Les inscriptions pour l'année scolaire 2023/2024 débuteront le :

lundi 12 septembre 2022 dès 9 h

Appeler à l'accueil du collège au : 02.38.53.13.69 pour prendre rendez-vous.

Les inscriptions pour l'année scolaire 2023/2024 débuteront le :

lundi 12 septembre 2022 dès 9 h

Appeler à l'accueil du collège au : 02.38.53.13.69 pour prendre rendez-vous.

 

thumb TRAVAUX SELF 2c4beDeux campagnes importantes de travaux 

Au lycée: après plus de 25 ans il convenait de procéder à la reconstruction totale des cuisines. Il s'agit donc de recréer une cuisine à partir de la structure même du bâtiment. Une opération lourde qui devrait se terminer lors des congés de la Toussaint.

A la clef: plus de confort pour les convives avec l'agrandissement de l'espace "réfectoire" et une qualité accrue de l'offre culinaire.

Bien entendu la restauration sera parfaitement assurée par un office de liaison froide provisoire en septembre et octobre.

 

La réfection totale du toit de la chapelle du collège: Il s'agit de la 3° intervention lourde sur cet édifice du XIX° siècle cher aux élèves et aux anciens.

travaux chapelle 2 04f31Le ravalement de la façade avait donné une nouvelle jeunesse à la rue Chappon. Le 2° programme avait permis de créer des vitraux pour orner les baies vitrées et l'oculus de la voûte dans le choeur. Cet été il convenait d'assurer l'étanchéité du bâtiment et de restaurer la toiture avec des matériaux de qualité (ardoises naturelles).

Mardi 13 juin : "Saint-Charles, Toute une Histoire !" à la Laurentia

250ans Laurentia af857

Hommage aux fondateurs de Saint Charles.

Les élèves du groupe "théâtre pasto" de 4° ont réalisé une vraie pièce de théâtre mais aussi une comédie musicale (Ad Gentes) pour fêter le jubilé de la fondation de Saint-Charles par les Filles de la Sagesses en 1767 il y a donc 250 ans. Une très belle évocation de St Louis-Marie Grignon ("Monsieur de Montfort"  qui fonda les "pères montfortains") et de la personnalité étonnante de Bienheureuse Marie-Louis Trichet, elle-même à l'origine des Filles de la Sagesse (fondatrices de Saint Charles) sous Louis XV.

Trois représentations ont été données pour les collégiens et les parents au profit de l'oeuvre des Soeurs de Saint-Jean à CEBU qui oeuvrent auprès des familles les plus démunies (Philippines).

On a vu Poitiers (première fondation), Saint-Laurent sur Sèvres (Maison Générale de la congrégation), Orléans mais surtout et d'abord une interprétation impeccable au service du texte écrit par M. Laventure et Mme Mignot, professeurs du collège, ainsi que Mme Henry-Biabaud, animatrice pastorale. L'orchestre des élèves, dirigé par soeur Louis-Maryam (sj) accompagnait avaec talent le groupe des choristes.

 

GALERIE PHOTOS

 

 

VIDEO

 

 


Mardi 6 juin : Le cours Saint-Charles fête ses 250 ans au Campo Santo

st16

 

GALERIE PHOTOS

 

VIDEOS

 Le lâcher de colombes

 

Le chant des confirmands                         

 

Le flash mob du Lycée                             

 

EXTRAIT DE PRESSE

Article de la République du Centre du 9 juin 2017

article la Republique du Centre du 9 juin 2017 4cc36

OGEC Cours Saint Charles Notre Dame de Recouvrance

L’Organisme de Gestion de l’Enseignement Catholique Saint Charles N.D. de Recouvrance est une association « Loi 1901 » dont l’objet est la gestion du Cours Saint Charles, sous tutelle diocésaine. A ce titre, elle perçoit les contributions des familles et les subventions des collectivités territoriales et de l’Etat.

L’association assure l’entretien des locaux nécessaires à l’organisation de la scolarité. Dans ce cadre, elle collabore étroitement avec la Fondation Culture et Promotion propriétaire d’une partie du patrimoine immobilier de l’enseignement catholique. La Fondation est habilitée à recevoir des dons et des legs déductibles des impôts.

Chaque année, le Conseil d’Administration vote le budget de l’établissement sur proposition de la direction, chargée de le mettre en œuvre.

Elle est représentée à l’UDOGEC (Union départementale des OGEC) et à l’UROGEC (Union régionale des OGEC).

L’esprit de l’association : mettre à disposition de l’établissement tous les moyens matériels nécessaires à la réalisation du projet d’établissement. Tous les membres en sont bénévoles. Cette structure associative fait du Cours Saint Charles un établissement privé catholique lié par contrat avec l’Etat.

 Solidarité :
Sensible aux situations individuelles de difficultés financières ponctuelles des familles, l’association gère depuis 2013, la Bourse François Nouvellon.
L’OGEC participe également à la solidarité inter établissements de l’Enseignement Catholique du Loiret et du Berry.

 

A.P.E.L Saint Charles

L’Association des Parents de l’Enseignement Libre de Saint Charles est une association « Loi 1901 » dont l’objet est la représentation des familles et la mise en œuvre du projet d’établissement. A ce titre, elle est partie intégrante de la Communauté Educative.

L’Association des Parents de l’Enseignement Libre de Saint Charles collabore étroitement avec la Direction de l’établissement. Elle est soucieuse d’associer les familles aux différents projets.

Chaque année, le Conseil d’Administration perçoit les cotisations des familles et vote le budget selon les priorités retenues.

Elle est représentée à l’OGEC, à l’UDAPEL (Union départementale des APPEL) et à l’URAPEL (Union régionale des APEL).

L’esprit de l’association : tous les membres en sont bénévoles et contribuent au « climat familial » propre au Cours Saint Charles.

 Solidarité :
Sensible aux situations individuelles de difficultés financières ponctuelles des familles, l’association peut octroyer une aide notamment pour les voyages scolaires.

 

 

A.S. Saint Charles

L’Association Sportive Saint Charles est une association « Loi 1901 » dont l’objet est la promotion des activités sportives et éducatives dans le cadre du projet d’établissement.

Cette association s’adresse aux élèves du 2nd degré (collège, lycée et CPGE).

Présidée par le chef d’établissement, et animée par les professeurs d’éducation physique et sportive, l’association propose :

  • des temps de pratiques sportives supplémentaires
  • des rencontres inter établissements
  • la participation aux championnats scolaires.

Elle participe pleinement au dynamisme de l’UGSEL 45.

logo ugsel45

L’esprit de l’association : promouvoir un climat éducatif par le développement des valeurs sportives : convivialité, effort constant, esprit d’équipe, loyauté…

 Solidarité :
L’Association bénéficie d’aides de l’UGSEL notamment pour l’organisation d’évènements sportifs inter établissements et pour des déplacements sur les lieux de compétitions.

 

 

Association des Anciens et des Anciennes de Saint Charles

L’Association des Anciens et des Anciennes de Saint Charles est une association « Loi 1901 ». Son objet est le maintien des liens entre les anciens élèves. Elle participe au rayonnement de l’esprit du Cours Saint Charles en lien avec la Communauté Educative.

Chaque année, le Conseil d’Administration vote un budget en fonction des priorités retenues. Elle publie régulièrement le « bulletin des anciens » toujours très apprécié.

L’esprit de l’association : promouvoir les relations humaines et les intérêts moraux des anciens élèves en relation avec la direction de l’établissement et les équipes actuelles.

 Solidarité :
Chaque année, l’association contribue par son apport humain et matériel aux différentes manifestations (journées portes ouvertes, rassemblement). Elle soutient également des actions exceptionnelles visant à mettre en valeur les racines du Cours Saint Charles (financement de nouveaux vitraux pour la chapelle du Collège par exemple).

La compréhension des grands enjeux du monde contemporain nous conduit à former de nouvelles générations de jeunes performants en langues étrangères et aptes au dialogue interculturel.

Les projets internationaux de Saint-Charles permettent des temps exclusifs de séjours pédagogiques et culturels à l’étranger. L’équipe des professeurs de langues vivantes est enrichi par une équipe d’une quinzaine de professeurs étrangers recrutés pour leur compétence et leur implication spécifique dans les programmes internationaux de formations.

Quelques objectifs pédagogiques :

  • l’immersion en classe qui suppose de ne pas passer par le média de la traduction
  • l’appropriation de spécificités culturelles véhiculées par la langue étudiée
  • la préparation de certifications internationales
  • l’opportunité de se préparer et de vivre des séjours pédagogiques exclusifs

Le COURS SAINT-CHARLES bénéficie de solides partenariats avec des institutions publiques ou privées sélectionnées pour leur qualité, la proximité des projets éducatifs et les convergences de vue des projets linguistiques.

Liste des pays partenaires sur les 5 continents :

  • EUROPE : Allemagne, Grande-Bretagne, Italie, Espagne
  • AMERIQUE : U.S.A.
  • ASIE : Chine
  • OCEANIE : Australie, Nouvelle-Zélande
  • AFRIQUE : divers pays en fonction des projets pastoraux annuels

Pour naviguer dans cette rubrique, sélectionnez dans la liste de droite l'école de votre choix : plus d'informations sur ce partenariat apparaîtront sur le plan. Ou bien cliquez sur la carte, sur le marqueur de votre choix. (AVERTISSEMENT : cet élément du site n'est actuellement pas fonctionnel).

Nos partenaires à l'étranger

 
 {mosmap kml[0]='modules/mod_kml/lycee.kml'|kmlrenderer='geoxml'|kml[1]='modules/mod_kml/college.kml'|kmlrenderer='geoxml'|kmlsbsort='asc'|kmlsidebar='googmap'|kmlsbwidth='125'|width='75%'|height='360'|navlabel='1'|zoom='1'}

projet st charles Page 2Télécharger le pdf

Un établissement qui accueille :

  • Porter sur les jeunes et le monde un regard bienveillant et lucide
  • Ecouter et se faire proche des élèves
  • Respecter tous les membres de la communauté éducative
  • Promouvoir les intelligences et les talents multiples
  • Transmettre des connaissances certaines et variées
  • Développer les capacités de réflexion personnelle
  • Offrir une formation collective et des parcours individuels de qualité
  • Dialoguer avec les autres cultures en développant l'excellence linguistique
  • Former les jeunes à approfondir leur foi et à entrer en dialogue avec les autres confessions chrétiennes, les autres religions et l'athéisme
  • Vivre concrètement la solidarité et le partage

 

Un établissement qui fait grandir :

  • Se laisser interroger par les grandes questions du monde contemporain
  • Accompagner et aider chaque jeune à prendre sa place dans la société
  • Faire croitre en intériorité, relativiser l'avoir sur l'être
  • Soutenir les familles dans l'éducation et la transmission de la foi
  • Inviter à la cohérence des paroles et des actes
  • Célébrer les rencontres et les évènements en apprenant la simplicité et l'ouverture d'esprit

 

Un établissement qui rayonne :

  • Etre acteur dans le monde en mutation
  • S'exprimer publiquement dans un langage précis, structuré et compréhensible par tous
  • Témoigner que la communauté est une chance pour l'individu
  • Poser aujourd'hui des choix qui engagent à l'action individuelle et collective

 Journee solidarite

Aujourd’hui, établissement sous tutelle diocésaine de l’Enseignement Catholique du Loiret et du Berry, le COURS SAINT CHARLES a été fondé à la demande de la Paroisse Saint Paterne au cœur de la ville d’Orléans.

st charles grignionLes Filles de la Sagesse ont assuré la première rentrée en 1767. Dès son origine, le COURS SAINT CHARLES a voulu associer dans une même démarche l’instruction, l’éducation et la formation pastorale des enfants et des jeunes.

Depuis lors, la communauté éducative élabore – en équipe – des savoir faire pédagogiques fondés sur le projet d’établissement et ouvert à la culture internationale. Répondant à une demande forte de l’enseignement catholique diocésain, l’établissement a créé un nouveau lycée dans le quartier Saint Marceau (années 90). A la même époque, l’établissement s’ouvrait à l’excellence scientifique en inaugurant des classes préparatoires aux grandes Ecoles d’ingénieurs (CPGE MP/MPSI). Depuis les années 2000, l’établissement offre pour les familles, une cohérence d’organisation en 4 sites, l’école maternelle – Rue Croix de Bois -, l’école primaire – Rue Stanislas Julien -, le collège – Rue des Grands Champs -, le lycée/CPGE – Avenue Saint Fiacre -.

Saint-Charles autrefois

Entrée 41 rue du Boeuf St Paterne
Le grand dortoir
La maison de campagne
Le Parloir
Le réfectoire
Le réfectoire
Salle de classe L2
Salle de dessin
Salon de musique
Construction du self-gymnase
Construction du self-gymnase
Construction du self-gymnase
Construction du self-gymnase
Vue du Lycee 1994
Vue du Lycee 1994

Héritier d’une solide tradition éducative et pédagogique, et témoin de l’Evangile, le COURS SAINT CHARLES enracine aujourd’hui ses innovations dans le travail en équipe des professeurs, éducateurs et personnels administratifs et techniques. Il développe de nombreux partenariats avec les collectivités territoriales et de nombreux établissements tant en France qu’à l’étranger.

st charles trichet

    Que chacun se sente invité à « faire un bout de chemin » avec le COURS SAINT CHARLES pour répondre avec générosité aux besoins des écoliers, collégiens, lycéens et étudiants d’aujourd’hui.

 Bonne visite du site du Cours Saint-Charles : actualités et rubriques pour découvrir et partager notre projet pour les 1600 élèves de la Petite section à la Terminale.

Le Chef d’établissement coordinateur

Lise Marie PUPAT

 

2.14.0.0

plan0

Inscription des nouveaux élèves : il est impératif de prendre contact avec l'établissement pour obtenir un rendez-vous ou un dossier de candidature.

