes 1 et 2, après-midi pour les 3èmes 3 et 4.
C’est avec beaucoup d’intérêt que les 3èmes 1 et 2 ont travaillé sur le rôle des femmes pendant la première guerre mondiale, femmes qui ont pris la place des hommes dans les champs, les usines et les bureaux, mais aussi marraines de guerre, infirmières, bénévoles au service des familles et des soldats, elles ont donné sans compter, maintenant courageusement le moral et la vie quotidienne de l’Arrière.

thumb COLLEGE COMBLEUX GROUPE 7b981Réunis à la chapelle du collège pour l'envoi sur la route de Combleux, les 6° ont été invités à vivre cette journée d'intégration sous le signe de la FOI, de la FRATERNITE et du SERVICE. "La foi nous rend frères et soeurs de Jésus, au service les uns des autres" a souligné le Directeur avant de reprendre la fameuse prière de Saint-François pour la PAIX;

thumb COLLEGE BOLLEE ab9a7Les professeurs principaux, Messieurs Rossignol et Laventure ont organisé, jeudi 14 septembre, la visite du Musée Campanaire Bollée à Saint Jean de Braye.

Accueilli par Dominique Bollée, les élèves ont pu découvrir la technique traditionnelle de fabrication des cloches : le noyau, la fausse cloche et la chape en terre avant la coulée du métal.

thumb COLLEGE ITALIE 06092017 982ccC'est avec enthousiasme que les 38 jeunes collégiens de Trévise sont accueillis jusqu'au 12 septembre dans les familles des jeunes français.

Lors de la cérémonie officielle de bienvenue à l'hotel Groslot, Mme Grivot, Adjointe au Maire d'ORLEANS  en charge du tourisme, des relations internationales et du Festival de Loire a exprimé l'intérêt de la municipalité pour l'accueil des jeunes étrangers dans le cadre des échanges du Cours Saint-Charles.

thumb COLLEGE ARMEE RESERVISTES 8b914Les mardi 25 avril et 2 mai des officiers du Centre d'Information et de Recrutement des Armées sont venus présenter dans les classes de 3° les enjeux de la Défense nationale, les composantes de l'armée française : effectifs et armements et leur montrer que le rôle de armées évolue aujourd'hui vers la défense de la paix.

photo Legion_dHonneur_db0fcLa Société des Membres de la Légion d’honneur était présente au collège Saint Charles le jeudi 4 mai devant les quatre classes de Quatrième de Madame Liquard et Monsieur Laventure.

Nous remercions la SMLH qui était représentée par son Président Bernard Didier, la Présidente du comité d’Orléans Anne-Marie ODUNLAMI et le Secrétaire départemental Claude BOSCAND. Cet exposé est venu en complément du cours d’histoire sur la création de la Légion d’honneur en 1802 par Napoléon Bonaparte, Premier Consul.

thumb IMG 0901 3f74c"Oui c'est possible d'arriver en Grèce, d'admirer le canal de Corinthe, de pique-niquer sur la plage, de jouer au foot dans une oliveraie, de s'émerveiller devant les coquelicots, orangers, amandiers, citronniers, cyprès, de gravir dans la foulée les 925 marches du fort Palamède, de visiter Nauplie, d'assister à la messe et de s'installer dans un hôtel sur une baie idyllique pour un dîner typique..." Kalimara!

thumb COLLEGE DNB BLANC df7cbLe mois de mars marque le retour de la fameuse session du "DNB" dite "Brevet Blanc". Il s'agit d'une mise en conditions d'examens  grandeur réelle pour les futurs candidats de juin 2017.

thumb COLLEGE ARTS APPLIQUES COUVERTURE b7f8cVoici les derniers travaux de mes 7 élèves, toujours fidèles et motivés.
Il s'agissait de créer une dualité entre l'abstrait et le figuratif, entre la couleur et le noir et blanc, entre l'imaginaire et l'imposé.
Marie de Chassey

thumb COLLEGE MOLIERE BALLET GRPE 101edUne initiative de l'équipe pédagogique de 5° dans le cadre des EPI. Née en Espagne, Ana Yepes vit aujourd’hui à Paris. ANA YEPES anime ce jeudi 12 janvier 2017 la MASTER CLASS de danse baroque pour les élèves de 5° (inscrits) dans le cadre de la préparation de la mise en scène du Bourgeois Gentilhomme à l'invitation de Madame GOUPILLE, professeur d'education Musicale.

COLLEGE PORTE_DRAPEAU_2_25faaPorter un drapeau est un honneur, on ne le décide pas. C’est l’association ou la délégation qui vous choisit, vous pouvez refuser.

Témoignage de Mathieu Klesper, élève de 6°3 lors d'un exposé en histoire-géographie :

Je suis devenu porte drapeau un peu avant mes 9 ans. Comme je ne suis pas majeur, les anciens combattants m’ont demandé si j’acceptais puis ont demandé à mes parents leur autorisation.

thumb COLLEGE DNB 2016 REMISE b2b43Dans l'Antiquité Romaine, les généraux victorieux recevaient une couronne de laurier au cours des cérémonies. De même, les empereurs dignes de protéger Rome portaient une couronne de laurier.

Par ailleurs, les poètes et les artistes recevaient également des couronnes de laurier!

thumb COLLEGE ATELIER D ART M DE CHASSEY d6c0b

 Cette année nous créons en 4°2 un atelier d’art où chacun peut s’inscrire pour un moment de travail et de plaisir partagés, dans une diversité de pédagogies et de savoir-faire : dessin, peinture.

Marie de Chassey partage sa passion pour le dessin et la peinture avec les élèves de 4°2 et  propose une progression rigoureuse et des exercices ludiques en petit groupe (12 à 15 élèves maximum). Chacun pourra ainsi bénéficier d’un suivi personnalisé.

thumb COLLEGE BASKETS 64561Beaucoup de joie pour les retrouvailles et la découverte des nouveaux visages pour cette rentrée. Des nouveaux élèves et de nouveaux professeurs pour relever le défi d'une année de réforme des programmes. Les réunions de parents permettent de présenter les changements préparés avec soin par l'équipe enseignante et le nouveau DNB version 2017. Coté intendance la mise en place des élévateurs avance à grand train, un escalier majestueux pour la chapelle. Les nouvelles salles d'arts plastiques et d'éducation musicale se préparent. 

Toute l'équipe souhaite une belle rentrée à chacun!

thumb COLLEGE LE BOURGEOIS GENTILHOMMELe défi a été relevé! Plus de 100 acteurs, musiciens, danseurs, costumiers, récitants, etc jouaient hier soir Molière avec talent au théâtre de La Laurentia. Déjà , en matinée, lors de la représentation devant les 6°3 et  les classes de CM2 de Mesdames Langout et Maringe le succès était au rendez-vous.

thumb college Bourgeois Gentilhomme 2 fbd61Dans le cadre d’un projet interdisciplinaire mené avec les élèves de 5° en français, musique et arts plastiques, tous les élèves ont participé à la mise en scène d’extraits de la comédie-ballet. Ce fut l’occasion de réaliser divers travaux, autour de Molière et de la pièce : présentation d’exposés au CDI, constitution de carnets de mise en scène, exercices de diction, rédaction du programme et de l’invitation, réalisation d’une affiche, apprentissage d’airs de cour, interprétation de pièces instrumentales de J-B Lully et étude de différentes danses baroques.

thumb COLLEGE ALLEMAGNE dad7dArrivés chez leurs correspondants les collégiens vont vivre une semaine intance "à l'allemande" sous le soleil. Au programme: vie en famille, découvertes culturelles et immersion en établissement scolaire.

thumb COLLEGE SVT ASTROLAB 132cdLes élèves de 4e3 se sont rendus avec leurs professeurs d'éducation musicale et de S.V.T. à l'Astrolabe à Orléans.

L'Astrolabe programme chaque année de nombreux concerts et propose par exemple gratuitement à ses usagers des bouchons d’oreilles ainsi que des casques pour les plus jeunes.

thumb COLLEGE MONTLIGEON AERIEN e4664C'est l'équipe de pastorale des 6° et 4° qui avait préparé les retraites au sanctuaire de Montligeon dans le parc naturel du Perche. Mesdames Moury et Henry-Biabaud ainsi que le Père Ignace étaitent entourés de lycéens de 2° et de 1ère  pour l'occasion. "Une pastorale ouverte qui conduit à l'action": voici le projet pastorale de Saint Charles bien illustré en cette semaine de préparation. Les parents accompagnateurs ont pu vivre eux aussi au rythme des enseignements et de la prière. Des moments particulièrement forts à souligner: les confessions et le temps prolongé d'adoration.

thumb COLLEGE ARCHIVES DEPT 6e1c8Les 4°2 se sont rendu ce matin aux archives départementales à Orléans pour faire de l'histoire à partir de documents authentiques : des photos, des gravures, des brochures et des rapports de police au sous-préfet leur ont permis de mesurer l'évolution d'une entreprise du Loiret installée à Briare par monsieur Bapterosses, archétype de l'entrepreneur autodidacte, visionnaire et bouillonnant d'idées à l'âge industriel. Grand chrétien de surcroît, le fondateur a développé son entreprise avec un vrai souci du bien-être de ses employés, leur faisant construire des logements avec jardins potagers, une école, un hôpital gratuit, une église.

thumb COLLEGE spectacle danses du roi 5ee16Née en Espagne, Ana Yepes vit aujourd’hui à Paris. Le 21 avril, ANA YEPES  animera la MASTER CLASS de danse baroque pour les élèves de 5° (inscrits) dans le cadre de la préparation de la mise en scène du Bourgeois Gentilhomme Diplômée du Conservatoire Supérieur de Musique de Madrid, elle suit des cours d'analyse et d'harmonie avec Nadia Boulanger à Paris et au Conservatoire de Fontainebleau. 

thumb COLLEGE PSC1 42 609d1Alexis MEYER 4°2 ,futur médecin, se prépare au PSC1 pour apprendre les gestes de premiers secours. "La formation est proposée à St Charles en trois séances de 3H : deux samedis matin et un mercredi après midi. Nos professeurs d'EPS, Mme MEYERBER et M HOCQUET  son qualifiés Moniteurs PSC1 précise Alexis. La plus part des élèves de ma classe font cette formation. Ma motivation principale est née lorsque nous avons été témoins -en famille - d'un malaise d'une dame âgée lors d'une visite historique. Mes parents ont su réagir, pas moi. J'ai juste appelé les secours. Si j'avais été seul cela aurait été insuffisant pour sauver cette personne."

thumb COLLEGE PASTORALE PAQUES db767Les collégiens se sont préparés à Pâques avec beaucoup de sérieux. De nombreux jeunes ont demandé à recevoir le sacrement de réconciliation. Les 4° et 3° en préparation à la confirmation ont participé à la messe chrismale (mardi soir) présidée par l'évêque d'Orléans, Mgr Jacques Blanquart, entouré de tous les prêtres du diocèse à St Paterne notre paroisse. Un temps d'adoration du Saint Sacrement était proposé hier Jeudi Saint.

thumb ASB snowwhite2 a85caLes élèves de CM2 et de 6ème ASB ont assisté à la représentation théâtrale « Snow White’s Hollywood Follies » donnée par la compagnie OZ à la salle Pellicer.

Ils ont suivi les aventures rocambolesques de Little et Big, deux personnages loufoques qui s’inventent comédiens dans le cinéma des années 20 d’Hollywood et reprennent à leur manière Blanche Neige et les 7 nains.

thumb college hautiere 27d8eC'était le point final du projet lecture « Passé partagé ». Jeudi 17 mars, cinq classes du collège (4e2, 4e 3, 4e 4, 3e 1 et 3e 1) ont rencontré Régis Hautière. Le scénariste de BD, auteur notamment de la série La Guerre des Lulus, a échangé avec les élèves autour de sa profession. Illustrée par des planches, son intervention a détaillé la naissance d'une bande dessinée, avant de répondre aux diverses questions des collégiens.

thumb COLLEGE DNB eleves 20112015 6b312Le classement France-examen a attribué trois palmes à Saint-Charles. Le collège privé Saint Charles a obtenu un taux de réussite de 99,11 %(contre 85,38 % au niveau départemental et 86,82 % au niveau académique) et un taux de mention de 89,29 % (contre 56,24 % pour le département et 57,31 % pour l’académie).

Ses résultats lui ont permis d’obtenir 3 palmes dans le palmarès : une distinction attribuée aux établissements ayant plus de 50 inscrits au DNB et dont le taux de mention est au moins égal à 80 %. Seuls 1,95 % des collèges en France ont obtenu des résultats au moins équivalents

sources:http://www.france-examen.com

thumb ASB COLLEGE ROYAL RUSSEL f0bb717 young  French students arrived at Royal Russell after a rather long journey from Orleans, eager to meet their English partners from mainly Year 9 and 10. They travelled via Eurostar and were greeted by Mrs Mawer at East Croydon station at 1 pm rather exhausted and very hungry!

thumb college hautiere 27d8ePrésenté comme l’un des auteurs les plus prolifiques du moment et surtout considéré comme l’un des plus brillants scénaristes, Régis Hautière aborde la science fiction comme l’histoire, le polar comme l’aventure, avec la même intelligence d’esprit, la même limpidité dans l’écriture, la même humanité dans l’approche. (France TV)

college carnaval 04032016 6cee5Grand succès pour la journée de fête programmée  pour la Mi-Carême au collège le jeudi 3 mars. Chacun a pu apprécier la simplicité avec laquelle les élèves ont relevé le défi: licornes, pack-men ou poulettes, hôtesses de l'air ou princesses, supporters de l'équipe de France ou Marios, cardinal ou  clowns, etc

thumb college CDI PIECES JAUNES 26022016 99bb6Les collégiens de Saint-Charles ont, une nouvelle fois, fait preuve de solidarité. Dans le cadre de l'opération nationale des Pièces jaunes, ils ont récolté 6,67 kg de pièces avant les vacances de février.
Chacune des 16 classes a cherché à remplir au maximum sa tirelire attitrée. Et ce sont les élèves de 6e 2 qui se sont montrés les plus généreux, réunissant 1,5 kg. Ils ont été talonnés par les 5e 4 (1,48 kg) et les 6e 4 (1,1 kg).

thumb COLLEGE UGSEL OR 923ffLe mercredi 14 janvier avait lieu une rencontre handball et basket-ball UGSEL dans le gymnase du lycée St Charles. Des élèves de St Aignan, de St Marceau, de Maîtrise Notre Dame et de St Charles étaient présents.
L'équipe de St Charles de Saint-Charles a relevé le défi: coupes et médailles!

thumb college pjj cfbf5Vendredi 8 janvier à 10h15, les 4°4 ont eu la chance de bénéficier d'une intervention en lien avec le thème de la justice abordé en éducation civique : M. Leboux, directeur de la Protection Judiciaire de la Jeunesse est venu leur présenter la "chaîne judiciaire", de l'acte de délinquance d'un mineur à son éventuel suivi par la PJJ.

  thumb COLLEGE ROCHER LEPINGLE 13666Belle étape de notre projet lecture « passé partagé » pour les classes de 4ème et 3ème.

"Racontons la Grande Guerre - Passé partagé" est un projet pédagogique s'intéressant à la période de la Première Guerre mondiale à travers la littérature. 

thumb ASB BAILEY DEPART FETE c603fAprès 3 mois d'immersion au Cours Saint Charles, Bailey Coates, élève de Marryatville High School (Adélaïde) a dit au revoir à ses camarades et a reçu les félicitations pour sa participation aux cours et son intégration à la vie du collège. 

 Jeudi 17 décembre nous avons fêté les départs de Emma Tarbuck et Heather Donaldson autour d'un verre de l'amitié.thumb ABS DONALDSON 8d8a1

Après 24 ans au Cours Saint Charles, Heather Donaldson prend sa retraite, bien méritée! Elle a enseigné au collège, lycée, en Maternelle, et Primaire où elle a développé entre autre la bibliothèque. Sans faille, elle aura accompagné des centaines d'élèves dans leur apprentissage de l'anglais. Un grand merci à une camarade de route pour son dévouement et soutien depuis 1991.

thumb COLLEGE DNB 2015 16796La remise des dipômes du Brevet (DNB) a rassemblé 220 personnes au réfectoire du collège le vendredi 20 novembre. Pavoisé aux couleurs des nations jumelées avec Saint-Charles, l'établissement s'était mis sur son "31" pour accueillir les lauréats venus si nombreux. Presqu'aucun ne manquait à l'appel. Les nombreuses familles présentes ont aussi participées à l'hommage de l'établissement rendus aux jeunes diplômés.

thumb COLLEGE PROJET LECTURE NOV 15 770e9Cinq classes (4e 2, 4e 3 et 4e 4, 3e 1 et 3e 2) sont allées, vendredi 13 et mardi 24 novembre, au centre Charles-Peguy d'Orléans pour découvrir la sélection des ouvrages de la seconde édition du projet lecture "Racontons la Grande Guerre - Passé partagé". 

thumb college tribunal 4 3b712C'est une véritable immersion dans le monde judiciaire que vivent les collégiens à l'initiative de Mme Liquard et de M. Laventure, professeurs d'Histoire Géographie. Préparée en classe cette "sortie au Palais" permet à chaque élève de se former à la citoyenneté. Justice civile ou pénale, magistrats du Siège ou du Parquet n'auront plus de secret pour eux.

thumb college antonio rodriguez 526f7Tout au long de l'année, ces cours sont destinés à l’initiation des jeunes de 5°3, ils découvrent progressivement les règles du jeu grâce à une approche ludique. Chacun parvient à assimiler à son rythme les différentes notions mises en évidence (méthode active permettant la compréhension et la maîtrise du déplacement des pièces sur leur échiquier).

"thumb college 6 Le grand jour film 4bb2eLe travail de dépassement de soi, l'amitié et la famille comme soutien et encouragement sont autant de valeurs fondatrices d'une scolarité réussie. Un film s'en fait magnifiquement l'écho: "Le Grand Jour" de P. Plisson.

C'est pourquoi dans le dynamisme de cette rentrée au collège, l'équipe pédagogique de 6° organise une projection spéciale au cinéma des Carmes le mercredi 14/10." Les professeurs accompagneront les élèves de 6° le 14 octobre au cinéma dans le cadre d'une sortie des 4 classes.

thumb COLLEGE 3 FERY CHASON DE CRAONNE  150915 a5be1Les collégiens ont planché, hier, sur la Première Guerre mondiale."

"Plus d'une centaine d'élèves de troisième ont découvert , dans le cadre d'une journée d'intégration, l'univers de la guerre 14-18 avec, notamment, des documenst d'époque. "C'est une journée dense qu'ils apprécient" assure L Liquard, professeur d'histoire-géographie.

 

thumb COLLEGE ITALIE a ST CHARLES 11092015 e65b4C'est avec joie que la semaine italienne de la rentrée se conclue. Les 38 jeunes italiens et leurs 3 professeurs ont vécu le programme alternant visites culturelles (orléans - Cheverny etc), temps de cours en classe et vie en famille avec enthousiasme. C'était un bonheur de partager sur les points communs de nos deux établissements. Les élèves y sont notamment invités à vivre la relation à autrui comme un enrichissement personnel et communautaire.

thumb COLLEGE RENTREE DES PARENTS 1 sept 9f52aAprès la rentrée des élèves, la rentrée des parents !

Les familles des nouveaux collégiens ont inauguré les traditionnelles réunions de parents dès le jour "J". Plus de 120 familles se pressaient dans la salle d'étude du collège  pour la 249° rentrée . Informations indispensables pour les aînées de familles, parfois "redites" pour les xèmes plus jeunes, les familles plus anciennes ont fait bon accueil aux arrivants. Point commun : de l'enthousiasme face à la nouveauté !

thumb college sortie 3 23062015 a02a5C'est avec talent que les élèves saluent et remercient leurs professeurs, éducateurs, catéchistes et les personnels. Chaque classe prépare sa dernière prestation orale en public avec humour et beaucoup de délicatesse envers les "maîtres" qui furent des guides pendant les quatre années de collège.

thumb jp2 goggles 8fc5aL'’atelier Théâtre de la Pastorale du collège Saint Charles est heureux de vous présenter :
Jean-Paul II le 16 juin 2015 à 20h30
à la Laurentia, 2 Quater rue Basse d'’Ingré à Orléans
Une pièce au profit de l’école de Conakry en Guinée tenue par les sœoeurs Apostoliques de St Jean.

N'hésitez pas à faire de la pub !

thumb college grece 2015 2f689L’émerveillement était au rendez-vous chaque matin sur les sites d’Epidaure, Olympie, Delphes et de l’Acropole d’Athènes, les quatre grands sanctuaires dédiés à Asklépios, Zeus, Apollon et Athéna. Les élèves ont entendu les légendes et imaginé ces lieux au Vème siècle  avant J.-C., alors qu’ils fourmillaient de statues, d’édifices et d’hommes.

 thumb pastorale careme 4 OTM rushaki1 cantines 32dedCampagne de carême en 5° : soutien à une oeuvre exemplaire au RWANDA

L'Association créée en 1984 par Michel de la Fournière et Jean-Louis Bernard, se consacre aujourd'hui à l'aide aux orphelins, aux centres de santé et aux centres nutritionnels, aux écoles du Rwanda. L'Association a développé une branche parrainage / éducation en 1992 dans le but d’aider les enfants en grande précarité à poursuivre des études secondaires.

thumb COLLEGE SOS PASSENGA 0cb49Les 26 et 27 janvier dernier, les élèves de 6ème et 5ème ont reçu le témoignage de Mme Marchais, vice-présidente de l’Association SOS PASPANGA.

Créée en 1982 par Mme Michelle Dousset, SOS PASPANGA est une Association humanitaire d’intérêt général, qui œuvre au Burkina Fasso, où elle est reconnue en tant qu’ONG (œuvre non gouvernementale).

thumb Tvx refection toit labo 2.JPG 22102014 e11c4Mise en oeuvre d'une tranche importante de travaux :

1- La réfection des toitures du laboratoire de physique-chimie

2 - L'accessibilté handicapé (1ère tranche): accueil et infirmerie

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Evénement dans le cadre du centenaire de la première guerre mondiale.

Pour la journée d'intégration 2014 un parcours culturel était proposé aux 3° par les professeurs dans le cadre du centenaire du premier confilt mondial. Les ateliers étaient très intéressants, tous dans un genre différent et les parents accompagnateurs eux-mêmes étaient ravis.

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Projet Schoralia 2014 : le 13  juin dernier la chorale des  6°  de Madame Ponston s’est donnée en spectacle avec 1500 choristes au Zénith d’Orléans. Le spectacle « I have a dream » était de très belle qualité.

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Bravo à tous : équipes enseignantes, éducatives et administratives ! Bravo aux élèves, bravo et merci aux familles qui nous font confiance. C’est une belle satisfaction collective.

Nous sommes particulièrement fiers du « taux d’accès au bac » qui correspond au « pourcentage d’élèves qui obtiennent le bac au terme d’une scolarité intégralement effectuée au sein de ce lycée cde la seconde au bac » 

Et s au-delà des 100% de reçu au bac, dont 87% avec mentions, nous sommes fiers des intégrations (et réussites) de nos lycéens dans les filières post bac correspondant à leurs vrais choix  de prédilection.

Pascale Perrot,

Directrice du lycée

https://www.leparisien.fr/loiret-45/classement-des-lycees-2024-quel-est-le-meilleur-etablissement-du-loiret-20-03-2024-

https://www.linternaute.com/ville/lycee/lycee-saint-charles/lycee-0450110A

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Grande joie et grande fierté puisque c’est Maïlys Boët, élève en 1ere à St Charles qui incarnera Jeanne d’Arc au prochaines Fêtes Johanniques.

Cette année, huit jeunes filles avaient déposé leurs candidatures"Le choix a été très difficile" reconnait Bénédicte Baranger, la présidente de l'association Orléans Jeanne d'Arc, "les huit étaient des jeunes filles très engagées, très tournées vers les autres et ça, c'est important pour nous".

La cérémonie d’annonce s’est déroulée à l’hôtel Groslot, en présence des autorités civiles, militaires et religieuses : Monseigneur Blacquart, évêque d’Orléans, Monsieur Serge Grouard maire d’Orléans, et le Colonel Jean-François Déplanche, commandant de la base aérienne d'Orléans-Bricy

La nouvelle Jeanne était particulièrement entourée puisque Clairvie Quesne – Jeanne 2023- était bien entendu présente pour l’entourer de son amitié et de sa belle expérience.

De belles fêtes Johanniques en perspective auxquelles le lycée sera cette fois encore spécialement associé. Nos lycéennes « Jeanne d’Arc » ont toujours à cœur de témoigner au sein même de l’établissement, de leur extraordinaire expérience humaine et spirituelle.

Pascale Perrot 

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Départ vendredi soir pour un petit groupe de lycéens de 1eres et terminale : direction Montmartre. Leur projet : passer la nuit au cœur de la Basilique,  et se relayer pour prier, faire une pause, réfléchir à l’avenir, partager, s’en remettre au Christ ..

Merci à leur guide spirituel, le Père Julien,  à Yolaine Simon-Barboux et  aux autres adultes du lycée qui ont à cœur d’organiser et d’accompagner les lycéens dans cette démarche.

Pascale Perrot

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Les 8,9,10 février à Come’t : St Charles y était !

Le lycée avait un joli stand : nous avons inauguré notre nouveau « mur d’image », signé Ceelou , et qui fait apparaitre notre nouveau label international obtenu en septembre.

Les jeudis et vendredis, des élèves de seconde étaient chargé d’accueillir et de renseigner les visiteurs, ce qu’ils ont fait avec beaucoup d’enthousiasme et de professionnalisme. C’est pour eux une belle expérience de communication et de belles rencontres. 

De nombreux jeunes des collèges environnants sont venus samedis en famille : une occasion intéressante et joyeuse de présenter ce que nous proposons aux lycéens à St Charles et plus  largement de partager notre projet d’établissement.

Pascale Perrot

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 Premier numéro du Magazine "Horizon du Monde" réalisé par un groupe de 1ere HGGSP.

Le groupe 2 HGGSP est heureux de vous présenter le premier numéro de leur magazine.

L’objectif était au cours du premier semestre de mettre en valeur les différents types de travaux qu’ils pouvaient produire en lien avec les thèmes abordés.
Ils ont choisi de faire plusieurs catégories : brèves actu géopolitique, résumés d’exposés, analyse d’article scientifique « minute culture », portraits et même podcast.

L’écriture journalistique n’est pas encore au top, le travail des sources bien difficile après plusieurs reprises mais l’essentiel est que chacun ai pu participer.

Cela nous laisse donc plusieurs objectifs de progression pour le prochain numéro !

Disponible à la consultation en cliquant sur l'image ci-dessous.

N°1 - HORIZONS DU MONDE

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Le 14 décembre 2023, une soixantaine d’élèves de Première et de Terminale ASB ont reçu leur diplôme de Cambridge B2 FIRST ou C1 ADVANCED devant leurs parents et l’équipe des professeurs.

Des sourires, de la fierté, tout cela acccompagné par le groupe de musique « PRO NOTES » ont fait de cette soirée une belle réussite ! Bravo aux lauréats et à leur professeur. 

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Dans le cadre du programme des SVT et à l’occasion de la Journée Mondiale des sols, une sortie a été organisée pour tous les élèves de secondes au cinéma des Carmes pour la projection du film enquête "Paysans du Ciel à la Terre". Cette projection a été suivi d'un échange avec le réalisateur.

Ce film a montré de magnifiques paysages et a permis des rencontres avec des agriculteurs soucieux de retrouver un sol vivant en faisant de leur mieux pour cultiver et nous nourrir de manière plus respectueuse et innovante.

Ce film sera projeté à l'Assemblée Nationale le 6 décembre afin de sensibiliser nos députés sur l'importance de préserver les sols vivants.

Mélanie Landuyt

Professeur de SVT

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Nos bacheliers de la promo 2023 se sont retrouvés vendredi dernier au lycée pour la traditionnelle cérémonie de  Remise des Diplômes. C’est avec une joie partagée que nos « jeunes anciens » ont reçu de leurs professeurs principaux de terminale leur précieux diplôme, puis leurs certifications de Cambridge. Quelle joie et quelle fierté de voir nos lycéens devenus déjà de jeunes étudiants en route, et fortifiés dans leurs projets. Les félicitations, les témoignages, les remerciements des familles et des jeunes étudiants sont, pour nous aussi, des moments précieux !

Nombre d’entre eux sont restés samedi matin pour présenter leur formation post bac, échanger sur leur expérience, sur le passage dans l’enseignement supérieur, et ainsi « passer le relai » aux lycéens de premières présents pour ce « forum postbac ».

Des professionnels étaient aussi  mobilisés pour proposer aux élèves de terminale un entrainement aux entretiens de motivation. Il s’agit d’un moment de formation précieux proposé aux élèves. En effet, à la fin de l’entretien, le professionnel fait un retour des points forts et conseille sur les points de progrès.  Une très belle expérience !

Enfin, l’APEL a remis à  7 lycéens  le Prix-St Charles-Entreprise, qui récompense les meilleurs stages (et rapport de stage) de fin de seconde. Les 30 lycéens qui avaient été « nominés » pour ce prix par les professeurs de SES, viennent cette semaine dans les classes de seconde pour donner des conseils avisés sur les recherches de stage, leur déroulement et la réalisation du compte-rendu. L’occasion aussi de répondre aux questions sur les spécialités choisies.  Encore un « passage de relai » des ainés vers les plus jeunes !

Merci à tous les participants, acteurs, organisateurs, qui donnent de leur temps et de leur énergie pour que nos élèves trouvent leur beau chemin !

Pascale Perrot

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Les familles et collégiens de 3eme de St Charles  étaient invités au lycée mardi soir. Les parents étaient reçus par Madame Perrot et son équipe  et découvraient les "4 points clés " du lycée ainsi que les options, les projets, les parcours... et quelques-uns de ceux  qui les animent. Madame Fournier , Madame Odent et les professeurs principaux de 3emes étaient eux-aussi de la partie pour assurer le bon relai à venir entre collège et lycée.

 

Pendant ce temps, les collégiens de 3emes étaient accueillis par des lycéens de seconde et premières mobilisés pour  transmettre leur expérience. Douze " stands" leur étaient proposés afin qu' ils expérimentent ce  qui se fait, ce qui se vit au lycée. Bonne humeur et enthousiasme étaient au rendez-vous  pour cette grande première ! 

 

Bravo à tous !

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Ya de vuelta de nuestra estancia en Barcelona (entre el 15 y 20 de octubre), es hora de hacer un balance de aquel viaje escolar que nos vino de perlas tras esos malditos años de pandemia.

De hecho pudimos disfrutar de los encantos del modernismo catalán (que no se limita a la figura de Antonio Gaudí) a través de la belleza sobrecogedora de la Sagrada Familia, el ambiente sereno del Parque Güell o la visita didáctica de la Casa Milá. También fue una grata sorpresa descubrir edificios menos conocidos como el Palau de la Música que nos impresionó a todos por la delicadeza de sus detalles, sin duda, una de las salas de conciertos más bonitas del mundo.

Lo bueno de este recorrido por la provincia de Barcelona es la gran variedad de intereses que nos brindó, en efecto, además de la arquitectura, visitamos museos de pinturas de estilos muy diferentes pero también dimos un paso por el Museo del mítico Barça para los aficionados al deporte, sin olvidar una espléndida jornada en el santuario de Montserrat para sumar una dimensión espiritual a esta experiencia catalana.

Asimismo, tuvimos suficiente tiempo libre para ir de compras y traer recuerditos a nuestra familia o probar especialidades culinarias en los dos restaurantes a los que acudimos.

La verdad es que caminamos bastante durante estos cuatro días de visitas y disfrute (unos setenta y pico kilómetros, los profes de EPS estarán contentos…) pero fue un placer porque hizo buen tiempo con temperaturas más que agradables y resultó la ocasión de intercambiar con otros alumnos del instituto.

Por fin, uno de los principales alicientes de esta estancia ha sido la simpatía de muchas familias españolas que nos acogieron en su hogar, la oportunidad de descubrir otras costumbres, conversar en castellano y como no, de seguir en contacto con ellas para cuando se nos ocurra volver a Cataluña con nuestros amigos o pareja.

En definitiva, queremos dar las gracias a todas las personas que hicieron posible este bello viaje a Barcelona, unos momentos inolvidables de apertura, de cohesión y buen humor en medio de una actualidad complicada, seguro que nos quedará grabado en la memoria…    

¡ya tenemos ganas de repetir!

Los alumnos de 1ère y Tle

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En ce début d’année de première, les élèves ayant choisi la spécialité physique chimie ont participé à une journée d’intégration scientifique au pôle des étoiles de Nancay.

Les 103 élèves, répartis en groupes, ont pu écouter les explications données par des animateurs scientifiques dans le planétarium, réaliser des expériences de découverte des ondes électromagnétiques, visiter le site du radiotélescope, 4ème site d’astronomie du monde, et voir l’évolution de l’observation de notre univers au cours des siècles de la 1ère lunette de Galilée aux télescopes spatiaux actuels. Pendant une heure, ils ont pu suivre un cours donné par les 4 professeurs de physique chimie, hors des murs du lycée, pour une approche plus concrète de la physique.

Une journée très riche en rencontres, bonne humeur et connaissances scientifiques très appréciée des élèves.

Madame Marie-Pierre Vagnon, professeur de physique-chimie.

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Future lycéenne de terminale, Antonia Durand a participé aux jeux internationaux de la FISEC (Fédération Internationale Sportive de l’Enseignement Catholique) organisés par L’UGSEL. Ils se sont déroulés à Dunkerque du 10 au 16 juillet.

Voici son témoignage :

Grâce à mes 2 podiums en longueur et triple saut aux Championnats de France UGSEL d’athlétisme, j’ai été sélectionnée pour représenter l’équipe de France aux jeux de la FISEC.

Ces jeux ont réuni plus de 1 000 sportifs âgés de 15 à 17 ans venant de 16 pays différents : tels que l’Espagne, l’Autriche, Malte et même le Chili et l’Inde. Et il y avait 7 sports : athlétisme, natation, tennis de table, basket-ball, hand-ball, volley-ball, et futsal.

Ce n’était pas qu’une simple expérience sportive de haut niveau mais aussi une opportunité de développer certaines valeurs culturelles et sociales, à travers des rencontres et des échanges avec les autres sportifs.

J’ai beaucoup appris lors de ces jeux, et c’était une expérience inoubliable. Sentir cette cohésion et complicité au sein de la délégation française afin de porter haut les couleurs de notre pays était tout simplement magique ! J’en repars avec des souvenirs plein la tête.

Sur le plan sportif, j’ai remporté 2 médailles d’argent en individuel : en javelot ainsi qu’en longueur. Et en collectif que ce soit avec les relais ou avec l’équipe féminine nous avons malheureusement fini plusieurs fois 4ème. Je reste malgré tout très fière des résultats obtenus lors de cette compétition internationale.

Je tiens à remercier l’UGSEL mais surtout le lycée St Charles qui m’a permis de participer à cette formidable expérience. Je ne pourrai jamais être plus reconnaissante.

Ci-joint une vidéo permettant de revenir sur les jeux de la FISEC 2023 à Dunkerque : https://youtu.be/1s10xeMzEj0

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A peine la rentrée faites, la première « saison » Orientation est déjà lancée pour nos grands lycéens.

Plusieurs rencontres, témoignages, temps d’échanges et de découvertes ont eu lieu ou sont programmées dans les semaines qui viennent.

Nous avons eu le privilège de recevoir au lycée Monsieur Hervé Perreau , du pôle Direction des Relations Internationales  à l’université d’Orléans et  un de ses collègues italiens le Pf Ermanno Calzolaio. Ils ont présenté aux élèves « italiens » de première et terminale le  Double Diplôme de  Droit (Licence et Master) entre l’université d’Orléans et l’ l'Université de Macerata en Italie. Une très belle rencontre, pour un parcours tout à fait original.

Pour les lycéens envisageant des études de médecine, Monsieur Romain Lécuiller, notre partenaire d’IPESUP est venu présenter le parcours « études de santé » avec les deux portes d’entrées « PASS »  et « LASS ». Il revient à St Charles le 4 octobre à 18H pour une grande réunion sur « les filières sélectives » réunissant familles et élèves de 1ers et terminales.

