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Section 

Effectif par section

Reçus

%

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

% mention AB,B,TB

Terminale L 17 16 94,1 2 7 2 68,75%
Dont 1 Félicitations
Terminale ES 81 80 98,8 17 20 26 78,75%
Dont 2 Félicitations
Terminale S 92  92 100 22 26 29 83,70%
Dont 5 Félicitations
(2 élèves ont une moyenne supérieure à 20/20)
Total 190 188 98,9 41 53 57 80%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

98.9% reçus

80 % mentions TB, B ou AB Classement Valeurs actuelles: 44° Lycée Privé de France, 1° Région Centre Val de Loire

Section

Effectif

par section

Reçus

    %    

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

Mention

Passable

Terminale L  21 21 100

 9

2 félicitations du jury

 8  4 -
Terminale ES
 54 51 94,50

 8

1 félicitation du jury

 14 22 7
Terminale S 102 100 98,10

 27

5 félicitations du jury

 31  20 22
Total  177 172 97,20  44  53  46  29
        25,60 % 30,80 % 26,70 % 16,90%

93% reçus dès le 1° tour

83,1 % reçus avec mention TB, B ou AB

Section

Effectif

par section

Reçus

    %    

Mention

Europe

Italien

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

Mention

Passable

Terminale L  21 20 95,20  5  6  4  5  5
Terminale ES
 50 44 88  4  8  10  9  15
Terminale S  82 82 100  3  27  21  20  10
Total  153 146 95,43    41  35  34  30
          26,8 % 22,9 % 22,2 % 19,6 %

72 % reçus avec mention TB, B ou AB

 

Section

Effectif

par section

 

Reçus

Mentions

EUROPE

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

 Admis

Terminale L

17

17

3

2

5

6

4

Terminale ES

59

58

1

11

9

16

22

Terminale S

93

91

3

26

21

22

22

Total

169

166

7

39

35

44

48

Total : 98.22% (70% de mentions)

 Section

Effectif

par section

Reçus

Pourcentage

Mention

Très Bien

Mention

Bien

Mention

Assez Bien

Mention

Passable

Terminale L

20

20

100.00 %

3

5

5

7

Terminale ES

48

47

97.9 %

5

5

19

16

Terminale S

89

88

98.9 %

25

25

22

13

      TOTAL

157

155

98.9 %

33

35

46

74

Règlement de la section Anglais Bilingue

 Règlement ASB

 

Lectures de vacances et livres pour l'année scolaire

Les livres choisis par le Cours Saint-Charles comme lectures de vacances et comme supports de cours pour l'année, sont disponibles notamment sur le site

logo 9d62c

Règlement financier

Règlement financier en pdf

Tarifs

Tarifs en pdf

Formulaires comptables : à retourner impérativement au service comptabilité (24 rue des Grands Champs) avant le 22 août accompagné du justificatif d'imposition et de votre dernière attestation de paiement de la CAF

Formulaire manuel - écoles maternelles et primaires

Formulaire automatisé - écoles maternelles et primaires

Formulaire_manuel - collège et lycée.pdf

Formulaire_automatisé - collège et lycée.pdf

Divers

Autorisation de transfert de données en ligne dans le cadre d'un paiement par CB

Mandat SEPA

Mutuelle Saint-Christophe

thumb ECOLE MS MEDIATHEQUE a3668Ce matin, nous avons pris la direction de la médiathèque. Sur le trajet, nous avons pris le temps de rechercher et de reconnaitre tous les panneaux routiers que nous sommes en train d'apprendre en classe. Nous avons eu la joie d’en découvrir de nouveaux !

Après avoir courageusement monté à pieds les escaliers jusqu'au 3ème étage, nous sommes arrivés à l'Espace Jeunesse où Sylvie nous attendait. Nous avons écouté des chansons et des histoires sur le thème de la couleur et des mélanges de couleurs car depuis quelques jours, en classe, nous expérimentons les mélanges de couleurs.

Toutes les histoires ont confirmé nos découvertes! 

Noussommesrevenus à l'écoleavecpleins de couleursdans la tête !

 crédit texte et photo : Cécile Boizard (classe de moyenne section)
 

thumb ECOLE CP NOEL 08815Père Ignace est venu lundi 2 décembre pour nous mettre en route vers Noël. C'est alors que les CP de Mme Gallé et les CM2 de Mme Langout, dans le cadre de leur tutorat, ont voyagé ensemble pour aller voir comment se déroule Noël dans certaines parties du monde: Angleterre, Australie, Madagascar, Belgique, Russie, Espagne, Martinique.... 

 

Quelle drôle de surprise de rencontrer le Père Noël en surf ou de faire des barbecues sur la plage en guise de réveillon ! 

Afin de matérialiser ces découvertes, les élèves des deux classes se sont regroupés pour représenter ce qu'ils ont appris : un planisphère réalisé en bouchons de bouteilles plastiques et papiers de couleur que viendront agrémenter des dessins tout autour, reliés aux différentes parties du monde étudiées.

Ce panneau sera affiché dans la cantine très bientôt. 

Les CM2 Mme Langout et CP Mme Gallé

Photo et texte Mme Langout

thumb CM2 HARCELEMENT 4404aAprès son intervention concernant Internet, Mr Mignonneaud est revenu dans les deux classes de CM2 afin de sensibiliser les enfants sur le harcèlement et le cyber-harcèlement. 

Un petit film, tiré d'une histoire vraie, leur a été proposé: un collégien filmant une adolescente, à son insu, et la diffusant sur les réseaux sociaux. A l'issue de cette vidéo, Mr Mignonneaud a engagé le débat avec les enfants sur ces notions. A travers ce débat, il les a sensibilisés à la Loi. 

Nous avons partagé les CM2 en deux groupes: les filles avec Mme Gaucher et les garçons avec Mme Langout, afin que les enfants puissent s'exprimer plus librement, entre eux, s'ils le souhaitaient.

Paroles d'enfants

« J’ai bien aimé, ça va apprendre aux harceleurs à mieux se comporter, et aux victimes à demander de l’aide » Daryl

 « J’ai trouvé que ça apprenait des choses et comme ça, si on se fait harceler, on sait ce qu’il faut faire ». Andrès

 « J’ai bien aimé parce que le policier détaillait bien, expliquait bien, du coup, on comprenait bien ». Charles

 Texte et photo Anne Langout

Enseignante CM2 

thumb ECOLE CM2 11 NOV ef92bLes deux classes de CM2 se sont rendus au monument aux morts d'Orléans afin de répondre à une petite enquête concernant cet édifice. 

Ce travail d'observation est l'occasion d'évoquer en classe certains événements de cette période mais aussi la vie des soldats et leur ressenti lors de l'Armistice.

Cette période de l'année est propice à l'explication de notre Histoire afin de sensibiliser les jeunes sur l'importance de cette période. 

Certains élèves ont été très émus devant ce monument, témoin de notre histoire. 

"J'ai ressenti de la tristesse pour les soldats qui ont combattu pour notre liberté". Eugénie

" J’ai adoré cette super sortie avec les deux classes de cm2 malgré le temps frais c’était une super idée pour la petite enquête". Maxence

Texte et photo A. Langout

thumb ECOLE CE1 BEAUX ARTS c9d53Les élèves de CE1 sont allés cette semaine au musée des Beaux-Arts.

Ils ont étudié différents tableaux dont le thème commun était "le temps qui passe" :

(Observation de tableaux représentant les saisons ou comprenant des détails sur la mesure du temps, découverte de tableaux de Louis XIV à différents moments de sa vie, lectures diverses, etc.)

Cette visite leur a permis de découvrir différents types de peintures de différentes époques. C'était aussi l'occasion d'une balade dans ce musée en rénovation depuis quelques années. Il présente des tableaux des scènes de l'Antiquité à aujourd'hui.

Une idée de balade pour tous les élèves de l’école en cette saison parfois pluvieuse !

Source texte et photo : Mme Flaud, enseignante en CE1

 

 

thumb ECOLE CM1 chateau saint aubin 97189« C’est sous Louis XIII …

Un château de brique à coins de pierre…

Ceint de grands parcs avec une rivière

Baignant ses pieds… »

 

A la façon de Gérard de Nerval, nous sommes remontés dans le passé pour nous plonger dans l’histoire du château de la Ferté-Saint-Aubin. Guidés par le maître des lieux, nous avons réalisé le style de vie des anciens châtelains, découvert des objets insolites et joué avec des jeux anciens.

Le temps estival nous a permis de partir à la recherche de La Voisin, célèbre empoisonneuse, en suivant un parcours semé d’embûches. La nature nous a réservé bien des surprises à la recherche d’ingrédients pour notre poison, en arpentant l’île enchantée et en traversant la forêt à l’aide du fil d’Ariane.

 

Les classes de CM1 (Mmes Maringe, de Trogoff, Trébous et Gautier)



thumb ECOLE JMF 72366Les CE2 et CM2 sont allés au théâtre Gérard Philippe pour assister à un spectacle proposé par les JMF (Jeunesses Musicales de France). 

L’histoire réunit un danseur et un beatboxer, remixant un ballet de Debussy avec les moyens d’aujourd’hui : ce spectacle se nomme Métamorphone. 

Ce duo nous a fait vibrer sur des danses ancestrales croisées avec la culture techno. C’est ainsi que nous avons pu noter que Tribalité et urbanité ont des points communs. Des créations graphiques se sont ajoutées au son du beatbox et à ces danses urbaines, dans un décor numérique en perpétuelle transformation. 

Un spectacle étonnant que nous avons tous apprécié. 

 

Quelques paroles d’élèves : 

J’ai bien aimé quand le beatboxer contrôlait le danseur. (Clémence)

J’ai bien aimé quand ils jouaient avec les ombres. (Adem)

J’ai bien aimé le moment où il y avait un peu de rap. (Maxence)

J’ai bien aimé, c’était marrant et avec les ombres, on aurait dit trois personnes. (Antoine)

C’était assez impressionnant et étonnant, et le danseur a fait des figures difficiles. (Eugénie)

J’ai bien aimé car le danseur jouait avec les illusions d’optique. (Eric)

On ne trouvait pas toujours quelle était sa vraie ombre, et j’ai bien aimé le jeu des couleurs.  (Yasmine)

J’ai bien aimé quand il faisait le numéro avec ses mains, et ce que faisait le beat-boxer.  (Andrès)

 

Réflexion d’une enseignante : 

Les élèves étaient admiratifs et ravis du spectacle. 

Ce fut, pour ma part, un étonnant voyage multiscalaire et multi-sensoriel, donnant au citadin sa place d'acteur à part entière dans son milieu urbain, par essence, bouillonnant de couleurs et de bruits.

thumb ECOLE CM1 de madame Trebous 26756Dans le cadre du festival de Loire, la classe de madame Trébous a participé, vendredi 20 septembre,  à un atelier sur le peintre Turner.

En effet, cette année, le thème des festivités orléanaises était la Tamise. Les élèves ont ainsi découvert que ce paysagiste anglais du début du 19 ème siècle, avait beaucoup voyagé et notamment en France, sur la Loire. De son bateau, il peignait  les paysages de Loire et avait choisi la technique de l’aquarelle, plus adaptée pour l’extérieur. Une maquette d’un bateau de Loire était d’ailleurs exposée dans le stand et la classe a pu constater que le fond était plat à cause de la faible profondeur de la Loire.

Puis, chacun a peint une aquarelle sur le thème de la Loire : de vrais artistes en herbe !

 Classe de CM1 de Madame Trébous

thumb ECOLE ULTIMATE classe de CM2 ad515L’ultimate est un sport collectif dont le but est de marquer des points en progressant sur le terrain par des passes successives vers la zone d’en-but adverse et d’y attraper le disque.

Cette activité collective permet alors aux élèves de coopérer avec leurs partenaires, d’élaborer et de mettre en œuvre des stratégies collectives pour gérer l’espace, de protéger son camp et d’attaquer le camp adverse. Une bonne complémentarité avec les activités plus scolaires que nous travaillons pour développer la coopération et l’entraide.  

Pour cela, les élèves participent à différents ateliers permettant de maîtriser le lancer et la réception du disque. 

crédit texte et photo : Anne Langout CM2

 Paroles d'élèves :

- J'aime beaucoup les exercices et les matchs que l'enseignant nous propose. Fleur et Lucie-Rose

- C'est très bien car le professeur est gentil et il explique très bien les exercices. Prune

- J'aime bien ce sport, il nécessite de très bons réflexes. Alexandre

- C'est très bien mais parfois un peu décourageant lorsque l'on voit le frisbee tomber juste à côté de nous... Raphaëlle

crédit texte:  élèves de Madame Gaucher CM2

thumb ECOLE Festival de Loire Classe de Cecile Boizard 1ce66Ce mercredi matin, nous sommes partis sur les bords de Loire. Nous avons pris le temps d'observer la Loire et ses remous, d'écouter le bruit de l'eau et d'observer les oiseaux qui nageaient sur l'eau ou volaient au-dessus. Arrivés au Festival de Loire, nous avons fait la connaissances de mariniers de Loire qui étaient à bord de leur toue. Nous avons vu différents bateaux: certains naviguaient sur la Loire, d'autres étaient sur les berges. Nous avons vu des matelots hissés un mat et une voile sur leur bateau. Nous avons également observé de près un ragondin et un héron empaillés. Nous avons passé une très bonne matinée. Nous retournerons au bord de la Loire dans l'année pour observer ses changements à chaque saison.

Texte et photo : Cécile Boizard

  

thumb ECOLE LECTURE c278bDepuis la rentrée, les élèves et les adultes de l’école élémentaire peuvent dès que la cloche sonne à 16h10, vivre, dans la classe, à la cantine, à l’accueil... un quart d’heure en compagnie d’un roman, d’une BD , d’un magazine…

Quel bonheur chaque jour de se laisser porter par les histoires, les récits, les contes… L’imaginaire est en ébullition!

Ce libre quart de lecture est un moment silencieux, agréable, attendu et apprécié ! 

Cette expérience partagée nous unit et renforce un sentiment de quiétude et de bien être au sein de notre école.

A la maternelle, les élèves sont chaque jour bercés par des histoires merveilleuses qui s’inscrivent en toute liberté dans le déroulement de la journée.

Des plus petits aux plus grands le livre est roi!

Vive "le libre quart d’heure de lecture », vive la lecture!

 Texte et photo C Dupont

thumb ECOLE Benediction des cartables 236cdC’est avec joie que les élèves de l’école élémentaire ont levé leur cartable vers le Ciel pour recevoir la bénédiction donnée par le Père Ignace. Les bonnes intentions sont réunies pour entamer une bonne et joyeuse année scolaire, riche de projets, d’apprentissages, d’expériences et de partages. 

Le Père Ignace a rappelé aux grands comme aux petits de la maternelle que le projet principal est d’ouvrir notre coeur à Jésus, un vrai trésor à portée de main !

Crédit photo et texte: C Dupont, chef d'établissement

thumb Phrase 96d45Cette année, les enfants partiront à la chasse au trésor… Et quel trésor! Celui de la Parole, la Parole qui nous guide, qui nous accompagne. 

"Là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur». 

Saint Matthieu nous offre cette Parole que nous commente le Père Maurice Fourmond. Elle nous est offerte comme un trésor !

«Comme les disciples s’étaient rassemblés autour de Jésus sur la montagne, il leur disait : «Ne vous faites pas de trésors sur la terre, là où les mites et la rouille les dévorent, où les voleurs percent les murs pour voler. Mais faites-vous des trésors dans le ciel, là où les mites et la rouille ne dévorent pas, où les voleurs ne percent pas les murs pour voler. Car là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur.

La lampe du corps, c'est l'oeil. Donc, si ton oeil est vraiment clair, ton corps tout entier sera dans la lumière ; mais si ton oeil est mauvais, ton corps tout entier sera plongé dans les ténèbres. Si donc la lumière qui est en toi est ténèbres, quelles ténèbres y aura-t-il !»

    L’évangile de ce jour continue le sermon sur la montagne en nous invitant à réfléchir sur nos trésors ou plus exactement sur notre trésor. Je voudrais d’abord relever un aspect qui m’a fait particulièrement réfléchir. Jésus dit «Là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur». Je ne comprenais pas bien cette parole car j’aurais eu envie de dire l’inverse : «Là où est ton coeur, là aussi sera ton trésor». Mais ce n’est pas ce que Jésus a dit, pourquoi ? Il me semble que Jésus veut nous dire que ce trésor ne vient pas de nous, qu’il nous est donné, qu’il nous faut l’accueillir et en faire justement le souci de notre coeur. Mais la question rebondit : quel est ce trésor qui nous est offert et que j’ai à accueillir ? Fondamentalement, c’est une capacité à aimer comme Dieu aime. Ainsi mon trésor serait de pouvoir aimer à la manière de Dieu et dont Jésus a été la manifestation la plus juste et la plus parfaite. C’est bien ce que Jésus a dit : «Aimez-vous les uns les autres comme je vous ai aimés» Jn 15, 12. Ce n’est pas sans raison si Jésus fait le lien entre le trésor et le coeur, ce dernier étant traditionnellement l’expression de la personne dans sa réalité la plus profonde.

    Toutefois l’évangile nous avertit que l’accueil de ce «trésor» qu’est l’amour de Dieu source de notre propre amour et source de vie éternelle, va demander un réel combat spirituel. En effet notre nature doit sans cesse réagir pour surmonter les pulsions et les instincts qui nous habitent tous : égoïsme, volonté de pouvoir, soif de l’argent... Le combat spirituel va exiger de notre part un effort de vérité car nous avons vite fait de nous rassurer sur nos motivations les plus ambiguës. Et c’est l’image que prend Jésus de l’oeil clair ou obscur. L’oeil clair correspond à l’effort de vérité sur nous-mêmes, l’oeil obscur correspond à tous les mensonges qui nous cachent la réalité de notre vie.

    L’oeil clair ou obscur dépend donc surtout de notre propre effort de vérité sur nous-mêmes. Il n’est pas facile de se voir tels que nous sommes sauf si nous nous jetons dans les bras de Dieu qui a toujours pour nous une immense espérance. «Tu peux» est cette parole d’espérance que nous souffle sans cesse l’Esprit de Dieu.

    Jésus a dit «Moi, je suis la lumière du monde. Celui qui me suit ne marchera pas dans les ténèbres, il aura la lumière de la vie. » Jn 8, 12. Alors essayons de suivre le Christ Jésus afin que notre vie soit un peu lumineuse et nous permette ainsi d’accueillir le trésor de l’amour de Dieu.

 

thumb ECOLE CELEBRATION ST LAURENT b260fC’est avec joie que les élèves de l’école, réunis à l’église St Laurent,  ont célébré la fin de l’année scolaire. 

1 coeur pour dire MERCI

1 triangle pour dire ce qu’on aurait pu éviter

1 colombe pour dire s'il te plait, ont été réunis dans une guirlande colorée.

Des saynètes, préparées par les enfants, ont mis en lumière l’évangile sous l’oeil captivé des petits.

La célébration s’est terminée par l’"au revoir » et nos remerciements à Mme Noll, animatrice en pastorale scolaire,  pour toutes ces années de pastorale à l’école St Charles.

Claire Dupont

Chef d’établissement

Ecole maternelle et élémentaire St Charles

thumb ECOLE MS Boizard f1b1dLes MS de Cécile ont reçu 5 petites chenilles. Après s'être bien nourries, les chenilles ont grossi très rapidement. Elles se sont ensuite accrochées la tête en bas pour se figer en chrysalide. Au bout de 10 jours, le premier papillon est sorti! Les enfants ont eu la chance d'assister à la sortie des papillons hors de leur cocon.  Cette belle expérience s'est ensuite finalisée quelques jours après 

par le lâcher des 5 papillons dans un jardin public.

 

Texte et photo : Cécile Boizard

  

thumb ECOLE CM2 JAZZ 99bd8Les deux classes de CM2 ont assisté à un spectacle entraînant proposé par les JMF.

« Hier, le vieux Black Joe a rendu l’âme. Il a grandi au rythme du jazz et a changé avec lui. Aujourd’hui il est peut-être mort, mais le jazz, lui, est toujours bien vivant ! ».

Sur un rythme effréné, quatre musiciens multi-instrumentistes retracent avec humour la vie de ce personnage imaginaire. De son enfance dans les champs de coton de la Louisiane, jusqu’à son émancipation et sa vie moderne à New York et ailleurs, il a traversé l’histoire du jazz et en est l’incarnation. 

 Au fil du spectacle, une dizaine de morceaux « phares » nous font swinguer à travers les changements d’esthétiques, l’évolution des instruments, le contexte historique et social de 1900 à nos jours. S’y révèle toute l’essence du jazz, expression intime des sentiments les plus forts, la tristesse, la joie, la révolte… Une musique de communication, de partage, de danse, en mouvement permanent.

 

Texte et Photo : Mme Langout CM2

Lthumb ECOLE CP de Madame GALLE 883b6es 2 classes de CP ont clôturé leur étude du Moyen-Age par la découverte du château de Meung-sur Loire. La visite en costume d’époque a permis de pénétrer dans la réalité de la vie quotidienne de cette époque : les soins, l’hygiène, l’alimentation… mais aussi de s’essayer, par un atelier, aux différentes armes et à l’art de la guerre. La journée s’est terminée par l’adoubement solennel de nos graines de chevaliers ! 

Texte et photo : Mme Gallé

thumb ECOLE Cabanes Ciran Classe de CE2 Mme POLO e61a5Jeudi 2 mai, les CE2 sont retournés en forêt au Domaine du Ciran (Ménestreau-en-Vilette) pour, cette fois-ci,  apprendre à construire des cabanes.

Nous avons eu l’occasion d’inaugurer nos 4 belles cabanes aménagées avant de profiter d’un déjeuner bien mérité au sec!

Les GS de Mme Bonsens ont pu aussi vivre une belle journée au Domaine et profiter, malgré une petite pluie persistante, de la nature en éveil.

Texte et photo : Mme Polo CE2

thumb ECOLE Zumba fdf8aDepuis quelques semaines, les élèves de la classe de Petite et Moyenne Sections ont l'occasion de pratiquer la zumba. Sur des musiques rythmées et entraînantes ils apprennent à reproduire les gestes présentés par l'intervenante mobilisant différentes parties de leur corps, leur permettant ainsi de maîtriser de plus en plus leurs mouvements mais également les différentes chorégraphies travaillées régulièrement. En ce jour de Carnaval, les princesses, super héros, pompiers, cowboys, personnages de contes, etc... ont été de très bons danseurs de zumba! 

Crédit texte et photo : Aurélie Marcault classe des PS/MS.

thumb ECOLE MS de Madame BOIZARD 7aac1Ce matin, nous nous sommes rendus au musée des Beaux-Arts d'Orléans pour une animation autour des fleurs. Nous avons découvert différents tableaux avec des fleurs. En nous inspirant de ces différentes œuvres, nous avons ensuite réalisé notre propre tableau avec des fleurs. 

Puis nous nous sommes rendus au parc Pasteur, nous avons constaté l'évolution de la nature et rnous avons emarqué les changements par rapport à nos sorties d'automne et d'hiver. Les arbres ont des bourgeons et nous avons admiré des nombreuses fleurs : des jacinthes, des crocus, des coquelicots, des jonquilles et des tulipes... Les magnolias en fleur sont très jolis!

Nous avons prolongé cette matinée par un pique-nique dans la classe. 

Les M. S de Cécile BOIZARD

 

thumb ECOLE 100 JOURS 1 b3ca7

Depuis le début de l’année, les CP de madame Carvalho comptent les jours avec des bâtonnets et font des paquets de 10. 

Aujourd’hui, jeudi 14 mars,  ils ont 100 bâtonnets : c'est le 100ème jour d'école. Ils ont relevé plusieurs défis tout au long de cette journée spéciale : récolter 100 prénoms, 100 noms d'animaux, écrire 100 mots invariables... Pour finir nous avons immortalisé ce grand jour par une photo avec nos fabuleuses lunettes ! 

 

Texte et photo : Mme Carvalho classe de CP.



ECOLE CE2 EBENISTE Madame POLO 05348Les élèves de CE2 sont allés à la rencontre d’un ébéniste à Cléry Saint André début février.

Cette sortie fait partie du projet de l’année sur le thème de l’arbre.

 Nous y avons rencontré 4 ébénistes et un peintre qui nous ont appris différentes manières de travailler le bois et de le peindre.

Nous avons eu le droit à des démonstrations de différents outils : scie, aspirateur à copeaux, rabot, ponceuse, …

Les ébénistes nous ont également montré des meubles qu’ils avaient récemment fabriqués.

Avec cette sortie, nous avons vu une nouvelle facette de l’arbre et découvert un nouveau métier.

Texte et photo de Mademe POLO.

Rêvons avec les « bruicoleurs » 

thumb ECOLE CE1 SPECTACLE 22715Les classes de CP-CE1 se sont rendues jeudi 24 janvier au théâtre Gérard Philippe pour aller voir le spectacle Aqua Rêves que certains élèves ont rebaptisé Aqua Rock.

 Ce spectacle était un mélange de styles variés comme le rock ou le jazz.

 Trois musiciens étaient ensemble sur scène interprétant différents instruments : la guitare électrique,  la clarinette et la batterie.

 Ces artistes n’avaient pas seulement la fonction de musicien mais également de « bruicoleur ». Le « bruicoleur » recherche à produire des bruits à partir d’objets de récupération qu’il pourra trouver chez lui ou autour de lui.

De cette façon, nous avons pu découvrir une guitare vélo, nous avons pu écouter le son de tuyaux, de tubes et de tout autre objet. Nous n’imaginions pas les bruits que l’on pouvait obtenir avec une couverture de survie, du papier ou du scotch. 

Enfin, toutes ces musiques et ces temps sonores étaient inspirés par l’un des cinq éléments : l’eau, au centre de la scène qui était également utilisée pour ses qualités sonores !

 Ce spectacle aura laissé de nombreux souvenirs aux enfants qui pourront devenir à leur tour « bruicoleur ».

Crédit texte et photo : Mme Flaud 

 

thumb ECOLE MATERNELLE SPECTACLE dae33Ce vendredi 18 janvier, nous avons eu la chance d'accueillir Jean Jacques Guéroult, qui nous a présenté son spectacle "Les trois frères musiciens."

Le violon nous a d'abord dit bonjour puis nous sommes partis sur la route avec chacun des 3 frères pour apprendre un métier. 

Le premier a appris la flûte en commençant par le piccolo, puis les flûtes à bec, la flûte et pour terminer il reçut une flûte traversière magique. 

Avec le second, nous avons appris la chanson "Quand je vais sur la route ». Pour le féliciter de son apprentissage, son maître lui offrit un tambourin magique fabriquant de l'or. 

Le troisième apprit l'alto, puis le violon. Nous avons pu écouter la différence entre ces 2 instruments. Il reçut un violon magique pour faire danser les gens. 

En chemin, les frères ont rencontré un cuisinier voleur qui a échangé leurs instruments magique pendant la nuit. 

Ce fut un beau moment  de découverte musicale pour l'ensemble des enfants de la maternelle. Certains ont pu danser au rythme de la musique tandis que les autres tapaient avec enthousiasme dans leurs mains. C’est avec de belles images et de la musique plein la tête que les enfants sont repartis dans leur classe.

Les maternelles.

Photo de Mme Boizard

 

thumb ECOLE PERMIS INTERNET 7002fDans le cadre des actions de prévention et de sensibilisation, l’école St Charles a mis en place un nouveau programme pédagogique adapté aux CM2 : le permis Internet.

“Le Permis Internet pour les enfants est un programme pédagogique de responsabilisation des enfants et des parents pour un usage d’Internet plus vigilant, sûr et responsable.

Son principe : faire passer aux élèves de CM2 leur Permis Internet. En CM2, les enfants s’apprêtent à entrer au collège, les usages et les risques augmentent, c’est le bon moment pour les préparer.

Le Major Mignonneaud ainsi que les enseignantes ont unis leurs forces et leurs expertises en matière de protection et de prévention contre les risques sur Internet en initiant, ensemble, ce programme pédagogique à destination des 9 – 11 ans.

Par ailleurs, un guide pédagogique a été donné à chaque enfant, sur lequel nous avons demandé à chaque parent d’apposer sa signature.

A l'issue de la formation, une évaluation a été réalisée sous la forme d’un examen, afin d’accéder au Permis Internet pour marquer son engagement solennel à être un internaute responsable.

Après cette formation, il nous semble important de conseiller vivement aux parents d’installer un contrôle parental qui filtrera les connexions des enfants sur internet.

Nous remercions sincèrement chaque famille et enfant de leur participation au code de bonne conduite sur internet et nous sommes fiers de chacun de nos élèves qui ont obtenu avec succès leur permis internet.

Texte et photo : Mme Gaucher, CM2

 

thumb ECOLE galette f8fa1C’est dans la joie et la bonne humeur que les CP de Mme Gallé ont retrouvé leurs grands CM2 de chez Mme Langout autour d’une galette des rois !

Ce moment convivial fut l’occasion pour eux de se souhaiter une bonne année et de reprendre le chemin de la classe en douceur et gourmandise après la pause méritée et festive que furent ces congés de Noël.

Crédit texte et photo: Mesdames Gallé et Langout, enseignantes

thumb ECOLE NOEL MARCHE DE N bda97Au primaire, l’ASB était une fois de plus à l’honneur cette année pour l’ouverture de notre traditionnel marché de Noël organisé par les membres de l’APEL.

Les jeunes voix de nos élèves, accompagnées par les accords de guitare de Mrs Banks,  ont présenté deux chants dont « We wish you a Merry Christmas » repris par l’ensemble des familles. 

Mrs Goyat, en grand chef d’orchestre, menait d’une main de maître les chants scandés par les 280 élèves présents sous l’oeil attentif de Mrs Fournier, directrice de l’ASB, qui nous avait fait l’honneur d’être présente.

A la maternelle, le marché s’est déroulé dans la bonne humer également et,  comme au primaire,  les objets fabriqués dans les classes se sont vendus en peu de temps. 

Cette année, la recette sera offerte à   « Magdalena », association humanitaire d’entraide sociale qui organise notamment les "repas du cœur" une fois par semaine dans la Maison de Marie, paroisse St Laurent. 

Bravo aux enfants (et leurs enseignantes)  qui ont permis de récolter la très belle somme  de 1128 € !  

Un grand merci à tous les acteurs de cette belle réussite et vivement l’année prochaine !

Texte et photo : Ecole

thumb ECOLE LUTINS DE NOEL 1554cLes CM2 ont joué les lutins de Noël ! Afin de préparer notre marché de Noël, ils ont confectionné une multitude de roses des sables pour satisfaire vos papilles en ces fêtes de fin d’année.

C’est avec des sourires ornés de chocolat qu’ils ont terminé leur matinée cuisine.

De nombreux sachets vous attendent vendredi 14 décembre à l’école primaire. Chaque personne achetant des gourmandises pourra choisir une petite carte de Noël parmi toutes celles également préparées par les élèves.

Comme vous pouvez le constater à travers leurs paroles, cette journée d’école pas comme les autres fut difficile….

Paroles d’enfants :

« C’était bien, on a partagé des moments entre amis. » Maïline

« C’était bien d’avoir mélangé les deux classes ». Jade

« C’était très amusant d’avoir plein de chocolat sur les doigts, on s’est régalés.» César

« J’ai bien aimé le travail de groupe. » Karine

Texte : Les CM2  Photo : Mme langout

thumb MATERNELLE BOIZARD DESSEINS 56095Durant tout le mois de novembre, nous avons enfilé notre combinaison de cosmonaute pour partir à la découverte de l'Univers. Nous avons exploré le système solaire et ses planètes mais nous avons aussi construit nos propres planètes en lien avec nos émotions.  Comme la petite fille du livre "La couleur des émotions", nous avons trié et classé ce que nous pouvons ressentir tout au long des évènements de la journée. Chaque émotion étant associée à une couleur, nous avons réalisé 5 planètes: la planète verte de la sérénité, la planète rouge de la colère, la planète noire de la peur, la planète bleue de la tristesse et la planète jaune de la joie. 


MATERNELLE BOIZARD CLASSE 82b7fEn parallèle, nous avons expérimenté les mélanges de couleur et nous nous sommes aperçus qu'en mélangeant plusieurs couleurs, nous en obtenions de nouvelles. 


Comme l'arc-en-ciel, nous avons besoin d'un peu de toutes les couleurs pour bien grandir! 
Pour clôturer notre voyage dans le monde de la couleur, nous avons assisté à une après-midi lecture de contes et écoute musicale à la médiathèque d'Orléans. 
Les MS de la classe de Cécile BOIZARD
Texte et photo : Cécile Boizard

thumb ECOLE CP EN FORET 4221fLes CP sont allés en forêt au domaine du Ciran. Munis de leur plan et par petits groupes, ils sont partis à la recherche d'indices afin de trouver un mot mystère. Ils ont ainsi appris à reconnaître les différents arbres grâce à leurs feuilles. Ils ont aussi répondu à de nombreuses questions sur les animaux de la forêt. 
 

Ce fut une belle journée vivifiante !



Les CP de Mme Carvalho et de Mme Gallé. Photo et texte de Mme Carvalho.



thumb ECOLE PASTO MESSE 642a2Vendredi 19 octobre, tous les élèves de l’école St Charles se sont retrouvés à l’Eglise Notre-Dame des Miracles pour vivre la messe de rentrée. 

De nombreux parents ont accompagné les élèves et nous les en remercions. Plusieurs classes se sont organisées pour que les grands encadrent les petits dans la rue. La responsabilité était grande et les plus grands ont démontré qu’on pouvait leur faire confiance!

C’est en chantant « Je suis dans la joie »  que la messe a débuté. 

Lors de l’offertoire, les nouveaux élèves ont apporté des coeurs qui représentaient leur classe. Ces coeurs ont été collés sur les arbres nus de la maternelle et du primaire pour symboliser l’amour que nous voulons répandre entre nous et autour de nous. Le personnel, les enseignants et les parents ont pu aussi coller le coeur qui les représente. 

Ainsi «les Arbres aux Coeurs »  ont fleuri près de l’Autel et orneront dans nos écoles la phrase de cette année : « Vous avez reçu gratuitement, donnez gratuitement ! ». 

Les temps de prière nous ont permis de confier notre année à la Vierge Marie. 

Pour finir le Père Ignace a offert à chaque classe une bougie symbole de la Lumière du Christ qui éclairera cette nouvelle année scolaire.

C’est en chantant « Je suis dans la joie » que les enfants ont repris le chemin de l’école !

thumb CM2 GUERRE 813e0Le centenaire de la fin de la Première Guerre mondiale fut l'occasion pour tous les CM2 de l'école de découvrir et d'approfondir leurs connaissances sur cette terrible période de l'Histoire de notre pays et de l'Europe. 

En effet, dans le cadre de notre projet sur la citoyenneté, il nous paraissait important que nos jeunes prennent conscience de notre héritage historique, pour que les choses ne se répètent pas, mais aussi pour savoir d'où nous venons, comment s'est construit notre Europe, afin de mieux comprendre aussi vers quel avenir nous voulons tendre. 

Mr Delcambre, un papa d'élève, est venu partager sa passion auprès des jeunes de CM2. En effet, il nous a apporté une grande variété d'objets datant de la Première Guerre et a pu nous raconter diverses anecdotes sur cette période. Passionné d'Histoire, il a partagé ses connaissances avec les élèves afin d'illustrer la vie des soldats durant ces 4 années difficiles. 

thumb CM2 GUERRE 2 65cacC'est avec curiosité que les élèves ont pu poser des questions, découvrir ces objets et, à travers eux, une petite partie de cette période douloureuse. 

Un grand merci à lui! 

A la suite de sa visite, les élèves sont allés mener leur enquête au pied du monument aux morts d'Orléans, boulevard Alexandre Martin. L'objectif était de comprendre comment il a été construit, repérer les différentes inscriptions relatant notre Histoire (dates, dédicaces...), observer les sculptures et leur signification. Ils ont également pu admirer, en plus des traditionnelles gerbes de fleurs déposées au pied de cet obélisque, une multitude de bleuets, symbole de la Première Guerre car malgré les combats, cette fleur continuait de pousser, profitant des terres mises à nues et remuées par les éclats d'obus entre autre. Sur chacun des ces bleuets était inscrit le nom d'un soldat mort pour la France. 

Certains enfants ont pu évoquer leur émotion devant ce monument. Ils semblent alors avoir bien compris l'importance d'une commémoration, le devoir de mémoire. 

Les élèves continueront leurs découvertes en classe à travers des recherches précises sur cette terrible période de notre Histoire. Chacun des 62 élèves de CM2 rédigera un article, via l'outil numérique, sur un thème précis: un événement, un personnage, un lieu, un fait précis de ces 4 années de combats et de souffrance. Un journal sera alors édité à la fin du projet. 

Les classes de CM2 de Mme Gaucher et Mme Langout

thumb ECOLE MATERNELLE GS cfc41Mercredi matin, nous sommes partis à pieds de l'école jusqu'au Parc Pasteur pour observer les arbres en automne.

En chemin, nous avons fait des pauses pour regarder d'autres arbres (celui devant l'église Notre Dame des Miracles, les marronniers sur le boulevard A. Martin...) mais aussi découvrir des lieux (la statue de Jeanne d'Arc, la cathédrale...) et écouter les bruits de la ville.

Arrivés au Parc Pasteur, nous avons vu différentes sortes d'arbres: les arbres qui ont des feuilles qui jaunissent comme le ginkgo biloba, les sapins qui ont des aiguilles, les cyprès... Nous avons ramassé de nombreux trésors de l'automne: des glands, des samares qui volent comme des hélicoptères quand on les lance, des branchages...

Après un petit moment de détente aux jeux, nous sommes revenus en tram jusqu'à l'école.

Texte : Cécile Boizard MS

Photo Cécile Boizard

Pour aller plus loin, vu sur wikipédia:

"Le parc public est créé en 1927. La porte de l’ancienne église Saint-Samson qui marquait l'entrée principale du cimetière Saint-Vincent est déplacée dans le parc pour y servir de décoration.

Le parc prend, le , le nom de Louis Pasteur, en signe de reconnaissance pour ce scientifique français, qui, en publiant des travaux sur le ferment du vinaigre, permet de maintenir l'activité des vinaigreries locales."

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thumb ECOLE PLANETE f6189Les CP de Mme Gallé et les CM2 de Mme Langout s'unissent cette année encore pour faire connaissance, s'entraider, travailler ensemble. Les pus grands sont alors "les anges gardiens" des plus jeunes pour les accompagner tout au long de leur année de CP. 

Notre projet d'école s'oriente pour les cette année et l'année prochaine, sur le respect de notre planète. La phrase de Pierre Rabhi "Quelle planète laisserons-nous à nos enfants, et quels enfants laisserons-nous à la planète?" va nous guider durant ces deux années dans notre quête du développement de la citoyenneté et du respect de l'environnement. 

Pour démarrer ce beau projet, les deux classes travaillant en tutorat ont alors réalisé une planète géante autour de laquelle chaque élève s'est représenté à l'aide d'une silhouette: les CP accompagnés de leurs CM2 entourent notre belle planète pour la protéger...

De belles aventures à venir!

Crédit texte: Anne Langout CM2 et Anne-Sophie Gallé CP

crédit Photo : Ane Langout

thumb ECOLE GOUTER MAEL 04849Lorsque Dorothée Bernard est venue inscrire sa petite Marie-Lou en petite section, elle était accompagnée d’un petit garçon d’à peine deux ans, bien calé dans sa grande poussette. Son immobilité n’entamait pas son sourire et sa joie de vivre.

Maël est atteint d’une tétraparésie hypertonique liée à une infirmité motrice cérébrale. Maël souffre d’un handicap moteur.

Depuis la rentrée scolaire, Maël se rend chaque semaine dans un centre de rééducation à Anthony. Sa maman qui est professeur de musique a du arrêter de travailler et se rend auprès de son fils deux à trois fois par semaine.

De plus et régulièrement, Maël est hospitalisé à l’hôpital Necker.

Les frais de déplacement, de chambre pour les parents, de matériel adapté, d’appareillage,…  ont poussé les proches de Mr et Mme Bernard  à les aider financièrement sous forme de dons.

Revenons au jour de l’inscription de Marie-Lou…

Au moment de quitter mon bureau, Mme Bernard  me proposa très gentiment d’intervenir auprès des élèves pour leur donner bénévolement des cours de musique. 

Depuis le 20 septembre, Mme Bernard dirige les « ateliers  chorale » le jeudi midi et intervient dans les classes de maternelle pour l’éveil musical. Après les vacances de la Toussaint, les élèves du primaire pourront bénéficier de cours de musique certains jeudis après-midi.

Lors de la pré-rentrée, l’équipe enseignante a réfléchi sur le projet du Cours St Charles : « Vous avez reçu gratuitement, donnez gratuitement » Matthieu 10. Comme une évidence, il fallait trouver un moyen d’aider la famille Bernard… L’idée d’organiser des goûters à la sortie de l’école a germé.