Pour les inscriptions en classe Maternelle et Primaire.
Mme Claire DUPONT - chef d'établissement du 1er degré
02.38.53.29.16

Pour les inscriptions en Collège (6e, 5e, 4e, 3e ).
Mme Lise-Marie PUPAT - chef d'établissement du Cours Saint-Charles

Mme Pauline ODENT - directrice adjointe du collège Saint-Charles

02.38.53.13.69

Pour les inscriptions en Lycée (2nde, 1ère, Term)
Mme Pascale PERROT - directrice adjointe du lycée Saint-Charles
02.38.51.98.00

Inscriptions en Anglais Section Bilingue (ASB) tests obligatoires

Une fois obtenu l'accord de principe du chef d'établissement à l'issue de l'entretien, vous devrez, à partir du 1° juin, consulter la page "Préparer la prochaine rentrée scolaire" pour prendre connaissance des dispositions administratives et financières et finaliser le dossier d'inscription, ce qui permettra de valider définitivement l'inscription.

thumb TOP CRECHE PRIMAIRE 309c4Après le franc succès de l'an dernier (1er prix du Concours TOP CRECHE ) nous présentons à nouveau à la cathédrale deux crèches réalisées par les écoliers et les collégiens en pastorale .

Venez nombreux nous encourager du 8 AU 17 DECEMBRE 2017

Nombreuses activités sportives :

L’année scolaire est divisée en 4 périodes permettant aux élèves de l'élémenantaire de s’initier à divers sports.

L’escrime pour donner confiance, renforcer la maîtrise de soi (self contrôle) et apprendre la notion de respect.Mousquetaires en action

La gymnastique qui assure la maîtrise du mouvement.

La natation pour se familiariser avec le milieu aquatique (enlever l’appréhension) et développer harmonieusement le corps. Savoir nager est indispensable !

Les sports collectifs qui développent l’esprit de partage et d’équipe.thumb hand CM2 2014 4be38

L’athlétisme au stade de la Vallée (cycle 3).

La participation aux rencontres inter-scolaires.

  

Visites éducatives :

La médiathèque toute proche accueille fréquemment nos classes.

Les visites organisées dans les musées de la ville (Beaux-Arts, Histoire Naturelle) développent chez les enfants le goût et le savoir.

Les films éducatifs et des visites d’expositions renforcent le côté théorique de l’enseignement.

Les sorties de fin d’année ont bien sûr toujours un côté ludique et cognitif.

Visite Fontainebleau f1e95Visite du chateau de Fontainebleau par les CM2

Classe de découvertes :

Elle emmène les enfants découvrir un nouveau milieu. Au cours de sa scolarité de l'élémentaire, chaque enfant y partira au moins une fois.

Eveil à la foi :

De la maternelle au CE1, dispensé par les enseignantes. Les temps forts de l’année sont marqués par une célébration (rentrée des classes, Noël et Pâques).

Catéchèse ou Culture Chrétienne :

Dispensées dans l’école du CE2 au CM2 (incluse dans l’horaire scolaire).bendiction Ecole 24b70

Les enfants avec leurs parents choisissent l’un des deux parcours :

La catéchèse implique la foi et permet la préparation aux sacrements.

La culture chrétienne est un enseignement qui n’implique pas la foi et donne des éléments de réflexion.

Les enfants sont répartis en petits groupes encadrés par des catéchistes pour la catéchèse et des enseignants pour la culture chrétienne.

Les enfants sont invités à la messe paroissiale. Ils participent tous aux célébrations et aux messes de l’école (Rentrée, Noël, Pâques, fin d'année) qui se célèbrent à léglise Notre Dame des Miracles pour les maternelles et dans différentes églises de la ville d'Orléans pour les élémentaires. 

Temps de prière
En maternelle, les enseignantes proposent des temps de prière dans la classe.
Du CP au CM2,  outre les temps de prière en classe, les élèves ont accès au « coin prière » pour se recueillir ou simplement prendre un temps de calme et d’intériorité en présence dun adulte une à deux fois par semaine.

 

Baptême et 1ère communion :

Si les élèves du cycle 3 en font la demande, une préparation est réalisée avec le prêtre référent.

 pastorale

 

Anglais Section Bilingue (à partir de la moyenne section)

Depuis septembre 1988, des cours d’anglais sont proposés aux élèves de l’école maternelle/élémentaire Saint Charles-Notre Dame de Recouvrance dans le cadre de la Section Bilingue.

Cet apprentissage progressif et contrôlé d’une langue étrangère est basé sur des méthodes qui développent la sensibilité auditive, encouragent la bonne production orale et écrite. Cette langue est dispensée par des professeurs anglophones diplômés.

Dans un premier temps, de la moyenne section à la grande section, la prédominance de cet enseignement est orale pour ne pas interférer avec l’apprentissage de la lecture en français. Puis progressivement, au cours du CP, il y a plus de lecture et d’écriture en anglais pour aborder en CM2 la lecture de livres anglais au cours d’1/2 heure par semaine de « Reading ».

Pour être concluant, cet apprentissage doit être régulier et développé en groupes restreints ; c’est pourquoi nous avons choisi des séances de 45 minutes réparties sur 4 jours par semaine, pour un groupe de 16 enfants maximum.

Cet enseignement d’une langue étrangère ne fait pas partie des programmes officiels, d’où la nécessité de le dispenser en plus du temps scolaire éducation nationale obligatoire et de vous demander une participation financière annuelle.

Dans la mesure où l’enfant aura donné satisfaction au terme de sa première année d’apprentissage (MS), il pourra alors être admis dans la Section Bilingue de la grande section à la terminale.

Si le comportement de l’enfant n’est pas en accord avec les attentes des professeurs et si l’apprentissage renforcé de la langue anglaise le met en difficulté, nous serons amenés à le désinscrire de cette Section.

Les enfants de CM1 et CM2 qui ne font pas la section biligue, bénéficient de 45' d'anglais par semaine par semaine dispensé par une professeur d'anglais.

Initiation à l’italien.

Une initiation à l'italien est dispensée à raison de 45' par semaine pour les CM2.

L'heure culturelle internationale.

La création de l'heure culturelle internationale est dispensée du CP au CM1 pour et ainsi favoriser l’ouverture au monde. Durant toute la scolarité à l’école élémentaire et au gré des séances, les enfants voyageront virtuellement pour découvrir le monde à travers différents pays, peuples, culture…

  • 1 chef d’établissement du 1er degré
  • 17 enseignants
  • 1 secrétaire
  • 4 agents de restauration
  • 5 ASEM
  • 4 éducatrices
  • 7 professeurs anglophones pour la section ASB
  • 1 animateur pour initiation à l'informatique en CM
  • 1 équipe pastorale composée de bénévoles

 

 

 

    • Notre école se compose de 10 classes pour 280 élèves (2 classes par niveau).

 

Derniers conseils

    • Apprentissage de la lecture en CP à l’aide d’une méthode syllabique et d’outils pour comprendre le sens.

 

    • De nombreux projets ponctuent l’année scolaire (classe de découverte, sorties diverses, projets pédagogiques…)

 

    • 45 minutes d’anglais bilingue par jour sont proposées aux enfants ainsi que 45' d’italien par semaine pour les CM2. 45' d'anglais par semaine pour les CM1 et CM2 qui ne font pas la section biligue.

 

    • 1 salle informatique et la présence d’un adulte pour préparer, évaluer et valider le B2i (Brevet informatique et internet)

 

  • Toutes les salles de cours sont équipées de VPI (vidéoprojecteur interactif) ou de TBI (tableau blanc interactif).

Elem

Horaires : Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi

Ouverture de la garderie

7 heures 30

Ouverture des portes

8 heures 15

Début de la classe

8 heures 30

Pause méridienne

De 12 heures à 13 heures 45

Ouverture des portes

13 heures 30

Début de la  classe

13 heures 45

Sortie

Fermeture des portes

Etude

16 heures 30

16h45

16h45 à 18h00

Horaires de sortie échelonnées

A 17h00 - A 17h30 - de 17h50 A 18h00

Horaires du mercredi de 9 heures à 12 heures.

Ouverture de la garderie

7 heures 30

Ouverture des portes

8 heures 45

Début des cours

9 heures 00

Fin des cours et ouverture des portes

11 heures 50

Fermeture des portes

12 heure 15

Cantine

Les repas de la cantine sont fournis par une société de restauration privée en contrat avec l’OGEC. Notre personnel les réchauffe et les sert. Les conditions et tarifs sont consultables dans le Règlement financier

Notre maternelle se compose de 5 classes pour 145 élèves :

Dès 07h30 les enfants peuvent arriver à la garderie. A 8h15 quand la porte s’ouvre, les cinq maîtresses accueillent vos chers petits dans les classes avec les Asem. Seuls les parents de Petites Sections sont autorisés à entrer dans l’école durant la première période jusqu'à la Toussaint. Les élèves de moyenne et grande section se rendent seuls dans leur classe en prenant cette habitude dès le deuxième jour d’école. Des ASEM sont présentes pour les accompagner et les diriger si besoin.
Les petites sections se dirigent vers la cantine à 11h30 afin de pouvoir faire une bonne sieste suivie d’un temps de récréation et d’activité en classe.
Les moyennes et grandes sections ne déjeunent qu’après, puis font un temps de repos dans leur classe. Les maîtresses enseignent avec un travail et des jeux personnalisés afin que l’enfant puisse évoluer à son rythme. Grâce à une adaptation de la méthode Montessori, les enfants se préparent à l’apprentissage de la lecture à leur rythme.

Entree maternelle

3/4 heure d’Anglais par jour en immersion totale leur est proposé (MS et GS).

Deux salles de motricité permettent aux enfants d’évoluer.
Plusieurs initiations sportives pourront être  proposées aux moyennes et grandes sections comme la zumba, la gymnastique et le hand ball. 
Quatre célébrations sont proposées aux enfants : une à la rentrée, une à Noël et une à Pâques et une en fin de l'année.

.

Horaires : Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi

Ouverture de la garderie

7 heures 30

Ouverture des portes

8 heures 15

Début de la classe

8 heures 30

Pause méridienne

De 12 heures à 13 heures 45

Ouverture des portes

13 heures 30

Début de la  classe

13 heures 45

Sortie

16 heures 30

Fermeture des portes pour tous

16 heures 45

Garderie

De 16 heures 45 à 18 heures

Horaires du mercredi de 9 heures à 12 heures.

Ouverture de la garderie

7 heures 30

Ouverture des portes

8 heures 45

Début des cours

9 heures 00

Fin des cours et ouverture des portes

11 heures 50 ou 12 heures 00

Fermeture des portes

12  heures 15

 

Les repas de la cantine sont fournis par une société de restauration privée en contrat avec l’OGEC. Notre personnel les réchauffe et les sert. Les conditions et tarifs sont consultables dans le Règlement financier.

DUPONT CLAIRE IMAGE 47733Notre projet : Accueillir, Faire grandir et Rayonner

Faire grandir les enfants en leur apportant des savoirs et en développant des savoir-faire, mais aussi les faire grandir en humanité en développant des savoir-être, élément indispensable pour l’épanouissement de chacun dans la société à venir.

 

L’école Saint Charles - Notre Dame de Recouvrance se veut :

  • Une école ouverte sur la ville d’Orléans de par sa situation géographique en plein centre, à proximité de la médiathèque, de la patinoire et des musées.
  • Une école ouverte sur le monde, par sa section bilingue anglaise dès la moyenne section, par son initiation à l’italien au CM2 et par les projets culturels internationaux.
  • Une école ouverte aux autres, de par son éducation et les valeurs qu’elle transmet : respect, écoute, entraide, responsabilité, amour du prochain.
  • Une école composée d’une équipe éducative dynamique qui encadre et qui guide l’enfant avec autorité bienveillante.
  • Une école dans laquelle les parents sont les bienvenus et font réellement partie de la communauté éducative.
  • Une école qui favorise la découverte de l’intériorité, qui aide à grandir en humanité à la lumière de l’évangile.
  • Une école qui trouve sa force dans la cohérence des personnes qui la composent et des projets qui l’animent.

 Belle année à chacun et chacune.

Claire Dupont
Chef d’Etablissement 1er degré

"Notre regard bienveillant doit traverser la vie de nos enfants et leur témoigner, avec notre amour, notre confiance en leur avenir."

Martine Geneix

Ecole Primaire Saint Charles Notre Dame de Recouvrance

26, rue Stanislas Julien
45000 ORLEANS
tel : 02 38 53 29 16 


Agrandir le plan

 

Ecole Maternelle Saint Charles Notre Dame de Recouvrance

5bis, rue Croix de bois
45000 ORLEANS
tel : 02 38 53 29 16


Agrandir le plan

Inscriptions à l'école maternelle

Début des inscriptions dès le 1er septembre. Remplir la fiche que vous découvrirez en suivant ce Fiche_inscription_Ecole  et la renvoyer par courrier au 26 rue Stanislas Julien 45000 ORLEANS.

Inscriptions à l'élémentaire

Début des inscriptions dès le 1er septembre. Remplir la fiche que vous découvrirez en suivant ce lien Fiche_inscription_Ecole et la renvoyer par courrier au 26 rue Stanislas Julien 45000 ORLEANS.

Formalités financières

A partir du mois de juin précédant la rentrée scolaire, il vous appartiendra de télécharger tous les documents administratifs et financiers indispensables pour finaliser l'inscription de votre enfant dans la rubrique : "Préparer la prochaine rentrée scolaire à l'Ecole" et de les renvoyer directement au :

COURS SAINT-CHARLES

Chef d'établissement coordinateur

24 rue des Grands Champs

45058 ORLEANS CEDEX 1

Le collège est une unité à taille humaine, situé en cœur de ville d’Orléans. Il permet de développer le Projet d’Etablissement fait de confiance partagée et d’implication des équipes et des élèves.

Le collège Saint Charles se donne pour objectifs de permettre à chacun de se construire dans le dialogue et de développer ses talents personnels grâce à un enseignement académique exigeant.

 

Une expertise dans l’enseignement des langues (anglais section bilingue, classe Europe italien-anglais, section ASB/chinois, allemand, espagnol, latin, grec)

  1. ASB/chinois, allemand, espagnol, latin, grec
  2. un apprentissage de la vie communautaire
  3. une pastorale et une catéchèse adaptée suivant les âges
  4. un comportement où le service et le don de soi sont sources de croissance

Bienvenue au collège Saint Charles pour vivre votre parcours de réussite accompagné par vos professeurs et éducateurs.

 Pauline ODENT

Directrice adjointe du collège

      

Orientation prioritaire n° 1 du projet d’établissement : « apprendre à travailler ensemble dans une dynamique de projet »

1°) E.P.S.