Dans les prochaines semaines (11/12 octobre), les terminales auront un temps de réflexion (animé par une accompagnatrice en orientation professionnelle et scolaire) intitulé « A la recherche de mes Talents ». L’objectif :  mieux se connaître, se poser les questions fondamentales, formuler ses rêves, ses passions, ses atouts et avancer en confiance vers ce qu’on  souhaite profondément.

Bon chemin à chacun de nos lycéens !

Pascale Perrot

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Pour démarrer la « saison 1 : orientation » ,

Pour mieux se  connaître et identifier ses leviers de motivations , se poser les questions fondamentales, formuler ses rêves, ses passions, ses atouts,  et avancer en confiance vers ce qu’on  souhaite profondément

Intervenante : Hortense de PRAINGY, accompagnatrice en orientation scolaire et professionnelle  

 

Temps fort N°1 pour les terminales

 

       
Lundi 9 octobre 10H15 /11H10 Term 1 Anglais/ASB
  11H10/12H05 Term2 Anglais/ASB
  13H55/14H50 Term4 Hist géo (P. Miton)
  15H05/16H Term6 Philo (D. Bidault)
Vendredi 13 octobre 13H55/14H50 Term 5 Philo/vie de classe  (A. Pichon)
  15H05/16H Term 1 Rien (trou entre 2 cours)
       

 

 P.Perrot

22 septembre 23 

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« Mesurer pour comprendre »

Wandrille et Alban se sont classés 2eme au national sur 500 équipes, grâce à leur recherches et présentation des inégalités entre homme et femme. Ils ont ensuite concouru au niveau européen et réalisé une video de 2 minutes sur la mesure du bien-être.

Regardez leur video !

https://www.youtube.com/watch?v=xmOiK2unVvw&list=PLLfRO44HULrmNNV9r_XL0-k0y6wC-3Xgn&index=1

Ils étaient invités avec leur professeur, Monsieur Buwalda, à la remise des prix à l’ INSEE, et ont retrouvé les 5 équipes lauréates.

  1. l’équipe CURLAY dlycée français International de Bangkok,
  2. STCHARSTA1, du lycée Saint Charles, académie d’Orléans-Tours, ,
  3. STARTISTES, du lycée Émile Zola, académie de Rennes,
  4. BAMCHE, du lycée Claude Nougaro, académie de Toulouse,
  5. STATOSFER, du lycée Henri IV, académie de Paris,

La remise des prix a eu lieu en présence des représentants des parrains de la compétition : le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse ; la Société française de statistiques (SFDS) ; la Cité de l’Économie ; et l’Insee.

Puis las lauréats ont visité la bibliothèque de l’INSEE, et découverts ses pépites : un fond ancien de registres français et étrangers, et admiré particulièrement l’ouvrage le plus ancien datant de 1722 ..

Comme l’ont très justement soulignés Wandrille et Alban, c’est une très belle expérience, aux enjeux multiples : « mesurer pour comprendre » , comprendre les enjeux sociétaux des statistiques,  et comprendre et expérimenter la richesse de la collaboration et du travail en équipe

Bravo à eux, bravo à Monsieur Buwalda qui les a emmenés aussi loin dans la compétition !

Et sans nul doute , à l’année prochaine avec d’autres équipes  ! 

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Bravo à TOUS les élèves d’avoir avec succès conclu leurs années au lycée : les voilà maintenant prêts pour d’autres aventures dans leur vie étudiante ;

Bravo, et merci,  à tous les enseignants et personnels de les avoir accompagnés ;

Bravo, et merci, aux familles qui nous font confiance !

A noter 

Cérémonie de remise des diplômes le  vendredi 24 novembre, suivie le samedi 25 novembre matin du « forum des anciens » où nos  jeunes étudiants pourront « passer le témoin » en  partageant leur expérience avec les 1eres et Terminales

Pascale Perrot

100% d’admis (162 lycéens)

10 avec « mention européenne italien »

Mention Très Bien

24,7 % ; 6  « Félicitations du jury » 

Mention Bien

31,5 % 

Mention Assez-Bien

30,9 % 

Au total 87,1% de mentions

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Très belles fêtes de fin d’année au lycée !

Le jeudi 8 juin, la « fête des Talents » a battu son plein ! La journée a démarré par la messe d’envoi, célébrée en plein air par le Père Bernard, et accompagnée par les voix et les instruments de nos lycéens musiciens.

Sans transition, les grandes finales des tournois de basket et de foot ont vu au gymnase s’affronter les sportifs de 1ere et terminale. Quel niveau ! Et quelle ambiance !

Sur la scène dressée dans la cour, les lycéens ont ensuite fait preuve, tout l’après-midi de leurs nombreux talents artistiques. Musiques, chants et orchestres en tous genres, danse, en solo ou en groupe :  c’est avec générosité, simplicité et souvent très très grand talent que les élèves (et quelques professeurs) nous ont fait vibrer !

Enfin, le lendemain soir, la « cafèt » s’est métamorphosée pour accueillir le bal des terminales. Les lycéens dans leur plus belle tenue ont partagé avec les professeurs et éducateurs cette belle fête mémorable ! Une jolie clôture des années lycée, toute en simplicité et amitié.

RDV maintenant le 4 juillet pour les résultats du bac !

Pascale Perrot

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Antonia Durand, lycéenne de première, participait au championnat national UGSEL d'athlétisme à Brest les 16 et 17 mai.

Elle s'y est rendue avec un groupe de 8 athlètes d'Orléans issus de St Charles et d’autres lycées d’enseignement catholique, accompagnés de leur entraîneur de club, Nicolas QUEVAL.

Antonia était qualifiée sur 2 épreuves ... et ramène 2 très belles médailles !

  • vice-championne national en saut en longueur, cadet-junior femme
  • 3e national en triple-saut, cadet-junior femme

Antonia est présélectionnée pour représenter l'équipe de France UGSEL lors des jeux internationaux FISEC (Fédération Internationale Sportive de l'Enseignement Catholique) qui se dérouleront à Dunkerque du 10 au 16 juillet 2023.

 

A la même période,  Antonia a également  le championnat de France fédéral FFA mais elle privilégie les jeux internationaux FISEC !

Nous sommes tous très fiers d’elle et nous sommes tous ses supporters !

Sébastien Hocquet

Pascale Perrot

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Maman Titch, ses deux fils et sa fille attendent le retour improbable de Papa Titch. C'est l'occasion pour eux d'exprimer leur amour et leur haine, leurs désarrois et leurs espoirs. Des dialogues rythmés, forts, émouvants, drolatiques et dramatiques... dans une mise en scène originale et très exigeante : deux familles Titch co -existent sur scène et nous proposent leur vie de famille « en miroir » .

Bravo aux élèves de l’atelier théâtre, et bravo à leurs metteurs en scène et professeurs : Guillaume Schenck et François Manuelian : quel travail et quel talent !

Pascale Perrot 

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4 élèves de Seconde, Emma Amiel, Marie-Brunissende Florek, Séréna Lam-Sirichanh et Milène Francisco se sont vu attribuer le prix académique  RALLYE LATIN, concours académique qui requiert compétences de langue, bonne connaissance de la culture antique, dans les domaines de la politique, de l’histoire et de la mythologie, et capacité de travailler en groupe.

Pour l’édition 2023, le thème proposé, pour le lycée était intitulé : « Accueil et hospitalité : étrangers et exilés ».

Les trois autres groupes se sont honorablement placés dans la liste des concurrents.

Le groupe des lauréates se verra remettre son prix le 7 juin à Blois : un séjour culturel  à Paris durant les vacances de la  Toussaint 2013. Nous les félicitons chaleureusement ! 

Madame Dominique Poignant, professeur de Langues anciennes

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Des lycéens de St Charles en finale de l’European Statistics Competition ! Une première en Région Centre !

Alban Pelton et Wandrille Bertrand, élèves de terminale au Lycée Saint-Charles à Orléans, viennent d’être sélectionnés pour la finale de la sixième édition de l’European Statistics Competition (E.S.C)

C’est leur professeur de Sciences économiques et sociales, Jacques Buwalda, avec l’aide de Laurent Gauthier, professeur de Mathématiques, qui a proposé le challenge aux deux classes de terminale du lycée Saint-Charles. « Cela permet, explique-t-il, de faire découvrir aux élèves, la manière d’appréhender les statistiques, leur établissement, leur rôle, leur lecture, et de voir comment se construit un message à partir de données brutes. Les statistiques ont beau être des chiffres, elles entrent dans le domaine de la communication. Savoir et comprendre ce qu’elles renferment constitue une éducation aux médias et à l’information. Les élèves investis dans le projet bénéficient d’un enseignement préparatoire spécifique ».

L’équipe de Saint-Charles dénommée STCHARSTA1 pour l’évènement a ainsi compté au nombre des 46 équipes françaises ayant concouru à la première étape disputée à l’échelle nationale où il leur était demandé de fournir un travail d’analyse de données statistiques consacré aux « écarts de salaire entre les femmes et les hommes ».

Voir le projet de STCHARSTA1 :

Le jury composé des représentants des partenaires de la compétition (Ministère de l’Education nationale, Société française de Statistiques (SFDS), Cité de l’économie, INSEE) a annoncé le résultat, plaçant en deuxième position, STCHARSTA1 sur les 5 équipes retenues, de sorte qu’Alban Pelton, Wandrille Bertrand et leur professeur Jacques Buwalda sont sélectionnés pour participer à l’étape européenne proposée par Eurostat !

D’ici au 10 mai, la fine équipe aura à réaliser une vidéo, en anglais ou sous-titrée en anglais, dans laquelle elle présentera une étude sur le thème « Le Bien-être » et son évaluation par les statistiques. Le 5 juin prochain, STCHARSTA1 saura si elle est parmi les équipes victorieuses de l’étape européenne sinon la gagnante !

Jacques Buwalda 

https://france3-regions.francetvinfo.fr/centre-val-de-loire/loiret/orleans/ils-sont-les-premiers-eleves-de-la-region-a-devenir-finalistes-de-la-competition-europeenne-de-statistiques-2754966.html

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Samedi 18 mars 2024, 9 élèves du lycée Saint Charles ont participé à FIMUN - une conférence basée sur le modèle des débats aux Nations Unis - qui s’est déroulée dans les locaux de l’INSEAD à Fontainebleau.

Nous étions répartis en 3 pays : la Chine, la Roumanie et l'Ukraine et nous avons débattus en langue anglaise sur des résolutions telles que la question de l'hébergement des armes nucléaires dans des pays tiers, la question des droits des femmes, la question du renforcement de la sécurité aux frontières pour prévenir la traite des êtres humains, etc...

Cette rencontre était pour nous tous l’aboutissement du travail fait lors des rencontres du club IMUN le mardi midi avec notre professeur M. Stark.

Nous avons hâte de participer à d’autres conférences aussi bien en France qu’à l’étranger.

Le club IMUN 

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Après un départ matinal (1h30 !) lundi 20 mars nous nous sommes envolés vers Athènes, où l’Acropole nous attendait, dans un climat chaleureux et une ambiance festive.

Sur la route vers Nauplie, arrêt au canal de Corinthe, avant une première nuit réparatrice sur le sol grec. Le théâtre d’Epidaure a fait résonner joyeusement nos déclamations. A Mycènes, nous avons contemplé les fameux murs cyclopéens, et imaginé le palais mycénien dans un décor aujourd’hui sauvage. A Olympie, nous avons fait revivre la course sur les pas des plus grands athlètes de l’Antiquité. A Delphes, centre symbolique du monde grec, nous avons emprunté la voie sacrée jusqu’au temple, puis sommes montés au théâtre, puis au stade, sur les pentes du mont Parnasse, séjour des Muses, au pied duquel s’étend la « mer des oliviers ». En route vers Athènes, nous nous arrêtons au monastère byzantin d’Ossios Loukas.

Dans la soirée, nous assistons à la relève de la garde devant le Parlement, sur la place Syntagma, à Athènes.

Le lendemain, vendredi, dernier jour en Grèce, nous profitons du soleil et de la mer sur l’île d’Egine, dans le golfe saronique.

Samedi 25, nous reprenons l’avion pour la France.

Ce voyage, riche de découvertes, de joie, d’émerveillement, restera gravé dans nos mémoires ad vitam aeternam ! un grand merci à nos professeurs, à Lina, notre guide et à Athanasios, notre chauffeur.

EUCARITW POLU (Merci beaucoup !)

Les latinistes de Première : Sixtine, Astrid, Bernadette, Elissa, Pénélope, Armand et Pauline.

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Depuis la réforme du baccalauréat, les élèves de terminale passent leurs deux épreuves de spécialité en Mars. C’est en réalité la première année que ce calendrier est tenu, puisque les deux années passées, le COVID avait empêché une organisation nationale équitable des épreuves.

Les lycéens de terminale composent aujourd’hui et demain, à l’écrit, sur leurs deux épreuves de spécialité. Leurs copies sont ensuite scannées pour être réparties entre les différents correcteurs et jurys. Ces deux matières représentent, à elles deux, 32 coefficients sur les 100 que compte le bac ! Cet écrit sera complété dans certaines spécialités par une épreuve pratique ou orale qui aura lieu dans les semaines qui viennent (en SVT, en sciences physique, en NSI, en LLCER).

Les lycéens auront connaissance de leurs notes en avril, et celles-ci seront intégrées sur « Parcoursup » afin d’éclairer les formations d’enseignement supérieur pour lesquelles les élèves ont postulé.

Bon courage aux élèves : pas de stress, vous êtes prêts ! … et ensuite, bon courage aux enseignants qui sont convoqués pour corriger les copies !

Pascale Perrot

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Arrivés sous un soleil magnifique, nous retrouvons tout de suite Lina notre chère guide grecque et montons aussitôt à l’Acropole.

Pas une minute de répit pour nos courageux voyageurs !

Ils s’engagent sur la voie sacrée, Et d’odéons en Propylées, de palmettes en acrotères, du Parthénon à l’Erechteion et de métopes en triglyphes, place à l’émerveillement !

H. Henry-Biabaud, T. Cheuret, D. Poignant 

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Le jury académique de la troisième édition du Concours des Olympiades de Biologie a classé 2ème l'équipe du Lycée Saint Charles composée de trois élèves de première : Mariana, Pénélope et Sixtine.

Félicitations à elles pour leur travail efficace et de qualité sur le mode de propagation d'une bactérie à la pomme de terre et responsable d'une maladie. Elles ont réalisé de nombreuses expériences, une vidéo et un abstract.

Le jury a particulièrement apprécié : « pour tous les élèves, la grande qualité de leur travail et leur aisance à l'oral. Le jury a été sensible, pour l'équipe du lycée St Charles, à la qualité de l'argumentation à l'oral des trois élèves qui ont su se répartir la parole et répondre de façon pertinente aux questions du jury. Le jury a également apprécié la démarche personnelle dans la recherche de la problématique scientifique étudiée. Nous félicitons les élèves pour leur engagement dans ce projet scientifique. Nous vous remercions, Madame Landuyt, pour votre investissement et l'accompagnement réalisé ».

Une cérémonie de remise des prix à l'échelle académique sera organisée le mercredi 7 juin après-midi avec nos partenaires du CNRS et de l'Université d'Orléans.

Dans le même ordre d’idée, nos élèves participent cette semaine aux Olympiades de mathématiques, au Concours Kangourou, ainsi qu’aux Olympiades de Géo-sciences !

Bravo à tous nos lycéens scientifiques et aux professeurs qui les accompagnent !

Mélanie Landuyt, professeur de SVT

Pascale Perrot, directrice adjointe

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Les 3èmes "sinisants" invités au lycée pour partager l'événement.

Joli programme ! La matinée a débuté avec le partage du voyage incroyable des lycéens reçus dans notre lycée jumelé de YANGZHOU et de l'accueil des correspondants chinois qui a suivi.

Les élèves ont ensuite été initiés au découpage traditionnel chinois. Enfin, ils ont pu s'exercer à la calligraphie.

Merci à Madame Blanchard d'avoir animé ce bon moment entre les collégiens et les lycéens qui partagent intérêt et apprentissage du Mandarin et de la culture chinoise.

Pascale Perrot.

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Elèves, professeurs et directrices vous attendent au Forum de l’Orientation pour partager avec vous ce que nous vivons au Lycée Saint-Charles !

Venez nous retrouver jeudi, vendredi et samedi de 9H à 17H : premier stand à droite en entrant au salon !

Madame Pascale Perrot.

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C’est dans la joie des retrouvailles que les lauréats du baccalauréat 2022 et leurs parents ont rejoint « leur » lycée pour la « Cérémonie de Remise des Diplômes du baccalauréat et de Cambridge ». 

Nos anciens lycéens ont témoigné de leur attachement à St Charles : « famille », « amitié » et « merci » sont les mots simples et forts qui ont ponctué cette soirée ! 

Cette belle promotion méritait vraiment d’être mise à l’honneur : « Nous regardons tous votre promotion avec fierté et émotion, car vous vous êtes spécialement distingués à plusieurs titres : scolairement bien sûr mais aussi dans la fraternité et la cohésion propre à St Charles ! J’ai très fortement en mémoire votre mobilisation pour notre rassemblement pour la Paix et ses bougies au Liban, les rassemblements joyeux de nos flash mob, les engagements généreux pour les nombreuses associations, le développement du tutorat entre élèves, et toute la solidarité et l’entraide que vous avez déployés les uns envers les autres, dans et hors lycée, pendant ces trois ans. Je pense aussi aux évènements exceptionnels partagés : rencontre historique avec Lili Leignel, ou à Auschwitz lors de la visite officielle. » a souligné Madame Perrot.

Cette belle fête est aussi l’occasion de remercier les parents de leur confiance renouvelée : Saint-Charles est souvent une « histoire de famille », avec le vrai témoignage de voir des fratries se succéder.  Et bien sûr les enseignants et éducateurs, tous les adultes de notre communauté professionnelle sont aussi honorés ! Le professionnalisme, l’humanité, le souci de chaque élève, leur investissement profond, est au cœur des beaux succès de nos élèves. 

Les diplômes de « survivors » ont été remis aux bacheliers présents à Saint-Charles depuis la petite section de maternelle : Lancelot THORE ; Léonie CAPELLE ; Salomé GOULIN  ; Jules POINTARD; Ruben CARILLO ; Églantine CICH ; Enzo PEREZ ; Valentin RAFFARD; Florian BLOCHE.

Le mot de la fin a été laissé au Pape Benoit XVI (journée mondiale de la paix 2011) :« Vous êtes un don précieux pour la société. Face aux difficultés, ne vous laissez pas prendre par le découragement et ne vous complaisez pas dans les fausses solutions.» (…) «N'ayez pas peur de vous engager, d'affronter l'effort, de choisir des chemins qui exigent la fidélité et la constance, l'humilité et le dévouement. Vivez avec confiance votre jeunesse et les désirs profonds de bonheur, de vérité, de beauté et d'amour vrai que vous éprouvez ! Vivez intensément cette phase de la vie si riche et pleine d'enthousiasme » ! 

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Crèches internationales au lycée

En début d’année, chaque classe du lycée s’est vu attribuer un pays … Lors de notre marathon solidaire, chaque classe avait défendu ses couleurs, et réalisé un tableau représentatif de « son » pays.

Dans cette même logique, les élèves ont été invités à fabriquer la crèche de leur pays. Imagination, habileté, poésie, créativité ont bien été au rendez-vous ! Les crèches internationales sont exposées dans le hall du lycée jusqu’à vendredi.

Bravo les lycéens !

Et joyeux Noël à tous.

Pascale Perrot

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En décembre, partage d’ expériences multiples et réunions plus formelles jalonnent le cheminement proposé à chaque élève.

Natello Descormier, étudiant de première année de l’école Polytechnique, est venu à la rencontre des lycéens dans le cadre de l’ « Opération Monge ».

L'opération Monge a pour objectif de sensibiliser et informer des lycéens, souvent en plein choix d'orientation, aux filières scientifiques d'excellence et leur offrir une meilleure représentation de ces cursus, vers lesquels ils ne s'orienteraient pas forcément d'eux même, en raison d'un manque d'information ou d'une possible autocensure. https://www.polytechnique.edu/ecole/diversite-reussite/nos-actions/operation-monge

Dans le même esprit, Monsieur Eric Barbier, directeur des Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles du Lycée Blomet (Paris) a rencontré les lycéens intéressés spécifiquement par les CPGE DE (Droit Economie » et D2 (economie gestion) mais aussi par les plus traditionnelles classes préparatoires littéraires « hypokâgne » et « khâgne ». Nous avons ainsi pu avoir de bonnes nouvelles d’Augustin et Gabrielle qui ont intégré ces classes cette année ! https://www.blomet-enc.fr/prepa/presentation-prepa/presentation-classes-prepa/

Le partage d’expérience a aussi lieu entre lycéens. Les premières dont les stages ont été primés ont présenté aux secondes leurs démarche de recherche, leurs enthousiasmes (et leurs difficultés aussi !), ce qu’ils ont appris, et comment ils ont affiné leur projet.

Le mois de décembre est aussi le moment de présenter aux élèves de seconde et à leur famille les différentes spécialités de première , les articulations possibles, et les choix judicieux en fonction des goûts, aptitudes et projets de chacun.

Pour les terminales , réunion préalable d’explication sur PARCOURSUP, avant l’ouverture de la plateforme pour consultation le 20 décembre.

Bonne route à chaque lycéen !

Pascale Perrot

Directrice Adjointe

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En route vers Noël

Les deux semaines à venir sont scolairement bien denses : voici la fin du premier trimestre.

Et en même temps, nous nous préparons à Noël : c’est le temps de l’Avent !

Le sapin et la crèche sont installés dans le hall du lycée.

Notre nouvelle crèche, de réalisation artisanale, est en argile réfractaire blanche. Elle a été réalisée en Italie, et plus précisément dans l'Atelier céramique du Centre Ave de Loppiano à Florence. Un petit clin d’œil à notre Saint Patron italien, St Charles Borromée !

Le jeudi 8 décembre à 13H, nous célèbrerons notre « messe avant Noël » à la cafèt.

L’esprit de Noël est dans la solidarité et le partage. Cette année encore, nous organisons deux actions de solidarité.

Une collecte pour les Restos du Cœur: les lycéens sont invités à apporter des jeux et jouets neufs (ou en excellent état), puis une équipe est chargée de les emballer dans un joli papier cadeau. Le 14 décembre, des bénévoles des Restos du Cœur viendront récupérer notre hotte ! Lors des « jeudis-pasto » en seconde, ces bénévoles sont intervenus auprès des élèves pour présenter l’association et témoigner de leur engagement.

La réalisation de Boites Cadeaux remises à « Ligue contre le Cancer » qui les offrira à des malades hospitalisés . Il s’agit, dans une jolie boîte, de rassembler une friandise, un jeux un magazine un livre ..., et surtout un petit mot d’encouragement et de solidarité.

« Défi-classe » : concours de crèches internationales. Chaque classe est invitée à réaliser une crèche de Noël, dans l’esprit du pays attribué à la classe . Les crèches seront installées dans le hall.

Enfin, vendredi 16 octobre à 16 heures, Animations de Noël : chocolat chaud, musique et chants dans la cour. Chacun est invité à sortir son bonnet de Noël et ses habits rouges et verts !

Je vous souhaite un bon élan et une belle énergie pour ces dernières semaines :

en route vers Noël !

Pascale Perrot

 

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Ce Lundi 28 Novembre, les élèves de 2nd de l'option EPS se sont initiés au basket-fauteuil. Après leur avoir expliqué les différents types de handicaps, Solène Chenuet, animatrice du Comité Handisport du Loiret, leur a proposé des petits exercices de manipulation du fauteuil (relais, slaloms, tirs). Ils se sont ensuite "affrontés" lors de plusieurs matchs qui leur laisseront très certainement des courbatures dans les bras !

Mme MEYERBER, professeur d'EPS

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Plusieurs propositions ce week-end au lycée pour accompagner les lycéens sur leur chemin professionnel.

  •  Vendredi et samedi, les élèves de terminale avaient l’opportunité d’être encadrés par des professionnels, parents ou anciens parents d’élèves. Par petit groupe, vendredi soir, ils ont d’abord bénéficié de conseils éclairés pour exprimer leur motivation, pour écrire leur C.V et leur « projet motivé ». Samedi, chacun a pu passer un entretien de motivation et avoir immédiatement le « débriefing » de sa prestation. C’est une chance rare de bénéficier de l’expérience, d’échanges et de conseils sans enjeu autre que sa propre formation personnelle et son discernement. Les professionnels soulignent, eux aussi, tout l’intérêt de ces entrainements, et la qualité des échanges : « courtoisie », « sincérité », « vraies interrogations », « passions », « éducation », « préparation » …. Certains ont même laissé leur mail aux lycéens pour poursuivre les échanges, et tous sont prêts à revenir pour la prochaine édition !
  •  Ce même samedi, plus de 50 « jeunes anciens » du lycée, encore étudiants, étaient présents pour échanger avec les élèves de première : premiers pas d’étudiants, conditions de réussite, petits et grands conseils pertinents. Ce « passage de témoins » est une dimension essentielle que nous souhaitons vivre et faire vivre à St Charles. La joie et l’enthousiasme de nos anciens élèves à retrouver « leur » lycée et à partager est une vraie reconnaissance !
  •  En fin de matinée, les prix « St Charles Entreprise » ont été décernés par Madame Le Calvez au nom de l’APEL. Cinq élèves de première ont été mis à l’honneur : leurs stages (et leur compte-rendu écrit) ont été particulièrement appréciés par les professeurs correcteurs et par un jury de parents.

Lauréats du prix St Charles Entreprise : Marine de Beaumont, Louis Huglo, François de Persis Cagnon, Apolline Leclerc, et Clarisse Milcent.

Un immense « merci » à tous les acteurs de ces beaux projets : nos anciens, les professionnels intervenants fidèles ou nouveaux venus, l’APEL, et bien sûr les adultes du lycée qui les ont rassemblés et accueillis !

Pascale Perrot

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Le jeudi 6 octobre 2022, les élèves de 1ère suivant la spécialité HGGSP se sont rendus à Blois pour la 25e édition des Rendez-Vous de l’Histoire. Le thème de cette année est « la mer », une vraie invitation au voyage ! Un voyage qui a commencé pour tous par un film documentaire, « Poisson d’or, poisson d’Afrique », sur l’importance de la ressource halieutique, sur la pêche traditionnelle dans l’économie et la société sénégalaise, ainsi que sur la prédation destructrice des grandes pêcheries industrielles de Chine et d’Europe. Puis, les élèves ont eu le choix entre diverses conférences allant de la gestion durable des mers, à la mise en valeur du patrimoine littoral, en passant par les mystères des îles ayant servi de prison.

Le lendemain, vendredi 7 octobre, c’est au tour des élèves de terminale HGGSP de participer au festival des historiens ! Ils ont pu réfléchir sur le poids de la mer dans la puissance française, et inversement du rapport de la France à ses espaces maritimes. Puis, chacun a pu suivre un éclairage particulier sur la « grande bleue » : un enjeu de puissance ? un espace à cartographier pour y naviguer ? un espace à protéger de la pollution ? quelle représentation et quel imaginaire y projette-t-on ?

La richesse du programme permet de diversifier les approches et les problématiques. Mais là où « le voyage en mer » est formateur, c’est qu’il permet de découvrir le travail d’universitaires et de chercheurs passionnés qui renouvellent la discipline. Bref, une belle initiation à l’aventure post-lycée !

Adeline Duron

Professeur d’histoire géographie, géo-politique, sciences politiques

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Un Marathon vraiment solidaire !

Magnifique évènement mardi au lycée, sous le signe de la solidarité, de la fraternité, et du sport !

Pour soutenir financièrement un athlète handisport et marquer l’entrée de l’établissement dans une démarche d’éducation à la santé

Et tout simplement pour vivre ensemble :groupe st charles podium 77d2d

  •  un temps d’intégration par classe
  •  avec une dimension internationale
  •  une rencontre forte avec les collégiens de 4eme et 3emes de St Charles
  •  et partager aussi avec les collégiens de St Marceau

Tous les adultes et lycéens étaient au rendez-vous !

Les lycéens ont bien sûr couru avec une énergie formidable autour du lycée !

marath2 e886cAuparavant, leur « échauffement musical » était animé par des élèves de terminale, des « jeunes anciens » et par Maxime (St Charles, promo 2017), en Service Civique qui nous rejoint cette année. Réunie autour de leur professeur principal, chaque classe a réalisé une fresque en lien avec le pays qu’elle représente. Les lycéens ont rivalisé de créativité et d’habileté ! Les œuvres sont maintenant mises à l’honneur devant chaque classe. Les 4eme et 3emes ont été accueillis par des lycéens qui avaient préparé à leur intention « quizz » et « blind test ». Quelle ambiance ! Les collégiens ont transmis la « flamme olympique » apportée du collège à Monsieur Pascal Casanova, professeur le plus ancien au lycée.

Un immense « bravo » à tous les acteurs de cet évènement mémorable !

Pascale Perro

 

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Notre phrase d’année : chant, prière et témoignage

Jeudi dernier, la messe de rentrée du lycée a rassemblé les élèves à « la cafèt’ ». Des lycéennes qui se forment à chanter en polyphonie ont animé ce moment de communauté. Notre belle phrase d’année tirée du Livre d’Isaïe, « Tu as du prix à mes yeux et je t’aime », a davantage encore résonné dans les cœurs grâce à ce chœur à quatre voix.

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Les élèves de seconde ont aussi reçu le formidable témoignage de Laetitia, maman de quatre garçons, qui avec son époux a adopté Augustin, enfant trisomique. Augustin est scolarisé au « Renard et la Rose » et retrouvera les lycéens volontaires qui vont régulièrement apporter leur aide à cette petite école.

Pascale Perrot

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Belle rentrée au lycée !

Cette fois, la rentrée est passée !

Pour nos deux-cent-six lycéens qui sont entrés en seconde, il s’agit bien d’une nouvelle étape ! La moitié d’entre eux viennent du collège St Charles ; d’autres, très nombreux, de collèges voisins comme La Croix-St marceau ou La Providence. Et certains de bien plus loin ! Mais tous sont dans la découverte de leur nouvel environnement.

Ils vont en effet, cette année, apprendre et intégrer des connaissances , des méthodes, des clés d’analyse pour mieux percevoir la complexité du monde. Peu à peu, chacun va mieux connaitre la façon dont, personnellement, il mémorise, comprends et s’organise. Enfin, et c’est essentiel, chacun va mieux cerner ce qu’il aime, ce dont il rêve, et les leviers d’action qui pourront être les siens aujourd’hui et demain .

Le lycée est aussi un lieu de vie collective. Des amitiés profondes se forgent, souvent dans la participation à des projets collectifs, et des engagements au service des autres : le lycée est aussi un chemin pour développer sa vie intérieure et spirituelle.

Quelle aventure !

Lors des réunions d’accueil des élèves puis des réunions de rentrée des familles, les équipes éducatives et pédagogiques ont pu montrer que tout un maillage d’adultes était bien présent pour accompagner chaque lycéen dans toutes les dimensions de sa personne. Notre phrase d’année est bien le « ciment » du regard que nous souhaitons porter sur chacun des jeunes qui nous est confié.

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Cette première étape de l’année va trouver sa conclusion dans notre messe de « lancement » jeudi 22 septembre à 13H ; et bien sûr lors du « Marathon Solidaire » du 27 septembre qui clôturera cette période d’intégration.

Pascale Perrot

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thumb LYCEE BILANS FIN D ANNEE 13161L’équipe des professeurs et personnels du lycée était réunie pour les « réunions bilans » de fin d’année. Les grands enjeux pédagogiques du lycée ont été travaillé en équipe : la charte de l’évaluation, et les parcours d’orientation notamment. Et les projets menés durant l’année - projets pédagogiques, éducatifs, pastoraux, locaux ou internationaux – ont été partagés et relus.

L’année scolaire n’est pas encore terminée puisque les grands oraux du baccalauréat et les oraux de français mobilisent jusqu’en juillet professeurs et personnels. Pourtant notre regard se porte déjà sur les perspectives 2022/2023 : la vitalité, la créativité, la générosité et le professionnalisme des équipes de Saint-Charles sera bien au rendez-vous !

crédit texte:Pascale Perrot, directrice-adjointe

crédit photo: CSC

 

thumb LYCEE BAL DE PROMO cc63aLa fin des cours au lycée a été marquée par de magnifiques évènements organisés par et pour les élèves, avec les équipes éducatives et pédagogiques.

Quel programme !

Mercredi : journée « hors les murs » pour tous les élèves de terminales, sous le signe de la culture, de la curiosité, et – avant tout- de l’amitié. A Paris : "Marche-découverte" du jardin des Plantes, du Panthéon, de Saint-Etienne du Mont , de la Sorbonne, puis du Marais. Aussi la chance, de façon impromptue, de visiter la magnifique exposition sur « Notre-Dame de Paris » en réalité augmentée au Collège des Bernardins. La visite du musée des Arts et Métiers, axée sur la question de la technique, du savoir et des inventions a clôturé le programme de philosophie de l’année. Un autre groupe a découvert Paris « au fil de l’eau » , puis les œuvres majeures du musée d’Orsay. D’autres classes sont parties sur les traces de « l’opération Overlord « à Colleville-sur-Mer et au cimetière Américain, sur les plages d’Arromanches et bien sûr au Mémorial de Caen.

thumb LYCEE FETE DES TALENTS 8a132Jeudi : grande "fête du sport et des talents »

De nombreux ateliers sportifs  : course en sac,  palet vendéen, escalade, yoga … et des sports tout à fait inédits. En particulier le « kin-ball », jeu de ballon venu du Québec dont les règles requièrent un esprit de collaboration et de communication entre joueurs.

« Futsal »: un moment très intense : l’équipe des terminales l’a emporté 1-0 face à l’équipe des secondes sur-déterminés !

Après la messe de fin d’année célébrée par le Père BERNARD dans la cour , « scène ouverte » à tous les talents du lycée ! Dans un bel esprit de confiance et de fraternité bienveillante, les lycéens seuls ou en groupe, ont dévoilé leures nombreuses richesses : musique de tous styles, théâtre, chant, danse ….. Le lycée s’est ému, s’est enflammé, a dansé, ri et chanté !

Et vendredi... BAL DE TERMINALES ! Food truck dans la cour, cafet transformée en « salle de bal » et tenue de soirée de rigueur ! Belle ambiance, jusqu’au bout de la nuit …. et de l’ année !

Bravo à tous les acteurs de cette belle fin d’année : aux élèves, et à tous les adultes qui les accompagnent dès la rentrée et sont ainsi remerciés !

RDV est donné aux terminales le 5 juillet, jour des résultats du Bac, à partir de 10H30 pour se réjouir ensemble et se souhaiter « bonne route » vers les nouvelles aventures qui attendent chacun d’entre nous.

crédit texte: Pascale Perrot, directrice-adjointe du Lycée

crédit photo: CSC

PS : Merci à « La Clavithèque » qui sonorise avec générosité nos fêtes !

thumb LYCEE PRIX ESPRIT CRITIQUE b9a21« PRIX de l’ESPRIT CRITIQUE » pour Léa Manciet et Aurélie Mfam, élèves de terminale.

Encadrée par leur professeur de philosophie, Madame Pichon, elles ont réalisé un podcast de 25 minutes « PMA : liberté ou instrumentalisation » où elles ont tenté d’examiner et de présenter les arguments scientifiques, juridiques, éthiques, philosophiques, anthropologiques qui sous-tendent les débats sur la PMA.

L’intention de ce prix académique est « dans une société de l’information, aiguiser son esprit critique, savoir raisonner et faire preuve de discernement sont des composantes essentielles de l’autonomie intellectuelle et de l’exercice d’une citoyenneté éclairée. Distinguer les faits des interprétations, comprendre ce qu’est une preuve scientifique et ce qui la sépare de simples croyances, argumenter sont des compétences qui s’acquièrent et se cultivent. » (source : site academie orléans Tours)

La remise des prix aura lieu début juin à Orléans, en présence de Madame la Rectrice.