Les 15 classes organiseront tout au long de l’année et selon un calendrier établi,  un goûter à l’heure de la sortie dont les bénéfices seront reversés à l’association pour Maël (association en cours de création). Les enfants apporteront des gâteaux qui seront à vendre. Vous serez donc sollicités dans l’année pour confectionner des gâteaux ! Les enseignantes vous communiqueront les directives.

L’équipe éducative est fière de sensibiliser les enfants au handicap et de leur donner la possibilité de se mobiliser pour le petit frère de Marie Lou.

Dorothée à la maternelle : "Accompagnée de son guiro, Dorothée Bernard intervient dans chaque classe maternelle pour faire découvrir la musique aux enfants. Après la découverte de la chanson du petit escargot, les enfants ont écouté les bruits autour d'eux puis des bruits de la nature et de la rue. Dorothée a ensuite sorti de son sac des instruments de musique: sur la chanson "coucou hibou", chacun a pu essayer les maracas ou le tambourin et expérimenter les notions de "piano" et « forté ».

Ecole maternelle

Claire Dupont

Chef d’établissement

Ecole maternelle et élémentaire St Charles

thumb ECOLE ARBRE eb9ceNous avons construit notre arbre de vie, oeuvre collective, afin de souder le groupe. En effet, chaque élève   réalisé la feuille d'un arbre en faisant le contour de sa main, comme pour laisser son empreinte, signifiant qu'il fait partie intégrante du groupe. 

Chacun est venu positionner sa feuille sur l'arbre, où il le souhaitait. 

Nous sommes désormais tous en route sur le chemin de notre croissance, ensemble, en équipe. 

Une belle réalisation! 

Bravo les enfants! 

Les élèves ont pour mission de le faire évoluer toute l'année en fonction des saisons... Revenez régulièrement voir les aventures de notre arbre! 

Crédit texte et photo:Anne Langout

thumb ECOLE LANGOU d27eaLes deux classes de CM2 ont commencé les cours d'athlétisme... sous le soleil au stade de la vallée. 

Course de vitesse, lancer...c'est parti pour un cycle de découverte et d'approfondissement des diverses disciplines de l'athlétisme, en espérant voir le soleil le plus longtemps possible!

Classe CM2 Mme Gaucher et Mme Langout

Photo : Mme Langout

thumb ECOLE BENEDICTION RENTREE e5bc5Lundi 10 septembre, Père Ignace est venu bénir les cartables et surtout bénir les enfants et leur souhaiter de vivre une belle année scolaire. 

C’est avec force et sourire aux lèvres que les élèves du primaire ont porté à bout de bras leur cartable. 

Après avoir prié tous ensemble, les élèves ont repris le chemin de leur classe.

En maternelle, le Père Ignace et Mme Noll ont rencontré les enfants pour partager un moment de recueillement dans le calme et la sérénité. 

La rentrée 2018 est faite, place au travail et au bon vivre ensemble.

crédit texte et photo: CSC

thumb pape francois 3203ePape François:
Je vais essayer de vous le dire. J’ai une image. J’ai
entendu ici que l’on ne grandit pas tout seul et qu’il y a
toujours un regard qui t’aide à grandir. Et j’ai l’image de
mon premier enseignant, cette femme, cette maîtresse qui m’a pris à six ans, au
premier niveau scolaire. Je ne l’ai jamais oubliée. Elle m’a fait aimer l’école. Et
par la suite, je suis allé lui rendre visite tout au long de sa vie jusqu’à sa mort, à
98 ans. Et cette image me fait du bien ! J’aime l’école parce que cette femme m’a
appris à l’aimer. C’est la première raison pour laquelle j’aime l’école.
J’aime l’école parce qu’elle est synonyme d’ouverture à la réalité. C’est en tout
cas ce qu’elle devrait être ! Mais elle n’y parvient pas toujours et alors cela veut
dire qu’il faut changer un peu ses dispositions.
Aller à l’école signifie ouvrir son esprit et son coeur à la réalité, dans toute la
richesse de ses différents aspects, de ses dimensions. Et cela, c’est très beau !
Dans les premières années, on apprend à 360 degrés, puis petit à petit on
approfondit dans une direction et à la fin on se spécialise. Celui qui a appris à
apprendre – c’est cela le secret, apprendre à apprendre ! – cela lui reste pour
toujours, il reste une personne ouverte à la réalité.
Les enseignants doivent, les premiers, rester ouverts à la réalité. Parce que
si un enseignant n’est pas ouvert pour apprendre, ce n’est pas un bon enseignant,
et il n’est même pas intéressant. Les jeunes comprennent, ils ont « du flair » et
ils sont attirés par les professeurs qui ont une pensée ouverte, «incomplète »,
qui cherchent « quelque chose de plus » et qui contaminent ainsi les étudiants.
C’est l’une des raisons pour lesquelles j’aime l’école.
Un autre motif est le fait que l’école est un lieu de rencontre. Parce que nous
sommes tous en chemin, nous entamons un processus, nous ouvrons une route. On
y rencontre des compagnons ; on y rencontre les enseignants ; on y rencontre le
personnel non enseignant. Les parents rencontrent les professeurs, le directeur
rencontre les familles, etc. C’est un lieu de rencontre. Et aujourd’hui, nous avons
besoin de cette culture de la rencontre pour nous connaître, pour nous aimer,
pour marcher ensemble. Et ceci est fondamental, précisément à l’âge où l’on
grandit, comme en complément de la famille. La famille est le premier noyau de
relations : la relation avec le père, la mère et les frères et soeurs est la base et
elle nous accompagne pendant toute la vie. Mais à l’école, nous avons des
relations sociales : nous rencontrons des personnes différentes de nous,
différentes par l’âge, la culture, les origines, les capacités. L’école est la
première société qui intègre la famille.
Il ne faut jamais opposer la famille et l’école ! Elles sont complémentaires et il
est donc important qu’elles collaborent, dans le respect mutuel.
Et les familles des jeunes d’une classe peuvent faire beaucoup en collaborant
entre elles et avec les enseignants. Cela fait penser à un très beau proverbe
africain : « Pour éduquer un enfant, il faut un village ». Pour éduquer un jeune,
il faut beaucoup de monde : la famille, les enseignants, le personnel non
enseignant, les professeurs, tous !
Et puis j’aime l’école parce qu’elle nous éduque au vrai, au bien et au beau. Les
trois vont ensemble. L’éducation ne peut pas être neutre.
Ou elle est positive, ou elle est négative.
Ou elle enrichit, ou elle appauvrit.
Ou elle fait grandir la personne, ou elle l’affaiblit, et peut même aller jusqu’à la
corrompre.
Un échec propre est toujours plus beau qu’une victoire sale !
La mission de l’école consiste à développer le sens du vrai, du bien et du beau. Et
cela se fait à travers un cheminement riche, fait de nombreux « ingrédients ».
C’est pour cela qu’il y a une discipline ! Parce que le développement est le fruit de
divers éléments qui agissent ensemble et stimulent l’intelligence, la conscience,
l’affectivité, le corps, etc.
De cette façon, nous cultivons en nous le vrai, le bien et le beau ; et nous
apprenons que ces trois dimensions ne sont jamais séparées, mais toujours liées.
Si une chose est vraie, elle est bonne et elle est belle.
Si elle est belle, elle est bonne et elle est vraie.
Si elle est bonne, elle est vraie et elle est belle.
Et ensemble, ces éléments nous font grandir et nous aident à aimer la vie, même
quand nous allons mal, même au milieu des problèmes.
La véritable éducation nous fait aimer la vie, nous ouvre à la plénitude de la
vie ! Et je voudrais dire enfin que dans l’école, non seulement nous apprenons des
connaissances, des contenus, mais nous apprenons aussi des habitudes et des
valeurs.
On éduque pour connaître un certain nombre de choses, c’est à dire de nombreux
contenus importants, pour acquérir certaines habitudes et aussi pour assumer
des valeurs. Et ceci est très important.
Je vous souhaite à tous, parents, enseignants, personnes qui travaillez dans les
écoles, élèves, une belle route dans l’école, une route qui permette de développer
les trois langues qu’une personne mûre doit savoir parler : la langue de l’esprit,
la langue du coeur et la langue des mains. Mais harmonieusement, c’est-à-dire
penser ce que tu sens et ce que tu fais, bien sentir ce que tu penses et ce que tu
fais, et bien faire ce que tu penses et ce que tu sens.
Trois langues, harmonieuses et ensemble !
S’il vous plaît, ne nous laissons pas voler notre amour de l’école !
Extrait d’un discours du Pape François chez les Ursulines

thumb ECOLE 220618 bcf0dCette année encore, les élèves du CE2 au CM2 ont participé à la grande journée Olymp'hand. 

Mise en place par l'US Orléans Handball en 2008, cette journée conclut un cursus d'initiation et d'apprentissage dans le milieu scolaire. Cet événement a réuni cette année 1 679 élèves de cycle 3 de l'agglomération orléanaise lors d'une journée sportive et festive.

Lire la suite : Journée "Grand stade" : sports et fête!

thumb ECOLE HAND 49411"Après s’être entraînés à la gymnastique au sol lors de la dernière période, les moyens de la classe des PS-MS ont débuté  le cycle de handball. Pour cette première séance les élèves ont pu avoir un petit rappel de leur semaine de cirque car ils ont fait du « jonglage » avec un ballon de baudruche.

Lire la suite : Du ballon de baudruche au ballon de hand!

thumb ECOLE CIRQUE daa17La grande aventure du cirque commence à l’école. De fait, tous les élèves de la maternelle au primaire vont s’initier aux arts du cirque sur 7 semaines.

La première semaine s’est déroulée du 16 au 20 avril. Dès le lundi, les enfants ont pu s’initier à différentes activités en participant à des ateliers,  de manipulation d’objets,  d’acrobatie, d’équilibre, de jeu d’acteur,...

Leur attirance et leur faculté pour une spécificité a été    rapidement remarquée par les animateurs du cirque Gruss qui ont un œil particulièrement avisé.

Le vendredi soir, les élèves, le sourire aux lèvres, maquillés, vêtus de vêtements colorés et brillants, nous ont offert un spectacle époustouflant. Il n’a suffit que de 4 jours pour maitriser leur corps et leurs accessoires avec une rigueur étonnante.

Les artistes en herbe nous ont régalé et ont partagé avec nous les étoiles qu’ils avaient dans leurs yeux.

6 autres spectacles sont programmés pour le plaisir et la joie de tous !

Vive le cirque !

thumb ECOLE LECLERC 481ecEn lien avec le projet d'année de l'école, les élèves de notre classe découvrent avec émerveillement la composition harmonieuse de leur corps. En classe, à partir de la silhouette que nous avons tracée autour d’un enfant, nous fabriquons un personnage grandeur nature. Nous avons déjà constitué toutes les parties de son corps : ce que nous avons 1 fois, deux fois, cinq fois, dix fois à l'identique sur notre corps. Nous avons ensuite cherché pour vous : nous n'avons rien trois fois, quatre fois, six fois , sept , huit et neuf fois !

Lire la suite : Le corps humain : une merveille de la nature

thumb ECOLE Cecile Boizard f5adaNous avons eu la visite de Corinne Albaut dans notre classe de Moyenne Section. Mamie d'un élève de notre classe, Corinne Albaut est auteure de poèmes pour enfants. Elle nous a interprété plusieurs de ses poésies, nous emmenant à la rencontre d'une sorcière, d'animaux.... Nous avons mimé des comptines qui parlent de bonbons, de bisous.... Corinne Albaut nous a aussi raconté son histoire "Malou le pirate". Nous avons passé un très bon après-midi en sa présence.

Lire la suite : Visite d’une mamie conteuse chez les moyennes sections.

thumb ECOLE CELEBRATION 06042018 ff89bMercredi 14 février les élèves du primaire ont pu recevoir les Cendres pendant une célébration sur la cour de l’école.

Ce fut l’occasion de mettre les enfants en projet pour vivre un carême basé sur le partage, la prière et l’effort. Plusieurs rassemblements, organisés le mercredi matin, furent l’occasion de réfléchir sur ces thèmes.

Lire la suite : Notre cheminement vers Pâques

thumb ECOLE CELEBRATION 06042018 ff89bMercredi 14 février les élèves du primaire ont pu recevoir les Cendres pendant une célébration sur la cour de l’école.

Ce fut l’occasion de mettre les enfants en projet pour vivre un carême basé sur le partage, la prière et l’effort. Plusieurs rassemblements, organisés le mercredi matin, furent l’occasion de réfléchir sur ces thèmes.

Lire la suite : Notre cheminement vers Pâques

thumb ECOLE JOURNEE ITALIENNE ae871La Signora Giorgia Méloni a organisé cette année une semaine italienne au sein de l’école primaire. Ce fut l’occasion pour les élèves de découvrir ce merveilleux pays en abordant différents sujets liés à l’alimentation, la vie quotidienne, l’école, aux monuments, aux villes…

Cette semaine devait se conclure par la journée italienne le jeudi 8 février. Malheureusement l’épisode neigeux a modifié notre calendrier et c’est jeudi 16 mars que nous avons pu vivre cette journée festive.

Lire la suite : Viva Italia! Viva la journée italienne!

thumb ECOLE photo 100eme 055d9Les CP ont relevé tous les défis proposés pour leur 100eme jour d'école.  En effet, depuis la rentrée, chaque jour ils collectionnent des bâtonnets afin de compter les jours ! Au début, ils perdaient des bâtonnets et puis c'était long de tous les recompter chaque lundi.  Alors, ils ont fait des paquets de dix.  Et c'est devenu plus facile ! 10 paquets de 10 égale 100!!! Ça se fête 100 jours d'école. Le centième jour, les enfants ont dû récolter 100 prénoms,  ranger leur casier en 100 secondes, résoudre des défis mathématiques,  confectionner des lunettes en carton…. 

Journée mémorable de leur CP!

thumb ECOLE CARNAVAL 05cddCette année, les flocons de neige ont remplacé les confettis…

Les élèves de l’école élémentaire ont cheminé, bien costumés, vers l’école maternelle ou attendaient bien sagement tous les élèves. Les grands et les petits échangeaient des regards étonnés et joyeux. L’émerveillement était grand lorsque leur regard se posait sur un enseignant en costume…

Lire la suite : Mardi gras, te voilà !

thumb ECOLE NEIGE d39c7A météo inhabituelle, matinée inhabituelle, au plus grand bonheur de tous! 

Pour démarrer la matinée, les 19 CM2 de Mme Langout présents ont eu le plaisir d'aller admirer les paysages de la Loire enneigée, de faire une bataille de boules de neige et de faire un bonhomme de neige et.... de rentrer boire un bon chocolat chaud! 

Encore un beau moment partagé! 

Anne Langout

thumb neige martroi 51c61Nous invitons les familles à la plus grande prudence lors de l'épisode neigeux actuel.

Les sites de la préfecture, de la région et des autres collectivités vous informent de la circulation de moyens de transports collectifs en temps réel. Merci de vous y référer.

Ecole maternelle et primaire: Pas d'obligation de venir en cas d'empêchement. Prévenir l'école le cas échéant.

Lire la suite : Neige à l'école

thumb ECOLE ANNE LANGOUT bdc71" « Agir, c’est ouvrir un espace, même étroit (…) dans lequel une respiration neuve soit possible. Et de dilater son cœur avec… » Alain Damasio

« La musique contemporaine, pas pour vos oreilles ? » « Pour toutes les oreilles ! » protestent Noémi Boutin et Sylvaine Hélary, duo impertinent qui arpente les scènes françaises depuis quatre ans avec des spectacles musicaux à destination des plus jeunes.

Lire la suite : "La tête à l'envers"

thumb ECOLE CM2 CHANTS ab9f0Vendredi 22 décembre, les élèves de CM2 de Mesdames Maringe et Trébous avaient rendez-vous à la maison de retraite du Baron pour une après-midi festive avant Noël. Tous se sont groupés en chorale pour chanter des chants de Noël, en commun avec les personnes âgées qui les avaient répétés auparavant. Les applaudissements furent chaleureux !

Lire la suite : Chanter Noël à tous les âges !

thumb ECOLE LABO 62328Les CM1 de l'école Saint Charles ont fait une sortie au lycée Saint Charles. Nous avons découvert ce qu'il y avait dans notre petit déjeuner. Nous avons mis des produits chimiques dans le pain, la noix, le lait et le jus d'orange. 

Nous avons aussi modélisé des molécules et certains ont même regardé dans un microscope une plante aquatique.

Lire la suite : Les sciences au Lycée Saint Charles

ECOLE REPETITION CONCERT NOEL 4ab32Le mardi 12 décembre 2017, les deux classes de CM1 sont parties à 8h30 à La Source pour participer à la répétition du concert de Noël dirigé par Marius Stieghorst et écrit par Jean-Sébastien Bach. Il y avait beaucoup d'instruments à cordes. C'était impressionnant de voir tous ces musiciens et intéressant d'écouter ce que le chef d'orchestre avait à dire pour améliorer les morceaux de musique.

Clara Jade H 

Julien Stanislas

thumb ECOLE ROSE DES SABLES 3da33Le marché de Noël approche à grands pas à l'école primaire!

Les CM2 de Mme Langout ont préparé des roses des sables pour satisfaire les petits gourmands! La classe s'est transformée en atelier cuisine pour un après-midi, une bonne odeur de chocolat traversait les couloirs pour aller chatouiller les papilles des grands et moins grands !

Lire la suite : Les CM2 : "chefs pâtissiers" de Noël

thumb TOP CRECHE PRIMAIRE 309c4Après le franc succès de l'an dernier (1er prix du Concours TOP CRECHE ) nous présentons à nouveau à la cathédrale deux crèches réalisées par les écoliers et les collégiens en pastorale .

Venez nombreux nous encourager du 8 AU 17 DECEMBRE 2017

thumb ECOLE CP MUSEE 1e022Les élèves de CP de madame Carvalho sont allés à la découverte du musée des beaux arts. La visite s'est effectuée en deux temps. Une partie développant leur créativité lors d'un atelier plumage et pelage, et l'autre partie developpant leur curiosité et suscitant leur imaginaire devant des oeuvres en rapport avec le thème. Ils ont beaucoup apprécié et se sont montrés attentifs et curieux !

Les CP de Mme Carvalho.

Photo et texte de Mme carvalho

thumb ECOLE MATER MS 51cc5Depuis le mois d'octobre, nous travaillons autour du thème des couleurs et de leurs nuances. A travers les mélanges de couleurs, nous avons découvert la composition d'un arc-en-ciel. Grâce à l'album Pop mange de toutes les couleurs, nous avons abordé l'alimentation en partant de la couleur des fruits et légumes. 

Lire la suite : Comme un arc-en-ciel

thumb ECOLE Secoursvous 3b06cL’école, lieu de vie par excellence, nous permet de découvrir, d’expérimenter, d’apprendre, de communiquer, de se confronter aux autres, à soi-même, d’évoluer, de progresser, de se responsabiliser, tout simplement d’apprendre à vivre avec soi-même et avec les autres.

Lire la suite : « Un esprit sain dans un corps sain. »

thumb ecole automne 8b19fLe 17 octobre dernier, nous sommes partis en "promenade automnale" au Jardin des Plantes dans le seul but de s'attarder sur les belles couleurs de la saison et de ramasser les trésors que la nature nous donne à cette époque.

Lire la suite : Les trésors de l'automne

thumb ECOLE CELEBRATION 191018 91da3Jeudi 19 octobre, notre célébration de rentrée s’est déroulée à l’’église Notre Dame des miracles. Toute l’école était rassemblée autour du Père Ignace et de soeur Katérie. "Recherche la paix et poursuis-la ». 

C’est ainsi que nous souhaitons vivre notre année scolaire. 

Lire la suite : Artisans de Paix , missionnaires de la Paix

thumb ECOLE MATS 01d3dA l'occasion du Festival de Loire, les élèves de MS-GS ont pu vérifier s'ils avaient "le pied marin" en montant, en haut d'un mat de bateau tel un moussaillon du XVII ième siècle. Les plus hardis sont montés au plus haut pour sonner la cloche.

La plus "acrobate" s'est vu inviter à monter les yeux bandés !

Lire la suite : Pied marin et yeux bandés!

thumb ECOLE CM2 TREBOUS FESTIV LOIRE 1c187Le festival de Loire a été l’occasion pour notre classe de CM2 de participer à un atelier sur les risques d’inondation.

Les animatrices de la Maison de la Loire nous ont expliqué le phénomène des inondations et comment s’en protéger, grâce à des maquettes qui furent des supports visuels bien appréciés.

Lire la suite : Les CM2 de Madame Trébous face aux inondations !

thumb ECOLE FESTIVAL DE LOIRE 1e6d7Nous nous sommes rendus à l'atelier pédagogique proposé par l'association Loiret Nature Environnement, concernant la réserve naturelle de Saint Mesmin. 

La classe était partagée en deux groupes qui ont pu découvrir les deux activités proposées :

Lire la suite : Les CM2 au Festival de Loire

thumb ECOLE HAND cf253Le sport, c'est parti! Premier cycle de l'année: Handball.

Aujourd'hui, nous avons fait uniquement des matchs afin que notre nouvel intervenant, Benjamin, voit ce que nous savons déjà faire et nous préparer ensuite des activités ciblées pour nous faire progresser. 

En fin d'année, nous vivrons, comme tous les ans, la grande journée "Olymp'hand". 

crédit image et texte: A LANGOUT

thumb ECOLE RENTRE BENEDICTION 0a759Lundi 11 septembre à 8h30, le Père Ignace est venu bénir nos « cartables »,  notre école, les enfants, les enseignants et le personnel présent. 

Durant ce moment de partage nous avons pu prier et chanter. C’est à Marie que nous avons confié notre année scolaire. 

Lire la suite : Une année avec Jésus "Prince de la Paix"

ECOLE Remise_des_dicos_332eaComme tous les ans, la mairie offre un dictionnaire à chaque élève de CM2. C’est une façon de dire «au revoir » au primaire avant de pousser la porte du collège.

Mme Pinault, conseillère municipale de la ville d’Orléans a remémoré aux enfants la visite qu’ils avaient effectué à l’Hôtel Groslot l’année dernière lorsqu’ils étaient en CM1. Après avoir posé pour la République du Centre, nous avons partagé un gouter préparé par les enfants. 

Lire la suite : CM2: un pas vers la 6°

thumb ECOLE 100 JOURS 1 b3ca7Le 9 mars les CP de Madame Carvalho ont fêté le 100e jour d'école. Depuis la rentrée,  chaque matin, chacun prend un bâtonnet en arrivant en classe et compte ainsi les jours d'école. C'est difficile de compter tous ces bâtonnets! Heureusement on peut faire des paquets de 10. Le  jour de la fête est enfin là. Chacun s'est vu remettre un livret du 100e jour contenant des défis à réaliser : récolter 100 verbes 100 prénoms 100 noms d'animaux, ordonner des nombres, compter des collections, lire un poème de 100 mots,  fabriquer des lunettes. Cette journée fut sensationnelle.

 

sources: texte et photo Mme Carvalho

thumb ECOLE AVEUGLES 72bebLe jeudi  12 janvier, nous avons rencontré Madame Bouvier, non-voyante et présidente de l’Association Valentin Haüy. Elle était accompagnée de sa chienne « Cerise » et de la secrétaire de l’Association.

La rencontre a débuté dans la cour où Madame Bouvier s’est fait guider par son chien pour parvenir aux escaliers qui conduisent à notre classe. Sa chienne est très intelligente car elle comprend une cinquantaine de mots !

Lire la suite : CM2: un regard plein d'espérance

Les CP ont réalisé leur calendrier de l'année 2017. Ce fut l'occasion pour eux d'apprendre les mois,  les jours,  le nombre de semaines dans une année,  le nombre de jours dans un mois.... Ainsi ils ont constaté que les noms des jours étaient en lien avec les noms des planètes. 

Lire la suite : Le calendrier "petit beurre" (CP)

thumb ECOLE PISCINE c9cfdLes CP de Mme Gallé et les CM2 de Mme Langout ont terminé leur cycle de natation à la piscine de la Source. Une activité qui permet d'appréhender le milieu aquatique et développer des aptitudes spécifiques.

De plus, le fait de réunir une classe de grands avec des plus jeunes permet aux premiers d'être responsables des seconds. En effet, les CM2 accompagnent les CP dans la rue en leur tenant la main, les aident à traverser, à monter dans le car, à attacher leur ceinture. Enfin, ils sont aussi garants du bon déroulement dans les vestiaires: habillage / déshabillage, douche... 

Lire la suite : CP et CM2: une belle entre aide

thumb ECOLE TRIO PERCUTELLE 1563fLes CM2 de Mme Langout et les CM1 de Mme De Trogoff ont assisté au concert "Il est des moments" interprété par le trio Percut'elles des JMF au théâtre Gérard Philippe. 

 Les JMF - Jeunesses Musicales de France - furent créées par René Nicoly il y a 70 ans afin de partager la musique au plus grand nombre. Il invente le concert pour tous et développe, dans toute la France, l'accueil au spectacle des lycéens, des étudiants puis des enfants.

Lire la suite : Percut'elles au théâtre Gérard Philippe

ECOLE VTT_7fc0fNos petits sportifs de CM1 ont le plaisir de pratiquer du VTT à l’île Charlemagne un après midi par semaine. Casqués et chaudement vêtus, nous apprenons à utiliser à bon escient les vitesses et les freins afin de nous adapter au mieux au terrain.Dans ce cadre idyllique, nous faisons de temps à autre une halte lorsqu’un héron, caneton, aigrette ou ragondin croise notre chemin…

Crédit texte et photo : madame Lambert

ecole des_mots_ffa17Comme chaque année depuis trois ans, les CP se préparent pour venir faire profiter aux enfants de maternelle leur lecture fraichement acquise !

Depuis ce mois de décembre, la classe de MS et de GS accueillent avec joie chaque mardi deux élèves de CP, qui, par leur lecture, les font rêver !

Lire la suite : Des lettres, des mots....et des histoires....

thumb ECOLE DES IMAGES ET DES BULLES 4f054Suite à la lecture du Roman de Renart, les élèves de CM2 de Mme Maringe et Trébous ont réalisé par groupes de trois, une bande dessinée sur une ruse de Renart qu'ils avaient eux-mêmes imaginée.

Écriture du scénario, maquette de la bande dessinée, élaboration du dessin puis mise en couleurs furent autant d'étapes nécessaires à la fabrication de leur chef d’œuvre.

Et, comme il se doit, un vote fut organisé dans la classe pour décerner des prix aux trois plus jolies bandes dessinées.

Crédit photo et texte: CSC

thumb ecole CP kin ball 98f58Depuis quelques semaines déjà les CP pratiquent le kin-ball. C'est un sport d'équipe importé du Québec qui se joue avec un grand ballon de 1m 22 de diamètre. Pas facile de rattraper ce gros ballon! Cela demande concentration et coordination.  Mais les élèves progressent vite et  marquent leur premier point !

Crédit photo Cyrille Carvalho 

thumb Anniversaire gateau 86f79Nous avons commencé cette journée festive par un temps de prière à l’église  Notre Dame des miracles. Cette célébration   animée par  Monseigneur Blaquart, sœur Kateri et Père Ignace a permis à chacun de prier et de chanter. Pour symboliser la force de l’Esprit Saint et notre lien profond avec lui, nous avons  réalisé un  panneau. Chaque classe était représentée par un rond de couleur sur lequel chacun a écrit son prénom, relié à la colombe par un ruban coloré. Ce panneau est accroché dans le couloir d’entrée de l’école primaire.

Lire la suite : Visite de l'évêque pour notre anniversaire

thumb Anniversaire gateau 4f7d2Mardi 4 octobre nous vivrons une journée particulière au sein du Cours St Charles.

De fait, nous participerons,  autour de notre évêque et de Père Ignace à une célébration  qui se déroulera à 9h en l’église Notre Dame des miracles.

Lire la suite : Le début d’une année festive…

thumb ECOLE GYM 092016 10f5eA moins de quatre mois du coup d'envoi du Championnat du monde masculin de handball 2017 en France, les CM2 commencent à s'entraîner à leur niveau! 

Pas encore sélectionnés pour ce grand événement sportif, les élèves préparent tout de même les olymp'hand, qui se dérouleront en juin, comme tous les ans. 

 

Crédit photo: Anne Langout

 

ECOLE MATER_PERE_IGNACE_092016_77c37Afin de bien démarrer l’année scolaire, Frère Ignace est venu à l’école primaire lundi 5 septembre dès 8h30 pour la bénédiction des cartables. Tous ensemble, enfants et enseignantes avons lu la prière de rentrée. Puis, Frère Ignace et la directrice sont allés à l’école maternelle afin de visiter toutes les classes.Ils ont ainsi partager un moment de prière avec les enfants, les enseignantes et les ASEM.

Lire la suite : Vive la rentrée 2016!

thumb ECOLE DUPONT CLAIRE 6ce2eC'est avec émotion que nous disons "au revoir" et "merci" à Philippe Béguin. Après la direction de l'école catholique de Cléry St André, M Béguin exerçait la mission de chef d'établissement de l'Ecole St Charles depuis 9 ans. L'Ecole est marquée par son professionnalisme, sa simplicité et son humanité. Il exercera désormais ses missions dans le sud de la France . Madame Claire Dupont, enseignante et chef d'établissement expérimentée, lui succédera à la rentrée.

thumb ECOLE FERME 1 af4c4Ce mardi matin, en arrivant à l'école, nous avons eu la chance de découvrir pleins d'animaux de la ferme dans la cour. Tout au long de la journée, Agnès, bénévole à l'association LES TROMIGNONS, nous les a fait découvrir. Nous avons pu les approcher, les caresser et les nourrir. Nous avons aussi appris la traitre d' une vache.

Lire la suite : Une ferme en maternelle!

thumb De-Gaulle-Anthonioz 974ecDans le cadre du projet d'établissement "Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir", les élèves de la classe de Mmes Maringe et Trébous ont découvert la vie de Geneviève de Gaulle-Anthonioz.

A travers la lecture du livre "Geneviève de Gaulle, l'odeur de magnolia", écrit par Isabelle Wloderczyk, les écoliers se sont captivés pour son engagement de résistante puis pour son action auprès des plus pauvres. Ils ont ainsi pu approcher un exemple concret d'une vie généreusement tournée vers les autres.

Lire la suite : Geneviève de Gaulle-Anthonioz, une vie qui nous parle

thumb ECOLE MATER CANTINE DECOR 82189lls ont été réalisé avec entrain les nouveaux décors de la cantine de la Maternelle!
S'inscrivant toujours dans notre thématique d'année: "Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir", les enfants de MS- GS ont passé commande auprès d'Esther qui prépare les repas: "Quels décors, quels thématiques, quelles couleurs désires-tu?"...

Lire la suite : Cantine toute belle en maternelle!

thumb ECOLE CP JARDINAGE 09f79Ce matin, les CP de Mme Gallé se sont rendus au lycee horticole afin de découvrir ,avec l aide précieuse de quelques lycéens, le cycle de vie d une plante et  faire du rempotage.

Crédit photo: CSC

thumb ECOLE CP JARDINAGE 09f79Ce matin, les CP de Mme Gallé se sont rendus au lycee horticole afin de découvrir ,avec l aide précieuse de quelques lycéens, le cycle de vie d une plante et  faire du rempotage. 
 

 

Crédit photo: CSCthumb ECOLE CP JARDI 2 23d23

thumb ECOLE DUPONT CLAIRE f561bSuite à la nomination de Claire Dupont à la direction de l'Ecole pour la rentrée prochaine, Philippe Béguin, chef d'établissement, a rassemblé les équipes pédagogiques et le personnel mardi soir pour accueillir notre futur chef d'établissement.  

Après la présentation des acteurs de l'école par secteurs d'activités, Philippe Béguin a exprimé des mots chaleureux de bienvenue.

P Béguin coopère depuis de nombreuses années avec C Dupont au sein des instances interdiocésaines de l'Enseignement Catholique du Loiret-Berry.

Lire la suite : Les enseignants et le personnel accueillent le nouveau chef d'établissement

thumb ECOLE dinausores 7783bNous avions reçu une invitation pour le mercredi 11 mai.... une surprise nous attendait dans la classe des MS de Cécile: Ses élèves nous avaient préparé une exposition sur les dinosaures, un jeu où il fallait retrouver les noms et les images de chaque dinosaure et .... des œufs de dinosaures en pâtisserie !

Pour les remercier, nous avons choisi de chanter notre chanson " Les Joies quotidiennes". Nous sommes repartis heureux de ce temps de partage.Merci les MS!

Lire la suite : Dinosaures et "joies quotidiennes" en mode "surprise"

ECOLE MAIRIE_19042016_fa8c7Les petits citoyens de CM1
 
Le mardi 19 avril, les deux classes de CM1 sont allés visiter l'hôtel Groslot. Puis nous avons eu le privilège d'être reçu dans la salle du conseil municipal de la nouvelle mairie par une adjointe au maire. Avec elle, nous avons échangé sur le rôle des conseillers municipaux et sommes impatients de grandir encore pour participer au conseil des jeunes.
 
crédit photographique: F. Flaud.


ECOLE MAIRIE_19042016_fa8c7Les petits citoyens de CM1
 
Le mardi 19 avril, les deux classes de CM1 sont allées visiter l'hôtel Groslot. Puis nous avons eu le privilège d'être reçus dans la salle du conseil municipal de la nouvelle mairie par une adjointe au maire d'Orléans. Avec elle, nous avons échangé sur le rôle des conseillers municipaux et nous sommes impatients de grandir encore pour participer au conseil des jeunes comme certains élèves de 5° de St Charles.
Crédit photographique: F. Flaud.

thumb ECOLE 1 AVRIL c040fTemps de partage et d'échanges en maternelle.
Dans le cadre du projet d'école "Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir", les classes de maternelle organisent, ponctuellement, depuis le début de l'année des temps de rencontre entre leurs élèves: spectacles autour d'albums, chants et poésies, dégustations, activités manuelles.....

Lire la suite : Un beau temps de rencontre en Maternelle

thumb ECOLE CHEM DE CROIX25 mars 2016 019 dea71Vendredi Saint
A 11h tous les élèves de l'école primaire ont participé au chemin de croix dans la cour de l'école avec le Père Ignace. Ce fut l'occasion de découvrir les quatorze stations dessinées sur des ardoises par quatre élèves de 4ème. Ce beau chemin de croix nous a été offert pour le plus grand plaisir de tous.
A midi l'opération Bol de riz a permis de récolter 1400 euros qui seront reversés à l'association Magdalena45.
Les élèves ont donc reçu et donné, quelle belle leçon de vie!
 
crédit photo: Ph.B.

thumb ECOLE 100 JOURS 1 b3ca7Cette semaine les élèves de Mme Carvalho ont fêté la 100 ème journée d'école.  Ils ont dû relever des défis,  comme récupérer 100 signatures, lire un poème de 100 mots et beaucoup d'autres défis mathématiques ! Cette journée s'est terminée dans la joie avec les photos de leurs créations artistiques autour du 100 !

Lire la suite : 100 ème jour d'école, quelle fête!

ECOLE CARNAVAL ENFANTS 3 mars 2016 021 6afa7La journée a commencé par la messe de la mi-carême célébrée par le Père Ignace dans la chapelle rue des Grands-Champs; nous avons été reçu par Monsieur Le Nalio, directeur du collège.Le Père a expliqué aux élèves la parole de Jésus très forte: "aimez vous les uns les autres".

Lire la suite : La cour de récréation enchantée

thumb ECOLE BOXE 022016 fce76Nouvelle période, nouvelle activité sportive !

Les CM2 découvrent la boxe éducative. Pour le moment, apprentissage de la garde et des déplacements. Par la suite, ils apprendront les touches avec les poings mais aussi les pieds. 

Une nouvelle activité qui les ravit !

crédit photo : Anne Langout.

ECOLE CM2_DICO_PORTRAITS_b00f0Jeudi 14 janvier, Madame Pinault, conseillère municipale de la ville d'Orléans est venue remettre à tous les élèves de CM2 un dictionnaire. Ce fut l'occasion de redire le rôle du conseil municipal et Madame Pinault a témoigné de l'importance de conserver précieusement ce dictionnaire car il servira toute la vie; elle même ayant conservé son dictionnaire offert par la ville en 1986. Les élèves ont remercié chaleureusement Madame Pinault.
 
crédit photo: Anne Langout.

thumb ECOLE MARCHE DE NOEL 23323Le cours Saint Charles fête Noël!

Un bel article dans la république du Centre a mis l'école à l'honneur. Les bénévoles de l'APEL ont organisé le marché de Noël des enfants avec les équipes enseignantes et éducatives.

Lire la suite : Un beau marché de Noël.

thumb ECOLE CRECHE CATHEDRALE 30c5eCe lundi 14 décembre 2015 notre classe s'est rendue à pied sous une nappe de brume à la cathédrale afin de s'émerveiller devant une grande Crèche de santons de Provence de 250m². La cathédrale est demeurée invisible à nos yeux jusqu'à ce que nous soyons aux pieds de cette "grande dame"! A l'intérieur, un des deux créateurs de cette magnifiques Crèche -Karl Blanchet- nous a accueilli pour la visite de sa Crèche. Il lui a fallu plus de dix ans pour sa réalisation!

Lire la suite : La crèche source de joie des enfants

asb pre nativity 10122015 920d7Wednesday the 9th of December at Saint Paterne Church, pupils from CE2, CM1 and CM2 ASB, had the pleasure of presenting  their  ‘Nativity Play’ to families and teachers. The actors were accompanied by the dolcet tones of the CE2 and CM1 choirs  singing Christmas Carols.   Many thanks to the teachers for preparing the show and to the ASB choir for giving support!

 

crédit photo LN

thumb ECOLE MATER NIDS ET FEUILLES AUTOMNE 0876cDurant tout le mois de novembre, nous avons apporté des trésors d'automne. Nous avons réalisé une exposition en triant  puis écrivant le nom de chaque élément. Nous avons aussi fait différentes réalisations pour décorer notre classe sur ce thème.

Lire la suite : Exposition: "Les trésors d'automne"

thumb ECOLE CP CIRAN NOV 2015 8dacbPar une belle journée ensoleillée les élèves des deux classes de CP se sont rendus au domaine du Ciran afin de découvrir le monde de la forêt: la flore et la faune.

Crédit photographique : CSC
 

thumb ECOLE GRELET 1a4edVoici le titre de la pièce de théâtre de la Tête Noire où les élèves de CE1 de Madame Grelet sont allés le vendredi 13 novembre. C'est le seul album pour enfant de Marguerite Duras qui a été mis en scène. Le jeu des comédiens nous a donné du bonheur, nous a instruit, nous a rendu curieux, nous a interrogé ! A la fin, nous avons eu le droit de visiter le décor sans le toucher: c'était un cabinet de curiosité et il était incroyable !
 Crédit photo : C. Grelet

thumb ECOLE ASB Nativity 1209839c dd0c8Les élèves de CE2, CM1 et CM2 de la Section Bilingue présenteront le spectacle « Nativity Play »le mercredi 09 décembre à 18h30 à l’Eglise Saint Paterne.

Vous êtes tous cordialement invités à cette représentation.   

thumb ECOLE CE1 GRELET RESTO COEUR NOV 2015 30e7aLe jour où les CE1 de Mme GRELET ont accueilli dans leur classe une bénévole des Restos du Cœur, venue pour témoigner de son engagement. A travers elle, l’idée de bénévolat a été expliquée.

Puis une rapide présentation de l’association fut faite, suivie d’un historique de sa création.

Lire la suite : Une bénévole des Resto en classe

thumb ECOLE ATHLETES EN HERBE 83805Nous avons encore la chance de pouvoir profiter d'un temps radieux pour faire du sport à l'extérieur. Notre cycle d'endurance se termine dans une semaine, nous sommes désormais prêts pour réaliser un tour complet de l'île Charlemagne sans nous arrêter. 

Lire la suite : Des athlètes en herbe!

thumb MATERNELLE KLIMT OCT 15  PS MS e2830"Les élèves de Petite et Moyenne Section ont observé une œuvre de Gustav Klimt, peintre autrichien, intitulée Forêt de bouleaux. Ils ont par la suite produit leur propre forêt "des 3 ours" en tamponnant des éponges imprégnées des couleurs de l'automne.

Lire la suite : Les jeunes artistes sur les chemins de KLIMT

ecole vpi formation oct 2015 f4bc1A l'ère du "tout connecté", l'équipe enseignante de l'école maternelle et primaire était en formation mercredi 14 octobre pour  s'approprier le VPI (Vidéo Projecteur Interactif). En effet, cinq classes sont déjà équipées sur le site primaire, deux nouvelles classes seront équipées aux vacances de la Toussaint (CM2 Mmes Maringe et Trébous et MS Cécile Boizard) et deux autres certainement au cours du second semestre. 