L’éducation physique et sportive est confiée à une équipe de professeurs animée par un professeur coordinateur. Chaque élève de 6ème dispose de 4 heures hebdomadaires d’E.P.S., 3 heures pour les 5ème,4ème et 3ème. Tous les élèves bénéficient d’une solide formation. Ils bénéficient des structures sportives de l’établissement situé au lycée. Les déplacements se font en bon ordre grâce à un système de navettes de cars. Les activités de plein air où sur des équipements spécialisés différents de notre gymnase s’effectuent dans le cadre des installations mise à disposition par la ville d’Orléans. Chaque menu de formation fait l’objet d’une évaluation figurant au bulletin trimestriel.

2°) L’A.S.

L’Association Sportive Saint Charles est une association « Loi 1901 » dont l’objet est la promotion des activités sportives et éducatives dans le cadre du projet d’établissement.

Cette association s’adresse aux élèves du 2nd degré (collège, lycée et CPGE).

Présidée par le chef d’établissement,  et animée par les professeurs d’éducation physique et sportive, l’association propose :

  • des temps de pratiques sportives supplémentaires
  • des rencontres inter établissements
  • la participation aux championnats scolaires.

Elle participe pleinement au dynamisme de l’UGSEL 45.

L’esprit de l’association : promouvoir un climat éducatif par le développement des valeurs sportives : convivialité, effort constant, esprit d’équipe, loyauté…

AS UGSEL CHAMPOINNAT ESCALADE 16032016 60818

 Solidarité :
L’Association bénéficie  d’aides de l’UGSEL notamment pour l’organisation d’évènements sportifs inter établissements et pour des déplacements sur les lieux de compétitions.

3°) La chorale

La chorale du collège est animée par un professeur d’éducation musicale. Elle se réunit traditionnellement le lundi (pause « déjeuner ») et s’adresse tout particulièrement aux élèves de 6ème.
Le collège participe chaque année à un partenariat avec les établissements privés et publics de la Région Centre dans le cadre de l’association « Schoralia ». Le livret du programme intègre outre la formation vocale, une éducation à l’altérité et aux grands enjeux actuels de la société (exemple de thème : la conquête des droits civiques aux Etats Unis). La chorale présente son travail lors d’un grand concert inter établissements mettant en valeur les talents de chacun. Les familles sont systématiquement invitées au spectacle.

chorale-zenit

4°) L'atelier d'arts appliqués

Il s’agit d’une initiative conçue et réalisée par une artiste, professeur d'arts appliqués dans le cadre des activités du collège. L’objectif est de permettre aux élèves de s’initier à la démarche artistique par la pratique en situation concrète (par exemple : gouache, encre, crayon, sanguine etc).

 

Objectif n° 10 du projet d’établissement :« responsabiliser les élèves »

  • Les élèves délégués au conseil d’établissement
  • Les élèves délégués de classe
  • Les élèves délégués restauration
  • Les élèves éco délégués
  • Les élèves délégués prévention cycliste
  • Les délégués au conseil municipal d’Orléans
  • Les déléguées au conseil général du Loiret

 Orientation n°2 du projet d’établissement : « accompagner pour donner du sens à la vie dans toutes les dimensions de la personne »

 

Objectif n°7 du projet d’établissement  : « associer à la culture religieuse et à la catéchèse la participation liturgique et sacramentelle »

Le collège est ouvert à tous et chacun bénéficie du projet pastoral :

6ème – 5ème : 1 h de pastorale par semaine et participation aux célébrations liturgiques du collège

4ème – 3ème : 1 h de pastorale tous les 15 jours et participation aux célébrations liturgiques du collège sur inscription. Pour ces classes, des ateliers pastoraux sont proposés afin de rejoindre chacun dans sa sensibilité : alpha jeune, théâtre, parcours « signes et symboles dans la ville »…

 

Objectif n° 11 du projet d’établissement : « organiser des expériences de partages en petites communautés chrétiennes et prendre toute sa place dans l’église universelle. »

Les orientations pastorales de Saint Charles

concernent tous les membres de la communauté éducative, parents, élèves, professeurs et personnel. De nombreux membres de la communauté éducative répondent chaque année avec générosité aux appels de la direction pour prendre une part concrète dans les activités d’animation pastorale. Elles se définissent en 3 pôles :

  • 1ère annonce de la foi : la communauté chrétienne de Saint Charles est heureuse d’accueillir pour un premier contact avec l’Eglise les jeunes qui en seraient éloignés. Ils sont invités communautairement à se « mettre en route » et à s’interroger sur la vie spirituelle de tout être humain.
  • le parcours d’initiation sacramentelle : chaque année, il est proposé aux élèves volontaires, en accord avec leur famille, une préparation au baptême, à la 1ère communion et à la confirmation (4ème).College prepa confirmation
  • le parcours d’approfondissement de la foi : dès la 6ème, des temps supplémentaires permettent aux élèves désireux de grandir dans la foi, des expériences de formation et de partage. En 6ème, ce parcours prépare à la profession de foi.

Profession de foi 47e92

Le collège organise la vie chrétienne grâce une étroite collaboration entre le chef d’établissement (responsable pastoral), les animatrices de pastorale scolaire et le prêtre référent.

Les animatrices de pastorale scolaire : sont appelées par le chef d’établissement avec l’accord de l’évêque d’Orléans. Elles participent à la mission de l’annonce de l’Evangile, pour un ou plusieurs niveaux scolaires. Elles sont chargées d’animer une équipe de pastorale dédiée à un niveau ou à un parcours en adaptant la pédagogie aux âges et aux besoins des élèves.

Le prêtre référent nommé par l’évêque d’Orléans, est chargé au côté du chef d’établissement d’encourager les initiatives pastorales. Il dispense les sacrements et se tient disponible pour tous.

Les célébrations liturgiques :

  • messe : chaque semaine, sur le temps de déjeuner.

            chaque période avec l’ensemble des collégiens (rentrée, avent, carême…)

  • célébrations de réconciliation (suivies de confessions individuelles pour les élèves volontaires) : pendant l’avent et le carême

 

Objectif n° 12 du projet d’établissement : « collaborer en réseau avec les institutions de l’Enseignement Catholique et les acteurs institutionnels de l’enseignement et de l’éducation »

L’établissement est situé sur le territoire de la paroisse Saint Paterne. Il développe des relations amicales et pastorales avec cette paroisse et s’ouvre constamment aux réalités écclésiales locales et aux appels de l’enseignement catholique. Par exemple, certains temps forts sont organisés et vécus en étroits partenariats avec les établissements scolaires catholiques du centre ville. C’est pour nos élèves, un moyen privilégié de vivre l’aspect communautaire auquel est invité chaque chrétien.

L’établissement s’associe régulièrement aux initiatives de la Pastorale des Jeunes du diocèse d’Orléans.

 

 

Orientation prioritaire n° 1 du projet d’établissement : « Apprendre à travailler ensemble dans une dynamique de projet ».

Le Centre de Documentations et d’Informations est une structure intégrée au Cours Saint Charles. Il s’agit d’une ressource à vocations pluri disciplinaires animé par un professeur documentaliste.

Objectifs

  • méthodologie : les professeurs conçoivent des séquences avec le professeur documentaliste afin de développer des compétences aussi variées que la recherche documentaire multi-supports, le travail de groupe, la réalisation d’écrits collectifs.
  • ouverture culturelle : l’espace documentaire est entièrement connecté et permet aux élèves des recherches sur logiciels ou sur des sites dans le cadre de la charte internet du collège. Des expositions y sont organisées.

CDI CLG3 26a7e

Lieux

Le CDI dispose de 2 espaces :

  • le CDI à proprement parler
  • la salle de pratiques culturelles disposant d’un espace de travail collectif et d’un tableau blanc interactif

 

 

CDI CLG1 2673eRégulièrement, le CDI est l’occasion de réaliser des mises en situation pédagogiques (objectifs n° 2 du projet d’établissement).

 

Orientation prioritaire n° 3 du projet d’établissement : « L’ouverture internationale : penser dans une autre langue »

Objectifs :

  • Penser dans la langue étrangère
  • Vivre dans la pédagogie de l’immersion en lien avec des établissements étrangers partenaires.

Moyens mis en œuvre : développer des sections originales

Langues vivantes I :

dès la classe de 6ème, l’élève peut choisir un parcours avec une langue I ou deux langues vivantes I. (dans ce cas, il ne choisira pas de langue vivante II en 5ème).

Anglais

 Anglais section bilingue

Italien

 Chinois

 

Langue vivante II :

dès la classe de 5ème (usuellement la langue vivante est proposée en classe de 4ème dans les autres établissements).

 Allemand

 Espagnol

 Italien

 

Langues anciennes

 Latin (à partir de la classe de 5ème)

Grec (à partir de la classe de 3ème)

 

Tous les dispositifs de langues sont proposés au lycée Saint Charles.

 

Le collège dispose de 5 classes par niveau, soit 20 classes. Les cours se déroulent sur 4 jours 1/2, lundi, mardi, mercredi matin, jeudi et vendredi.

NB : le mercredi après-midi de 14h à 16h30 – activités facultatives proposées par l’Association Sportive.
Horaires : matin : 8h10 – 12h05 / après-midi : 13h ou 13h55 – 17h ou 17h55 (fermeture le mercredi après-midi)

Différents dispositifs de formation permettent de personnaliser le parcours scolaire de l’élève selon ses dispositions et ses aptitudes.

Le collège propose 4 parcours de formation :

  1. La section « moderne » recommandée pour un élève de bon niveau. Enseignement de la LV2 (allemand, espagnol, italien) dès la classe de 5ème.
  2. La section européenne « italien-anglais » recommandée pour un élève curieux de la culture européenne et latine. Cursus bi première langue dès la classe de 6ème. En classe de 4ème, la Discipline Non Linguistique – est l’histoire des arts en langue italienne – (en remplacement de l’art plastique et de l’éducation musicale). Accès aux certifications linguistiques de l’université de Sienne (CILS), accès à l’échange avec le collège privé catholique partenaire de Trévise. Possibilité de poursuivre la section Europe au lycée Saint Charles en L, ES ou S (DNL – Histoire Géographie en langue italienne).
  3. La section « A.S.B » recommandée pour un élève particulièrement attiré par la langue d’excellence et la culture anglo-saxonne. La section dispose d’un parcours de formation en anglais exclusif du Cours Saint Charles, dispensée par des professeurs anglophones. Accès aux certifications de Cambridge ou de Londres. Séjour pédagogique obligatoire en Grande Bretagne en 5ème. Possibilité d’échanges avec nos partenaires britanniques (en 4ème) et australiens (en 3ème). Poursuite de la section au lycée Saint Charles.
  4. La section « ASB/chinois » recommandée pour un élève particulièrement attiré par la section ASB (cf ci-dessus) et souhaitant également acquérir des compétences de haut niveau en langue et culture chinoise. Cursus bi première langue dès la classe de 6ème. Poursuite de la section au lycée Saint Charles.

Langues anciennes :

  • Option facultative latin dès la classe de 5ème. Ce choix oblige la poursuite du latin jusqu’à la classe de 3ème à l’exception des élèves qui remplaceront le latin par le grec en 3ème.
  • Il est possible pour les non latinistes de commencer le grec en 3ème.
  • Poursuite de la formation au lycée Saint Charles.

 

En entrant à Saint Charles, l’élève intègre une équipe pluridisciplinaire de professeurs et de professionnels. Il fait partie intégrante de la communauté éducative.

Accueillir pour accompagner

Avant d’instruire un élève, il s’agit d’accueillir un enfant. L’équipe éducative apporte un soin particulier à l’animation du groupe classe et à l’accompagnement personnalisé de chaque élève.

Suivi pédagogique

Le contrôle continu permet de certifier les progressions pédagogiques. Les parents prennent connaissance des notes des élèves à l’initiative de leur enfant. Les notes sont mises en ligne régulièrement en accès sécurisé pour les familles (PRONOTE).

Les professeurs se réunissent toutes les 6 semaines pour faire le point avec le chef d’établissement sur la classe et analyser les progressions individuelles. En fin de 1er et 2ème trimestre, cette concertation prend la forme d’un conseil de classe, auquel les parents correspondants et les élèves délégués sont associés.

En fin de 3ème trimestre, le conseil d’orientation statue sur le passage dans la classe supérieure. Tous les conseils sont présidés par le chef d’établissement.

Les réunions parents-professeurs permettent en début d’année, une information sur les programmes et les méthodes pédagogiques mises en œuvre et en fin du 1er trimestre, une rencontre individuelle des familles avec les professeurs. L’élève est encouragé à accompagner sa famille.

Chaque professeur, pour sa discipline, et le professeur principal se rendent disponible pour rencontrer l’élève et sa famille.

Vie scolaire

Le collège n’est pas seulement un lieu d’instruction, mais bien un lieu d’éducation et de vie chrétienne. L’épanouissement éducatif et les activités non pédagogiques relèvent de la Vie Scolaire. Une équipe d’éducateurs animée par le Cadre Principal d’Education, veille au climat propice à la mise en œuvre harmonieuse du projet.

Vie chrétienne

Une pastorale de découverte et une catéchèse d’initiation ou sacramentelle est dispensée sur les quatre années du collège. Un animateur en pastorale scolaire (APS) associé à une équipe de bénévoles, prend en charge l’accompagnement collectif des élèves. Le prêtre référent nommé par l’évêque d’Orléans, est associé au projet pastoral. Des messes et des célébrations pénitentielles sont régulièrement célébrées au collège. Le prêtre référent est disponible pour l’accompagnement personnalisé des jeunes.

Rasso college 114de

« Etre un collégien actif » à SAINT CHARLES

  • Instruction

« Dispenser à tous les élèves une formation générale qui doit leur permettre d’acquérir les savoirs et les savoir-faire constitutifs d’une culture commune »

  • Education

« Développer la personnalité de chaque élève de manière à le rendre libre et acteur dans la société »

  • Socialisation

« Favoriser sa socialisation et sa compréhension du monde contemporain. Permettre à chaque élève d’acquérir les repères nécessaires à l’exercice éclairé de la citoyenneté. »

  • Pastorale

« Proposer à tous un climat de travail et de vie évangélique dans un esprit de confiance partagée permettant un chemin de foi communautaire et personnel ».