Toutes nos félicattions aux lauréates et à leur enseignante.

sources texte et photo: Mme Perrot, Directrice-adjointe

thumb 2 907a71er lycée Régional L'Etudiant - 1er lycée départemental  L'Internaute et Le Figaro

 Nous souhaitons accompagner chaque lycéen dans la globalité de sa personne aussi bien sur le plan scolaire que personnel ou spirituel. De nombreuses actions sont mises en place pour accompagner les élèves dans ce développement ; elles ont toutes le même but : faire grandir, donner confiance, et accéder à sa propre réussite.

Ces différents classements sont pour nous une reconnaissance du travail accompli dans ce sens par chaque membre de notre Communauté Educative. Bravo à tous les acteurs de ces belles réussites : les professeurs et personnels, les lycéens et leur famille qui nous font confiance.

Merci à chacun d’entre vous,

Pascale Perrot,                                                                                                                                     Frédéric Le Nalio

directrice adjointe                                                                                                                                Chef d'établissement

https://www.letudiant.fr/palmares/classement-lycees/voie-generale/academie-orleans-tours/ville-orleans.html

https://www.linternaute.com/ville/lycee/orleans/ville-45234

https://classement-lycees.etudiant.lefigaro.fr/academie-orleans-tours/

thumb LYCEE PUB FACE BUS 4c32fLes futurs élèves et les collégiens curieux pourront découvrir le lycée le vendredi 1er avril. Accueil et visites: de nombreuses rencontres en perspectives ( élèves, enseignants, personnels d'éducation, administratifs et pastoraux)

Les membres de la direction répondront également à vos questions: modalités d'inscription pour les rentrées 2022 et 2023, réforme du lycée, évalutation, devebnir de nos élèves en post BAC etc.

 

VENDREDI 1er AVRIL de 16H à 20H 

thumb LYCEE FORUM 030322 765c0du 3 au 5 mars le lycée accueil de nombreux futurs lycéens au forum régional de l'orientation au CHAPITO' d'Orléans. Présence de nombreux élèves, d'enseignants et de  cadres. Une occasion de rencontres utiles avec les équipes de St-Charles.

A l'honneur: la section bilingue anglais (ASB), la section bilangue angalis-italien, la section d'excellence internationale trilingue

Le focus: les matières de spécilaité et la réforme du BAC

Pour aller plus loin: les personnels de direction et les enseignants sont sur place

Et toujours: le projet pastoral et éthique pour tous

 

thumb LYCEE CERTIFICATION ITALIEN b8ee3

CELI : Certification en langue italienne

Huit élèves de Terminale ont passé et obtenu la certification CELI , une élève a validé l’oral et repassera l’écrit.

« Certificato di conoscenza della Lingua Italiana » .

C’est un certificat de connaissance de la langue italienne, délivré par l’université de Pérouse, qui labellise le niveau de maitrise de la langue, selon le cadre européen des langues

Bravo aux lauréats , en photo devant l’institut de culture italienne à Paris , et à leur professeur, Madame Giorgia Meloni

Pascale Perrot

Bailliez Maxime (mention Bien)

Boury Augustin   (mention Suffisante)

Cugerone Célia (mention Suffisante)

Falcone Dalila (mention Bien)

Gourdon Aurélien (mention Bien)

Raybaud Théophile (mention Bien)

Robert Thomas (mention Bien)

Oger Henri (mention Bien, niveau C1)

Lou Souesme , validation de l’oral

 

thumb LYCEE AUT 1ad82Dans le cadre de la commémoration de la libération du camp d’Auschwitz et de la journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité, le Premier ministre a voulu s’entourer de professeurs et lycéens engagés dans ce domaine. Les actions menées au lycée Saint Charles ayant été remarquées (élèves primés nationalement au Concours National de la Résistance et de la Déportation notamment), Karine Turban (professeure d’Histoire-Géographie), Joakim Aladin, Pierre Battistella, Enora Gousset et Chloé Roumanie ont eu l’honneur de faire partie de la délégation officielle qui s’est rendue à Auschwitz le 27 janvier.

 

Une journée intense, émouvante, riche de rencontres comme en témoignent les élèves :

« Nous, simples élèves de Terminale au lycée Saint Charles d’Orléans, avons eu la chance de rencontrer des « grands ». Invités par le Premier ministre, nous avons eu le privilège de faire un voyage d'une journée à Auschwitz, accompagnés notamment de rescapés. Elie Buzyn et Léon Lewkovicz, ce sont ces grands parmi les grands. Leur vécu et leurs expériences vont au-delà du possible et de l'imaginable. Plus que des hommes, ce sont des êtres humains formidables, ouverts, à l'écoute de tous, avec lesquels nous avons pu échanger plusieurs fois. Le point sur lequel ces hommes insistent, c'est la transmission de la mémoire pour les prochaines générations, à une heure où les rescapés sont tristement de moins en moins nombreux. Cette transmission sera bien sûr, sans eux, pas la même, là ou les paroles de leur vécu sont beaucoup plus marquantes et différentes que celles d'un manuel d'histoire. Nous avons également pu échanger, longuement, avec monsieur le Premier ministre à propos de notre ressenti. De même, nous avons eu l'honneur de rencontrer le Grand Rabbin de France, homme qui semble connaitre tout le monde d'important tout en restant quelqu'un d'humble, d'avenant, et de simplement humain. En fait, cette journée était rythmée par les rencontres et des échanges avec des personnalités importantes, mais qui se présentent à nous comme des hommes et des femmes simples. 

Aujourd’hui nous sommes sortis du livre scolaire, pour mettre un pied dans l'Histoire. »

Crédit texte:

Enora Gousset ; Pierre Battistella ; Joakim Aladin et Chloé Roumanie. Élèves de Terminale.

Karine Turban, Professeure Histoire-Géographie et EMC

thumb DJI 0167 98072"3000 bougies pour la Paix" c'est d'abord un défi car la paix n'est pas une option, c'est un engagement personnel et communautaire.

L'histoire a rassemblé sur un même lieu l'école Saint-Marceau, créée en 1884, le collège La Croix Saint-Marceau, fondé en 1968 et le lycée Saint-Charles installé sur le site par le Cours Saint-Charles en 1991.

Les élèves des trois établissements se croisent (certains enseignants en commun, les collégiens déjeunent au lycée) il convenait de rendre plus lisible la cohérence de l'offre éducative de la maternelle à la terminale sur un site d'exception à l'ombre du clocher de l'église Saint-Marceau et à deux pas du cœur de ville.

A la rentrée 2021, les trois directions décident de resserrer les liens et d’organiser avec les élèves délégués une rencontre historique des 1500 élèves pour partager un évènement en commun qui aurait du sens pour tous.

Ce sont donc les élèves délégués des 3 établissements qui prennent en main l'organisation - dès sa conception - et l'animation de l'évènement. 

Outre les trois chefs d'établissements Mme JAQUELIN (école), M POULIN (collège), M LE NALIO (lycée), le Père Bernard HERAULT, curé de la paroisse et prêtre référent, étaient présents avec Mme PERROT, directrice-adjointe du lycée, les professeurs, les éducateurs et les personnels.

Un rassemblement qui a du sens pour les 3 établissements.

C'est un projet solidaire représentatif des projets d’établissements qui rassemblait les trois communautés éducatives. Fêter Noël en solidarité avec des élèves de BEYROUTH, c’est :

  1. se laisser toucher par la fragilité des situations (situation économique dégradée du Liban et conséquences de l'explosion du port de Beyrouth, notamment). Etudier l'histoire et les réalités libanaises actuelles.
  2. agir "au loin" pour devenir acteur "ici"
  3. se sentir co-responsables de l'humanité et de la création 
  4. comprendre que la justice et la paix sont liées
  5. expérimenter que chacun de nous a une mission sur terre et que nous pouvons agir dans notre "petite sphère" avec enthousiasme
  6. prier le Seigneur sans s'arrêter aux lamentations... en lui remettant la fécondités de nos actions, si humbles soient-elles, certains qu' Il se laisse toucher.

Quelles actions concrètes ?

  1. Le défi de vendre "3000 bougies pour la paix" et d'offrir les dons aux établissements libanais partenaires des 3 institutions orléanaises.
  2. Adresser un message d'unité solidaire par un rassemblement
  3. Animer une fête en plein air (covid oblige) avec des musiciens et des chanteurs
  4. Prier avec la prière de Saint-François pour la paix
  5. Réaliser un film de ce rassemblement historique pour la paix (voir ci-dessous)

 crédit texte et photo: CSC

remerciements à: la clavithèque poyur la sonorisation de l'évènement 

Pour aller plus loin :

 https://youtu.be/48BmZfCbmn4

http://www.sioufi.sscc.edu.lb/videos?vid=j1VnjqIxA-4

 LA JOIE DE NOËL.mp4

thumb LYCEE DEPUTE 827c5Des élèves de Terminale du lycée ont échangé en viso-conférence avec le député du Lot Aurélien Pradié, lundi 22 novembre. Le parlementaire, également secrétaire général des Républicains, est l'auteur d'une proposition de loi sur les violences au sein des familles (adoptée fin 2019), étudiée en classe dans le cadre de l'enseignement de DGEMC (Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain). Aurélien Pradié a pu répondre avec clarté aux interrogations des lycéens sur les différentes étapes du processus législatif.

Texte et photo: CSC

 

 

thumb lycee handisport 5b74cPour les 10 ans de l'action "Changeons de regard sur le Handicap" les 7 classes de seconde du lycée se sont déplacées au Palais des Sport, le mercredi 17 ou le jeudi 18 novembre. Pendant une heure, les élèves ont pu expérimenter différentes formes de handicap (bras, jambes, vue...). Répartis par groupes de 3 ou 4, les élèves ont réalisé un circuit constitué de 25 tables-ateliers, sous la supervision des membres de l'association Cap Evasion. Cette année, une surprise attendait également les élèves puisqu'une partie du tournoi s'est déroulée en musique et dans le noir grâce à des repères fluorescents.

L'activité, qui a été appréciée des élèves, s'est poursuivie par un moment d'échange avec Florent Merrien, multiple champion olympique, sur la question du handicap, de la place du handicap dans le sport notamment de haut niveau mais également sur l'expérience personnel du champion et les jeux olympiques et paralympiques 2024.

crédit texte et photo: Mme Gaboreau

thumb LYCEE martinez 002 70866"booster votre mémoire" : c'est la promesse faites au élèves , par Sébastien Martinez "champion de mémorisation".

A l’initiative de l'APEL, il propose des sessions en visio –conférence à destination des élèves afin de leur donner des clés pour apprendre à gérer leur attention et rester concentré et motivé et faire confiance à leur mémoire. A partir d’exercices concrets, et plutôt ludiques, les élèves découvrent et expérimentent des stratégies de motivation.

Les 2nde2 ont expérimenté avec succès cette session avant les vacances, et ils ont relevé le défi : mémoriser rapidement les principaux mouvements littéraires, avec un auteur majeur et un titre phare ! Dans les semaines qui viennent, chaque classe à son tour, chaque élève de seconde pourra «  booster sa mémoire ! »

SÉBASTIEN MARTINEZ

Athlète de la mémoire, champion de France de mémoire (2015) et

vice-champion du monde avec l'équipe de France (2018). Auteur de

nombreux livres, il se consacre aujourd’hui à la transmission de sa

méthode auprès d'étudiants, d'enseignants et d'entreprises.

thumb LYCEE IPESUP 0c72fIPESUP : Préparation aux concours écoles post-bac

Ouvert à tous les élèves de Terminales souhaitant s'inscrire au concours Sesame, Accès, Puissance-Alpha, Avenir 

et Préparation anticipée aux études de médecine : "Parcours Santé"

Suite à la réunion d'informations en visio sur le cycle continu digital de préparation, voici le lien 

pour vous inscrire aux sessions de préparations  https://www.ipesup.fr/inscription-partenariat-st-charles

thumb LYCEE CONCOURS DE LA RESISTANCE photos laureates CR 002 57089Toutes nos félicitations à Justine H. , Agathe M. et Léna G. lauréates du palmarès national du Concours National de la Résistance et de la Déportation 2021.

Leur production s’est démarquée parmi les 210 travaux envoyés par les différentes académies ! Nous sommes très fiers de leur travail et investissement pour ce concours mémoriel.

Une cérémonie remise de prix sera organisée à Paris, ultérieurement, pour les lauréats et leur enseignant. Mme Turban, enseignante d’Histoire-Géo, se fera « grand reporter » pour l’occasion. À suivre…

Dans le cadre de ce concours, Mathilde H a été primée au niveau départemental et cet investissement, qui entre dans le cadre de son parcours citoyen, a été reconnu pour le prix Yvette Kohler-Choquet. Ce prix lui offre l’opportunité de participer à un voyage mémoriel organisé par l’amicale de Mauthausen. Ce séjour de 5 jours, du 24 au 29 octobre 2021, comprend la visite du camp de Mauthausen et de différents lieux marqués par la mémoire des Kommandos. Ce voyage est entièrement pris en charge par la section départementale de la Fondation de la France Libre, qui lui a demandé de participer à la transmission de ce devoir de mémoire avec un écrit de ses impressions pendant le voyage. Mathilde sa été accompagnée lors de ce voyage par sa professeure , Madame Turban.

Bravo à tous les élèves et à leur professeur, et bonne route aux groupes qui se mettent en marche cette année pour ce même concours.

thumb LYCEE Montmartre d60ea« Donner du sens à ses études, c’est vraiment se donner la chance de donner sens à sa vie, de donner du goût à la vie »

Nuit d’adoration à Montmartre avec des élèves de Terminale pour prendre le temps et le recul nécessaire au discernement et poser des choix de vie.

A la lecture de textes, évangiles, chants, les élèves ont pu prendre le temps de se poser de vraies questions « qui es-tu ? » « où en es-tu ? » « A quoi rêves-tu » « Que peux-tu ? » « Que veux-tu ? ». Nous espérons qu’ils auront trouvé des réponses !

LE TRAVAIL au programme des « Rendez-vous de l’Histoire » 

thumb LYCEE RENDEZ VOUS DE L HISTOIRE 67169Les 7 et 8 octobre 2021, les élèves de 1ère et de Terminale suivant la spécialité Histoire-Géographie-Géopolitique et Sciences Politique se sont rendus pour une journée à Blois, à l’occasion du festival « Les rendez-vous de l’Histoire ». Cela a été l’occasion pour eux de découvrir en quoi consiste le métier d’historien (méthode, évolution récente des questionnements dans la recherche universitaire) et d’avoir un éclairage nouveau voire original sur des thématiques étudiées en classe. Le thème des 24e rendez-vous de l’histoire étant le travail, les élèves ont constaté la diversité des questionnements et assisté à une belle variété de présentation (allant du jeu à la conférence, en passant par l’exposition ou la table ronde).

Les 1ère HGGSP se sont tous initiés aux mécanismes de la fixation des prix par le « jeu du marché », l’histoire de l’esclavage en France (et l’explicitation des inégalités métropoles / colonies dans la lutte abolitionniste), et les effets de la révolution industrielle sur le rythme de vie des travailleurs. Certains d’entre nous ont pu suivre une conférence supplémentaire sur les enjeux politiques du travail à travers le temps, ou la situation des femmes aux travail (dans les colonies, dans le monde ouvrier).

Les terminales ont tous eu la chance de suivre une conférence (réservée aux scolaires) de Pap N’Diaye : par sa mise au point historiographique sur les études postcoloniales, il donne des clefs de lecture de notre actualité. Nous avons ensuite suivi une table ronde sur l’évolution du travail et du sort des esclaves à la suite des abolitions : du travail forcé au travail contraint, comment sortir de l’état de dépendance ? L’après-midi, les élèves ont eu le choix du thème, selon leurs centres d’intérêt et leurs choix d’orientation : les femmes dans le projet nazi, l’utilisation des animaux dans le travail de production des hommes, les statuts des esclaves à travers des périodes et les civilisations, les métiers de la justice (le travail de défendre et juger), le travail de mémoire (politiques mémorielles et commémoratives).

Nous avons tous eu à réfléchir sur les enjeux juridiques, éthiques, économiques, sociologiques et culturels du travail, et ce, avec un recul historique qui permet l’analyse… et peut-être avons-nous pu donner plus de sens à notre propre travail et affiner nos rêves de travail idéal !

Madame Adeline Duron, professeur d’histoire géographie

Crédit photo : Monsieur Vincent Robin, professeur d’histoire géographie

thumb LYCEE RDV DE L HISTOIRE e7c38Les 7 et 8 octobre 2021, les élèves de 1ère et de Terminale suivant la spécialité Histoire-Géographie-Géopolitique et Sciences Politique se sont rendus pour une journée à Blois, à l’occasion du festival « Les rendez-vous de l’Histoire ». Cela a été l’occasion pour eux de découvrir en quoi consiste le métier d’historien (méthode, évolution récente des questionnements dans la recherche universitaire) et d’avoir un éclairage nouveau voire original sur des thématiques étudiées en classe. Le thème des 24e rendez-vous de l’histoire étant le travail, les élèves ont constaté la diversité des questionnements et assisté à une belle variété de présentation (allant du jeu à la conférence, en passant par l’exposition ou la table ronde).

Les 1ère HGGSP se sont tous initiés aux mécanismes de la fixation des prix par le « jeu du marché », l’histoire de l’esclavage en France (et l’explicitation des inégalités métropoles / colonies dans la lutte abolitionniste), et les effets de la révolution industrielle sur le rythme de vie des travailleurs. Certains d’entre nous ont pu suivre une conférence supplémentaire sur les enjeux politiques du travail à travers le temps, ou la situation des femmes aux travail (dans les colonies, dans le monde ouvrier).

Les terminales ont tous eu la chance de suivre une conférence (réservée aux scolaires) de Pap N’Diaye : par sa mise au point historiographique sur les études postcoloniales, il donne des clefs de lecture de notre actualité. Nous avons ensuite suivi une table ronde sur l’évolution du travail et du sort des esclaves à la suite des abolitions : du travail forcé au travail contraint, comment sortir de l’état de dépendance ? L’après-midi, les élèves ont eu le choix du thème, selon leurs centres d’intérêt et leurs choix d’orientation : les femmes dans le projet nazi, l’utilisation des animaux dans le travail de production des hommes, les statuts des esclaves à travers des périodes et les civilisations, les métiers de la justice (le travail de défendre et juger), le travail de mémoire (politiques mémorielles et commémoratives).

Nous avons tous eu à réfléchir sur les enjeux juridiques, éthiques, économiques, sociologiques et culturels du travail, et ce, avec un recul historique qui permet l’analyse… et peut-être avons-nous pu donner plus de sens à notre propre travail et affiner nos rêves de travail idéal !

Madame Adeline Duron, professeur d’histoire géographie

Crédit photo : Monsieur Vincent Robin, professeur d’histoire géographie

thumb LYCEE RENTREE PERSONNELS 1fb3dRentrée sous le signe du dialogue des cultures au lycée pour toute la communauté éducative. Les enseignants et les personnels des différents sites - école, collège, lycée -  ont pu découvrir le projet de labélisation "internationale" du Cours st-Charles grâce à M PIRON, délégué aux relations internationales de l'Enseignement Catholique français. L'assistance était en relation avec notre partenaire libanais à cette occasion. Un établissement catholique trilingue français, anglais, arabe fondé et animé par les religieuses des Saints-Coeurs. La convention inter établissements signée avec Soeur Héléne RICHA a permis de nombreux échanges d'enseignants de Saint-Charles avec leurs homologues de SIOUFI. 

L'an dernier ce sont nos lycéens du programme MUN IMPACT (ONU) qui ont initié de nouvelles relations en situation de pandémie: des visioconférences entre mes élèves de 4° des deux établissements en vue de préparer ensemble la campagne de carême 2021. Cette opération a permis de contribuer financièrement à la reconstruction des façades de l'établissement suite à l'explosion d'août 2020 du port de BEYROUTH.

Madame ODENT, directrice-adjointe du collège et le Père Bernard, nouveau prêtre référent ont été accueillis avec les nouveaux professeurs et personnels. Une messe festive - animée par des collégiens et lycéens - a permis de prier pour les élèves de saint-Charles et pour la communauté éducative de l'établissement des Saints-Coeurs du Liban.  La parole de Christ rapportée par Saint-Jean retenue cette année nous guidera dans les nouveaux projets internationaux notamment:

« Allez dans le monde entier. Proclamez la Bonne Nouvelle à toute la création. »

La messe et le repas étaient partagés avec l'équipe éducative du collège La Croix-Saint-Marceau qui accueille son nouveau chef d'établissement Monsieur Etienne Poulin. 

crédit texte et photo CSC

EMARQUABLE REUSSITE AUX OLYMPIADES ACADEMIQUES DE GEOSCIENCES 2021

19 élèves de première suivant la spécialité SVT ont participé,

4 élèves classées au niveau académique :

Camille Milcent 1ére

Margaux Cousinard 3ème

Céline Fakhri 4ème

Roxane Daneshvar 7ème

FELICITATIONS A TOUTES LES QUATRE !

Ce concours a pour but de susciter le plaisir d'apprendre, tout en pratiquant la géologie fondamentale ou appliquée, la climatologie, ou encore la planétologie. Il souligne le lien étroit entre les géosciences et l'éventail des métiers qui leur sont associés.

L’épreuve a duré quatre heures le jeudi 1 avril. Le sujet était constitué de 3 exercices comportant une quinzaine de documents en tout.

Ce concours a permis aux élèves de se préparer à passer un épreuve écrite longue qui pour une grande majorité d’entre eux était une première.

Ce fut un plaisir de réunir et retrouver les élèves lors de nos quatre réunions de préparation au laboratoire de SVT le jeudi midi.

Il a s’agit de présenter l’épreuve, d’expliciter les exigences, de permettre d’accéder aux annales et de travailler sur certains sujets. Les élèves ont appris à identifier les exigences attendues et le travail à conduire : ils doivent investir rapidement et efficacement les documents, mener le travail dans un temps contraint qu’il faut apprendre à gérer. Les élèves auront ces compétences à mettre en œuvre dans leur futur cursus. Les concours restant une constance dans beaucoup de filières de formation.

Une remise de prix académiques se fera (dans l’attente d’un assouplissement des règles sanitaires) lors d’une cérémonie en juillet qui sera l’occasion de valoriser les relations entre le monde éducatif, celui de la recherche et celui du monde professionnel.

Un classement national aura lieu prochainement.

Madame Landuyt, professeure de SVT.

 

 

En juin, c'est l'heure des épreuves de bac "Français" pour les élèves de première. Mais c'est aussi le moment d'anticiper sur la suite ! Notre réunion digitale en juin avec notre partenaire IPESUP a permis de montrer les différentes voies d'accès aux écoles de commerce et de management, aux écoles d'ingénieur , ainsi qu'au "Parcours Santé" pour maximiser ses chances de réussite . Dès maintenant , informez vous ! N'hésitez pas à vous inscrire aux sessions de préparations qui commenceront à l'automnehttps://www.ipesup.fr/inscription-partenariat-st-charles

Contactez le lycée si vous souhaitez des précisions. A noter :  réunion "en présentiel" le lundi 20 septembre au lycée avec IPESUP.

En route  ! 

Bonne journée et merci d'avance

Pascale Perrot

Directrice adjointe

Lycée St Charles-Orléans

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thumb asb mun impact 60e3aMunImpact a lancé un défi à tous les lycéens et leurs professeurs cette semaine ; de participer à un projet lié aux objectifs de développement durable de l’ONU ; The 100k deeds Challenge!

L’idée est simple ; montrer que tout le monde peut faire un geste, si petit soit-il, d’améliorer la quotidienne de quelqu’un dans le besoin, ou de protéger notre planète.

Comme ce groupe des élèves a expliqué aux délégués de classe, tous réunis autour d’un sandwich, on peut se donner un défi personnel ; à titre d’exemple, ne pas s’offrir de nouveaux vêtements pendant un an. Ce petit geste va aider à protéger l’environnement, car la pollution liée à la fabrication de ceux-ci est très importante. De plus, l’argent ainsi économisé pourrait être versé à une association qui donne des vêtements chauds aux plus démunis.

Autre façon d’agir ; une classe entière décidera d’une action à accomplir ensemble pendant cette année scolaire. Aux délégués maintenant de ‘vendre’ cette initiative à leur classe.

Chaque action accomplie est notée sur une grande carte qui va être accrochée à ‘un arbre de vie’, qui va bientôt ‘pousser’ dans le hall du lycée, grâce aux talents artistiques de l’une de nos élèves.

Et vous ? Prêt(e) à relever le défi ?

 
 

LYCEE FRESQUE_FACADE_17861SAMEDI 6 FEVRIER DE 9H A 12H: portes ouvertes DIGITALES

 

Échanger avec des élèves et  des professeurs

Connaitre les nombreuses spécialités

Bien comprendre la réforme du lycée

Découvrir les projets menés par les lycéens

Préparer votre avenir

9H   Facebook « lycée saint charles » : mise en ligne du film « welcome to St Charles » réalisé par 3 lycéens

dès 10H Réunion Teams avec élèves et professeurs

Cliquez ici pour participer à la réunion

A très bientôt au lycée !

Madame Pascale Perrot

 

 

thumb delgation UMAN f2f00  3 dates auxquelles vous pouvez assister en fonction des formations présentées.

ü  10 minutes par intervenant : présentation du parcours, de l’établissement, des qualités requises, des difficultés éventuelles, des débouchés… puis un temps de réponse aux questions

+ Parcoursup : premières informations, initiation, avant la réunion spécifique détaillée du 17 décembre.)                                                                                                                                                                                                                         

Mardi 13 Octobre 18H30

FILIERES  SCIENTIFIQUES

Université de Sciences, Orléans

Madame ALTEMAYER, Maitre de Conférence,

Directrice des études de la L1 Sciences et Vie de la Terre, Responsable de la passerelle L1 SV - écoles de Massokinésithérapie / Psychomotricité et Ergothérapie,

Responsable du Pôle Biologie-Biochimie (2015-2016)

BTS Scientifiques, Sainte Croix St Euverte

Madame BOURGUIGNON, responsable du pôle Enseignement Supérieur de Ste Croix-St Euverte

CPGE Scientifiques

Monsieur ARNT, professeur agrégé de mathématiques au lycée St Charles et en CPGE

PASS  : Université de Tours

Etudiant en médecine, vice-président de l’association « Tutotours », chargé de la communication de l'association

Mercredi 14 Octobre 18H30

FILIERE  ECONOMIE, CULTURE GENERALE

UFR Economie et Gestion, Orléans

Monsieur RINGUEDE, Maitre de Conférence, responsable de formation et directeur des études de la licence Economie et Gestion, membre du Laboratoire d’Economie d’Orléans

BTS Commerce International et

BTS Tourisme

Madame BOURGUIGNON, responsable du pôle Enseignement Supérieur de Ste Croix-St Euverte

CPGE économique, Lycée Voltaire

Monsieur PEHAUT, professeur agrégé d’histoire, professeur et responsable de formation en CPGE ECE

ISC Business School, Orléans

Monsieur BARREAUD, directeur ISC, Campus Orléans et Madame MARTINS, chargée de communication

Jeudi 15 Octobre 18H30

FILIERES  LITTERAIRES,  LANGUES, DROIT

UFR Lettres et Langues, Orléans

Monsieur CALTOT, Maitre de Conférence langues et littératures latines à l'Université d'Orléans

UFR Droit, Orléans

Monsieur HAUPAIS, Professeur agrégé de Droit Public

CPGE Littéraires, Lycée Pothier

Monsieur SUR, Professeur agrégé de Philosophie en  CPGE littéraires

BTS Communication, St PBB Orléans

Célia GIOVANETTI, Kenza ALCONE, Etudiantes  en 2eme année 

 
 
unpourtous 300x225 cec42Réunion de parents de première : chaque équipe  pédagogique présente sa  discipline : attentes, programmes, modalités d'évaluation,  projets. D'abord le tronc commun, puis chaque famille rejoint  les spécialités de son enfant. Cette réunion permet aussi de rappeler les spécificités  de la classe de première : ancrer sa motivation sur ses choix de spécialité, développer ses qualité orales, affûter son projet post bac . Et toujours, seul ou à plusieurs, vivre un engagement au service des autres. »
 

thumb LYCEE RENTREE ESCALIER fe12bQuoique masqués, c’est avec entrain que les élèves ont retrouvé le chemin du lycée !  Des retrouvailles pour certains, et  de nombreuses découvertes et nouveautés pour tous. Un jour marquant, notamment pour les secondes, qui font leurs premiers pas de lycéens : ils  vont  très vite repérer  l’organisation  de leur année et surtout les adultes qui sont là pour les épauler. Pour les premières, l’aventure est doublement nouvelle. D’une part ils abordent le « cycle terminal », un cycle de 2 ans qui va les conduire à l’enseignement supérieur. Et 2eme nouveauté : ils ont pu constituer librement leur « trio » personnel de spécialité. Et ils n’ont pas manqué d’audace !  co existent plus de 20 trios différents, certains choisis par seulement 1 élève ! Un « casse-tête » dans l’organisation, mais une liberté qui doit doper leur motivation ! Enfin les terminales débutent cette année sans doute déjà « projetés » vers l’après. Et de nombreux rendez-vous sont d’ores et déjà programmés pour les accompagner dans leurs choix futurs. Pour cette année, chacun a conservé deux spécialités suivies en première, et comme pour les premières, certains duos sont inattendus ! A noter aussi : plus de 30 élèves ont choisi de suivre le nouvel enseignement optionnel « droit et grands enjeux du monde contemporain », qui était les années passées réservé aux littéraires et s’ouvre aujourd’hui à tous. Cette promotion va aussi  être pionnière du « nouveau bac » et notamment de l’oral de fin d’année qui sera préparé avec les professeurs de spécialité.

J’invite donc chacun à donner le meilleur de lui -même, du point de vue intellectuel, du point de vue scolaire ; mais aussi , à donner le meilleur de lui-même vis-à-vis des autres , pour que l’aventure soit une vraie réussite ! Que chacun vive des engagements au service des autres, des engagements pour le bien commun : nous vous solliciterons à de multiples reprises dans l’année !

 C’est donc une année vraiment intéressante et motivante qui débute : bonne reprise à chacun !

Pascale Perrot

 
 

thumb LYCEE TRAVAIL CORONA e89d9

Depuis l’annonce de la fermeture du lycée, les équipes sont mobilisées pour assurer au mieux la poursuite du lien pédagogique avec les lycéens.

A partir des plateformes déjà opérationnelles au lycée (Pronote et Moodle), une organisation particulière s’est mise en place. L’enjeu pour les lycéens : garder un rythme d’apprentissage, entretenir sa motivation, et développer l’autonomie.

Les contraintes sont multiples : techniques (connexions inégales selon les lieux), familiales (plusieurs enfants d’âge différents au travail au même moment), organisationnelles (les professeurs aussi ont des enfants à la maison).

Les professeurs peuvent être vivement félicité de cette mise en place réactive, rigoureuse et créative. Félicitation aussi aux lycéens qui « jouent le jeu » avec adaptabilité et sérieux, et je l’espère avec autonomie.

Voilà les premiers témoignages de trois élèves de terminale qui partagent leurs méthodes et astuces !

« Suite aux annonces du président de la république je suis comme beaucoup d’élèves/étudiants chez moi et doit donc travailler à distance. Avec le lycée nous avons un accès a Moodle et Pronote. Les accès sont pour moi très faciles et pratiques. Les profs sont à notre écoute et répondent à nos questions par mail, Moodle et pronote.

Je trouve même que le travail dans ces conditions, chez nous sans avoirs d’horaires précis pour travailler sur une matière est un avantage qui me permet et je pense à beaucoup d’autres élèves de travailler à son rythme et de se laisser du temps pour mieux s’approprier les leçons et pouvoir être meilleur lors des évaluations ».

« Au début du confinement j’ai réalisé un nouvel emploi du temps. Il n’est pas fixe, je le fais évoluer en fonction de mes besoins dans certaines matières. Tous les matins à 9h, je vais sur pronote pour voir s’il y a des devoirs, je les note sur mon agenda, puis je vais sur Moodle pour récupérer et recopier les cours. Je me laisse environ une heure par cours dans la journée ce qui me laisse le temps de faire plusieurs matières. 

Je suis également tous les jours en contact avec ma classe grâce à notre grand groupe Snapchat. On peut discuter des points de cours que l´on n’a pas compris, on s´entre-aide.

J’ai aussi des temps de repos dans mon emploi du temps. Pour moi ce sont des temps de dessin, mais je pense qu’il vous faut juste une heure dans la journée pour penser à autre chose. 

Je retourne ensuite plusieurs fois dans la journée sur pronote pour être sûre que les professeurs n’ont pas rajouter de devoirs entre temps.

Voilà ma méthode de travail pour ces semaines de confinements.

La clé de la réussite étant l’organisation et la volonté !

« Malgré le lycée fermé, nous avons tous les professeurs qui ont donné des cours et/ou des exercices sur Pronote ou Moodle,. Certains ont modifié leur méthode pour pouvoir s'adapter à la situation. Des élèves ont cherché des moyens simples et efficaces pour pouvoir faire des "cours" en direct, via skype ou discord et des professeurs ont créé des discussions whatsapp, : ces applications nous permettent une communication plus facile.

Nous avons des cours via pronote et moodle, des exercices, les livres scolaires, ainsi que le moyen de parler directement aux professeurs en cas de besoin. Les élèves mais surtout les professeurs s'adaptent et se "débrouillent», Ce moyen de fonctionnement me paraît, pour ma part, efficace. »

Léane Guichard , Lilou Legrand, Bérénice DRIEU

Pascale Perrot

thumb ASB ROYAL RUSSELL 88427Le Brexit ? Non,  rien ne pourra jamais perturber notre échange qui dure depuis 6 ans.

Les élèves ont passé un week-end inoubliable en famille à découvrir la vie et la culture anglaise. Ils ont eu la chance de visiter les monuments et les quartiers historiques de la capitale. Certains ont pu assister à un match de football à Crystal Palace Park et visité le célèbre court de tennis de Wimbledon. Une famille est allée visiter Brighton, station balnéaire bien connue des anglais.  Ce matin, découverte de l'école et participation active en cours.

 Le sourire sur chaque visage nous confirme que tout le monde profite de son séjour.

 

thumb DSC 0350 442f39.30H et 10.30H Mini-Conférences " La réforme du lycée"

Projet éducatif: Accueillir - Faire Grandir - faire rayonner

 

Enseignement expert en langues LVA B et C : Anglais Section Bilingue (ASB), anglais ASB/ Chinois, anglais ASB/italien, espagnol débutant, chinois débutant, allemand

Nombreux échanges et séjours sur 4 continents

Nombreuses options: latin, grec débutant , EPS , arts plastiques, brevet d'initiation aéronautique, théâtre, association sportive, option technologiques en 2° etc

Nombreux projets d'engagement social et de valorisation de la personnalité

Les spécialités en première générale : toutes les combinaisons sont possibles et compatibles avec les emplois du temps.

Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques

Sciences économiques et sociales

Humanités, littérature et philosophie

Langues, littératures et cultures étrangères - anglais

Mathématiques

Physique-chimie

Sciences de la Vie et de la Terre

Numérique et sciences informatiques

thumb LYCEE MANDELA f145eLe 8 janvier, 154 élèves en 2de ont assisté à une production sur la vie de Nelson Mandela, ‘4664 Prisoner Nelson Mandela’, joué entièrement en anglais par le troupe ‘ Théâtre en Anglais’. Un échange de questions et de réponses entre comédiens et élèves a clôturé la séance – in English if you please ! Nos élèves ont été complimentés sur la qualité de leur écoute, leur comportement général et leur participation positive.

crédit texte: Dianne Fournier

crédit photo: Nelson Mandela in 1937. Public domain

 

thumb LYCEE E3C 6f6f6Les premières ont passé la session 1 des E3C, « Epreuves Communes de Contrôle Continu ». Il s’agit des premières évaluations comptant pour l’obtention de leur baccalauréat. Trois disciplines sont concernées en janvier : l’histoire géographie (2H) la LVA (1H) et la LVB(1H). Même si le coefficient est modeste, le ou les thèmes à réviser bien précisés, les élèves ont pris très au sérieux ces premières épreuves. Organisées selon les modalités examens (convocation, salle dédiées avec candidats espacés, copies spécifiques permettant l’anonymation etc.), le lycée a pourtant continué à fonctionner comme à l’habitude sans impact sur les autres cours, ni des secondes, ni des terminales. Les copies ont maintenant été anonymées et scannées vers d’autres enseignants pour être corrigées. Après les réunions d’harmonisation en mars, les élèves auront accès à leur copie corrigée en ligne, grâce au code qui leur a été envoyé. Ils ne connaitront en revanche leur note qu’en fin d’année de terminale. La deuxième session des E3C aura lieu du 27 avril au 30 avril avec cette fois des disciplines supplémentaires : l’enseignement scientifique ainsi que la spécialité suivie en première et non conservée en terminale.