Crédit photographique: CSC

thumb ecole celeb de rentree 09102015 836d7"Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir".... C'est sur cette parole du Christ que le Père Ignace a invité les enfants de la maternelle et du primaire à réfléchir sur le don. Ce fut l'occasion d'accueillir tous les nouveaux élèves qui nous ont rejoint en septembre avec la réalisation d'un grand panneau où tous les membres de la communauté éducative de l'école sont représentés (élèves, professeurs, personnels, bénévoles...

crédit photographique: CSC
 

thumb ECOLE MATERNELLE STORS ROSE 91cdbCe matin, belle surprise en arrivant à l'école !! De jolis stores ont été installés pour les fenêtres de notre classe de Moyenne Section. Cet après-midi, nous avions une très jolie lumière rosée dans la salle."

crédit photographique: CSC

thumb ECOLE PASTO CUL REL 081015 b2c41Après avoir visionné une vidéo sur les religions monothéistes (C'est pas sorcier: "un Dieu, trois religions"), nous avons discuté des points communs et  des différences, relevé les principaux éléments de chacune des trois religions".

crédit photographique: CSC

thumb ECOLE MS Yayoi Kusuma SEP 2015 0c0f7Après avoir observé des œuvres de l'artiste japonaise Yayoi Kusuma, nous nous sommes mis en action pour décorer notre salle de classe de Moyenne Section. A l'aide de tampons, cotons-tiges et bouchons que nous avons plongés dans la peinture, nous avons fait pleins de points sur de grandes feuilles. Nous avons ensuite collé des photos de nous "en action" ainsi que les lettres de notre prénom. Nous avons ensuite rassemblé  tous nos tableaux personnels pour en faire notre premier grand chef d'œuvre commun ! 
 Crédit photo: C. Boizard

ECOLE FESTIVAL DE LOIRE 2013 09 20 121 edaf8A l'occasion de cette manifestation, des ateliers pédagogiques sont proposées aux écoles sur inscription des enseignants avec leur classe. Pour cette édition, 4 classes vont bénéficier d'un tel atelier.

Lire la suite : L'école au festival de Loire

thumb ECOLE CM2  school bus rentree sep a95a3La rentrée est maintenant faite, les CM2 sont en route pour de grandes aventures!

Des petits jeux de coopération nous permettent de lier notre groupe. Nous avons construit notre "school bus" dans lequel chacun est monté symboliquement en collant sa photo. Nous avons construit un puzzle représentant les visages de notre groupe, puzzle ayant pour symbole l'unité de notre groupe classe. 

Lire la suite : En School Bus sur les chemins de l'apprentissage

ECOLE benediction 07092015 e9152Le père Ignace, nouveau prêtre référent de l'école répondait à l'invitation de l'équipe pour lancer l'année pastorale sous ragrd du Seigneur. Quelques mots de bienvenue , une invitation de chacun à la confiance pour aborder cette nouvelle année et la bénédiction de rentrée apportèrent à tous, petits et grands la joie de commencer cette nouvelle aventure 2015/2016.

Rendez-vous a été pris pour la célébration de rentrée du 9 octobre à l'église Saint Paterne.

Crédit photo: PB

ECOLE GOURDE COMPOTE article Rep 0c6c8Ce lundi 20 avril, nous étions très fiers de voir notre photo dans le journal de La République du Centre. En effet, mercredi dernier, une journaliste invitée par Madame Laurent, maman de Brieuc, est venue nous prendre en photo autour du container récupérateur de gourde de compote. Madame Laurent lui a expliqué le principe de cette collecte. Primaire et maternelle ensemble, nous avons déjà récupéré plus de 20 kg de gourde ! 

Lire la suite : St Charles fait la Une !

L'actualité au cœur de la classe des CM2. 

thumb ECOLE CM2 M Calvo adjoint au maire de La Ferte mars 2015 e2a37M. Calvo, le papa d'Antoine, est venu nous présenter son rôle de Premier Adjoint à la mairie de la Ferté-Saint-Aubin. Les élèves étaient vraiment intéressés, ils ont posé des questions judicieuses et précises. Ils ont été étonnants! 

Merci pour votre présence Mr Calvo!

crédit photo: A. Langout

thumb ecole musee des beaux arts 17032015 0c1b2Nous nous sommes rendus au musée des Beaux-Arts d'Orléans. Nous avons fait la connaissance de Kristof Le Garff. Il nous a raconté trois contes à partir de plusieurs tableaux du musée. Nous avons passé une très bonne matinée qui s'est prolongée par un pique-nique ensoleillé au jardin de la Charpenterie.
La classe de Moyenne Section.
 
crédit photo: Cécile Boizard.

thumb Ecole carnaval careme  jeudi 12 mars 2015 grand-groupe 5f55f"Jeudi 12 mars, pour la mi-Carême, l'école a fait son carnaval : princesses, sorcières, Spiderman, Oui-Oui, pompiers... et d'autres personnages extraordinaires ont envahit les cours de récréation des deux sites de l'école. Pour clore les festivités, les élèves ont partagé un grand goûter."

Lire la suite : L'école a fait son carnaval

thumb ECOLE journal 120215 a3a49La page sport du journal de l'école commence à prendre forme... 

Les élèves se sont répartis en équipe avec un rôle pour chacune: les rédacteurs et les correcteurs. L'outil informatique tient une place essentielle à la réalisation de ce travail."

Lire la suite : Journal: sport à la UNE !

Ecole Noel en CM2 Mme langout c2708Après avoir étudié les traditions de Noël à travers le monde, les élèves de CM2 préparent leur couronne de l'Avent et installent la crèche pendant leur cours de Pastorale.

 

Crédit photographique : Anne Langout

thumb ecole cp calligraphie travaux SEPT 2015 a071dLes élèves des classes de CP ont reçu la visite de Madame Couratier et découvert la belle écriture. Ils ont utilisé des calames de plumes d'oie, des plumes métalliques et c'est avec beaucoup de sérieux et d'application qu'ils se sont entraînés à la calligraphie et réalisés un beau marque page.
 

 

crédit photographique : C. Carvalho. et A-S Gallé

thumb bendiction Ecole 24b70Vendredi 5 septembre : 1er grand rassemblement pour les élèves de l'école. Le père Julien, prêtre référent, invite chacun à faire de notre école un lieu d'écoute et de partage. Petits et grands repartent forts de la bénédiction de rentrée.

 

Lire la suite : Ecoute et partage à l'école

thumb ASB POTERIE c1369Les groupes Serailler et Clarke en 5° ASB ont eu la chance de rencontrer Mr Buckley, un potier-céramiste américain installé à Orléans, qui est venu leur parler en anglais de son métier et leur faire une démonstration de son art. Les élèves étudient actuellement « A Single Shard » de Linda Sue Park, qui raconte l’aventure d’un jeune orphelin coréen au 12ème siècle qui rêve de devenir un maître potier. Grâce à Mr Buckley ils ont pu apprécier les exigences de ce métier, les compétences et la passion requises, et la beauté d’un objet qui prend forme sur le tour. Mr Buckley leur a parlé de l’histoire de la céramique, leur a présenté les différentes argiles qu’il utilise, et leur a permis de façonner leur propre pot qu’il va cuire dans son four et que les élèves pourront ramener chez eux. Les élèves lui ont posé des questions et tous ont beaucoup apprécié cette rencontre qui a donné vie à leur lecture. Thank you, Mr Buckley !

An amazing surprise in the ASB classes

This year the two ASB classes in year 8 with Mrs Goyat and Miss Dunne are studying a book called “A Single Shard”. The story is about Tree-ear, a young orphan and urchin who dreams of becoming a potter.

On 29th November 2019, a master potter came in our class to teach us about pottery. His name was Mr Buckley; he is American but he lives in Orleans. He distributed a lump of clay per person and explained to us how to make a bowl. At the same time, he spoke about pottery. I learned for example that kaolin is a clay from high mountains in China used for making porcelain. Limoges, in France, was the first town where we found such clay in the whole of Europe. He showed us different clays from Orleans, the Sarthe and Southern France. After, he made a pot on his potter’s wheel, it was beautiful. At the end, we could ask him questions and he took our pots to fire them in his electric kiln.

I loved this class very much. I didn’t think that I would ever be able to make this bowl. We were lucky to have this guest and we learned a lot of things about the history of pottery.

Léonie Berling 5°2

An interesting visit

On the 29th November a master potter came to show us his work. His name is Mr Buckley and he is American. We are studying a book about pottery: “A Single Shard”.

We had little pieces of clay waiting for us on the tables and we tried to make small bowls. Mr Buckley told us about the different types of pottery, he had a book with pictures in it. He had brought dried clay of all colours. We observed them closely and touched them. Then he gave us a demonstration. With his potter’s wheel, he made a beautiful pot. To make good pottery, we need concentration and precision. The result was impressive.

We asked him questions about his career and if it was hard to be a potter.

I really enjoyed this demonstration and also to be able to make our own bowl! We learned a lot of things about pottery and it was great.

Isis Viltange Zelada 5°4

 

thumb COLLEGE CROSS FILLES 8429eTous les élèves ont donnés leur maximum pour rivaliser avec les autres collégiens de la région. Le parcours était exigeant : de la boue, des portions sur terre, route, des cotes, du vent, de la pluie et du froid ! Malgré cela tous sont contents de leur participation. Et St Charles est fier de ses athlètes! Bravo à tous! Une mention particulière pour Blanche HUGUET DU LORIN qui termine 1ère de la course Benjamine Fille 1ère Année. thumb COLLEGE CROSS FILLES 2 65fc3

Texte: S Hocquet, photo CSC

 

CLASSEMENT
1ère HUGUET DU LORIN BLANCHE
18e BARBIER MANON
31e IMBAULT LAURA
36e PICAULT APOLLINE
Benjamin Fille 1ère année – 3e par équipe
34e CASTILLO CLAIRE
40e ROBERT CLEOPHEE
54e BOUQUIN ANAIS
65e PLUQUET CHARLOTTE
Benjamin Fille 2e année – 8e par équipe
9e BOULET GUIREC
42e MERAND STANISLAS
49e DE ROCHEFORT MARC
80e MAILLOT ELIOT
Benjamin Garçon 1ère année – 9e par équipe
36e DUTHEIL DE LA ROCHERE LEO PAUL
37e GIRAUDEAU COME
41e VIDEAU BRUNO
67e LABURTHE-TOLRA RUBEN
Benjamin Garçon 2e année – 9e par équipe
9e BOUAN DU CHEF DU BOS DIANE
21e LE ROY IRIS
30e DURAND ANTONIA
34e CHAUVIERE ALBANE
Minime Fille 1ère Année – 4e par équipe
17e BAUDOIN AUDE
22e BOUQUIN CHLOE
37e BRAUN LORENA
39e HURSIN MATHILDE
Minime Fille 2e Année – 4e par équipe
27e BERTRAND ELOI
37e BERTRAND THEODORE
48e DE FONTENAY BASILE
68e HUGUET DU LORIN JEAN
Minime Garçon 1ère Année – 9e par équipe
46e DUNANT GREGOIRE
Minime Garçon 2e année
30e GABORIT PAUL
Cadet Garçon 1ère année

C'était affluence hier dans les locaux de restauration rénovés du lycée pour la traditionnelle remise solennelle des diplômes du Brevet. Les familles avaient répondu à l'invitation pour ces retrouvailles.

thumb COLLEGE DNB 1 d05d8L'équipe des professeurs principaux Mmes Ambrazé, Liquard, Brethereau étaient aux cotés de leurs anciens élèves. Mme Mignot était excusée, absente en raison de son éloignement puisqu'elle enseigne désormais dans la région toulousaine. Mme Cheuret, M Rossignol , professseurs, Mme Ringot, CPE et Mme Sylvand, éducatrice, avaient tenu à "être de la fête" pour féliciter les ex-collégiens.

M Le Nalio, chef d'établissement du collège et du lycée, s'est réjoui des résultats exceptionnels de cette promo (99.13% de réussite et une moisson impressionnate de mentions TB, B et AB) bien dans la tradition des ainés: "excellence, modestie et sympathie". C'était donc une sorte de "réunion de famille" comme les élèves en ont tant vécu lors des "mots du jour" sur la cour du collège, en voyage ou comme, le jour "J" du départ du collège, lors du barbecue géant organisé par l'établissement.

Mme Chantegrelet-Bordat, représentait Mme Hogrel, Présidente de l'Association des Anciennes et Anciens du Cours St Charles. Mme Chantegrelet-Borda a souligné sa double appartenance à l'association : comme élève mais aussi comme professeur. Elle a vivement encouragé les élèves à poursuivre cette belle route dans le climat si propice de St Charles.

Les Terminales ont été mis à l'honneur par le directeur qui devait rappeler les excellents résultats au BAC et les nombreuses admissions dans des parcours de formation de grande qualité: Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (CPGE COMMERCE ET SCIENCES), Factultés (médecine notamment) et Ecoles. Il devait souligner une nouvelle tendance des classements: intégrer des critères d'excellence comme les multiples choix de matières de spécialité, les options et langues rares, les filières d'excellence type ASB etc. Il devait souligner aussi l'excellent classement du magazine Valeurs Actuelles : SAINT-CHARLES 1° lycée privé de l'académie et 44° national.

COLLEGE DNB 2 b9f10 Jules, Paola , Anne-Laure et Claire s'étaient concertés pour rappeler à l'assistance quelques bons moments et remercier l'équipe éducative. "Nous avons eu la grande chance de découvrir la Grèce  et Rome ."

Chaque lauréat a été chaleureusement félicité  lors de la proclamation des mentions et la remise du fameux diplôme. Chaque classe reconstituée pour une ultime "photo de classe" a pris la pose devant un parterre de parents-photographes.

Crédits texte et photgraphies: CSC

thumb COLLEGE CROSS DEPART 3d728Journée sportive et amicale organisée pour les collégiens ce vendredi 18 octobre. Les coureurs avaient sollicité de nombreux sponsors pour abonder la Bourse François-Nouvellon. Depuis 2013, la bourse vient en aide aux familles en difficulté financière ponctuelle et permet donc de maintenir certains enfants à St-Charles.

Les enseignants, éducateurs, catéchistes et personnels étaient présents pour cet évènement. Les épreuves du cross étaient ouvertes aux adultes. De nombreux parents se sont joints aux jeunes et l'APEL était au RV !

Bravo à Jacques doyen de la journée (79 ans) et à Line la plus jeune élève (8 ans) ; bravo aux nombreux vainqueurs sur les podiums et merci aux enseignants d'EPS à l'origine de ce projet. Une mention spéciale aux lycéens de l'option sport qui encadraient les jeunes avec efficacité et zèle.

thumb COLLEGE CROSS PODIUM 04dc1Beaucoup d'enthousiasme, une collation très appréciée, des T-Shirts désormais "collectors" (cofinancés par l'APEL et le collège) et une collecte solidaire exceptionnelle de 6867,98 euros  à ce jour. Il est encore possible de faire un versement par chèque à l'ordre de "cours St-Charles - Bourse F Nouvellon".

Merci aux généreux donateurs!

crédit texte et photos: CSC

 

thumb COLLEGE NOUVELLE ORLEANS GROSLOT 2 59debC'est une quinzaine sur les chapeaux de roues! Le collège vit à l'heure internationale depuis 10 jours: une délégation en Espagne puis une autre en Allemagne et une délégation de jeunes de la Nouvelle-Orléans sur place ici au collège!

C'est une période particulière qui voit se croiser les départs, les arrivées et le séjour des 24 jeunes Nord-Américains accompagnés de 3 enseignants porteurs eux-mêmes de différentes cultures: américaine, belge et française. Tous réunis et en mission pour le collège AUDUBON CHARTER SCHOOL de la Nouvelle-orléans ils sont les ambassadeurs de cet établissement mixte franco-américain comptant 80% d'anglophones particulièrement francophiles.

C'est un honneur d'initier ce nouveau partenariat et une première de permettre à nos élèves ce premier échange transcontinental du collège.

Une semaine très riche marquée par un projet pédagogique élaboré en partenariat entre les deux équipes enseignantes: des regards croisés sur la ville et le fleuve. Surtout une approche très concrête de la biodiversité dans une démarche favorisant la formation à l'écoresponsabilité. En cette année d'élections d'écodélégués au sein du collège et du lycée ne doutons pas de l'intérèt de cette démarche innovante.

thumb COLLEGE NOUVELLE ORLEANS GROSLOT 1 f7d09La délégation nous apporte le regard d'une ville encore marquée par le terrible ouragan KATRINA de 2005 toujours dans les esprits. Nous sommes aussi très attentifs aux expériences pédagogiques de type Montessori ou encore par  la préoccupation d'une pédagogie spécifique pour les enfants précoces.

Nous attendons avec impatience le moment de notre départ pour Audubon Charter School.

Merci à l'équipe organisatrice: Mademoiselle Leffad, professeur de SVT, mademoiselle Nakaï, professeur d'anglais, Monsieur Laventure, professeur d'H-G en coopération étraoite avec Madame Fournier, Directrice de l'ASB en charge du dévéloppement international.

thumb COLLEGE NOUVELLE ORLEANS GROSLOT 3 aa7b0Merci à la municipalité d'Orléans et à l'association Orléans-Wichitta pour leur coopération au succès de ce nouveau jumelage.

Crédit texte et photos: CSC

thumb COLLEGE 4 INTEGRATION GRPE f0cc3Au jardin de Cocagne, 3 ateliers autour de l'agriculture biologique et de la réinsertion: biodiversité, rôle des êtres vivants dans les cultures, tri sélectif et importance des éléments nutritifs pour la culture des plantes. 

Un atelier dégustation de légumes dans des recettes sucrées , découverte des légumes au sens botanique  puis visite  des cultures. Les classes se retrouvent au stade des Montées pour pique-niquer ensemble.

thumb COLLEGE 4 INTEGRATION 78723L'autre demi-journée par classe est consacrée au ramassage des déchets sur un parcours. Le retour au collège se fait dans la bonne humeur! Le temps est clément malgré quelques averses ... merci aux accompagnateurs et  à Mlle Désir qui nous a fait le plaisir nous rejoindre!

crédit texte et photo: les enseignants organisateurs

 

thumb COLLEGE CDI 8bb48Monsieur Viguié, documentaliste au collège, est venu mardi 24 septembre dans les classes de 3°1 et 3°2 pour présenter aux élèves les romans, documentaires et bandes dessinées disponibles au C.D.I. et destinés à illustrer l’étude de la première guerre mondiale. Sa présentation a remporté un franc succès : il est reparti beaucoup moins chargé, de nombreux élèves ayant souhaité lui emprunter des œuvres séance tenante !

 

crédit texte et photo: L Liquard

thumb COLLEGE 6 FESTIVAL DE LOIRE CHAPELLE dcf8aC'est une belle journée d'amitié et de partage lancée par les professeurs  à la chapelle du collège ce vendredi . Le maître mot: faire de mes camarades un TRESOR pour notre COEUR!

Classe par classe les élèves découvrent les ateliers du festival de Loire, les différents types de bateaux et les traditions "marinières". Le chemin halage vers Combleux est l'occasion d'observer de la nature, de lectures et d'écoutes silencieuses.

Le clocher du village des mariniers sera le point de raliement pour le déjeuner et les ateliers de découvertes animés par les enseignants.

Deux textes sont à l'honneur pour cette journée d'intégration au collège: l'Hymne à la joie, paroles de SCHILLER  et musique de BEETHOVEN et l'Evangile de JESUS-CHRIST selon Saint Matthieu: "Là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur";

Un grand merci aux parents qui se sont joints aux équipes.

Bonne année scolaire à tous les 6° de ....LA promo qui fêtera les 260 ans de l'établissement l'année du BAC..

thumb COLLEGE ITALIE DEPART CAR 21998Les jeunes italiens sont encore en vacances d'été. Pourtant  ce 5 septembre, les élèves de l'Istituto Canossiano Madonna del Grappa de TREVISE, font leur rentrée à Saint-Charles accompagnés de Mme FERRERO, professeur de français  et de Mme STELLINO, professeur d'arts plastiques et de technologie.

Il s'agit de l' ECHANGE avec notre plus ancien partenaire scolaire dans le monde. L'établissement privé catholique Madonna del Grappa est animé par les religieuses canossiennes avec lesquelles nous partageons les mêmes visées éducatives, cuturelles et spirituelles depuis plusieurs décennies.

https://www.canossiane-treviso.it/sc-secondaria-i-grado

Madame Lyode, professeur d'italien organise, avec ses collègues et la Vie Scolaire, une semaine dense d'échanges et de visites. Ce matin - après une bonne nuit en famille - les correspondants participeront aux cours puis ils assisteront à la messe de rentrée du collège pendant laquelle notre prière commune permettra de partager notre foi.

Il faudra attendre quelques mois pour que nos élèves rendent la politesse à nos hôtes en se rendant à TREVISE.

En attendant le programme de ce temps d'immersion en famille est rythmé avec une alternance de cours au collège selon l’emploi du temps des jeunes français et des visites: cérémonie d’accueil à l’Hôtel Groslot par la municipalité, visites du parc floral et du musée des Beaux-Arts avant une journée à Paris. Nous remercions chaleureusement les familles italiennes ainsi que les familles françaises qui permettent à leurs enfants de s'ouvrir ainsi au dialogue interculturel.

Pour mémoire: l'italien est enseigné à St-Charles en 1ère Langue à partir de la 6° dans le cadre de la SECTION EUROPEENNE (avec Histoire des Arts en langue italienne en 4° et 3° puis Histoire-Géographie en italien au lycée)  ainsi qu'en 2° langue vivante.

 

 

 

thumb Phrase 96d45La messe de rentrée réunira  la communauté éducative du collège le 5 septembre prochain à 10H30 à l'église Saint-Parterne. Ce sera l'occasion de lancer cette nouvelle année et de mettre en valeur la phrase de l'Evangile qui nous guidera pendant 10 mois de scolarité: https://youtu.be/mr1saolWPaklA

Les familles sont cordialement invitées. La messe sera dite  à l'intention de Madame Valérie Vieubled, endormie dans la paix le 11 août dernier.

Professeur d'arts plastiques du collège et du lycée Saint-Charles depuis 2010 et professeur principal de 6° madame Vieubled était particulièrement appréciée des élèves et des familles.

Mardi 25 juin à 16H1O, message du chef d'établissement du Cours Saint-Charles:

Madame, monsieur, chers parents,

Je vous confirme la passation des épreuve du DNB lundi 1er et mardi 2 juillet 2019 aux horaires initialement prévus. L'ordre des épreuves reste inchangé.

Je remets les documents ci-dessous aux élèves ce jour:

  • les convocations aux nouvelles dates
  • les dispositions particulières pour les élèves bénéficiaires du 1/3 temps
  • les relevés des points du contrôle continu
  • les exeats pour les élèves quittant Saint-Charles pour un établissement privé catholique

Rappel: Merci aux parents de s'assurer que leur enfant sera en possession de sa pièce d'identité pour accéder aux salles d'examens pour les différentes épreuves.

Les élèves quittent donc aujourd'hui définitivement le collège après deux journées de révisions. Je souhaite à chacun une belle réussite aux épreuves terminales du Brevet.

Je remercie les familles pour la confiance accordée à St-Charles. Que chacun profite pleinement du temps de vacances à venir.

Très cordialment, Frédéric LE NALIO, chef d'établissement

 

 

Message du Secrétariat Général du Rectorat de l'Académie mis en ligne ce mardi 25 juin à 8H45 par la Direction:

> Mesdames et Messieurs les directeurs d'établissement,

> Voici l'organisation arrêtée au niveau académique adressée aux établissements publics concernant le report du DNB. Ces dispositions s'appliquent aussi dans le privé sous la responsabilité bien-entendu du directeur d'établissement : >

> " Mesdames et Messieurs les chefs d'établissement,

> Au regard de l'intensité de la canicule annoncée, les épreuves écrites du diplôme national du brevet sont reportées. Elles devaient avoir le lieu le jeudi 27 et vendredi 28 juin. Elles auront lieu le lundi 1er et mardi 2 juillet, dates annoncées de la fin de l'épisode caniculaire. L'ordre des épreuves reste inchangé.

> En conséquence, les mesures suivantes sont prises :

> - Toutes les dispositions d'organisation que vous aviez arrêtées sont par ailleurs maintenues, notamment celles prises à l'égard des élèves des autres niveaux de collège qui n'auront donc pas cours ni jeudi, ni vendredi. Les élèves de 3ème seront eux aussi exceptionnellement dispensés de cours ces deux jours ;

> -  Dès que le logiciel national sera mis à jour, et probablement dans la journée de demain, la division des examens et concours va générer de nouvelles convocations et les mettre à disposition dans Cyclades, afin qu'elles puissent être données aux élèves ;

> - Les établissement ayant des individuels rattachés recevront des nouvelles convocations ;

> - Toutes les procédures d'affectation et d'inscription sont reportées au 2 juillet (sans changement d'horaire). Le CSAIO mettra cependant à disposition des lycées les listes de leurs élèves affectés dès le 28 juin ; >

> - La correction des copies se déroulera du 2 au 5 juillet inclus. Les enseignants seront convoqués pour ces nouvelles dates de correction. Il est demandé aux chefs d'établissement qui ne sont pas centres de correction d'apporter les copies le soir même des épreuves au centre de correction afin de permettre à ces derniers de s'organiser dans les meilleures conditions possibles.

> - La date de jury du DNB est fixée au 10 juillet ;

> - La Région, autorité organisatrice des transports, précise qu'elle assurera comme prévu les transports scolaires les lundi 1er et mardi 2 juillet.

> Nous sommes conscients des contraintes que ces changements imposent et vous remercions pour votre investissement. Nous restons bien entendu à votre disposition pour vous apporter l'aide qui vous paraîtra utile."

-- > Le Secrétariat général > Rectorat de l'académie d'Orléans-Tours > 21 rue Saint-Étienne > 45043 Orléans Cedex 1

 

 

 

message mis en ligne à 17H25 par la direction du collège:

Mesdames, Messieurs les Chefs d'établissement,

Nous avons, comme vous, lu dans la presse les informations relatives au report du DNB, il convient d'attendre de disposer d'une information officielle.

Nous vous transmettrons l'organisation retenue dès que possible, soit, a priori, demain matin.

Très cordialement,

-- Alexandra Fromet Chef de Cabinet de Monsieur le Directeur académique du Loiret, Monsieur Ballé

 

Ce lundi 24 juin à 16.30H, message de la Direction du Cours St-Charles:

Nous sommes en attente des informations officielles concernant le "plan canicule" adapté aux épreuves du DNB;

Dès réception de la circulaire administrative nous communiquerons sur ce site et nous adressons un mail aux familles des candidats.

F LE NALIO, chef d'établissement 

Résultat d’images pour le voyage des peres

MARDI 4 JUIN A 20H30 Représentation théâtrale d'après la BD de David RATT par la troupe des 4° Pasto

LA LAURENTIA 2 quater rue Basse-d'Ingré

La mise en scène, la musique, les décors et costumes sont intégralement réalisés sous la direction bienveillante de l'équipe de pastorale des 4°en lien

avec de nombreux bénévoles que nous remercions.

 

Il s'agit d'un important travail dans lequel se sont engagés avec enthousiasme de nombreux élèves de 4°.

  • Entrée libre
  • une participation à l'oeuvre des soeurs de St-Jean aux Philippines pourra être offerte

Venez en famille, nous vous espérons très nombreux!

thumb college arnaldi d8a30Notre classe de 6ème 3 a accueilli  l’association des chiens guides d’aveugles d’Orléans le 28 mars dans le cadre de l'EMC.  Nous avons eu une présentation de l’association et de  la déficience visuelle. Nous avons ensuite fait des ateliers pour nous rendre compte de leurs difficultés au quotidien. Plusieurs ateliers nous ont été proposés : un parcours les yeux bandés en canne blanche, un atelier d’odorat et une initiation au braille. Nous remercions l’association ainsi que la chienne Frenchie de nous avoir  consacré du temps.

Merci à Mlle Arnaldi pour cette belle initiative.

 

Crédit photo: Mlle Arnaldi

Crédit texte: élèves de la classe

thumb COLLEGE ROCHER JOURNALISTE c0856Mardi 2 avril, les élèves de 4ème 2 ont reçu la visite de Madame Barbier-Cassan, attachée de presse à Orléans Métropole et à la Mairie d'Orléans.

 Cette intervention s'inscrit dans le cadre de leur séquence de français sur la presse et le traitement de l'information.

          

 

  Après une présentation des différents métiers des médias, Madame Barbier-Cassan a orgamisé un atelier de lecture de la presse papier, l'objectif étant de consulter, comparer et surtout d'apprendre aux adolescents à décrypter l'information.

            Cet échange a été très fructueux : les élèves ont multiplié les questions, notamment sur les fake news et les moyens de les repérer, de vérifier les sources tout en se tenant bien informé.

crédit texte et photo: Mme Rocher

thumb COLLEGE PASTO BENEDICTION MARIE ca0dbMise à l'abris des intempéries pendant plus de 10 ans (au pied de l'escalier du batiment administratif) , la statue de la Vierge Marie restaurée veille désormais sur les collégiens. Pour les plus anciens elle évoquera les belles années de jeunesse passée à St Charles "du temps du lycée" dans les locaux du 24 rue des Grands-Champs.Pour la génération actuelle c'est une nouveauté!

 

 

Tous les élèves étaient là vendredi 22 mars entourés de leurs professeurs et des personnels éducatifs et administratifs à l'invitation de l'équipe pastorale. En ce carême 2019 et à quelques jours de la fête de l'Annonciation il s'agissait de la bénédiction de la "Vierge du collège St Charles, modèle  éclatant de pureté et de sainteté".

COLLEGE PASTO BE VIERGE 2abec"Seigneur jésus-Christ accorde à tes fidèles, rassemblés autour de cette statue de la Vierge Marie,de lever les yeux vers elle avec confiance puisqu'elle est un modèle éclatant de sainteté " devait proclamer le père Ignace avant la lecture de l'Evangile et la bénédiction. 

 

Photos:  1 H henry-Biabaud  2 CSC

texte: CSC

thumb UGSEL ESCALADE 51bb2Hier s'est déroulé le championnat régional UGSEL d'escalade à Blois : championnat en équipes de 2 grimpeurs.

10 lycéens et 2 collégiens de St Charles étaient qualifiés, accompagnés de 7 juges-arbitres.

Nos élèves se sont bien distingués ;

En cadet non-mixte :

- 1er : Siméon ROYER et Lucas MORIN (qualifiés au championnat national)

- 2e : Corentin GOISQUE et Tugdual DE BARLUET DE BEAUCHESNE

- 6e : Camille CHICHERY et Noémie HURAULT

En cadet mixte :

- 7e : Eloi LAME et Axelle OTCHOHO

- 8e : Martin SAUTEREAU et Anastassia MEUNIER

En Minime non-mixte :

- 7e : Louis BOURIT et Alexis DELAFOYE

 Rendez-vous au championnat national  fin mai à ORLEANS.

texte et photo : Sébastien HOCQUET

 

thumb COLLEGE PORTES OUVERTES 1 25059De nombreuses familles aux portes ouvertes du collège ce samedi 16 mars.

C'est à l'association des parents d'élèves APEL , à monsieur le directeur ,à madame le CPE et à mademoiselle la secrétaire du collège que revenait la mission du "premier accueil". autour d'un café gourmand. Beaucoup d'occasions donc de faire connaissance et de "goûter à l'esprit de famille" de la Maison. Comme chaque année, la pépinière Houry avait prêté plantes des jardins et fleurs en pots pour embellir St Charles.

Tous les professeurs , l'équipe éducative et pastorale  étaient présents pour cet évènement de lancement des rentrées à venir. Les futurs 6° avaient répondu à l'invitation. Des élèves de CM1 découvraient pour la première fois les lieux dans la perspective des inscriptions pour la rentrée 2020!

Les tee-shirts bleus "St-Charles" permettaient à chacun d'identifier les guides du jour: élèves pleins d'enthousiasme du collège !

Les familles ont pu trouver les 1000 explications pédagogiques nécessaires dans des salles dédiées aux disciplines scolaires. Les enseignants avaient mis l'accent sur les mises en pratiques avec l'exposé des travaux des élèves, des témoignages et même des expériences réalisées  au profit des visiteurs.

Coté "Vie Scolaire" les éducateurs rassuraient les plus jeunes quant aux risques de se perdre dans nos bâtiments le jour de la rentrée. En salle de pratiques culturelles 6 élèves actuellement en 6° ont été distingués lors de la remise des prix de calligraphie. Chaque prix était doté d'une récompense encourageant l'écriture des caractères chinois.

Dans la salle de pastorale les animatrices  éclairaient les familles sur le cheminement spirituel proposé au collège: catéchèse, temps forts et sacrements .

Que chacun soit remercié pour cette matinée très réussie.

Bienvenue aux futurs élèves que nous retrouverons le 24 avril à 14 H pour les tests ASB.

thumb COLLEGE TREVISE COLLEGIO 84b1eAprès l'accueil des élèves italiens du collège Madonna del Grappa, c'est au tour des jeunes français de se rendre en Italie. Trévise est la destination de la Classe Europe depuis de nombreuses années. L'Edition 2019 est à l'image des précédente: accueil formidable, enthousiasme, vie en famille et visites culturelles.

La découverte du collège a été un grand moment lors de l'accueil des français jeudi 7 mars.Au programme du premier jour: ateliers créatifs franco-italiens, productions colorées et premières amitiés avec les correspondants avant de découvrir les familles en fin de journée. Ce vendredi c'est visite de la ville, les remparts, la place dei signori, le musée Santa Caterina, le déjeuner au collège et le départ en famille. Un beau week-end en perspective avec sans doute pour beaucoup la ville de  Venise! merci à nos hôtes trévisans et aux professeurs organisateurs.

thumb ASB ROYAL RUSSEL 2019 22d93Après un peu de retard dû à la neige, nous sommes arrivés à Royal Russell School vendredi après-midi. Comme à son habitude, le Directeur , M Chris Hutchinson, nous a accueilli chaleureusement. Les élèves ont rencontré leurs correspondants et sont repartis, soit dans les familles, soit dans l'internat.

 

 

Tout au long de la journée de samedi, chacun a pu apprécier de découvrir Londres et ses secrets. 

 

Nous avons rendu une petite visite auprès de nos quatre pensionnaires le dimanche matin où elles nous ont dit qu'elles vivaient déjà une expérience inoubliable.

 

Lundi fut la découverte émerveillée du déroulement d'une journée type dans une école anglaise et la diversité des matières proposées : cours de politique, cuisine, littérature anglaise, poterie et bien sûr cours de français!!! Thibault Samy a rejoint l'équipe de football et malgré le bon niveau de l’équipe adversaire a réussi à marquer un but. Quant à Chloé Raboin, après s'être portée volontaire pour lire ‘Le Notre Père’ devant 400 personnes à la chapelle, elle s'est trouvée quelques heures plus tard dans la piscine de l’établissement pour représenter ‘Queen's House’ au gala de natation, où elle finit deuxième sur le podium. Elle ne s'est pas arrêtée en si bon chemin car l'après- midi même elle a fait un exposé sur le virus de la grippe en biologie où elle a obtenu les félicitations !!!! 

 

Mardi après une matinée en cours, les élèves de 4ème sont partis explorer le Musée des Sciences au coeur de Kensington avec, bien entendu, un petit crochet par "Harrods".

 

Mercredi sera la sortie pédagogique des premières avec une visite du Musée de Londres à l'occasion des cents ans de la naissance du mouvement des Suffragettes. Nous irons ensuite admirer les maisons médiévales du Guildhall, berceau de la City de Londres. 

 

Nous pouvons déjà imaginer la tristesse que représentera notre départ jeudi en direction d’Orléans. Heureusement dès le mois d'avril nous aurons l'occasion de retrouver et d'accueillir aussi chaleureusement les élèves de Royal Russell. 

 

Julia Mulkerrin & Julie de l’Ecluse

thumb MORRISSON epee 02 300x200 a5c7aLes 3èmes 1 et 2 ont passé une bien belle journée à Paris hier, d'une vraie cohérence thématique et géographique : visite le matin de l’Institut,  accueillis par madame Morrisson, qui a séduit élèves et professeurs par sa simplicité et sa gentillesse.  S’asseoir sous la coupole fut un grand moment, puis découvrir les salles de réunion des académies et les magnifiques bibliothèques Mazarine et de l’Institut ont fait prendre aux élèves la mesure de leur privilège ! C’est avec joie que nous nous sommes engagés sur la passerelle du pont des arts pour aller pique-niquer dans une salle chauffée de la paroisse de Saint Germain l’Auxerrois qui nous a accueillis avec une grande gentillesse. Avant de repartir nous sommes bien sûr allés visiter cette très belle église dotée de magnifiques retables. La cour carrée du Louvre puis le jardin des Tuileries traversés, nous nous sommes dirigés vers le Petit Palais, ce fut une belle promenade au cœur de Paris. Nous y avons été accueillis par madame Ziadé, conservatrice des collections byzantines, qui a présenté aux élèves de façon accessible et claire les œuvres de  la toute nouvelle salle des icônes, magnifique et si chaleureuse. Nos élèves ont été très appréciés sur tous les lieux : intéressés et concentrés, ils ont su mettre à profit cette belle opportunité pour se cultiver, s’élever… Gageons qu’ils tireront le meilleur parti du voyage en Grèce qui approche à grands pas !


Nous remercions les enseignants et monsieur Delouis, parent d'élève,
nos hôtes du palais de l'Institut et du Petit Palais pour cette initiative tout à fait exceptionnelle.

COLLEGE 3 MORRISSON 53bf8Madame Morrisson, académicien (à gauche)

thumb COLLEGE AMBRAZE PLANS 06e43Dans le cadre du thème de géographie « Habiter les métropoles », les élèves de 6ème sont invités à réfléchir sur les contraintes et les problèmes des métropoles aujourd’hui. Ainsi, les élèves de 6ème1 de Mme Ambrazé ont travaillé sur les villes de demain en partant des constats faits en classe sur les difficultés actuelles.

Par groupe de deux ou trois, ils ont élaboré un projet de nouveau quartier durable sur Orléans qu’ils devaient présenter sous une forme libre (maquette – affiche – dessin) avec un texte expliquant leur démarche. Les projets devaient répondre à ses 4 questions :

* Comment se déplacer en ville en 2040 ?

* Comment se loger en ville en 2040 ?

* Comment avoir des activités (aliment, travail, loisirs) en ville en 2040 ?

* Comment bien vivre ensemble en ville en 2040 ?

COLLEGE AMBRAZE PLAN 2 838b0

Trois semaines plus tard, les élèves ont imaginé des quartiers à loyer partagé, des transports en commun sur l’eau via la Loire, des récupérateurs d’eau chauffés par panneau solaire, des fermes sur les toits, des kiosques de nourriture en libre-service contre service rendu à l’agriculteur, des arbres en guise d’habitations, un barrage hydroélectrique sur la Loire ou le retour des moulins….

Autant d’idées qui témoignent du grand intérêt de nos enfants pour l’avenir d’Orléans.

Bravo à tous les groupes !!

Mme Ambrazé

crédit photographique: A Ambrazé

 

thumb COLLEGE PASTO BAPTEMES c4d6eLes catéchumènes ont été accompagné pendant deux années vers baptême au sein de la communauté chrétienne de St Charles. Deux collégiens de Ste-Croix ont cheminé avec eux lors de "temps-forts" puis de la retraite spirituelle au séminaire d'ORLEANS vendredi dernier. C'est donc tout naturellement qu'ils étaient entourés dimanche par leurs familles, leurs parrains et marraines, des camarades de classes, les animatrices en pastorale scolaire et par les directeurs des deux établissements : Mme Berger pour Ste-Croix, M Le Nalio pour notre collège.

A  Saint-Vincent, dont il est désormais le curé, le Père Tristan de Gaullier aumônier de Ste-Croix, célébrait la messe dominicale en ce dimanche. Il était entouré par le diacre de la paroisse et par les séminaristes animateurs de la retraite. Quel beau témoignage pour nos nouveaux baptisés !

Comme toujours de nombreuses familles étaient réunies pour la messe dominicale. "Chaque dimanche est un jour de fête, le Christ nous donne sa vie, la vie éternelle" ( Père T de Gaullier)

Le Cours Saint-Charles remercie vivement la communauté paroissiale de St-Vincent, le séminaire d'ORLEANS et le collège Ste-Croix pour cette belle coopération pastorale.

Merci également à Mme NOLL, APS responsable de l'accompagnement des jeunes vers le baptême.

Crédit photo : M. NOLL, texte CSC

 

thumb COLLEGE DNB PARENTS c8eabC'était affluence hier dans les locaux de restauration rénovés du lycée pour la traditionnelle remise solennelle des diplômes du Brevet. Les familles avaient répondu à l'invitation pour ces retrouvailles.

L'équipe des professeurs principaux Mmes Duron, Liquard, Brethereau étaient aux cotés de leurs anciens élèves. Mme Mignot était excusée, absente en raison d'un stage de formation de professeur-tuteur. Mme Cheuret, M Rossignol , professseurs, et Mme Sylvand, éducatrice, avaient tenu à "être de la fête" pour féliciter les ex-collégiens.