  • Orientation

« Permettre à tous les élèves d’acquérir les repères nécessaires d’orientations préalables à leur insertion culturelle, sociale et professionnelle future ».

 

Notre objectif : en accueillant un jeune au collège, est de l’aider à franchir l’étape, la métamorphose entre l’enfant qui vient de quitter un milieu connu : l’école primaire, et le pré adolescent qui va peu à peu le remplacer, avec ses fréquents doutes, inquiétudes, sentiments d’incompréhension et enthousiasmes.

Notre ambition : au cours des quatre années du collège, aider ce jeune, non seulement à acquérir des connaissances, un savoir, mais également l’aider à se sentir intégré, à se responsabiliser, à respecter pour être respecté, en alliant fermeté et concertation avec la confiance des familles.

Notre finalité : progressivement amener le collégien à être – en lui apprenant des méthodes de travail, en l’amenant à comprendre, à analyser, à rédiger une synthèse, à argumenter – un lycéen autonome et responsable dans un climat de confiance réciproque.

Collège Saint Charles
24, rue des Grands Champs
45050 ORLEANS CEDEX 1
Téléphone : 02.38.53.13.69

Plan du collège 


Agrandir le plan

Nous rencontrer

  • Sur rendez-vous* en téléphonant au secrétariat du collège Tél. : 02.38.53.13.69
  • Lors de la matinée Portes Ouvertes le Samedi 10 Février 2024 de 09h à 12h

*Les inscriptions se font exclusivement sur rendez-vous en présence des parents et de l’enfant. Apporter les bulletins scolaires de l'année et de l'année précédente.

S'inscrire pour la rentrée en 6° :

Les demandes d'inscription sont à effectuer auprès du secrétariat du collège Saint-Charles par téléphone (02.38.53.13.69) dès le 25 septembre pour la rentrée scolaire 2024, pour prise de rendez-vous avec le chef d'établissement ou l'adjoint(e) de direction du collège.

A l'issue de l'entretien avec le chef d'établissement ou l'adjoint(e) de direction du collège, en cas d'avis favorable, il vous sera remis un dossier d'inscription initial qu'il conviendra de retourner complété au secrétariat du collège.

S'inscrire pour les autres niveaux :

Les disponibilités étant exceptionnelles, une liste d'attente est constituée chaque année en fonction des places disponibles.

Vous devez adresser votre demande au secrétariat du collège par mail Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.ou par téléphone (02.38.53.13.69).

Un dossier de candidature vous sera alors transmis par mail. Il conviendra de le retourner complété par mail au secrétariat du collège, pour étude et décision du chef d'établissement. Vous serez alors avisé de la décision retenue.

 Formalités financières

A partir du mois de juin précédant la rentrée scolaire, il vous appartiendra de télécharger tous les documents administratifs et financiers indispensables pour finaliser l'inscription de votre enfant dans la rubrique : "Préparer la prochaine rentrée scolaire au Collège" et de les renvoyer directement à :

COURS SAINT-CHARLES
Chef d'établissement coordinateur
24 rue des Grands Champs
45058 ORLEANS CEDEX 1

thumb LYCEE AVRAIN DELPHINE 1e7d7Agenda Cultur’L : rencontre avec Delphine Avrain (notre photo) et Aude Pichon, professeurs pilotes du projet.

Depuis 4 ans maintenant, l’équipe des enseignants de Première et Terminale Littéraire met en place « l’Agenda Cultur’L », une programmation régulière de spectacles :

-              En lien avec les programmes de la série et repris en classe

-              Ouvrant à des formes variées d’expression culturelle : théâtre, cinéma, ballet, contes, musée.

Depuis la rentrée, le programme est lancé avec la pièce de S. Grimberg « Etre ou ne pas être » au théâtre d’Orléans. Les élèves ont aussi vu aux Carmes « Les sentiers de la gloire » de S. Kubrick, film à partir duquel la journaliste Amélie Dubois les initiera en novembre à l’écriture critique.

« L’Agenda Cultur’L » est partie intégrante de la scolarité en série littéraire : il vient enrichir les enseignements académiques.

Madame Delphine Avrain, professeur de Lettres et professeur principal de 1ère L et Madame Aude Pichon, professeur de philosophie et professeur principal de Terminale L pilotent le projet.

Quelle est l’origine de l’agenda Cultur’L ?

D.A : Lors des réunions pédagogiques en 2012, l’équipe des professeurs a réfléchi aux moyens d’assurer la réussite dans l’enseignement supérieur des élèves de la filière Littéraire et de valoriser leur parcours. Nous avions noté que l’ouverture culturelle était indispensable aux L au lycée et dans leur parcours post-bac. L’agenda cultur’L a donc été pensé comme un moyen pour transmettre aux élèves le socle culturel nécessaire à une réflexion littéraire et/ou philosophique. Dès son origine, nous le voulions comme un moyen de développer « l’appétit culturel » : il renforce la motivation des élèves

Comment établissez-vous la programmation ?

AP : Une première sélection se fait fin juin quand la Scène nationale et le CADO présentent leur programmation. Une rencontre avec la responsable pédagogique de la Scène Nationale nous permet de mieux évaluer les contenus afin de choisir des spectacles adaptés à de jeunes publics. Outre les contraintes pratiques comme le calendrier, les représentations sont surtout choisies en fonction de leur potentiel pédagogique et de nos programmes respectifs. Cependant, il ne faut pas omettre la notion de divertissement qui est essentielle à une ouverture à la culture. Le plaisir de voir une représentation doit susciter le désir de retourner au théâtre et de s'ouvrir à l'art en général.

D.A : bien sûr les spectacles choisis dépendent de la programmation des structures orléanaises. Nous sommes attentives à la variété : différents genres (théâtre, danse, cirque, musique), différentes époques. Les spectacles doivent aussi faire écho aux domaines d’études propres à la section. Enfin, je suis aussi sensible à l’intérêt spécifique de certaines mises en scène.

Comment utilisez-vous l’ «  Agenda Cultur’L » en classe ?

D .A : en première, tous les spectacles sont repris en classe : explication des enjeux, analyse formelle, liens possibles avec le programme de Lettres. Certains spectacles figurent d’ailleurs dans le, « descriptif » du bac pour l’oral de français. Par exemple l’an passé le spectacle « Campo Santo » a servi de support de travail pour la réflexion sur l’utopie et l’esthétique des ruines. « Les Caractères » de la Bruyère entrait dans le cours sur l’argumentation   et a permis d’analyser l’adaptation pour la scène d’un texte non théâtral.

A.P : Pour ma part, en terminale, je ne fais pas de reprises traditionnelles en cours. Nous échangeons nos impressions le lendemain de la représentation. J'intègre le contenu des spectacles dans mes leçons de philosophie. L'année dernière par exemple, j'ai pu traiter de la perception, questionner la recherche identitaire, la politique et l'espace-temps.

Quels effets remarquez-vous sur les élèves ?

D.A Je remarque de nombreux effets bénéfiques à la formation des élèves : un développement de leur esprit critique, un net élargissement de leur culture avec une découverte de nouvelles formes d’expression artistique vers lesquelles ils ne seraient pas allés spontanément. Les spectacles sont aussi l’occasion de faire des débats d’idées et de confronter les points de vue.

A.P : Nous avons pu remarquer que le jugement du goût s'affine au fur et à mesure des représentations. Les élèves accueillent plus facilement les œuvres moins accessibles comme la danse contemporaine. De plus, les formations associées aux œuvres apportent un éclairage nouveau sur une représentation. Les élèves relèvent aussi souvent les références philosophiques et développent un esprit critique; ils sont en mesure d'expliquer pourquoi ils ont été plus ou moins réceptifs à une représentation. Les sorties au théâtre développent également l'esprit de groupe en nous offrant un petit moment privilégié.

D.A : oui, ce projet renforce les liens entre les élèves de la filière en créant une vraie cohésion et sentiment d’appartenance.

Pascale Perrot

Prochains spectacles

      Par le CADO

-Vingt mille lieues sous les mers  de J. Verne: mardi 28 novembre à 20h30
-Légende d’une vie de S. Zweig: mardi 30 janvier à 20h30
-Edmond d’A. Michalik : mercredi 28 mars à 19h

      Par la Scène Nationale

-Slava's Snow show de Slava Polounine: mercredi 22 novembre à 20h30
-Motocross : mercredi 7 février à 20h30

      Lycéens au cinéma

-Atelier d’écriture critique sur « Les Sentiers de la Gloire » de S. Kubrick jeudi 23 novembre

-série de 4 courts métrages 13 février

- « Fatima » de Philippe Faucon : 5 avril

 

 

Photo du stand Onisep au forum de l'orientation d'OrléansForum de l'Orientation d'Orléans : vendredi 6 et samedi 7 janvier 2017 de 9h à 17h - Parc des expositions. Ouverture jusqu’à 18h30 le vendredi

 

ENTRÉE GRATUITE

Le thème du forum de l'orientation 2017 portera sur l’innovation, la recherche et les métiers d’avenir. Les pôles de recherche en Région Centre-Val de Loire seront mis en valeur. Les métiers qui évoluent grâce à l’innovation et à la recherche seront présentés au public. Une animation autour de la relation « Ecole-Entreprise » et des témoignages de partenariats seront présentés. Un focus à destination du grand public le vendredi de 17h00 à 18h30 pour découvrir des parcours ambitieux.

Public visé : collégiens et collégiennes, lycéens et lycéennes, apprenti-e-s, étudiant-e-s, familles et grand public

Pôle SPRO (Service public régional de l'orientation) :

Les jeunes et leur famille pourront s'y rendre pour poser leurs questions liées à la formation, aux diplômes, aux métiers, aux études en Europe... Des professionnel-le-s de l'information et de l'orientation se tiendront à leur disposition pour répondre à leurs interrogations.

Stand APB (Admission Post Bac) :

des démonstrations du fonctionnement du site Admission Post Bac www.admission-postbac.fr et des échanges avec les familles seront proposés sur ce stand ou celui des CIO (Centres d'information et d'orientation).

Animation de 6 conférences-débats

Pour répondre en direct aux jeunes et aux familles sur des thématiques annoncées à l'avance à l'aide d'un flyer de communication transmis aux élèves ainsi qu'aux familles :

  • 9h30 "Admission post-bac, les étapes clés pour s'inscrire"
  • 10h30 "Des métiers pleins d’avenir : témoignages"
  • 11h30 "La prépa, c'est pour moi"
  • 14h00 "Admission post-bac, les étapes clés pour s'inscrire "
  • 15h00 "Bac pro ? Bac techno ? Bac général ?"
  • 16h00 " Reconversion, retour en formation, mode d’emploi"     

Égalité filles garçons : 
Ce thème sera présent sur tous les stands avec l'objectif de conduire à la parité et de rompre les stéréotypes. Aujourd'hui, seulement 12 % des métiers sont considérés comme mixtes. Une exposition photos "tous les métiers sont mixtes" sera disponible à l'entrée du forum.

Accueil des parents sur un espace "enseignement adapté et inclusion des jeunes handicapés"

Des enseignants et enseignantes spécialisés, pourront répondre à leurs questions sur les parcours de formation possibles.

Des espaces organisés autour de thématiques qui rassemblent des opérateurs et opératrices, par secteurs professionnels ou par voies de formation ou types d'enseignements :

Un espace "lycées" avec les lycées du département et leurs spécialités, informant sur la classe de seconde mais aussi sur les bacs généraux et les bacs technologiques,

  • Un pôle "apprentissage" dans l’enseignement supérieur,
  • Un ensemble de filières de l’université avec leurs composantes sur un espace commun,
  • Un pôle "classes préparatoires aux grandes écoles" (CPGE),
  • Un pôle "BTS industriels" et un pôle "BTS tertiaires-services",
  • Un "collectif 3 S" représentant le secteur sanitaire et social avec 6 établissements du Loiret,
  • Un espace dédié aux métiers de l’agriculture et de l’environnement, ouvrant sur une multiplicité d’offres de formation et des démonstrations,
  • Un regroupement des métiers de la défense,
  • Un espace éco-mobilité
  • Un espace des formations et métiers du bâtiment.

Se rendre au forum de l'Orientation :
1 rue Président Robert Schuman 45074 ORLEANS

LYCEE CARREFOUR DES METIERS MME VASSORT 00386Forum de l'orientation au parc expo jusqu'à samedi:

Belle affluence sur le stand Lycée (séries L ES et S) et sur le stand ESCO (CPGE) pour la nouvelle édition du forum de l'orientation au parc expo.

C'est jusqu'à demain samedi après-midi.

Venez nous rencontrer!

L’accueil

En début d’année, l’accent est mis sur de grands évènements fédérateurs et solidaires qui ponctuent le parcours des lycéens et leur vie au sein du lycée.

Photo lycee 13e8a

Paix 54139

Responsabiliser les élèves

Chaque année, des élèves sont élus pour assurer un rôle particulier de représentation de la classe et de communication avec les adultes de l’établissement :

  • des élections de délégués de classe
  • des délégués « pastoraux »
  • des délégués « restauration »
  • des délégués « informatique »

Le Conseil des Délégués constitué d’étudiants et de lycéens, organise des évènements et des animations dans le lycée :

  • fête de Noël
  • carnaval
  • fête des talents

1 b7452

La mise en situation pédagogique sur le terrain

Les équipes pédagogiques ont à cœur de proposer des mises en situation pédagogique sur le terrain dans des domaines variés.

PrixStcharles b0b24

 

Stage d1653

Cette association s’adresse aux élèves du 2nd degré (collège et lycée).

Présidée par le chef d’établissement, et animée par les professeurs d’éducation physique et sportive, l’association propose :

  • des temps de pratiques sportives supplémentaires
  • des rencontres inter établissements
  • la participation aux championnats scolaires.

Elle participe pleinement au dynamisme de l’UGSEL 45.

L’esprit de l’association : promouvoir un climat éducatif par le développement des valeurs sportives : convivialité, effort constant, esprit d’équipe, loyauté…

 LYCEE RUGBY AS 01042015 fb2d6

 

De nombreuses options facultatives sont proposées au lycée, chaque élève peut en suivre 1 seule. Communes à toutes les séries, leur intérêt est de développer sa culture générale, ses aptitudes sportives ou artistiques.