Les terminales, eux, se sont connectés pour la première fois à Parcoursup, plateforme sur laquelle ils vont émettre leurs choix de formation post bac. Pour l’instant, chacun doit déjà vérifier que son INE Identifiant National) est opérationnel, et que les langues et options qui apparaissent à l’écran correspondent bien aux enseignements suivis. Les lycéens sont invités à signaler dès à présent toute anomalie de ce genre à leur professeur principal ou au secrétariat du lycée (Madame SIMON-BARBOUX). Ensuite il s’agira de postuler dans les formations choisies avant le 22 mars. Plusieurs nouveautés cette année dont la réforme des études de médecine, avec deux voies d’accès possibles. De plus des formations qui n’étaient pas sur Parcoursup ont rejoint en 2020 ce mode d’accès : les écoles de commerce post bac, certains Institut d’Etudes Politiques, ainsi que des universités parisiennes sélectives.

Pascale Perrot, directrice-adjointe

thumb J. Nadj 2 83b2a

Accueil des familles à partir de 9H et jusqu'à 12H, présence des enseignants et des élèves, ateliers, expositions, rencontres, démonstrations, expériences en labo etc.

Possibilité de rencontre la direction, les personnels éducatifs et pastoraux.

9H30 et 10H30 mini-conférences " la réforme du lycée"

  • Forum des métiers
  • forum post BAC
  • Remises des Prix "St-Charles Entreprises" aux stagiaires lauréats

thumb LYCEE ASB MOTAR ce9ca76 lycéens ont été mis à l’honneur le jeudi 19 décembre lors de la traditionnelle remise des diplômes de Cambridge B2 First et C1 Advanced.

L’ambiance était joyeuse et festive avec des chants de Noël joués et chantés par des professeurs ASB en introduction, avant de passer à la partie plus ‘ solennelle’ de la cérémonie très anglo-saxonne. Avec leur ‘mortar board’ sur la tête tous les lauréats ont été très applaudis par les familles et leurs professeurs.

Mme Fournier, Directrice des Etudes Anglaises, a insisté sur la valeur de ces diplômes, qui attestent non seulement du niveau d’anglais de l’élève mais aussi de sa capacité à aller au bout d’un défi.   Elle a invité les lauréats à continuer à se perfectionner en anglais. Elle a remercié toute l’équipe ASB pour leur investissement ainsi que Mme Céline Deboucher, responsable du centre d’examens de Cambridge, pour sa présence lors de cette cérémonie.

Dianne Fournier

Directrice des Etudes Anglaises

Conférence du thumb LYCEE violence faites aux femmes photo 7ee39Docteur Barbara Tisseron, Pédiatre-Médecin légiste, Responsable de l'UAJV-UMJ mineurs

Pôle femme-enfant, au CHR Orléans ; le Docteur Narcisse, médecin de l'unité médico judiciaire adulte (qui reçoit des femmes victimes) et Madame Césard, psychologue de l'unité médico judiciaire pour mineurs.  

En prise avec l’actualité, en lien avec les programmes de « Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain » et « d’Enseignement Moral et Civique », et inclu dans notre mission d’éducation à la relation des lycéens (E.A.R.S), les terminale L ont rencontré ces trois professionnelles.

L’objectif de cette formation : comprendre, repérer, se prémunir, et pouvoir aider.

La formation   s’ est articulée en plusieurs étapes.  Le Dr  Tisseron a d’abord expliqué le cadre de l’intervention et notamment précisé ce qu’était le « grenelle des violences conjugales ». Le Dr Narcisse a ensuite brossé l’ historique du regard juridique et plus largement sociétal porté sur les violences conjugales et donné quelques chiffres clés. Les lycéens ont ensuite entendu le témoignage de Laura, une jeune femme victime(  https://podcasts.apple.com/fr/podcast/code-source/id1460276302?i=1000448017716). A partir de ce témoignage, les élèves ont  été guidés pour mettre en évidence le « cercle de la violence » et définir l’emprise. Enfin, le Dr Tisseron a conclu sur l’impact des violences conjugales sur les enfants. Les échanges ont été nourris des questions et de remarques pertinentes et intelligentes des élèves et de toute l’expérience et l’humanité des intervenantes. Celles-ci ont d’ailleurs relevé que garçons et filles avaient participé également aux débats, et que tous s’étaient intéressés à ce sujet pourtant difficile.

Forts de cette première expérience, le Docteur Tisseron, le Docteur Narcisse et Mme Césard reviendront au lycée le vendredi 6 mars pour s’adresser cette fois à des classes de première.

crédit texte et photo: Pascale Perrot, le 20 décembre 2019

 

thumb LYCEE CONVERSATIONS 1 ddf79Georges Perec a dit « Pour être, besoin d'était ». Selon lui, le passé est indispensable pour construire le présent. En effet, l'étai du passé permet de créer aujourd'hui. Par conséquent, quelle est la place du passé dans notre présent ? Peut-on vivre aujourd'hui comme si hier n'avait pas existé ? Les élèves de première de la spécialité « Humanités, Littérature et Philosophie » ont exploré cette problématique ce mercredi 11 décembre au musée des Beaux-Arts d’Orléans.

Cette représentation conclut un travail de collaboration entre les élèves et la Scène Nationale d’Orléans. Depuis octobre, Léa Trommenschlager et Alexandra Rüber ont animé des ateliers au Lycée Saint Charles dans le cadre de la première notion du programme de la spécialité : « les pouvoirs de la parole ».

Ces ateliers se sont articulés d’une part autour de la voix, la déclamation et le chant, et d’autre part d’une réflexion approfondie sur l’interprétation du passé et ses possibilités de représentations dans le présent. Ce travail s’est appuyé sur la représentation proposée par l’ensemble Cairn autour de la figure de Shakespeare « In Company with W. Shakespeare », un concert inspiré du répertoire baroque de la Renaissance anglaise et de la musique contemporaine.

Ainsi, pendant plusieurs semaines, les élèves ont renoué avec le memento mori, ou vanité, expression de la fragilité humaine face au temps, en associant paroles et gestes et ont pu apprécier la puissance de cette alliance. Guidés par Léa et Alexandra, ils ont également interprété un chant baroque de John Dowland, Flow my Tears et un poème de Chassignet, Comme la fleur. Les élèves ont ainsi eu l’occasion de s’exercer à prendre la parole : Maureene et Romain désignés comme maîtres de cérémonie, secondés par Hermione, ont appris à introduire, conclure et animer un débat, placer leur voix et gérer les imprévus d’une discussion publique. Tous les élèves de la spécialité ont nourri le débat de leurs réflexions et ont mobilisé connaissances littéraires, artistiques, musicales et culturelles de tous horizons.

Pour cela, ils ont évoqué les œuvres de Shakespeare, Victor Hugo, Baudelaire et ont comparé Sophocle et Anouilh. Ils ont enrichi leur propos en s'appuyant sur des exemples tels que le vintage, la photographie, le cinéma, la musique, les arts visuels et la danse.

Nous remercions la Scène Nationale et plus particulièrement l’organisatrice du projet Salomé Lelait pour son professionnalisme, le musée des Beaux-arts qui a permis cette « rencontre : échanges et intermèdes » dans le cadre somptueux des œuvres du passé, la comédienne Alexandra Rüber et la chanteuse Léa Trommenschlager pour la richesse et la précision de leur enseignement.

Les élèves de 1ère HLP et leurs professeurs

thumb LYCEE STAGES 4b138Nous avons partagé nos expériences des stages avec les élèves de seconde pendant les cours de Sciences Economiques et Sociales. Cette intervention permet d’introduire de manière assez interactive le projet des stages de fin d’année.

Il est judicieux pour les élèves de choisir un stage dans le domaine d’activité qu’ils souhaitent réellement découvrir. En effet, un stage est l’occasion de:

- soit confirmer son projet professionnel,

- soit de se rendre compte que l’on n’est pas fait pour cette voie.

Nous conseillons ainsi aux élèves de rechercher activement un stage suffisamment à l’avance pour ne pas être pris au dépourvu. Nous pensons aussi qu’il serait préférable que les élèves prennent des notes tout au long du stage pour intégrer des détails au rapport afin que ce dernier ne soit pas superficiel.

Certains élèves ont déjà fait un stage en troisième, cependant nous pensons qu’il est important de leur rappeler l’importance des stages en entreprise pour leur avenir. Les stages ont un rôle majeur en ce qui concerne l’influence vers un potentiel futur parcours d’avenir.

Blandine Veillon, Marguerite Beaudesson, Claire Dubuis et Romane Gresset, élèves de 1°

source photo: CSC

thumb LYCEE BEAUX ARTS MUSEE 09c9bConversations Inactuelles 

de la Scène nationale d'Orléans au musée des Beaux Arts pour le lycée St-Charles:

Après plusieurs séances de réflexion autour de la figure de William Shakespeare, les élèves du Lycée Saint Charles d’Orléans et les artistes Jean Rochard, Alexandra Rübner et Léa Trommenschlager vous convient à un moment de discussion sur notre rapport au temps : Passé - Présent - Futur.

Quel regard portons-nous sur les œuvres du passé, et notamment en comparaison aux œuvres d’aujourd’hui ? Les artistes du passé étaient eux-mêmes contemporains de leur époque ; quels effets ont-ils suscités à leur époque face à leur public ? Connaître les artistes du passé nous empêche-t-il de continuer à créer aujourd’hui de la pure modernité ou est-ce au contraire une source de connaissance nous permettant d’avancer dans une création contemporaine ? (sources théâtre d'Orléans)


Conversations Inactuelles
Élèves de 1re spécialité "Humanité, Lettres, Philosophie - HLP" du Lycée Saint Charles d’Orléans
Producteur artisanal de disques Jean Rochard
Comédienne Alexandra Rübner
Chanteuse Léa Trommenschlager

Mercredi 11 décembre 18h30 − Musée des Beaux-Arts d’Orléans
Gratuit
Durée 1h environ

Lien via le site internet : https://www.scenenationaledorleans.fr/spectacles/conversations-inactuelles-59.html?article=2126

thumb ASB IMUN 74a39INTERNATIONAL CONFERENCE AT ROYAL RUSSELL SCHOOL 2019

During the October holidays we attended the RRS IMUN Conference in London. It is a simulation of the United Nations, organised by students for students who can learn about diplomacy and international relations.

The conference consists in debates on resolutions (article proposing solutions for an issue) between delegates placed into committees, each committee representing a topic. Then, the resolutions that passed go to the General Assembly to be debated again with all the delegates of all committees.

This year I was assigned to the delegation of Monaco in the SCCB committee (Special Committee on Consequences of Brexit). Therefore, throughout 2 days I debated on the question of the status of Gibraltar, the Irish Land Border and the free trade. Fortunately, it was my third IMUN conference, so I managed to participate well! As being an ambassador, I also had to make a speech for the opening ceremony.

The life on the campus is somewhat extremely dynamic, people wake up early to “go to work” and come back to the dormitories often after midnight due to the parties organised each evening. Of course everybody always had to be in suit. Furthermore the kindness and willingness of the staff to listen made the atmosphere really enjoyable! The only adversities we had were all the complications we encountered with transport facilities from France to England.

If I had to remember one thing from this trip it is the incredibly enriching experience. Indeed it is an honour to be invited to such a prestigious conference that, not only enables us to become more confident when speaking in front of an assembly of 400 people and strengthen our English, but also makes our mind open to other cultures and points of view because we are constantly in contact with international students!

This was my last conference, but the Terminales have trained some Secondes and Premières who came with us to this conference, and they can now take up the torch!

sources: Rémi FAKHRI, Terminale S

thumb LYCEE IPESUP PRESENTATION bf3dfMercredi 4 décembre à 18H au lycée St Charles 31 avenue St Fiacre 45100 Orléans

Réunion d'information animée par Monsieur Romain Lécuiller, Directeur adjoint de IPESUP/PREPASUP, Professeur Agrégé normalien de physiques, docteurs en sciences des matériaux.

Présentation des concours SÉSAME et ACCÈS . Présentation du déroulement et des contenus de la préparation

https://www.ipesup.fr/formation/prepa-concours-sesame-acces/

Merci d’indiquer votre présence par mail Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

La réforme du lycée avec les questionnements du choix des spécialités, couplée aux évolutions annoncées des modalités d’accès à certaines formations post bac, rend plus que jamais nécessaire d’être à la pointe de l’information.

Le partenariat « IPESUP/St Charles » sera présenté. Pour la première fois cette année, nous proposons des séminaires de préparation aux concours post bac Accès et Sésame, à St Charles.

  • Les enseignants sont les professeurs d’IPESUP Paris

  • Les contenus et modalités pédagogiques sont identiques à Paris et à Orléans

  • Le coût similaire: 1420 Euros

  • S’inscrire aux séminaires : remplir le bulletin joint et l’envoyer au secrétariat du lycée (Madame Simon-Barboux, Lycée St Charles, 31 avenue St Fiacre 45100 Orléans). Les inscriptions seront retenues par ordre d’arrivée, dans la limite de 25 places.

  • Inscription aux séminaires IPESUP« Préparation SÉSAME – ACCÈS »

  • Mme, M.                                                                                                            

Parents de :

NOM : …………………………………………………………… PRENOM : ……………………………............

ETABLISSEMENT : ……………………………………………. CLASSE …………………………………………

ADRESSE : …………………………………………………………………………………………………………………..

TEL : …………………………………………………………. E.mail : …………………………………………………………

  • INSCRIT son enfant AUX SEMINAIRES IPESUP « PREPARATION SÉSAME – ACCÈS» qui auront lieu au lycée St Charles, 31 avenue St Fiacre 45100 Orléans (tram A, Arrêt : Croix St Marceau)

     

  • L’étudiant S’ENGAGE personnellement A ETRE PRESENT à chaque séance

    Samedi 18 janvier          Samedi 25 janvier           Samedi 1er février          Samedi 15 février

    Horaires : 8H30-12H45 ; 14H-18H15

    Concours blanc : dimanche 15 mars

    Préparation à l’oral : un week-end complet samedi 29 février et dimanche 1er mars

     

  • JOINT un premier REGLEMENT PAR CHEQUE DE  500 €   à l’ordre de « OGEC St Charles », le solde (920 €) sera à régler au plus tard 1 semaine avant le stage , soit le 13 janvier 2020 (versement échelonnés possibles, contactez Madame PERROT, directrice adjointe St Charles).

     

     

Date :                                                                                                                          Signatures élève et parents :

 

Les élèves sont prioritairement les lycéens de St Charles, mais la formation est ouverte à tous les élèves de terminale. (télécharger le document explicatif et le bulletin d’inscription)

 

 

 

thumb ASB LYCEE REMISE CERTIF 1ec0d85 élèves ont été mis à l’honneur sur le collège et le lycée St Charles les 17 et 18 octobre lors de cérémonies de remise des diplômes de Cambridge Assessment English et Pearson Assessment.

Tous les élèves ont validé le niveau B1 au ‘Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues’, en fin d’année scolaire de 3° voire 4° pour 32 d’entre eux. Avec leur ‘mortarboard’ sur la tête et leur diplôme à la main, les élèves ont ainsi validé la première étape de leur parcours qui emmènera certains jusqu’au niveau de Cambridge C2 Proficiency en classe de Terminale. Les lauréats ont été félicités par l’équipe des enseignants ASB et Mme Fournier, Directrice des Etudes Anglaises, qui les a encouragés à aller encore plus loin dans leur perfectionnement de la langue anglaise.

Well done everybody !

Crédit texte et photo: DF

thumb LYCEE PARME BOLOGNE GROUPE e126eNouveau jumelage en Italie pour les lycéens. Une aventure en train jusqu'à Milan puis Parme et l'université de Bologne.

Un accueil parfait chez nos hôtes italiens. Cette première édition du jumelage à PARME était orientée vers la culture mais aussi la vie des entreprises et l'environnement.

 

Un temps de formation "hors les murs" de Saint-Charles organisé par Mme G. Meloni, professeur d'italien et par M. P. Miton, professeur d'Histoire-Géographie en langue italienne (DNL).

Grand merci aux familles et aux enseignants.LYCEE PARME FROMAGERIE 202a4

 

thumb esco integration 2750ePrésentation des grandes filières post-bac, par des spécialistes de chaque formation

Pour les lycéens et leurs parents

  • 3 dates auxquelles vous pouvez assister en fonction des présentations qui seront faites.

  • 10 minutes par intervenant : présentation du parcours, de l’établissement, des qualités requises, des difficultés éventuelles, des débouchés… puis un temps de réponse aux questions

    + ParcourSup : premières informations (initiation, avant la réunion spécifique                                                                                                                                                                                                                                                                  

                                                                           détaillée du 17 décembre)

Mardi 15 Octobre 18H30

Terminales Scientifiques

Université de Sciences, Orléans

Madame ALTEMAYER

BTS Scientifiques, Sainte Croix St Euverte Madame BOURGUIGNON
CPGE Scientifiques Messieurs MALHERBE et ARNT

PACES : Université de Tours

Monsieur JIMENEZ

Mercredi 16 Octobre 18H30

Terminales Economiques et Sociales

UFR Economie et Gestion, Orléans

Monsieur RINGUEDE

BTS Tertiaires, St Paul Bourdon Blanc Monsieur ECHARD
CPGE économique, Lycée Voltaire Monsieur PEHAUT

ISC Business School, Orléans

Madame MARTINS

Jeudi 17 Octobre 18H30

Terminales Littéraires

UFR Lettres et Langues, Orléans

Monsieur CALTO

UFR Droit, Orléans
CPGE Littéraires, Lycée Pothier Monsieur SUR

thumb LYCEE CAEN norman rockwell e41afLe 20 septembre les Terminales L et ES ont voyagé jusqu’en Normandie. Nous nous sommes d’abord rendus au Mémorial de Caen, musée principalement consacré à la 2nde guerre mondiale.  Dans le cadre du 75ème anniversaire du Débarquement et de la Bataille de Normandie s’y tenait l’exposition « Rockwell & Roosevelt les Quatre Libertés ». Accompagnés par un guide anglophone, les élèves ont pu (re)découvrir les principaux tableaux du célèbre peintre et illustrateur américain Norman Rockwell. Certains tableaux avaient été présentés et étudiés en classe mais contempler les originaux et apprendre des anecdotes supplémentaires quant aux détails de ces toiles fut particulièrement enrichissant et chargé d’émotions.

Puis, le groupe s’est arrêté au cimetière américain de Colleville sur Mer pour une cérémonie de dépôts de gerbe en hommage aux soldats décédés. Enfin, nous avons terminé par une visite du cimetière allemand de La Cambre avant de repartir vers Orléans. Le soleil était au rendez-vous et l’ambiance fut très agréable tout au long de la journée !

texte:Madame Haté, professeur d’anglais  Photos: Mademoiselle Sanchez, professeur d'H-G

thumb LYCEE PASTO CATECHISTES 9ac07Les 6 classes de 1eres ont eu cette semaine leur 1er temps fort de pastorale sous le signe de l'engagement. Le frère Stéphane Marie, après avoir éveillé les consciences sur notre condition « d’enfants gâtés », a invité chacun à se mettre au service car "de votre petit geste, Dieu en fera quelque chose de grandiose!"

 Une dizaine de bénévoles de différentes associations, que nous remercions chaleureusement,  est ensuite intervenue en petits groupes afin d’expliquer leur engagement et surtout leur joie de se mettre au service de l'autre.

 "Notre cœur a la capacité de s'ouvrir aux autres et de faire du bien, il est source inépuisable de notre bonheur"  résume un lycéen. Notre phrase d’année raisonnera, nous l’espérons, dans le coeur de chaque élève suite à cette conférence, en participant notamment à de nombreuses actions solidaires proposées par le lycée !

 Associations présentes : Secours Catholique, HDO, Le Renard et la Rose, Mécénat Chirurgie Cardiaque, le Café Chrétien, l'Hiver Solidaire, visite aux maisons de retraite, Les Blouses Roses, adoption d'un enfant porteur de handicap, et témoignage d'une religieuse

Nous remercions chaleureusement les associations engagées à nos cotés.

 crédit texte et photo: L'équipe pastorale du lycée

thumb LYCEE BOUCHONS VERTS fcac0Les élèves de seconde aident l’association « Bouchons d’amour 45 » : les six classes se succèdent pour trier les bouchons en plastique, qui sont ensuite revendus et transformés. L’argent récolté sert alors à financer du matériel pour des personnes en situation de handicap. Comme l’ont confié les élèves au journaliste de la République du Centre « C’est génial pour nous. Par notre action, on aide les personnes handicapées, on se rend utile, et ça permet aussi d’apprendre à se connaitre, de se voir dans un autre contexte que dans la classe ». L’engagement est au cœur de la Pastorale au lycée, comme nous l’a rappelé le Père Ignace lors de la messe de rentrée , célébrée hier (à la Cafet’, pour être au centre de la vie lycéenne ! ) Occasion pour chacun de confier cette nouvelle année scolaire, les nouveaux projets et de prier pour Madame Vieubled, professeur d'arts plastiques, qui nous a quittés cet été. Une petite équipe de lycéens s'est réunie pour préparer et animer cette belle messe, merci à eux! Les lycéens s’inscrivent d’ailleurs avec enthousiasme aux actions de service très nombreuses qui leur sont proposées cette année. Visite aux personnes âgées à la maison d’Eléonore, escalade avec des personnes handicapées, soutien scolaire au « Renard et la Rose », collecte pour la Banque Alimentaire, animation des liturgies, accompagnement des plus jeunes, aide aux « Mardi du Cœur » etc… Les besoins sont très nombreux, et les bonnes volontés ne manquent pas.

. Prochains rendez-vous de la pastorale :

début des messes de semaine 1, à 7h30 jeudi 26 sept , à l’oratoire

mardi 24 sept et jeudi 26 sept : temps forts des 1eres . Réflexion et témoignages autour de la phrase d'année "Là où est ton trésor, là aussi sera ton cœur",

mardi 8 oct et jeudi 10 oct : conférence et échanges pour les terminales « A la recherche de mes Talents »

nuit du 11 oct au 12 oct pour les terminales : nuit de l’orientation . adoration à Montmartre

Pascale Perrot

Hélène Henry-Biabaud

thumb LYCEE defibrillateur rotary 336cbOffert par le « Rotary », l'installation du défribrillateur du lycée a été l’occasion d’une session de révision aux « gestes qui sauvent »

En effet, la majorité des lycéens et des adultes sont titulaires du PSC1 « prévention et secours civique de niveau 1 » . C’est une obligation au collège. La formation est aussi proposée aux lycéens qui ne l’aurait pas suivie dans leur collège Et bien sûr, des sessions sont organisées pour les adultes de l’établissement, prioritairement ceux qui accompagnent des sorties ou des voyages.

Se former aux gestes qui sauvent : une obligation citoyenne ! C’est savoir réagir devant quelqu’un qui fait un malaise ou qui s’étouffe, une brûlure, un accident de la route... Il s’agit, face à une personne en danger, d’avoir les bons réflexes en attendant l’arrivée des secours professionnels.

Hier au lycée, les personnels d’accueil et d’éducation ont donc revu dans quelle circonstance et comment faire un massage cardiaque, comment utiliser le défibrillateur, sans oublier d’appeler et de donner des informations synthétiques et efficaces aux secours. Le défibrillateur est déclaré et référencé, et sera une ressource en cas de besoin dans le quartier St Marceau.

Merci au ROTARY pour son engagement solidaire à nos cotés depuis de nombreuses années!

Madame Pascale Perrot

Photo :

Monsieur Bondenet, Madame Raveleau, Monsieur Noumy pour le Rotary

Madame Meyerber (professeur d’EPS et formatrice PSC1)

Mesdames Villain et Vallet (personnel d’accueil)

thumb LYCEE stage scientifique aout 2019 04e26Les précurseurs "des rentrées du lycée" ont été quarante futurs terminales scientifiques, qui ont commencé dès fin aout pour un stage de Sciences Physiques. Sa particularité : outre Madame Vagnon, professeur de physique, les lycéens étaient coachés par des lauréats du bac 2019. Merci à Audrey, Bathilde, Tom et Karl qui, a quelques heures de démarrer leur vie étudiante, ont eu à cœur de passer le flambeau de leur goût et talent en sciences !

Ensuite, les professeurs ont à leur tour « fait leur rentrée » : pour eux aussi, de nouvelles classes, de nouvelles organisations, des nouveaux programmes, déjà travaillés depuis plusieurs mois.

Enfin, lundi : le grand jour pour les 550 lycéens !

Pour les élèves de première, il s’agit d’une aventure doublement nouvelle. D’une part ils abordent le « cycle terminal », un cycle de 2 ans qui va les conduire vers l’enseignement supérieur. D’autre part, pour la première fois de leur scolarité, ils ont choisi tel ou tel enseignement, (et donc choisi d’en abandonner d’autres). Et, nouveauté de taille, avec un choix très ouvert puisqu’ils ont pu établir leur « trio » personnel de spécialités. Et ils n’ont pas manqué d’ingéniosité ! En effet, le lycée propose 8 spécialités en première, spécialités qui selon leur combinaison, donneront accès à toutes les formations post bac. Le principe qui a guidé notre organisation : rendre toutes les combinaisons, tous les choix des élèves possibles. Et au final, c’est 21 combinaisons différentes qui coexistent !. Fini donc, les séries S, ES ou L , et place à 6 classes de premières indifférenciées avec un tronc commun de 16 heures par semaine, auquel s’ajoute les spécialités et options facultatives, et bien sûr l’ASB.

Chacun va maintenant faire vivre et fructifier ses choix, et je ne doute pas que cette liberté dope la motivation et incite à donner le meilleur de soi-même. « Donner le meilleur de soi-même » également vis-à-vis des autres : vivre des engagements au service des autres, au service du bien commun, voilà assurément le secret d’une année réussie !

Les spécialités en première à St-Charles

Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques

Sciences économiques et sociales

Humanités, littérature et philosophie

Langues, littératures et cultures étrangères - anglais

Mathématiques

Physique-chimie

Sciences de la Vie et de la Terre

Numérique et sciences informatiques

 

Bonne rentrée à tous

Pascale Perrot, Directrice-Adjointe

 

thumb LYCEE BAC 2019 a6ac5De l’émotion, des rires et des larmes, des remerciements, de la joie partagée, de la fierté , et du soulagement pour certains !  Pour tous, une belle étape de vie et une porte ouverte sur des nouveaux projets.

Toute l’équipe pédagogique et éducative est bien présente pour partager ce moment fort ! Et aussi pour féliciter chacun, se remémorer des anecdotes de l’année, et bien sûr aider ceux qui sont au second tour à se préparer.

Bravo à tous : lycéens, professeurs et éducateurs. Merci aux familles qui nous ont fait confiance pendant ces « années-lycée » qui s’achèvent !

Bon courage et énergie positive à ceux qui passent l’oral lundi.

Pascale Perrot, Directrice-adjointe du lycée  

 

RESULTATS du BAC 2018 2019

Effectif par section

Reçus

% Mention TB Mention B Mention AB % mention AB,B,TB
Terminale L 17

16

94,1

2

Dont 1 Félicitations

7 2 68,75%
Terminale ES 81

80

98,8

17

Dont 2 Félicitations

20 26 78,75%
Terminale S 92  92 100

22

Dont 5 Félicitations

(2 élèves ont une moyenne supérieure à 20/20)

26 29 83,7%
Total 190

188

98,9

41 53 57 80%

 

 

thumb LYCEE bernardins FRESQUE 0b6f4Les lycéens de terminale L et ES ont été invités au Collège des Bernardins, pour une journée de colloque sur l’Europe, animé par d’éminentes personnalités intellectuelles et spirituelles.

Voici un retour de leur expérience.

Leur arrivée aux Bernardins : Les élèves ont décrit « Les Bernardins » comme un lieu majestueux : « On a l'impression de marcher dans les pas de ceux qui ont fait notre histoire » ou encore « un lieu sacré » dans lequel on se sent humble : « il faut une certaine humilité ». Certains ont traduit leur admiration par une analogie avec des fictions et plus précisément des films. Ils ont apprécié le mélange entre ancien et moderne, qu’ils ont jugé très harmonieux. Ils sont sentis gratifiés par la qualité de l’accueil : « On a été très bien accueilli, l'équipe d'accueil était à notre écoute et nous a mis à l'aise, dans un endroit très important, qui peut paraître impressionnant, avec des gens impressionnants » 

Première table ronde : « Le nouvel humanisme personnaliste européen » : Père Frédéric Louzeau, directeur du pôle de recherche du Collège des Bernardins ; Anne-Lorraine Bujon, rédactrice en chef de la revue Esprit ; et Alain Lamassoure, président de Pax Europa, député européen

LYCEE bernardins GROUPE 1b10eIls ont d’abord été interpellé par les deux premières interventions qu’ils ont jugées philosophiques et profondes. Ils se sont d’abord interrogés sur la notion de personnalisme mais ont pu rapidement établir des liens avec leurs leçons de philosophie notamment la culture : « La culture peut-elle échapper à la barbarie ? » et autrui : « A-t-on le devoir d’aimer autrui ? » 

« Nous sommes dans une crise identitaire et donc dans une crise philosophique ». Références philosophiques identifiées par les élèves : le personnalisme ; les identités ; Husserl, avec l'avenir de l'Europe, en 1935 ; la décadence ou la renaissance ; Kant, le cosmopolitique ; l'altérité. Derrida : « il est dans l'essence de l'Europe d'être une terre d'accueil ; référence au barbare de Montaigne ; « force propulsée vers un autre et un ailleurs » ». Les élèves ont lié ces idées aux problèmes que posent les notions du même et du différent.

Avec Alain Lamassoure, les élèves ont pris également conscience de l’importance de l’enseignement de l’histoire et par extension son écriture. Ils ont pu comprendre l’importance de la pensée de Ricœur qu’ils ont étudié en cours. Problématiques liées à l'enseignement de l'histoire. Faut-il changer ? Comment ? Le problème est la question du point de vue et du relativisme. Comment construire une histoire commune alors que différents points de vue existent ? On ne peut enlever la haine de l'histoire parce que l'histoire est faite par la haine. « Si on enlève la haine, on créé des amnésiques ». L'identité de l'Europe est d'avoir une diversité des cultures dans laquelle nous pouvons trouver une identité.

Deuxième table ronde: Le temps des propositions, avec Sneska Quadvlieg-Mihailovic, déléguée générale d’Europa Nostra ; Enrico Letta,ancien premier ministre italien ; Gaëtane Ricard-Nihoul , diplomate au ministère des Affaires Etrangères ; et Philippe Segrétain, membre du Conseil des Semaines Sociales de France.

Les élèves ont pris conscience d’eux -mêmes comme bâtisseurs du futur.  Face à cette vision de l'Europe très institutionnalisée, qu’il faut changer, il se sont demandés comment ils pouvaient en tant que citoyens la promouvoir, l’enrichir. Les problèmes liés à la mondialisation ont pris une dimension concrète : « on a perdu la bataille des smartphones ». De même, ils ont été sensibles à la menace technologique et la guerre des données à venir. « Il faut protéger sa vie privée. Il faut anticiper la guerre de l'intelligence artificielle. En tant que jeune, c'est nous le futur, et cela doit faire prendre conscience du rôle que nous avons à jouer. Cela a, dans l'ensemble, généré une prise de conscience. « Nos décisions ont une valeur sur ce que nous bâtirons plus tard. Il nous faut être au courant de tous ces enjeux. » Ils ont recherché quels étaient les paradis fiscaux en Europe : (Luxembourg, Malte, Pays-Bas, Irlande). La notion d’identité les a également interpellés. Le danger de dire que nous ne voulons pas affirmer notre identité. Si nous n'affirmons pas notre identité, elle est appropriée par les nationalistes qui en font un discours passéiste

Troisième conférence : Réactions aux propositions avec Baudoin Baudru, chef adjooint de la Représentation de la commisssion Européenne en France ; Chileb M'Nasser, directeur général de la Fondation pour l’islam de France ; Mgr Antoine de Romanet, évèque aux armées françaises.

Les élèves ont été sensibles à l’importance d’une mémoire collective, d’un imaginaire, de la force du patrimoine. (histoire gallo-romaine, Andalousie et Averroès)

Comédie musicale « Voci, voices, stimmen … les voix de nos récits » : Un message passé très intéressant, construit avec de vrais témoignages très bien retransmis, et une belle exposition des préjugés

Et le cocktail de clôture était très bien aussi !

Madame Aude Pichon, professeur de philosophie et les élèves de terminale L

 

thumb LYCEE ELOQUENCE 3 71e15Les lycéens de St Charles se distinguent dans plusieurs concours pédagogiques

Tout d’abord le concours de la résistance et de la déportation. Le thème du concours est cette année « Répressions et déportations en France et en Europe, 1939-1945. Espaces  Histoire ». La classe de 1ere L, encadrée par Mademoiselle Eugénie Bois, professeur d’histoire géographie est reçue à la première place au niveau départemental pour leur projet : « sur les pas d’ Albert Boivin, de Chabris à Dachau ». Ils ont réalisé un film documentaire retraçant l’histoire de la résistance dans l’Indre, en menant un travail d’enquêteur-historien sur les traces d’Albert Boivin, résistant. Les élèves ont d’ores et déjà été récompensés par le prix Yvette KOHLER-CHOQUET, du nom de l’ancienne présidente de l’Association des Médaillés de la Résistance Française du Loiret. Leur projet va maintenant être évalué au niveau national.

Voir le filmAlbert Boivin, film 1ere L.mp4

Dans un autre domaine, les élèves de 1ere S volontaires ont participé aux « Olympiades de géosciences » ,accompagnés par Madame Juline Gaboreau, professeur de SVT. Créées en 2008 dans le cadre de l'Année Internationale de la planète Terre, ces olympiades ont pour vocation de développer une nouvelle culture scientifique, de souligner le lien étroit entre les géosciences, les autres disciplines et des métiers diversifiés et bien sûr stimuler chez les élèves l'initiative et le goût de la recherche. Il s’agit là d'une seule épreuve écrite de quatre heures. Et St Charles est à l’honneur puisque Victoire Denizot (1ere S ») est reçue première académique Elle concoure maintenant pour la finale nationale, et est invitée à Paris pour le remise des prix des mains du ministre de l’éducation nationale et pour une visite « V.I.P » du Museum d’histoire Naturelle. Autres lauréats reçus 11ème ex -aequo : Justine Aussourd et Domitille Deschamps.

http://eduscol.education.fr/cid46899/olympiades-nationales-de-geosciences.html%20

Enfin, les prestations de nos élèves lauréats du concours d’ Eloquence du Lions Club : Victor Luthon (1ere ES2) et Solenne Hustache-Marmoux , reçus 2ème et 3ème au niveau régional. Les plaidoiries sont le fruit d’un travail collectif de chacune de leur classe, encadrées par Madame Sandrine Gallé-Cavalloni, professeur de lettres. Forts de ce beau succès, Victor et Solene ont été les invités de l’émission « Bonjour les Loirétins » sur RCF. Retrouvez-lez en pod cast : émission du 25 avril 2019 : https://rcf.fr/actualite/concours-d-eloquence-et-lions

Plaidoirie Victor : V. Luthon.mp4

Plaidoirie Solène : S. Hustache Marmoux.mp4

Et l’année n’est pas terminée : une équipe de Terminale S concoure ce dimanche à Tours au « Tournoi des Jeunes Mathématiciens et Mathématiciennes ». Entrainés et surmotivés, ils vont affronter des problèmes mathématiques réputés sans solution, et vont devoir faire preuve de capacité de raisonnement créatif et rigoureux. ET toujours du côté des maths, nous attendons aussi les résultats du Concours kangourou auquel ont participé trente élèves de seconde et premières, à l’initiative de Madame Frédérique Bellanger , professeur de mathématiques.

Bravo à tous les candidats, à tous les lauréats ; et bravo aux professeurs qui pilotent ces projets passionnants et formateurs !