M Le Nalio, chef d'établissement du collège et du lycée, s'est réjoui des résultats exceptionnels de cette promo (100% de réussite et 79% de mentions TB et B) bien dans la tradition des ainés: "excellence, modestie et sympathie". C'était donc une sorte de "réunion de famille" comme les élèves en ont tant vécu lors des "mots du jour" sur la cour du collège, en voyage ou comme, le jour "J" du départ du collège, lors du barbecue géant organisé par l'établissement.

COLLEGE DNB CLASSE 5968eMme Chantegrelet, représentait Mme Hogrel, Présidente de l'Association des Anciennes et Anciens du Cours St Charles. Mme Chantegrelet a souligné sa double appartenance à l'association : comme élève mais aussi comme professeur. Elle a vivement encouragé les élèves à poursuivre cette belle route dans le climat si propice de St Charles.

Les Terminales ont été mis à l'honneur par le directeur qui devait rappeler les excellents résultats au BAC et les nombreuses admissions dans des parcours de formation de grande qualité: Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles, Factultés (médecine notamment) et Ecoles. Il devait souligner une nouvelle tendance: l'admission dans les formations d'excellence en alternance, Ecole des Gobelins, secteur des arts etc

COLLEGE DNB FILLES c1b07Des jeunes filles s'étaient concertées pour rappeler à l'assistance quelques bons moments et remercier l'équipe éducative. "L'année de 5° restera l'année du voyage à l'Ile de Wight pour la plupart d'entre nous". "L'année de 3° fût une année différente des autres car il s'agissait de notre 1ère année d'examens.Nous étions les plus grands du collège et nous avions une certaine liberté.Nous avons eu la grande chance de découvrir la Grèce (pour les 3° 1 et 2) et Rome (pour les 3° 3 et 4)."

Chaque lauréat a été chaleureusement félicité  lors de la proclamation des mentions et la remise du fameux diplôme. Chaque classe reconstituée pour une ultime "photo de classe" a pris la pose devant un parterre de parents-photographes.

Crédits texte et photgraphies: CSC

thumb COLLEGE PSC1 e10bfComme chaque année depuis trois ans le collège propose aux élèves de 4° la formation au PSC1. Les élèves ont répondu présents à cette initiative. Chaque mercredi après-midi et chaque samedi matin deux formateurs prennent en charges deux équipes de 4°.

Cette formation est également porposée au lycée. Originalité: l'ensemble des personnels et des enseignants sont aussi impliqués dans le projet. Ils bénéficient donc, eux aussi, de temps de formation sur la base du volontariat. A ce jour la quasi totalité de l'équipe St Charles est donc formée "aux gestes qui sauvent".

Les enseigannts d'EPS ont été formés aux fonctions de formateurs PSC1 dans le cadre d 'une convention du Cours St-Charles avec l'UGSEL Territoire Centre, reconnu comme organisme de formation. L’Ugsel participe à la mission éducative de l’Enseignement catholique qui contribue au service public d’éducation. Elle se situe au carrefour du Service public d’éducation et du Mouvement sportif auquel elle appartient par son adhésion au Comité national olympique et sportif français (CNOSF).
L’Ugsel est identifiée par le Statut de l’Enseignement catholique comme organisme national indispensable à son bon fonctionnement, comme association partenaire de son animation institutionnelle et fédération sportive éducative. (source USGSEL national)

 thumb college PSC1 MANNEQUIN BEBE 2f0f1

La formation a pour objectif de permettre à chaque élève

d’intervenir auprès de toute personne victime :

• D’un étouffement.

• D’un saignement.

• D’une perte de conscience.

• D’une perte de conscience accompagnée d’un arrêt

respiratoire.

• D’un malaise.

• D’un traumatisme osseux ou de la peau ( brûlure,

plaie).

À l’issue de la formation, l’élève reçoit un diplôme intitulé

« Certificat de compétences de citoyen de sécurité civile

- Prévention et secours civiques niveau 1 » ainsi qu’un

mémento, petit livret de 60 pages reprenant le contenu

du programme PSC 1, édité par l’UGSEL.

(source UGSEL 44)

thumb COLLEGE AMBRAZE 9dc4fLors de la journée du 12 octobre consacrée aux neurosciences, Mme Ambrazé, professeur d’histoire-géographie a présenté un nouvel outil pour les enseignants : Plickers. Cette application gratuite (il existe plickers pro, payant mais qui n’ajoute rien de nécessaire) est disponible sur Android et Apple. Elle permet de générer des questionnaires à choix multiples ou des sondages (des questions fermées), de les vidéo-projeter en classe et de récupérer les réponses des élèves en quelques secondes.

Ainsi, l’enseignant en amont définit des questions avec ou sans illustration sur le site plickers.com, et une bonne réponse parmi les réponses A, B, C ou D. Les élèves répondent à la question en positionnant la lettre correspondante à la bonne réponse en haut et le professeur, à l’aide d’un smartphone, enregistre les réponses des élèves en scannant les plickers. Chaque élève possède son plicker (un QR code) individuelle et numérotée qui est utilisable dans toutes les matières.

Lorsqu’on est devant 30 élèves, il n’est pas toujours évident de savoir qui a bien compris ou pas. Avec Plickers, tous les élèves répondent : la remédiation est immédiate. En effet, le professeur sait exactement si un ou plusieurs élèves ne comprennent pas la notion demandée et peut donc promptement la reprendre.

COLLEGE AMBRAZE PLICKERS ea6b7L’utilisation de cet outil est avant tout le suivi des acquis des élèves et ne remplace en aucun cas une évaluation écrite. Le quizz peut se faire en début de cours pour rafraichir les connaissances, en fin de cours pour vérifier la compréhension, ou bien pour évaluer des connaissances précises en milieu de chapitre (vocabulaire, dates, personnages, peintures, formules de math, conjugaison, déclinaisons …).

Dernier point, nos élèves en difficulté se sentent en confiance car la barrière de l’écrit est effacée et on évalue véritablement leurs connaissances. Ainsi, par ce système numérique, certains élèves prennent ou retrouvent confiance : une condition nécessaire à la progression et à la réussite.

crédit texte: A Ambrazé, crédit photo 1 CSC  2 Plickers

thumb Soldat1914PoiluPioupiou 1 moyen e2344 14da6‌Lundi 8 octobre les 3°1 et 2 ont eu la chance d’avoir la visite de M. Delcambre, collectionneur passionné.

Celui-ci leur a présenté dans un exposé très vivant toutes sortes d’objets datant de la guerre de 1914 – 1918 : uniformes, armes, matériel, documents, artisanat de tranchée… français et allemands.
Les objets du quotidien leur ont donné une image plus concrète de la guerre et des difficultés de la vie dans les tranchées.

COLLEGE 3 DELCAMBRE 8d243Il leur a fallu des explications pour comprendre à quoi pouvait servir un tire-lacet, qu'ils ont assimilé à un hameçon (pour pêcher dans les tranchées !), ou à un instrument de détartrage.
Les élèves ont participé activement à ce cours inhabituel et ils attendent avec impatience une nouvelle visite de M. Delcambre lorsque nous étudierons la deuxième guerre mondiale !

 texte: CSC

thumb COLLEGE 4 NETTOYONS BORDS DE LOIRE d2530Le vendredi 28 septembre n'est pas une journée comme les autres pour les 4 classes de 4°.C'est une journée d'intégration pour se découvrir suite à la nouvelle composition des classes. C'est aussi une journée à thème "développement durable".

Au programme:  

Des ateliers aux Jardins de Cocagne (Solembio): visite des serres et des cultures maraîchères, un atelier de mise à l'épreuve de nos sens (odorat, vue, goût, toucher), dégustation et reconnaissance de légumes cultivése et découverte du rôle de la biodiversité dans l'agriculture biologique.

Ce fut l'occasion pour nos élèves de prendre conscience que Solembio oeuvre également pour la réinsertion sociale.

COLLEGE 4 BDL fc6ac

Par classe, équipés de gants et sacs poubelles, les élèves ont ramassé les déchets trouvés au sol sur un parcours précis dans la zone des Montées ou en bord de Loire. Ils ont découvert un nombre important de déchets de toutes sortes et ont compris la nécessité de préserver l'environnement dans une démarche citoyenne.

Les élèves ont redoublé d'effort et ont été surpris de la quantité de déchets ramassée.

Une journée enrichissante, utile et fatiguante!

 

thumb COLLEGE 4 NETTOYONS LA NATURE d7c03Les professeurs principaux étaient accompagnés de collègues de 4°, d'une éducatrice, d'une maman et d'un ancien professeur. C'est donc une équipe éducative au complet qui se met en marche avec les élèves pour cette belle année de 4°, coeur du collège.

Merci aux organisateurs, les accompagnateurs, Solembio, les magasins Leclerc (don de matériel pour nettoyer les bords de Loire).

 

crédit photo 1: L Liquard, 2: CSC

texte: CSC

thumb COLLEGE 6 COMBLEUX c779aC'est dans la joie que les 6° ont commencé leur journée d'intégration. Dès 8H10 les quatre classes étaient rassemblées dans la chapelle pour un temps de prière et d'envoi. F Le Nalio, le directeur de l'établissement, a placé la journée sous le signe de la joie et du partage. Sous la direction de Mme Moury, animatrice en pastorale des 6°, garçons et filles ont chanté avec enthousiasme l'hymne à la joie de Beethoven que St-Charles retient cette année comme "chant du collège". Mme Ponston avait pris soin d'enseigner la mélodie de Beethoven aux élèves dans le cadre des cours d'éducation musicale.

Que la joie qui nous appelle nous accueille en sa clarté !

Que s’éveille sous son aile l’allégresse et la beauté !

Plus de haine sur la terre que renaisse le bonheur

Tous les hommes sont des frères quand la joie unit les cœurs.

Le thème de l'année, une Parole de Jésus a été proclamée:

"…Allez, prêchez, et dites: Le royaume des cieux est proche. Guérissez les malades, ressuscitez les morts, purifiez les lépreux, chassez les démons. Vous avez reçu gratuitement, donnez gratuitement. Ne prenez ni or, ni argent, ni monnaie, dans vos ceintures;…"

thumb COLLEGE 6 COMBLEUX cb06eChacun était donc invité à réfléchir à la manière la plus ajustée de partager ses talents, ses qualités et sa joie dans sa classe et en famille tout au long de l'année.

Des jeux et un quiz sur l'histoire du collège attendaient les élèves "à l'ombre" du clocher de Combleux. L'église avait été aimablement ouverte par son curé le Père Julien Dumont ancien aumônier de Saint-Charles. Les professeurs principaux avaient organisé l'évènement, le père Ignace, aumônier et Mme Isabelle Mouton, éducatrice étaient également de l'aventure. C'est donc une communauté éducative au complet et soudée qui s'est rassemblée pour lancer cette belle première année au collège.

Grand merci aux parents accompagnateurs d'avoir partagé cette  journée de marche et de rencontre.

thumb COLLEGE ITALIE GROUPE SEP dbcf5Bienvenue à la délégation italienne du collegio Madonna del Grappa de Trévise du 4 au 10 septembre. C'est une grande joie de recevoir les élèves de notre partenaire italien pour la 11ème année consécutive. Nos élèves avaient célébré avec les autorités municipales de Trévise et la direction de l'Istituto Canossiano un beau jubilé l'an dernier.

A notre tour de recevoir nos hôtes enthousiastes pour un programme de cours, de séjour en famille et de visites culturelles variées. Des excursions permettront de découvrir la "Loira" (Loire) et Chambord ainsi que Paris une journée entière.

Nous inaugurons cette année par ce séjour qui donne le ton à la rentrée. En effet le Cours Saint-Charles a créé  une filière d'Excellence Internationale permettant aux élèves de 6° de choisir désormais de cumuler ASB / Chinois LV1 mais aussi ASB / Italien LV1-section Européenne. 

thumb college trevise anniv 10ea3En cinquième les élèves pourront postuler pour accéder à la Filière d'Excellence International et bénéficier d'un programme trilingue.

Merci à Mme Lyode, responsable du département pédagogique d'italien et à ses deux collègues du collegio italiano Madame Maria Giovanna Ferrero et Madame Caterina Pavan pour leur fidélité à la promotion de la culture européenne.

Merci également aux correspondants et à leurs familles pour leur disponibilité et leur gentillesse.

crédit photo 1 V Lyode, 2 collegio Madonna del Grappa

Texte CSC

thumb COLLEGE OUNDLE 0618 6aef1Une nouvelle promotion d'élèves de 4° arrivent cette semaine pour un temps important d'immersion. Il s'agit d'intégrer le fameux collège de OUNDLE. Un collège à la taille d'un village avec ses maisons d'internat, ses batiments historiques, sa chapelle ses rues etc... Un établissement comme on l'imagine dans les romans.

Lire la suite : Les 4° sont à OUNDLE (GB)

thumb COLLEGE JADE 6971aLes Jeunes Ambassadeurs des Droits des Enfants bénéficient d'un contrat civique, d'une durée généralement de 9 mois et interviennent notamment en milieu scolaire.

Dans le cadre du programme d'Enseignement Moral et Civique, Madame DURON et Monsieur LAVENTURE, professeur d'EMC, les ont fait venir au collège, dans leurs classes respectives, le jeudi 24 mai en Cinquième, les jeudis 31 mai et 14 juin en Sixième.

Lire la suite : Des Jeunes Ambassadeurs des Droits des Enfants au collège

thumb COLLEGE CONFIRMATION GROUPE c4b2bLes célébrations des professions de foi et de la confirmation pour la fête de Pentecôte étaient l'épicentre de l'année pastorale des élèves de 6° et de 4°. Comme devait le dire le Père Ignace aux 6° et aux nombreux fidèles "votre profession de foi solennelle n'est pas un aboutissement mais un nouveau départ pour -idenfiés au Christ par le baptème - être prêtre,prohète et roi"

Lire la suite : Recueillement et solennité aux célébrations du collège

thumb DSC 0325 b9df7C'était hier une soirée magique inondée de soleil. Les jeunes talents du collège se succèdèrent sur la scène dressée au lycée pour l'occasion. Un beau projet rassemblant des jeunes de 6° jusqu'à la Terminale et même des anciens!

Chacun a pu chanter ou danser ....ou slamer!

Lire la suite : Le collège révèle ses talents

thumb college royal russell f5222In March, 14 students from 4eme visited Croydon in England to see their exchange partners from the Royal Russell School.  The students had a fantastic time, as usual, during their stay. They followed their pen-pals to lessons and took part in day-to-day school life and extra-curricular activities such as the school Jazz band, the Army cadets amongst other things.

Lire la suite : Royal Russell school exchange 2018

thumb DOLLEGE DU NIL A LA LOIRE fe45cLes deux classes de 6ème 2 et 6ème 3 de Monsieur LAVENTURE, professeur d'histoire-géographie se sont rendues au musée d'histoire et d'archéologie le vendredi 16 février.

Dans le cadre du programme d'histoire, les élèves ont visité l'exposition "du Nil à la Loire" à l'Hôtel Cabu.

Lire la suite : 6°: " du Nil à la Loire"

thumb ANA YEPES eeecfUne belle aventure en perspective le 22 février de 14H à 17H pour les élèves de la master class de la chorégraphe Ana Yepes: une journée de formation aux ballets du XVII° siècle pour enrichir la représentation du "Bourgeois" de Molière. Une pièce incontournable de la culture française montée par les enseignants de lettres dans le cadre des EPI de 5°.

thumb COLLEGE PSC1 56928Depuis plusieurs années l'ensemble des élèves de 4° sont formés PSC1 (Prévention et secours civiques de niveau 1)PSC1. Deux sessions de formation sont programmées pour chaque groupe. théorie et mises en pratiques permettent aux élèves d'acquérir des nouvelles compétences au service de la sécurité, de la santé et de vie. Un projet conforme au projet de Saint Charles: mettre l'élève en situation d'agir sur son environnement dans des circonstances variées en prenant des initiatives.

Lire la suite : Les 4° formés au PSC1

thumb COLLEGE 3 ICONE DELOUIS 38f8cLundi 27 novembre, M. Delouis, père d’une élève de 3ème 1, byzantiniste, est venu achever le parcours de pastorale suivi par les élèves de 3ème 1 et 3ème 2 préparant le voyage en Grèce : après deux séances sur la Grèce orthodoxe et sur  Saint Paul, les élèves ont pu suivre un cours sur les icônes. L’attention avec laquelle ils ont suivi cette intervention a témoigné de leur vif intérêt :

Lire la suite : En route pour la Grèce!

thumb COLLEGE DNB REMISE 1edd8Vendredi 10 novembre, la cérémonie de remise des diplômes du DNB au lycée a rassemblé plusieurs centaines d'élèves,

de parents et de membres de la communauté éducative. Les professeurs principaux de 3° ont exprimé leur fierté d'un nouveau 100% de réussite et de plus de 86% de mentions TB.

Lire la suite : Scores records au DNB 2017

thumb Christine MOURGES 2 faa5bLa communauté éducative avait été invitée à entourer une dernière foi  Mme Mourgues. Professeur d'anglais au collège, Mme Mourgues est décédée le mardi 31 octobre, veille de la fête de Toussaint, dans la foi et l'espérance.La messe d'obsèques célébrée par le Père Ignace, aumônier, a rassemblé ce mercredi 8 novembre un grand nombre d'élèves , de collègues, de membres du personnel, de parents et d'anciens du Cours Saint-Charles pour prier et accompagner sa famille.

Lire la suite : Merci Mme Mourgues

thumb COLLEGE ALLEMAGNE 1 51326Les relations franco-allemandes s'illustrent dans la fidélité avec notre établissement partenaire de Roedinghousen. Les élèves de Saint-Charles et de Saint-Marceau ont fait route commune avec M Tainturier , professeur d'allemand et M Pastor, professeur d'EPS. Ce lundi 16 la délégation est reçue au collège. M Hilebrand, principal du collège a adressé aux élèves des mots chaleureux de bienvenue dans l'établissement et dans les classes. Le séjour d'une semaine alternera entre l'immersion dans les cours, les temps récréatifs, la vie dans les familles des correspondants et des excursions.

Nous remercions nos amis allemands pour leur accueil formidable et nous les invitons à venir séjournéer à Orléans.

crédit photo: X tainturier

thumb COLLEGE DELCAMBRE JUMELLES 44697Mercredi 11 octobre les 3°1 et 2 ont eu la chance d’avoir la visite de M. Delcambre, parent d’élève et collectionneur passionné.

Celui-ci leur a présenté de façon dynamique toutes sortes d’objets datant de la guerre de 1914 – 1918 : uniformes, armes, matériel, documents, artisanat de tranchée français et allemands.

Lire la suite : Un musée éphémère en 3ème

thumb LYCEE TALES AP 381d7Notre salle d’Arts Plastiques au collège accueille depuis la rentrée l’option Arts Plastiques en Terminales. Entièrement rénové, "l'atelier" offre aux élèves de l’option un cadre totalement adapté à notre programme du BAC. Cette année nous travaillerons le thème " la présentation-représentation".

Lire la suite : "L'atelier" d'Arts Plastiques ouvert aux Terminales

thumb COLLEGE 3 INTEGRATION HIST a4e5eLes 3èmes ont vécu une belle journée d’intégration ce vendredi 22 septembre, journée complète pour les 3èmes 1 et 2, après-midi pour les 3èmes 3 et 4.
C’est avec beaucoup d’intérêt que les 3èmes 1 et 2 ont travaillé sur le rôle des femmes pendant la première guerre mondiale, femmes qui ont pris la place des hommes dans les champs, les usines et les bureaux, mais aussi marraines de guerre, infirmières, bénévoles au service des familles et des soldats, elles ont donné sans compter, maintenant courageusement le moral et la vie quotidienne de l’Arrière.

Lire la suite : 3°: journée unique d'intégration pour bien démarrer l'année.

thumb COLLEGE COMBLEUX GROUPE 7b981Réunis à la chapelle du collège pour l'envoi sur la route de Combleux, les 6° ont été invités à vivre cette journée d'intégration sous le signe de la FOI, de la FRATERNITE et du SERVICE. "La foi nous rend frères et soeurs de Jésus, au service les uns des autres" a souligné le Directeur avant de reprendre la fameuse prière de Saint-François pour la PAIX;

Lire la suite : 6° en route: une journée de marche pour lancer l'année

thumb COLLEGE BOLLEE ab9a7Les professeurs principaux, Messieurs Rossignol et Laventure ont organisé, jeudi 14 septembre, la visite du Musée Campanaire Bollée à Saint Jean de Braye.

Accueilli par Dominique Bollée, les élèves ont pu découvrir la technique traditionnelle de fabrication des cloches : le noyau, la fausse cloche et la chape en terre avant la coulée du métal.

Lire la suite : La fonderie Bollée accueille les 4°2 et 3

thumb COLLEGE ARMEE RESERVISTES 8b914Les mardi 25 avril et 2 mai des officiers du Centre d'Information et de Recrutement des Armées sont venus présenter dans les classes de 3° les enjeux de la Défense nationale, les composantes de l'armée française : effectifs et armements et leur montrer que le rôle de armées évolue aujourd'hui vers la défense de la paix.

Lire la suite : Les 3° rencontrent des officiers

photo Legion_dHonneur_db0fcLa Société des Membres de la Légion d’honneur était présente au collège Saint Charles le jeudi 4 mai devant les quatre classes de Quatrième de Madame Liquard et Monsieur Laventure.

Nous remercions la SMLH qui était représentée par son Président Bernard Didier, la Présidente du comité d’Orléans Anne-Marie ODUNLAMI et le Secrétaire départemental Claude BOSCAND. Cet exposé est venu en complément du cours d’histoire sur la création de la Légion d’honneur en 1802 par Napoléon Bonaparte, Premier Consul.

Lire la suite : Des chevaliers de la Légion d'honneur au collège

thumb COLLEGE DNB BLANC df7cbLe mois de mars marque le retour de la fameuse session du "DNB" dite "Brevet Blanc". Il s'agit d'une mise en conditions d'examens  grandeur réelle pour les futurs candidats de juin 2017.

Lire la suite : Info Brevet 2017

thumb COLLEGE ARTS APPLIQUES COUVERTURE b7f8cVoici les derniers travaux de mes 7 élèves, toujours fidèles et motivés.
Il s'agissait de créer une dualité entre l'abstrait et le figuratif, entre la couleur et le noir et blanc, entre l'imaginaire et l'imposé.
Marie de Chassey

Lire la suite : Bravo les artistes!
thumb COLLEGE MOLIERE BALLET GRPE 101edUne initiative de l'équipe pédagogique de 5° dans le cadre des EPI. Née en Espagne, Ana Yepes vit aujourd’hui à Paris. ANA YEPES anime ce jeudi 12 janvier 2017 la MASTER CLASS de danse baroque pour les élèves de 5° (inscrits) dans le cadre de la préparation de la mise en scène du Bourgeois Gentilhomme à l'invitation de Madame GOUPILLE, professeur d'education Musicale.
Lire la suite : 5°: Master class de danse baroque avec Ana Yepes

COLLEGE PORTE_DRAPEAU_2_25faaPorter un drapeau est un honneur, on ne le décide pas. C’est l’association ou la délégation qui vous choisit, vous pouvez refuser.

Témoignage de Mathieu Klesper, élève de 6°3 lors d'un exposé en histoire-géographie :

Je suis devenu porte drapeau un peu avant mes 9 ans. Comme je ne suis pas majeur, les anciens combattants m’ont demandé si j’acceptais puis ont demandé à mes parents leur autorisation.

Lire la suite : Un élève de 6° fait honneur à la France

thumb COLLEGE DNB 2016 REMISE b2b43Dans l'Antiquité Romaine, les généraux victorieux recevaient une couronne de laurier au cours des cérémonies. De même, les empereurs dignes de protéger Rome portaient une couronne de laurier.

Par ailleurs, les poètes et les artistes recevaient également des couronnes de laurier!

Lire la suite : Des couronnes de laurier en pagaille

thumb COLLEGE ATELIER D ART M DE CHASSEY d6c0b

 Cette année nous créons en 4°2 un atelier d’art où chacun peut s’inscrire pour un moment de travail et de plaisir partagés, dans une diversité de pédagogies et de savoir-faire : dessin, peinture.

Marie de Chassey partage sa passion pour le dessin et la peinture avec les élèves de 4°2 et  propose une progression rigoureuse et des exercices ludiques en petit groupe (12 à 15 élèves maximum). Chacun pourra ainsi bénéficier d’un suivi personnalisé.

Lire la suite : Un atelier d'art en 4°2

thumb COLLEGE BASKETS 64561Beaucoup de joie pour les retrouvailles et la découverte des nouveaux visages pour cette rentrée. Des nouveaux élèves et de nouveaux professeurs pour relever le défi d'une année de réforme des programmes. Les réunions de parents permettent de présenter les changements préparés avec soin par l'équipe enseignante et le nouveau DNB version 2017. Coté intendance la mise en place des élévateurs avance à grand train, un escalier majestueux pour la chapelle. Les nouvelles salles d'arts plastiques et d'éducation musicale se préparent. 

Toute l'équipe souhaite une belle rentrée à chacun!

thumb COLLEGE LE BOURGEOIS GENTILHOMMELe défi a été relevé! Plus de 100 acteurs, musiciens, danseurs, costumiers, récitants, etc jouaient hier soir Molière avec talent au théâtre de La Laurentia. Déjà , en matinée, lors de la représentation devant les 6°3 et  les classes de CM2 de Mesdames Langout et Maringe le succès était au rendez-vous.

Lire la suite : Classes de 5°: un Bourgeois gentilhomme très applaudi

thumb college Bourgeois Gentilhomme 2 fbd61Dans le cadre d’un projet interdisciplinaire mené avec les élèves de 5° en français, musique et arts plastiques, tous les élèves ont participé à la mise en scène d’extraits de la comédie-ballet. Ce fut l’occasion de réaliser divers travaux, autour de Molière et de la pièce : présentation d’exposés au CDI, constitution de carnets de mise en scène, exercices de diction, rédaction du programme et de l’invitation, réalisation d’une affiche, apprentissage d’airs de cour, interprétation de pièces instrumentales de J-B Lully et étude de différentes danses baroques.

Lire la suite : 7 juin 19H30: Le Bourgeois Gentilhomme de Molière joué par les élèves de 5°

thumb COLLEGE ALLEMAGNE dad7dArrivés chez leurs correspondants les collégiens vont vivre une semaine intance "à l'allemande" sous le soleil. Au programme: vie en famille, découvertes culturelles et immersion en établissement scolaire.

thumb COLLEGE SVT ASTROLAB 132cdLes élèves de 4e3 se sont rendus avec leurs professeurs d'éducation musicale et de S.V.T. à l'Astrolabe à Orléans.

L'Astrolabe programme chaque année de nombreux concerts et propose par exemple gratuitement à ses usagers des bouchons d’oreilles ainsi que des casques pour les plus jeunes.

Lire la suite : 4ème - "Danger du son, plaisir de la musique"

thumb COLLEGE MONTLIGEON AERIEN e4664C'est l'équipe de pastorale des 6° et 4° qui avait préparé les retraites au sanctuaire de Montligeon dans le parc naturel du Perche. Mesdames Moury et Henry-Biabaud ainsi que le Père Ignace étaitent entourés de lycéens de 2° et de 1ère  pour l'occasion. "Une pastorale ouverte qui conduit à l'action": voici le projet pastorale de Saint Charles bien illustré en cette semaine de préparation. Les parents accompagnateurs ont pu vivre eux aussi au rythme des enseignements et de la prière. Des moments particulièrement forts à souligner: les confessions et le temps prolongé d'adoration.

Lire la suite : Professions de foi et confirmations ce week-end

thumb COLLEGE ARCHIVES DEPT 6e1c8Les 4°2 se sont rendu ce matin aux archives départementales à Orléans pour faire de l'histoire à partir de documents authentiques : des photos, des gravures, des brochures et des rapports de police au sous-préfet leur ont permis de mesurer l'évolution d'une entreprise du Loiret installée à Briare par monsieur Bapterosses, archétype de l'entrepreneur autodidacte, visionnaire et bouillonnant d'idées à l'âge industriel. Grand chrétien de surcroît, le fondateur a développé son entreprise avec un vrai souci du bien-être de ses employés, leur faisant construire des logements avec jardins potagers, une école, un hôpital gratuit, une église.

Lire la suite : 4°, rencontre avec Mme Lemarié, archiviste passionnée

thumb COLLEGE spectacle danses du roi 5ee16Née en Espagne, Ana Yepes vit aujourd’hui à Paris. Le 21 avril, ANA YEPES  animera la MASTER CLASS de danse baroque pour les élèves de 5° (inscrits) dans le cadre de la préparation de la mise en scène du Bourgeois Gentilhomme Diplômée du Conservatoire Supérieur de Musique de Madrid, elle suit des cours d'analyse et d'harmonie avec Nadia Boulanger à Paris et au Conservatoire de Fontainebleau. 

Lire la suite : Master class de danse baroque avec Ana Yepes

thumb COLLEGE PSC1 42 609d1Alexis MEYER 4°2 ,futur médecin, se prépare au PSC1 pour apprendre les gestes de premiers secours. "La formation est proposée à St Charles en trois séances de 3H : deux samedis matin et un mercredi après midi. Nos professeurs d'EPS, Mme MEYERBER et M HOCQUET  son qualifiés Moniteurs PSC1 précise Alexis. La plus part des élèves de ma classe font cette formation. Ma motivation principale est née lorsque nous avons été témoins -en famille - d'un malaise d'une dame âgée lors d'une visite historique. Mes parents ont su réagir, pas moi. J'ai juste appelé les secours. Si j'avais été seul cela aurait été insuffisant pour sauver cette personne."

Lire la suite : Alexis et ses camarades se préparent aux gestes qui sauvent

thumb COLLEGE PASTORALE PAQUES db767Les collégiens se sont préparés à Pâques avec beaucoup de sérieux. De nombreux jeunes ont demandé à recevoir le sacrement de réconciliation. Les 4° et 3° en préparation à la confirmation ont participé à la messe chrismale (mardi soir) présidée par l'évêque d'Orléans, Mgr Jacques Blanquart, entouré de tous les prêtres du diocèse à St Paterne notre paroisse. Un temps d'adoration du Saint Sacrement était proposé hier Jeudi Saint.

Lire la suite : Bonnes fêtes de Pâques

thumb ASB snowwhite2 a85caLes élèves de CM2 et de 6ème ASB ont assisté à la représentation théâtrale « Snow White’s Hollywood Follies » donnée par la compagnie OZ à la salle Pellicer.

Ils ont suivi les aventures rocambolesques de Little et Big, deux personnages loufoques qui s’inventent comédiens dans le cinéma des années 20 d’Hollywood et reprennent à leur manière Blanche Neige et les 7 nains.

Lire la suite : Once upon a time….

thumb college hautiere 27d8eC'était le point final du projet lecture « Passé partagé ». Jeudi 17 mars, cinq classes du collège (4e2, 4e 3, 4e 4, 3e 1 et 3e 1) ont rencontré Régis Hautière. Le scénariste de BD, auteur notamment de la série La Guerre des Lulus, a échangé avec les élèves autour de sa profession. Illustrée par des planches, son intervention a détaillé la naissance d'une bande dessinée, avant de répondre aux diverses questions des collégiens.

Lire la suite : A la rencontre de Régis Hautière, auteur

thumb COLLEGE DNB eleves 20112015 6b312Le classement France-examen a attribué trois palmes à Saint-Charles. Le collège privé Saint Charles a obtenu un taux de réussite de 99,11 %(contre 85,38 % au niveau départemental et 86,82 % au niveau académique) et un taux de mention de 89,29 % (contre 56,24 % pour le département et 57,31 % pour l’académie).

Ses résultats lui ont permis d’obtenir 3 palmes dans le palmarès : une distinction attribuée aux établissements ayant plus de 50 inscrits au DNB et dont le taux de mention est au moins égal à 80 %. Seuls 1,95 % des collèges en France ont obtenu des résultats au moins équivalents

sources:http://www.france-examen.com

thumb ASB COLLEGE ROYAL RUSSEL f0bb717 young  French students arrived at Royal Russell after a rather long journey from Orleans, eager to meet their English partners from mainly Year 9 and 10. They travelled via Eurostar and were greeted by Mrs Mawer at East Croydon station at 1 pm rather exhausted and very hungry!

Lire la suite : Des 4° ASB au collège de la Reine !

thumb college hautiere 27d8ePrésenté comme l’un des auteurs les plus prolifiques du moment et surtout considéré comme l’un des plus brillants scénaristes, Régis Hautière aborde la science fiction comme l’histoire, le polar comme l’aventure, avec la même intelligence d’esprit, la même limpidité dans l’écriture, la même humanité dans l’approche. (France TV)

Lire la suite : Rencontre avec Régis HAUTIERE le 17 mars

college carnaval 04032016 6cee5Grand succès pour la journée de fête programmée  pour la Mi-Carême au collège le jeudi 3 mars. Chacun a pu apprécier la simplicité avec laquelle les élèves ont relevé le défi: licornes, pack-men ou poulettes, hôtesses de l'air ou princesses, supporters de l'équipe de France ou Marios, cardinal ou  clowns, etc

Lire la suite : Un carnaval haut en couleur

thumb college CDI PIECES JAUNES 26022016 99bb6Les collégiens de Saint-Charles ont, une nouvelle fois, fait preuve de solidarité. Dans le cadre de l'opération nationale des Pièces jaunes, ils ont récolté 6,67 kg de pièces avant les vacances de février.
Chacune des 16 classes a cherché à remplir au maximum sa tirelire attitrée. Et ce sont les élèves de 6e 2 qui se sont montrés les plus généreux, réunissant 1,5 kg. Ils ont été talonnés par les 5e 4 (1,48 kg) et les 6e 4 (1,1 kg).

Lire la suite : Pièces jaunes pour la Fondation des Hôpitaux
thumb COLLEGE UGSEL OR 923ffLe mercredi 14 janvier avait lieu une rencontre handball et basket-ball UGSEL dans le gymnase du lycée St Charles. Des élèves de St Aignan, de St Marceau, de Maîtrise Notre Dame et de St Charles étaient présents.
L'équipe de St Charles de Saint-Charles a relevé le défi: coupes et médailles!
Lire la suite : Des champions en or!

thumb college pjj cfbf5Vendredi 8 janvier à 10h15, les 4°4 ont eu la chance de bénéficier d'une intervention en lien avec le thème de la justice abordé en éducation civique : M. Leboux, directeur de la Protection Judiciaire de la Jeunesse est venu leur présenter la "chaîne judiciaire", de l'acte de délinquance d'un mineur à son éventuel suivi par la PJJ.

Lire la suite : Un professionnel de la justice en 4°

  thumb COLLEGE ROCHER LEPINGLE 13666Belle étape de notre projet lecture « passé partagé » pour les classes de 4ème et 3ème.

"Racontons la Grande Guerre - Passé partagé" est un projet pédagogique s'intéressant à la période de la Première Guerre mondiale à travers la littérature. 

Lire la suite : Le "passé partagé"

thumb ASB BAILEY DEPART FETE c603fAprès 3 mois d'immersion au Cours Saint Charles, Bailey Coates, élève de Marryatville High School (Adélaïde) a dit au revoir à ses camarades et a reçu les félicitations pour sa participation aux cours et son intégration à la vie du collège. 

Lire la suite : Au revoir Bailey Coates !

 Jeudi 17 décembre nous avons fêté les départs de Emma Tarbuck et Heather Donaldson autour d'un verre de l'amitié.thumb ABS DONALDSON 8d8a1

Après 24 ans au Cours Saint Charles, Heather Donaldson prend sa retraite, bien méritée! Elle a enseigné au collège, lycée, en Maternelle, et Primaire où elle a développé entre autre la bibliothèque. Sans faille, elle aura accompagné des centaines d'élèves dans leur apprentissage de l'anglais. Un grand merci à une camarade de route pour son dévouement et soutien depuis 1991.

Lire la suite : Beaucoup d'émotion pour le départ de deux professeurs ASB

thumb COLLEGE DNB 2015 16796La remise des dipômes du Brevet (DNB) a rassemblé 220 personnes au réfectoire du collège le vendredi 20 novembre. Pavoisé aux couleurs des nations jumelées avec Saint-Charles, l'établissement s'était mis sur son "31" pour accueillir les lauréats venus si nombreux. Presqu'aucun ne manquait à l'appel. Les nombreuses familles présentes ont aussi participées à l'hommage de l'établissement rendus aux jeunes diplômés.

Lire la suite : Les élèves honorés

thumb COLLEGE PROJET LECTURE NOV 15 770e9Cinq classes (4e 2, 4e 3 et 4e 4, 3e 1 et 3e 2) sont allées, vendredi 13 et mardi 24 novembre, au centre Charles-Peguy d'Orléans pour découvrir la sélection des ouvrages de la seconde édition du projet lecture "Racontons la Grande Guerre - Passé partagé". 

Lire la suite : CDI: le projet lecture officiellement lancé

thumb college tribunal 4 3b712C'est une véritable immersion dans le monde judiciaire que vivent les collégiens à l'initiative de Mme Liquard et de M. Laventure, professeurs d'Histoire Géographie. Préparée en classe cette "sortie au Palais" permet à chaque élève de se former à la citoyenneté. Justice civile ou pénale, magistrats du Siège ou du Parquet n'auront plus de secret pour eux.

Lire la suite : Les élèves de 4° au Palais de Justice

ü        thumb college antonio rodriguez 526f7Tout au long de l'année, ces cours sont destinés à l’initiation des jeunes de 5°3, ils découvrent progressivement les règles du jeu grâce à une approche ludique.

 Chacun parvient à assimiler à son rythme les différentes notions mises en évidence (méthode active permettant la compréhension et la maîtrise du déplacement des pièces sur leur échiquier).

Lire la suite : Une formation aux échecs en 5°3

"thumb college 6 Le grand jour film 4bb2eLe travail de dépassement de soi, l'amitié et la famille comme soutien et encouragement sont autant de valeurs fondatrices d'une scolarité réussie. Un film s'en fait magnifiquement l'écho: "Le Grand Jour" de P. Plisson.

C'est pourquoi dans le dynamisme de cette rentrée au collège, l'équipe pédagogique de 6° organise une projection spéciale au cinéma des Carmes le mercredi 14/10." Les professeurs accompagneront les élèves de 6° le 14 octobre au cinéma dans le cadre d'une sortie des 4 classes.

Lire la suite : "Le Grand Jour" arrive en 6°

thumb COLLEGE 3 FERY CHASON DE CRAONNE  150915 a5be1Les collégiens ont planché, hier, sur la Première Guerre mondiale."

"Plus d'une centaine d'élèves de troisième ont découvert , dans le cadre d'une journée d'intégration, l'univers de la guerre 14-18 avec, notamment, des documenst d'époque. "C'est une journée dense qu'ils apprécient" assure L Liquard, professeur d'histoire-géographie.

 

Lire la suite : Une intégration avec les Poilus

thumb COLLEGE ITALIE a ST CHARLES 11092015 e65b4C'est avec joie que la semaine italienne de la rentrée se conclue. Les 38 jeunes italiens et leurs 3 professeurs ont vécu le programme alternant visites culturelles (orléans - Cheverny etc), temps de cours en classe et vie en famille avec enthousiasme. C'était un bonheur de partager sur les points communs de nos deux établissements. Les élèves y sont notamment invités à vivre la relation à autrui comme un enrichissement personnel et communautaire.

Lire la suite : Une amitié franco-italienne durable

thumb COLLEGE RENTREE DES PARENTS 1 sept 9f52aAprès la rentrée des élèves, la rentrée des parents !

Les familles des nouveaux collégiens ont inauguré les traditionnelles réunions de parents dès le jour "J". Plus de 120 familles se pressaient dans la salle d'étude du collège  pour la 249° rentrée . Informations indispensables pour les aînées de familles, parfois "redites" pour les xèmes plus jeunes, les familles plus anciennes ont fait bon accueil aux arrivants. Point commun : de l'enthousiasme face à la nouveauté !

Lire la suite : Les parents ont aussi leur rentrée

thumb college sortie 3 23062015 a02a5C'est avec talent que les élèves saluent et remercient leurs professeurs, éducateurs, catéchistes et les personnels. Chaque classe prépare sa dernière prestation orale en public avec humour et beaucoup de délicatesse envers les "maîtres" qui furent des guides pendant les quatre années de collège.

Lire la suite : Beaucoup d'émotion pour le départ des 3°

thumb jp2 goggles 8fc5aL'’atelier Théâtre de la Pastorale du collège Saint Charles est heureux de vous présenter :
Jean-Paul II le 16 juin 2015 à 20h30
à la Laurentia, 2 Quater rue Basse d'’Ingré à Orléans
Une pièce au profit de l’école de Conakry en Guinée tenue par les sœoeurs Apostoliques de St Jean.

N'hésitez pas à faire de la pub !

Lire la suite : Jean-Paul II au théâtre le 16 juin à 20.30h

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thumb college grece 2015 2f689L’émerveillement était au rendez-vous chaque matin sur les sites d’Epidaure, Olympie, Delphes et de l’Acropole d’Athènes, les quatre grands sanctuaires dédiés à Asklépios, Zeus, Apollon et Athéna. Les élèves ont entendu les légendes et imaginé ces lieux au Vème siècle  avant J.-C., alors qu’ils fourmillaient de statues, d’édifices et d’hommes.