Attention : une fois choisie, l’option est un cours comme les autres avec assiduité et travail personnel nécessaires pour progresser !

Au baccalauréat, ces options sont comptées coefficient 2. 

Donc : bien choisir son option = choisir ce que l’on aime… et assumer son choix !

Les options à Saint-Charles :

  • Latin
  • Grec
  • LVC chinois
  • EPS
  • Arts Plastiques
Etre un lycéen responsable et autonome à SAINT CHARLES.
  • Responsable de sa scolarité et autonome dans son travail
  • Responsable et acteur de ses choix d’orientation, en lien avec son projet de vie personnel
  • Responsable et porteur de projets qui le concernent
  • Ouvert aux grandes questions du monde contemporain
  • Digne de confiance et respectueux de tous
  • Invité à croître en intériorité, dans un esprit de confiance et de Foi

Notre finalité :

  • Par la transmission d’ une formation académique de qualité, le développement de l’ouverture internationale, l’ accompagnement de chacun selon ses besoins ;
  • Par l’initiation à la prise de responsabilité, à la réflexion personnelle et collective, à la participation concrète à des projets culturels, solidaires, pastoraux
  • Par un accompagnement particulier à l’orientation relié au projet de vie,
  • Par des échanges confiants et respectueux avec les élèves et les familles,

Permettre à chaque jeune qui nous est confié de devenir un étudiant prêt à poursuivre son chemin dans la société avec discernement, sens du bien commun, et foi.

DSC 0149 81743

"Être un établissement qui accueille, qui fait grandir et qui rayonne."

Le lycée SAINT CHARLES est un lycée d'enseignement général qui accueille chaque année 550 élèves. Comme le souligne notre Projet d’Etablissement, le lycée a pour mission d’inviter chaque élève à se mettre en route et d’accompagner sa croissance dans toutes les dimensions de sa personne. Pour cela, le lycée propose :

Une construction intellectuelle de grande qualité

aussi bien dans les domaines littéraires que scientifiques et économiques, une section bilingue et la préparation des examens de Cambridge, une section européenne italien, le latin et le grec, l'économie, les sciences et la littérature... mais aussi l'art plastique et le chinois. Sur un plan strictement scolaire, les objectifs sont évidemment la préparation et l'obtention du baccalauréat général dans de bonnes conditions, mais au-delà du baccalauréat, le choix et la préparation aux études supérieures.

Une vraie construction humaine

par l'apprentissage de la responsabilité, d'une vie de groupe harmonieuse et d'une vie spirituelle riche.

Pascale PERROT
Directrice adjointe du Lycée
 

1. Penser dans la langue étrangère
2. Vivre dans la pédagogie de l’immersion en lien avec des établissements étrangers partenaires.

Langues enseignées au lycée :

Langue Vivante I
anglais
italien

Langue Vivante II
allemand
espagnol
italien

Langue Vivante III
chinois

Langues anciennes
latin
grec

Des sections originales au lycée Saint charles

anglais section bilingue (A.S.B.)
section européenne italien

 

LA CLASSE DE SECONDE

ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES

FRANÇAIS
HISTOIRE GEOGRAPHIE
MATHEMATIQUES
LANGUE VIVANTE A (Anglais / Italien / Chinois)
LANGUE VIVANTE B (Allemand, Espagnol, Italien)
PHYSIQUE CHIMIE
SCIENCES de la VIE et de la TERRE
SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES
SCIENCES NUMERIQUES et TECHNOLOGIE
EDUCATION PHYSIQUE et SPORTIVE
PASTORALE
EDUCATION MORALE et CIVIQUE
ACCOMPAGNEMENT A L’ORIENTATION            
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE

UNE OPTION FACULTATIVE GENERALE  (poursuivie en 1ère et Terminale Générale) :

 Chinois LVC, Latin, Grec, EPS, Arts Plastiques

OU

UNE OPTION FACULTATIVE TECHNOLOGIQUE (non poursuivie en 1ère et Tale Générale) :

Management et Gestion
Sciences et Laboratoire

ANGLAIS SECTION BILINGUE (A.S.B.)

Cette section est ouverte hors contrat, pour les élèves de Saint-Charles depuis l’âge de 5 ans, avec possibilité de prendre en 6ème ou en 2nde des élèves de l’extérieur débutants dans un groupe spécifique. Pour ceux qui ont un bon niveau d’anglais, nous donnons la possibilité de débuter l’A.S.B. en 2nde (3 h par semaine) afin de se préparer aux « Cambridge English Qualifications » : B2 First (2nde, 1ère ou Tale) C1 Advanced (1ère ou Tale) C2 Proficiency (en Tale).

SECTION ITALIEN

Pour les élèves « italien », les élèves suivent deux langues vivantes : italien et anglais. Deux heures d’histoire géographie leur sont données en italien en complément du tronc commun. Au baccalauréat : une épreuve d’histoire géographie en italien appelée D.N.L. (Discipline Non Linguistique). La DNL est obligatoire pour tous les élèves faisant de l’italien LVA.

 

ET APRES LA CLASSE DE SECONDE ?

EN PREMIERE

LE TRONC COMMUN

FRANÇAIS (en 1ère seulement)                                            
HISTOIRE GEOGRAPHIE                               
LANGUE VIVANTE A
LANGUE VIVANTE B                       
ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE
MATHS SPECIFIQUE
EDUCATION PHYSIQUE et SPORTIVE
ENSEIGNEMENT MORAL et CIVIQUE
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE

+ ASB (éventuellement)

+ 3 SPECIALITES A CHOISIR PARMI LES SUIVANTES

(cliquez sur la spécialité pour consulter la fiche thématique)

+ 1 OPTION FACULTATIVE PARMI LES SUIVANTES

LVC (chinois)
Arts Plastiques
Education Physique et Sportive
Latin
Grec
 

EN TERMINALE GENERALE

LE TRONC COMMUN

Mêmes enseignements qu’en Première sauf la philosophie à la place du français.

DEUX SPECIALITES

Parmi les 3 choisies en 1ère

+ 1 ENSEIGNEMENT OPTIONNEL EN PLUS POSSIBLE

MATHEMATIQUES EXPERTES pour ceux qui ont choisi la spécialité « MATHEMATIQUES » en terminale
MATHEMATIQUES COMPLEMENTAIRES s’adresse aux élèves qui n’ont pas choisi la spécialité « MATHEMATIQUES » en terminale mais qui l’auraient suivie en première.
DROIT ET GRANDS ENJEUX DU MONDE CONTEMPORAIN

+ 1 OPTION FACULTATIVE

+ ASB (éventuellement)

 

Penser dans la langue étrangère.
Vivre dans la pédagogie de l’immersion en lien avec des établissements étrangers partenaires.

Langues enseignées au lycée :

Langue Vivante A

  1. Anglais
  2. Italien
  3. Chinois

Langue Vivante B

  1. Allemand
  2. Espagnol
  3. Italien

Langue Vivante C

  1. Chinois

Langues anciennes

  1. Latin
  2. Grec

Des sections originales au lycée Saint Charles

  1. Anglais Section Bilingue (A.S.B.)
  2. Section Européenne Italien (DNL Histoire-Géographie)

 

 

Les différents partenariats proposés :

  • Grande Bretagne
  • Allemagne
  • Italie
  • Espagne
  • Etats Unis
  • Australie
  • Chine

LYCEE CHINE 2015 Le quartier des affaire Shanghai 550d1

Plus de détails sur la page "Activités internationales"

Objectif : permettre aux élèves d’accéder ou de se rapprocher du bilinguisme

Les élèves bénéficient d’heures d’anglais hebdomadaires supplémentaires dispensées par des professeurs anglophones. Les groupes sont organisés par niveau dont l’effectif n’excède pas 17 élèves.

Au fur et à mesure de leur progression, les élèves certifient leur niveau par les examens de l’Université de Cambridge.

Cet enseignement enrichit celui dispensé en heures "éducation nationale" par les professeurs travaillant en étroite collaboration avec les professeurs anglophones.

Sur tests de niveaux, cette section est ouverte à tous en 2nde.

 Lien vers la page ASB

asb-logo

En section européenne, les élèves suivent deux langues : italien LVA et anglais. Deux heures d’histoire géographie (appelée Discipline Non Linguistique) leur sont données en italien en complément du tronc commun.

La section européenne a une vocation culturelle, scientifique et éducative. Les élèves obtiendront un baccalauréat avec « mention européenne », Italien en LVA, Anglais en LVB et une épreuve orale d’Histoire Géographie en italien. Ils devront obtenir 12/20 à l’épreuve écrite d’Italien et 10/20 en D.N.L. pour être admis avec mention européenne.

Les examens de la section européenne

En partenariat avec le ministère des affaires étrangères, l’Université de Sienne propose la CILS (Certificazionne di Italiano come Lingua Straniera) afin de mesurer la compétence en italien comme langue étrangère et la certifier officiellement.

L'échange avec le « LICEO ROMAGNOSI » de Parme.

Le Lycée a un partenariat avec le Lycée Romagnosi, lycée d'enseignement secondaire à Parme.

Liceo Romagnosi 4a69d

 

« Tu as du prix à mes yeux, tu as de la valeur et je t’aime » Isaïe 43,4

 

Inscrite au cœur même du Projet d’Etablissement dans le respect des convictions, la Pastorale cherche à donner du sens pour aider chacun à construire sa vie. Elle est une ouverture au monde, aux autres à la lumière des valeurs de l’Evangile et encourage l’élève à se mettre au service pour faire l’expérience de la joie du don.

Elle se décline en plusieurs axes :

Réflexions, témoignages, enseignements

Afin que chaque jeune développe une spiritualité forte qui incite à l’action :

En 2nde: module de réflexion sur l’année, actions de solidarité, témoignages (1h tous les 15 jours obligatoire et inscrite dans l’emploi du temps)

En 1ère et Terminale: des conférences ou temps forts obligatoires : réflexion sur les talents, témoignages des aumôniers de prison, réflexion sur le thème d’année, etc...

Actions de solidarité

Tout au long de l’année des actions de solidarité, en lien avec des associations à caractère humanitaire, sont proposées aux élèves. Les valeurs de l’Evangile se vivent ainsi au cœur de l’action :

  • Collecte de la Banque Alimentaire avec Olivet Solidarité
  • Collecte de jouets durant l’Avent au profit des Restos du Cœur
  • Bol de riz durant le carême proposé aux élèves pour soutenir l’association OTM dont l’action est au  Rwanda (réhabilitation d’orphelinats ou écoles)
  • Visiter des personnes âgées à la maison de retraite
  • Animation des activités périscolaire de l’école Le Renard et la Rose
  • Encadrer la préparation aux retraites de Baptême, Profession de Foi et Confirmation des collégiens

Vie sacramentelle et temps de prière

Plusieurs messes et célébrations sont proposées tout au long de l’année au lycée. Elles sont préparées et animées par un groupe d’élèves :

  • Messe à 7h30 le jeudi de semaine 1
  • Messes à l’occasion de la rentrée, de l’Epiphanie, Pâques et de la fin d’année
  • Sacrements de réconciliation (Avent et Carême)
  • Un parcours Alpha Jeunes animé par des lycéens, est proposé à partir de novembre une fois par semaine de 12 heures à 13 heures sur 10 séances.
  • Initiation à la théologie tous les 15 jours

Accompagnement aux sacrements : pour les jeunes qui désirent cheminer dans la foi (Baptême, 1ère Communion, Confirmation). Cet accompagnement est organisé au sein de l’établissement, en lien avec le diocèse.

Notre objectif :

promouvoir la réussite de chacun, c’est-à-dire :

  • aider chaque élève à trouver sa voie et lui donner les moyens d’y avancer avec succès
  • relier les choix d’orientation au projet de vie personnel

Le professeur principal : l’interlocuteur privilégié

  • En seconde, dans le cadre de l’accompagnement personnalisé, entretiens individuels ou en groupe restreint avec le professeur principal
  • en première et terminale pour aider les élèves à déterminer ou à préciser leur projet post-bac.

Des réunions d’informations :

  • En seconde : présentation aux élèves des différentes séries de 1ères générales et technologiques par des lycéens puis réunion de parents (en février)
  • En terminale : des intervenants extérieurs et des professeurs du lycée présentent les grandes filières post-bac ainsi que le « portail admission post-bac » permettant de s’y inscrire (en octobre).

Des grands rendez-vous :

  • Pour les secondes : stage en milieu professionnel préparé durant l’année en cours d’économie (en juin)
  • Pour les terminales : entraînement aux entretiens de motivation avec des professionnels (en mars)
  • Pour tous :
    - forum des études supérieures et des métiers : l’occasion de rencontrer des étudiants et des professeurs de diverses formations mais aussi des professionnels venus témoigner et répondre aux questions sur leur métier.

Forum 55e79

Et pour tous :

Le Lycée Saint Charles est en partenariat avec IPESUP.

 Logo GROUPE IPESUP 016c9

Adresse administrative du siège :

COURS SAINT CHARLES
24 Rue des Grands Champs
45058 ORLEANS CEDEX 1

Adresse du lycée :

Lycée SAINT CHARLES
"Parc Léon Chenault" -
31 Avenue Saint Fiacre
45058 ORLEANS Cedex 1
tel : 02. 38. 51. 98. 00
fax : 02. 38. 51. 87. 41

Plan du lycée


Agrandir le plan

Nous rencontrer

 Sur rendez-vous en téléphonant au secrétariat du lycée au 02.38.51.98.00

S’inscrire

Dès le mois d'Octobre, vous prenez contact avec le secrétariat du Lycée Saint Charles – 31 avenue Saint-Fiacre - 45100 ORLEANS
Tél. : 02.38.51.98.00

Le secrétariat vous adressera un dossier de demande d'inscription que vous retournerez complété. Vous serez alors contacté pour fixer un rendez-vous avec l'adjoint(e) de direction.

La présence du jeune accompagné du ou des responsables légaux est indispensable.

A l’issue de l’entretien, il vous sera remis un dossier d'inscription définitive que vous devrez retourner à l’établissement, dûment rempli, en n’omettant pas de faire parvenir, dès que possible, l’avis de passage de l’élève inscrit dans la classe demandée.