Madame Pascale Perrot

thumb LYCEE CHAMBORD GROUPE 1 2a1a7Les Présidents de la République Française et de la République Italienne étaient le 2 mai à Chambord, à l’occasion du 500ème anniversaire de la mort de Léonard de Vinci.

 

Grand honneur, et grande fierté : St Charles fait partie des établissements choisis pour être associé à cet évènement : les élèves de première « italien LV1 » et de terminale « italien LV1 et LV2 » ont été invités à participer à cette journée exceptionnelle. Outre ses 28 élèves, notre délégation était constituée de Madame Meloni et Monsieur Miton, professeurs d’italien et de DNL, Madame Perrot, directrice adjointe, et conduite par Monsieur Le Nalio, chef d’établissement.

LYCEE CHAMBORD MACRON dd070

La journée a été rythmée par plusieurs temps forts. D’abord une visite exceptionnelle du château de Chambord, réservé aux 500 jeunes invités français et italiens. Une surprise merveilleuse : la répétition du Chœur d’enfants « les Voies Blanches de la Scala », installé dans l’escalier à double révolution. Après un déjeuner cocktail de grand standing, les jeunes se sont répartis entre les 4 « Master Class », chacune animée par des grandes figures italiennes et françaises. Nos élèves ont pu poser –en italien ou en français- les questions qu’ils avaient préparés en amont avec leurs professeurs. Renzo Piano, architecte de Beaubourg notamment, a développé sa conception du « bâtisseur » pour le présent et pour l’avenir lors de l’atelier « Architecture, la belleza en France et en Italie ». Dans l’atelier littérature, les élèves ont eu le privilège d’échanger sur la création artistique et la littérature avec Alessandro Barrico, célèbre écrivain, mais aussi musicologue, et journaliste critique. Son œuvre célèbre « Novocento », a d’ailleurs été étudiée cette année par les terminales. Le charismatique spationaute Thomas Pesquet et son homologue italienne Samantha Cristoforetti ont animé l’atelier « spationautique : prendre de la hauteur ensemble » : ils ont en particulier insisté sur l’impossibilité d’aborder les problèmes complexes seuls, et sur l’importance de l’intelligence collective. Enfin la master class « infiniment petit, infiniment grand » était conduite par deux scientifiques de renom : Fabiola Gianoti et Gabriel Chardin. Les trous noirs, la création de l’univers et son expansion, la matière et l’anti matière, le bozon de Higgs ont été abordés avec grande clarté, nous ouvrant des perspectives existentielles. Ils ont aussi eu à cœur de nous montrer que, outre les utilités pratiques parfois inattendues qui en découlent, la recherche scientifique fondamentale était un ciment de l’unité entre les peuples. 

Enfin le président Emmanuel Macron et son épouse, le président italien Sergio Matarella et sa fille sont arrivés solennellement par l’escalier monumental de Chambord, accompagnés musicalement des voies merveilleuses de la Scala. Des jeunes de chaque master-class leur ont restitué les moments forts des travaux. Les hymnes français et italiens se sont ensuite élevés : la Marseillaise et Fratelli d’Italia. La photo officielle a donné l’occasion à certains de tenter quelques selfies avec les présidents ! Et c’est juste après leur départ en hélicoptère qu’a commencé le « set électro », bien inattendu dans les magnifiques jardins à la française recrées à Chambord.

Quelle journée ! C’est avec des étoiles (européennes ?) plein les yeux que notre groupe a ensuite somptueusement dîné. La suite pour les élèves : préparer un album-souvenir, avec photos et compte-rendu précis des master-class qui sera élaboré en cours d’italien.

Crédit texte : Mme Pascale Perrot, Directrice-Adjointe

Crédits photo : CSC

thumb LYCEE CHAMBORD cbe8cLe jeudi 2 mai prochain les lycéens LV1 italien de 1° et Tale et les élèves de Tale LV2 italien participeront aux festivités de Chambord dans le cadre du 500° anniversaire de Leonard de Vinci, génie florentin qui rendit l'âme le 2 mai 1519, à l'âge de 67 ans.

Monsieur Macron, Président de la République Française et M Mattarella, Président de la république Italienne honoreront de leurs présences cette journée exceptionnelle dédiée à la culture et à l'amitié franco-italienne.

Outre la visite privée du palais de Chambord les élèves seront admis aux Master Class animées par l'architecte Renzo Piano, le spationaute Thomas Pesquet et la physicienne Fabiola Giannotti. Ils partciperont à la restitution de leurs travaux auprès des deux Présidents.

Cette opportunité magnifique est préparée par les deux enseignants, Madame Meloni (italien) et Monsieur Miton (DNL histoire-géographie-italien).

 

https://fr.wikipedia.org/wiki/Renzo_Piano

https://fr.wikipedia.org/wiki/Thomas_Pesquet

https://fr.wikipedia.org/wiki/Fabiola_Gianotti

thumb lycee madrid groupe b7c23Los alumnos hispanohablantes de première y terminale pasamos la primera semana de este mes de abril entre Aranjuez, Madrid, Toledo y Segovia. Fue una inmersión en la historia fecunda de España, desde sus raíces romanas (el acueducto) hasta la modernidad de su Teatro Real, pasando por el periodo medieval, la convivencia cultural simbolizada por las sinagogas o mezquitas que descubrimos en nuestro recorrido y que se refleja en el origen de muchas palabras. Fue también la ocasión de contemplar “in situ” algunos de los prestigiosos cuadros que solemos estudiar en clase, tales como “Las Meninas” de Velázquez, el “Guernica” de Picasso o el “3 de mayo” de Goya. Entre Habsburgos y Borbones, tuvimos la oportunidad de disfrutar del legado arquitectónico que brindó España al patrimonio mundial, a través de los palacios, sus jardines, las iglesias y catedrales que mezclan estilos e influencias.

 

lycee madrid cathedrale de burgos e8e85Asimismo diversificamos los placeres, desde la visita del campo de fútbol del mítico Real Madrid hasta la guiada del Museo del Aceite en Mora, también dimos un divertido paseo en barca por el estanque del Retiro, sin olvidar los tiempos libres que nos permitieron hacer unas compras típicas que compartimos luego con nuestras familias en Francia. Nos toca ya agradecer la simpatía de nuestros huéspedes españoles, a nuestro pintoresco chófer Jean Pascal, gracias a Remi por sus talentos de pianista y la actitud de los profes, que supieron manifestarnos a la vez, su confianza y atención en cada momento. Por fin, decir que aunque nos pillaron el granizo y la nieve el último día, nos acompañaron el sol y las temperaturas agradables, como lo atestigua el montón de fotos que sacamos allí.

 

Gracias a todos por aquella experiencia enriquecedora.

Señor Casanova y los alumnos participantes del viaje a Madrid

thumb LYCEE PASTO 1 ASSO 3889c"Vous avez reçu gratuitement, donnez gratuitement" cette phrase de l'Evangile selon St Matthieu était, ce jeudi 21 mars, le fil rouge de la matinée de réflexion pastorale des 1ère organisée par le lycée. Le Père Stéphane-Marie (fsj), professeur de philosophie, a éclairé les élèves sur le don de soi et le bonheur que cela procure. "On a besoin de gens qui se lèvent, n'ayez pas peur. Dieu a besoin de vous" pour se mettre au service des autres et du monde.

Les élèves ont également bénéficié d'une dizaine de témoignages. Des bénévoles d'associations avaient été sollicités: Secours Catholique, Hiver Solidaire, Café Chrétien, Mécénat Chirurgie Cardiaque, adoption d'enfant handicapé, les Blouses Roses, Magdalena, Visites aux maisons de retraite, Escalade Handicap, Hospitalité Diocésaine Orléanaise etc. Une expérience partagée avec de véritables acteurs solidaires de la transformation du monde.

Merci aux nombreux intervenants qui ont suscité le désir d'engagement des jeunes et la découverte de la joie de donner. Chaque élève est reparti avec la liste des contacts  pour faire un pas de plus.

Rendez-vous est pris pour les 1°ES1 ES2 et S1 le mardi 26 mars à 8H

crédit texte et photo: H henry-Biabaud

thumb LYCEE NUCLEAIRE 1 ce7fbLe 26 février, notre classe de 1ère S1, est allée visiter la centrale nucléaire de Saint-Laurent des Eaux. Nous étions accompagnés de notre professeur principale Mme Bellanger et de la responsable des 1ères Mme Henry-Biabaud. Divisés en deux groupes, nous avons, à tour de rôle, fait une visite de la salle des machines de la centrale ainsi que pris part à un jeu de rôle simulant une fuite.

 

Avant de pouvoir pénétrer dans les installations, plus précisément dans la partie interdite au public, nous sommes passés par de nombreux portiques de sécurité.

 LYCEE NUCLEAIRE 2 37b71

Pendant la visite, nous avons pu être au plus près de l’action et de l’endroit où opère la magie du nucléaire, là où se crée une grande partie de l’énergie que nous consommons chaque jour.

L’autre activité de la matinée fut le jeu de rôle. Quelques élèves se sont vus attribuer des postes particuliers (pilotes de tranche, robinétier, magasinier, …) et ont accompli des tâches dans le but de réparer une fuite. Cette expérience nous a donné l’opportunité de découvrir les métiers du nucléaire, de mieux comprendre l’envers du décor et de savoir comment est gérée une telle situation de crise. Ce jeu de rôle nous a aussi permis de nous rendre compte de l’efficacité des dispositifs de sécurité dans une centrale nucléaire.

L’après-midi, dans un cadre plus détendu, nous avons fait deux parties de bowling en équipes avec nos camarades et nos professeurs accompagnateurs : Mme Bellanger, Mme Gaboreau et Mme Henry-Biabaud. Ce fut une après-midi très conviviale et agréable ! Nous avons découvert l’esprit de compétition de nos camarades ainsi que les talents cachés de nos professeurs pour le bowling !

Après cette belle journée, tous les élèves sont repartis avec le sourire, des souvenirs inoubliables, et de nouvelles connaissances plein la tête.

C’est tous ensemble que nous remercions Mme Bellanger d’avoir organisé cette sortie et de nous avoir donné l’opportunité de découvrir ce domaine fascinant

LYCEE CELI 2018 4b62eCELI : LA certification en italien

Dix élèves de Terminale ont passé cette année avec succès l’examen CELI : Certificato di Conoscenza della lingua italiana.                                                                                                                                                    Cette attestation est dispensée par l’université de Pérouse et reconnue par le Ministère italien des affaires étrangères. Les étudiants ont été accueillis à l’institut italien de culture de Paris qui a été par le passé le siège de l'Ambassade italienne et aujourd’hui du Consulat général d'Italie. Cette démarche a permis de compléter, valoriser et étoffer un parcours d'étude en langue italienne commencé au collège et même pour certains à l’école primaire. Un grand bravo à tous les lauréats, et à leur professeur Madame Meloni

Bonsens Mayeul ; Cugerone Alexandre ; Daniel Margaux ; Falcone Kenza ; Gouache Jules ; Guilbert Pierre-Antoine ; Hossein Rostam ; Le Vourc’h Clémence ;Mura Lucile ; Pesme Augustin

HSK : LA certification en chinois , 100% de réussite.

LYCEE HSK 2019 7ba6e

Dans la même logique, mais en chinois cette fois, les élèves ont passé le « HSK » . Le HSK ou Hanyu Shuiping Kaoshi - 汉语水平考试 est un ensemble de tests de chinois, conçu sous l'autorité du Ministère de l'éducation de Chine. C’est la référence pour la mesure objective du niveau de chinois sur le plan international. Dix-neuf élèves ont validé le niveau 1 : « Comprendre et savoir utiliser des mots et phrases très simples, pour répondre à des besoins ponctuels de communication et maitriser à l’écrit 150 signes ». Treize ont obtenu le niveau 2 : « être capable de communiquer en situation et simplement à propos des sujets familiers ou quotidiens. Bonne maîtrise du chinois élémentaire » et maitrise de 300 signes. Trois élèves ont même validé le niveau 3 qui certifie la capacité à communiquer dans la vie courante, les études et le cadre professionnel et la maitrise de 600 signes. Bravo à tous les lauréats et à leur professeur, Madame Blanchard.

HSK 1 : AUSSOURD JUSTINE, BERCHER LILOIE, BLE BERENICE,BONAVITA LEONIE , CONTREPOIS JULIETTE , DOS SANTOS ROMAIN, DRIEU BERENICE, ELION-ETOU SHERYNA, FAKHRI REMI, GJOKDENI MEGAN , GUICHARD , LE BIGOT-POSTEL KRYSTEN, LUTTON MARIE, MARTIN LEO, POLICE ORIANE, RIANDEY-RICHARD MAÊLIS, RIVIERRE FLEUR, SZCZEPANIAK MANON

HSKK1 : ANDRES CELESTE, XU SOLIA, DESPLANQUES MARIE, HIESSE ELIOTT, ROUANNE AMAURY, HAVARD CHARLES, KURFURST ANNA

HSK 2 : JUNCA PIERRE, LE NALIO MARIE LAETITIA, COQUIN MAYEUL, MIATH   THIERRY, AUGUSSEAU PAUL, BARNOUX PAUL, CALEMARD DOMITILLE, CHICHERY CAMILLE, DESCHAMPS DOMITILL E, FERRO LEANE, FEVRE CLARISSE, MARCHAND AGATHE

HSK 3 : MARECHAL ANNE-FLAVIE , XU SOLIA

Enfin, les prix « St Charles Entreprise » ont été décernés lors de nos Portes Ouvertes par Monsieur Olivier, président de l’APEL. Ces prix récompensent 5 élèves de première dont le stage de fin de seconde a été particulièrement réussi, et qui ont su partager leur expérience et analyse de façon professionnelle dans leur rapport de stage. L’objectif du stage de fin de seconde est d’une part la découverte d’un univers professionnel, et d’autre part une réflexion approfondie et « in situ » sur un projet d’orientation possible. Bravo aux cinq lauréats.

Prix Scientifique et PREMIER PRIX : Nicolas Thore

Prix « démarche orientation » : Laurine Brodiez

Prix de la Découverte : Audrey Dauny

Prix Littéraire : Maël Leboux

Prix Economique : Clarisse Fêvre

thumb ASB IMUN 2019 71fb0Le jeudi 24 janvier aux aurores, 9 élèves et Mme Magnard ont pris l’avion pour Bilbao dans le Pays Basque, afin de participer à une conférence qui a réuni environ 400 élèves de pays tels que l’Allemagne, l’Albanie, le Cameroun et les Etats Unis. Madame Magnard nous raconte leur expérience :

 

‘Les quatre jours de la conférence ont été chargés de débats au sein des comités divers, suivis de soirées festives jusqu’à tard dans la nuit. La cérémonie d’ouverture s’est déroulée dans le cadre somptueux de l’Université de Deusto, où Alice Deberdt et Etienne Garnaud ont donné leur discours en tant qu’Ambassadeurs d’Argentine et d’Estonie.

          Nous avons ensuite pris un cocktail et des pinxchos (tapas Basques) dans l’imposant atrium de l’université. Il était l’occasion de retrouver des amis rencontrés lors de la conférence à Londres en octobre dernier, ou de tisser de nouveaux liens d’amitié internationaux. En prélude à l’Assemblée Générale, les journées de vendredi et samedi ont été consacrées aux débats, en anglais, dans des comités.

          Pendant l’Assemblée Générale, les projets de loi retenus dans les comités ont été soumis à la vote. Lors de ce rassemblement de toutes les délégations, Anatole Bauder et Rémi Fakhri ont soutenu leur projet ; ils ont fait un discours et répondu aux questions des autres délégués. Cet exercice exige une connaissance profonde du projet de loi et le sang-froid nécessaire pour répondre aux questions sans temps de préparation. Anna Pickett a également reçu un prix pour ‘meilleure diplomate au sein du Conseil de Sécurité’.

Les élèves de saint Charles se sont beaucoup investis dans la préparation en amont, et dans la participation active pendant cette conférence, et leur comportement et enthousiasme ont été exemplaires. Nous sommes rentrés tôt lundi matin, très fatigués mais fiers de nous-mêmes, du travail fait et des expériences vécues. D’autres conférences sont déjà en perspective, grâce aux rencontres et de liens tissés pendant chaque séjour. Je félicite les élèves et je les remercie d’avoir si dignement représenté notre lycée. ‘

 

Mme Magnard

thumb ASB IMUN BILBAO 572a1Fort de leur succès lors de la conférence IMUN à Royal Russell, Grande-Bretagne, en octobre dernier, 9 lycéens, accompagnés de Mme Magnard,  Professeur ASB, sont partis le jeudi 24 janvier en direction de l’Espagne où ils représentent le lycée Saint Charles à la conférence MUN Bilbao.

Quatre journées remplies de discours, de débats et d’échanges sur des thèmes d’actualité à l’échelle mondiale – et tout cela en langue anglaise !

Notre délégation peut être fière du travail fait en amont et pendant la conférence et nous attendons avec hâte de lire le compte rendu de cette belle expérience.

Mme Fournier

Directrice des Etudes Anglaises

thumb LYCEE RESISTANCE e5b21Les premières L participent au Concours National de la Résistance et de la Déportation, sur le thème « répression et déportation en Europe de 1939 à 1945 ». Dans le cadre de ce travail, les élèves ont visité le circuit dit « Jeannot Bizeau », au nord de l’Indre, lieux de mémoire de la Seconde Guerre

mondiale. La forme choisie par les élèves est la réalisation d’un film. Ils ont ainsi pu recueillir images et témoignages, notamment autour de Albert Boivin, exemple local d’un résistant ayant œuvré pour la liberté.. Ce résistant a participé au parachutage de la Saint-Vincent, premier parachutage du BCRA (Bureau central de renseignements et d'action) dans l’Indre. Albert Boivin était le chef de l’équipe de

réception. Tous les membres de cette équipe seront arrêtés le lendemain et les jours suivants. Emprisonné par Vichy, il sera déporté par les Allemands à Dachau en Allemagne.

Les élèves ont visité en premier lieu la ferme des Rosiers, où s’était déroulé le parachutage . Ensuite, le groupe s’est rendu à Chabris, : c’est sur le site du moulin que les élèves ont puvisualiser les lieux où passait la ligne de démarcation.

Albert Boivin possédait une entreprise de travaux publics. Il a ainsi fait passer, en traversant la ligne de démarcation, des agents britanniques parachutés en septembre 1941 à Tendu (Indre).

L’après-midi portait sur le thème de la Résistance en général. La visite a continué avec « la guerre de l’électricité » aux Ajoncs sur la commune de Chabris, pour évoquer les sabotages des pylônes électriques. Notre guide a ensuite expliqué la politique de pacification nazie à Dun-le-Poëlier, avec la narration des combats du 11 juin 1944.

Pour finir, les élèves ont découvert le campement du maquis de Dun, en pleine forêt de la Vernusse sur la commune de Bagneux. L’après-midi s’est achevée avec la visite de la cabane des maquisards, reconstruite à l’identique.

A partir des connaissances et des images recueillies, les élèves doivent maintenant réaliser le film qui sera déposé pour le Concours de la Résistance.

Crédit texte et photo: Eugénie Bois, professeur d’histoire géographie

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Le lycée est présent au forum de l'orientation, jusqu'au samedi 12 janvier, au Parc des Expositions. 

L'objectif est de présenter les spécificités du lycee. Du point de vue très concret, les questions portent sur les différents options, la section bilingue, la reforme et les nouvelles spécialités en premiere et terminale, les resultats aux examens, les horaires . Au delà de ces points techniques les visiteurs s'intéressent à l'esprit et au projet de l'établissement, et ce sont des lycéens de seconde qui sont là pour en temoigner. De lycéen à collegien, les sujets sont abordés en toute franchise : ambiance, projets, accompagnement, quantité de travail, orientation par exemple .

Il s' agit souvent d' un premier contact avec des collégiens et leur famille que nous invitons à nous retrouver ensuite le samedi 2 fevrier entre 9h et midi pour notre matinée portes ouvertes.

 crédit texte et photo: PP

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Un beau moment d’amitié et beaucoup d’émotion autour de Madame Ringot qui quitte sa fonction de CPE au lycée pour poursuivre dans la même mission auprès des collégiens. Les lycéens lui ont fait une belle surprise : tous réunis sur la cour à la récréation de 10 heures, chantant et dansant "All I want for Christmas is you", grand classique de Noël, habituellement chanté par Mariah Carey. Chaque classe lui avait préparé une feuille (turquoise bien sûr !) avec des mots de remerciements, d’évocations de bons moments, et de bons vœux.

 

LYCEE RINGOT DEPART a3b2dLes élèves lui ont ensuite remis un cadre avec la photo de chaque lycéen de cette promotion, qui va sans nul doute trouver bonne place dans son nouveau bureau au collège.   Tous nos vœux accompagnent Madame Ringot dans sa nouvelle mission !

Merci et à bientôt Mme Ringot!

Texte et photo: P Perrot

thumb LYCEE visiteurs de prison 0f64cQuatre aumôniers des prisons sont venus témoigner devant tous les élèves de terminales de leur engagement auprès des retenus de la prison de Saran. Là-bas, ils rencontrent des hommes : le plus souvent complètement perdus psychologiquement, affectivement, spirituellement etc… avec une grande demande d’écoute. Ils y découvrent aussi une humanité pleine de richesse malgré sa souffrance et sa violence ; elle les interpelle dans leur foi par les questions posées ; enfin elle leur a permis de mieux saisir le sens de : « j’étais en prison et tu m’as visité ».(Evangile selon Saint Mathieu 25, 31-46)

A la fin de l'heure chaque élève a laissé un message au dos d'une carte qui sera offerte lors de la messe de Noel : "la vie est un défi à relever, un bonheur à mériter, une aventure à tenter", "la prison n'est qu'un passage vers la liberté, nous prions pour votre sortie" ," l'homme aspire à faire le bien", "Très Joyeux Noël, nous prions pour vous" : voilà quelques messages de nos élèves.

Hélène Henry-Biabaud

Photo : Gilles Foucault

thumb LYCEE ELOQUENCE c4306Plusieurs projets prennent formes ce mois-ci, avec comme visée commune l’apprentissage de la prise de parole en public.

Encadrée par Mademoiselle Bois (professeur d’histoire géographie) et Madame Avrain, (professeur de lettres), la classe de 1ere L participe au Concours National de la Résistance, et ont ciblé leurs travaux sur les actes de Résistance dans l’Indre. Les élèves ont rencontré dans ce cadre Monsieur Stiver qui a entrepris un travail de recherche sur un célèbre résistant local, Albert Boivin, organisateur de parachutages pour les services secrets britannique. En lien avec ce projet, Amélie Perrot, reporter radio, va travailler avec les élèves sur l’interview : de la préparation concrète d’une interview à sa réalisation, mais aussi sur l’éthique et la responsabilité de l’interviewer.

LYCEE affiche eloquence 2019 a3 82d05Les 1ere ES participent au Concours d’Eloquence, organisé par les Lions club. Les candidats auront à prononcer, en public, un discours de 8 à 10 minutes à partir de la phrase de Françoise Giroud «  Garçon ou fille, homme ou femme, il n’y a que des individus fiables ou non ». L’argumentation est travaillée en classe, avec le professeur de français, Madame Gallé-Cavalloni. La première phase de sélection a lieu le 6 avril, devant un jury constitué notamment d’un journaliste, d’un avocat, et d’un enseignant.

Enfin, les élèves de terminale volontaires peuvent bénéficier d’un entrainement personnalisé à l’entretien de motivation. Des professionnels (dont nombre de parents d’élèves de St Charles) les reçoivent samedi matin avec un entretien en deux phases. Tout d’abord une vingtaine de minutes d’entretien classique : parcours, centres d’intérêt, qualités et défauts, post bac choisi et raisons qui motivent ce choix … Puis, un temps d’échange et d’analyse de la prestation et de conseils. Ce projet répond à un réel besoin de formation des élèves dans l’optique de l’entrée dans l’enseignement supérieur, et plus largement pour développer sa capacité à entrer en relation dans un cadre professionnel.

Madame Perrot

PHOTO 1: film "Le brio"

thumb LYCEE BAC L fef9eLa Communauté éducative de St Charles était réunie vendredi autour des lauréats du baccalauréat 2017 2018.   Monsieur Le Nalio, chef d'établissement, a accueilli chacun et le Père Ignace, aumônier, a béni la promotion sortante.

Madame Perrot, directrice-adjointe, a ensuite souligné les spécificités de cette promotion et proposé de la baptiser « promo des talents ». En effet, les résultats obtenus au bac montrent des talents scolaires indéniables. Globalement 98 % de réussite avec 100 % en TL, 94,5% en TES ; 98,1% en TS. (Un quart des élèves ont eu la mention Très Bien, plus de 83% ont eu une mention). Les majors de la promotion ont été mis à l’honneur, avec leurs moyennes extraordinaires :

En Terminale ES : Jules Gallazini 18,61 ; en Terminale S : Juliette Mathet 18,42 ; Yann Duchesne 18,60 ; Marie Aubry 18,68, Marie Amelie Agrofoglio 19,02 , Pierre Verrier 19,36. En Terminale L : Marilys Moury 18,78 et la « major des majors » Judith Angelotti avec 20/20 en term L.

LYCEE BAC PERROT 71893

Les professeurs et éducateurs ont été chaleureusement applaudis : « ils ont à cœur vos progrès et votre réussite toujours, mobilisés jours après jours dans cet objectif ». Madame Perrot, directrice-adjointe, a aussi remercié les parents pour « la confiance partagée. « Cette fidélité des familles à St Charles est pour moi une grande joie et une grande reconnaissance » Les « St Charliens » de la première heure ont été cités. Ainsi, sont à St Charles depuis la petite section : Sofia Bouhired, Pierre Lima, Jehanne Salles, Joséphine da Silva, Alexandra Boisseau (et depuis le CP : Camille Doz, Ines Dufour, Octave Bellanger, Augustin Dupré Latour, Angelique Ezquerra, Edouard Raccouard Friser, Nicolas Angot, Pierre Boulanger, Martin Cachod, Benjamin Lefèvre.)

Madame Perrot a souligné le nombre important d’élèves intégrés en classe préparatoire aux grandes écoles (35), dont nombreux dans de grands lycées très sélectifs (2 élèves à Henri IV, 2 à Ste Geneviève, à Janson de Sailly , St Jean de Douai ..), sans compter les « prépas intégrées » Des parcours spécifiques aussi dans l’art, toujours vers des formations d’excellence : prépa artistique Camondo, les Gobelins ,ainsi que dans le cinéma. Nombre d’élèves ont opté pour des filières universitaires (dont 21 en médecine), plusieurs dans des voies bilingues ou internationales, à la Sorbonne, à Dauphine, à l’ICES, dans les Universités Catholiques à Angers, Paris, Lille ou Lyon. Des élèves ont choisi des formations par alternance, dans des domaines qui correspondent vraiment à leur passion : l’aéronautique, la gestion forestière, la mode, l’univers du livre… D’autre ont des parcours déjà clairement internationaux : en Sicile, à Bangock, en Angleterre….

Cette promotion a aussi montré ses talents dans bien d’autres domaines: prix national et participation à la finale européenne du concours C Génial, médaille obtenue au Concours Lépine, participations si formatrices à l’IMUN (International Model United Nation), les découvertes et émotions artistiques au programme de l’agenda cultur’L …. Madame Perrot a aussi souligné l’implication de tant d’élèves dans la pastorale et dans des actions de générosité « autour de Mme Henry Biabaud, qui sait fédérer élèves et adultes, je m’émerveille de l’enthousiasme des élèves pour la participation aux groupes de « pasto des secondes », l’encadrement des plus jeunes, l’animation des groupes « Alpha » . « Je veux aussi citer la générosité avec lesquels certains d’entre vous ont été capables de répondre aux besoins des plus démunis : la chorale de Noël des terminale S2, à la gare d’Orléans autour de Monsieur Rouch, professeur principal, pour les « Restos du Cœur » reste un grand bon souvenir » ! 

C’ est aussi cette promotion qui a porté la « grande fête des Talents » dont l’objectif était avant tout caritatif. La fête des talents a révélé des talents artistiques, mais aussi des talents humains d’organisation, de leadership et de générosité pour son comité de pilotage : Thomas Belot, Elsa Menindes, Amanda Hoffbourg, Sofia Bouhired

Enfin Madame Perrot a ensuite précisé que « tous les projets qui ont été menés pour vous et par vous n’ont eu d’autres objectifs que de vous aider à identifier vos talents, et à les développer. Mais aussi, à vous aider à répondre à la vraie question centrale : Qu’allez-vous faire de tous vos Talents ? Un souhait pour vous : trouvez votre « Ikigai » comme disent les japonais, point de rencontre entre ce que vous aimez, ce pourquoi vous êtes doué, ce qui vous permet de gagner votre vie et ce dont le monde a besoin ».

Madame Fournier, responsable des études anglaises a ensuite énoncé les résultats brillants des lycéens sur les certifications de Pearson et Cambridge, et notamment la haute qualification des élèves qui ont validé le CAE et même le CPE. « Ces diplômes attestent que vous avez su relever les défis et aller au bout de votre projet. Ils montrent aussi que vous avez la volonté de vous ouvrir au monde et à d’autres cultures ». Après avoir félicité élèves, professeurs d’anglais et d’ASB, elle a incité les élèves à poursuivre avec cette même volonté internationale dans leurs études supérieures, et dans leur vie future.

La parole a ensuite été laissée aux élèves. Jehanne, Laetitia, Elsa, Thomas, et Judith ont évoqué les moments clés de leurs « années-lycée ». Avec chaleur, gentillesse et humour, ils ont su remercier les adultes qui les ont entourés.

Et c’est enfin des mains de leurs professeurs principaux que chacun a pu recevoir son précieux diplôme !

Bon chemin à tous, avec enthousiasme, discernement et bonheur !

crédit texte: CSC / crédit photo P Ringot

 

thumb LYCEE 1 MOUVEMENT EUROPEEN e413cLe Mouvement Européen – France se mobilise depuis 1949, à travers toutes les générations, pour faire vivre un débat public pluraliste sur l’Europe. Des consultations européennes sont organisées dans toute la France jusqu'à fin octobre auprès des collectivités locales, des universités et des établissements scolaires avec un double objectif : sensibiliser aux enjeux européens et         entamer le dialogue. Les avis et propositions recueillis alimenteront la synthèse nationale puis européenne des consultations, qui sera remise aux chefs d’Etat et de Gouvernement de l’UE à la mi-décembre.

Les élèves de premières ont été nombreux à répondre à cette invitation. Lors d’une séance préalable, ils avaient réfléchi aux questions majeures qu’ils souhaitaient aborder avec les représentants du Mouvement Européen. Ils ont ensuite organisé leur questionnement autour de plusieurs thématiques : l’ institution, les objectifs communautaires, la politique communautaire, la sécurité et la diplomatie, la culture, l’ économie.

Petit florilège des questions abordées :

- Pourquoi est-il nécessaire que toute décision soit prise à l’unanimité ?

- Pourquoi toute l’organisation européenne n’est-elle composée que de conseils ?

- Comment le Royaume-Unis a-t-il pu entrer dans l’UE sans se soumettre à l’intégralité des contraintes ?

- Un pays riche a-t-il intérêt à rester dans l’UE ? L’UE peut-elle s’auto suffire ?

- L’élargissement tuera-t-il l’UE ?

- Les pays hors de l’Europe (continentale) pourraient-ils entrer dans l’UE ?

- Pourquoi n’y a-t-il pas de politique commune sur l’immigration ?

- Pourquoi l’UE ne favorise-t-elle pas l’écologie ?

- L’Union Européenne a-t-elle un pouvoir politique réel ?

- Pourquoi l’UE n’a-t-elle pas une armée commune ?

- L’impact du Brexit est il interne ou externe ?- Est-il possible de mettre en placeun “Soft Brexit” ?

- Les montées de l’extrême droite et du populisme sont-elles dû à un échec de l’UE ?

- Existe-t-il un programme européen d’étude ?- Y a-t-il une perte d’identité dans les états membres à cause de l’UE ? Pourquoi tous les pays n’ont pas l’Euro ? Un état de l’UE a-t-il l’obligation de

commercer avec les autres états membres ?                    

Un grand merci aux professeurs d’histoire-géographie : Mesdames Bois et Lebrun, et Monsieur Miton ; Merci aux membres du MEF, Jean-Yves De Franciosi et Claude Amstutz et aussi Monsieur Laventure, qui a su répondre avec précision et sans simplification à ces nombreux questionnements.

Comme l’a souligné Monsieur Laventure en conclusion : « l’Europe c’est vous ! »

Pascale Perrot

thumb LYCEE CHINE ACCUEIL 365b0En avril dernier, 48 élèves de St Charles étaient accueillis au lycée de Yangzhou pour partager la vie scolaire et familiale de jeunes lycéens chinois. Notre jumelage prenait vie et la signature d’une convention entre nos deux établissements était signée.

Notre histoire commune se poursuit : à notre tour, nous avons reçu les correspondants chinois et leurs professeurs à Orléans pour trois jours.

Après les retrouvailles amicales et l’accueil protocolaire, élèves et professeurs ont partagé un repas français au restaurant scolaire. Un match de foot a opposé ensuite les élèves français et chinois, dans une confrontation amicale mais néanmoins soutenue !

Nos hôtes ont aussi visité la Maison de Jeanne d’Arc, et ont été spécialement intéressés par le film retraçant la vie de notre grande Sainte. Une visite spéciale de la cathédrale leur a été ensuite dédiée. Deux groupes ont pu aller sur la terrasse de la cathédrale et deux groupes ont visité le calorifère qui est sous la cathédrale (l’ancien système de chauffage). Un groupe a eu la chance de voir les trésors de la cathédrale constitués de différentes pièces uniques et notamment deux fragments de la Croix du Christ. Ils ont aussi vu la chape de la Toussaint magnifiquement brodée et dorée.   Leur guide, diacre à la Cathédrale, Monsieur Yann de Pinieux, a réussi à leur faire découvrir et comprendre ces merveilles, pourtant éloignées de leur univers culturel.  

Le groupe était ensuite attendu à l’Hôtel Groslot pour l’accueil officiel par Madame Grivot, adjointe au maire. C’est dans chaque famille française, pendant le week end, que s’est poursuivi ensuite ce temps d’immersion. De réels liens d’ amitié se sont tissés, et c’est avec joie que nous avons pu nous dire « à l’année prochaine », en Chine cette fois .

Madame Blanchard,

Madame Perrot

Photo : Madame Blanchard

thumb LYCEE 2 SORTIE NATURE GROUPE c6cf3Comprendre et mesurer la biodiversité 

Dans le cadre des programmes de SVT en seconde, ces sorties ont pour objectif de mettre en évidence les trois niveaux de la biodiversité.

Pour cela les élèves de 2nde3 ont réalisé des prélèvements de sol sur deux sites distincts afin de comparer leurs paramètres physico-chimiques. Le pH des sols a été mesuré dès le retour au lycée et les constituants du sol seront déterminés à la prochaine séance. Les élèves ont également photographié et tenté d'identifier la faune et la flore à l'aide de différentes classifications et applications sur leur téléphone. Une comparaison des espèces retrouvées sur les deux sites sera ensuite réalisée. Même démarche en seconde 6, où la classe a été divisée en trois groupes. Un premier groupe à l’aide d’une tarière a prélevé des échantillons de sol à différentes profondeur. Un deuxième groupe à l’aide de application Plant Net a identifié de nombreux végétaux comme l’aubépine, la carotte sauvage, iris des marais... Un troisième groupe a observé la faune : corneille, héron, lombric… L’ensemble de ces observations sera ensuite traité en classe et suivi de manipulations mettant en évidence les différents constituants d’un sol.

LYCEE 2 SORTIE NATURE 2 a9298La finalité de ce travail expérimental est d’étudier, comparer et expliquer la biodiversité à ses différentes échelles et ainsi sensibiliser les élèves à sa fragilité et à son importance. Cette année, nous avons pu ainsi mesurer les effets de la sécheresse, notamment sur la végétation et sur les deux petites mares dont le niveau était extrêmement bas.

Crédit texte et photos: Madame Landuyt, Mme Gaboreau, professeures de SVT.

thumb ASB AUSTRALIENS PAVLOVA b4bacUn échange dans le vrai sens du terme, qui lie nos deux établissements depuis déjà 10 ans en cette année jubilaire du centenaire de St Kevins, "A Catholic School for boys in the tradition of Edmund Rice". Un établissement étonnant par son ouverture internationale, par la similitude de nos valeurs communes enracinées dans la foi catholique.