Lire la suite : Le fabuleux voyage en Grèce des 3°

 thumb pastorale careme 4 OTM rushaki1 cantines 32dedCampagne de carême en 5° : soutien à une oeuvre exemplaire au RWANDA

L'Association créée en 1984 par Michel de la Fournière et Jean-Louis Bernard, se consacre aujourd'hui à l'aide aux orphelins, aux centres de santé et aux centres nutritionnels, aux écoles du Rwanda. L'Association a développé une branche parrainage / éducation en 1992 dans le but d’aider les enfants en grande précarité à poursuivre des études secondaires.

Lire la suite : Prière et action pour les enfants du RWANDA et de GUINEE

thumb COLLEGE SOS PASSENGA 0cb49Les 26 et 27 janvier dernier, les élèves de 6ème et 5ème ont reçu le témoignage de Mme Marchais, vice-présidente de l’Association SOS PASPANGA.

Créée en 1982 par Mme Michelle Dousset, SOS PASPANGA est une Association humanitaire d’intérêt général, qui œuvre au Burkina Fasso, où elle est reconnue en tant qu’ONG (œuvre non gouvernementale).

Lire la suite : PASPANGA, la fraternité en paroles et en actes

thumb expo 14-18

Evénement dans le cadre du centenaire de la première guerre mondiale.

Pour la journée d'intégration 2014 un parcours culturel était proposé aux 3° par les professeurs dans le cadre du centenaire du premier confilt mondial. Les ateliers étaient très intéressants, tous dans un genre différent et les parents accompagnateurs eux-mêmes étaient ravis.

Lire la suite : Intégration des 3°: "poilus dans la ville...1914-2014!"

thumb chorale-zenit
Projet Schoralia 2014 : le 13  juin dernier la chorale des  6°  de Madame Ponston s’est donnée en spectacle avec 1500 choristes au Zénith d’Orléans. Le spectacle « I have a dream » était de très belle qualité.

Lire la suite : Le collège Saint-Charles au Zénith

thumb LYCEE STAGES 4b138Nous avons partagé nos expériences des stages avec les élèves de seconde pendant les cours de Sciences Economiques et Sociales. Cette intervention permet d’introduire de manière assez interactive le projet des stages de fin d’année.

Il est judicieux pour les élèves de choisir un stage dans le domaine d’activité qu’ils souhaitent réellement découvrir. En effet, un stage est l’occasion de:

- soit confirmer son projet professionnel,

- soit de se rendre compte que l’on n’est pas fait pour cette voie.

Nous conseillons ainsi aux élèves de rechercher activement un stage suffisamment à l’avance pour ne pas être pris au dépourvu. Nous pensons aussi qu’il serait préférable que les élèves prennent des notes tout au long du stage pour intégrer des détails au rapport afin que ce dernier ne soit pas superficiel.

Certains élèves ont déjà fait un stage en troisième, cependant nous pensons qu’il est important de leur rappeler l’importance des stages en entreprise pour leur avenir. Les stages ont un rôle majeur en ce qui concerne l’influence vers un potentiel futur parcours d’avenir.

Blandine Veillon, Marguerite Beaudesson, Claire Dubuis et Romane Gresset, élèves de 1°

source photo: CSC

thumb LYCEE BEAUX ARTS MUSEE 09c9bConversations Inactuelles 

de la Scène nationale d'Orléans au musée des Beaux Arts pour le lycée St-Charles:

Après plusieurs séances de réflexion autour de la figure de William Shakespeare, les élèves du Lycée Saint Charles d’Orléans et les artistes Jean Rochard, Alexandra Rübner et Léa Trommenschlager vous convient à un moment de discussion sur notre rapport au temps : Passé - Présent - Futur.

Quel regard portons-nous sur les œuvres du passé, et notamment en comparaison aux œuvres d’aujourd’hui ? Les artistes du passé étaient eux-mêmes contemporains de leur époque ; quels effets ont-ils suscités à leur époque face à leur public ? Connaître les artistes du passé nous empêche-t-il de continuer à créer aujourd’hui de la pure modernité ou est-ce au contraire une source de connaissance nous permettant d’avancer dans une création contemporaine ? (sources théâtre d'Orléans)


Conversations Inactuelles
Élèves de 1re spécialité "Humanité, Lettres, Philosophie - HLP" du Lycée Saint Charles d’Orléans
Producteur artisanal de disques Jean Rochard
Comédienne Alexandra Rübner
Chanteuse Léa Trommenschlager

Mercredi 11 décembre 18h30 − Musée des Beaux-Arts d’Orléans
Gratuit
Durée 1h environ

Lien via le site internet : https://www.scenenationaledorleans.fr/spectacles/conversations-inactuelles-59.html?article=2126

thumb ASB IMUN 74a39INTERNATIONAL CONFERENCE AT ROYAL RUSSELL SCHOOL 2019

During the October holidays we attended the RRS IMUN Conference in London. It is a simulation of the United Nations, organised by students for students who can learn about diplomacy and international relations.

The conference consists in debates on resolutions (article proposing solutions for an issue) between delegates placed into committees, each committee representing a topic. Then, the resolutions that passed go to the General Assembly to be debated again with all the delegates of all committees.

This year I was assigned to the delegation of Monaco in the SCCB committee (Special Committee on Consequences of Brexit). Therefore, throughout 2 days I debated on the question of the status of Gibraltar, the Irish Land Border and the free trade. Fortunately, it was my third IMUN conference, so I managed to participate well! As being an ambassador, I also had to make a speech for the opening ceremony.

The life on the campus is somewhat extremely dynamic, people wake up early to “go to work” and come back to the dormitories often after midnight due to the parties organised each evening. Of course everybody always had to be in suit. Furthermore the kindness and willingness of the staff to listen made the atmosphere really enjoyable! The only adversities we had were all the complications we encountered with transport facilities from France to England.

If I had to remember one thing from this trip it is the incredibly enriching experience. Indeed it is an honour to be invited to such a prestigious conference that, not only enables us to become more confident when speaking in front of an assembly of 400 people and strengthen our English, but also makes our mind open to other cultures and points of view because we are constantly in contact with international students!

This was my last conference, but the Terminales have trained some Secondes and Premières who came with us to this conference, and they can now take up the torch!

sources: Rémi FAKHRI, Terminale S

thumb LYCEE IPESUP PRESENTATION bf3dfMercredi 4 décembre à 18H au lycée St Charles 31 avenue St Fiacre 45100 Orléans

Réunion d'information animée par Monsieur Romain Lécuiller, Directeur adjoint de IPESUP/PREPASUP, Professeur Agrégé normalien de physiques, docteurs en sciences des matériaux.

Présentation des concours SÉSAME et ACCÈS . Présentation du déroulement et des contenus de la préparation

https://www.ipesup.fr/formation/prepa-concours-sesame-acces/

Merci d’indiquer votre présence par mail Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

La réforme du lycée avec les questionnements du choix des spécialités, couplée aux évolutions annoncées des modalités d’accès à certaines formations post bac, rend plus que jamais nécessaire d’être à la pointe de l’information.

Le partenariat « IPESUP/St Charles » sera présenté. Pour la première fois cette année, nous proposons des séminaires de préparation aux concours post bac Accès et Sésame, à St Charles.

  • Les enseignants sont les professeurs d’IPESUP Paris

  • Les contenus et modalités pédagogiques sont identiques à Paris et à Orléans

  • Le coût similaire: 1420 Euros

  • S’inscrire aux séminaires : remplir le bulletin joint et l’envoyer au secrétariat du lycée (Madame Simon-Barboux, Lycée St Charles, 31 avenue St Fiacre 45100 Orléans). Les inscriptions seront retenues par ordre d’arrivée, dans la limite de 25 places.

  • Inscription aux séminaires IPESUP« Préparation SÉSAME – ACCÈS »

  • Mme, M.                                                                                                            

Parents de :

NOM : …………………………………………………………… PRENOM : ……………………………............

ETABLISSEMENT : ……………………………………………. CLASSE …………………………………………

ADRESSE : …………………………………………………………………………………………………………………..

TEL : …………………………………………………………. E.mail : …………………………………………………………

  • INSCRIT son enfant AUX SEMINAIRES IPESUP « PREPARATION SÉSAME – ACCÈS» qui auront lieu au lycée St Charles, 31 avenue St Fiacre 45100 Orléans (tram A, Arrêt : Croix St Marceau)

     

  • L’étudiant S’ENGAGE personnellement A ETRE PRESENT à chaque séance

    Samedi 18 janvier          Samedi 25 janvier           Samedi 1er février          Samedi 15 février

    Horaires : 8H30-12H45 ; 14H-18H15

    Concours blanc : dimanche 15 mars

    Préparation à l’oral : un week-end complet samedi 29 février et dimanche 1er mars

     

  • JOINT un premier REGLEMENT PAR CHEQUE DE  500 €   à l’ordre de « OGEC St Charles », le solde (920 €) sera à régler au plus tard 1 semaine avant le stage , soit le 13 janvier 2020 (versement échelonnés possibles, contactez Madame PERROT, directrice adjointe St Charles).

     

     

Date :                                                                                                                          Signatures élève et parents :

 

Les élèves sont prioritairement les lycéens de St Charles, mais la formation est ouverte à tous les élèves de terminale. (télécharger le document explicatif et le bulletin d’inscription)

 

 

 

thumb ASB LYCEE REMISE CERTIF 1ec0d85 élèves ont été mis à l’honneur sur le collège et le lycée St Charles les 17 et 18 octobre lors de cérémonies de remise des diplômes de Cambridge Assessment English et Pearson Assessment.

Tous les élèves ont validé le niveau B1 au ‘Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues’, en fin d’année scolaire de 3° voire 4° pour 32 d’entre eux. Avec leur ‘mortarboard’ sur la tête et leur diplôme à la main, les élèves ont ainsi validé la première étape de leur parcours qui emmènera certains jusqu’au niveau de Cambridge C2 Proficiency en classe de Terminale. Les lauréats ont été félicités par l’équipe des enseignants ASB et Mme Fournier, Directrice des Etudes Anglaises, qui les a encouragés à aller encore plus loin dans leur perfectionnement de la langue anglaise.

Well done everybody !

Crédit texte et photo: DF

thumb LYCEE PARME BOLOGNE GROUPE e126eNouveau jumelage en Italie pour les lycéens. Une aventure en train jusqu'à Milan puis Parme et l'université de Bologne.

Un accueil parfait chez nos hôtes italiens. Cette première édition du jumelage à PARME était orientée vers la culture mais aussi la vie des entreprises et l'environnement.

 

Un temps de formation "hors les murs" de Saint-Charles organisé par Mme G. Meloni, professeur d'italien et par M. P. Miton, professeur d'Histoire-Géographie en langue italienne (DNL).

Grand merci aux familles et aux enseignants.LYCEE PARME FROMAGERIE 202a4

 

thumb esco integration 2750ePrésentation des grandes filières post-bac, par des spécialistes de chaque formation

Pour les lycéens et leurs parents

  • 3 dates auxquelles vous pouvez assister en fonction des présentations qui seront faites.

  • 10 minutes par intervenant : présentation du parcours, de l’établissement, des qualités requises, des difficultés éventuelles, des débouchés… puis un temps de réponse aux questions

    + ParcourSup : premières informations (initiation, avant la réunion spécifique                                                                                                                                                                                                                                                                  

                                                                           détaillée du 17 décembre)

Mardi 15 Octobre 18H30

Terminales Scientifiques

Université de Sciences, Orléans

Madame ALTEMAYER

BTS Scientifiques, Sainte Croix St Euverte Madame BOURGUIGNON
CPGE Scientifiques Messieurs MALHERBE et ARNT

PACES : Université de Tours

Monsieur JIMENEZ

Mercredi 16 Octobre 18H30

Terminales Economiques et Sociales

UFR Economie et Gestion, Orléans

Monsieur RINGUEDE

BTS Tertiaires, St Paul Bourdon Blanc Monsieur ECHARD
CPGE économique, Lycée Voltaire Monsieur PEHAUT

ISC Business School, Orléans

Madame MARTINS

Jeudi 17 Octobre 18H30

Terminales Littéraires

UFR Lettres et Langues, Orléans

Monsieur CALTO

UFR Droit, Orléans
CPGE Littéraires, Lycée Pothier Monsieur SUR

thumb LYCEE CAEN norman rockwell e41afLe 20 septembre les Terminales L et ES ont voyagé jusqu’en Normandie. Nous nous sommes d’abord rendus au Mémorial de Caen, musée principalement consacré à la 2nde guerre mondiale.  Dans le cadre du 75ème anniversaire du Débarquement et de la Bataille de Normandie s’y tenait l’exposition « Rockwell & Roosevelt les Quatre Libertés ». Accompagnés par un guide anglophone, les élèves ont pu (re)découvrir les principaux tableaux du célèbre peintre et illustrateur américain Norman Rockwell. Certains tableaux avaient été présentés et étudiés en classe mais contempler les originaux et apprendre des anecdotes supplémentaires quant aux détails de ces toiles fut particulièrement enrichissant et chargé d’émotions.

Puis, le groupe s’est arrêté au cimetière américain de Colleville sur Mer pour une cérémonie de dépôts de gerbe en hommage aux soldats décédés. Enfin, nous avons terminé par une visite du cimetière allemand de La Cambre avant de repartir vers Orléans. Le soleil était au rendez-vous et l’ambiance fut très agréable tout au long de la journée !

texte:Madame Haté, professeur d’anglais  Photos: Mademoiselle Sanchez, professeur d'H-G

thumb LYCEE PASTO CATECHISTES 9ac07Les 6 classes de 1eres ont eu cette semaine leur 1er temps fort de pastorale sous le signe de l'engagement. Le frère Stéphane Marie, après avoir éveillé les consciences sur notre condition « d’enfants gâtés », a invité chacun à se mettre au service car "de votre petit geste, Dieu en fera quelque chose de grandiose!"

 Une dizaine de bénévoles de différentes associations, que nous remercions chaleureusement,  est ensuite intervenue en petits groupes afin d’expliquer leur engagement et surtout leur joie de se mettre au service de l'autre.

 "Notre cœur a la capacité de s'ouvrir aux autres et de faire du bien, il est source inépuisable de notre bonheur"  résume un lycéen. Notre phrase d’année raisonnera, nous l’espérons, dans le coeur de chaque élève suite à cette conférence, en participant notamment à de nombreuses actions solidaires proposées par le lycée !

 Associations présentes : Secours Catholique, HDO, Le Renard et la Rose, Mécénat Chirurgie Cardiaque, le Café Chrétien, l'Hiver Solidaire, visite aux maisons de retraite, Les Blouses Roses, adoption d'un enfant porteur de handicap, et témoignage d'une religieuse

Nous remercions chaleureusement les associations engagées à nos cotés.

 crédit texte et photo: L'équipe pastorale du lycée

thumb LYCEE BOUCHONS VERTS fcac0Les élèves de seconde aident l’association « Bouchons d’amour 45 » : les six classes se succèdent pour trier les bouchons en plastique, qui sont ensuite revendus et transformés. L’argent récolté sert alors à financer du matériel pour des personnes en situation de handicap. Comme l’ont confié les élèves au journaliste de la République du Centre « C’est génial pour nous. Par notre action, on aide les personnes handicapées, on se rend utile, et ça permet aussi d’apprendre à se connaitre, de se voir dans un autre contexte que dans la classe ». L’engagement est au cœur de la Pastorale au lycée, comme nous l’a rappelé le Père Ignace lors de la messe de rentrée , célébrée hier (à la Cafet’, pour être au centre de la vie lycéenne ! ) Occasion pour chacun de confier cette nouvelle année scolaire, les nouveaux projets et de prier pour Madame Vieubled, professeur d'arts plastiques, qui nous a quittés cet été. Une petite équipe de lycéens s'est réunie pour préparer et animer cette belle messe, merci à eux! Les lycéens s’inscrivent d’ailleurs avec enthousiasme aux actions de service très nombreuses qui leur sont proposées cette année. Visite aux personnes âgées à la maison d’Eléonore, escalade avec des personnes handicapées, soutien scolaire au « Renard et la Rose », collecte pour la Banque Alimentaire, animation des liturgies, accompagnement des plus jeunes, aide aux « Mardi du Cœur » etc… Les besoins sont très nombreux, et les bonnes volontés ne manquent pas.

. Prochains rendez-vous de la pastorale :

début des messes de semaine 1, à 7h30 jeudi 26 sept , à l’oratoire

mardi 24 sept et jeudi 26 sept : temps forts des 1eres . Réflexion et témoignages autour de la phrase d'année "Là où est ton trésor, là aussi sera ton cœur",

mardi 8 oct et jeudi 10 oct : conférence et échanges pour les terminales « A la recherche de mes Talents »

nuit du 11 oct au 12 oct pour les terminales : nuit de l’orientation . adoration à Montmartre

Pascale Perrot

Hélène Henry-Biabaud

thumb LYCEE defibrillateur rotary 336cbOffert par le « Rotary », l'installation du défribrillateur du lycée a été l’occasion d’une session de révision aux « gestes qui sauvent »

En effet, la majorité des lycéens et des adultes sont titulaires du PSC1 « prévention et secours civique de niveau 1 » . C’est une obligation au collège. La formation est aussi proposée aux lycéens qui ne l’aurait pas suivie dans leur collège Et bien sûr, des sessions sont organisées pour les adultes de l’établissement, prioritairement ceux qui accompagnent des sorties ou des voyages.

Se former aux gestes qui sauvent : une obligation citoyenne ! C’est savoir réagir devant quelqu’un qui fait un malaise ou qui s’étouffe, une brûlure, un accident de la route... Il s’agit, face à une personne en danger, d’avoir les bons réflexes en attendant l’arrivée des secours professionnels.

Hier au lycée, les personnels d’accueil et d’éducation ont donc revu dans quelle circonstance et comment faire un massage cardiaque, comment utiliser le défibrillateur, sans oublier d’appeler et de donner des informations synthétiques et efficaces aux secours. Le défibrillateur est déclaré et référencé, et sera une ressource en cas de besoin dans le quartier St Marceau.

Merci au ROTARY pour son engagement solidaire à nos cotés depuis de nombreuses années!

Madame Pascale Perrot

Photo :

Monsieur Bondenet, Madame Raveleau, Monsieur Noumy pour le Rotary

Madame Meyerber (professeur d’EPS et formatrice PSC1)

Mesdames Villain et Vallet (personnel d’accueil)

thumb LYCEE stage scientifique aout 2019 04e26Les précurseurs "des rentrées du lycée" ont été quarante futurs terminales scientifiques, qui ont commencé dès fin aout pour un stage de Sciences Physiques. Sa particularité : outre Madame Vagnon, professeur de physique, les lycéens étaient coachés par des lauréats du bac 2019. Merci à Audrey, Bathilde, Tom et Karl qui, a quelques heures de démarrer leur vie étudiante, ont eu à cœur de passer le flambeau de leur goût et talent en sciences !

Ensuite, les professeurs ont à leur tour « fait leur rentrée » : pour eux aussi, de nouvelles classes, de nouvelles organisations, des nouveaux programmes, déjà travaillés depuis plusieurs mois.

Enfin, lundi : le grand jour pour les 550 lycéens !

Pour les élèves de première, il s’agit d’une aventure doublement nouvelle. D’une part ils abordent le « cycle terminal », un cycle de 2 ans qui va les conduire vers l’enseignement supérieur. D’autre part, pour la première fois de leur scolarité, ils ont choisi tel ou tel enseignement, (et donc choisi d’en abandonner d’autres). Et, nouveauté de taille, avec un choix très ouvert puisqu’ils ont pu établir leur « trio » personnel de spécialités. Et ils n’ont pas manqué d’ingéniosité ! En effet, le lycée propose 8 spécialités en première, spécialités qui selon leur combinaison, donneront accès à toutes les formations post bac. Le principe qui a guidé notre organisation : rendre toutes les combinaisons, tous les choix des élèves possibles. Et au final, c’est 21 combinaisons différentes qui coexistent !. Fini donc, les séries S, ES ou L , et place à 6 classes de premières indifférenciées avec un tronc commun de 16 heures par semaine, auquel s’ajoute les spécialités et options facultatives, et bien sûr l’ASB.

Chacun va maintenant faire vivre et fructifier ses choix, et je ne doute pas que cette liberté dope la motivation et incite à donner le meilleur de soi-même. « Donner le meilleur de soi-même » également vis-à-vis des autres : vivre des engagements au service des autres, au service du bien commun, voilà assurément le secret d’une année réussie !

Les spécialités en première à St-Charles

Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques

Sciences économiques et sociales

Humanités, littérature et philosophie

Langues, littératures et cultures étrangères - anglais

Mathématiques

Physique-chimie

Sciences de la Vie et de la Terre

Numérique et sciences informatiques

 

Bonne rentrée à tous

Pascale Perrot, Directrice-Adjointe

 

thumb LYCEE BAC 2019 a6ac5De l’émotion, des rires et des larmes, des remerciements, de la joie partagée, de la fierté , et du soulagement pour certains !  Pour tous, une belle étape de vie et une porte ouverte sur des nouveaux projets.

Toute l’équipe pédagogique et éducative est bien présente pour partager ce moment fort ! Et aussi pour féliciter chacun, se remémorer des anecdotes de l’année, et bien sûr aider ceux qui sont au second tour à se préparer.

Bravo à tous : lycéens, professeurs et éducateurs. Merci aux familles qui nous ont fait confiance pendant ces « années-lycée » qui s’achèvent !

Bon courage et énergie positive à ceux qui passent l’oral lundi.

Pascale Perrot, Directrice-adjointe du lycée  

 

RESULTATS du BAC 2018 2019

Effectif par section

Reçus

% Mention TB Mention B Mention AB % mention AB,B,TB
Terminale L 17

16

94,1

2

Dont 1 Félicitations

7 2 68,75%
Terminale ES 81

80

98,8

17

Dont 2 Félicitations

20 26 78,75%
Terminale S 92  92 100

22

Dont 5 Félicitations

(2 élèves ont une moyenne supérieure à 20/20)

26 29 83,7%
Total 190

188

98,9

41 53 57 80%

 

 

thumb LYCEE bernardins FRESQUE 0b6f4Les lycéens de terminale L et ES ont été invités au Collège des Bernardins, pour une journée de colloque sur l’Europe, animé par d’éminentes personnalités intellectuelles et spirituelles.

Voici un retour de leur expérience.

Leur arrivée aux Bernardins : Les élèves ont décrit « Les Bernardins » comme un lieu majestueux : « On a l'impression de marcher dans les pas de ceux qui ont fait notre histoire » ou encore « un lieu sacré » dans lequel on se sent humble : « il faut une certaine humilité ». Certains ont traduit leur admiration par une analogie avec des fictions et plus précisément des films. Ils ont apprécié le mélange entre ancien et moderne, qu’ils ont jugé très harmonieux. Ils sont sentis gratifiés par la qualité de l’accueil : « On a été très bien accueilli, l'équipe d'accueil était à notre écoute et nous a mis à l'aise, dans un endroit très important, qui peut paraître impressionnant, avec des gens impressionnants » 

Première table ronde : « Le nouvel humanisme personnaliste européen » : Père Frédéric Louzeau, directeur du pôle de recherche du Collège des Bernardins ; Anne-Lorraine Bujon, rédactrice en chef de la revue Esprit ; et Alain Lamassoure, président de Pax Europa, député européen

LYCEE bernardins GROUPE 1b10eIls ont d’abord été interpellé par les deux premières interventions qu’ils ont jugées philosophiques et profondes. Ils se sont d’abord interrogés sur la notion de personnalisme mais ont pu rapidement établir des liens avec leurs leçons de philosophie notamment la culture : « La culture peut-elle échapper à la barbarie ? » et autrui : « A-t-on le devoir d’aimer autrui ? » 

« Nous sommes dans une crise identitaire et donc dans une crise philosophique ». Références philosophiques identifiées par les élèves : le personnalisme ; les identités ; Husserl, avec l'avenir de l'Europe, en 1935 ; la décadence ou la renaissance ; Kant, le cosmopolitique ; l'altérité. Derrida : « il est dans l'essence de l'Europe d'être une terre d'accueil ; référence au barbare de Montaigne ; « force propulsée vers un autre et un ailleurs » ». Les élèves ont lié ces idées aux problèmes que posent les notions du même et du différent.

Avec Alain Lamassoure, les élèves ont pris également conscience de l’importance de l’enseignement de l’histoire et par extension son écriture. Ils ont pu comprendre l’importance de la pensée de Ricœur qu’ils ont étudié en cours. Problématiques liées à l'enseignement de l'histoire. Faut-il changer ? Comment ? Le problème est la question du point de vue et du relativisme. Comment construire une histoire commune alors que différents points de vue existent ? On ne peut enlever la haine de l'histoire parce que l'histoire est faite par la haine. « Si on enlève la haine, on créé des amnésiques ». L'identité de l'Europe est d'avoir une diversité des cultures dans laquelle nous pouvons trouver une identité.

Deuxième table ronde: Le temps des propositions, avec Sneska Quadvlieg-Mihailovic, déléguée générale d’Europa Nostra ; Enrico Letta,ancien premier ministre italien ; Gaëtane Ricard-Nihoul , diplomate au ministère des Affaires Etrangères ; et Philippe Segrétain, membre du Conseil des Semaines Sociales de France.

Les élèves ont pris conscience d’eux -mêmes comme bâtisseurs du futur.  Face à cette vision de l'Europe très institutionnalisée, qu’il faut changer, il se sont demandés comment ils pouvaient en tant que citoyens la promouvoir, l’enrichir. Les problèmes liés à la mondialisation ont pris une dimension concrète : « on a perdu la bataille des smartphones ». De même, ils ont été sensibles à la menace technologique et la guerre des données à venir. « Il faut protéger sa vie privée. Il faut anticiper la guerre de l'intelligence artificielle. En tant que jeune, c'est nous le futur, et cela doit faire prendre conscience du rôle que nous avons à jouer. Cela a, dans l'ensemble, généré une prise de conscience. « Nos décisions ont une valeur sur ce que nous bâtirons plus tard. Il nous faut être au courant de tous ces enjeux. » Ils ont recherché quels étaient les paradis fiscaux en Europe : (Luxembourg, Malte, Pays-Bas, Irlande). La notion d’identité les a également interpellés. Le danger de dire que nous ne voulons pas affirmer notre identité. Si nous n'affirmons pas notre identité, elle est appropriée par les nationalistes qui en font un discours passéiste

Troisième conférence : Réactions aux propositions avec Baudoin Baudru, chef adjooint de la Représentation de la commisssion Européenne en France ; Chileb M'Nasser, directeur général de la Fondation pour l’islam de France ; Mgr Antoine de Romanet, évèque aux armées françaises.

Les élèves ont été sensibles à l’importance d’une mémoire collective, d’un imaginaire, de la force du patrimoine. (histoire gallo-romaine, Andalousie et Averroès)

Comédie musicale « Voci, voices, stimmen … les voix de nos récits » : Un message passé très intéressant, construit avec de vrais témoignages très bien retransmis, et une belle exposition des préjugés

Et le cocktail de clôture était très bien aussi !

Madame Aude Pichon, professeur de philosophie et les élèves de terminale L

 

thumb LYCEE ELOQUENCE 3 71e15Les lycéens de St Charles se distinguent dans plusieurs concours pédagogiques

Tout d’abord le concours de la résistance et de la déportation. Le thème du concours est cette année « Répressions et déportations en France et en Europe, 1939-1945. Espaces  Histoire ». La classe de 1ere L, encadrée par Mademoiselle Eugénie Bois, professeur d’histoire géographie est reçue à la première place au niveau départemental pour leur projet : « sur les pas d’ Albert Boivin, de Chabris à Dachau ». Ils ont réalisé un film documentaire retraçant l’histoire de la résistance dans l’Indre, en menant un travail d’enquêteur-historien sur les traces d’Albert Boivin, résistant. Les élèves ont d’ores et déjà été récompensés par le prix Yvette KOHLER-CHOQUET, du nom de l’ancienne présidente de l’Association des Médaillés de la Résistance Française du Loiret. Leur projet va maintenant être évalué au niveau national.

Voir le filmAlbert Boivin, film 1ere L.mp4

Dans un autre domaine, les élèves de 1ere S volontaires ont participé aux « Olympiades de géosciences » ,accompagnés par Madame Juline Gaboreau, professeur de SVT. Créées en 2008 dans le cadre de l'Année Internationale de la planète Terre, ces olympiades ont pour vocation de développer une nouvelle culture scientifique, de souligner le lien étroit entre les géosciences, les autres disciplines et des métiers diversifiés et bien sûr stimuler chez les élèves l'initiative et le goût de la recherche. Il s’agit là d'une seule épreuve écrite de quatre heures. Et St Charles est à l’honneur puisque Victoire Denizot (1ere S ») est reçue première académique Elle concoure maintenant pour la finale nationale, et est invitée à Paris pour le remise des prix des mains du ministre de l’éducation nationale et pour une visite « V.I.P » du Museum d’histoire Naturelle. Autres lauréats reçus 11ème ex -aequo : Justine Aussourd et Domitille Deschamps.

http://eduscol.education.fr/cid46899/olympiades-nationales-de-geosciences.html%20

Enfin, les prestations de nos élèves lauréats du concours d’ Eloquence du Lions Club : Victor Luthon (1ere ES2) et Solenne Hustache-Marmoux , reçus 2ème et 3ème au niveau régional. Les plaidoiries sont le fruit d’un travail collectif de chacune de leur classe, encadrées par Madame Sandrine Gallé-Cavalloni, professeur de lettres. Forts de ce beau succès, Victor et Solene ont été les invités de l’émission « Bonjour les Loirétins » sur RCF. Retrouvez-lez en pod cast : émission du 25 avril 2019 : https://rcf.fr/actualite/concours-d-eloquence-et-lions

Plaidoirie Victor : V. Luthon.mp4

Plaidoirie Solène : S. Hustache Marmoux.mp4

Et l’année n’est pas terminée : une équipe de Terminale S concoure ce dimanche à Tours au « Tournoi des Jeunes Mathématiciens et Mathématiciennes ». Entrainés et surmotivés, ils vont affronter des problèmes mathématiques réputés sans solution, et vont devoir faire preuve de capacité de raisonnement créatif et rigoureux. ET toujours du côté des maths, nous attendons aussi les résultats du Concours kangourou auquel ont participé trente élèves de seconde et premières, à l’initiative de Madame Frédérique Bellanger , professeur de mathématiques.

Bravo à tous les candidats, à tous les lauréats ; et bravo aux professeurs qui pilotent ces projets passionnants et formateurs !

Madame Pascale Perrot

thumb LYCEE CHAMBORD GROUPE 1 2a1a7Les Présidents de la République Française et de la République Italienne étaient le 2 mai à Chambord, à l’occasion du 500ème anniversaire de la mort de Léonard de Vinci.

 

Grand honneur, et grande fierté : St Charles fait partie des établissements choisis pour être associé à cet évènement : les élèves de première « italien LV1 » et de terminale « italien LV1 et LV2 » ont été invités à participer à cette journée exceptionnelle. Outre ses 28 élèves, notre délégation était constituée de Madame Meloni et Monsieur Miton, professeurs d’italien et de DNL, Madame Perrot, directrice adjointe, et conduite par Monsieur Le Nalio, chef d’établissement.

LYCEE CHAMBORD MACRON dd070

La journée a été rythmée par plusieurs temps forts. D’abord une visite exceptionnelle du château de Chambord, réservé aux 500 jeunes invités français et italiens. Une surprise merveilleuse : la répétition du Chœur d’enfants « les Voies Blanches de la Scala », installé dans l’escalier à double révolution. Après un déjeuner cocktail de grand standing, les jeunes se sont répartis entre les 4 « Master Class », chacune animée par des grandes figures italiennes et françaises. Nos élèves ont pu poser –en italien ou en français- les questions qu’ils avaient préparés en amont avec leurs professeurs. Renzo Piano, architecte de Beaubourg notamment, a développé sa conception du « bâtisseur » pour le présent et pour l’avenir lors de l’atelier « Architecture, la belleza en France et en Italie ». Dans l’atelier littérature, les élèves ont eu le privilège d’échanger sur la création artistique et la littérature avec Alessandro Barrico, célèbre écrivain, mais aussi musicologue, et journaliste critique. Son œuvre célèbre « Novocento », a d’ailleurs été étudiée cette année par les terminales. Le charismatique spationaute Thomas Pesquet et son homologue italienne Samantha Cristoforetti ont animé l’atelier « spationautique : prendre de la hauteur ensemble » : ils ont en particulier insisté sur l’impossibilité d’aborder les problèmes complexes seuls, et sur l’importance de l’intelligence collective. Enfin la master class « infiniment petit, infiniment grand » était conduite par deux scientifiques de renom : Fabiola Gianoti et Gabriel Chardin. Les trous noirs, la création de l’univers et son expansion, la matière et l’anti matière, le bozon de Higgs ont été abordés avec grande clarté, nous ouvrant des perspectives existentielles. Ils ont aussi eu à cœur de nous montrer que, outre les utilités pratiques parfois inattendues qui en découlent, la recherche scientifique fondamentale était un ciment de l’unité entre les peuples. 

Enfin le président Emmanuel Macron et son épouse, le président italien Sergio Matarella et sa fille sont arrivés solennellement par l’escalier monumental de Chambord, accompagnés musicalement des voies merveilleuses de la Scala. Des jeunes de chaque master-class leur ont restitué les moments forts des travaux. Les hymnes français et italiens se sont ensuite élevés : la Marseillaise et Fratelli d’Italia. La photo officielle a donné l’occasion à certains de tenter quelques selfies avec les présidents ! Et c’est juste après leur départ en hélicoptère qu’a commencé le « set électro », bien inattendu dans les magnifiques jardins à la française recrées à Chambord.

Quelle journée ! C’est avec des étoiles (européennes ?) plein les yeux que notre groupe a ensuite somptueusement dîné. La suite pour les élèves : préparer un album-souvenir, avec photos et compte-rendu précis des master-class qui sera élaboré en cours d’italien.

Crédit texte : Mme Pascale Perrot, Directrice-Adjointe

Crédits photo : CSC

thumb LYCEE CHAMBORD cbe8cLe jeudi 2 mai prochain les lycéens LV1 italien de 1° et Tale et les élèves de Tale LV2 italien participeront aux festivités de Chambord dans le cadre du 500° anniversaire de Leonard de Vinci, génie florentin qui rendit l'âme le 2 mai 1519, à l'âge de 67 ans.

Monsieur Macron, Président de la République Française et M Mattarella, Président de la république Italienne honoreront de leurs présences cette journée exceptionnelle dédiée à la culture et à l'amitié franco-italienne.

Outre la visite privée du palais de Chambord les élèves seront admis aux Master Class animées par l'architecte Renzo Piano, le spationaute Thomas Pesquet et la physicienne Fabiola Giannotti. Ils partciperont à la restitution de leurs travaux auprès des deux Présidents.

Cette opportunité magnifique est préparée par les deux enseignants, Madame Meloni (italien) et Monsieur Miton (DNL histoire-géographie-italien).

 

https://fr.wikipedia.org/wiki/Renzo_Piano

https://fr.wikipedia.org/wiki/Thomas_Pesquet

https://fr.wikipedia.org/wiki/Fabiola_Gianotti

thumb lycee madrid groupe b7c23Los alumnos hispanohablantes de première y terminale pasamos la primera semana de este mes de abril entre Aranjuez, Madrid, Toledo y Segovia. Fue una inmersión en la historia fecunda de España, desde sus raíces romanas (el acueducto) hasta la modernidad de su Teatro Real, pasando por el periodo medieval, la convivencia cultural simbolizada por las sinagogas o mezquitas que descubrimos en nuestro recorrido y que se refleja en el origen de muchas palabras. Fue también la ocasión de contemplar “in situ” algunos de los prestigiosos cuadros que solemos estudiar en clase, tales como “Las Meninas” de Velázquez, el “Guernica” de Picasso o el “3 de mayo” de Goya. Entre Habsburgos y Borbones, tuvimos la oportunidad de disfrutar del legado arquitectónico que brindó España al patrimonio mundial, a través de los palacios, sus jardines, las iglesias y catedrales que mezclan estilos e influencias.

 

lycee madrid cathedrale de burgos e8e85Asimismo diversificamos los placeres, desde la visita del campo de fútbol del mítico Real Madrid hasta la guiada del Museo del Aceite en Mora, también dimos un divertido paseo en barca por el estanque del Retiro, sin olvidar los tiempos libres que nos permitieron hacer unas compras típicas que compartimos luego con nuestras familias en Francia. Nos toca ya agradecer la simpatía de nuestros huéspedes españoles, a nuestro pintoresco chófer Jean Pascal, gracias a Remi por sus talentos de pianista y la actitud de los profes, que supieron manifestarnos a la vez, su confianza y atención en cada momento. Por fin, decir que aunque nos pillaron el granizo y la nieve el último día, nos acompañaron el sol y las temperaturas agradables, como lo atestigua el montón de fotos que sacamos allí.

 

Gracias a todos por aquella experiencia enriquecedora.

Señor Casanova y los alumnos participantes del viaje a Madrid

thumb LYCEE PASTO 1 ASSO 3889c"Vous avez reçu gratuitement, donnez gratuitement" cette phrase de l'Evangile selon St Matthieu était, ce jeudi 21 mars, le fil rouge de la matinée de réflexion pastorale des 1ère organisée par le lycée. Le Père Stéphane-Marie (fsj), professeur de philosophie, a éclairé les élèves sur le don de soi et le bonheur que cela procure. "On a besoin de gens qui se lèvent, n'ayez pas peur. Dieu a besoin de vous" pour se mettre au service des autres et du monde.

Les élèves ont également bénéficié d'une dizaine de témoignages. Des bénévoles d'associations avaient été sollicités: Secours Catholique, Hiver Solidaire, Café Chrétien, Mécénat Chirurgie Cardiaque, adoption d'enfant handicapé, les Blouses Roses, Magdalena, Visites aux maisons de retraite, Escalade Handicap, Hospitalité Diocésaine Orléanaise etc. Une expérience partagée avec de véritables acteurs solidaires de la transformation du monde.

Merci aux nombreux intervenants qui ont suscité le désir d'engagement des jeunes et la découverte de la joie de donner. Chaque élève est reparti avec la liste des contacts  pour faire un pas de plus.

Rendez-vous est pris pour les 1°ES1 ES2 et S1 le mardi 26 mars à 8H

crédit texte et photo: H henry-Biabaud

thumb LYCEE NUCLEAIRE 1 ce7fbLe 26 février, notre classe de 1ère S1, est allée visiter la centrale nucléaire de Saint-Laurent des Eaux. Nous étions accompagnés de notre professeur principale Mme Bellanger et de la responsable des 1ères Mme Henry-Biabaud. Divisés en deux groupes, nous avons, à tour de rôle, fait une visite de la salle des machines de la centrale ainsi que pris part à un jeu de rôle simulant une fuite.

 

Avant de pouvoir pénétrer dans les installations, plus précisément dans la partie interdite au public, nous sommes passés par de nombreux portiques de sécurité.

 LYCEE NUCLEAIRE 2 37b71

Pendant la visite, nous avons pu être au plus près de l’action et de l’endroit où opère la magie du nucléaire, là où se crée une grande partie de l’énergie que nous consommons chaque jour.

L’autre activité de la matinée fut le jeu de rôle. Quelques élèves se sont vus attribuer des postes particuliers (pilotes de tranche, robinétier, magasinier, …) et ont accompli des tâches dans le but de réparer une fuite. Cette expérience nous a donné l’opportunité de découvrir les métiers du nucléaire, de mieux comprendre l’envers du décor et de savoir comment est gérée une telle situation de crise. Ce jeu de rôle nous a aussi permis de nous rendre compte de l’efficacité des dispositifs de sécurité dans une centrale nucléaire.

L’après-midi, dans un cadre plus détendu, nous avons fait deux parties de bowling en équipes avec nos camarades et nos professeurs accompagnateurs : Mme Bellanger, Mme Gaboreau et Mme Henry-Biabaud. Ce fut une après-midi très conviviale et agréable ! Nous avons découvert l’esprit de compétition de nos camarades ainsi que les talents cachés de nos professeurs pour le bowling !

Après cette belle journée, tous les élèves sont repartis avec le sourire, des souvenirs inoubliables, et de nouvelles connaissances plein la tête.

C’est tous ensemble que nous remercions Mme Bellanger d’avoir organisé cette sortie et de nous avoir donné l’opportunité de découvrir ce domaine fascinant

LYCEE CELI 2018 4b62eCELI : LA certification en italien

Dix élèves de Terminale ont passé cette année avec succès l’examen CELI : Certificato di Conoscenza della lingua italiana.                                                                                                                                                    Cette attestation est dispensée par l’université de Pérouse et reconnue par le Ministère italien des affaires étrangères. Les étudiants ont été accueillis à l’institut italien de culture de Paris qui a été par le passé le siège de l'Ambassade italienne et aujourd’hui du Consulat général d'Italie. Cette démarche a permis de compléter, valoriser et étoffer un parcours d'étude en langue italienne commencé au collège et même pour certains à l’école primaire. Un grand bravo à tous les lauréats, et à leur professeur Madame Meloni

Bonsens Mayeul ; Cugerone Alexandre ; Daniel Margaux ; Falcone Kenza ; Gouache Jules ; Guilbert Pierre-Antoine ; Hossein Rostam ; Le Vourc’h Clémence ;Mura Lucile ; Pesme Augustin

HSK : LA certification en chinois , 100% de réussite.