Formalités financières

A partir du mois de juin précédant la rentrée scolaire, il vous appartiendra de télécharger tous les documents administratifs et financiers indispensables pour finaliser l'inscription de votre enfant dans la rubrique : "Préparer la prochaine rentrée scolaire au Lycée" et de les renvoyer directement à :

COURS SAINT-CHARLES
Chef d'établissement coordinateur
24 rue des Grands Champs
45058 ORLEANS CEDEX 1

logo cambridge 2019 e84f3

Cette année encore, la section A.S.B. du Cours Saint-Charles a reçu le renouvellement de son accréditation à la préparation des ‘Cambridge English Qualifications’ par ‘Cambridge English Assessment’, leader mondial des certifications de langue anglaise.
Au mois de janvier 2020, le cours Saint-Charles est même le premier établissement français promu « Gold Preparation Centre » par Cambridge. Une reconnaissance de l'expertise de l'établissement dans l'enseignement des langues.
Gold Preparation Center e9f40
 
A partir du collège, jusqu’en Terminale, la section ASB permet aux élèves de passer différents niveaux de qualifications.

English qualifications

Le niveau CECRL (Cadre Européen Commun de Référence des Langues) de chaque examen est inclus dans son nom.
Les épreuves couvrent les quatre facultés linguistiques : comprendre, parler, lire et écrire. Ils incluent tout un éventail de tâches qui permettent d'évaluer les compétences du candidat à utiliser la langue en pratique, dans divers contextes. Les ‘Cambridge English Qualifications’ servent à évaluer les aptitudes des candidats à communiquer efficacement en anglais.
L’attendu ‘classique’ au lycée est d’obtenir un niveau B2 (niveau intermédiaire) en fin de Terminale.
Les examens de ‘Cambridge English’ sont des certifications reconnues par les universités, les employeurs et les ministères de l'éducation nationale de nombreux pays. L’obtention d’une qualification de ‘Cambridge English’ se doit d’être intégrée dans un CV.

Par la préparation de la section bilingue, de nombreux élèves se présentent aux qualifications de niveaux C1 et C2 (niveau indépendant et expérimenté). Ces niveaux sont requis pour des formations en études supérieures type école d’ingénieur.

 Avec Parcours Sup, les qualifications de ‘Cambridge English’ prennent tout leur sens et deviennent une étape nécessaire pour permettre au futur étudiant d’intégrer des filières universitaires : https://www.cambridgeenglish.org/fr/news/view/parcoursup-2018/

 Remise diplome cambridge

 

Le programme évolutif de la Section Bilingue est enseigné par des professeurs de langue maternelle anglaise, diplômés équivalence CAPES-Agrégation.

cours ASB de928

Les professeurs, tous anglophones, sont issus de pays et de cultures différents (Angleterre, Gana, Australie, Canada, Dominica, Irlande, Etats-Unis) ...  ainsi les élèves sont exposés aux différents accents et cultures, reflet authentique de l’étendue de la langue anglaise.

Notre but à long terme est d’arriver au quasi-bilinguisme français/anglais.

Staff ASB 2019b

Dianne FOURNIER d2ae2

“A warm welcome to Anglais Section Bilingue” 1er Cambridge "Gold Preparation Centre" de France

Fondée en 1988, la Section Anglais Bilingue, dite A.S.B., s’est peu à peu développée grâce à l’ouverture de classes en Primaire et au Lycée. Et depuis 1991, la Section Bilingue est présente à tous les niveaux, de la moyenne section de maternelle aux classes du lycée.

La section a pour objectif :

  • De permettre à l’enfant de s’enrichir intellectuellement et culturellement
  • D’ouvrir les jeunes sur le monde
  • D’arriver au quasi-bilinguisme en fin de Terminale

Avec plus de 1200 élèves en ASB, la section se veut être une porte ouverte sur le monde.

Pour intégrer la Section Anglais Bilingue, les candidats doivent avoir un bon niveau scolaire général et des facilités pour l’étude des langues étrangères. Pour s’assurer de leur aptitude, ils doivent réussir un examen d’entrée.

Dianne FOURNIER

asb-logo

« Des expériences irremplaçables pour progresser dans la maitrise d’une langue étrangère »

Une langue ne s’étudie pas en vase clos. En plus de l’acquisition de compétences linguistiques, l’équipe ASB recherche, au fur et à mesure de la progression dans les connaissances de la langue, à transmettre une connaissance de la culture des pays anglophones.

De plus, il est difficile de maîtriser une langue étrangère sans passer du temps dans le pays où on parle cette langue. L’immersion dans un pays de langue étrangère permet la progression de l’élève. Il l’aide à se motiver pour étudier : être mis en situation de parler, de devoir comprendre, lui permettant ainsi de passer de la théorie à la pratique.

Connaître la culture anglo-saxonne, permet aussi de donner du sens à l’apprentissage de la langue. C’est pour cette raison que nous essayons de proposer des échanges et séjours linguistiques d’une à trois semaines de façon cohérente entre le collège et le lycée.

Nous cherchons chaque année à répondre aux attentes des familles, d’une part, et à faire correspondre au plus près ces échanges et immersions de nos objectifs pédagogiques.

 Bien que l’ASB ne puisse pas permettre à l’ensemble des élèves de vivre ces expériences linguistiques, nous recommandons vivement aux élèves de passer un minimum de 3 semaines en pays anglophone au cours de leur scolarité. L’élève voulant bien se "perfectionner" devra y séjourner bien plus longtemps et plus régulièrement.

 

 COLLEGE :

 4ème – Echange avec Oundle School en Angleterre

Oundle School, établissement prestigieux situé dans le Northamptonshire, à proximité de Peterborough

L’échange avec Oundle se fait uniquement avec un accueil de nos élèves à l’internat où nos élèves vivent une semaine au rythme des cours et des activités d’un pensionnat anglais.

Une sortie est organisée pendant la semaine pour visiter Burghley House, château du XVIe siècle à proximité d’Oundle School.

Le trajet s’effectue en car ou train jusque Paris, en Eurostar jusque Londres, puis à nouveau en train jusqu’à Peterborough.

Les élèves sont accompagnés par 2 professeurs ASB.

Pour cette année scolaire 2022-2023, l’échange avec Oundle School se fera aux dates suivantes :
-       Les 4ème en Angleterre : du jeudi 22 Juin au mercredi 28 Juin
-       Les Anglais à Orléans : du vendredi 24 Mars au jeudi 30 Mars.
 

Pour plus d'information sur Oundle School : www.oundleschool.org.uk

 Le nombre de places proposées par nos établissements partenaires ne garantit pas à l’ensemble des élèves de 4ème ASB de pouvoir participer à cet échange.

 

LYCEE

2nde : Plusieurs échanges ou voyages linguistiques sont proposés chaque année.

 

ETATS-UNIS

Les élèves sont accueillis dans des familles dont les enfants sont scolarisés dans les deux établissements américains partenaires sont situés dans le Connecticut : Joel Barlow School à Redding et Weston High School à Weston. Ces deux établissements organisent conjointement cet échange et sont distants entre eux d’une vingtaine de minutes en bus. Les élèves français sont donc répartis entre les deux villes.

Les élèves participent en famille à la vie américaine et assistent aux cours avec leurs correspondants.

Le séjour comprend des visites sur New York et aussi un temps sur Washington où l’hébergement s’effectue à l’hôtel.

Le groupe est accompagné par deux enseignants du Cours Saint-Charles, dont un enseignant ASB.

Pour plus d'information sur les établissements partenaires :
 

AUSTRALIE - Melbourne

Cet échange s’effectue en partenariat avec St Kevin’s College, établissement de garçons, qui accepte d’accueillir quelques filles lors de l’échange.

Les élèves séjournent dans les familles australiennes et ensuite suivent leurs correspondants en cours et dans leurs activités. Les élèves sont accompagnés de deux enseignants du Cours Saint-Charles dont un professeur ASB.

ASB AUSTRALIENS 

Pour plus d'information sur St Kevins High School : www.stkevins.vic.edu.au

 

AUSTRALIE - Wollongong

Cet échange s’effectue en partenariat avec un établissement de filles, St Mary Star of the Sea qui accepte cependant l’échange avec quelques garçons de Saint-Charles.

Les élèves sont accueillis en famille et suivent leur correspondantes dans leurs cours et leurs activités au quotidien

Une visite de quelques jours à Sydney avec nuits à l’hôtel, est organisée entre français avec les professeurs ASB lors de leur arrivée en Australie, avant de rejoindre Wollongong.

Les élèves sont accompagnés de deux enseignants du Cours Saint-Charles dont un professeur ASB.

 ASB WOLLONGONG 0fa35

Pour plus d’information sur St Mary : https://www.stmarys.nsw.edu.au

A noter que :

Pour chacun de ces voyages, il est demandé aux élèves de créer un carnet de voyage, dans lequel seront consignés leurs ressentis, leurs expériences, les visites…
Ces échanges sont des opportunités, pour nos élèves, d’ouverture sur le monde, de vivre un autre mode de vie, de connaître d’autres savoir-vivre.
Ces voyages restent un souvenir magique, extraordinaire et inoubliable pour chacun des participants.

 

1ère: Un échange avec Royal Russell School.

L’échange avec Royal Russell School pour les 1ère se fait en même temps que pour les 4ème.

L’échange avec Royal Russell School se fait principalement avec un accueil de nos élèves dans les familles anglaises. Cet accueil dure une semaine. Les élèves ASB sont accompagnés par deux enseignants de la section.

Cette semaine à Royal Russell School est l’occasion pour nos élèves d’être en immersion dans un établissement scolaire et aussi de découvrir quelques musées à Londres.

Le trajet s’effectue en train jusque Paris puis Eurostar jusqu’à Londres.

La spécificité de cet échange pour les 1ère est qu’il se fait sur invitation individuelle des enseignants ASB.

 

 

2nde – 1ère – terminale : Conférence IMUN « International Model United Nations »

Au lycée, chaque année, une quinzaine d’élèves de la Seconde à la Terminale participent à une ou deux conférences « IMUN » à l’étranger.

Ces conférences, basées sur le modèle des débats aux Nations Unies, représentent une expérience inoubliable pour les jeunes participants. C’est le moment de se retrouver avec des adolescents qui viennent de partout dans le monde afin de débattre en langue anglaise sur des sujets d’actualité à l’échelle mondiale. Les participants apprennent à prendre la parole en public (en anglais de surcroît), à développer des stratégies d’argumentation avec le registre adapté, et de vivre ainsi une expérience non seulement linguistique mais multi- culturelle.

Ces conférences se préparent tout au long de l’année avec une rencontre hebdomadaire avec le professeur organisateur.

Tous les élèves participent à une première conférence dans les bâtiments de notre établissement partenaire historique : Royal Russell School.

Une deuxième conférence est proposée à ceux qui souhaitent y participer, le lieu variant en fonction des années : à Bilbao en 2019, à Wycombe Abbey en 2020.

Chaque année, la section Bilingue est riche de manifestations données par les élèves.

 A l’ECOLE ELEMENTAIRE

Le marché de Noël de l’école élémentaire

Durant le marché de Noël, les élèves chantent des chants de Noël en anglais qu’ils ont travaillés en classe. Cette démarche toute simple permet de créer une cohésion au sein des élèves ASB de l’école élémentaire en valorisant leur travail et leur niveau de langue.

La sortie théâtre des CM2

Chaque année l’ensemble des élèves de CM2 assiste à une représentation de théâtre en anglais.
Pour l’année 2018-2019, ils ont pu assister à la pièce de théâtre « The Beauty and the Beast » et iront voir pour cette année 2019-2020 le spectacle « Snow White and the Hollywood Follies ».
La compagnie de théâtre spécialisée dans le théâtre pour enfants non anglophone fournit des supports pédagogiques qui sont travaillés en classe. Cette année, la sortie aura lieu le jeudi 30 janvier 2020.

Spectacle « Nativity Play »

Une année sur deux, les élèves de CM1 et CM2 préparent un spectacle de Noël pour leurs familles. Le spectacle « Nativity Play » est joué par les élèves de CM2 ASB, tandis que les élèves de CM1 ASB préparent une chorale de Noël.
Ce spectacle représente un investissement pour l’ensemble des groupes ASB de CM1 et de CM2 : acteurs, musiciens, chanteurs, préparateurs des costumes, mise en scène.
Cette année, le spectacle sera joué devant les familles le mercredi 11 décembre 2019 à 18 heures.
 

AU COLLEGE

The Big Challenge en 6ème

Les élèves de 6ème participent au concours national « The Big Challenge » qui se veut être « la fête de l’anglais ». Ce concours consiste en une épreuve d’heure qui leur permet de mesurer leur niveau d’anglais avec d’autres collèges en France. Il a lieu au printemps et s’effectue sur le temps scolaire.
Chaque année, nos élèves ont de bons résultats et sont très bien classés au niveau national, et départemental. Tous les enfants qui y participent recoivent un diplôme, un poster, et parfois de petits cadeaux en fonction de leur classement qui viennent récompenser leur travail.

ASB Big Challenge

La prochaine édition de « The Big Challenge » aura lieu le 5 mai 2020.

Sortie théâtre en 3ème

Afin d’apporter un autre regard sur l’apprentissage de l’anglais, les élèves de 3ème ASB iront voir cette année la pièce de théâtre « Tom Sawyer ». La compagnie de théâtre, spécialisée dans la représentation théâtrale auprès des collégiens et lycéens joue sur un registre adapté à l’âge de son auditoire et fournit des supports pédagogiques aux enseignants leur permettant de travailler sur la pièce de théâtre en classe.
La sortie aura lieu le jeudi 16 janvier 2020 après-midi.
 

AU LYCEE

Sortie théâtre en 2nde

De la même façon que pour les élèves de 3ème, une sortie théâtre est organisée pour les élèves de 2nde. Cette année, les élèves iront voir une pièce de théâtre sur Nelson Mandela. Cette pièce de théâtre sera travaillée en amont et en aval de la représentation et sera ainsi l’occasion pour nos élèves de connaître un peu mieux la vie de ce grand personnage de l’Afrique-du-Sud.
Cette sortie aura lieu sur la matinée du 8 janvier 2020.