 

 

Un échange très enrichi cette année par les activités pédagogiques variées préparées en amont par les professeurs de St-Charles: cours d'économie, d'histoire de la monarchie,  biologie en laboratoire ou encore architecture. Merci aux concepteurs, aux acteurs et aux facilitateurs de ce programme d'immersion pour nos hôtes australiens.

Madame Nadia Cullun, professeur de français, conduisait la délégation à Orléans et à Chambord mais également à Paris ou les jeunes ont pu découvrir notre patrimoine artistique.

 

ASB ST KEVIN students in bush 2ef46A nos amis de St Kevin’s il nous reste qu’à vous dire, ‘Thank you and see you in 2020 !’.Des rires, des sourires, quelques larmes mais surtout une grande amitié qui s’est forgée lors des retrouvailles avec les correspondants de St Kevin’s, Melbourne, du 15 septembre au 2 octobre. Un séjour rempli de temps de partage et de découvertes, avec ce bain linguistique moitié français moitié anglais qui a permis à tous – les accueillants comme les accueillis- de parfaire leur connaissances de la langue et de la culture de l’autre. 

Mme Fournier, directrice ASB

photo: st Kevins, camp dans la nature (programme annuel)

The spirit and atmosphere of St Kevin’s is unique.ASB ST KEVIN UNIFORME e6445

St Kevin’s is proud of its reputation as one of Australia’s leading Catholic schools for boys.  For more than 99 years, St Kevin’s has produced young men schooled in their Catholic faith in the tradition of Edmund Rice, prepared to make a difference in Australian society.

Our success as a school will be measured by how influential the values we place before the boys are part of their lives five, ten and twenty years after school.  The “acid test” will be whether in work, relationships or the community that an SKC student will be discernable because they take decisions based on the “Good News”.  Our success as a school, a Catholic school in Edmund’s tradition, will not I believe be determined by the number of leaders we produce in industry, the professions or trades.  We should be judged as a successful school if the successful men who are Kevinians accept that they have a responsibility to not simply be successful personally but act so that their giftedness and success enriches the lives of others.  Only when our men believe that the norm as a barrister or surgeon is to act “pro bono” in some instances, or are the accountant who finds time to do the books for a charity, and converse with and advise the stranger seeking solace will we be able to say St Kevin’s is a successful school.  Many of our Old Collegians and our current students give me great hope that we will be judged favourably in the years ahead. A group of students recently asked me to give them a verbal snapshot of who we are. My reply was a good exercise in articulating briefly what we are about. First and foremost St Kevin’s is a Catholic school – we are part of the Church in every sense. Next we are a school in Edmund’s tradition – a modern interpretation of the visionary Waterford merchant who recognised that education liberates. My third statement was that we are a boys’ school – subjects, teaching styles and activities are boy focussed. Our status as a non-government school allows us as a community to shape our own destiny. Finally I wanted to mention our membership of the A.P.S. (Associated Public Schools) which allows our participation in such a diverse sporting program.

The boys of St Kevin’s enjoy coming to school and their connectedness to our community continues well into their adult life as ‘Old Collegians’.

To be part of the St Kevin’s family is a gift that calls on each of us fortunate to be part of this family, to use our talents to the full.

Stephen Russell
Headmaster

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thumb LYCEE Porteur d eau 71e2cEn ce début d’année, Stéphanie Palluat, consultante en ressources humaines intervient dans chaque classe pour aborder la notion de  talent. Elle invite les élèves à réfléchir sur leurs « talents » à travers deux textes : « le porteur d’eau et la cruche fêlée » et l’évangile des talents. Une qualité pour certains, une chance pour d’autres, un moyen d’impressionner, ou encore un atout dans la vie, le talent peut être révélé par les autres, ou bien se situer dans nos faiblesses….

« Moi aussi je voulais être Brad Pitt, je suis Philippe ! » dit avec humour Philippe Ribière, handicapé et champion d’escalade ! Le témoignage de ce champion est un bien bel exemple pour encourager chacun à prendre conscience des qualités et « talents » qu’il a reçus afin de les développer et de les mettre au service de sa propre vocation.

Cette réflexion personnelle et collective ouvre le « cycle 1 orientation » en terminale qui est constitué de trois propositions :

  • « A la découverte de mes Talents »  
  • « Le Bac, et après ? » :

Présentation des grandes filières post-bac (Université, Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles, Formations Courtes, écoles post-bac) par des spécialistes de chaque formation qui en expliquent les spécificités, qualités requises, débouchés et répondent aux questions que se posent les lycéens et leurs parents.

Procédure Parcoursup : Principes de fonctionnement, calendrier, points de vigilance

Mardi 9 octobre 18H30 TERM S ;

Mercredi 10 octobre 18H30 TERM ES

  • « Discerner ma vocation sous le regard du Christ » 

Pour clore ce premier cycle « orientation », les élèves volontaires sont invités à une nuit d’adoration à Montmartre (Paris) afin de discerner son orientation et sa propre vocation.

Le second cycle s’ouvrira fin novembre : poursuite des rencontres individuelles avec les professeurs principaux et professeurs tuteurs orientation, ateliers « lettres de motivation » et entrainement aux entretiens, bilans scolaires, « fiche dialogue » pour le conseil de classe, ateliers « préparation à l’examen », réunion de parents spécifique « Parcoursup »,

Madame Pascale Perrot

Directrice-adjointe du lycée

« En Chine, un porteur d’eau possédait deux grosses cruches, chacune d’elle pendante aux extrémités d’une solide perche qu’il portait sur ses épaules. L’une des cruches était fêlée, tandis que l’autre était parfaite et livrait toujours une pleine portion d’eau.

À la fin de la longue marche du ruisseau à la maison, la cruche fêlée arrivait toujours à moitié pleine. Tout se passa ainsi, jour après jour, pendant deux années entières où le Porteur livrait seulement une cruche et demi d’eau à sa maison.

Évidemment, la cruche qui était sans faille se montrait très fière de son travail parfaitement accompli. Mais la pauvre cruche fêlée était honteuse de son imperfection, et misérable du fait qu’elle ne pouvait accomplir que la moitié de ce qu’elle était supposée produire.

Près ces 2 années de ce qu’elle percevait comme étant une faillite totale de sa part, un jour, près du ruisseau, elle s’adressa au Porteur d’eau, « J’ai honte de moi-même, et à cause de cette fêlure à mon côté qui laisse fuir l’eau tout au long du parcours lors de notre retour à votre demeure. »

Le Porteur s’adressa à la cruche : « As-tu remarqué qu’il y avait des fleurs seulement de ton côté du sentier, et non sur le côté de l’autre cruche ? C’est que j’ai toujours été conscient de ta fêlure, et j’ai planté des semences de jolies fleurs seulement de ton côté du sentier, et chaque jour durant notre retour, tu les as arrosées. Durant ces deux années j’ai pu cueillir ces jolies fleurs pour décorer notre table. Si tu n’avais pas été comme tu l’es, nous n’aurions jamais eu cette beauté qui a égayée notre maison ».

                                                                                                                  Conte chinois (anonyme)

LYCEE 2 TEST ONISEP b1ae7Tests de positionnement en seconde : c’est parti !

Première innovation visible de la réforme du lycée, « les tests de positionnement » en français et mathématiques ont débuté cette semaine.

Chaque élève de seconde est en effet évalué d’abord en français avec des exercices de compréhension orale, compréhension écrite et d’étude de la langue pendant 50 minutes. Le second test porte sur les mathématiques (géométrie, calcul et calcul littéral, organisation et gestion des données) : les compétences acquises au collège sont ainsi mesurées. Chaque élève se connecte sur la plate-forme numérique dédiée avec son code personnel, met ses écouteurs sur ses oreilles, et c’est parti ! Les classes se succèdent ainsi par demi-groupe en salle informatique jusqu’au 2 octobre.

Dans les semaines qui suivent, les résultats seront communiqués aux élèves, aux familles et aux enseignants concernés. Les professeurs principaux utiliseront ces résultats pour constituer des groupes d’accompagnement personnalisés selon les besoins en français et en mathématiques. Les accompagnements débuteront le 12 novembre.        

La réforme du lycée concerne les élèves entrant cette année en seconde. Le point saillant en est la disparition des filières ES,S et L . En effet, en fin de seconde les élèves choisiront 3 disciplines qui constitueront leurs enseignements de spécialité en première. A côté des matières du « tronc commun » (français, histoire-géographie, 2 langues vivantes, EPS et enseignement scientifique), chaque lycéen aura 3 X 4 heures d’enseignement de spécialité à choisir parmi celles proposées : « histoire, géopolitique, sciences politiques » « mathématiques » « humanités, littérature et philosophie », « langues, littératures et cultures étrangères, « numérique et science informatique » , « physique-chimie » « SVT »,, « Sciences économiques et sociales ».

Les élèves qui le souhaitent poursuivent aussi leur option facultative : EPS, art plastique, chinois LV3, latin, grec. Et bien sur l’ASB !

L’important pour les élèves va être de choisir des spécialités

  • cohérentes entre elles
  • avec une optique « post-bac ».

Autre nouveauté dès la rentrée prochaine : des épreuves de baccalauréat sur les matières du tronc commun en première ( 2 séries d’épreuve au 2ème et 3ème trimestre), et toujours les épreuves anticipées de français en juin. Les élèves de seconde auront donc dès cette année (en mai) un entrainement à des épreuves groupées.

Plusieurs rencontres sont prévues pour expliquer ces nouveautés aux familles et aux élèves :

-          réunion de début d’année des secondes mardi 25 septembre à 18 heures (au self)

-          réunion spéciale orientation en fin de seconde : mardi 15 janvier 18H30

Madame Pascale Perrot

Ccrédit photo Onisep

thumb LYCEE TS INTEGRATION 7fc6eUn programme de rentrée alliant sciences naturelles et sciences physique, mais faisant aussi la part belle à l’Histoire au Mémorial des Fusillés de Sologne.    

                « Une des activités de la journée était la visite de la tourbière de La Guette. Nous avons suivi Adrien, chercheur au CNRS, qui nous a fait découvrir ce milieu naturel sur lequel il travaille.

                Une tourbière est un milieu naturel dans lequel l'eau s'écoule très lentement, empêchant le développement des micro-organismes (bactéries et champignons), responsable de la décomposition de la matière organique. Cette dernière s'accumule donc et forme la tourbe. Cet environnement particulier a causé l'installation d'une faune et d'une flore caractéristique du milieu. Nous avons pu observer des bouleaux, des pins, de la bruyère, des droseras (plantes carnivores), et la sphaigne.

                La particularité de la tourbière de La Guette est qu'elle est coupée par une route depuis quelques années. Les travaux effectués ont dérangé le milieu, et l'écoulement de l'eau est perturbé. C'est pourquoi cette tourbière est surveillée de près pour suivre l'évolution des espèces y vivant : des expériences sont réalisées par des étudiants, et des mesures relevées fréquemment par le CNRS.

                Il restait cependant une question à laquelle nous n'avions pas de réponse : pourquoi faut-il protéger ce milieu ? Adrien nous a donc expliqué que la tourbière est un milieu qui stocke le dioxyde de carbone en grande quantité. Pour lutter contre le réchauffement climatique, le stockage efficace de ce gaz à effet de serre est une bonne solution à ne pas négliger ! »

« Après avoir pique-niqué aux alentours de l’observatoire de radioastronomie de Nançay, au cœur de la Sologne, nous avons rencontré un ingénieur du pôle étoile, qui a sollicité nos connaissances en physique afin de nous rappeler la différence entre une lunette astronomique et un télescope, entre la période et la fréquence d’une onde… A première vue pourtant, les installations métalliques de Nançay n’ont rien d’un télescope ! Et cependant, ce grillage en métal fait bien office de miroir, et renvoie les ondes radio observées à Nançay. Grâce à cette station qui s’étend sur 150 hectares, le soleil, et plus généralement l’Univers, peuvent être observés depuis la Terre à l’aide du radiotélescope ainsi que des radiohéliographes ! Cette visite nous a permis de répondre à notre principale question : pourquoi n’y a-t-il pas de réseau à Nançay ?! Il s’agit évidemment de ne pas perturber le site avec des ondes parasites… La découverte du site fut très instructrive, et nous a permis de calculer, non sans mal, l’âge de l’Univers !

« Nous nous sommes ensuite rendus au Mémorial de Bellefontaine à la Ferté St Aubin afin de commémorer les évènements tragiques du 10 juin 1944 : les fusillés de Sologne. Nous avons commencé la cérémonie par une écoute de la sonnerie aux morts, et nous avons ensuite fait une minute de silence. Deux élèves se sont chargés de déposer une gerbe de fleurs auprès du monument aux morts et nous avons fini ce recueillement avec le chant des partisans. Ce fût un moment de silence et de mémoire, qui a permis se souvenir de ces actes de bravoure et ainsi, de bien clôturer cette super journée d’intégration »

Dans le même esprit, les terminales ES iront au Rendez-vous de l’Histoire à Blois début octobre, et les L en Touraine sur les pas de Ronsard et Balzac.

Belle année à tous !

 

Texte : Mayeul Sterlin, Almodys de Leissegues, Garance Robert (term S)

Crédit photo : Y. Beaujard

thumb ASB WOLLONGONG 0fa35St Mary Star of The Sea College exchange - Wollongong: Premiers pas de notre établissement cet été avec le St Mary Star of The Sea College en AUSTRALIE. Un nouveau partenariat plein de promesses auquel nous souhaitons une longue vie! Au même moment notre délégation suivait la tradition de nos échanges avec Melbourne.

https://www.stmarys.nsw.edu.au/our-college/principals-welcome

Mme Fournier, Directrice des Etudes Anglaises et Mme D.Williamson ont été enchantées d'accompagner notre délégation: "Le climat général est très positif et les élèves sont souriants et enthousiastes!" 

"Notre accueil dans l'établissement de St Mary's a été formidable et nos élèves se sont très bien prêtées au jeu d'assister aux cours divers et très variés de leurs 'host sisters'.  Nos élèves ont parfaitement joué le jeu d'être en 'immersion totale' en cours. 

Il y a de très nombreux projets à l'international et nous sommes fiers d'être accueillis en totale confiance.

St Mary's est un établissement qui propose l'International Baccalaureat depuis peu donc la logique voudrait que des voyages en Italie et en France fassent partie du cursus.

Un groupe d'élèves japonaises est arrivé pendant notre séjour d'immersion linguistique. Une nouvelle occasion d'ouvrir notre regard sur le monde!"

 

 

thumb LYCEE BAC a5897Le lycée est Centre d’Examen pour 194 lycéens de la série ES. Première épreuve ce matin avec quatre heures de philosophie : « Toute vérité est-elle définitive ? » , « Peut-on être insensible à l’art ? ». Les lycéens pouvaient aussi choisir de réfléchir à partir d’un texte de Durkheim sur les fondements de l’autorité.

thumb LYCEE remise prix scientifiques cab14La vitalité scientifique du lycée est une évidence pour tous : plus de la moitié des élèves de premières et de terminales sont en filière scientifique, nombre d’entre eux poursuivent ensuite avec succès en Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles ou intègrent des écoles d’ingénieur post bac. D’autres encore (environ un tiers des terminale S chaque année) se dirigent vers les PACES (« médecine ») qui conduisent aujourd’hui aussi aux études de kinésithérapie, dentaire, sage-femme et pharmacie.

thumb LYCEE OPERA 2 c5386Ce mardi 22 mai, les élèves de secondes 1 et 5 se sont rendus à Paris dans le cadre de leurs programmes de Français et d’Histoire. Ils ont visité l’Opéra Garnier et ont découvert la transformation de Paris menée à bien en 16 ans et demi (entre 1852 et 1870) par Napoléon III aidé du préfet de Seine Georges Haussmann : modernisation, assainissement , et adaptation de la capitale à la bourgeoisie triomphante de la révolution industrielle.

LYCEE CONCOURS LEPINE MEDAILLE d65f0DusTrack’R, une innovation du lycée Saint Charles au Tableau d’Honneur 2018 du concours Lépine international !

Le projet DusTrack’R est développé depuis maintenant deux ans au sein du lycée St-Charles par Benoît PAQUES, Louis GODRON, Pierre BOULANGER, élèves en Tle S qui ont été rejoints en septembre dernier par Cécile LIU et Gaspard TAURAND qui sont en 1ère S.

thumb LYCEE CHINE 17042018 4e7be« La Pluie de Printemps est plus précieuse que l’huile »

Le groupe d’élèves étudiant le chinois a eu droit aujourd’hui à une journée particulière et rare , aussi bien pour eux que pour les habitants de la ville. En effet, dès le lever, nous avons eu droit à de fortes averses qui nous ont suivi jusqu’au célèbre palais impérial de la Cité Interdite.

thumb DSC 0350 442f3Une véritable soirée de gala réunissait la communauté éducative pour la 2de fête des Talents de Saint-Charles au lycée le mardi 10 avril à 18H. Mme Perrot, directrice-adjointe devait souligner en ouverture la formidable implication du groupe moteur et le leadership des Terminales dans cette belle aventure.

La pluie avait laissé place à un soleil radieux pour le plus grand plaisir de tous.

thumb LYCEE ECHANGE CATANE 527dcArrivés hier de Sicile, nos correspondants du Lycée Galileo Galilei sont accueillis ce matin au lycée. Les retrouvailles avec les élèves de seconde qui ont déjà passé 10 jours le mois dernier à Catane ont été très chaleureuses.

Leur séjour débute par la cérémonie officielle de remise des Visas « PARCOURS D’ EUROPE » aux élèves de première ayant participé à l’échange l’an passé. Ce certificat atteste de leur participation à un séjour éducatif dans un pays européen, lié au programme Trans Europ Centre du Conseil Régional qui a financé l’an passé ce voyage.

Madame Perrot a rappelé l’importance de l’enseignement des langues à St Charles « pour votre formation, pour votre orientation future, pour votre avenir professionnel ». La section européenne italien est à cet égard particulière, puisque elle permet de valider la Discipline Non Linguistique au baccalauréat (histoire géographie en italien) et d’obtenir le bac « mention européenne »

Au travers des échanges organisés avec des lycées de nombreux pays, il s’agit aussi de connaitre et de partager la culture de l’autre « gage de construction de la Paix en Europe et dans le monde ».

Enfin, Madame Perrot a vivement remercié les professeurs pour leur engagement dans l’organisation et l’accompagnement des élèves dans cet échange.

Nos correspondants sont cette après-midi au lycée, avec un cours spécifique de « culture française » par Monsieur Viguier, documentaliste. Les jours prochains ils découvriront Blois et Chartres, avant un week end en immersion dans la famille de leur correspondant.

Photos/texte : P.Perrot

thumb LYCEE CATANE EGLISE ST CHARLES 11abfAbbiamo passato una splendida settimana e siamo stati ben accolti dai corrispondenti e dalle loro famiglie, con cui abbiamo passato dei bellissimi momenti. A tavola abbiamo potuto parlare delle nostre abitudini reciproche e dei nostri modi di vivere. In Italia si mangia in modo diverso rispetto a noi : c’è un primo, un secondo e i loro piatti ci son sembrati abbastanza leggeri. Anche se i nostri corrispondenti erano più grandi di noi, ci siamo ben integrati.

Il liceo Galileo Galilei è un liceo scientifico e questo spiega il numero dei laboratori linguistici e di scienze che abbiamo visitato il primo giorno.

Durante il nostro soggiorno, abbiamo visitato la costa orientale della Sicilia da Taormina a Noto, passando da Siracusa fino a Ortigia. In queste città abbiamo potuto scoprire un ricco patrimonio antico con i teatri ma anche con dei monumenti barocchi come le chiese e i palazzi. In effetti la Sicilia ha subito alla fine del diciassettesimo secolo molti terremoti ed è stata in gran parte ricostruita. Catania è una bellissima città, unica per la sua diversità di paesaggi, dove in una stessa giornata possiamo sciare (su un vulcano!) e nuotare.    

Per tutte queste ragioni, siamo tristi di ripartire .

Sept jours en Sicile: inoubliables

Nous avons passé une splendide semaine où nous avons été bien accueillis par nos correspondants et leur famille, qui portent un intérêt particulier à la France. Les moments passés à table nous ont permis de bien échanger avec la famille sur nos modes de vie. Les repas sont assez différents des nôtres avec un premier puis un second plat, malgré cela ils nous ont semblés assez légers. Bien que nos correspondants aient été plus âgés nous avons été bien intégrés parmi eux.  

Le lycée Gallilei Gallieo est un lycée scientifique ce qui explique les nombreux laboratoires de langues et de sciences que nous avons visités le premier jour.

Lors de notre séjour nous avons visité la côte orientale de la Sicile de Taormina à Noto en passant par Syracuse et Ortigia. Dans ces villes nous avons pu découvrir un riche patrimoine antique avec les théâtres mais aussi des monuments baroques comme les églises ou les palais. En effet, la Sicile touchée à la fin du XVII e par des tremblements de terre a été en grande partie reconstruite. Catane est une ville étonnante. Sur les flancs de l’ Etna, nous pouvons dans la même journée skier (sur un volcan !) et se baigner.

Pour toutes ces raisons là nous sommes tristes de repartir…      

Anne-Flore Leduc, Guillaume Vieira

LYCEE CATANE 2dbb0photos : E. Sanchez                                                                                                                                                                                    

Semaine du séjour pédagogique en Italie pour les lycéens: une première découverte de la Sicile. Le lycée Galileo-Galilei - fondé en 1972 - est un partenaire de longue date de l'établissement. De nombreuses spécialités font de cet établissement - membre du réseau scientifique de l'UNESCO - le leader sur la région de Catane (Catania) des lycées scientifiques. En avril 2017 le lycée s'est particulièrement distingué en accueillant le 19° festival international de théâtre francophone de Catane.

Photo: le groupe devant l'église St Charles Borromée de Notto.

Depuis 2009 l'établissement est dirigé par le Professeur Gabriella CHISARI. Celle-ci a d'ailleurs rencontré les élèves de Saint-Charles cette semaine.thumb LYCEE CATANE CHISARI 09042015 c68af

 

 

Au programme: cours en immersion au lycée, séjour en famille avec les correspondants, visites culturelles.

Nous remercions vivement les organisateurs du jumelage: Mme Meloni (Italien) et Mlle Sanchez (HG).

crédit photo 1: Mlle Sanchez 2: site internet lycée Galileo Galilei texte : CSC

 

 

thumb LYCEE CHINOIS HSK GROUPE 04c6eYuyi, le coq symbole de l’année chinoise passée a quitté le hall du lycée. Les festivités du nouvel An pour célébrer le Chien de Terre débutent à Orléans, et nombre de nos élèves y participent.

Des festivités ont lieu aussi au lycée.  (photo 1 Les lauréats du HSK)

Les élèves de premières et terminale sinisants étaient invités à recevoir leurs diplômes HSK.  Le HSK ou Hanyu Shuiping Kaoshi - 汉语水平考试  est un ensemble de tests de chinois, conçu sous l'autorité du Ministère de l'éducation de Chine et seule mesure objective du niveau de chinois sur le plan international.  Les élèves ont tous validé le niveau 1 : « Comprendre et savoir utiliser des mots et phrases très simples, pour répondre à des besoins ponctuels de communication  et maitriser à l’écrit 150 signes. Nombreux ont obtenu le niveau 2 : « être capable de communiquer en situation et simplement à propos des sujets familiers ou quotidiens. Bonne maîtrise du chinois élémentaire » et maitriser 300 signes.

thumb LYCEE CHINOIS HSK 3 Jules gallazini 79002Jules Galazzini, élève de terminale ES a même validé le niveau 3 qui certifie qu’il est capable de mener à bien des communications dans la vie courante, les études et le cadre professionnel  et qu’il a la maitrise de 600 signes. Il a été particulièrement félicité, car ce succès est exceptionnel en seulement deux ans et demi d’apprentissage du chinois.(Photo 2 Jules Galazzini TES et mme Blanchard, professeur de chinois mandarin)

Des membres de L’Ecole du Tai Ji d’Orléans et leur professeur, Eric Conte,  nous ont présenté leur discipline. Cet art  est une voie traditionnelle chinoise d’épanouissement intérieur. La base du Tai ji Quan est l’étude de la Longue Forme, séquence de 108 figures qui s’apprend selon des niveaux progressifs. C’est aussi un art relationnel qui développe confiance en soi et écoute intuitive de la relation. Leur démonstration a fait souffler à la fois énergie et grande sérénité dans le hall du lycée ! 

Notre fête s’est ensuite achevée par une dégustation de mets chinois traditionnels.

Les plus vives félicitations aux élèves car l’ apprentissage du chinois est exigeant et demande un travail intense et régulier, et à Madame Blanchard et à Monsieur Shi qui ont à cœur de motiver et faire progresser les élèves sans compter ni leur temps ni leur énergie.

crédit texte et photos:Pascale Perrot

thumb LYCEE PRIX ST CHARLES ENTREPRISES 1b52bLe stage de fin de seconde est un moment très important pour aider les lycéens à préciser leurs projets.

Dès le mois d’octobre, les enseignants d’économie (SES ou PFEG) engagent les élèves à réfléchir à leur avenir en réalisant un CV et une lettre de motivation pour leur recherche de stage. Pour cela, il est bien sûr nécessaire qu’ils aient au préalable identifié leur terrain de stage « idéal » et donc qu’ils aient réfléchi à leurs propres goûts et aspirations. Au cours de l’année, les élèves apprennent ensuite à réaliser un dossier. Le travail porte sur la forme : page de garde, sommaire paginé, traitement de texte, reliure. Le contenu du rapport de stage est aussi détaillé en cours d’économie. Connaitre les éléments essentiels à relever pour présenter une entreprise, savoir interviewer un professionnel sur son métier : les éléments demandés aux élèves dans leur compte rendu écrit  sont décortiqués au fur et à mesure de l’année pendant les cours.

En parallèle, les professeurs principaux reçoivent individuellement les élèves pour définir avec eux leur projet post bac, et à plus court terme leur choix de filière en première. Des lycéens des séries générales et technologiques leur ont dernièrement présenté leur section (disciplines majeures, qualités requises, difficultés particulières, débouchés). La même présentation a eu lieu le soir même pour les parents.

Fort de toutes ces informations et de cet accompagnement, les élèves peuvent démarrer leur stage. Le stage a lieu pour au moins une semaine à partir du 13 juin. Certains font jusqu’à 3 semaines de stage, ou expérimentent plusieurs lieux différents. La finalité est qu’après analyse de leur expérience, les élèves puissent conclure sur la correspondance de leur projet réel avec cette première expérience.

Les rapports de stage sont corrigés pendant l’été. Trente d’entre eux ont été sélectionnés par les enseignants et remis à Madame Luthon, présidente de l’APEL. Un jury de professionnel (parents d’élèves de St Charles) a alors décerné les 5 prix « St Charles Entreprise ». Les élèves ont été récompensés lors de nos portes ouvertes samedi dernier. La remise des prix est ainsi venue clôturer le « Forum des professionnels ».
Les lauréats sont :

  • Prix Scientifique : Anna KURFURST ( I2BC / CNRS)
  • Prix Economique : Amaury ROUANNE (Cabinet LHEUDE  et LHEUDE/ architectes)
  • Prix LITTERAIRE : Alice de VIBRAYE (Les Echos)
  • Prix de la DECOUVERTE : Louis AGNARD (Régiment 12ème Cuirassiers )
  • Et pour le 1er PRIX,  Prix démarche orientation : Gaspar DEVISME (Magasin Karanta )

Bravo à chacun des élèves et chaleureux remerciements à l’APEL.

Pascale Perrot, Directrice-adjointe

Relier Orientation et projet de vie personnel : réfléchir à l’éthique professionnelle.

Ethique et journalisme en 1ère et Terminale L : qu’est-ce qu’un rapport éthique à l’information ?

thumb lycee ethique a3639Les élèves de 1ère et de terminale L ont rencontré Amélie Perrot, journaliste à France Culture.

Après avoir découvert l’organisation d’une matinale de radio et les différents métiers qui y contribuent, les élèves ont été confrontés par des exemples concrets aux questions éthiques que se posent les journalistes dans leur travail. Comment rester objectif ? Comment recueillir la parole des autres avec respect ? Quelle responsabilité implique le fait d’être un relai entre une parole, et les oreilles ou les yeux d’auditeurs, de lecteurs, de téléspectateurs ?

Ils se sont ensuite interrogés sur leur propre rapport à l’information : comment faire la différence entre une information et un avis ? Comment reconnaître les fausses informations qui peuvent circuler sur internet ? Comment sait-on qu’une photo a été retouchée ?

Enfin, les élèves se sont prêtés à l’exercice de la conférence de rédaction. Huit petits groupes, huit conférences de rédaction, se sont vus remettre une dépêche fictive de l’AFP sur l’actualité du jour : des cours obligatoires jusqu’à 20h à Saint Charles dès la rentrée, un référendum d’indépendance en région Centre… A partir de cette information, chaque groupe devait prévoir la matinale du lendemain matin : qui inviter pour en parler ? Où envoyer nos reporters ? Quels éclairages factuels donner aux auditeurs ? Les élèves ont d’eux-mêmes appliqué les principes éthiques qui doivent guider le travail journalistique, en se demandant comment apporter un éclairage complet et objectif sur l’actualité.

Les  lycéens des séries scientifiques ont, eux aussi, réfléchi aux questions éthiques. En effet,  Marc Grassin, Docteur en Pharmacie, Docteur en Ethique Médicale et Philosophe est intervenu devant les classes de 1ères et terminales S sur le délicat sujet de la bioéthique.

Comment assumer les transformations liées à la technique moderne tout en garantissant le souci de l'homme, comment articuler innovation, responsabilité et humanité, comment garantir la protection des plus faibles... Telles ont été les questions abordées par Marc Grassin en s'appuyant sur des cas concrets tels que la PMA, l'embryologie, la génétique et les greffes. 

 

thumb LYCEE AMBASSADEUR DE CROATIE 2c17fLe Lycée Saint Charles a accueilli jeudi 30 novembre 2017, l'Ambassadeur de Croatie en France, son Excellence Filip VUCAK accompagné de sa collaboratrice.

Pendant une heure, 80 lycéens volontaires des classes de Première et Terminale entourés de leurs professeurs d'Histoire-Géographie Mme VASSORT et Philippe MITON de  ont échangé sur des thèmes variés liés à l'histoire, la géographie et l'économie de la Croatie qui est entrée dans l'Union Européenne en 2013. Les élèves ont été sensibles à la dimension humaine de l'Ambassadeur qui a répondu à leurs questions en se mettant à leur portée.

Son parcours professionnel et sa fonction diplomatique ont apporté une touche personnelle à son intervention.

Ce fut un moment très instructif avec un acteur essentiel des relations européennes.

Des livrets européens et des documentations sur la Croatie ont été distribués aux élèves.

Cette rencontre a été organisée par la section départementale du MEF (Mouvement Européen France).

 

Monsieur LE NALIO et Madame PERROT ont accueilli lors de cette réception,

-Yves CLEMENT, Vice-président national du MEF (qui représentait le président départemental François ZARAGOZA, excusé),

-Michèle REY la trésorière du Mouvement,

-Philippe LAVENTURE, secrétaire départemental, et professeur d'histoire-géographie au collège.

 

crédit photo: Y CLEMENT

crédit texte: P LAVENTURE

thumb LYCEE TL ATELIER ECRITURE 0250cAtelier d’écriture critique animée par Amélie Dubois pour les 1ères L,  le 30 novembre 2017.

 

Après une introduction sur la critique et le métier de journaliste, Amélie Dubois a échangé avec les élèves sur le film  Les sentiers de la gloire de Stanley Kubrick. Ils ont pu évoquer leurs impressions et ensuite analyser quelques scènes du film. Les élèves de 1ère L ont ensuite, sur les conseils d’Amélie Dubois, commencé à rédiger leur texte. Les critiques seront envoyées à Amélie Dubois qui leur proposera une relecture. Plusieurs textes rédigés seront publiés sur la page Lycéens et apprentis au cinéma du site internet de Ciclic (www. ciclic.fr).

Emmanuelle Sanchez

« Cet atelier soulève de nombreux enjeux qui dépassent le cinéma et qui touchent plus largement à la maîtrise du langage. Il est question aussi d'effectuer un travail littéraire qui amène les élèves à choisir le mot juste qui leur permettra de soutenir leur point de vue le mieux possible. Le sens de l'analyse et le choix du mot juste leur serviront dans la vie courante pour défendre de la manière la plus convaincante une idée et faire entendre leur voix. Par ailleurs, au cœur de cet atelier est défendue l'importance de développer une certaine distance analytique et critique pour pouvoir tout simplement "faire le tri" parmi les nombreuses images qui nous entourent. »

Amélie Dubois

thumb LYCEE BAC 1b23aMonsieur Le Nalio, chef d'établissement, a  accueilli élèves et familles ainsi que les différentes équipes professionnelles de st Charles en rappelant que nombre d’élèves de  cette promotion « 250 » étaient ceux qu’il avait lui-même inscrit au collège et dont il avait depuis suivi le parcours avec grand intérêt.

C’est ensuite dans le recueillement et la prière que nous avons ouvert cette cérémonie, faisant mémoire de Montaine Morel, et des membres de la Communauté de St Charles qui nous ont quitté cette année, notamment Mme Mourgues, professeur d'anglais lors des vacances de Toussaint.

Madame Perrot, directrice adjointe du lycée a expliqué les spécificités de cette promotion :

-« vous êtes la promo des 250 ans. Et vous avez participé, organisé, été des vrais acteurs dans les différentes célébrations. J’ai particulièrement à l’esprit le grand rassemblement unitaire de juin au Campo Santo, avec le lâcher de colombes et le flash mob du lycée. C’est l’unité, l’amitié dans la joie, dans la fête que nous avons vécu à ce moment-là. J’ose dire "l’esprit de famille".

-              Vous êtes aussi la promo qui avez vécu l’unité  dans la peine. La disparition brutale de Montaine a été un tremblement de terre pour chacun d’entre nous, mais encore plus pour vous ses amis. J’ai été bouleversée et admirative des liens d’amitié qui  vous ont portés, nous ont portés, et aussi bien sûr de la force de votre Foi , de votre confiance en Dieu.  Montaine nous a donné une leçon de vie puissante et inoubliable. Je crois pouvoir dire que nous parlerons toujours de votre promo comme « l’année de Montaine ».

De nombreux élèves ont été  mis à l’honneur, et notamment :

-             thumb LYCEE DENIZOT MARIE MAJOR DE PROMO 68646 les « majors de promo », comme Marie Denizot en ES (19/20), Thimotée Chaperon et François. Pailleau en S (18,92), A. Dupouys (18,86), et en L Romane Leite ( 18,78 ) et Bénedictie Julg( 17,31)

-              ceux qui ont fait l’intégralité de leur scolarité à St Charles depuis la maternelle : Lucas Pichard, Nathanael Aigret, Cassandra Chabot, Helene Descure, Jean juillard, Basile Bonicel, Eleonore Boulanger, Samy Nebati

Mais aussi ceux qui ont choisi des voies « post bac » originales (école de coiffure ou de maquillage, école de criminologie, école d’art Camondo), des voies internationales (management à Rotterdam, interprétariat à Edimburg), des voies prestigieuses comme les  Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles, Science-Po … ). Plus largement, notre grande fierté réside dans le fait que 85% de notre promo de terminale a été acceptée sur leur 1er ou 2ème vœux.

Tous les acteurs de ces belles réussites ont été chaleureusement remerciés : professeurs, éducateurs, équipe pastorale, personnel administratifs, et aussi bien sûr, les familles qui nous font confiance pour accompagner leurs enfants vers le meilleur.

Enfin, Madame Perrot a interrogé les élèves : « Et maintenant, quelle histoire allez-vous écrire ? »

« Soyez protagonistes de votre histoire, décidez de votre avenir ! », nous dit le pape François. Ceci suppose d’’une part que vous soyez actifs pour identifier et faire fructifier vos talents, et d’autre part que vous déterminiez les besoins du monde sur lesquels vous devez agir.