LYCEE HSK 2019 7ba6e

Dans la même logique, mais en chinois cette fois, les élèves ont passé le « HSK » . Le HSK ou Hanyu Shuiping Kaoshi - 汉语水平考试 est un ensemble de tests de chinois, conçu sous l'autorité du Ministère de l'éducation de Chine. C’est la référence pour la mesure objective du niveau de chinois sur le plan international. Dix-neuf élèves ont validé le niveau 1 : « Comprendre et savoir utiliser des mots et phrases très simples, pour répondre à des besoins ponctuels de communication et maitriser à l’écrit 150 signes ». Treize ont obtenu le niveau 2 : « être capable de communiquer en situation et simplement à propos des sujets familiers ou quotidiens. Bonne maîtrise du chinois élémentaire » et maitrise de 300 signes. Trois élèves ont même validé le niveau 3 qui certifie la capacité à communiquer dans la vie courante, les études et le cadre professionnel et la maitrise de 600 signes. Bravo à tous les lauréats et à leur professeur, Madame Blanchard.

HSK 1 : AUSSOURD JUSTINE, BERCHER LILOIE, BLE BERENICE,BONAVITA LEONIE , CONTREPOIS JULIETTE , DOS SANTOS ROMAIN, DRIEU BERENICE, ELION-ETOU SHERYNA, FAKHRI REMI, GJOKDENI MEGAN , GUICHARD , LE BIGOT-POSTEL KRYSTEN, LUTTON MARIE, MARTIN LEO, POLICE ORIANE, RIANDEY-RICHARD MAÊLIS, RIVIERRE FLEUR, SZCZEPANIAK MANON

HSKK1 : ANDRES CELESTE, XU SOLIA, DESPLANQUES MARIE, HIESSE ELIOTT, ROUANNE AMAURY, HAVARD CHARLES, KURFURST ANNA

HSK 2 : JUNCA PIERRE, LE NALIO MARIE LAETITIA, COQUIN MAYEUL, MIATH   THIERRY, AUGUSSEAU PAUL, BARNOUX PAUL, CALEMARD DOMITILLE, CHICHERY CAMILLE, DESCHAMPS DOMITILL E, FERRO LEANE, FEVRE CLARISSE, MARCHAND AGATHE

HSK 3 : MARECHAL ANNE-FLAVIE , XU SOLIA

Enfin, les prix « St Charles Entreprise » ont été décernés lors de nos Portes Ouvertes par Monsieur Olivier, président de l’APEL. Ces prix récompensent 5 élèves de première dont le stage de fin de seconde a été particulièrement réussi, et qui ont su partager leur expérience et analyse de façon professionnelle dans leur rapport de stage. L’objectif du stage de fin de seconde est d’une part la découverte d’un univers professionnel, et d’autre part une réflexion approfondie et « in situ » sur un projet d’orientation possible. Bravo aux cinq lauréats.

Prix Scientifique et PREMIER PRIX : Nicolas Thore

Prix « démarche orientation » : Laurine Brodiez

Prix de la Découverte : Audrey Dauny

Prix Littéraire : Maël Leboux

Prix Economique : Clarisse Fêvre

thumb ASB IMUN 2019 71fb0Le jeudi 24 janvier aux aurores, 9 élèves et Mme Magnard ont pris l’avion pour Bilbao dans le Pays Basque, afin de participer à une conférence qui a réuni environ 400 élèves de pays tels que l’Allemagne, l’Albanie, le Cameroun et les Etats Unis. Madame Magnard nous raconte leur expérience :

 

‘Les quatre jours de la conférence ont été chargés de débats au sein des comités divers, suivis de soirées festives jusqu’à tard dans la nuit. La cérémonie d’ouverture s’est déroulée dans le cadre somptueux de l’Université de Deusto, où Alice Deberdt et Etienne Garnaud ont donné leur discours en tant qu’Ambassadeurs d’Argentine et d’Estonie.

          Nous avons ensuite pris un cocktail et des pinxchos (tapas Basques) dans l’imposant atrium de l’université. Il était l’occasion de retrouver des amis rencontrés lors de la conférence à Londres en octobre dernier, ou de tisser de nouveaux liens d’amitié internationaux. En prélude à l’Assemblée Générale, les journées de vendredi et samedi ont été consacrées aux débats, en anglais, dans des comités.

          Pendant l’Assemblée Générale, les projets de loi retenus dans les comités ont été soumis à la vote. Lors de ce rassemblement de toutes les délégations, Anatole Bauder et Rémi Fakhri ont soutenu leur projet ; ils ont fait un discours et répondu aux questions des autres délégués. Cet exercice exige une connaissance profonde du projet de loi et le sang-froid nécessaire pour répondre aux questions sans temps de préparation. Anna Pickett a également reçu un prix pour ‘meilleure diplomate au sein du Conseil de Sécurité’.

Les élèves de saint Charles se sont beaucoup investis dans la préparation en amont, et dans la participation active pendant cette conférence, et leur comportement et enthousiasme ont été exemplaires. Nous sommes rentrés tôt lundi matin, très fatigués mais fiers de nous-mêmes, du travail fait et des expériences vécues. D’autres conférences sont déjà en perspective, grâce aux rencontres et de liens tissés pendant chaque séjour. Je félicite les élèves et je les remercie d’avoir si dignement représenté notre lycée. ‘

 

Mme Magnard

thumb ASB IMUN BILBAO 572a1Fort de leur succès lors de la conférence IMUN à Royal Russell, Grande-Bretagne, en octobre dernier, 9 lycéens, accompagnés de Mme Magnard,  Professeur ASB, sont partis le jeudi 24 janvier en direction de l’Espagne où ils représentent le lycée Saint Charles à la conférence MUN Bilbao.

Quatre journées remplies de discours, de débats et d’échanges sur des thèmes d’actualité à l’échelle mondiale – et tout cela en langue anglaise !

Notre délégation peut être fière du travail fait en amont et pendant la conférence et nous attendons avec hâte de lire le compte rendu de cette belle expérience.

Mme Fournier

Directrice des Etudes Anglaises

thumb LYCEE RESISTANCE e5b21Les premières L participent au Concours National de la Résistance et de la Déportation, sur le thème « répression et déportation en Europe de 1939 à 1945 ». Dans le cadre de ce travail, les élèves ont visité le circuit dit « Jeannot Bizeau », au nord de l’Indre, lieux de mémoire de la Seconde Guerre

mondiale. La forme choisie par les élèves est la réalisation d’un film. Ils ont ainsi pu recueillir images et témoignages, notamment autour de Albert Boivin, exemple local d’un résistant ayant œuvré pour la liberté.. Ce résistant a participé au parachutage de la Saint-Vincent, premier parachutage du BCRA (Bureau central de renseignements et d'action) dans l’Indre. Albert Boivin était le chef de l’équipe de

réception. Tous les membres de cette équipe seront arrêtés le lendemain et les jours suivants. Emprisonné par Vichy, il sera déporté par les Allemands à Dachau en Allemagne.

Les élèves ont visité en premier lieu la ferme des Rosiers, où s’était déroulé le parachutage . Ensuite, le groupe s’est rendu à Chabris, : c’est sur le site du moulin que les élèves ont puvisualiser les lieux où passait la ligne de démarcation.

Albert Boivin possédait une entreprise de travaux publics. Il a ainsi fait passer, en traversant la ligne de démarcation, des agents britanniques parachutés en septembre 1941 à Tendu (Indre).

L’après-midi portait sur le thème de la Résistance en général. La visite a continué avec « la guerre de l’électricité » aux Ajoncs sur la commune de Chabris, pour évoquer les sabotages des pylônes électriques. Notre guide a ensuite expliqué la politique de pacification nazie à Dun-le-Poëlier, avec la narration des combats du 11 juin 1944.

Pour finir, les élèves ont découvert le campement du maquis de Dun, en pleine forêt de la Vernusse sur la commune de Bagneux. L’après-midi s’est achevée avec la visite de la cabane des maquisards, reconstruite à l’identique.

A partir des connaissances et des images recueillies, les élèves doivent maintenant réaliser le film qui sera déposé pour le Concours de la Résistance.

Crédit texte et photo: Eugénie Bois, professeur d’histoire géographie

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Le lycée est présent au forum de l'orientation, jusqu'au samedi 12 janvier, au Parc des Expositions. 

L'objectif est de présenter les spécificités du lycee. Du point de vue très concret, les questions portent sur les différents options, la section bilingue, la reforme et les nouvelles spécialités en premiere et terminale, les resultats aux examens, les horaires . Au delà de ces points techniques les visiteurs s'intéressent à l'esprit et au projet de l'établissement, et ce sont des lycéens de seconde qui sont là pour en temoigner. De lycéen à collegien, les sujets sont abordés en toute franchise : ambiance, projets, accompagnement, quantité de travail, orientation par exemple .

Il s' agit souvent d' un premier contact avec des collégiens et leur famille que nous invitons à nous retrouver ensuite le samedi 2 fevrier entre 9h et midi pour notre matinée portes ouvertes.

 crédit texte et photo: PP

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Un beau moment d’amitié et beaucoup d’émotion autour de Madame Ringot qui quitte sa fonction de CPE au lycée pour poursuivre dans la même mission auprès des collégiens. Les lycéens lui ont fait une belle surprise : tous réunis sur la cour à la récréation de 10 heures, chantant et dansant "All I want for Christmas is you", grand classique de Noël, habituellement chanté par Mariah Carey. Chaque classe lui avait préparé une feuille (turquoise bien sûr !) avec des mots de remerciements, d’évocations de bons moments, et de bons vœux.

 

LYCEE RINGOT DEPART a3b2dLes élèves lui ont ensuite remis un cadre avec la photo de chaque lycéen de cette promotion, qui va sans nul doute trouver bonne place dans son nouveau bureau au collège.   Tous nos vœux accompagnent Madame Ringot dans sa nouvelle mission !

Merci et à bientôt Mme Ringot!

Texte et photo: P Perrot

thumb LYCEE visiteurs de prison 0f64cQuatre aumôniers des prisons sont venus témoigner devant tous les élèves de terminales de leur engagement auprès des retenus de la prison de Saran. Là-bas, ils rencontrent des hommes : le plus souvent complètement perdus psychologiquement, affectivement, spirituellement etc… avec une grande demande d’écoute. Ils y découvrent aussi une humanité pleine de richesse malgré sa souffrance et sa violence ; elle les interpelle dans leur foi par les questions posées ; enfin elle leur a permis de mieux saisir le sens de : « j’étais en prison et tu m’as visité ».(Evangile selon Saint Mathieu 25, 31-46)

A la fin de l'heure chaque élève a laissé un message au dos d'une carte qui sera offerte lors de la messe de Noel : "la vie est un défi à relever, un bonheur à mériter, une aventure à tenter", "la prison n'est qu'un passage vers la liberté, nous prions pour votre sortie" ," l'homme aspire à faire le bien", "Très Joyeux Noël, nous prions pour vous" : voilà quelques messages de nos élèves.

Hélène Henry-Biabaud

Photo : Gilles Foucault

thumb LYCEE ELOQUENCE c4306Plusieurs projets prennent formes ce mois-ci, avec comme visée commune l’apprentissage de la prise de parole en public.

Encadrée par Mademoiselle Bois (professeur d’histoire géographie) et Madame Avrain, (professeur de lettres), la classe de 1ere L participe au Concours National de la Résistance, et ont ciblé leurs travaux sur les actes de Résistance dans l’Indre. Les élèves ont rencontré dans ce cadre Monsieur Stiver qui a entrepris un travail de recherche sur un célèbre résistant local, Albert Boivin, organisateur de parachutages pour les services secrets britannique. En lien avec ce projet, Amélie Perrot, reporter radio, va travailler avec les élèves sur l’interview : de la préparation concrète d’une interview à sa réalisation, mais aussi sur l’éthique et la responsabilité de l’interviewer.

LYCEE affiche eloquence 2019 a3 82d05Les 1ere ES participent au Concours d’Eloquence, organisé par les Lions club. Les candidats auront à prononcer, en public, un discours de 8 à 10 minutes à partir de la phrase de Françoise Giroud «  Garçon ou fille, homme ou femme, il n’y a que des individus fiables ou non ». L’argumentation est travaillée en classe, avec le professeur de français, Madame Gallé-Cavalloni. La première phase de sélection a lieu le 6 avril, devant un jury constitué notamment d’un journaliste, d’un avocat, et d’un enseignant.

Enfin, les élèves de terminale volontaires peuvent bénéficier d’un entrainement personnalisé à l’entretien de motivation. Des professionnels (dont nombre de parents d’élèves de St Charles) les reçoivent samedi matin avec un entretien en deux phases. Tout d’abord une vingtaine de minutes d’entretien classique : parcours, centres d’intérêt, qualités et défauts, post bac choisi et raisons qui motivent ce choix … Puis, un temps d’échange et d’analyse de la prestation et de conseils. Ce projet répond à un réel besoin de formation des élèves dans l’optique de l’entrée dans l’enseignement supérieur, et plus largement pour développer sa capacité à entrer en relation dans un cadre professionnel.

Madame Perrot

PHOTO 1: film "Le brio"

thumb LYCEE BAC L fef9eLa Communauté éducative de St Charles était réunie vendredi autour des lauréats du baccalauréat 2017 2018.   Monsieur Le Nalio, chef d'établissement, a accueilli chacun et le Père Ignace, aumônier, a béni la promotion sortante.

Madame Perrot, directrice-adjointe, a ensuite souligné les spécificités de cette promotion et proposé de la baptiser « promo des talents ». En effet, les résultats obtenus au bac montrent des talents scolaires indéniables. Globalement 98 % de réussite avec 100 % en TL, 94,5% en TES ; 98,1% en TS. (Un quart des élèves ont eu la mention Très Bien, plus de 83% ont eu une mention). Les majors de la promotion ont été mis à l’honneur, avec leurs moyennes extraordinaires :

En Terminale ES : Jules Gallazini 18,61 ; en Terminale S : Juliette Mathet 18,42 ; Yann Duchesne 18,60 ; Marie Aubry 18,68, Marie Amelie Agrofoglio 19,02 , Pierre Verrier 19,36. En Terminale L : Marilys Moury 18,78 et la « major des majors » Judith Angelotti avec 20/20 en term L.

LYCEE BAC PERROT 71893

Les professeurs et éducateurs ont été chaleureusement applaudis : « ils ont à cœur vos progrès et votre réussite toujours, mobilisés jours après jours dans cet objectif ». Madame Perrot, directrice-adjointe, a aussi remercié les parents pour « la confiance partagée. « Cette fidélité des familles à St Charles est pour moi une grande joie et une grande reconnaissance » Les « St Charliens » de la première heure ont été cités. Ainsi, sont à St Charles depuis la petite section : Sofia Bouhired, Pierre Lima, Jehanne Salles, Joséphine da Silva, Alexandra Boisseau (et depuis le CP : Camille Doz, Ines Dufour, Octave Bellanger, Augustin Dupré Latour, Angelique Ezquerra, Edouard Raccouard Friser, Nicolas Angot, Pierre Boulanger, Martin Cachod, Benjamin Lefèvre.)

Madame Perrot a souligné le nombre important d’élèves intégrés en classe préparatoire aux grandes écoles (35), dont nombreux dans de grands lycées très sélectifs (2 élèves à Henri IV, 2 à Ste Geneviève, à Janson de Sailly , St Jean de Douai ..), sans compter les « prépas intégrées » Des parcours spécifiques aussi dans l’art, toujours vers des formations d’excellence : prépa artistique Camondo, les Gobelins ,ainsi que dans le cinéma. Nombre d’élèves ont opté pour des filières universitaires (dont 21 en médecine), plusieurs dans des voies bilingues ou internationales, à la Sorbonne, à Dauphine, à l’ICES, dans les Universités Catholiques à Angers, Paris, Lille ou Lyon. Des élèves ont choisi des formations par alternance, dans des domaines qui correspondent vraiment à leur passion : l’aéronautique, la gestion forestière, la mode, l’univers du livre… D’autre ont des parcours déjà clairement internationaux : en Sicile, à Bangock, en Angleterre….

Cette promotion a aussi montré ses talents dans bien d’autres domaines: prix national et participation à la finale européenne du concours C Génial, médaille obtenue au Concours Lépine, participations si formatrices à l’IMUN (International Model United Nation), les découvertes et émotions artistiques au programme de l’agenda cultur’L …. Madame Perrot a aussi souligné l’implication de tant d’élèves dans la pastorale et dans des actions de générosité « autour de Mme Henry Biabaud, qui sait fédérer élèves et adultes, je m’émerveille de l’enthousiasme des élèves pour la participation aux groupes de « pasto des secondes », l’encadrement des plus jeunes, l’animation des groupes « Alpha » . « Je veux aussi citer la générosité avec lesquels certains d’entre vous ont été capables de répondre aux besoins des plus démunis : la chorale de Noël des terminale S2, à la gare d’Orléans autour de Monsieur Rouch, professeur principal, pour les « Restos du Cœur » reste un grand bon souvenir » ! 

C’ est aussi cette promotion qui a porté la « grande fête des Talents » dont l’objectif était avant tout caritatif. La fête des talents a révélé des talents artistiques, mais aussi des talents humains d’organisation, de leadership et de générosité pour son comité de pilotage : Thomas Belot, Elsa Menindes, Amanda Hoffbourg, Sofia Bouhired

Enfin Madame Perrot a ensuite précisé que « tous les projets qui ont été menés pour vous et par vous n’ont eu d’autres objectifs que de vous aider à identifier vos talents, et à les développer. Mais aussi, à vous aider à répondre à la vraie question centrale : Qu’allez-vous faire de tous vos Talents ? Un souhait pour vous : trouvez votre « Ikigai » comme disent les japonais, point de rencontre entre ce que vous aimez, ce pourquoi vous êtes doué, ce qui vous permet de gagner votre vie et ce dont le monde a besoin ».

Madame Fournier, responsable des études anglaises a ensuite énoncé les résultats brillants des lycéens sur les certifications de Pearson et Cambridge, et notamment la haute qualification des élèves qui ont validé le CAE et même le CPE. « Ces diplômes attestent que vous avez su relever les défis et aller au bout de votre projet. Ils montrent aussi que vous avez la volonté de vous ouvrir au monde et à d’autres cultures ». Après avoir félicité élèves, professeurs d’anglais et d’ASB, elle a incité les élèves à poursuivre avec cette même volonté internationale dans leurs études supérieures, et dans leur vie future.

La parole a ensuite été laissée aux élèves. Jehanne, Laetitia, Elsa, Thomas, et Judith ont évoqué les moments clés de leurs « années-lycée ». Avec chaleur, gentillesse et humour, ils ont su remercier les adultes qui les ont entourés.

Et c’est enfin des mains de leurs professeurs principaux que chacun a pu recevoir son précieux diplôme !

Bon chemin à tous, avec enthousiasme, discernement et bonheur !

crédit texte: CSC / crédit photo P Ringot

 

thumb LYCEE 1 MOUVEMENT EUROPEEN e413cLe Mouvement Européen – France se mobilise depuis 1949, à travers toutes les générations, pour faire vivre un débat public pluraliste sur l’Europe. Des consultations européennes sont organisées dans toute la France jusqu'à fin octobre auprès des collectivités locales, des universités et des établissements scolaires avec un double objectif : sensibiliser aux enjeux européens et         entamer le dialogue. Les avis et propositions recueillis alimenteront la synthèse nationale puis européenne des consultations, qui sera remise aux chefs d’Etat et de Gouvernement de l’UE à la mi-décembre.

Les élèves de premières ont été nombreux à répondre à cette invitation. Lors d’une séance préalable, ils avaient réfléchi aux questions majeures qu’ils souhaitaient aborder avec les représentants du Mouvement Européen. Ils ont ensuite organisé leur questionnement autour de plusieurs thématiques : l’ institution, les objectifs communautaires, la politique communautaire, la sécurité et la diplomatie, la culture, l’ économie.

Petit florilège des questions abordées :

- Pourquoi est-il nécessaire que toute décision soit prise à l’unanimité ?

- Pourquoi toute l’organisation européenne n’est-elle composée que de conseils ?

- Comment le Royaume-Unis a-t-il pu entrer dans l’UE sans se soumettre à l’intégralité des contraintes ?

- Un pays riche a-t-il intérêt à rester dans l’UE ? L’UE peut-elle s’auto suffire ?

- L’élargissement tuera-t-il l’UE ?

- Les pays hors de l’Europe (continentale) pourraient-ils entrer dans l’UE ?

- Pourquoi n’y a-t-il pas de politique commune sur l’immigration ?

- Pourquoi l’UE ne favorise-t-elle pas l’écologie ?

- L’Union Européenne a-t-elle un pouvoir politique réel ?

- Pourquoi l’UE n’a-t-elle pas une armée commune ?

- L’impact du Brexit est il interne ou externe ?- Est-il possible de mettre en placeun “Soft Brexit” ?

- Les montées de l’extrême droite et du populisme sont-elles dû à un échec de l’UE ?

- Existe-t-il un programme européen d’étude ?- Y a-t-il une perte d’identité dans les états membres à cause de l’UE ? Pourquoi tous les pays n’ont pas l’Euro ? Un état de l’UE a-t-il l’obligation de

commercer avec les autres états membres ?                    

Un grand merci aux professeurs d’histoire-géographie : Mesdames Bois et Lebrun, et Monsieur Miton ; Merci aux membres du MEF, Jean-Yves De Franciosi et Claude Amstutz et aussi Monsieur Laventure, qui a su répondre avec précision et sans simplification à ces nombreux questionnements.

Comme l’a souligné Monsieur Laventure en conclusion : « l’Europe c’est vous ! »

Pascale Perrot

thumb LYCEE CHINE ACCUEIL 365b0En avril dernier, 48 élèves de St Charles étaient accueillis au lycée de Yangzhou pour partager la vie scolaire et familiale de jeunes lycéens chinois. Notre jumelage prenait vie et la signature d’une convention entre nos deux établissements était signée.

Notre histoire commune se poursuit : à notre tour, nous avons reçu les correspondants chinois et leurs professeurs à Orléans pour trois jours.

Après les retrouvailles amicales et l’accueil protocolaire, élèves et professeurs ont partagé un repas français au restaurant scolaire. Un match de foot a opposé ensuite les élèves français et chinois, dans une confrontation amicale mais néanmoins soutenue !

Nos hôtes ont aussi visité la Maison de Jeanne d’Arc, et ont été spécialement intéressés par le film retraçant la vie de notre grande Sainte. Une visite spéciale de la cathédrale leur a été ensuite dédiée. Deux groupes ont pu aller sur la terrasse de la cathédrale et deux groupes ont visité le calorifère qui est sous la cathédrale (l’ancien système de chauffage). Un groupe a eu la chance de voir les trésors de la cathédrale constitués de différentes pièces uniques et notamment deux fragments de la Croix du Christ. Ils ont aussi vu la chape de la Toussaint magnifiquement brodée et dorée.   Leur guide, diacre à la Cathédrale, Monsieur Yann de Pinieux, a réussi à leur faire découvrir et comprendre ces merveilles, pourtant éloignées de leur univers culturel.  

Le groupe était ensuite attendu à l’Hôtel Groslot pour l’accueil officiel par Madame Grivot, adjointe au maire. C’est dans chaque famille française, pendant le week end, que s’est poursuivi ensuite ce temps d’immersion. De réels liens d’ amitié se sont tissés, et c’est avec joie que nous avons pu nous dire « à l’année prochaine », en Chine cette fois .

Madame Blanchard,

Madame Perrot

Photo : Madame Blanchard

thumb LYCEE 2 SORTIE NATURE GROUPE c6cf3Comprendre et mesurer la biodiversité 

Dans le cadre des programmes de SVT en seconde, ces sorties ont pour objectif de mettre en évidence les trois niveaux de la biodiversité.

Pour cela les élèves de 2nde3 ont réalisé des prélèvements de sol sur deux sites distincts afin de comparer leurs paramètres physico-chimiques. Le pH des sols a été mesuré dès le retour au lycée et les constituants du sol seront déterminés à la prochaine séance. Les élèves ont également photographié et tenté d'identifier la faune et la flore à l'aide de différentes classifications et applications sur leur téléphone. Une comparaison des espèces retrouvées sur les deux sites sera ensuite réalisée. Même démarche en seconde 6, où la classe a été divisée en trois groupes. Un premier groupe à l’aide d’une tarière a prélevé des échantillons de sol à différentes profondeur. Un deuxième groupe à l’aide de application Plant Net a identifié de nombreux végétaux comme l’aubépine, la carotte sauvage, iris des marais... Un troisième groupe a observé la faune : corneille, héron, lombric… L’ensemble de ces observations sera ensuite traité en classe et suivi de manipulations mettant en évidence les différents constituants d’un sol.

LYCEE 2 SORTIE NATURE 2 a9298La finalité de ce travail expérimental est d’étudier, comparer et expliquer la biodiversité à ses différentes échelles et ainsi sensibiliser les élèves à sa fragilité et à son importance. Cette année, nous avons pu ainsi mesurer les effets de la sécheresse, notamment sur la végétation et sur les deux petites mares dont le niveau était extrêmement bas.

Crédit texte et photos: Madame Landuyt, Mme Gaboreau, professeures de SVT.

thumb ASB AUSTRALIENS PAVLOVA b4bacUn échange dans le vrai sens du terme, qui lie nos deux établissements depuis déjà 10 ans en cette année jubilaire du centenaire de St Kevins, "A Catholic School for boys in the tradition of Edmund Rice". Un établissement étonnant par son ouverture internationale, par la similitude de nos valeurs communes enracinées dans la foi catholique.

 

 

Un échange très enrichi cette année par les activités pédagogiques variées préparées en amont par les professeurs de St-Charles: cours d'économie, d'histoire de la monarchie,  biologie en laboratoire ou encore architecture. Merci aux concepteurs, aux acteurs et aux facilitateurs de ce programme d'immersion pour nos hôtes australiens.

Madame Nadia Cullun, professeur de français, conduisait la délégation à Orléans et à Chambord mais également à Paris ou les jeunes ont pu découvrir notre patrimoine artistique.

 

ASB ST KEVIN students in bush 2ef46A nos amis de St Kevin’s il nous reste qu’à vous dire, ‘Thank you and see you in 2020 !’.Des rires, des sourires, quelques larmes mais surtout une grande amitié qui s’est forgée lors des retrouvailles avec les correspondants de St Kevin’s, Melbourne, du 15 septembre au 2 octobre. Un séjour rempli de temps de partage et de découvertes, avec ce bain linguistique moitié français moitié anglais qui a permis à tous – les accueillants comme les accueillis- de parfaire leur connaissances de la langue et de la culture de l’autre. 

Mme Fournier, directrice ASB

photo: st Kevins, camp dans la nature (programme annuel)

The spirit and atmosphere of St Kevin’s is unique.ASB ST KEVIN UNIFORME e6445

St Kevin’s is proud of its reputation as one of Australia’s leading Catholic schools for boys.  For more than 99 years, St Kevin’s has produced young men schooled in their Catholic faith in the tradition of Edmund Rice, prepared to make a difference in Australian society.

Our success as a school will be measured by how influential the values we place before the boys are part of their lives five, ten and twenty years after school.  The “acid test” will be whether in work, relationships or the community that an SKC student will be discernable because they take decisions based on the “Good News”.  Our success as a school, a Catholic school in Edmund’s tradition, will not I believe be determined by the number of leaders we produce in industry, the professions or trades.  We should be judged as a successful school if the successful men who are Kevinians accept that they have a responsibility to not simply be successful personally but act so that their giftedness and success enriches the lives of others.  Only when our men believe that the norm as a barrister or surgeon is to act “pro bono” in some instances, or are the accountant who finds time to do the books for a charity, and converse with and advise the stranger seeking solace will we be able to say St Kevin’s is a successful school.  Many of our Old Collegians and our current students give me great hope that we will be judged favourably in the years ahead. A group of students recently asked me to give them a verbal snapshot of who we are. My reply was a good exercise in articulating briefly what we are about. First and foremost St Kevin’s is a Catholic school – we are part of the Church in every sense. Next we are a school in Edmund’s tradition – a modern interpretation of the visionary Waterford merchant who recognised that education liberates. My third statement was that we are a boys’ school – subjects, teaching styles and activities are boy focussed. Our status as a non-government school allows us as a community to shape our own destiny. Finally I wanted to mention our membership of the A.P.S. (Associated Public Schools) which allows our participation in such a diverse sporting program.

The boys of St Kevin’s enjoy coming to school and their connectedness to our community continues well into their adult life as ‘Old Collegians’.

To be part of the St Kevin’s family is a gift that calls on each of us fortunate to be part of this family, to use our talents to the full.

Stephen Russell
Headmaster

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thumb LYCEE Porteur d eau 71e2cEn ce début d’année, Stéphanie Palluat, consultante en ressources humaines intervient dans chaque classe pour aborder la notion de  talent. Elle invite les élèves à réfléchir sur leurs « talents » à travers deux textes : « le porteur d’eau et la cruche fêlée » et l’évangile des talents. Une qualité pour certains, une chance pour d’autres, un moyen d’impressionner, ou encore un atout dans la vie, le talent peut être révélé par les autres, ou bien se situer dans nos faiblesses….

« Moi aussi je voulais être Brad Pitt, je suis Philippe ! » dit avec humour Philippe Ribière, handicapé et champion d’escalade ! Le témoignage de ce champion est un bien bel exemple pour encourager chacun à prendre conscience des qualités et « talents » qu’il a reçus afin de les développer et de les mettre au service de sa propre vocation.

Cette réflexion personnelle et collective ouvre le « cycle 1 orientation » en terminale qui est constitué de trois propositions :

  • « A la découverte de mes Talents »  
  • « Le Bac, et après ? » :

Présentation des grandes filières post-bac (Université, Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles, Formations Courtes, écoles post-bac) par des spécialistes de chaque formation qui en expliquent les spécificités, qualités requises, débouchés et répondent aux questions que se posent les lycéens et leurs parents.

Procédure Parcoursup : Principes de fonctionnement, calendrier, points de vigilance

Mardi 9 octobre 18H30 TERM S ;

Mercredi 10 octobre 18H30 TERM ES

  • « Discerner ma vocation sous le regard du Christ » 

Pour clore ce premier cycle « orientation », les élèves volontaires sont invités à une nuit d’adoration à Montmartre (Paris) afin de discerner son orientation et sa propre vocation.

Le second cycle s’ouvrira fin novembre : poursuite des rencontres individuelles avec les professeurs principaux et professeurs tuteurs orientation, ateliers « lettres de motivation » et entrainement aux entretiens, bilans scolaires, « fiche dialogue » pour le conseil de classe, ateliers « préparation à l’examen », réunion de parents spécifique « Parcoursup »,

Madame Pascale Perrot

Directrice-adjointe du lycée

« En Chine, un porteur d’eau possédait deux grosses cruches, chacune d’elle pendante aux extrémités d’une solide perche qu’il portait sur ses épaules. L’une des cruches était fêlée, tandis que l’autre était parfaite et livrait toujours une pleine portion d’eau.

À la fin de la longue marche du ruisseau à la maison, la cruche fêlée arrivait toujours à moitié pleine. Tout se passa ainsi, jour après jour, pendant deux années entières où le Porteur livrait seulement une cruche et demi d’eau à sa maison.

Évidemment, la cruche qui était sans faille se montrait très fière de son travail parfaitement accompli. Mais la pauvre cruche fêlée était honteuse de son imperfection, et misérable du fait qu’elle ne pouvait accomplir que la moitié de ce qu’elle était supposée produire.

Près ces 2 années de ce qu’elle percevait comme étant une faillite totale de sa part, un jour, près du ruisseau, elle s’adressa au Porteur d’eau, « J’ai honte de moi-même, et à cause de cette fêlure à mon côté qui laisse fuir l’eau tout au long du parcours lors de notre retour à votre demeure. »

Le Porteur s’adressa à la cruche : « As-tu remarqué qu’il y avait des fleurs seulement de ton côté du sentier, et non sur le côté de l’autre cruche ? C’est que j’ai toujours été conscient de ta fêlure, et j’ai planté des semences de jolies fleurs seulement de ton côté du sentier, et chaque jour durant notre retour, tu les as arrosées. Durant ces deux années j’ai pu cueillir ces jolies fleurs pour décorer notre table. Si tu n’avais pas été comme tu l’es, nous n’aurions jamais eu cette beauté qui a égayée notre maison ».

                                                                                                                  Conte chinois (anonyme)

LYCEE 2 TEST ONISEP b1ae7Tests de positionnement en seconde : c’est parti !

Première innovation visible de la réforme du lycée, « les tests de positionnement » en français et mathématiques ont débuté cette semaine.

Chaque élève de seconde est en effet évalué d’abord en français avec des exercices de compréhension orale, compréhension écrite et d’étude de la langue pendant 50 minutes. Le second test porte sur les mathématiques (géométrie, calcul et calcul littéral, organisation et gestion des données) : les compétences acquises au collège sont ainsi mesurées. Chaque élève se connecte sur la plate-forme numérique dédiée avec son code personnel, met ses écouteurs sur ses oreilles, et c’est parti ! Les classes se succèdent ainsi par demi-groupe en salle informatique jusqu’au 2 octobre.

Dans les semaines qui suivent, les résultats seront communiqués aux élèves, aux familles et aux enseignants concernés. Les professeurs principaux utiliseront ces résultats pour constituer des groupes d’accompagnement personnalisés selon les besoins en français et en mathématiques. Les accompagnements débuteront le 12 novembre.        

La réforme du lycée concerne les élèves entrant cette année en seconde. Le point saillant en est la disparition des filières ES,S et L . En effet, en fin de seconde les élèves choisiront 3 disciplines qui constitueront leurs enseignements de spécialité en première. A côté des matières du « tronc commun » (français, histoire-géographie, 2 langues vivantes, EPS et enseignement scientifique), chaque lycéen aura 3 X 4 heures d’enseignement de spécialité à choisir parmi celles proposées : « histoire, géopolitique, sciences politiques » « mathématiques » « humanités, littérature et philosophie », « langues, littératures et cultures étrangères, « numérique et science informatique » , « physique-chimie » « SVT »,, « Sciences économiques et sociales ».

Les élèves qui le souhaitent poursuivent aussi leur option facultative : EPS, art plastique, chinois LV3, latin, grec. Et bien sur l’ASB !

L’important pour les élèves va être de choisir des spécialités

  • cohérentes entre elles
  • avec une optique « post-bac ».

Autre nouveauté dès la rentrée prochaine : des épreuves de baccalauréat sur les matières du tronc commun en première ( 2 séries d’épreuve au 2ème et 3ème trimestre), et toujours les épreuves anticipées de français en juin. Les élèves de seconde auront donc dès cette année (en mai) un entrainement à des épreuves groupées.

Plusieurs rencontres sont prévues pour expliquer ces nouveautés aux familles et aux élèves :

-          réunion de début d’année des secondes mardi 25 septembre à 18 heures (au self)

-          réunion spéciale orientation en fin de seconde : mardi 15 janvier 18H30

Madame Pascale Perrot

Ccrédit photo Onisep

thumb LYCEE TS INTEGRATION 7fc6eUn programme de rentrée alliant sciences naturelles et sciences physique, mais faisant aussi la part belle à l’Histoire au Mémorial des Fusillés de Sologne.    

                « Une des activités de la journée était la visite de la tourbière de La Guette. Nous avons suivi Adrien, chercheur au CNRS, qui nous a fait découvrir ce milieu naturel sur lequel il travaille.

                Une tourbière est un milieu naturel dans lequel l'eau s'écoule très lentement, empêchant le développement des micro-organismes (bactéries et champignons), responsable de la décomposition de la matière organique. Cette dernière s'accumule donc et forme la tourbe. Cet environnement particulier a causé l'installation d'une faune et d'une flore caractéristique du milieu. Nous avons pu observer des bouleaux, des pins, de la bruyère, des droseras (plantes carnivores), et la sphaigne.

                La particularité de la tourbière de La Guette est qu'elle est coupée par une route depuis quelques années. Les travaux effectués ont dérangé le milieu, et l'écoulement de l'eau est perturbé. C'est pourquoi cette tourbière est surveillée de près pour suivre l'évolution des espèces y vivant : des expériences sont réalisées par des étudiants, et des mesures relevées fréquemment par le CNRS.

                Il restait cependant une question à laquelle nous n'avions pas de réponse : pourquoi faut-il protéger ce milieu ? Adrien nous a donc expliqué que la tourbière est un milieu qui stocke le dioxyde de carbone en grande quantité. Pour lutter contre le réchauffement climatique, le stockage efficace de ce gaz à effet de serre est une bonne solution à ne pas négliger ! »

« Après avoir pique-niqué aux alentours de l’observatoire de radioastronomie de Nançay, au cœur de la Sologne, nous avons rencontré un ingénieur du pôle étoile, qui a sollicité nos connaissances en physique afin de nous rappeler la différence entre une lunette astronomique et un télescope, entre la période et la fréquence d’une onde… A première vue pourtant, les installations métalliques de Nançay n’ont rien d’un télescope ! Et cependant, ce grillage en métal fait bien office de miroir, et renvoie les ondes radio observées à Nançay. Grâce à cette station qui s’étend sur 150 hectares, le soleil, et plus généralement l’Univers, peuvent être observés depuis la Terre à l’aide du radiotélescope ainsi que des radiohéliographes ! Cette visite nous a permis de répondre à notre principale question : pourquoi n’y a-t-il pas de réseau à Nançay ?! Il s’agit évidemment de ne pas perturber le site avec des ondes parasites… La découverte du site fut très instructrive, et nous a permis de calculer, non sans mal, l’âge de l’Univers !

« Nous nous sommes ensuite rendus au Mémorial de Bellefontaine à la Ferté St Aubin afin de commémorer les évènements tragiques du 10 juin 1944 : les fusillés de Sologne. Nous avons commencé la cérémonie par une écoute de la sonnerie aux morts, et nous avons ensuite fait une minute de silence. Deux élèves se sont chargés de déposer une gerbe de fleurs auprès du monument aux morts et nous avons fini ce recueillement avec le chant des partisans. Ce fût un moment de silence et de mémoire, qui a permis se souvenir de ces actes de bravoure et ainsi, de bien clôturer cette super journée d’intégration »

Dans le même esprit, les terminales ES iront au Rendez-vous de l’Histoire à Blois début octobre, et les L en Touraine sur les pas de Ronsard et Balzac.

Belle année à tous !

 

Texte : Mayeul Sterlin, Almodys de Leissegues, Garance Robert (term S)

Crédit photo : Y. Beaujard

thumb ASB WOLLONGONG 0fa35St Mary Star of The Sea College exchange - Wollongong: Premiers pas de notre établissement cet été avec le St Mary Star of The Sea College en AUSTRALIE. Un nouveau partenariat plein de promesses auquel nous souhaitons une longue vie! Au même moment notre délégation suivait la tradition de nos échanges avec Melbourne.

https://www.stmarys.nsw.edu.au/our-college/principals-welcome

Mme Fournier, Directrice des Etudes Anglaises et Mme D.Williamson ont été enchantées d'accompagner notre délégation: "Le climat général est très positif et les élèves sont souriants et enthousiastes!" 

"Notre accueil dans l'établissement de St Mary's a été formidable et nos élèves se sont très bien prêtées au jeu d'assister aux cours divers et très variés de leurs 'host sisters'.  Nos élèves ont parfaitement joué le jeu d'être en 'immersion totale' en cours. 

Il y a de très nombreux projets à l'international et nous sommes fiers d'être accueillis en totale confiance.

St Mary's est un établissement qui propose l'International Baccalaureat depuis peu donc la logique voudrait que des voyages en Italie et en France fassent partie du cursus.

Un groupe d'élèves japonaises est arrivé pendant notre séjour d'immersion linguistique. Une nouvelle occasion d'ouvrir notre regard sur le monde!"

 

 

thumb LYCEE BAC a5897Le lycée est Centre d’Examen pour 194 lycéens de la série ES. Première épreuve ce matin avec quatre heures de philosophie : « Toute vérité est-elle définitive ? » , « Peut-on être insensible à l’art ? ». Les lycéens pouvaient aussi choisir de réfléchir à partir d’un texte de Durkheim sur les fondements de l’autorité.

Lire la suite : Le Bac 2018 : début des épreuves ce lundi

thumb LYCEE remise prix scientifiques cab14La vitalité scientifique du lycée est une évidence pour tous : plus de la moitié des élèves de premières et de terminales sont en filière scientifique, nombre d’entre eux poursuivent ensuite avec succès en Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles ou intègrent des écoles d’ingénieur post bac. D’autres encore (environ un tiers des terminale S chaque année) se dirigent vers les PACES (« médecine ») qui conduisent aujourd’hui aussi aux études de kinésithérapie, dentaire, sage-femme et pharmacie.