Les remises de diplômes

Les lauréats des examens de ‘Cambridge English Assessment’ sont conviés aux remises des diplômes organisées deux fois dans l’année :
- pour les Terminales de l’année scolaire précédente, la remise de leurs certificats se fait en même temps que la remise des diplômes du baccalauréat. Cette année, la remise des diplômes sera le 15 novembre à 19 heures au lycée.
- pour les autres lycéens encore scolarisés au lycée Saint Charles, une cérémonie de remise de leurs diplômes est organisée le jeudi 19 décembre au lycée.
Ces deux évènements sont l’occasion pour toute l’équipe ASB de féliciter ses élèves pour leur réussite et leur cursus scolaire.

 

Madame, Monsieur,

Afin que votre enfant postule aux échanges proposés aux élèves de Seconde, nous vous remercions de bien vouloir renvoyer les documents suivants :

La fiche de vœux téléchargeable ici

La fiche de candidature téléchargeable ici

 

Au choix 

par email au secrétariat ASB avant le lundi 04 novembre

par courrier à déposer au secrétariat ASB situé au collège – 24 rue des Grands Champs.

Aucune inscription déposée au lycée ou via un professeur ASB ne sera acceptée.

 

A savoir :

Vous pouvez postuler pour 2 voyages sur les 3 proposés, et devez, dans ce cas, indiquer un ordre de préférence sur la fiche de vœux.

Une fois ces documents envoyés, nous vous ferons parvenir une convocation pour rencontrer l’élève.

Attention, en aucun cas votre enfant n'est assuré de participer à l’un des voyages mentionnés.

L’inscription en section Bilingue se fait à partir de la Moyenne Section de Maternelle.

Seuls les élèves à partir du CM1 sont soumis à un test de niveau préalable, validant ou non l’inscription en section ASB.

Nous rappelons que la condition préalable pour prétendre intégrer la Section Bilingue est de justifier d’un bon niveau général dans l’ensemble des matières principales.

Les inscriptions se font lors des entretiens avec les chefs d’établissement ou adjoints.

Maternelle et Primaire : Madame DUPONT – 02.38.53.29.16

Collège : Madame PUPAT ou Madame ODENT – 02.38.53.13.69

Lycée : Madame PERROT – 02.38.51.98.00

Suite à cette inscription, le candidat reçoit une convocation pour participer au test d’entrée.
Les tests cherchent à évaluer les 4 compétences linguistiques : compréhension écrite, compréhension orale, rédaction et conversation.
Les tests d’entrée principaux ont lieu au printemps chaque année.

 

Afin de garantir toutes les chances à votre enfant d’intégrer la section ASB, nous demandons aux familles de s’organiser pour permettre à leur enfant de participer à cette session principale qui a lieu au printemps.

En effet, bien qu’une session secondaire soit parfois organisée fin août, la plupart des places sont attribuées à l’issue de la session principale, rendant l’attribution de places plus difficiles fin août.

Pour l’entrée en 6ème uniquement, un test de niveau en français et mathématiques est également effectué.

Quel contenu ???

Vous êtes sur le site officiel du Cours Saint Charles

Cours Saint Charles :
24, rue des Grands Champs
45050 ORLEANS CEDEX 1
tel : 02. 38. 53. 13. 69
Nous écrire

Responsabilité éditoriale :
Madame Lise Marie PUPAT, chef d'établissement coordinatrice du Cours Saint Charles.

Hébergement :
HaiSoft : – 2 rue Girodet – BP 12105 – 45011 Orléans cedex 1
http://www.haisoft.fr/

Traitement automatisé d’informations nominatives :
Le Cours Saint Charles ne collecte sur les visiteurs du site aucune autre information nominative ou personnelle que celles qui lui sont ouvertement et volontairement fournies en particulier par l’intermédiaire des adresses électroniques de ses correspondants.

Contenu :
Tout le contenu de ce site, textes et photographies, relève de la législation française internationale sur le droit d’auteur et la propriété intellectuelle.
Toute reproduction est formellement interdite sans l’accord écrit du Cours Saint Charles.

L’ île de Wight en Angleterre

COLLEGE ASB ILE DE wight 2015 groupe 880d5Ce séjour est une semaine d’immersion pour la 5ème sur l’île de Wight en Angleterre : c’est un moment fort dans l’apprentissage de l’anglais pour tous les élèves en 5ème ASB.

Les élèves sont hébergés dans un Centre pendant une semaine durant laquelle des cours et des activités, en anglais bien sûr, sont proposés : découverte de la vie marine, activité de survie, visite de Carisbrooke Castle, de Bonchurch…

St Kevin’s College Toorak, Melbourne

map-st-kevin

Cet échange est destiné aux élèves de 3ème.

Durant le mois de juillet, les élèves séjournent dans les familles australiennes avant d’accueillir leurs correspondants en septembre. Après dix jours de vacances en famille durant lesquels ils participent à la vie australienne, les élèves suivent les cours au lycée Saint Kevins, et visitent Melbourne.

Au programme : Musée de l’immigration, Galerie d’Art, Cook’s Cottage, Musée de Melbourne…

Les correspondants de Melbourne viennent une année sur deux à Orléans au mois de septembre et visitent Orléans et les châteaux de la Loire.

Pour plus d'information sur St Kevins High School : www.stkevins.vic.edu.au

map-st-kevin-2

Oundle School

map-oundleUn échange est organisé pour les élèves de 4ème avec le Collège d’Oundle en Angleterre.

Chaque année, les élèves anglais séjournent durant une semaine en avril chez les familles correspondantes. Un programme « sur mesure » est organisé pour nos visiteurs, avec des cours de français dispensés par des professeurs de Saint Charles ainsi que des visites thématiques.

Puis nos élèves sont accueillis une semaine en juillet chez les correspondants, accompagnés par des professeurs ASB.

Pour plus d'information sur Oundle School : www.oundleschool.org.uk 

map-oundle-2

Istituto Madonna Del Grappa

COLLEGE TREVISE 1 9ed09Spécial classe bilangue-européenne

Jumelage dans le cadre d’un échange avec le collège MADONA DEL GRAPPA à TREVISE, réciprocité tous les deux ans

Immersion linguistique et culturelle au collège et en famille.

 

Découverte de la région et de Venise.

 

 

COLLEGE TREVISE 060417 73e89

 

 

 

 

 

 

 

college Trevise Caorle scogliera viva babb7

Le ColiséeROME: spécial fin d’études

Pour les élèves de 3°, séjour de découverte culturelle, spirituel  et linguistique au printemps ;

Les visite sont préparées à Orléans pendant l’année scolaire.

Hébergement en maison religieuse au centre-ville

 

Gesamtschule

GesamtschuleSpécial allemand LV2

Jumelage avec la GESAMTSCHULE de ROEDINGHAOUSEN, réciprocité chaque année

 

Immersion linguistique et culturelle au collège et en famille.

COLLEGE ALLE TAVERNE 46df1

St Charles Grece 9059aSpécial fin d’études et  hellénistes

Pour les élèves de 3°, séjour de découverte culturelle au printemps ;

Programme différent chaque année. Hébergement en maison d’accueil.

Accès au blog

thumb LYCEE ASB UMUN 2015 7b59b

ROYAL RUSSEL : International Model United Nations (IMUN) (Modélisation des Nations unies ) est une simulation des Nations Unies qui a pour but de former les participants aux négociations internationales, visant à promouvoir les droits de l’homme, mais aussi les qualités de communication, de relations internationales et de diplomatie.

Dans ce cadre, les étudiants prennent le rôle des ambassadeurs ou des ministres des Affaires étrangères en participant à des simulations de sections internationales de l’ONU.

Les participants doivent ainsi faire des recherches sur les pays, faire des recherches sur les débats et les problèmes internationaux et tenter de trouver des solutions aux problèmes mondiaux.

 

The-Royal-Russell-School-Su 801c8Royal Russell School is an independent school in Coombe Lane, Surrey, South London. The Royal Russell School is a co-educational day and boarding school. The motto of the school is "Non sibi sed omnibus" meaning "Not for one's self but for all". The School is a member of the Headmasters' and Headmistresses' Conference. The patron of the school is Queen Elizabeth II.TheQueen 2 18221

There are currently 900 pupils at the Royal Russell School, aged between 3-18. The school occupies a site of 100 acres (0.40 km2)in gardens in a wooded estate 2 miles south-east of Croydon. The School moved the boys' part of the school from Russell Hill in Purley to the Ballards site in 1924, then moving the girls' section of the school completely to the Ballards site in 1961, and selling the original school site on Russell Hill in Purley in 1961. The Junior and Lower Junior schools are in separate buildings from the Senior School, but are still on the same site.

Joel Barlow High School

map-barlowCet échange est destiné aux élèves de seconde.

Les élèves sont accueillis par des familles du Connecticut et participent à la vie américaine et assistent aux cours avec leurs correspondants.

En amont, sur le thème « A la découverte de l’Indépendance et de la Liberté », les élèves visitent New York city : Ellis Island et Liberty Island, le Metropolitan Museum, the Rockfeller Center « top of the Rock », ainsi que Washington DC, son Capitole et son Obélisque.

Pour en savoir plus : www.joelbarlowps.org

Lycée Galileo- Galilei

map-catane

Spécial classe bilangue européenne et Italien LV2

Jumelage avec le Lycée GALILEO- GALILEI de CATANE, sous le patronage de TRANS EUROPE CENTRE (Conseil Régional du Centre).

Les élèves du lycée sont accueillis en famille pour une durée de 10 jours au printemps.

thumb LYCEE CATANE GPR PETIT c1477

Expérience d’immersion dans les classes du lycée

Friedrich-Schiller Gymnasium

Spécial allemand LV2

thumb lycee allemagne mai 2015 N2 11694

Thématique musicale franco-allemande et constitution formation musicale.

Jumelage avec le Lycée F SCHILLER GYMNASIUM de MARBACH AM NECKAR, lander de Bade Wurtemberg.

Immersion dans les familles des correspondants et visite de la région au printemps :

Réception des jeunes allemands en juin.

Marryatville High School

map-marryatville

Cet échange est destiné aux élèves de Seconde.

Durant un mois, les élèves vivent en immersion dans les familles australiennes et assistent aux cours à Marryatville High school.  Ils découvrent la vie et la culture australienne, la faune et la flore et de magnifiques paysages grâce aux visites organisées.

Programme : Kangaroo Island, Musée de l’Immigration, Galerie d’Art, Musée National d’Adélaïde…

A leurs tours, les correspondants australiens viennent en France en décembre. Ils visitent Paris, et Orléans. Ils découvrent la joie de passer les fêtes de Noël en hiver dans les familles françaises !

Pour plus d'information sur Marryatville High School : www.marratvillehs.sa.edu.au

map-marryatville-blason

Barcelone

map-barcelone

Spécial espagnol LV2

Une année sur deux

Séjour de découverte culturelle et linguistique à BARCELONE

Accueil en famille

map-BeyrouthEchange épistolaire et échanges de professeurs dans le cadre d’une convention « CULTURE et AMITIE » avec la Congrégation religieuses des saints-Cœurs et des scolaire secondaires trilingues Français-Anglais-arabe

map-chineSéjour de découverte culturelle et linguistique à BEIGING, SHANGHAI, NINGBO et HONG-KONG (selon les années)

Immersion , visite des sites culturels, rencontres dans les lycée notamment le GUANMING et GINGZHOU

 

LYCEE CHINE 2015 Le quartier des affaire Shanghai 550d1

test

Choisissez le Pronote de votre établissement :

 

pronote-college   pronote-lycee

Section  Effectif par section Reçus % Mention  TB Mention   B Mention  AB % mention AB,B,TB
Terminale
162 162 100 % 24,70 % 31,5% 30,9% 87,1% 
Dont 6 Félicitations

 

Section  Effectif par section Reçus % Mention  TB Mention B Mention AB % mention AB,B,TB
Terminale
181 180 99.5 50 (27,6%)  43 (23,8%)  58 (32%)  83,4% 
Dont 9 Félicitations

 

 

Section 

Effectif par section

Reçus

%

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

% mention AB,B,TB

Terminale
 175 174   99,5% 39 (22,3%)  65 (37,1%)  57 (32,6%)  92% 
Dont 5 Félicitations

Section 

Effectif par section

Reçus

%

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

% mention AB,B,TB

Terminale L  22  22 100%  4 (18%) 7 (32%)  5 (23%) 73%
 
Terminale ES 56   55 (1 élève au second tour) 98,21%  10 (18%)  21 (37,5%) 12 (21,5%)  77%
 
Terminale S 97  97  100%  32 (33%)  28 (29%) 25 (26%) 88% 
 
 
Total 175  174 99,5% 46 (26,8%) 56 (32%)  42 (24%) 82,8% 

Section 

Effectif par section

Reçus

%

Mention

TB

Mention

B

Mention

AB

% mention AB,B,TB

Terminale L 17 16 94,1 2 7 2 68,75%
Dont 1 Félicitations
Terminale ES 81 80 98,8 17 20 26 78,75%
Dont 2 Félicitations
Terminale S 92  92 100 22 26 29 83,70%
Dont 5 Félicitations
(2 élèves ont une moyenne supérieure à 20/20)
Total 190 188 98,9 41 53 57 80%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

98.9% reçus

80 % mentions TB, B ou AB Classement Valeurs actuelles: 44° Lycée Privé de France, 1° Région Centre Val de Loire

 

Lectures de vacances et livres pour l'année scolaire

Les livres choisis par le Cours Saint-Charles comme lectures de vacances et comme supports de cours pour l'année, sont disponibles notamment sur le site

logo 9d62c

DOCUMENTS ADMINISTRATIFS ET COMPTABLES

 Lien vers les documents administratifs et comptables

RENSEIGNEMENTS COLLEGE (TOUS NIVEAUX)

 Fiche d’urgence infirmerie (pour tous les élèves de 6èmes et les nouveaux inscrits)

Réglement intérieur

Réunion de rentrée parents

Dépliant APEL

 APEL:candidature pour être Parent Correspondant

Liens divers par niveaux

6ème :

Circulaire de rentrée

Liste des fournitures

5ème :

Circulaire de rentrée

Liste des fournitures

Programme 5ème1

Programme 5ème2

Programme 5ème3

Programme 5ème4

Programme 5ème5

4ème :

Circulaire de rentrée

Autorisation parentale de sortie anticipée

Liste des fournitures

Programme 4ème1

Programme 4ème2

Programme 4ème3

Programme 4ème4

Programme 4ème5

3ème :

Circulaire de rentrée

Ephémeride 2023 2024

Autorisation parentale de sortie anticipée

Liste ées fournitures

Programme 3ème1

Programme 3ème2

Programme 3ème3

Programme 3ème4

1 294e2

Le mardi 12 et le mercredi 13 décembre, les élèves de CM2 ASB ont joué le « Nativity Play » devant leurs parents et leurs professeurs dans la chapelle du Collège.