Je vous souhaite donc

-              de savoir mettre vos talents au service des bonnes causes, d’identifier de discerner quels sont les leviers pour construire un monde de justice et de paix. « Un monde meilleur se construit grâce à vous, à votre désir de changement et à votre générosité »

-              de mettre vos talents au service de belles relations amicales, amoureuses, familiales riches et profondes

-              d’ être heureux, et un secret est que vos choix correspondent en vérité à qui vous êtes

Les professeurs principaux ont ensuite remis à chaque élève son diplôme, avec le year book des 250 ans, qui retrace cette année exceptionnelle.

En conclusion, Madame Perrot a rappelé toute l’actualité de la phrase de l’année 16 17 : « Va avec la force qui t’anime, l’ Esprit Saint est en toi » Et laissé le mot de la fin  à Eugénie Danton (term ES2) dont la phrase culte est « cela semble impossible, jusqu’à ce qu’on le fasse ».  Elle rejoint là le pape François : « Travaillez bien. Je vous souhaite le meilleur. En avant ! »

crédit texte: P Perrot

crédit photo: E sanchez

thumb LYCEE HANDICAP 3c157Ce jeudi 23 novembre, deux classes de seconde du lycée, les 2nde 2 et les 2nde 4, ont participé à la sixième édition de « Changeons de regard sur le handicap » organisé par Saint Marceau Orléans Tennis de table. Les élèves, accompagnés de leur professeur principal Mmes Gallé-Cavalloni et Pénager et de l’éducateur M. Foucault, se sont rendus au gymnase Bernard Pellé où ils ont pu pendant deux heures être sensibilisés au handicap grâce à une mise en situation à travers seize ateliers (jeu en fauteuil, jeu à vue réduite, balle sourde, raquette-main, balle en aveugle, service avec un bras…)

Les élèves ont surtout eu l’opportunité d’échanger des balles avec deux grands champions français, Florian Merrien (double champion du monde, sextuple champion d’Europe, champion paralympique…) et Julien Bochereau, vice-champion de France.

A l’issue de ces deux heures, nos lycéens ont pu échanger avec les deux champions.

Ce projet s’inscrit dans une sensibilisation des élèves au handicap mais également dans le travail sur l’engagement et la solidarité. Il complète la participation des élèves en début d’année au tri des bouchons et de l’échange avec les bénévoles de l’association « Bouchons d’ Amour » et sera poursuivi à travers d’autres actions au lycée. Dès à présent, un groupe de lycéens est investi pour aider des handicapés mentaux à pratiquer l’escalade chaque semaine.

E. Sanchez, responsable des secondes

Dans le même esprit de solidarité, plus de cent lycéens se sont engagés  vendredi 24 novembre à faire la grande collecte de « la Banque Alimentaire ». Ils seront à la sortie des grandes surfaces de l’agglomération pour collecter denrées alimentaires et produits de 1ere nécessité. L’association redistribue les dons pendant tout l’hiver aux personnes dans le besoin (plus de 8000 bénéficiaires chaque mois).

Ce sont aussi des bénévoles des « Resto du Cœur » que nous avons accueillis cette semaine au lycée. L’objectif est double. D’une part sensibiliser les lycéens de seconde à la réalité de la pauvreté dans notre région. Et d’autre part, les inviter à agir. Les lycéens sont ainsi appelés à une grande collecte de jeux et de jouets. Les jouets neufs ou en parfait état doivent être apportés au lycée (au bureau des éducateurs), où une équipe se charge de faire de jolis paquets cadeaux. Nous les remettons ensuite au « Resto de Cœur » qui les distribue aux enfants au moment de Noël.

Nous sommes bien, tous, en route vers Noël !

Madame Pascale Perrot,

Directrice adjointe du lycée

thumb LYCEE FETE DES TALENTS PILOTES 853d4De quoi s’agit-il ?

Collégiens, lycéens, adultes de St Charles : tous ceux qui ont un talent   -musiciens, chanteurs, jongleurs, danseurs, acrobates, comédiens -   vont être invités à se produire sur scène, pour un spectacle sympathique qui va permettre sans doute de découvrir bien des artistes parmi nous !

thumb LYCEE AVRAIN DELPHINE 1e7d7Agenda Cultur’L : rencontre avec Delphine Avrain et Aude Pichon, professeurs pilotes du projet.

Depuis 4 ans maintenant, l’équipe des enseignants de Première et Terminale Littéraire met en place « l’Agenda Cultur’L », une programmation régulière de spectacles :

-              En lien avec les programmes de la série et repris en classe

-              Ouvrant à des formes variées d’expression culturelle : théâtre, cinéma, ballet, contes, musée.

Depuis la rentrée, le programme est lancé avec la pièce de S. Grimberg « Etre ou ne pas être » au théâtre d’Orléans. Les élèves ont aussi vu aux Carmes « Les sentiers de la gloire » de S. Kubrick, film à partir duquel la journaliste Amélie Dubois les initiera en novembre à l’écriture critique.

« L’Agenda Cultur’L » est partie intégrante de la scolarité en série littéraire : il vient enrichir les enseignements académiques.

Madame Delphine Avrain, professeur de Lettres et professeur principal de 1ère L et Madame Aude Pichon, professeur de philosophie et professeur principal de Terminale L pilotent le projet.

Quelle est l’origine de l’agenda Cultur’L ?

D.A : Lors des réunions pédagogiques en 2012, l’équipe des professeurs a réfléchi aux moyens d’assurer la réussite dans l’enseignement supérieur des élèves de la filière Littéraire et de valoriser leur parcours. Nous avions noté que l’ouverture culturelle était indispensable aux L au lycée et dans leur parcours post-bac. L’agenda cultur’L a donc été pensé comme un moyen pour transmettre aux élèves le socle culturel nécessaire à une réflexion littéraire et/ou philosophique. Dès son origine, nous le voulions comme un moyen de développer « l’appétit culturel » : il renforce la motivation des élèves

Comment établissez-vous la programmation ?

AP : Une première sélection se fait fin juin quand la Scène nationale et le CADO présentent leur programmation. Une rencontre avec la responsable pédagogique de la Scène Nationale nous permet de mieux évaluer les contenus afin de choisir des spectacles adaptés à de jeunes publics. Outre les contraintes pratiques comme le calendrier, les représentations sont surtout choisies en fonction de leur potentiel pédagogique et de nos programmes respectifs. Cependant, il ne faut pas omettre la notion de divertissement qui est essentielle à une ouverture à la culture. Le plaisir de voir une représentation doit susciter le désir de retourner au théâtre et de s'ouvrir à l'art en général.

D.A : bien sûr les spectacles choisis dépendent de la programmation des structures orléanaises. Nous sommes attentives à la variété : différents genres (théâtre, danse, cirque, musique), différentes époques. Les spectacles doivent aussi faire écho aux domaines d’études propres à la section. Enfin, je suis aussi sensible à l’intérêt spécifique de certaines mises en scène.

Comment utilisez-vous l’ «  Agenda Cultur’L » en classe ?

D .A : en première, tous les spectacles sont repris en classe : explication des enjeux, analyse formelle, liens possibles avec le programme de Lettres. Certains spectacles figurent d’ailleurs dans le, « descriptif » du bac pour l’oral de français. Par exemple l’an passé le spectacle « Campo Santo » a servi de support de travail pour la réflexion sur l’utopie et l’esthétique des ruines. « Les Caractères » de la Bruyère entrait dans le cours sur l’argumentation   et a permis d’analyser l’adaptation pour la scène d’un texte non théâtral.

A.P : Pour ma part, en terminale, je ne fais pas de reprises traditionnelles en cours. Nous échangeons nos impressions le lendemain de la représentation. J'intègre le contenu des spectacles dans mes leçons de philosophie. L'année dernière par exemple, j'ai pu traiter de la perception, questionner la recherche identitaire, la politique et l'espace-temps.

Quels effets remarquez-vous sur les élèves ?

D.A Je remarque de nombreux effets bénéfiques à la formation des élèves : un développement de leur esprit critique, un net élargissement de leur culture avec une découverte de nouvelles formes d’expression artistique vers lesquelles ils ne seraient pas allés spontanément. Les spectacles sont aussi l’occasion de faire des débats d’idées et de confronter les points de vue.

A.P : Nous avons pu remarquer que le jugement du goût s'affine au fur et à mesure des représentations. Les élèves accueillent plus facilement les œuvres moins accessibles comme la danse contemporaine. De plus, les formations associées aux œuvres apportent un éclairage nouveau sur une représentation. Les élèves relèvent aussi souvent les références philosophiques et développent un esprit critique; ils sont en mesure d'expliquer pourquoi ils ont été plus ou moins réceptifs à une représentation. Les sorties au théâtre développent également l'esprit de groupe en nous offrant un petit moment privilégié.

D.A : oui, ce projet renforce les liens entre les élèves de la filière en créant une vraie cohésion et sentiment d’appartenance.

Pascale Perrot

Prochains spectacles

      Par le CADO

-Vingt mille lieues sous les mers  de J. Verne: mardi 28 novembre à 20h30
-Légende d’une vie de S. Zweig: mardi 30 janvier à 20h30
-Edmond d’A. Michalik : mercredi 28 mars à 19h

      Par la Scène Nationale

-Slava's Snow show de Slava Polounine: mercredi 22 novembre à 20h30
-Motocross : mercredi 7 février à 20h30

      Lycéens au cinéma

-Atelier d’écriture critique sur « Les Sentiers de la Gloire » de S. Kubrick jeudi 23 novembre

-série de 4 courts métrages 13 février

- « Fatima » de Philippe Faucon : 5 avril

 

 

            ASB LYCEE REMISE DIPL 2 0e7dbBenoit XVI « Chacun de nous est voulu, chacun de nous est nécessaire »

Cette semaine, 3 réunions d’information sur les grandes filières post-bac ont ouvert la « Phase 3 » du processus d’accompagnement des lycéens à leur orientation. Des intervenants extérieurs de grande compétence et conviction (enseignants et étudiants) sont venus présenter les différentes filières post bac et répondre aux questions clés : Qualités requises, facteurs clés de réussite, organisation des études et du travail personnel, débouchés et passerelles  etc .. Cependant cette réunion d’information n’est qu’une étape spécifique dans la démarche d’orientation au lycée : c’est bien depuis la classe de seconde que les élèves sont invités à réfléchir, chercher, expérimenter afin de former des choix éclairés pendant leur année de terminale.

Une conviction profonde anime le processus mis en place au lycée :

« m’orienter, c’est réfléchir à mes choix de vie en lien avec la personne que je suis,

et agir en conséquence »

Plusieurs étapes s’entrecroisent :

un travail sur la connaissance et l’estime de soi

           sur la connaissance des domaines d’activités, contextes professionnels, métiers

           sur les types d’études, les filières, les passerelles

 

A chaque niveau, en « vie de classe » les professeurs principaux travaillent avec les élèves en groupe ou de façon individuelle, pour les accompagner dans leur réflexion sur eux-mêmes et dans leur connaissance des métiers et études.

En plus de ces rendez-vous réguliers, des propositions originales sont faites aux lycéens à St Charles pour nourrir leur réflexion.

Phase 1 : en seconde. Trois initiatives spécifiques pour bien choisir sa filière et commencer à préciser ses projets

-          des rencontres avec des lycéens de 1eres et terminales qui viennent présenter leur filière : filières générales (S,ES,L) mais aussi les filières technologiques scientifiques et tertiaires (STL, STMG, STI2S etc ..) et des rencontres avec des professionnels qui présentent leur métier.

-          le stage de fin de seconde : chaque élève est en stage fin juin. pour découvrir un univers professionnel qu’il imagine pouvoir être le sien plus tard. La recherche de stage , encadrée par les professeurs d’économie, appelle un travail sur le C.V et une réflexion sur les grandes aspirations. Le stage fait l’objet d’un rapport de stage, dont l’évaluation est intégrée aux bulletins de première. Les meilleurs sont récompensés par le prix « St Charles Entreprise » décerné par l’ APEL

-          un travail sur « l’Estime de Soi », dans le cadre de l’Education Affective Relationnelle et Sexuelle, qui est reliée aussi à la démarche d’orientation.

 

Phase 2 : en première. Les lycéens « s’installent » dans leur filière puis entament une recherche plus approfondie sur les types d’études, notamment en

-          allant dans les salons dédiés à l’orientation, avec un vrai parcours de visite, préparé puis relu (salon de l’étudiant 2 décembre ; Salon des grandes écoles de commerce et d’ingénieur, Salon des formations médicales 9, 10 décembre ; Forum de l’orientation les 11,12,13 janvier, ADREP 26 et 27 janvier )

-          échangeant au forum des métiers lors des portes-ouvertes du lycée le samedi 3 février : plus de 80 métiers sont représentés, et les professionnels présents ont à cœur de partager leur expérience avec les lycéens individuellement ou en microgroupe.

-          en participant à des demi-journées d’immersion dans certaines formations post-bac : BTS, université, classe prépa. (sur demande au professeur principal et organisation avec Madame Perrot) 

-          en s’inscrivant aux deux journées diocésaines « Me découvrir pour m’orienter » organisées par la Pastorale des Jeunes les 27 janvier et 17 février. Ceux qui sont dans le brouillard «pour ceux qui hésitent, pour ceux qui ne savent pas, pour ceux qui avaient un rêve » , pourront prendre ce temps de discernement avec une équipe interdisciplinaire : psychologue, entrepreneur, enseignant, conseiller d’orientation, prêtre et diacre.

              

Phase 3 : en Terminale . C’est la phase qui va nécessairement s’achever par la formulation d’un ou plusieurs vœux précis . Entre le 20 janvier et le 20 mars, les lycéens entrent sur le portail « APB » leurs différents vœux post-bac (puis ils les classeront par ordre de préférence). Certains s’inscrivent aussi avec d’autres délais à des concours ou examens d’entrée.

-          les réunions « présentation des filières »  d’octobre donnent le signal de départ de cette phase active

-          le 17 octobre prochain, Madame Marguerite Chevreul, consultante en Ressources Humaines et coach va travailler avec les élèves « A la découverte de mes talents ». Madame Chevreul aborde avec les élèves leur propre vocation qui ne s’épanouira qu’à travers leurs talents qu’ils ont parfois du mal à cerner. Pour cela, elle leur fait explorer plusieurs pistes :

« Réfléchir sur ce que l’on a fait de bien, qui nous a rendu fier, et que l’on aime bien faire.

   Demander aux personnes qui nous connaissent les talents qu’elles voient chez nous

   Demander à Dieu de nous éclairer afin d’obtenir la juste estime de soi »

-          L’entrainement aux entretiens de motivation le 7 avril avec des professionnels de l’entreprise pour les lycéens volontaires (atelier CV et lettres de motivation la quinzaine précédente)

-          Enfin, pour une bonne compréhension « technique » j’animerai une réunion spéciale « Admission Post bac » pour les parents et lycéens le 31 janvier à 18H30

Enfin, si l’élève est l’acteur principal de sa démarche, de son projet, de ses choix, de nombreux adultes sont présents pour lui, et en premier lieu le professeur principal.

Au lycée, le BDIO, bureau d’information et d’orientation : des parents bénévoles, formés peuvent recevoir l’élève (permanence en mediacom les mercredis et jeudis entre 14H30 et 15H30 pour un prmier contact, prise de RDV par mail Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ou par le cahier à l’accueil)

Enfin en dehors du lycée, à la Maison St Vincent, le service ICF reçoit élèves et familles pour un accompagnement spécifique. APEL académique – Service ICF Information et Conseil aux Familles

Maison St Vincent 51 Bd Aristide Briand 45000 Orléans

du mardi au vendredi de 9h30 à 12h30 et 13h30 à 17h30

02 38 24 28 48 Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

thumb LYCEE COCQ 3d7c0Du haut de ses 3 mêtres 50, Youyi s’est installé dans le hall du lycée jusqu’à la fin de l’année du « Coq de Feu », le 15 février prochain, où débutera l’année du « Chien de Terre ».

Créé  par une trentaine d’enfants du collège Jean Rostand à Orléans - partenaire du Cours Saint Charles pour le nouvel an chinois - le coq a été initié par Caroline Delbaere, créatrice de Géants. Il est constitué d’une structure faites de 3 paniers  en osier, recouverte de carton-pâte, et de fanions  multicolores.

 Au fil de sa fabrication entre octobre 2016 et janvier 2017, Youyi-le-Coq est devenu un totem dans la ville : le Coq jaillissant pour le nouvel an chinois de l’année 2017

En chinois, Youyi signifie « Amitié » : sa légende s’impose.

Youyi le Coq et le fil de soi(e)

Le jeune coq Youyi habitait sur la rive nord de la Loire dans le quartier de l’Argonne à Orléans. Il connaissait le crépuscule comme personne d’autre. Il recevait aussi les confidences de la lune et du soleil. Chacun de ses deux amis, celui du lever, celui du coucher lui parlait d’une lueur qu’il apercevait du ciel. « Une lumière qui rougit à mon lever et bleuit à mon coucher »disait la lune ; « Une lumière qui bleuit à mon lever et qui rougit à mon coucher » disait le soleil.

Un soir, dès que le Soleil fût couché, la lune interpella Youyi « Oh mon ami, aide moi ! Cherche cette lueur qui rougit et bleuit au crépuscule, et si tu la trouves, rapporte là moi avant l’aube ! »

Le coq arpenta les rues de son quartier, il aperçut en effet une lumière dans un arbre de la rue du fil de soie. C’était un vieux mûrier. Il se souvint que son Grand-père lui parlait de l’arbre d’or qui avais jadis enrichit le quartier.

Youyi attrapa avec son bec la précieuse lueur, ce bout de lumière était sans fin : la lueur se déroulait tel un fil de soie.

Le coq sauta de l’arbre et s’en alla au plus vite en battant des ailes de toutes ses forces pour rejoindre la Lune qui l’attendait en bord de Loire, sur la rive Nord.

Puis Youyi déposa délicatement le fil sur la surface de l’eau.

« Merci mon ami. A demain »

La Lune aspira alors le fil de lumière et disparut dans le fleuve.
Le lendemain, la Lune l’attendait avec son sourire éclatant : « Regarde, j’ai tissé le fil en une belle soierie pour l’offrir à ton ami le Soleil. Cours le rejoindre avant qu’il ne se couche ! Dis lui que c’est un présent pour honorer sa lumière et fêter avec lui l’an nouveau qui pointe à l’horizon. »

Youyi saisit l’étoffe étincelante, traversa toute la ville, et le pont royal pour atteindre la rive Sud de la Loire. Et près du soleil, il déposa le tissu scintillant sur la surface de l’eau, le Soleil reçut le jeun coq avec un sourire éclatant :

« Cher ami, tu as parcouru les deux rives du fleuve d’Est en Ouest, ta vigueur, ta générosité, ta confiance assurent notre continuité, je te nomme gardien de l’An Nouveau »

Le jour du nouvel an, la Lune et le Soleil des donnèrent rendez-vous sur le Pont Royal, au milieu du fleuve et offrirent à Youyi un plumage d’éclipse. Il est dit que les plumes d’éclipse moirées de bleu nuit sont un porte-bonheur. Il est dit que la lumière jaillit avec le ramage de Youyi.

Les troubadours et les poètes racontent que la Loire se déploie comme une étoffe de soierie aux teintes lumineuses, reflet des deux lumières , celle du jour et de la nuit, reflet des richesses et des couleurs de la Terre, entre extrême Orient et Occident.

Depuis ce jour, Youyi arpente chaque nouvel an, d’Est en Ouest, les rues d’Orléans pour fêter avec le habitants la nouvelle année en souvenir de sa première traversée de la ville.

Youyi est devenu au fil du temps, le symbole d’un passage d’une rive à l’autre, de la rencontre, de l’amitié, de l’ouverture à l’autre et au monde. Il est la reconnaissance de Soi, la reconnaissance de l’autre, la reconnaissance de soi à travers l’autre.

Sa légende est nourrie de culture chinoise et ligérienne, elle stimule les valeurs portées dans le cœur de l’homme.

crédit texte: collège J Rostand

Photo: CSC

thumb LYCEE LOURDES HANDI a6f50Un temps fort de 4 jours pour les lycéens à Lourdes avec le Rosaire.

mardi 3 octobre: 

Garance Lucas et les 2 Mayeul viennent de confier à ND de Lourdes toute la Communauté de St Charles pendant que Sixtine Marguerite et Quiterie ont commencé leur service "Salle à Manger "auprès des malades. 

"Depuis plus de 100 ans, le Pèlerinage du Rosaire offre chaque année à des milliers de pèlerins la grâce d’un temps fort dans leur vie de prière et de foi, un ressourcement pour leur vie spirituelle, un regain de ferveur dans leur dévotion à Notre-Dame.

LYCEE LOURDES 06885Programme : Tous les jours, du mercredi 4 au samedi 7 octobre, vous allez prier, portés par les chants et la beauté des grandes célébrations et des processions, ou plus intimement à la Grotte ! Vous allez vous former, accueillis dans quelques-unes des trente conférences, rencontres et tables rondes ! Vous allez faire cette retraite spirituelle dont vous sentez depuis longtemps le besoin. Vous voulez servir ? Vous pouvez vous engager dans notre équipe de volontaires, hospitaliers et hospitalières. Avec eux, vous allez constater que l’on reçoit bien plus que l’on ne donne, lorsqu’on est au service ! Vous voulez renouer avec Dieu, avec l’Église, ou peut-être avec vous-mêmes ? Des frères, des sœurs et des amis de la grande famille dominicaine sont là, dans le village dominicain sur la prairie, sur le Sanctuaire et même faciles à croiser en ville pour vous écouter sans vous juger, vous épauler, vous relever. Avec vos joies, avec vos doutes, avec vos espoirs et avec vos peines… Et chaque soir aussi, les cours du soir et la méditation à la Grotte avec les jeunes."

http://www.pelerinage-rosaire.org

crédit photo 2: HHB

thumb LYCEE TALE INTEGRATION RESISTANCE 15f98Journées d’intégration des terminales sous le signe de «  la Mémoire et l’Engagement».

« Arbre et Mémoire » en TS.

Nombreux ignorent  l'histoire de la Résistance dans notre région. Le « musée de la Résistance », situé dans l’ancienne gare de Lorris, est un musée sur les évènements dans le Loiret entre 1939 et 1945. Grâce à la volonté des anciens résistants et déportés, ce musée a été ouvert en 1988 pour transmettre l’histoire locale de la résistance et de la déportation.  Nos élèves ont aussi eu le grand privilège d’échanger avec  un ancien résistant et maquisard du maquis de Lorris, Monsieur Chalopin, au « Carrefour de la résistance » en forêt d’Orléans.   Comme il l’a raconté, les hommes du maquis de Lorris –ses amis- ont  participé à la Libération de Paris. Chacun a pu mesurer l’engagement exceptionnel de cet homme, alors âgé de 17 ans, au service de son pays et de la liberté.   Enfin, nous avons célébré la mémoire des maquisards qui ont perdu la vie lors de ces années de guerre. Monsieur Miton, diacre permanent et professeur d’histoire géographie a expliqué aux élèves que «  Notre conscience ici s'insurge parce qu'a été piétiné ce qui nous construit en profondeur, le respect de la vie humaine. Nous ne serions pas les hommes que nous sommes si nous ne donnions à l'autre un statut sacré. C'est parce que nous lui conférons cette dignité suprême que nous sommes soucieux collectivement de protéger, éduquer, soigner, secourir, défendre, aider l’autre » Il les a alerté sur le fait que «tout recommence et que tout peut recommencer. Et c’est notre responsabilité de toujours y veiller, parce que jamais nous n’oubliions, parce que nous savons bien en effet qu'à nos portes cela continue.  Le seul rempart contre la folie meurtrière qui couve dans le cœur des hommes, c'est notre conscience et notre Foi, c'est notre exigence de chaque instant. C'est ce fil qui nous relie à chacun, à notre histoire, à notre humanité » . Il a enfin invité les élèves à  «  avoir  le goût et l'énergie d'édifier un monde meilleur, de défendre, dans ce monde qui vacille, qui parfois doute, qui aujourd'hui encore trébuche, cette histoire dans laquelle se trouve notre destin, de défendre nos libertés toujours, les droits pour lesquels nos aïeux se sont battus et sont tombés. »

Art et Mémoire en L

Sur le même thème « Mémoire et Engagement », l’agenda cultur’L a été inauguré pour les 1ere L et Terminales L, au musée de la Shoah et au Centre Georges Pompidou.

Au musée de la Shoa d’abord, un lieu  invite particulièrement à se recueillir et à « faire mémoire » :  la crypte.

Dans cette crypte située sous le parvis se trouve une étoile de David en marbre noir. C’est le tombeau symbolique des six millions de Juifs morts sans sépulture.  Dans ce lieu sont mêlées les cendres des martyrs recueillies dans les camps de la mort ainsi que dans les ruines du ghetto de Varsovie. Ces cendres ont été ensevelies le 24 février 1957 dans de la terre d’Israël, conformément à la tradition, par le grand Rabbin Jacob Kaplan, et sont aujourd’hui déposées dans les urnes sur les branches de l’étoile.

LYCEE TALE PICASSO 1434cAu Centre Pompidou , les lycéens ont étudié plusieurs œuvres avec une problématique spécifique  « art, artistes et engagement ».  Ainsi, « Porte-fenêtre à Collioure » de Matisse. Les tonalités des couleurs, l’invitation à regarder au loin, la fenêtre qui s’obscurcit, qui «  fait écran, indiquant qu’il y a quelque chose à voir tout en le cachant » : autant de référence au début de la guerre dans cette œuvre peinte en septembre 1914. De même , Picasso dans son œuvre « l’ Aubade » , peinte en 1942 pendant l’Occupation , évoque la violence physique et psychologique des mondes totalitaires :  mandoline sans cordes, corps désarticulé, odalisque boursoufflée. Enfin les lignes de fuite distordues du plancher, des murs et du plafond, forment une perspective fermée qui accentue l’aspect oppressant et carcéral de la scène. « Je n’ai pas peint la guerre » disait Picasso : cette œuvre en évoque pourtant les dangers, la violence et les peurs.

Les terminales ES iront aux « Rendez-vous de l’Histoire » à Blois vendredi prochain, pour une conférence débat « l’économie en 2018 » . Il s’agira notamment de s’interroger  sur la contestation actuelle de la mondialisation : la démondialisation aura-t-elle lieu ? Quel sera le coût du Brexit, pour le Royaume-Uni et pour l'Europe ? Vers où s'achemine l'économie mondiale : l'après-crise ou l'avant prochaine crise ? Les intervenants sont notamment Sébastien JEAN, Directeur du CEPII et Vincent VICARD Économiste au CEPII . Centre de recherche français dans le domaine de l’économie internationale, le CEPII produit études, recherches, bases de données et analyses sur les grands enjeux de l’économie mondiale. Il organise des conférences et colloques sur des questions liées à l’économie internationale

crédit texte: P Perrot

thumb LYCEE BOUCHONS dc435Depuis le 12 septembre, les classes de seconde se succèdent dans l’entrepôt des Bouchons d’amour, rue des Montées à Orléans afin d’aider les bénévoles de l’association à trier les bouchons. Ce projet s’inscrit dans le cadre de l’éducation globale à l'écologie humaine et environnementale au lycée. C’est également un moment d’intégration et de solidarité qui permet en ce début d’année de réunir les élèves d’une classe mais aussi les enseignants autrement, dans le but de mieux se connaître. Les élèves apprécient particulièrement les échanges avec les bénévoles de l’association. Les classes qui se sont déplacées ont en moyenne trié une vingtaine de sacs de 100 litres de plus de dix kilos !

Les bouchons ainsi triés sont revendus 235 € la tonne à une entreprise en Belgique qui fabrique des palettes en plastique. Pour rappel un bouchon de bouteille pèse en moyenne 2 grammes …

Cet argent sert, en France, à l’acquisition de matériel pour handicapés (fauteuils roulants, …) mais aussi à des opérations humanitaires ponctuelles.

La collecte des bouchons continue toute l’année au lycée,  avec un « challenge » inter classe de seconde : un geste simple, au service des autres !

Emmanuelle Sanchez, responsable des secondes

 

Retrouvez les lycéens : http://bouchonsdamour45.fr/

Quels sont les « Bons Bouchons » ?

SONT ACCEPTÉS :
Les bouchons alimentaires : eau, lait, soda, huile, vinaigre, vin, compote, crème fraîche …
Les bouchons ménagers : liquide vaisselle, produit d’entretien, lessive, assouplissant, aérosol…
Les bouchons de produits d’hygiène : dentifrice, shampoing, produit douche…
Les couvercles en plastique : chocolat ou café en poudre, fromage blanc, moutarde…
Divers : boîtes de pellicules photos, boîtes d’œufs Kinder, bouchons de stylos ou de colle…

Ces bouchons sont acceptés à condition qu’ils ne contiennent pas de fer, de carton ou de papier.
Cependant, ils peuvent être mis après enlèvement de l’élément interdit.
A noter que la colle utilisée par les fabricants est à base d’hévéa, ce qui est tout à fait compatible avec le recyclage.

SONT REJETÉS :
les couvercles avec des inscriptions sérigraphiées
Les bouchons de sécurité : détergent, médicament, produit type destop…
Les bouchons de médicaments : sirop, comprimés…

Ces couvercles avec des inscriptions sérigraphiées doivent être rejetés

Sont acceptés les couvercles avec étiquettes collées (que nous devrons enlever) ou les couvercles sans inscription.

texte et photo: CSC

thumb ROME f93c3Pour fêter ses 250 ans le Cours Saint-Charles organise pour ses équipes et les familles un pélerinage à Rome du 29 octobre au 2 novembre:

Parents, enfants, grands-parents, parrains et marrains bienvenus !

Chers amis,

Dans le cadre des 250 ans, nous avons pu vivre ensemble de bons moments festifs : la matinée au Campo Santo avec les élèves, la pièce de théâtre de pastorale des 4èmes, le spectacle des maternelles et primaires…

Nous souhaiterions clôturer cette année jubilaire de façon plus spirituelle et culturelle et vous proposons un voyage à Rome du dimanche 29 octobre au jeudi 2 novembre 2017 (programme en PJ).  Aller aux sources de notre foi, pour mieux écouter la Parole de Dieu, la mettre en pratique, témoigner et ensemble rechercher la paix et la poursuivre ! Se ressourcer ensemble, humainement, culturellement, dans notre foi, dans notre place dans l’Eglise et au sein de notre établissement.

Nous avons le souci de créer un temps fort et convivial au sein de notre « famille St Charles ». C’est pourquoi nous ouvrons ce voyage à tous les membres du personnel ainsi qu’à leur famille.

Le voyage se fera par avion au départ d’Orly, mais pour faciliter le trajet vers l’aéroport, nous proposons un transfert optionnel en car depuis le lycée St Charles où il y aura possibilité d’y laisser nos voitures. Nous serons logés dans la Communauté des Ursulines dans Rome, lieu convivial d’accueil avec de confortables chambres de 2 à 4 personnes.

Le coût de ce voyage s’élève à 615€ comprenant les billets d’avion, l’hébergement en ½ pension, les visites en groupe, le transport dans Rome, un système audio, et 2 déjeuners. Resteront à votre charge 2 déjeuners « libres », les visites en temps libre et le transfert Orléans-Orly aller-retour (compter environ 30€ / personne). Afin d’ouvrir le voyage au plus grand nombre, il sera possible de payer en 3, 6 ou 10 fois. D’autre part, le CE pourra aider ceux qui en font la demande selon leurs revenus (cf circulaire jointe du CE).

Afin de nous aider dans l’organisation, merci de nous retourner le coupon réponse ci-dessous avec votre acompte.

Restant à votre disposition, et dans l’espérance de votre retour positif, nous vous souhaitons d’excellentes vacances !

   Adeline DURON                                           Hélène HENRY BIABAUD                         Père Ignace JALENQUES

Professeur d’Hist Géo                               Animatrice de Pastorale Scolaire                           Prêtre référent

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Coupon réponse à retourner au COURS Saint Charles – 24 Rue des Grands Champs – 45058 ORLEANS CEDEX 1 – A l’attention de Madame Adeline DURON pour le 22 septembre 2017

accompagné d’un chèque d’acompte de 100€ par personne (à l’ordre de l’OGEC ST CHARLES)

Nom : ……………………………………………………………………              Prénom : …………………………………………………………………………..

                   Souhaite participer au pèlerinage à Rome

Sera accompagné de :

Nom : ………………………………………………………………….    Prénom : ……………………………………………………………………………..

Nom : ………………………………………………………………….    Prénom : ………………………………………………………………………………

Nom : ……………………………………………………..………….     Prénom : ………………………………………………………………………………..

Souhaite payer en              1 fois                          3 fois                         6 fois                             10 fois

Dimanche 29 Octobre - 1ER JOUR : « AUX SOURCES DE LA FOI »

Le sang des martyrs est semence des chrétiens. Nous sommes le fruit de leur témoignage rendu au Christ qui nous dit : « Il n’y a pas de plus grand amour que de donner sa vie pour ceux qu’on aime ». Et moi de quoi suis-je témoin aujourd’hui ? Comment est-ce que je donne ma vie ?

      Arrivée à Rome - dépose des bagages à notre lieu d’hébergement

      St Jean de Latran et baptistère

      Porte de St Sébastien – Eglise Quo Vadis - Catacombes de St Calixte  

      Diner à la « maison » - Veillée festive – jeux

 

Lundi 30 Octobre – 2EME JOUR : «ECOUTER LA PAROLE DE DIEU »

Dieu est un Dieu vivant qui nous parle aujourd’hui, le Verbe (la Parole) s’est fait chair en Marie qui l’a accueilli dans sa foi avant de l’accueillir dans sa chair.

Qu’est-ce que j’entends aujourd’hui ? quel est le message de Dieu pour moi ?

      Matin : Marie modèle d’écoute :

                Basilique Ste Marie Majeure – visite Colisée –

      Après-midi : foi et culture l’enracinement

                Visite Forum et St Clément

      Diner à la « maison » puis sortie Rome by night-glaces pour ceux qui veulent

Mardi 31 Octobre – 3EME JOUR : « AFIN QUE TU TE RENDES BIEN COMPTE DE LA SOLIDITE DES ENSEIGNEMENTS QUE TU AS ENTENDUS » LUC 1, 4

Les deux colonnes de la foi : Saint Pierre et Saint Paul, d’un côté, conserver le dépôt de la foi comme un guide sûr, de l’autre le faire fleurir et s’épanouir pour le partager.

Quel apôtre suis-je ? comment est-ce que je marche à la suite de Jésus ?

      St Pierre de Rome – Messe dans la Chapelle de St Jean Paul II

      Puis visite de St Pierre et Coupole

      Visite de St Paul Hors les Murs

      Diner à la « maison »  suivi d’un  témoignage

 

Mercredi 1er Novembre – 4EME JOUR : FETE DE LA TOUSSAINT  « QUI NOUS FERA VOIR LE BONHEUR »

La sainteté est pour tous, Dieu nous accueillera tous en son paradis car il a donné son Fils pour que nous ayons la vie éternelle (kerygme) et pas tant parce que j’aurai fait des choses merveilleuses.

Comment est-ce que je reçois avec confiance dans ma vie cette bonne nouvelle ?

      Audience ou messe avec le Pape François place St Pierre

      Pont St Ange puis Quartier libre dans le quartier du vieux Rome

      Après-midi : Rome baroque :  Panthéon, St Ignace, St Louis des Français, Place Navonne…

      Diner à la « maison » - Soirée spi : veillée prière – adoration – confession

 

Jeudi 2 Novembre - 5EME JOUR « RECHERCHER LA PAIX ET LA POURSUIVRE »

Savoir rendre grâce pour le chemin parcouru et décider de continuer à progresser, devenir meilleur et rendre les autres meilleurs (que toute personne qui s’approche de vous en reparte meilleure et plus joyeuse)

      Eglise de St Charles Borromée – visite et messe

      Puis quartier libre : Villa Borghese (ballade dans jardins), Piazza del Popolo, Trinité des Monts

      RDV à 14h30 au lieu d’hébergement pour célébration d’envoi

      Transfert pour Aéroport

thumb LYCEE C GENIAL TF1 2 4b8b4

Voici le lien vers la vidéo : 

Trois lycéens créent un drone révolutionnaire pour mesurer la pollution atmosphérique

 

Camera et perche-son au lycée : voilà qui crée l’évènement ! En effet, le projet DusTrack’R du lycée a remporté le 1er prix national du concours C Génial et représentera la France au concours européen EUCYS qui se déroule en Estonie à Tallinn du 22 au 27 septembre 2017. Ce projet est mené par Benoît Pâques, Louis Godron et Pierre Boulanger, élèves aujourd’hui en terminale S,  encadrés par Anne-Claire Chenus, professeur agrégé de sciences physiques.