Lire la suite : Remise des prix scientifiques au lycée

thumb LYCEE OPERA 2 c5386Ce mardi 22 mai, les élèves de secondes 1 et 5 se sont rendus à Paris dans le cadre de leurs programmes de Français et d’Histoire. Ils ont visité l’Opéra Garnier et ont découvert la transformation de Paris menée à bien en 16 ans et demi (entre 1852 et 1870) par Napoléon III aidé du préfet de Seine Georges Haussmann : modernisation, assainissement , et adaptation de la capitale à la bourgeoisie triomphante de la révolution industrielle.

Lire la suite : Sur les pas d'Haussmann

LYCEE CONCOURS LEPINE MEDAILLE d65f0DusTrack’R, une innovation du lycée Saint Charles au Tableau d’Honneur 2018 du concours Lépine international !

Le projet DusTrack’R est développé depuis maintenant deux ans au sein du lycée St-Charles par Benoît PAQUES, Louis GODRON, Pierre BOULANGER, élèves en Tle S qui ont été rejoints en septembre dernier par Cécile LIU et Gaspard TAURAND qui sont en 1ère S.

Lire la suite : L'or pour St Charles au concours Lépine international

thumb LYCEE CHINE 17042018 4e7be« La Pluie de Printemps est plus précieuse que l’huile »

Le groupe d’élèves étudiant le chinois a eu droit aujourd’hui à une journée particulière et rare , aussi bien pour eux que pour les habitants de la ville. En effet, dès le lever, nous avons eu droit à de fortes averses qui nous ont suivi jusqu’au célèbre palais impérial de la Cité Interdite.

Lire la suite : Etre Lycéens en Chine

thumb DSC 0350 442f3Une véritable soirée de gala réunissait la communauté éducative pour la 2de fête des Talents de Saint-Charles au lycée le mardi 10 avril à 18H. Mme Perrot, directrice-adjointe devait souligner en ouverture la formidable implication du groupe moteur et le leadership des Terminales dans cette belle aventure.

La pluie avait laissé place à un soleil radieux pour le plus grand plaisir de tous.

Lire la suite : Fête des talents: Cohésion exceptionnelle à l'initiative du lycée

thumb LYCEE ECHANGE CATANE 527dcArrivés hier de Sicile, nos correspondants du Lycée Galileo Galilei sont accueillis ce matin au lycée. Les retrouvailles avec les élèves de seconde qui ont déjà passé 10 jours le mois dernier à Catane ont été très chaleureuses.

Leur séjour débute par la cérémonie officielle de remise des Visas « PARCOURS D’ EUROPE » aux élèves de première ayant participé à l’échange l’an passé. Ce certificat atteste de leur participation à un séjour éducatif dans un pays européen, lié au programme Trans Europ Centre du Conseil Régional qui a financé l’an passé ce voyage.

Madame Perrot a rappelé l’importance de l’enseignement des langues à St Charles « pour votre formation, pour votre orientation future, pour votre avenir professionnel ». La section européenne italien est à cet égard particulière, puisque elle permet de valider la Discipline Non Linguistique au baccalauréat (histoire géographie en italien) et d’obtenir le bac « mention européenne »

Au travers des échanges organisés avec des lycées de nombreux pays, il s’agit aussi de connaitre et de partager la culture de l’autre « gage de construction de la Paix en Europe et dans le monde ».

Enfin, Madame Perrot a vivement remercié les professeurs pour leur engagement dans l’organisation et l’accompagnement des élèves dans cet échange.

Nos correspondants sont cette après-midi au lycée, avec un cours spécifique de « culture française » par Monsieur Viguier, documentaliste. Les jours prochains ils découvriront Blois et Chartres, avant un week end en immersion dans la famille de leur correspondant.

Photos/texte : P.Perrot

thumb LYCEE CATANE EGLISE ST CHARLES 11abfAbbiamo passato una splendida settimana e siamo stati ben accolti dai corrispondenti e dalle loro famiglie, con cui abbiamo passato dei bellissimi momenti. A tavola abbiamo potuto parlare delle nostre abitudini reciproche e dei nostri modi di vivere. In Italia si mangia in modo diverso rispetto a noi : c’è un primo, un secondo e i loro piatti ci son sembrati abbastanza leggeri. Anche se i nostri corrispondenti erano più grandi di noi, ci siamo ben integrati.

Il liceo Galileo Galilei è un liceo scientifico e questo spiega il numero dei laboratori linguistici e di scienze che abbiamo visitato il primo giorno.

Durante il nostro soggiorno, abbiamo visitato la costa orientale della Sicilia da Taormina a Noto, passando da Siracusa fino a Ortigia. In queste città abbiamo potuto scoprire un ricco patrimonio antico con i teatri ma anche con dei monumenti barocchi come le chiese e i palazzi. In effetti la Sicilia ha subito alla fine del diciassettesimo secolo molti terremoti ed è stata in gran parte ricostruita. Catania è una bellissima città, unica per la sua diversità di paesaggi, dove in una stessa giornata possiamo sciare (su un vulcano!) e nuotare.    

Per tutte queste ragioni, siamo tristi di ripartire .

Sept jours en Sicile: inoubliables

Nous avons passé une splendide semaine où nous avons été bien accueillis par nos correspondants et leur famille, qui portent un intérêt particulier à la France. Les moments passés à table nous ont permis de bien échanger avec la famille sur nos modes de vie. Les repas sont assez différents des nôtres avec un premier puis un second plat, malgré cela ils nous ont semblés assez légers. Bien que nos correspondants aient été plus âgés nous avons été bien intégrés parmi eux.  

Le lycée Gallilei Gallieo est un lycée scientifique ce qui explique les nombreux laboratoires de langues et de sciences que nous avons visités le premier jour.

Lors de notre séjour nous avons visité la côte orientale de la Sicile de Taormina à Noto en passant par Syracuse et Ortigia. Dans ces villes nous avons pu découvrir un riche patrimoine antique avec les théâtres mais aussi des monuments baroques comme les églises ou les palais. En effet, la Sicile touchée à la fin du XVII e par des tremblements de terre a été en grande partie reconstruite. Catane est une ville étonnante. Sur les flancs de l’ Etna, nous pouvons dans la même journée skier (sur un volcan !) et se baigner.

Pour toutes ces raisons là nous sommes tristes de repartir…      

Anne-Flore Leduc, Guillaume Vieira

LYCEE CATANE 2dbb0photos : E. Sanchez                                                                                                                                                                                    

Semaine du séjour pédagogique en Italie pour les lycéens: une première découverte de la Sicile. Le lycée Galileo-Galilei - fondé en 1972 - est un partenaire de longue date de l'établissement. De nombreuses spécialités font de cet établissement - membre du réseau scientifique de l'UNESCO - le leader sur la région de Catane (Catania) des lycées scientifiques. En avril 2017 le lycée s'est particulièrement distingué en accueillant le 19° festival international de théâtre francophone de Catane.

Photo: le groupe devant l'église St Charles Borromée de Notto.

Depuis 2009 l'établissement est dirigé par le Professeur Gabriella CHISARI. Celle-ci a d'ailleurs rencontré les élèves de Saint-Charles cette semaine.thumb LYCEE CATANE CHISARI 09042015 c68af

 

 

Au programme: cours en immersion au lycée, séjour en famille avec les correspondants, visites culturelles.

Nous remercions vivement les organisateurs du jumelage: Mme Meloni (Italien) et Mlle Sanchez (HG).

crédit photo 1: Mlle Sanchez 2: site internet lycée Galileo Galilei texte : CSC

 

 

thumb LYCEE CHINOIS HSK GROUPE 04c6eYuyi, le coq symbole de l’année chinoise passée a quitté le hall du lycée. Les festivités du nouvel An pour célébrer le Chien de Terre débutent à Orléans, et nombre de nos élèves y participent.

Des festivités ont lieu aussi au lycée.  (photo 1 Les lauréats du HSK)

Les élèves de premières et terminale sinisants étaient invités à recevoir leurs diplômes HSK.  Le HSK ou Hanyu Shuiping Kaoshi - 汉语水平考试  est un ensemble de tests de chinois, conçu sous l'autorité du Ministère de l'éducation de Chine et seule mesure objective du niveau de chinois sur le plan international.  Les élèves ont tous validé le niveau 1 : « Comprendre et savoir utiliser des mots et phrases très simples, pour répondre à des besoins ponctuels de communication  et maitriser à l’écrit 150 signes. Nombreux ont obtenu le niveau 2 : « être capable de communiquer en situation et simplement à propos des sujets familiers ou quotidiens. Bonne maîtrise du chinois élémentaire » et maitriser 300 signes.

thumb LYCEE CHINOIS HSK 3 Jules gallazini 79002Jules Galazzini, élève de terminale ES a même validé le niveau 3 qui certifie qu’il est capable de mener à bien des communications dans la vie courante, les études et le cadre professionnel  et qu’il a la maitrise de 600 signes. Il a été particulièrement félicité, car ce succès est exceptionnel en seulement deux ans et demi d’apprentissage du chinois.(Photo 2 Jules Galazzini TES et mme Blanchard, professeur de chinois mandarin)

Des membres de L’Ecole du Tai Ji d’Orléans et leur professeur, Eric Conte,  nous ont présenté leur discipline. Cet art  est une voie traditionnelle chinoise d’épanouissement intérieur. La base du Tai ji Quan est l’étude de la Longue Forme, séquence de 108 figures qui s’apprend selon des niveaux progressifs. C’est aussi un art relationnel qui développe confiance en soi et écoute intuitive de la relation. Leur démonstration a fait souffler à la fois énergie et grande sérénité dans le hall du lycée ! 

Notre fête s’est ensuite achevée par une dégustation de mets chinois traditionnels.

Les plus vives félicitations aux élèves car l’ apprentissage du chinois est exigeant et demande un travail intense et régulier, et à Madame Blanchard et à Monsieur Shi qui ont à cœur de motiver et faire progresser les élèves sans compter ni leur temps ni leur énergie.

crédit texte et photos:Pascale Perrot

thumb LYCEE PRIX ST CHARLES ENTREPRISES 1b52bLe stage de fin de seconde est un moment très important pour aider les lycéens à préciser leurs projets.

Dès le mois d’octobre, les enseignants d’économie (SES ou PFEG) engagent les élèves à réfléchir à leur avenir en réalisant un CV et une lettre de motivation pour leur recherche de stage. Pour cela, il est bien sûr nécessaire qu’ils aient au préalable identifié leur terrain de stage « idéal » et donc qu’ils aient réfléchi à leurs propres goûts et aspirations. Au cours de l’année, les élèves apprennent ensuite à réaliser un dossier. Le travail porte sur la forme : page de garde, sommaire paginé, traitement de texte, reliure. Le contenu du rapport de stage est aussi détaillé en cours d’économie. Connaitre les éléments essentiels à relever pour présenter une entreprise, savoir interviewer un professionnel sur son métier : les éléments demandés aux élèves dans leur compte rendu écrit  sont décortiqués au fur et à mesure de l’année pendant les cours.

En parallèle, les professeurs principaux reçoivent individuellement les élèves pour définir avec eux leur projet post bac, et à plus court terme leur choix de filière en première. Des lycéens des séries générales et technologiques leur ont dernièrement présenté leur section (disciplines majeures, qualités requises, difficultés particulières, débouchés). La même présentation a eu lieu le soir même pour les parents.

Fort de toutes ces informations et de cet accompagnement, les élèves peuvent démarrer leur stage. Le stage a lieu pour au moins une semaine à partir du 13 juin. Certains font jusqu’à 3 semaines de stage, ou expérimentent plusieurs lieux différents. La finalité est qu’après analyse de leur expérience, les élèves puissent conclure sur la correspondance de leur projet réel avec cette première expérience.

Les rapports de stage sont corrigés pendant l’été. Trente d’entre eux ont été sélectionnés par les enseignants et remis à Madame Luthon, présidente de l’APEL. Un jury de professionnel (parents d’élèves de St Charles) a alors décerné les 5 prix « St Charles Entreprise ». Les élèves ont été récompensés lors de nos portes ouvertes samedi dernier. La remise des prix est ainsi venue clôturer le « Forum des professionnels ».
Les lauréats sont :

  • Prix Scientifique : Anna KURFURST ( I2BC / CNRS)
  • Prix Economique : Amaury ROUANNE (Cabinet LHEUDE  et LHEUDE/ architectes)
  • Prix LITTERAIRE : Alice de VIBRAYE (Les Echos)
  • Prix de la DECOUVERTE : Louis AGNARD (Régiment 12ème Cuirassiers )
  • Et pour le 1er PRIX,  Prix démarche orientation : Gaspar DEVISME (Magasin Karanta )

Bravo à chacun des élèves et chaleureux remerciements à l’APEL.

Pascale Perrot, Directrice-adjointe

Relier Orientation et projet de vie personnel : réfléchir à l’éthique professionnelle.

Ethique et journalisme en 1ère et Terminale L : qu’est-ce qu’un rapport éthique à l’information ?

thumb lycee ethique a3639Les élèves de 1ère et de terminale L ont rencontré Amélie Perrot, journaliste à France Culture.

Après avoir découvert l’organisation d’une matinale de radio et les différents métiers qui y contribuent, les élèves ont été confrontés par des exemples concrets aux questions éthiques que se posent les journalistes dans leur travail. Comment rester objectif ? Comment recueillir la parole des autres avec respect ? Quelle responsabilité implique le fait d’être un relai entre une parole, et les oreilles ou les yeux d’auditeurs, de lecteurs, de téléspectateurs ?

Ils se sont ensuite interrogés sur leur propre rapport à l’information : comment faire la différence entre une information et un avis ? Comment reconnaître les fausses informations qui peuvent circuler sur internet ? Comment sait-on qu’une photo a été retouchée ?

Enfin, les élèves se sont prêtés à l’exercice de la conférence de rédaction. Huit petits groupes, huit conférences de rédaction, se sont vus remettre une dépêche fictive de l’AFP sur l’actualité du jour : des cours obligatoires jusqu’à 20h à Saint Charles dès la rentrée, un référendum d’indépendance en région Centre… A partir de cette information, chaque groupe devait prévoir la matinale du lendemain matin : qui inviter pour en parler ? Où envoyer nos reporters ? Quels éclairages factuels donner aux auditeurs ? Les élèves ont d’eux-mêmes appliqué les principes éthiques qui doivent guider le travail journalistique, en se demandant comment apporter un éclairage complet et objectif sur l’actualité.

Les  lycéens des séries scientifiques ont, eux aussi, réfléchi aux questions éthiques. En effet,  Marc Grassin, Docteur en Pharmacie, Docteur en Ethique Médicale et Philosophe est intervenu devant les classes de 1ères et terminales S sur le délicat sujet de la bioéthique.

Comment assumer les transformations liées à la technique moderne tout en garantissant le souci de l'homme, comment articuler innovation, responsabilité et humanité, comment garantir la protection des plus faibles... Telles ont été les questions abordées par Marc Grassin en s'appuyant sur des cas concrets tels que la PMA, l'embryologie, la génétique et les greffes. 

 

thumb LYCEE AMBASSADEUR DE CROATIE 2c17fLe Lycée Saint Charles a accueilli jeudi 30 novembre 2017, l'Ambassadeur de Croatie en France, son Excellence Filip VUCAK accompagné de sa collaboratrice.

Pendant une heure, 80 lycéens volontaires des classes de Première et Terminale entourés de leurs professeurs d'Histoire-Géographie Mme VASSORT et Philippe MITON de  ont échangé sur des thèmes variés liés à l'histoire, la géographie et l'économie de la Croatie qui est entrée dans l'Union Européenne en 2013. Les élèves ont été sensibles à la dimension humaine de l'Ambassadeur qui a répondu à leurs questions en se mettant à leur portée.

Son parcours professionnel et sa fonction diplomatique ont apporté une touche personnelle à son intervention.

Ce fut un moment très instructif avec un acteur essentiel des relations européennes.

Des livrets européens et des documentations sur la Croatie ont été distribués aux élèves.

Cette rencontre a été organisée par la section départementale du MEF (Mouvement Européen France).

 

Monsieur LE NALIO et Madame PERROT ont accueilli lors de cette réception,

-Yves CLEMENT, Vice-président national du MEF (qui représentait le président départemental François ZARAGOZA, excusé),

-Michèle REY la trésorière du Mouvement,

-Philippe LAVENTURE, secrétaire départemental, et professeur d'histoire-géographie au collège.

 

crédit photo: Y CLEMENT

crédit texte: P LAVENTURE

thumb LYCEE TL ATELIER ECRITURE 0250cAtelier d’écriture critique animée par Amélie Dubois pour les 1ères L,  le 30 novembre 2017.

 

Après une introduction sur la critique et le métier de journaliste, Amélie Dubois a échangé avec les élèves sur le film  Les sentiers de la gloire de Stanley Kubrick. Ils ont pu évoquer leurs impressions et ensuite analyser quelques scènes du film. Les élèves de 1ère L ont ensuite, sur les conseils d’Amélie Dubois, commencé à rédiger leur texte. Les critiques seront envoyées à Amélie Dubois qui leur proposera une relecture. Plusieurs textes rédigés seront publiés sur la page Lycéens et apprentis au cinéma du site internet de Ciclic (www. ciclic.fr).

Emmanuelle Sanchez

« Cet atelier soulève de nombreux enjeux qui dépassent le cinéma et qui touchent plus largement à la maîtrise du langage. Il est question aussi d'effectuer un travail littéraire qui amène les élèves à choisir le mot juste qui leur permettra de soutenir leur point de vue le mieux possible. Le sens de l'analyse et le choix du mot juste leur serviront dans la vie courante pour défendre de la manière la plus convaincante une idée et faire entendre leur voix. Par ailleurs, au cœur de cet atelier est défendue l'importance de développer une certaine distance analytique et critique pour pouvoir tout simplement "faire le tri" parmi les nombreuses images qui nous entourent. »

Amélie Dubois

thumb LYCEE BAC 1b23aMonsieur Le Nalio, chef d'établissement, a  accueilli élèves et familles ainsi que les différentes équipes professionnelles de st Charles en rappelant que nombre d’élèves de  cette promotion « 250 » étaient ceux qu’il avait lui-même inscrit au collège et dont il avait depuis suivi le parcours avec grand intérêt.

C’est ensuite dans le recueillement et la prière que nous avons ouvert cette cérémonie, faisant mémoire de Montaine Morel, et des membres de la Communauté de St Charles qui nous ont quitté cette année, notamment Mme Mourgues, professeur d'anglais lors des vacances de Toussaint.

Madame Perrot, directrice adjointe du lycée a expliqué les spécificités de cette promotion :

-« vous êtes la promo des 250 ans. Et vous avez participé, organisé, été des vrais acteurs dans les différentes célébrations. J’ai particulièrement à l’esprit le grand rassemblement unitaire de juin au Campo Santo, avec le lâcher de colombes et le flash mob du lycée. C’est l’unité, l’amitié dans la joie, dans la fête que nous avons vécu à ce moment-là. J’ose dire "l’esprit de famille".

-              Vous êtes aussi la promo qui avez vécu l’unité  dans la peine. La disparition brutale de Montaine a été un tremblement de terre pour chacun d’entre nous, mais encore plus pour vous ses amis. J’ai été bouleversée et admirative des liens d’amitié qui  vous ont portés, nous ont portés, et aussi bien sûr de la force de votre Foi , de votre confiance en Dieu.  Montaine nous a donné une leçon de vie puissante et inoubliable. Je crois pouvoir dire que nous parlerons toujours de votre promo comme « l’année de Montaine ».

De nombreux élèves ont été  mis à l’honneur, et notamment :

-             thumb LYCEE DENIZOT MARIE MAJOR DE PROMO 68646 les « majors de promo », comme Marie Denizot en ES (19/20), Thimotée Chaperon et François. Pailleau en S (18,92), A. Dupouys (18,86), et en L Romane Leite ( 18,78 ) et Bénedictie Julg( 17,31)

-              ceux qui ont fait l’intégralité de leur scolarité à St Charles depuis la maternelle : Lucas Pichard, Nathanael Aigret, Cassandra Chabot, Helene Descure, Jean juillard, Basile Bonicel, Eleonore Boulanger, Samy Nebati

Mais aussi ceux qui ont choisi des voies « post bac » originales (école de coiffure ou de maquillage, école de criminologie, école d’art Camondo), des voies internationales (management à Rotterdam, interprétariat à Edimburg), des voies prestigieuses comme les  Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles, Science-Po … ). Plus largement, notre grande fierté réside dans le fait que 85% de notre promo de terminale a été acceptée sur leur 1er ou 2ème vœux.

Tous les acteurs de ces belles réussites ont été chaleureusement remerciés : professeurs, éducateurs, équipe pastorale, personnel administratifs, et aussi bien sûr, les familles qui nous font confiance pour accompagner leurs enfants vers le meilleur.

Enfin, Madame Perrot a interrogé les élèves : « Et maintenant, quelle histoire allez-vous écrire ? »

« Soyez protagonistes de votre histoire, décidez de votre avenir ! », nous dit le pape François. Ceci suppose d’’une part que vous soyez actifs pour identifier et faire fructifier vos talents, et d’autre part que vous déterminiez les besoins du monde sur lesquels vous devez agir.

Je vous souhaite donc

-              de savoir mettre vos talents au service des bonnes causes, d’identifier de discerner quels sont les leviers pour construire un monde de justice et de paix. « Un monde meilleur se construit grâce à vous, à votre désir de changement et à votre générosité »

-              de mettre vos talents au service de belles relations amicales, amoureuses, familiales riches et profondes

-              d’ être heureux, et un secret est que vos choix correspondent en vérité à qui vous êtes

Les professeurs principaux ont ensuite remis à chaque élève son diplôme, avec le year book des 250 ans, qui retrace cette année exceptionnelle.

En conclusion, Madame Perrot a rappelé toute l’actualité de la phrase de l’année 16 17 : « Va avec la force qui t’anime, l’ Esprit Saint est en toi » Et laissé le mot de la fin  à Eugénie Danton (term ES2) dont la phrase culte est « cela semble impossible, jusqu’à ce qu’on le fasse ».  Elle rejoint là le pape François : « Travaillez bien. Je vous souhaite le meilleur. En avant ! »

crédit texte: P Perrot

crédit photo: E sanchez

thumb LYCEE HANDICAP 3c157Ce jeudi 23 novembre, deux classes de seconde du lycée, les 2nde 2 et les 2nde 4, ont participé à la sixième édition de « Changeons de regard sur le handicap » organisé par Saint Marceau Orléans Tennis de table. Les élèves, accompagnés de leur professeur principal Mmes Gallé-Cavalloni et Pénager et de l’éducateur M. Foucault, se sont rendus au gymnase Bernard Pellé où ils ont pu pendant deux heures être sensibilisés au handicap grâce à une mise en situation à travers seize ateliers (jeu en fauteuil, jeu à vue réduite, balle sourde, raquette-main, balle en aveugle, service avec un bras…)

Les élèves ont surtout eu l’opportunité d’échanger des balles avec deux grands champions français, Florian Merrien (double champion du monde, sextuple champion d’Europe, champion paralympique…) et Julien Bochereau, vice-champion de France.

A l’issue de ces deux heures, nos lycéens ont pu échanger avec les deux champions.

Ce projet s’inscrit dans une sensibilisation des élèves au handicap mais également dans le travail sur l’engagement et la solidarité. Il complète la participation des élèves en début d’année au tri des bouchons et de l’échange avec les bénévoles de l’association « Bouchons d’ Amour » et sera poursuivi à travers d’autres actions au lycée. Dès à présent, un groupe de lycéens est investi pour aider des handicapés mentaux à pratiquer l’escalade chaque semaine.

E. Sanchez, responsable des secondes

Dans le même esprit de solidarité, plus de cent lycéens se sont engagés  vendredi 24 novembre à faire la grande collecte de « la Banque Alimentaire ». Ils seront à la sortie des grandes surfaces de l’agglomération pour collecter denrées alimentaires et produits de 1ere nécessité. L’association redistribue les dons pendant tout l’hiver aux personnes dans le besoin (plus de 8000 bénéficiaires chaque mois).

Ce sont aussi des bénévoles des « Resto du Cœur » que nous avons accueillis cette semaine au lycée. L’objectif est double. D’une part sensibiliser les lycéens de seconde à la réalité de la pauvreté dans notre région. Et d’autre part, les inviter à agir. Les lycéens sont ainsi appelés à une grande collecte de jeux et de jouets. Les jouets neufs ou en parfait état doivent être apportés au lycée (au bureau des éducateurs), où une équipe se charge de faire de jolis paquets cadeaux. Nous les remettons ensuite au « Resto de Cœur » qui les distribue aux enfants au moment de Noël.

Nous sommes bien, tous, en route vers Noël !

Madame Pascale Perrot,

Directrice adjointe du lycée

thumb LYCEE FETE DES TALENTS PILOTES 853d4De quoi s’agit-il ?

Collégiens, lycéens, adultes de St Charles : tous ceux qui ont un talent   -musiciens, chanteurs, jongleurs, danseurs, acrobates, comédiens -   vont être invités à se produire sur scène, pour un spectacle sympathique qui va permettre sans doute de découvrir bien des artistes parmi nous !

Lire la suite : « Fête des Talents » : réunion 1 du Comité de Pilotage

thumb LYCEE AVRAIN DELPHINE 1e7d7Agenda Cultur’L : rencontre avec Delphine Avrain et Aude Pichon, professeurs pilotes du projet.

Depuis 4 ans maintenant, l’équipe des enseignants de Première et Terminale Littéraire met en place « l’Agenda Cultur’L », une programmation régulière de spectacles :

-              En lien avec les programmes de la série et repris en classe

-              Ouvrant à des formes variées d’expression culturelle : théâtre, cinéma, ballet, contes, musée.

Depuis la rentrée, le programme est lancé avec la pièce de S. Grimberg « Etre ou ne pas être » au théâtre d’Orléans. Les élèves ont aussi vu aux Carmes « Les sentiers de la gloire » de S. Kubrick, film à partir duquel la journaliste Amélie Dubois les initiera en novembre à l’écriture critique.

« L’Agenda Cultur’L » est partie intégrante de la scolarité en série littéraire : il vient enrichir les enseignements académiques.

Madame Delphine Avrain, professeur de Lettres et professeur principal de 1ère L et Madame Aude Pichon, professeur de philosophie et professeur principal de Terminale L pilotent le projet.

Quelle est l’origine de l’agenda Cultur’L ?

D.A : Lors des réunions pédagogiques en 2012, l’équipe des professeurs a réfléchi aux moyens d’assurer la réussite dans l’enseignement supérieur des élèves de la filière Littéraire et de valoriser leur parcours. Nous avions noté que l’ouverture culturelle était indispensable aux L au lycée et dans leur parcours post-bac. L’agenda cultur’L a donc été pensé comme un moyen pour transmettre aux élèves le socle culturel nécessaire à une réflexion littéraire et/ou philosophique. Dès son origine, nous le voulions comme un moyen de développer « l’appétit culturel » : il renforce la motivation des élèves

Comment établissez-vous la programmation ?

AP : Une première sélection se fait fin juin quand la Scène nationale et le CADO présentent leur programmation. Une rencontre avec la responsable pédagogique de la Scène Nationale nous permet de mieux évaluer les contenus afin de choisir des spectacles adaptés à de jeunes publics. Outre les contraintes pratiques comme le calendrier, les représentations sont surtout choisies en fonction de leur potentiel pédagogique et de nos programmes respectifs. Cependant, il ne faut pas omettre la notion de divertissement qui est essentielle à une ouverture à la culture. Le plaisir de voir une représentation doit susciter le désir de retourner au théâtre et de s'ouvrir à l'art en général.

D.A : bien sûr les spectacles choisis dépendent de la programmation des structures orléanaises. Nous sommes attentives à la variété : différents genres (théâtre, danse, cirque, musique), différentes époques. Les spectacles doivent aussi faire écho aux domaines d’études propres à la section. Enfin, je suis aussi sensible à l’intérêt spécifique de certaines mises en scène.

Comment utilisez-vous l’ «  Agenda Cultur’L » en classe ?

D .A : en première, tous les spectacles sont repris en classe : explication des enjeux, analyse formelle, liens possibles avec le programme de Lettres. Certains spectacles figurent d’ailleurs dans le, « descriptif » du bac pour l’oral de français. Par exemple l’an passé le spectacle « Campo Santo » a servi de support de travail pour la réflexion sur l’utopie et l’esthétique des ruines. « Les Caractères » de la Bruyère entrait dans le cours sur l’argumentation   et a permis d’analyser l’adaptation pour la scène d’un texte non théâtral.

A.P : Pour ma part, en terminale, je ne fais pas de reprises traditionnelles en cours. Nous échangeons nos impressions le lendemain de la représentation. J'intègre le contenu des spectacles dans mes leçons de philosophie. L'année dernière par exemple, j'ai pu traiter de la perception, questionner la recherche identitaire, la politique et l'espace-temps.

Quels effets remarquez-vous sur les élèves ?

D.A Je remarque de nombreux effets bénéfiques à la formation des élèves : un développement de leur esprit critique, un net élargissement de leur culture avec une découverte de nouvelles formes d’expression artistique vers lesquelles ils ne seraient pas allés spontanément. Les spectacles sont aussi l’occasion de faire des débats d’idées et de confronter les points de vue.

A.P : Nous avons pu remarquer que le jugement du goût s'affine au fur et à mesure des représentations. Les élèves accueillent plus facilement les œuvres moins accessibles comme la danse contemporaine. De plus, les formations associées aux œuvres apportent un éclairage nouveau sur une représentation. Les élèves relèvent aussi souvent les références philosophiques et développent un esprit critique; ils sont en mesure d'expliquer pourquoi ils ont été plus ou moins réceptifs à une représentation. Les sorties au théâtre développent également l'esprit de groupe en nous offrant un petit moment privilégié.

D.A : oui, ce projet renforce les liens entre les élèves de la filière en créant une vraie cohésion et sentiment d’appartenance.

Pascale Perrot

Prochains spectacles

      Par le CADO

-Vingt mille lieues sous les mers  de J. Verne: mardi 28 novembre à 20h30
-Légende d’une vie de S. Zweig: mardi 30 janvier à 20h30
-Edmond d’A. Michalik : mercredi 28 mars à 19h

      Par la Scène Nationale

-Slava's Snow show de Slava Polounine: mercredi 22 novembre à 20h30
-Motocross : mercredi 7 février à 20h30

      Lycéens au cinéma

-Atelier d’écriture critique sur « Les Sentiers de la Gloire » de S. Kubrick jeudi 23 novembre

-série de 4 courts métrages 13 février

- « Fatima » de Philippe Faucon : 5 avril

 

 

            ASB LYCEE REMISE DIPL 2 0e7dbBenoit XVI « Chacun de nous est voulu, chacun de nous est nécessaire »

Cette semaine, 3 réunions d’information sur les grandes filières post-bac ont ouvert la « Phase 3 » du processus d’accompagnement des lycéens à leur orientation. Des intervenants extérieurs de grande compétence et conviction (enseignants et étudiants) sont venus présenter les différentes filières post bac et répondre aux questions clés : Qualités requises, facteurs clés de réussite, organisation des études et du travail personnel, débouchés et passerelles  etc .. Cependant cette réunion d’information n’est qu’une étape spécifique dans la démarche d’orientation au lycée : c’est bien depuis la classe de seconde que les élèves sont invités à réfléchir, chercher, expérimenter afin de former des choix éclairés pendant leur année de terminale.

Une conviction profonde anime le processus mis en place au lycée :

« m’orienter, c’est réfléchir à mes choix de vie en lien avec la personne que je suis,

et agir en conséquence »

Plusieurs étapes s’entrecroisent :

un travail sur la connaissance et l’estime de soi

           sur la connaissance des domaines d’activités, contextes professionnels, métiers

           sur les types d’études, les filières, les passerelles

 

A chaque niveau, en « vie de classe » les professeurs principaux travaillent avec les élèves en groupe ou de façon individuelle, pour les accompagner dans leur réflexion sur eux-mêmes et dans leur connaissance des métiers et études.

En plus de ces rendez-vous réguliers, des propositions originales sont faites aux lycéens à St Charles pour nourrir leur réflexion.

Phase 1 : en seconde. Trois initiatives spécifiques pour bien choisir sa filière et commencer à préciser ses projets

-          des rencontres avec des lycéens de 1eres et terminales qui viennent présenter leur filière : filières générales (S,ES,L) mais aussi les filières technologiques scientifiques et tertiaires (STL, STMG, STI2S etc ..) et des rencontres avec des professionnels qui présentent leur métier.

-          le stage de fin de seconde : chaque élève est en stage fin juin. pour découvrir un univers professionnel qu’il imagine pouvoir être le sien plus tard. La recherche de stage , encadrée par les professeurs d’économie, appelle un travail sur le C.V et une réflexion sur les grandes aspirations. Le stage fait l’objet d’un rapport de stage, dont l’évaluation est intégrée aux bulletins de première. Les meilleurs sont récompensés par le prix « St Charles Entreprise » décerné par l’ APEL

-          un travail sur « l’Estime de Soi », dans le cadre de l’Education Affective Relationnelle et Sexuelle, qui est reliée aussi à la démarche d’orientation.

 

Phase 2 : en première. Les lycéens « s’installent » dans leur filière puis entament une recherche plus approfondie sur les types d’études, notamment en

-          allant dans les salons dédiés à l’orientation, avec un vrai parcours de visite, préparé puis relu (salon de l’étudiant 2 décembre ; Salon des grandes écoles de commerce et d’ingénieur, Salon des formations médicales 9, 10 décembre ; Forum de l’orientation les 11,12,13 janvier, ADREP 26 et 27 janvier )

-          échangeant au forum des métiers lors des portes-ouvertes du lycée le samedi 3 février : plus de 80 métiers sont représentés, et les professionnels présents ont à cœur de partager leur expérience avec les lycéens individuellement ou en microgroupe.

-          en participant à des demi-journées d’immersion dans certaines formations post-bac : BTS, université, classe prépa. (sur demande au professeur principal et organisation avec Madame Perrot) 

-          en s’inscrivant aux deux journées diocésaines « Me découvrir pour m’orienter » organisées par la Pastorale des Jeunes les 27 janvier et 17 février. Ceux qui sont dans le brouillard «pour ceux qui hésitent, pour ceux qui ne savent pas, pour ceux qui avaient un rêve » , pourront prendre ce temps de discernement avec une équipe interdisciplinaire : psychologue, entrepreneur, enseignant, conseiller d’orientation, prêtre et diacre.

              

Phase 3 : en Terminale . C’est la phase qui va nécessairement s’achever par la formulation d’un ou plusieurs vœux précis . Entre le 20 janvier et le 20 mars, les lycéens entrent sur le portail « APB » leurs différents vœux post-bac (puis ils les classeront par ordre de préférence). Certains s’inscrivent aussi avec d’autres délais à des concours ou examens d’entrée.

-          les réunions « présentation des filières »  d’octobre donnent le signal de départ de cette phase active

-          le 17 octobre prochain, Madame Marguerite Chevreul, consultante en Ressources Humaines et coach va travailler avec les élèves « A la découverte de mes talents ». Madame Chevreul aborde avec les élèves leur propre vocation qui ne s’épanouira qu’à travers leurs talents qu’ils ont parfois du mal à cerner. Pour cela, elle leur fait explorer plusieurs pistes :

« Réfléchir sur ce que l’on a fait de bien, qui nous a rendu fier, et que l’on aime bien faire.

   Demander aux personnes qui nous connaissent les talents qu’elles voient chez nous

   Demander à Dieu de nous éclairer afin d’obtenir la juste estime de soi »

-          L’entrainement aux entretiens de motivation le 7 avril avec des professionnels de l’entreprise pour les lycéens volontaires (atelier CV et lettres de motivation la quinzaine précédente)

-          Enfin, pour une bonne compréhension « technique » j’animerai une réunion spéciale « Admission Post bac » pour les parents et lycéens le 31 janvier à 18H30

Enfin, si l’élève est l’acteur principal de sa démarche, de son projet, de ses choix, de nombreux adultes sont présents pour lui, et en premier lieu le professeur principal.

Au lycée, le BDIO, bureau d’information et d’orientation : des parents bénévoles, formés peuvent recevoir l’élève (permanence en mediacom les mercredis et jeudis entre 14H30 et 15H30 pour un prmier contact, prise de RDV par mail Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ou par le cahier à l’accueil)

Enfin en dehors du lycée, à la Maison St Vincent, le service ICF reçoit élèves et familles pour un accompagnement spécifique. APEL académique – Service ICF Information et Conseil aux Familles

Maison St Vincent 51 Bd Aristide Briand 45000 Orléans

du mardi au vendredi de 9h30 à 12h30 et 13h30 à 17h30

02 38 24 28 48 Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

thumb LYCEE COCQ 3d7c0Du haut de ses 3 mêtres 50, Youyi s’est installé dans le hall du lycée jusqu’à la fin de l’année du « Coq de Feu », le 15 février prochain, où débutera l’année du « Chien de Terre ».

Créé  par une trentaine d’enfants du collège Jean Rostand à Orléans - partenaire du Cours Saint Charles pour le nouvel an chinois - le coq a été initié par Caroline Delbaere, créatrice de Géants. Il est constitué d’une structure faites de 3 paniers  en osier, recouverte de carton-pâte, et de fanions  multicolores.

 Au fil de sa fabrication entre octobre 2016 et janvier 2017, Youyi-le-Coq est devenu un totem dans la ville : le Coq jaillissant pour le nouvel an chinois de l’année 2017

En chinois, Youyi signifie « Amitié » : sa légende s’impose.

Youyi le Coq et le fil de soi(e)

Le jeune coq Youyi habitait sur la rive nord de la Loire dans le quartier de l’Argonne à Orléans. Il connaissait le crépuscule comme personne d’autre. Il recevait aussi les confidences de la lune et du soleil. Chacun de ses deux amis, celui du lever, celui du coucher lui parlait d’une lueur qu’il apercevait du ciel. « Une lumière qui rougit à mon lever et bleuit à mon coucher »disait la lune ; « Une lumière qui bleuit à mon lever et qui rougit à mon coucher » disait le soleil.

Un soir, dès que le Soleil fût couché, la lune interpella Youyi « Oh mon ami, aide moi ! Cherche cette lueur qui rougit et bleuit au crépuscule, et si tu la trouves, rapporte là moi avant l’aube ! »

Le coq arpenta les rues de son quartier, il aperçut en effet une lumière dans un arbre de la rue du fil de soie. C’était un vieux mûrier. Il se souvint que son Grand-père lui parlait de l’arbre d’or qui avais jadis enrichit le quartier.

Youyi attrapa avec son bec la précieuse lueur, ce bout de lumière était sans fin : la lueur se déroulait tel un fil de soie.

Le coq sauta de l’arbre et s’en alla au plus vite en battant des ailes de toutes ses forces pour rejoindre la Lune qui l’attendait en bord de Loire, sur la rive Nord.

Puis Youyi déposa délicatement le fil sur la surface de l’eau.

« Merci mon ami. A demain »

La Lune aspira alors le fil de lumière et disparut dans le fleuve.
Le lendemain, la Lune l’attendait avec son sourire éclatant : « Regarde, j’ai tissé le fil en une belle soierie pour l’offrir à ton ami le Soleil. Cours le rejoindre avant qu’il ne se couche ! Dis lui que c’est un présent pour honorer sa lumière et fêter avec lui l’an nouveau qui pointe à l’horizon. »

Youyi saisit l’étoffe étincelante, traversa toute la ville, et le pont royal pour atteindre la rive Sud de la Loire. Et près du soleil, il déposa le tissu scintillant sur la surface de l’eau, le Soleil reçut le jeun coq avec un sourire éclatant :

« Cher ami, tu as parcouru les deux rives du fleuve d’Est en Ouest, ta vigueur, ta générosité, ta confiance assurent notre continuité, je te nomme gardien de l’An Nouveau »

Le jour du nouvel an, la Lune et le Soleil des donnèrent rendez-vous sur le Pont Royal, au milieu du fleuve et offrirent à Youyi un plumage d’éclipse. Il est dit que les plumes d’éclipse moirées de bleu nuit sont un porte-bonheur. Il est dit que la lumière jaillit avec le ramage de Youyi.

Les troubadours et les poètes racontent que la Loire se déploie comme une étoffe de soierie aux teintes lumineuses, reflet des deux lumières , celle du jour et de la nuit, reflet des richesses et des couleurs de la Terre, entre extrême Orient et Occident.

Depuis ce jour, Youyi arpente chaque nouvel an, d’Est en Ouest, les rues d’Orléans pour fêter avec le habitants la nouvelle année en souvenir de sa première traversée de la ville.