Le reportage s’est déroulé en trois phases : au laboratoire de physique, les journalistes ont filmé les élèves mettant  au point les derniers tests. Les lycéens ont, pour l’occasion, installé leur stand officiel « Dustrack’R » en mediacom et les répétitions avec Madame Chenus, en français et en anglais, ont été enregistrées. Enfin la 3ème partie du tournage a eu lieu au domicile d’un de nos finalistes, avec démonstration grandeur nature et vol du drône.

 

thumb LYCEE C GENIAL 2017 c6907« DusTrack’R » : c’est un module qui réalise les mesures de concentration en microparticules, de température, de pression et d’hygrométrie. Il est également équipé d’un GPS. Le tout est commandé par un microcontrôleur Arduino. Ce module, léger et mobile, a un coût très faible et réalise des mesures comparables à celles des réseaux de surveillance. Par ailleurs, les élèves ont conçu un drone qui peut accueillir le module ce qui permet de réaliser les mesures en temps réel en tout point et dans les trois directions de l’espace contrairement aux stations de mesure actuelles qui sont fixes et peu nombreuses.

Pour Madame Anne-Claire Chenus, le projet a des chances en finale : «  il concerne un enjeu de santé publique majeur : la pollution atmosphérique » D’autre part, « le prototype peut être facilement transformé en objet connecté ce qui permettrait via une application dédiée d’avoir accès aux mesures en temps réel : on est bien là dans le concept de la « Smart City », ville intelligente et durable. Enfin, et c’est un atout majeur, « les élèves sont capable d’expliquer leurs travaux dans un anglais parfait , l’un d’eux étant parfaitement bilingue ».

L’équipe a travaillé avec Lig’Air, réseau de surveillance de la pollution atmosphérique en région Centre et avec le LPC2E, entité mixte de recherche CNRS/Université d’Orléans. Ils ont également travaillé avec le chercheur en neurosciences Alan Urban du NERF/IMEC (institut de recherche belge) qui les a aidés sur la partie programmation.

LYCEE C GENIAL 2017 6b4d9Bravo à toute l’équipe, aujourd’hui très mobilisée pour les derniers préparatifs et mise au point !

Et en route pour l’Estonie !

LYCEE JARDINS_D_ELEONORE_76a1cMai arrive déjà annonçant la dernière ligne droite avant la fin de l’année scolaire. Dans un mois, nous dirons « au revoir » à tous nos jeunes : des plus petits jusqu’aux plus grands qui sont venus tout au long de cette année 2016-2017 nous rendre visite. Je tiens aussi tout particulièrement à remercier les élèves du Lycée Saint Charles qui se sont montrées très chaleureuses et attentives auprès de leurs ainés.

thumb LYCEE CHINE DELEGATION 38c38La délégation, constituée de responsables dans l’enseignement et le tourisme, a été invitée à St Charles pour découvrir les spécificités de l’établissement.

Nos hôtes ont été très sensibles à l’histoire de St Charles  « un établissement qui fête ses 250 ans » leur a expliqué Madame Perrot, Directrice-Adjointe ainsi qu’aux excellents résultats obtenus aux baccalauréat . Cependant, c’est surtout la diversité des langues enseignées et leur pédagogie qui a retenu toute leur attention.

thumb LYCEE M ORIENTER 7d07fPremière journée "Me découvrir pour m’orienter" à la Maison St Aignan samedi 21 janvier 2017

Samedi, dix élèves de première et de terminale de Saint-Charles ont participé aux Journées « Me découvrir pour m’orienter » proposées par la Pastorale des Jeunes. Parmi la vingtaine de lycéens présents, ils ont pu réfléchir à leur future orientation.

thumb LYCEE CARREFOUR DES METIERS MME VASSORT 00386Forum de l'orientation au parc expo jusqu'à samedi.

Belle affluence sur le stand Lycée (séries L ES et S) et sur le stand ESCO (CPGE) pour la nouvelle édition du forum de l'orientation au parc expo.

C'est jusqu'à demain samedi après-midi. Venez nous rencontrer!

thumb LYCEE USINE DU VAL FATMI H fc230Dans le cadre des activités effectuées en Sciences et Laboratoire, les élèves de seconde de M. Fatmi, accompagnés de Mme Gaboreau, se sont rendus à la station de traitement des eaux potables d’Orléans le Val. Cette visite pédagogique avait pour but de sensibiliser les élèves à la production d’eau potable et de concrétiser leurs travaux effectués au laboratoire.

thumb LYCEE AGENDA les caracteres de L b20c5L’essence même de la série littéraire est la culture sous toutes ses formes. Partant de ce constat, l’équipe pédagogique de la filière L coordonne pour les lycéens « l’ agenda cultur’L » : un ensemble de spectacles, en lien avec les programmes de la série et repris en cours, ouvrant à des formes variées d’expression culturelles.

thumb LYCEE BOUCHONS VERTS fcac0Dans le cadre de l’éducation globale à l’écologie humaine et environnementale, les six classes de seconde se sont rendues, entre le 23 septembre et le 6 octobre, à l’entrepôt des Bouchons d’Amour, 49 rue de Montées à Orléans. Ils ont été chaleureusement accueillis par Catherine Duchene, la présidente des Bouchons du Loiret, Guy Vallée et les bénévoles de l’association.

thumb LYCEE ROYAL RUSSEL SC 22b298 élèves de 1ère – 4 garçons et 4 filles - ont été retenus pour participer à l’échange entre le lycée et Royal Russell School, école prestigieuse à Croydon (Angleterre) du jeudi 13 au jeudi 20 octobre.

Accompagnés de Madame Mulkerrin, ils assisteront au cours de leurs correspondants, et visiteront Londres durant cette semaine. Puis à leur tour, ils recevront leurs correspondants du mardi 02 au mardi 08 novembre. 

ASB AUSTRALIENS_SEPT_2016_c28a9Après un mois en juillet à Melbourne, 27 élèves de 1ère ont accueilli leurs correspondants australiens du 10 au 29 septembre.

Les jeunes australiens ont pu découvrir la vie « à la française », les journées de cours –trop longues à leur avis ! – et ont visité Chambord, le Clos Lucé et la chocolaterie Max Vauché. Ils ont pu découvrir Orléans grâce à un rallye et à une visite entre ciel et terre (visite des sous-sols d’Orléans et vue des tours de la cathédrale).

agenda vannier_243dcLes élèves de Première L ont ouvert ce vendredi 23 septembre « l’agenda cultur’L » en visitant le théâtre d’Orléans. Animé par le régisseur du théâtre, Monsieur Francis, ce parcours les a menés dans les coulisses du monde du spectacle : cintres, pendrillons et autres drisses ont révélé leurs secrets.

thumb LYCEE BIO DIVERSITE e8cd1Dans le cadre du programme de SVT, la classe de 2nde 3 s'est rendue sur l'île Charlemagne afin de réaliser des prélèvements de sol et un recensement de la faune et de la flore sur deux sites distincts. Munis d'une tarière, les élèves ont prélevé des échantillons de sol, sur 50 centimètres à un mètre de profondeur.

Les étudiants de l’ESCO , Enseignement Supérieur Catholique d’Orléans,se sont rassemblés  pour leur journée d'intégration.

Intégralement préparée et animée  par le  « Comité d’organisation »  réunissant des étudiants des 3 lycées, ‘St Charles, Ste Croix – St Euverte, St Paul Bourdon-Blanc), cette journée est placée sous le signe de la  de convivialité et du partage.

LYCEE RENTREE 092016 b527cIls sont 580 élèves et étudiants à avoir fait leur rentrée au lycée St Charles cette année. Parmi eux, des « anciens » comme Antoine ou Mayeul,  élèves de St Charles depuis la maternelle   qui entrent aujourd’hui en seconde. « C’est pareil que les années précédentes : c’est toujours St Charles, c’est le même nom et le même directeur, on a retrouvé quelques professeurs et des amis aussi ».

PASTORALE LOURDES_789dcDu 26 mai au 31 mai 2016 cinq lycéennes de seconde ont accompagné le pèlerinage des dialysés de France avec l’association Rénalys. Les lycéennes avaient pour rôle de pousser les fauteuils roulants des malades pour les amener sur les différents lieux de pèlerinage

Ce pèlerinage a été très riche en enseignements et démarches spirituelles.

L'arrêté préfectoral de suspension des cours du jeudi 2 juin: Cours suspendus (pas de cours) Épreuves du BAC maintenues selon convocations. En cas d'empêchement majeur, les candidats sont invités à contacter le lycée jeudi matin à 8H.

thumb LYCEE SOURIRE 2 67c4bL'équipe du lycée est mobilisée à 100% pour les élèves!

thumb lycee pasto tim-guenard-portrait 6fdd7Le "petit Valjean", "l'ami des barbelés"  raconte son passé d'enfant abandonné par sa mère, battu par son père mais qui doit la vie à ceux que la société rejette, les cassés, les tordus, les handicapés! "Si je suis vivant c'est grâce à un joli regard" .

thumb USGSEL ESCALADE FRANCE cfdb8Jeudi 12 et vendredi 13 mai se déroulaient le championnat national UGSEL d'escalade à Lesquin et Villeneuve d'Ascq. 2 de nos élèves, Clara Delmotte (T°S) et Alexandre Cruz (1èreS), tous les 2 élèves de l'option escalade du lycée, étaient qualifiés à cette compétition.

La particularité de cette épreuve est qu'elle se fait par équipe, les points des 2 équipiers sont cumulés, et le temps de prestation partagé.

thumb LYCEE CATANE GPR PETIT c1477Comme les années passées, les rapports amicaux qui se sont instaurés entre le lycée St Charles et le lycée Galileo Galilei de Catane en Sicile ont à nouveau permis de mettre en place l'échange linguistique entre la classe de Seconde Italien LV1 et LV2 (19 élèves, tous partants!) et une classe de Seconda du lycée catanais.

thumb LYCEE EMMA FESNEAU 29 AVRIL d3362Emma, lycéenne de Saint-Charles a reçu l'épée de Sainte Jeanne d'Arc des mains d'Inès lors d'une émouvante cérémonie vendredi 29 avril au soir. "Le dialogue de Jeanne avec Dieu dans la prière lui fait choisir la place la plus adaptée, la bataille la plus juste et le chemin le plus efficace" devait souligner Mme  Bénédicte Baranger, présidente de l'association Orléans-Jeanne d'Arc.

LYCEE MARBACH_2_daea9Jumelage Friedrich-Schiller-Gymnasium – Lycée Saint-Charles

Les élèves des classes de seconde reviennent d’une semaine à Marbach am Neckar, accompagnés par madame Bernard et monsieur Tainturier.

thumb lycee asb joel barlow portrait c16ceFriday the 12th of February marked the arrival of 26 young students from our American ‘Sister School’ Joël Barlow High School from Connecticut. The long waited correspondents had only been in their host families for 4 days when it was time to pack their bags and head off to Paris for a further 4 days.

It was ‘short but sweet’  - but just an ‘au revoir’ as the St Charles students will join them once again in April. 

texte: W Jacka-Muzard   photo: http://www.joelbarlowps.org/

Forum de l'Orientation d'Orléans

thumb LYCEE forum 1 076d0Les lycéens de St Charles accueillent les futurs 2° avec enthousiasme. C'est une super équipe d'ambassadeurs qui se presse chaque matin au forum. Le tee shirt de l'établissement est a l'honneur et manifeste tout l'intérêt des jeunes pour la formation en section bilingue (ASB)

 PORTES OUVERTES DU LYCEE: SAMEDI 30 JANVIER 2016 (9H/12H)

thumb LYCEE CHINOIS HSK b3d60Vendredi 6 décembre, les élèves de Terminale du lycée apprenant le chinois sont allés au restaurant afin de fêter leurs diplômes HSK obtenus en mars 2015 . 

Ils sont les premiers du lycée à avoir passé ces examens de l'Institut Confucius, qui dépend du ministère de l'Education chinois. Les deux premiers niveaux obtenus attestent d'un niveau élémentaire de chinois intégré au bout de deux années d'apprentissage du chinois.

thumb LYCEE FATMI STEP NOV 15 50d98Dans le cadre des activités effectuées dans l’enseignement d’exploration scientifique (Science et laboratoire) avec les classes de seconde. Certains élèves accompagnés par M.FATMI Professeur en sciences physique et chimie, et M.ROUCH Professeur en Sciences de la vie et de la Terre, sont rendus à la station d'épuration de l’Ile d’Arrault à Orléans. Ils ont pu découvrir une installation permettant d'épurer les eaux usées  (eaux usées ménagères, et pluviales) afin de rendre une eau propre au milieu naturel.

thumb Lycee CGenial 2016 1 4d8fd« Canne I see ? » : projet scientifique sélectionné par le Comité Scientifique du Concours C génial

Selon l’OMS, il existe environ 40 Millions de personnes non voyantes dans le monde. S’il existe des dispositifs capables de faciliter leur vie, ils restent relativement basiques (information partielle de l'environnement grâce à une canne ou un chien). Notre projet consiste en l’élaboration d’un dispositif médical original pour personne non-voyante sous la forme d’une canne vibrante associée à un casque audio permettant de se représenter mentalement la scène en trois dimensions.

 thumb LYCEE CPGE JOURIO INTERVIEW 23112015 f33b6Pierre-Guillaume Gourio-Jewell, prépa St Charles Promo 2003

Apres un bac S, et 3 années de classe préparatoire à St Charles, PG Integre l’  ISITV (SEATECH) , option calcul scientifique/mathématiques appliquées à Toulon. En dernière année en parallèle, il effectue un  master en physique mathématiques à Luminy (campus de Marseille). Cette même année, un enseignant lui propose une thèse « CIFRE » en mathématiques appliquées (convention industrielle pour la recherche qui se fait pour moitié dans un domaine universitaire et pour moitié en entreprise.

thumb lYCEE BAC EL remise diplomes 13112015 4d590"Vendredi au lycée, 150 lauréats de la promotion 2015 ont reçu leur diplôme. Pascale Perrot, directrice-adjointe du lycée et de l'enseignement supérieur était très satisfaite des résultats: "99% des élèves de terminale ont obtenu leur bac avec des résultats exceptionnels. "L'un de nos élèves en filière scientifique a obtenu plus de 20 de moyenne, avec un 17 en option facultative chinois".

thumb LYCEE CPGE NEW YORK BATEAU d80d2Located between the Brooklyn Bridge and the canyons of Wall Street, and known especially in our days for being a touristic shopping mall, having lots of cultural activities, restaurants and harbor cruises. South Street Seaport is more than that. In fact, this historic district, containing 3 piers and 11 blocks surrounded by Manhattan’s skyscrapers. In 1811/1812, the Schermerhorn Row was built, which became the city’s first center of world-wide trading.

LYCEE TES PARLEMENT EUROPEEN SEPT 2015 ab10dLe séjour des terminales ES sur le territoire alsacien a débuté par la visite du Parlement Européen, lieu incontournable de la cité et des Institutions Européennes. A l’entrée, nous avons découvert une grande place dallée faisant penser à un forum antique, lieu où se retrouvaient les citoyens de la Cité pour les débats politiques. Apres un bref contrôle de sécurité, nous avons suivi notre guide de le journée au Parlement, là où se trouvent les bureaux des députés Européens.

LYCEE inauguration escalade 01102015 dd49bAffluence hier au gymnase du Cours Saint-Charles pour inaugurer le nouveau mur d'escalade. il faut dire que ce sport est dans les gênes de l'établissement ! Le premier mur était mis en service en 1995 et de nombreux témoins de cette époque était présents pour encourager les élèves de l'OPTION (escalade/hand) et de l'Association Sportive (collège). En particulier les anciens profs d'EPS et l'équipe actuelle au grand complet, à qui l'on doit la conception du projet (coordination S. Hocquet). Un long travail de deux années avec l'aide des services d'intendance de l'établissement. 

LYCEE INTEGRATION 2nde 1 et 5 5ca5dLes lycéens de seconde sont invités à agir ensemble et ainsi à expérimenter la joie de donner.

Au service des Bouchons d’amour, des Sœurs de Béthanie, de la communauté paroissiale de la Cathédrale ou de Chécy, voici les lycéens en action

thumb ESTP rentree 2015 f9ee8Premiers pas dans une Grande Ecole d’Ingénieur

Après leurs deux années de prépa à Saint Charles, Antoine et Quentin ont intégré l’ESTP, l’Ecole Spéciale des Travaux Publics. Ils nous livrent leurs premières impressions.

lycee challEnge juin 2015 42639L’open café  privatisé  pour les 2de1 et 1eres S3, vainqueurs du Challenge inter-classe

 Les 19 classes du lycée se sont « affrontées » lors du challenge inter-classe dont l’organisation a été confiée au conseil des délégués : deux épreuves sportives (tir à la corde et relais), une épreuve musicale – un "blind test", et l’épreuve majeure, l’expression libre. 

LYCEE THEATRE PIQUENIQUE EN CAMLPAGNE JUIN 2015 c17a0"Pique nique en campagne"

Le 27 mai, les élèves de 2nde 1 et de 2nde 5 se rendus à Paris. Après un pique-nique dans le jardin ensoleillé des Tuileries, ils ont pu découvrir grâce, aux explications d’un guide l’histoire du Palais Royal, les passages couverts, la bibliothèque Nationale et l’impressionnante basilique Notre Dame des Victoires.

thumb Antigone 10062015 5ef17C'était l'affluence hier à la salle de la Musique et des Arts d'Orléans. Les élèves du lycée y jouaient Antigone de Jean Anouilh. La mise en scène sobre et expressive de Mademoiselle Bernard et les lumières efficaces  auront servies  la qualité de l'interprétation. La diction est impeccable et le jeux sensible. Bravo aux acteurs-élèves de 2°, 1ère et Tale, novices et talentueux.

thumb lycee allemagne mai 2015 N2 11694 L’échange entre notre lycée et le lycée de Marbach am Neckar a maintenant deux ans.

Nous avons fait connaissance l’an dernier et nous sommes retrouvés dans un grand enthousiasme cette année. 20 de 9ème et de 10ème du Friedrich-Schiller-Gymnasium accompagnés de leur professeures de Français mesdames Manz et Tressel et 22 élèves des secondes de Saint-Charles accompagnés de madame Ringot et Monsieur Tainturier se sont retrouvés par deux fois.

LYCEE PARIS 26 05 2015 Garnier 9bc30Rendez-vous au lycée à 6h30 pour une grande journée parisienne. Trois heures plus tard, dans le hall de l'Opéra, les quatre classes de seconde rejoignent leur guide respectif. Nous découvrons le projet audacieux du jeune architecte Charles Garnier qui a laissé son nom sculpté dans les arabesques du plafond....

thumb LYCEE CATANE CHISARI 09042015 c68af

Madame le Professeur CHISARI, proviseur du Lycée Scientifique Galilei de Catane accueillait ce matin la délégation de Saint-Charles. Le lycée est membre des Ecoles Associées à l'UNESCO dans le cadre de l'Organisation des Nations Unis. Le partenariat avec le lycée Galilei est enraciné dans  l' attachement commun aux valeurs civiques et histotiques européenne. C'est une riche expérience d'immersion en famille et en lycée soutenue par les deux équipes enseignantes et le par Conseil Régional du Centre (France). Outre la scolarité en italien,chaque lycéen découvre "sa" famille correspondante suite à l'accueil des jeunes catanais à Orléans (avant Noël). Les élèves de la Section Europe Italien sont accompagnés par Madame COCHIN, professuer d'italien et par Madame MALLEGOL, professeur d'espagnol.

thumb LYCEE RUGBY AS 01042015 fb2d6Emulation St Charles Ste Croix sur le stade de Romorantin . C'était une première mercredi: des lycéens de Ste Croix intégrés à AS St Charles.

10 de nos lycéens étaient présents.

Les juniors: 2ème sur 5 équipes. les cadets: 1er sur 5 équipes. Bravo !

thumb LYCEE BARCELONE 2015 Place Royale b5b28Aquella estancia en Barcelona nos dejó a todos un excelente sabor de boca, entre una multitud de buenas sorpresas destacaremos el hechizo único de la  «  Sagrada Familia », la sensación que tuvimos al pisar su interior, lo interesante de la visita didȧctica en la « Pedrera » o el apacible encanto de un paseo por el « Pueblo Espaňol », etc…

lycee et prepas  explo physique mars 2015 47639« Sciences et laboratoire » : Transmission et expérimentations  scientifiques  entre étudiants et lycéens  

« Pourquoi les ailes d’un papillon sont-elles irisées ? » « Comment caractériser l’adhérence d’une surface Téflon ? » «  Comment connaître la distance à laquelle se situe un orage ?» «  Peut-on faire écrouler un pont avec un régiment marchant au pas ? »

thumb lycee studyrama 31012015 992f1Un stand St Charles au salon STUDYRAMA d'ORLEANS pour les élèves de TS en recherche d'une bonne prépa scientifique pour la rentrée 2015.

Nos partenaires FESIC:HEI - ISEN - ISEP

Retrouvez-nous également: portes ouvertes du lycée et CPGE le samedi 7 février au lycée (9H/12H)

thumb LYCEE portes ouvertes 7 fevrier 2015 ae697Le lycée attirera de nombreux visiteurs samedi 7 février. L'équipe éducative souhaite intégrer de nouveaux talents notamment en 2° et en  classe prépa "ingénieur" (CPGE MP PSI). "Les portes ouvertes sont chaque année une formidable fête de talents pour nos élèves et nos étudiants. Cette matinée permettra aux futurs élèves et à leurs familles de rencontrer l'équipe enseignante, éducative et administrative. Nous attendons de nombreux visiteurs de 9H à 12H" souligne Mme Pascale Perrot, directrice-adjointe du lycée.

thumb M Nadj et la serie L le 3102014 24141« Paysages Inconnus », nouveau spectacle de Josef Nadj , est le premier rendez-vous de l’Agenda Cultur’L. Après le spectacle et l’échange avec la troupe (les deux danseurs et les deux musiciens), Monsieur Nadj nous a fait l’honneur de venir au lycée.

thumb 2nde2 et 4 96a75Journée d’integration des secondes … suite

Cette semaine, c’est au tour des 2nde 1 à Béthanie, avec les Sœurs de St Jean, de partager leur journée d’intégration. Marche sur les bords de Loire, puis Office du milieu de jour, et pique-nique, avant de rendre service :

sdfff

thumb Equipe de pilotage ESCO 2014La rentrée de l'équipe de pilotage ESCO (Enseignement Supérieur Catholique d'Orléans).

Le groupe de pilotage est constitué des équipes de direction des trois établissements catholiques supérieurs d'Orléans: St Charles, Ste Croix-St Euverte et St Paul Bourdon Blanc. Pour Saint-Charles, Frédéric LE NALIO, chef d'établissement et Pascale PERROT, directrice-adjointe responsable des Classes Prépa.

thumb bacSuspens et émotion ce vendredi 4 juillet  à 10 heures devant le lycée Saint-Charles pour  l’affichage des résultats du baccalauréat : rires, larmes (de joie !), remerciements !

Félicitations  à tous les lycéens qui se sont particulièrement distingués cette année encore  et bravo à l’équipe éducative du cours saint-Charles :

        Au total =  99,3% de réussite, 70% avec mention Très bien, Bien, ou Assez Bien.

thumb bac-promoGala à l’Open Café, Dress code  « Tenue de soirée » pour les derniers instants des terminales au lycée. Barbecue dans la cour, et soirée dansante pour se dire au revoir avec émotion ! Prochains rendez-vous : les épreuves du bac bien sûr, puis les résultats le 4 juillet à 10 heures et enfin la Cérémonie de Remise des Diplômes le vendredi 14 novembre à 19 heures.

thumb CVLE-2Pour clôturer sa première année d’existence, la CVLE (Commission de la Vie Lycéenne et Etudiante) a organisé la Fête des Talents . Etudiants, lycéens ou collégiens, mais tous artistes :  musiciens, chanteurs, jongleurs, danseurs, acrobates se sont produits devant un public nombreux et totalement conquis !

FLYER A6 ST CHARLES PO 24 8ce2c

2 9d9c9

Vendredi 29 septembre 2023, les 1600 élèves du Cours St Charles, de la moyenne section à la Terminale, accompagnés des enseignants, personnels et parents, se sont retrouvés à l'hippodrome pour une Journée Sportive et Solidaire au profit de la Bourse François Nouvellon (qui aide des familles en difficulté financière). 

Le programme était bien chargé : CROSS, 16 courses adaptées aux âges et sexes des élèves (Cf résultats ci-dessous) + défis sportifs + rencontres avec des intervenants variés (thématique de la santé). 
 Capture 61d18
IMG 20230929 WA0010 a36fe

RESULTATS (courses individuelles) CROSS St Charles 2023

CE2

filles

CE2

garçons

CM1

filles

CM1

garçons

CM2

filles

CM2

garçons

1er Gilles SKARBEK Charles CLAISSE Eliane GAGNOT LE ROY LIBERGE

Alexis de ROBIEN

et Maël BARRAQUE

Emie QUERAL Léon LAMBERT
2e Suzanne DEVAUX Jules BEGUE Sarah HAGOULON Gustave CANELLE Margot DESBOIS GAYET Augustin CAUCHARD
3e Mia FAUCHEUX Léopold BEGUE Clémence HURSIN Oscar GIRAUD Constance DUPIN Léonard de MARNE

6e filles 6e garçons 5e filles 5e garçons
1er Tiphaine FOURNIER Timothée ROBERT Thaïs AUGUSTE DORMEUIL Armand TERLAIN
2e

INJAREN Jihane

Alexis CHANDARAS Eglantine de Saint Front Raphael COUDIERE
3e

Bérénice DUBOIS

Léonard Anatole Sochala Julie Arthur PLUCHET

4e filles 4e garçons 3e filles 3e garçons
1er

Manon PRAT

DAHIA Noaïm Prune KROUBO Benoît POTIER
2e

Eugénie BOULET

BERTRAND Guilhem CANELLE Eléonore LOUIS FOURNIER
3e Victoire SOUFFLET CAUCHARD Simon Tiphaine LUZY Léonard JULES

2nd

filles

2nd

garçons

1er

filles

1er

garçons

Term

filles

Term garçons
1er HUGUET DU LORIN Blanche ISHDA-NONNEMACHER Elias RELET Emeline SPIGA Gabriel BLOCHE Manon LENOIR Evan
2e MESLAND Kiera HANICOTTE Jean AUGUSTE-DORMEUIL Colombe PASQUELIN Quentin ANDRES Sibylle THEILLAY Antoine
3e GODRON Marguerite BOULET Guirec QUEINEC Charlotte PINET Paul DURAND Antonia BERTRAND Théodore
 
Point d'orgue de cette journée : la remise des coupes et médailles par les athlètes handisports présents (Adib El Sarakby, Nicolas Ramon, Frederic Praud), suivi d'un temps festif autour de l'obtention du Label "Ouverture à l'International", et enfin de la réalisation de la chorégraphie du flashmob par tous les élèves et adultes présents.
3 257d4
 
L'équipe EPS remercie toutes celles et tous ceux qui ont œuvré au bon déroulement et à la réussite de cette journée et notamment les lycéens d'option EPS.
 

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Notre groupe IMUN représente brillamment Saint Charles à la conférence Internationale Model United Nations à Royal Russell School depuis samedi dernier.  

4 jours d’échanges et de débats sur des sujets en géo-politique, et tout cela en langue anglaise !

Nos ambassadeurs se sont parfaitement adaptés aux défis de présenter et défendre leurs arguments et résolutions devant jusqu’à 200 personnes.

Bravo à tous et un grand merci à M. Stark et Mme Magnard qui ont préparé et accompagné le groupe dans cette belle aventure.

Dianne Fournier

Directrice des Etudes Anglaises 

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IMG 72961001 52d48

ce7ba688-b30e-49d5-907d-71992cb81f24 65816Le visage de Jeanne d’Arc aura les traits d’une élève du Cours Saint-Charles lors des Fêtes Johanniques de 2023.

C’est avec joie et émotion qu’à l’Hôtel Groslot nous avons assisté hier à la désignation officielle de Clairvie QUESNE.

Diplômes Taux de réussite Nombre de lauréats
GRADE A GRADE B GRADE C

B2 First For Schools -Mars 2023

élèves de Terminale

élèves de Première

 

 95,20%

100,00%

 

 60/63

2/2

 

 9

1

 

 22

0

 

 29

1

C1 Advanced - 18 mars 2023

élèves de Terminale

 

88,88%

 

16/18

 

 0

 

 

11

C2 Proficiency -4 mars 2023

élèves de Terminales

 

 64,20%

  

9/14

  

0

  

1

 

 8

B2 First For Schools - Mai 2023

élèves de Première

élèves de Seconde

 

 100,00%

100,00%

 

 2/2

53/53

 

 0

13

 

 0

25

 

2

15

Diplômes Taux de réussite Nombre de Lauréats GRADE A GRADE B GRADE C

B1 Preliminary For Schools  (ancien PET)

Octobre 2020

élèves de 3e

 100% 92 40 A 28 B 24 C
B2 First For Schools - (ancien FCE)

Octobre 2020

élèves de 2° et 1°

 100% 54 18 A 22 B 14 C

C1 Advanced (ancien CAE) 

Octobre 2020

élèves de Terminale

 79% 11 1 A 5 B 5 C

C1 Advanced (ancien CAE

Mars 2021

élèves de Terminale

 94.3%  33 1 A 8 B 24 C

C2 Proficiency (ancien CPE)

Mars 2021

élèves de Terminale

100% 8 2 A  2 B 4 C

B2 First For Schools (ancien FCE)

Mai 2021

élèves de Terminale

 91,3% 84  10 A  26 B 48 C

 

Diplômes taux de réussite NOMBRE DE LAUREATS GRADE A GRADE B GRADE C
B2 First For Schools, Mars 2019 - élèves de Terminales, (ancien FCE) 90% de réussite 46 élèves 13 B 33 C
C1 Advanced (ancien CAE) -               Mars 2019 - élèves de Terminale 82% de réussite 40 élèves 2A 11 B 27 C
C2 Proficiency (ancien CPE) -     Mars 2019 - élèves de Terminales 83% de réussite 10 élèves 3A 3 B 4 C 
C1 Advanced (ancien CAE) -         Mai 2019 - élèves de Première 100% de réussite 18 élèves 3A 9 B 6 C
B2 First For Schools (ancien FCE) - Mai 2019 - élèves de Seconde 100% de réussite 43 élèves 13A 17B 13C
B1 Preliminary For Schools (ancien PET) -  Juin 2019                   élèves de 4e et 3e 100% de réussite 76 élèves 18 pass with distinction 29 pass with mérit 29 pass

Résultats de juillet 2018

 

PET for school

4ème + 3ème

Preliminary English Test

97.8% de Réussite

90 élèves

24 distinction

24 merit

40  pass

FCE for Schools

Secondes

First Certificate of English

93.2% de réussite

40 élèves

8 A

11 B

21 C

CAE

Premières

Cambridge English Advanced

100% de réussite

16 élèves

5 A

6 B

3 C

Test de Juin 2018

 

FCE

Terminales

First Certificate of English

95.5% de réussite

43 élèves

6 A

15 B

24 C

CAE

Terminales

Cambridge English Advanced

84% de réussite

42 élèves

10 A

12 B

18 C

CPE

Terminales

Certificate of Proficiency in English

100% de réussite

14 élèves

4 A

8 B

1 C 

PTE

Terminales

Pearson Level 3

83.3% de réussite

20 élèves

-

2 B

18 C

Test d'avril et mai 2018 

Résultats de juillet 2017

  

PET for School

Preliminary English Test

99% de réussite

86

candidats

20

distinction

34

merit

31

pass

FCE for Schools

First Certificate of English

97% de réussite

57

candidats

11 A

20 B

34 C

CAE

Cambridge English Advanced

88% de réussite

17

candidats

4 A

10 B

1 C

Tests de mars 2017

 FCE

First Certificate of English

95% de réussite

42 candidats

4 A

14 B

20 C

CAE

Cambridge English Advanced

87.5% de réussite

24 candidats

3 A

4 B

14 C

CPE

Certificate of Proficiency in English

86% de réussite

14 candidats

1 A

5 B

6 C

Décembre 2015

           
FCE FOR SCHOOLS 49 candidates 82% 2 A 7 B 32 C
CAE 33 candidats 97% 1 A 4 B 27 C
CPE 14 candidates 71% - 4 B 6 C

Juin 2016

           
PET FOR SCHOOLS 88 candidates 94.3% 20 distinction 21 merit 42 pass
FCE FOR SCHOOLS 66 candidates 100% 24 A 20 B 22 C
CAE 15 candidates 93.3% 6 A 3 B 5 C
           

 

"La performance des élèves de Saint-Charles est unique en France. Le niveau d'excellence de la formation des élèves est attestée par les certifications les plus prestigieuses"

déclare Sonia CANVILLE au nom de la prestigieuse université britanique en remettant mardi 17 février 2015 le certificat Cambridge English Prepartion Centre au Cours Saint Charles.

Frédéric Le Nalio, chef d'établissement coordinateur, entouré du Conseil de Direction, d'enseignants et de personnels administratifs, accueille cette distinction avec enthousiasme. "Si le Cours Saint-Charles est honoré, c'est en premier lieu le travail des enseignants ASB et Education Nationale qui est très grandement reconnu. Si cette réussite se reproduit chaque année, c'est le fruit d'une pédagogie exclusive de l'établissement alliant l'immersion linguistique et les principes de la formation professionnelle appliqués aux élèves. Mais c'est aussi l'effort constant des élèves et des étudiants qui doit être souligné". 

 crédit photo: Nathalie Bardiau

"C'est toute une équipe qui construit les parcours pédagogiques, les évaluations et les séjours d'immersion à l'étranger sur trois continents. L'élévation  du niveau de réussite pendant les 20 dernières années permet vraiment d'accèder au bilinguisme" souligne Wendy Jacka-Muzard, directrice des études anglaises .

 Résultats des examens 2014

  Juin 2014 Décembre 2014
PET for schools 100 %  
FCE 97 % 76 %
CAE 100 % 86 %
CPE   88 %

 Résultats des examens 2015

    Juin 2015
PET 83 candidats 100% 34 Distinctions 21 Merit 28 Pass
FCE 52 candidats 96% 13 A 16 B  21 C
 CAE 19 candidats  95%  1 A  8 B  9 C

 

NiveauEffectifReçusPourcentage

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

Mention

Passable

 3ème

 

 150

 

150 

100% 

76 

soit

 51%

44 

soit

29% 

 27

soit

18% 

 3

soit

 2%

NiveauEffectifReçusPourcentage

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

Mention

Passable

 3ème

 126

123 

 97.62%

 62

soit

50.41% 

39

soit

31.71% 

 14

soit

11.38% 

soit

6.50% 

NiveauEffectifReçusPourcentage

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

Mention

Passable

 3ème

114

114

100%

52

soit

45%

35

soit

 31%

16

soit

 14%

11

soit

10%

NiveauEffectifReçusPourcentage

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

Mention

Passable

 3ème

115 

114 

 99.13%

48 

soit

 42%

33 

soit

29% 

24 

soit

 21%

soit

 5%

 

NiveauEffectifReçusPourcentage

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

Mention

Passable

 3ème

121

121

100 %

 74

soit

61 %

 22

soit

18 %

19

soit

16 %

6

soit

5 %

NiveauEffectifReçusPourcentage

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

Mention

Passable

 3ème

 117

 117

 100%

 101

soit

86,32%

 6

soit

5,13%

 9

soit

7,70%

 1

soit

0,85%

 Niveau

Effectif

Reçus

Pourcentage

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

Mention

Passable

3ème 115 115 100 %

19

soit

16,52  %

52

soit

45.22  %

37

soit  

32,17  %

7

soit

6.09   %

 Effectif

Reçus 

Pourcentage 

Mention

Très Bien

Mention

Bien

Mention

Assez Bien

Mention

Passable

3ème

 112

111

99,10 %

31 

51

17

 12

 

 

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