Youyi est devenu au fil du temps, le symbole d’un passage d’une rive à l’autre, de la rencontre, de l’amitié, de l’ouverture à l’autre et au monde. Il est la reconnaissance de Soi, la reconnaissance de l’autre, la reconnaissance de soi à travers l’autre.

Sa légende est nourrie de culture chinoise et ligérienne, elle stimule les valeurs portées dans le cœur de l’homme.

crédit texte: collège J Rostand

Photo: CSC

thumb LYCEE LOURDES HANDI a6f50Un temps fort de 4 jours pour les lycéens à Lourdes avec le Rosaire.

mardi 3 octobre: 

Garance Lucas et les 2 Mayeul viennent de confier à ND de Lourdes toute la Communauté de St Charles pendant que Sixtine Marguerite et Quiterie ont commencé leur service "Salle à Manger "auprès des malades. 

"Depuis plus de 100 ans, le Pèlerinage du Rosaire offre chaque année à des milliers de pèlerins la grâce d’un temps fort dans leur vie de prière et de foi, un ressourcement pour leur vie spirituelle, un regain de ferveur dans leur dévotion à Notre-Dame.

LYCEE LOURDES 06885Programme : Tous les jours, du mercredi 4 au samedi 7 octobre, vous allez prier, portés par les chants et la beauté des grandes célébrations et des processions, ou plus intimement à la Grotte ! Vous allez vous former, accueillis dans quelques-unes des trente conférences, rencontres et tables rondes ! Vous allez faire cette retraite spirituelle dont vous sentez depuis longtemps le besoin. Vous voulez servir ? Vous pouvez vous engager dans notre équipe de volontaires, hospitaliers et hospitalières. Avec eux, vous allez constater que l’on reçoit bien plus que l’on ne donne, lorsqu’on est au service ! Vous voulez renouer avec Dieu, avec l’Église, ou peut-être avec vous-mêmes ? Des frères, des sœurs et des amis de la grande famille dominicaine sont là, dans le village dominicain sur la prairie, sur le Sanctuaire et même faciles à croiser en ville pour vous écouter sans vous juger, vous épauler, vous relever. Avec vos joies, avec vos doutes, avec vos espoirs et avec vos peines… Et chaque soir aussi, les cours du soir et la méditation à la Grotte avec les jeunes."

http://www.pelerinage-rosaire.org

crédit photo 2: HHB

thumb LYCEE TALE INTEGRATION RESISTANCE 15f98Journées d’intégration des terminales sous le signe de «  la Mémoire et l’Engagement».

« Arbre et Mémoire » en TS.

Nombreux ignorent  l'histoire de la Résistance dans notre région. Le « musée de la Résistance », situé dans l’ancienne gare de Lorris, est un musée sur les évènements dans le Loiret entre 1939 et 1945. Grâce à la volonté des anciens résistants et déportés, ce musée a été ouvert en 1988 pour transmettre l’histoire locale de la résistance et de la déportation.  Nos élèves ont aussi eu le grand privilège d’échanger avec  un ancien résistant et maquisard du maquis de Lorris, Monsieur Chalopin, au « Carrefour de la résistance » en forêt d’Orléans.   Comme il l’a raconté, les hommes du maquis de Lorris –ses amis- ont  participé à la Libération de Paris. Chacun a pu mesurer l’engagement exceptionnel de cet homme, alors âgé de 17 ans, au service de son pays et de la liberté.   Enfin, nous avons célébré la mémoire des maquisards qui ont perdu la vie lors de ces années de guerre. Monsieur Miton, diacre permanent et professeur d’histoire géographie a expliqué aux élèves que «  Notre conscience ici s'insurge parce qu'a été piétiné ce qui nous construit en profondeur, le respect de la vie humaine. Nous ne serions pas les hommes que nous sommes si nous ne donnions à l'autre un statut sacré. C'est parce que nous lui conférons cette dignité suprême que nous sommes soucieux collectivement de protéger, éduquer, soigner, secourir, défendre, aider l’autre » Il les a alerté sur le fait que «tout recommence et que tout peut recommencer. Et c’est notre responsabilité de toujours y veiller, parce que jamais nous n’oubliions, parce que nous savons bien en effet qu'à nos portes cela continue.  Le seul rempart contre la folie meurtrière qui couve dans le cœur des hommes, c'est notre conscience et notre Foi, c'est notre exigence de chaque instant. C'est ce fil qui nous relie à chacun, à notre histoire, à notre humanité » . Il a enfin invité les élèves à  «  avoir  le goût et l'énergie d'édifier un monde meilleur, de défendre, dans ce monde qui vacille, qui parfois doute, qui aujourd'hui encore trébuche, cette histoire dans laquelle se trouve notre destin, de défendre nos libertés toujours, les droits pour lesquels nos aïeux se sont battus et sont tombés. »

Art et Mémoire en L

Sur le même thème « Mémoire et Engagement », l’agenda cultur’L a été inauguré pour les 1ere L et Terminales L, au musée de la Shoah et au Centre Georges Pompidou.

Au musée de la Shoa d’abord, un lieu  invite particulièrement à se recueillir et à « faire mémoire » :  la crypte.

Dans cette crypte située sous le parvis se trouve une étoile de David en marbre noir. C’est le tombeau symbolique des six millions de Juifs morts sans sépulture.  Dans ce lieu sont mêlées les cendres des martyrs recueillies dans les camps de la mort ainsi que dans les ruines du ghetto de Varsovie. Ces cendres ont été ensevelies le 24 février 1957 dans de la terre d’Israël, conformément à la tradition, par le grand Rabbin Jacob Kaplan, et sont aujourd’hui déposées dans les urnes sur les branches de l’étoile.

LYCEE TALE PICASSO 1434cAu Centre Pompidou , les lycéens ont étudié plusieurs œuvres avec une problématique spécifique  « art, artistes et engagement ».  Ainsi, « Porte-fenêtre à Collioure » de Matisse. Les tonalités des couleurs, l’invitation à regarder au loin, la fenêtre qui s’obscurcit, qui «  fait écran, indiquant qu’il y a quelque chose à voir tout en le cachant » : autant de référence au début de la guerre dans cette œuvre peinte en septembre 1914. De même , Picasso dans son œuvre « l’ Aubade » , peinte en 1942 pendant l’Occupation , évoque la violence physique et psychologique des mondes totalitaires :  mandoline sans cordes, corps désarticulé, odalisque boursoufflée. Enfin les lignes de fuite distordues du plancher, des murs et du plafond, forment une perspective fermée qui accentue l’aspect oppressant et carcéral de la scène. « Je n’ai pas peint la guerre » disait Picasso : cette œuvre en évoque pourtant les dangers, la violence et les peurs.

Les terminales ES iront aux « Rendez-vous de l’Histoire » à Blois vendredi prochain, pour une conférence débat « l’économie en 2018 » . Il s’agira notamment de s’interroger  sur la contestation actuelle de la mondialisation : la démondialisation aura-t-elle lieu ? Quel sera le coût du Brexit, pour le Royaume-Uni et pour l'Europe ? Vers où s'achemine l'économie mondiale : l'après-crise ou l'avant prochaine crise ? Les intervenants sont notamment Sébastien JEAN, Directeur du CEPII et Vincent VICARD Économiste au CEPII . Centre de recherche français dans le domaine de l’économie internationale, le CEPII produit études, recherches, bases de données et analyses sur les grands enjeux de l’économie mondiale. Il organise des conférences et colloques sur des questions liées à l’économie internationale

crédit texte: P Perrot

thumb LYCEE BOUCHONS dc435Depuis le 12 septembre, les classes de seconde se succèdent dans l’entrepôt des Bouchons d’amour, rue des Montées à Orléans afin d’aider les bénévoles de l’association à trier les bouchons. Ce projet s’inscrit dans le cadre de l’éducation globale à l'écologie humaine et environnementale au lycée. C’est également un moment d’intégration et de solidarité qui permet en ce début d’année de réunir les élèves d’une classe mais aussi les enseignants autrement, dans le but de mieux se connaître. Les élèves apprécient particulièrement les échanges avec les bénévoles de l’association. Les classes qui se sont déplacées ont en moyenne trié une vingtaine de sacs de 100 litres de plus de dix kilos !

Les bouchons ainsi triés sont revendus 235 € la tonne à une entreprise en Belgique qui fabrique des palettes en plastique. Pour rappel un bouchon de bouteille pèse en moyenne 2 grammes …

Cet argent sert, en France, à l’acquisition de matériel pour handicapés (fauteuils roulants, …) mais aussi à des opérations humanitaires ponctuelles.

La collecte des bouchons continue toute l’année au lycée,  avec un « challenge » inter classe de seconde : un geste simple, au service des autres !

Emmanuelle Sanchez, responsable des secondes

 

Retrouvez les lycéens : http://bouchonsdamour45.fr/

Quels sont les « Bons Bouchons » ?

SONT ACCEPTÉS :
Les bouchons alimentaires : eau, lait, soda, huile, vinaigre, vin, compote, crème fraîche …
Les bouchons ménagers : liquide vaisselle, produit d’entretien, lessive, assouplissant, aérosol…
Les bouchons de produits d’hygiène : dentifrice, shampoing, produit douche…
Les couvercles en plastique : chocolat ou café en poudre, fromage blanc, moutarde…
Divers : boîtes de pellicules photos, boîtes d’œufs Kinder, bouchons de stylos ou de colle…

Ces bouchons sont acceptés à condition qu’ils ne contiennent pas de fer, de carton ou de papier.
Cependant, ils peuvent être mis après enlèvement de l’élément interdit.
A noter que la colle utilisée par les fabricants est à base d’hévéa, ce qui est tout à fait compatible avec le recyclage.

SONT REJETÉS :
les couvercles avec des inscriptions sérigraphiées
Les bouchons de sécurité : détergent, médicament, produit type destop…
Les bouchons de médicaments : sirop, comprimés…

Ces couvercles avec des inscriptions sérigraphiées doivent être rejetés

Sont acceptés les couvercles avec étiquettes collées (que nous devrons enlever) ou les couvercles sans inscription.

texte et photo: CSC

thumb ROME f93c3Pour fêter ses 250 ans le Cours Saint-Charles organise pour ses équipes et les familles un pélerinage à Rome du 29 octobre au 2 novembre:

Parents, enfants, grands-parents, parrains et marrains bienvenus !

Chers amis,

Dans le cadre des 250 ans, nous avons pu vivre ensemble de bons moments festifs : la matinée au Campo Santo avec les élèves, la pièce de théâtre de pastorale des 4èmes, le spectacle des maternelles et primaires…

Nous souhaiterions clôturer cette année jubilaire de façon plus spirituelle et culturelle et vous proposons un voyage à Rome du dimanche 29 octobre au jeudi 2 novembre 2017 (programme en PJ).  Aller aux sources de notre foi, pour mieux écouter la Parole de Dieu, la mettre en pratique, témoigner et ensemble rechercher la paix et la poursuivre ! Se ressourcer ensemble, humainement, culturellement, dans notre foi, dans notre place dans l’Eglise et au sein de notre établissement.

Nous avons le souci de créer un temps fort et convivial au sein de notre « famille St Charles ». C’est pourquoi nous ouvrons ce voyage à tous les membres du personnel ainsi qu’à leur famille.

Le voyage se fera par avion au départ d’Orly, mais pour faciliter le trajet vers l’aéroport, nous proposons un transfert optionnel en car depuis le lycée St Charles où il y aura possibilité d’y laisser nos voitures. Nous serons logés dans la Communauté des Ursulines dans Rome, lieu convivial d’accueil avec de confortables chambres de 2 à 4 personnes.

Le coût de ce voyage s’élève à 615€ comprenant les billets d’avion, l’hébergement en ½ pension, les visites en groupe, le transport dans Rome, un système audio, et 2 déjeuners. Resteront à votre charge 2 déjeuners « libres », les visites en temps libre et le transfert Orléans-Orly aller-retour (compter environ 30€ / personne). Afin d’ouvrir le voyage au plus grand nombre, il sera possible de payer en 3, 6 ou 10 fois. D’autre part, le CE pourra aider ceux qui en font la demande selon leurs revenus (cf circulaire jointe du CE).

Afin de nous aider dans l’organisation, merci de nous retourner le coupon réponse ci-dessous avec votre acompte.

Restant à votre disposition, et dans l’espérance de votre retour positif, nous vous souhaitons d’excellentes vacances !

   Adeline DURON                                           Hélène HENRY BIABAUD                         Père Ignace JALENQUES

Professeur d’Hist Géo                               Animatrice de Pastorale Scolaire                           Prêtre référent

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Coupon réponse à retourner au COURS Saint Charles – 24 Rue des Grands Champs – 45058 ORLEANS CEDEX 1 – A l’attention de Madame Adeline DURON pour le 22 septembre 2017

accompagné d’un chèque d’acompte de 100€ par personne (à l’ordre de l’OGEC ST CHARLES)

Nom : ……………………………………………………………………              Prénom : …………………………………………………………………………..

                   Souhaite participer au pèlerinage à Rome

Sera accompagné de :

Nom : ………………………………………………………………….    Prénom : ……………………………………………………………………………..

Nom : ………………………………………………………………….    Prénom : ………………………………………………………………………………

Nom : ……………………………………………………..………….     Prénom : ………………………………………………………………………………..

Souhaite payer en              1 fois                          3 fois                         6 fois                             10 fois

Dimanche 29 Octobre - 1ER JOUR : « AUX SOURCES DE LA FOI »

Le sang des martyrs est semence des chrétiens. Nous sommes le fruit de leur témoignage rendu au Christ qui nous dit : « Il n’y a pas de plus grand amour que de donner sa vie pour ceux qu’on aime ». Et moi de quoi suis-je témoin aujourd’hui ? Comment est-ce que je donne ma vie ?

      Arrivée à Rome - dépose des bagages à notre lieu d’hébergement

      St Jean de Latran et baptistère

      Porte de St Sébastien – Eglise Quo Vadis - Catacombes de St Calixte  

      Diner à la « maison » - Veillée festive – jeux

 

Lundi 30 Octobre – 2EME JOUR : «ECOUTER LA PAROLE DE DIEU »

Dieu est un Dieu vivant qui nous parle aujourd’hui, le Verbe (la Parole) s’est fait chair en Marie qui l’a accueilli dans sa foi avant de l’accueillir dans sa chair.

Qu’est-ce que j’entends aujourd’hui ? quel est le message de Dieu pour moi ?

      Matin : Marie modèle d’écoute :

                Basilique Ste Marie Majeure – visite Colisée –

      Après-midi : foi et culture l’enracinement

                Visite Forum et St Clément

      Diner à la « maison » puis sortie Rome by night-glaces pour ceux qui veulent

Mardi 31 Octobre – 3EME JOUR : « AFIN QUE TU TE RENDES BIEN COMPTE DE LA SOLIDITE DES ENSEIGNEMENTS QUE TU AS ENTENDUS » LUC 1, 4

Les deux colonnes de la foi : Saint Pierre et Saint Paul, d’un côté, conserver le dépôt de la foi comme un guide sûr, de l’autre le faire fleurir et s’épanouir pour le partager.

Quel apôtre suis-je ? comment est-ce que je marche à la suite de Jésus ?

      St Pierre de Rome – Messe dans la Chapelle de St Jean Paul II

      Puis visite de St Pierre et Coupole

      Visite de St Paul Hors les Murs

      Diner à la « maison »  suivi d’un  témoignage

 

Mercredi 1er Novembre – 4EME JOUR : FETE DE LA TOUSSAINT  « QUI NOUS FERA VOIR LE BONHEUR »

La sainteté est pour tous, Dieu nous accueillera tous en son paradis car il a donné son Fils pour que nous ayons la vie éternelle (kerygme) et pas tant parce que j’aurai fait des choses merveilleuses.

Comment est-ce que je reçois avec confiance dans ma vie cette bonne nouvelle ?

      Audience ou messe avec le Pape François place St Pierre

      Pont St Ange puis Quartier libre dans le quartier du vieux Rome

      Après-midi : Rome baroque :  Panthéon, St Ignace, St Louis des Français, Place Navonne…

      Diner à la « maison » - Soirée spi : veillée prière – adoration – confession

 

Jeudi 2 Novembre - 5EME JOUR « RECHERCHER LA PAIX ET LA POURSUIVRE »

Savoir rendre grâce pour le chemin parcouru et décider de continuer à progresser, devenir meilleur et rendre les autres meilleurs (que toute personne qui s’approche de vous en reparte meilleure et plus joyeuse)

      Eglise de St Charles Borromée – visite et messe

      Puis quartier libre : Villa Borghese (ballade dans jardins), Piazza del Popolo, Trinité des Monts

      RDV à 14h30 au lieu d’hébergement pour célébration d’envoi

      Transfert pour Aéroport

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Voici le lien vers la vidéo : 

Trois lycéens créent un drone révolutionnaire pour mesurer la pollution atmosphérique

 

Camera et perche-son au lycée : voilà qui crée l’évènement ! En effet, le projet DusTrack’R du lycée a remporté le 1er prix national du concours C Génial et représentera la France au concours européen EUCYS qui se déroule en Estonie à Tallinn du 22 au 27 septembre 2017. Ce projet est mené par Benoît Pâques, Louis Godron et Pierre Boulanger, élèves aujourd’hui en terminale S,  encadrés par Anne-Claire Chenus, professeur agrégé de sciences physiques.

Le reportage s’est déroulé en trois phases : au laboratoire de physique, les journalistes ont filmé les élèves mettant  au point les derniers tests. Les lycéens ont, pour l’occasion, installé leur stand officiel « Dustrack’R » en mediacom et les répétitions avec Madame Chenus, en français et en anglais, ont été enregistrées. Enfin la 3ème partie du tournage a eu lieu au domicile d’un de nos finalistes, avec démonstration grandeur nature et vol du drône.

 

thumb LYCEE C GENIAL 2017 c6907« DusTrack’R » : c’est un module qui réalise les mesures de concentration en microparticules, de température, de pression et d’hygrométrie. Il est également équipé d’un GPS. Le tout est commandé par un microcontrôleur Arduino. Ce module, léger et mobile, a un coût très faible et réalise des mesures comparables à celles des réseaux de surveillance. Par ailleurs, les élèves ont conçu un drone qui peut accueillir le module ce qui permet de réaliser les mesures en temps réel en tout point et dans les trois directions de l’espace contrairement aux stations de mesure actuelles qui sont fixes et peu nombreuses.

Pour Madame Anne-Claire Chenus, le projet a des chances en finale : «  il concerne un enjeu de santé publique majeur : la pollution atmosphérique » D’autre part, « le prototype peut être facilement transformé en objet connecté ce qui permettrait via une application dédiée d’avoir accès aux mesures en temps réel : on est bien là dans le concept de la « Smart City », ville intelligente et durable. Enfin, et c’est un atout majeur, « les élèves sont capable d’expliquer leurs travaux dans un anglais parfait , l’un d’eux étant parfaitement bilingue ».

L’équipe a travaillé avec Lig’Air, réseau de surveillance de la pollution atmosphérique en région Centre et avec le LPC2E, entité mixte de recherche CNRS/Université d’Orléans. Ils ont également travaillé avec le chercheur en neurosciences Alan Urban du NERF/IMEC (institut de recherche belge) qui les a aidés sur la partie programmation.

LYCEE C GENIAL 2017 6b4d9Bravo à toute l’équipe, aujourd’hui très mobilisée pour les derniers préparatifs et mise au point !

Et en route pour l’Estonie !

LYCEE JARDINS_D_ELEONORE_76a1cMai arrive déjà annonçant la dernière ligne droite avant la fin de l’année scolaire. Dans un mois, nous dirons « au revoir » à tous nos jeunes : des plus petits jusqu’aux plus grands qui sont venus tout au long de cette année 2016-2017 nous rendre visite. Je tiens aussi tout particulièrement à remercier les élèves du Lycée Saint Charles qui se sont montrées très chaleureuses et attentives auprès de leurs ainés.

Lire la suite : Des lycéens solidaires "inter-âges"

thumb LYCEE CHINE DELEGATION 38c38La délégation, constituée de responsables dans l’enseignement et le tourisme, a été invitée à St Charles pour découvrir les spécificités de l’établissement.

Nos hôtes ont été très sensibles à l’histoire de St Charles  « un établissement qui fête ses 250 ans » leur a expliqué Madame Perrot, Directrice-Adjointe ainsi qu’aux excellents résultats obtenus aux baccalauréat . Cependant, c’est surtout la diversité des langues enseignées et leur pédagogie qui a retenu toute leur attention.

Lire la suite : La délégation chinoise de Yangzhou reçue au lycée

thumb LYCEE M ORIENTER 7d07fPremière journée "Me découvrir pour m’orienter" à la Maison St Aignan samedi 21 janvier 2017

Samedi, dix élèves de première et de terminale de Saint-Charles ont participé aux Journées « Me découvrir pour m’orienter » proposées par la Pastorale des Jeunes. Parmi la vingtaine de lycéens présents, ils ont pu réfléchir à leur future orientation.

Lire la suite : Treminales: "Me découvrir pour m'orienter"

thumb LYCEE CARREFOUR DES METIERS MME VASSORT 00386Forum de l'orientation au parc expo jusqu'à samedi.

Belle affluence sur le stand Lycée (séries L ES et S) et sur le stand ESCO (CPGE) pour la nouvelle édition du forum de l'orientation au parc expo.

C'est jusqu'à demain samedi après-midi. Venez nous rencontrer!

thumb LYCEE USINE DU VAL FATMI H fc230Dans le cadre des activités effectuées en Sciences et Laboratoire, les élèves de seconde de M. Fatmi, accompagnés de Mme Gaboreau, se sont rendus à la station de traitement des eaux potables d’Orléans le Val. Cette visite pédagogique avait pour but de sensibiliser les élèves à la production d’eau potable et de concrétiser leurs travaux effectués au laboratoire.

Lire la suite : Des 2° à l’usine de production d’eau potable d’Orléans

thumb LYCEE AGENDA les caracteres de L b20c5L’essence même de la série littéraire est la culture sous toutes ses formes. Partant de ce constat, l’équipe pédagogique de la filière L coordonne pour les lycéens « l’ agenda cultur’L » : un ensemble de spectacles, en lien avec les programmes de la série et repris en cours, ouvrant à des formes variées d’expression culturelles.

Lire la suite : L’agenda cultur’L 2016 2017 : c’est parti !

thumb LYCEE BOUCHONS VERTS fcac0Dans le cadre de l’éducation globale à l’écologie humaine et environnementale, les six classes de seconde se sont rendues, entre le 23 septembre et le 6 octobre, à l’entrepôt des Bouchons d’Amour, 49 rue de Montées à Orléans. Ils ont été chaleureusement accueillis par Catherine Duchene, la présidente des Bouchons du Loiret, Guy Vallée et les bénévoles de l’association.

Lire la suite : 2°: entre solidarité et développement durable.

thumb LYCEE ROYAL RUSSEL SC 22b298 élèves de 1ère – 4 garçons et 4 filles - ont été retenus pour participer à l’échange entre le lycée et Royal Russell School, école prestigieuse à Croydon (Angleterre) du jeudi 13 au jeudi 20 octobre.

Accompagnés de Madame Mulkerrin, ils assisteront au cours de leurs correspondants, et visiteront Londres durant cette semaine. Puis à leur tour, ils recevront leurs correspondants du mardi 02 au mardi 08 novembre. 

Lire la suite : Echange des 1° avec la Royal Russell School

ASB AUSTRALIENS_SEPT_2016_c28a9Après un mois en juillet à Melbourne, 27 élèves de 1ère ont accueilli leurs correspondants australiens du 10 au 29 septembre.

Les jeunes australiens ont pu découvrir la vie « à la française », les journées de cours –trop longues à leur avis ! – et ont visité Chambord, le Clos Lucé et la chocolaterie Max Vauché. Ils ont pu découvrir Orléans grâce à un rallye et à une visite entre ciel et terre (visite des sous-sols d’Orléans et vue des tours de la cathédrale).

Lire la suite : St Charles - Australie: une amitié solide

agenda vannier_243dcLes élèves de Première L ont ouvert ce vendredi 23 septembre « l’agenda cultur’L » en visitant le théâtre d’Orléans. Animé par le régisseur du théâtre, Monsieur Francis, ce parcours les a menés dans les coulisses du monde du spectacle : cintres, pendrillons et autres drisses ont révélé leurs secrets.

Lire la suite : Les 1° L "sous les feux de la rampe"

thumb LYCEE BIO DIVERSITE e8cd1Dans le cadre du programme de SVT, la classe de 2nde 3 s'est rendue sur l'île Charlemagne afin de réaliser des prélèvements de sol et un recensement de la faune et de la flore sur deux sites distincts. Munis d'une tarière, les élèves ont prélevé des échantillons de sol, sur 50 centimètres à un mètre de profondeur.

Lire la suite : 2°3 en sortie « Biodiversité » à l’Ile Charlemagne

Les étudiants de l’ESCO , Enseignement Supérieur Catholique d’Orléans,se sont rassemblés  pour leur journée d'intégration.

Intégralement préparée et animée  par le  « Comité d’organisation »  réunissant des étudiants des 3 lycées, ‘St Charles, Ste Croix – St Euverte, St Paul Bourdon-Blanc), cette journée est placée sous le signe de la  de convivialité et du partage.

Lire la suite : Intégration réussie des étudiants de St Charles

LYCEE RENTREE 092016 b527cIls sont 580 élèves et étudiants à avoir fait leur rentrée au lycée St Charles cette année. Parmi eux, des « anciens » comme Antoine ou Mayeul,  élèves de St Charles depuis la maternelle   qui entrent aujourd’hui en seconde. « C’est pareil que les années précédentes : c’est toujours St Charles, c’est le même nom et le même directeur, on a retrouvé quelques professeurs et des amis aussi ».

Lire la suite : Lycée: nouvelle rentrée, nouvelle aventure

PASTORALE LOURDES_789dcDu 26 mai au 31 mai 2016 cinq lycéennes de seconde ont accompagné le pèlerinage des dialysés de France avec l’association Rénalys. Les lycéennes avaient pour rôle de pousser les fauteuils roulants des malades pour les amener sur les différents lieux de pèlerinage

Ce pèlerinage a été très riche en enseignements et démarches spirituelles.

Lire la suite : Des 2° au pèlerinage RENALYS à Lourdes
L'arrêté préfectoral de suspension des cours du jeudi 2 juin: Cours suspendus (pas de cours) Épreuves du BAC maintenues selon convocations. En cas d'empêchement majeur, les candidats sont invités à contacter le lycée jeudi matin à 8H.

thumb LYCEE SOURIRE 2 67c4bL'équipe du lycée est mobilisée à 100% pour les élèves!

thumb lycee pasto tim-guenard-portrait 6fdd7Le "petit Valjean", "l'ami des barbelés"  raconte son passé d'enfant abandonné par sa mère, battu par son père mais qui doit la vie à ceux que la société rejette, les cassés, les tordus, les handicapés! "Si je suis vivant c'est grâce à un joli regard" .

Lire la suite : Tim Guénard, témoin du pardon au lycée

thumb USGSEL ESCALADE FRANCE cfdb8Jeudi 12 et vendredi 13 mai se déroulaient le championnat national UGSEL d'escalade à Lesquin et Villeneuve d'Ascq. 2 de nos élèves, Clara Delmotte (T°S) et Alexandre Cruz (1èreS), tous les 2 élèves de l'option escalade du lycée, étaient qualifiés à cette compétition.

La particularité de cette épreuve est qu'elle se fait par équipe, les points des 2 équipiers sont cumulés, et le temps de prestation partagé.

Lire la suite : Le lycée aux championnats de France UGSEL d'escalade et d'escrime

thumb LYCEE CATANE GPR PETIT c1477Comme les années passées, les rapports amicaux qui se sont instaurés entre le lycée St Charles et le lycée Galileo Galilei de Catane en Sicile ont à nouveau permis de mettre en place l'échange linguistique entre la classe de Seconde Italien LV1 et LV2 (19 élèves, tous partants!) et une classe de Seconda du lycée catanais.

Lire la suite : Echange linguistique Orléans-Catane 2016

thumb LYCEE EMMA FESNEAU 29 AVRIL d3362Emma, lycéenne de Saint-Charles a reçu l'épée de Sainte Jeanne d'Arc des mains d'Inès lors d'une émouvante cérémonie vendredi 29 avril au soir. "Le dialogue de Jeanne avec Dieu dans la prière lui fait choisir la place la plus adaptée, la bataille la plus juste et le chemin le plus efficace" devait souligner Mme  Bénédicte Baranger, présidente de l'association Orléans-Jeanne d'Arc.

Lire la suite : Emma Fesneau reçoit l'épée de Sainte Jeanne d'Arc

LYCEE MARBACH_2_daea9Jumelage Friedrich-Schiller-Gymnasium – Lycée Saint-Charles

Les élèves des classes de seconde reviennent d’une semaine à Marbach am Neckar, accompagnés par madame Bernard et monsieur Tainturier.

Lire la suite : Retour de Marbach am Neckar

thumb lycee asb joel barlow portrait c16ceFriday the 12th of February marked the arrival of 26 young students from our American ‘Sister School’ Joël Barlow High School from Connecticut. The long waited correspondents had only been in their host families for 4 days when it was time to pack their bags and head off to Paris for a further 4 days.

It was ‘short but sweet’  - but just an ‘au revoir’ as the St Charles students will join them once again in April. 

texte: W Jacka-Muzard   photo: http://www.joelbarlowps.org/

Forum de l'Orientation d'Orléans

thumb LYCEE forum 1 076d0Les lycéens de St Charles accueillent les futurs 2° avec enthousiasme. C'est une super équipe d'ambassadeurs qui se presse chaque matin au forum. Le tee shirt de l'établissement est a l'honneur et manifeste tout l'intérêt des jeunes pour la formation en section bilingue (ASB)

 PORTES OUVERTES DU LYCEE: SAMEDI 30 JANVIER 2016 (9H/12H)

Lire la suite : Les "ambassadeurs" du lycée au Forum de l'Orientation

thumb LYCEE CHINOIS HSK b3d60Vendredi 6 décembre, les élèves de Terminale du lycée apprenant le chinois sont allés au restaurant afin de fêter leurs diplômes HSK obtenus en mars 2015 . 

Ils sont les premiers du lycée à avoir passé ces examens de l'Institut Confucius, qui dépend du ministère de l'Education chinois. Les deux premiers niveaux obtenus attestent d'un niveau élémentaire de chinois intégré au bout de deux années d'apprentissage du chinois.

Lire la suite : Resto chinois pour fêter le HSK

thumb LYCEE FATMI STEP NOV 15 50d98Dans le cadre des activités effectuées dans l’enseignement d’exploration scientifique (Science et laboratoire) avec les classes de seconde. Certains élèves accompagnés par M.FATMI Professeur en sciences physique et chimie, et M.ROUCH Professeur en Sciences de la vie et de la Terre, sont rendus à la station d'épuration de l’Ile d’Arrault à Orléans. Ils ont pu découvrir une installation permettant d'épurer les eaux usées  (eaux usées ménagères, et pluviales) afin de rendre une eau propre au milieu naturel.

Lire la suite : Les secondes en exploration!

thumb Lycee CGenial 2016 1 4d8fd« Canne I see ? » : projet scientifique sélectionné par le Comité Scientifique du Concours C génial

Selon l’OMS, il existe environ 40 Millions de personnes non voyantes dans le monde. S’il existe des dispositifs capables de faciliter leur vie, ils restent relativement basiques (information partielle de l'environnement grâce à une canne ou un chien). Notre projet consiste en l’élaboration d’un dispositif médical original pour personne non-voyante sous la forme d’une canne vibrante associée à un casque audio permettant de se représenter mentalement la scène en trois dimensions.

Lire la suite : Un projet de substitution visuo-auditive au lycée

thumb LYCEE CHAMPIE STEPHANE 3122015 a67eaTous les élèves de premières ont réfléchi sur la notion du bonheur ou plus exactement "Cherchons-nous vraiment le bonheur?"

Stéphane Champié professeur de philosophie au lycée Pothier et au séminaire d'Orléans  a commencé par définir la notion de bonheur pour ensuite aborder les moyens pour  tendre vers cette quête de bonheur. 

Lire la suite : Les 1° à la recherche du bonheur

 thumb LYCEE CPGE JOURIO INTERVIEW 23112015 f33b6Pierre-Guillaume Gourio-Jewell, prépa St Charles Promo 2003

Apres un bac S, et 3 années de classe préparatoire à St Charles, PG Integre l’  ISITV (SEATECH) , option calcul scientifique/mathématiques appliquées à Toulon. En dernière année en parallèle, il effectue un  master en physique mathématiques à Luminy (campus de Marseille). Cette même année, un enseignant lui propose une thèse « CIFRE » en mathématiques appliquées (convention industrielle pour la recherche qui se fait pour moitié dans un domaine universitaire et pour moitié en entreprise.

Lire la suite : Un jeune ingénieur témoigne auprès des TS

thumb lYCEE BAC EL remise diplomes 13112015 4d590"Vendredi au lycée, 150 lauréats de la promotion 2015 ont reçu leur diplôme. Pascale Perrot, directrice-adjointe du lycée et de l'enseignement supérieur était très satisfaite des résultats: "99% des élèves de terminale ont obtenu leur bac avec des résultats exceptionnels. "L'un de nos élèves en filière scientifique a obtenu plus de 20 de moyenne, avec un 17 en option facultative chinois".

Lire la suite : Les bacheliers de Saint-Charles

thumb LYCEE CPGE NEW YORK BATEAU d80d2Located between the Brooklyn Bridge and the canyons of Wall Street, and known especially in our days for being a touristic shopping mall, having lots of cultural activities, restaurants and harbor cruises. South Street Seaport is more than that. In fact, this historic district, containing 3 piers and 11 blocks surrounded by Manhattan’s skyscrapers. In 1811/1812, the Schermerhorn Row was built, which became the city’s first center of world-wide trading.

Lire la suite : South Street Seaport

LYCEE TES PARLEMENT EUROPEEN SEPT 2015 ab10dLe séjour des terminales ES sur le territoire alsacien a débuté par la visite du Parlement Européen, lieu incontournable de la cité et des Institutions Européennes. A l’entrée, nous avons découvert une grande place dallée faisant penser à un forum antique, lieu où se retrouvaient les citoyens de la Cité pour les débats politiques. Apres un bref contrôle de sécurité, nous avons suivi notre guide de le journée au Parlement, là où se trouvent les bureaux des députés Européens.

Lire la suite : Les Terminales ES au cœur de l'Histoire européenne

LYCEE inauguration escalade 01102015 dd49bAffluence hier au gymnase du Cours Saint-Charles pour inaugurer le nouveau mur d'escalade. il faut dire que ce sport est dans les gênes de l'établissement ! Le premier mur était mis en service en 1995 et de nombreux témoins de cette époque était présents pour encourager les élèves de l'OPTION (escalade/hand) et de l'Association Sportive (collège). En particulier les anciens profs d'EPS et l'équipe actuelle au grand complet, à qui l'on doit la conception du projet (coordination S. Hocquet). Un long travail de deux années avec l'aide des services d'intendance de l'établissement. 

Lire la suite : Le nouveau mur d'escalade classé meilleur équipement des lycées

LYCEE INTEGRATION 2nde 1 et 5 5ca5dLes lycéens de seconde sont invités à agir ensemble et ainsi à expérimenter la joie de donner.

Au service des Bouchons d’amour, des Sœurs de Béthanie, de la communauté paroissiale de la Cathédrale ou de Chécy, voici les lycéens en action

Lire la suite : Les 2° en immersion solidaire

thumb ESTP rentree 2015 f9ee8Premiers pas dans une Grande Ecole d’Ingénieur

Après leurs deux années de prépa à Saint Charles, Antoine et Quentin ont intégré l’ESTP, l’Ecole Spéciale des Travaux Publics. Ils nous livrent leurs premières impressions.

Lire la suite : Antoine et Quentin intègrent l'ESTP

lycee challEnge juin 2015 42639L’open café  privatisé  pour les 2de1 et 1eres S3, vainqueurs du Challenge inter-classe

 Les 19 classes du lycée se sont « affrontées » lors du challenge inter-classe dont l’organisation a été confiée au conseil des délégués : deux épreuves sportives (tir à la corde et relais), une épreuve musicale – un "blind test", et l’épreuve majeure, l’expression libre. 

Lire la suite : Le Challenge du lycée pour fêter la sortie

LYCEE THEATRE PIQUENIQUE EN CAMLPAGNE JUIN 2015 c17a0"Pique nique en campagne"

Le 27 mai, les élèves de 2nde 1 et de 2nde 5 se rendus à Paris. Après un pique-nique dans le jardin ensoleillé des Tuileries, ils ont pu découvrir grâce, aux explications d’un guide l’histoire du Palais Royal, les passages couverts, la bibliothèque Nationale et l’impressionnante basilique Notre Dame des Victoires.

Lire la suite : Palais Royal pour les 2nde1 et 5

thumb Antigone 10062015 5ef17C'était l'affluence hier à la salle de la Musique et des Arts d'Orléans. Les élèves du lycée y jouaient Antigone de Jean Anouilh. La mise en scène sobre et expressive de Mademoiselle Bernard et les lumières efficaces  auront servies  la qualité de l'interprétation. La diction est impeccable et le jeux sensible. Bravo aux acteurs-élèves de 2°, 1ère et Tale, novices et talentueux.

Lire la suite : Salle comble pour Antigone

thumb lycee allemagne mai 2015 N2 11694 L’échange entre notre lycée et le lycée de Marbach am Neckar a maintenant deux ans.

Nous avons fait connaissance l’an dernier et nous sommes retrouvés dans un grand enthousiasme cette année. 20 de 9ème et de 10ème du Friedrich-Schiller-Gymnasium accompagnés de leur professeures de Français mesdames Manz et Tressel et 22 élèves des secondes de Saint-Charles accompagnés de madame Ringot et Monsieur Tainturier se sont retrouvés par deux fois.

Lire la suite : Echange Saint-Charles – Friedrich-Schiller-Gymnasium

LYCEE PARIS 26 05 2015 Garnier 9bc30Rendez-vous au lycée à 6h30 pour une grande journée parisienne. Trois heures plus tard, dans le hall de l'Opéra, les quatre classes de seconde rejoignent leur guide respectif. Nous découvrons le projet audacieux du jeune architecte Charles Garnier qui a laissé son nom sculpté dans les arabesques du plafond....

Lire la suite : Mardi 26 Mai: Cap sur Paris pour les 2ndes 2-3-4 et 6

thumb LYCEE CATANE CHISARI 09042015 c68af

Madame le Professeur CHISARI, proviseur du Lycée Scientifique Galilei de Catane accueillait ce matin la délégation de Saint-Charles. Le lycée est membre des Ecoles Associées à l'UNESCO dans le cadre de l'Organisation des Nations Unis. Le partenariat avec le lycée Galilei est enraciné dans  l' attachement commun aux valeurs civiques et histotiques européenne. C'est une riche expérience d'immersion en famille et en lycée soutenue par les deux équipes enseignantes et le par Conseil Régional du Centre (France). Outre la scolarité en italien,chaque lycéen découvre "sa" famille correspondante suite à l'accueil des jeunes catanais à Orléans (avant Noël). Les élèves de la Section Europe Italien sont accompagnés par Madame COCHIN, professuer d'italien et par Madame MALLEGOL, professeur d'espagnol.

Lire la suite : La Section Euro du lycée reçue au Liceo Galileo Galilei (Catane)

thumb LYCEE RUGBY AS 01042015 fb2d6Emulation St Charles Ste Croix sur le stade de Romorantin . C'était une première mercredi: des lycéens de Ste Croix intégrés à AS St Charles.

10 de nos lycéens étaient présents.

Les juniors: 2ème sur 5 équipes. les cadets: 1er sur 5 équipes. Bravo !

thumb LYCEE BARCELONE 2015 Place Royale b5b28Aquella estancia en Barcelona nos dejó a todos un excelente sabor de boca, entre una multitud de buenas sorpresas destacaremos el hechizo único de la  «  Sagrada Familia », la sensación que tuvimos al pisar su interior, lo interesante de la visita didȧctica en la « Pedrera » o el apacible encanto de un paseo por el « Pueblo Espaňol », etc…

Lire la suite : Retour de Barcelone, "cité des merveilles"

lycee et prepas  explo physique mars 2015 47639« Sciences et laboratoire » : Transmission et expérimentations  scientifiques  entre étudiants et lycéens  

« Pourquoi les ailes d’un papillon sont-elles irisées ? » « Comment caractériser l’adhérence d’une surface Téflon ? » «  Comment connaître la distance à laquelle se situe un orage ?» «  Peut-on faire écrouler un pont avec un régiment marchant au pas ? »

Lire la suite : « pourquoi les ailes d’un papillon sont-elles irisées ? »

thumb lycee studyrama 31012015 992f1Un stand St Charles au salon STUDYRAMA d'ORLEANS pour les élèves de TS en recherche d'une bonne prépa scientifique pour la rentrée 2015.

Nos partenaires FESIC:HEI - ISEN - ISEP

Retrouvez-nous également: portes ouvertes du lycée et CPGE le samedi 7 février au lycée (9H/12H)