Des chants, des dialogues en anglais appris par cœur, de beaux costumes, la fierté, le plaisir de jouer … tout était réuni pour une belle réussite.

Bravo et merci à tous les élèves et les professeurs pour ce super projet !

1 71658

Cette année en CE1, nous écrivons nos devoirs dans un agenda de grands !! La maîtresse nous a distribué à la rentrée « Mon agenda soleil » et nous l’ouvrons avec plaisir (et fierté…) chaque jour pour lister le travail à faire.

Ce que nous aimons le plus, c’est la double page du week-end : elle nous apprend des tas de choses intéressantes sur les Jeux olympiques (notre thème d’année !). Nous avons lu par exemple que les JO existent depuis très très longtemps, à l’époque de la Grèce Antique et que la devise des JO est « Plus vite, plus haut, plus fort – ensemble ». Nous découvrons au fil des semaines les disciplines olympiques et quelques fois, grâce à notre tableau numérique, nous cherchons des informations sur des athlètes ou des sports.

Nul doute que cela suscitera des vocations sportives chez certains d’entre nous. En attendant, cela devient un plaisir d’avoir des devoirs à écrire dans notre agenda. Tous en piste pour les jeux olympiques !

Les CE1 B

2 114d4

Image1 e1359

L'après-midi au festival de Loire était intéressante. Nous avons vu des maquettes de bateaux et de phares. Puis nous avons fait des expériences pour savoir comment les poissons nagent et avec quelles nageoires. On pouvait aussi faire des activités sur les animaux et leur développement. 

Nous avons longé les bords de Loire tout en observant les activités alentours. […] La cordonnerie est l'une des activités que nous avons essayées. Le monsieur nous a montré un train électrique qui a été commencé par son père, mais finit par lui. Le train avançait à l'aide de fils. Au fur et à mesure qu'il avançait, les fils s'enroulaient. A la fin il était impossible de les dérouler. Le monsieur faisait de très belles maquettes. 

Jeanne - Hayden-Marsha

Image2 45b03

panneau solidaire aa06e

De tout coeur avec tous les élèves et le personnel du cours Saint Charles lors de la journée sportive et solidaire.

Afin de marquer notre présence auprès de tous nos camarades du Cours Saint Charles lors de la journée sportive et solidaire, nous leur avons préparé une belle affiche pour les encourager !!! 
Nous avons mis tout notre cœur et notre énergie pour peindre avec nos mains un très gros cœur jaune rempli de 16 petits cœurs bleus. 
Chaque cœur bleu représente 1 niveau du Cours St Charles de la PS à la terminale.
Un cœur supplémentaire représente toute la communauté saint Charles. 
Ce jour-là, dans la cour de l'école, nous avons fait aussi des petits défis sportifs à notre niveau!
Les Petits Sections !  

ecole 41098

Les Moyennes sections de Faïza, Pauline et Quitterie sont partis au parc Pasteur, accompagnés de leurs correspondants de l’école Saint Paul Bourdon Blanc pour aller retrouver l’un des anneaux disparus du drapeau des Jeux Olympiques.

En petits groupes, ils ont participé à un rallye photos qui les a conduits à différentes épreuves sportives.

Ils ont réussi et sont repartis à l’école avec cet anneau bleu qu’ils ont pu rendre à leur mascotte de classe.

Ils auront toute l’année pour retrouver les autres anneaux avant le début des JO.

article ecole ef691

Jeudi 7 septembre, les élèves de l’élémentaire se sont rassemblés à 8h30 sur la cour de récréation accueillis par le Père Stefano. C’est dans la joie et le recueillement que nous avons pu confier notre année scolaire. Le Père Stefano a béni les cartables des élèves puis deux élèves de CM2 ont lu la prière de rentrée des enfants, prière que nous vous partageons ci-dessous.

Le père Stefano a rencontré ensuite tous les élèves de la maternelle dans le calme et la sérénité !

« Donne tes mains pour servir et ton cœur pour aimer », phrase de mère Teresa accompagnera durant toute cette année scolaire le Cours St Charles.

Belle année pastorale à tous les enfants !

Merci Seigneur,

Pour les semaines d'été, pour les découvertes et les rencontres,

Pour la beauté contemplée, pour l'amitié et les jeux, …

Merci pour ces trésors : je les garde dans mon cœur.

Maintenant c'est la rentrée, l'année scolaire s'ouvre à moi,

Avec des activités nouvelles, de grands changements.

Me voici Seigneur, mon année, je veux la vivre avec Toi.

J'ai retrouvé des camarades, je vais en accueillir de nouveaux.

Béni sois- Tu Seigneur pour toutes les rencontres que je vais faire.

Rends moi attentif à chacun,

Et si je me sens un peu seul, aide -moi à me tourner vers las autres.

Donne-moi, d'ouvrir mon Esprit et mon cœur,

Donne-moi Ton Esprit, pour que je vive dans Ton amour.

Amen

20230526 184248 7aecc

En ce mois de mai, nous nous sommes fait apprentis dans l’atelier du peintre Arcimboldo en répondant à une invitation particulière : réaliser un portrait de son choix selon la technique de ce peintre ... et peut -être gagner le concours du magazine Théophile !?

Paillette, notre mascotte de classe a accepté de poser pour nous. Nous avons réalisé son portrait en faisant figurer tout ce qu’elle aime. Et la liste est longue ! 

Le titre de notre œuvre est « Les délices de Paillette ». 

Chacun s’est investi avec beaucoup d'entrain et de plaisir dans ce projet.

La classe des MS-GS de Mme Leclercq.

Photo et texte : Mme Leclercq

1 450e8

Les élèves de ce1b ont pour projet cette année de découvrir la faune et la flore dans leur ville. Loin des lieux exotiques où ils auraient pu rencontrer quelques animaux emblématiques, ils ont découvert que tout près d’eux, à Orléans, une multitude de petites bêtes et de végétaux se développent tranquillement. Il suffit d’ouvrir les yeux et de prendre le temps de flâner et s’émerveiller.

Sur les bords de Loire, c’est le castor qui a le plus retenu leur attention ! L’animal nocturne leur a joué bien des farces, laissant une multitude d’indices prouvant sa présence alors même qu’il faisait la sieste et qu’aucun n’a pu apercevoir le moindre poil de son joli pelage. Quelle déception !

Mais rien n’arrête nos explorateurs qui ont poursuivi leur enquête à la médiathèque où ils ont découvert quelques petites bêtes dissimulées dans les livres. Une promenade dans les rues d’Orléans leur a également donné l’occasion de découvrir les drôles de bêtes qui décorent les murs de nos immeubles, de nos fontaines ou encore les toits de la cathédrale.

Alors ouvrez les yeux et amusez-vous, vous aussi, à chercher la présence de la nature au sein de notre ville !

Texte et photo : Céline Delcros

2 1e9a9 3 83cbc

DSC 0244 026d8

Les élèves des deux grandes sections se sont rendus au théâtre Gérard Philippe où ils ont pu voir et entendre un conte intitulé "L'ours et la louve". Grâce à une multitude d'objets sonores et de petits instruments, deux musiciens font vivre Jouko dans une forêt mystérieuse où les feuilles craquent, les chouettes hululent et les arbres bruissent. 

En arrière-plan, des illustrations en noir et blanc les ont fait entrer dans l'histoire.

 Texte et photo Cyrille Carvalho (GS)

Capture 9313e

Depuis la rentrée, les CM1 vivent chaque matin (ou presque !) un court rituel de détente sportive en milieu de matinée : assouplissement, équilibre, tonicité …

Une bouffée d’air frais au cœur des enseignements pour revivifier la concentration.

Il n’est pas question de déroger à la règle et si l’enseignante oublie, soyez certains que les élèves veillent au grain !

ASB cf92d

Le jeudi 2 février, les élèves de CM2 de l’école Saint Charles ont eu beaucoup de plaisir à assister à la pièce de théâtre « Cinderella on the 42nd Street » mise en scène et jouée par la Compagnie OZ. Les deux acteurs, l’une américaine et le second français, ont joué avec humour en anglais bien sûr !

Nos élèves ont chanté les comptines étudiées en classe « Twinkle, twinkle, little star » ou « It’s raining, it’s pouring », ou bien encore « baa, baa black sheep ». Un temps d’échange a suivi pour que les enfants puissent poser des questions aux deux acteurs. Certains élèves ont osé parler en anglais. Ils en savent un peu plus sur la vie d’acteur… Est-ce que cela va créer des vocations ?!

La Section ASB

ASB1 c4eb1

ASB2 cc347

1 84351

Nous voilà à 4 semaines de Noël. L’excitation monte chez les ce1 B qui se sont mis en route avec beaucoup d’entrain sur le chemin de la crèche.

Première étape : construire la crèche de la classe

La maîtresse a proposé de fabriquer un petit santon à partir d’un bouchon de liège afin d’étoffer la crèche de la classe et de matérialiser la présence de chacun autour de Marie et Joseph.

Deuxième étape : chanter et prier comme les anges le soir de Noël

Dès la première semaine de l’avent, nos apprentis choristes ont entonné les chants qui seront repris lors de la célébration de Noël et des temps forts qui jalonneront le mois de décembre à l’école.

Troisième étape : répandre la joie et la lumière de Noël

Les élèves ont confectionné de magnifiques cartes avec des pochoirs et des éclats de peintures nacrées et dorées. Chacun adressera sa carte à un séminariste en formation à Orléans afin de leur souhaiter un joyeux Noël et de les assurer de nos prières.

Quatrième étape : s’initier à l’examen de conscience pour voir nos zones de lumière et nos zones d’ombre

La découverte de l’évangile sur l’aveugle Bartimée nous incite à voir, à regarder dans nos vies ce qui est beau et ce qui l’est un peu moins. Dans cette perspective, la classe s’est dotée d’une jolie boîte argentée dans laquelle chacun peut glisser en secret ses efforts, progrès ou encore ses manquements et défauts. Nous irons déposer ce « coffre-fort » dans la crèche le jour de la célébration de Noël afin de les offrir à Jésus.

Un beau mois de décembre qui s’annonce et nous entraîne à cheminer ensemble vers la lumière de Noël. Bon avent à tous !

thumb ECOLE PS MS de Madame Marcault 563b0Depuis le retour des vacances, les élèves de la classe de Petites et Moyennes Sections se sont attelés à la préparation de la décoration de la classe. Des montgolfières aux graphismes de ponts, cuvettes et vagues pour les Moyens se mélangent aux parachutes aux couleurs de l’arc-en-ciel. Ceux-ci ont été réalisés grâce à des bandelettes de couleur découpées et collées par les Petits. Ce fut l’occasion pour eux, par le biais de leur photo, de faire, une promenade au milieu de fleurs de cerisiers, roses, tulipes, marguerites, tournesols et papillons aux couleurs vives. Un petit air champêtre et de grand air autour d'eux et juste au-dessus de leur tête ! Texte et photo : Mme Marcault

thumb ECOLE CP de Madame Briffault Meunier 1a4efDans le cadre de leur classe de découverte fractionnée sur le thème des « grands bâtisseurs au Moyen Âge », le vendredi 29 avril, les deux classes de CP se sont rendues au château de Meung sur Loire.

Au cours de cette journée, deux ateliers attendaient les enfants :

- un atelier autour des différentes armes au Moyen Âge avec aussi des explications sur la manière de manger, de se laver, de s'habiller.

- un atelier consistant en une visite du château en étant costumé (costumes de différentes époques, Moyen Âge mais aussi Temps modernes).

Ainsi chevaliers, mousquetaires, princes et princesses ont pu arpenter les salles du château, les cuisines où une halte a été proposée afin d'expliquer en quoi consistait un repas au Moyen Âge…pour terminer par les sous-sols du château !

Texte et photo : Mme Briffault -Meunier CP

thumb ECOLE CARNAVAM 6ce22Jeudi 24 mars les élèves sont entrés dans leur école décorée de toute part par les membres de l'APEL!

A 14h30, Monsieur et Madame carnaval brandis par deux élèves de CM2, ont démarré le défilé des élèves de l’école de l’élémentaire, accompagnés par quelques parents. 

C’est dans la joie et la bonne humeur que les enfants déguisés se sont rendus à l’école maternelle pour parader devant les petits de St Charles. Ils ont ensuite rejoint les bords de Loire pour un goûter offert par l’APEL.

Après avoir goûter également sur la cour, les élèves de la maternelle se sont régalés de voir revenir le défilé de leurs aînés pour une parade animée !

Le soleil a contribué au sentiment d’avoir vécu une très belle journée ! Vive le carnaval !

Texte et photo : Ecole 

thumb ECOLE FRAC ad5a3Mardi 8 mars, nous nous sommes rendus à pied au FRAC. Nous étions très heureux de faire cette sortie hors de l'école .

Nous avons visité le grand hall, très impressionnant avec ses formes géométriques. Puis nous avons ensemble défini ce qu'est un architecte.

Ensuite les architectes en herbe que nous étions, ont dessiné les deux tours du FRAC sans oublier le quadrillage original ni les fameux petits points lumineux !

Pour finir, nous avons construit en trois D le bâtiment que nous souhaitions à l'aide de formes en carton que nous pouvions imbriquer les unes dans les autres. Et nous avons du faire face à la loi de l'apesanteur !

Après plusieurs essais nous étions très fiers de montrer à nos camarades nos réalisations !

Texte et photo : Mme Carvalho GS

thumb ECOLE MS GS ART DE LA SCENE cab5bAprès avoir découvert et étudié l'album de Marie Colmont " Marlaguette" à travers de multiples activités menées en classe, les élèves de MS-GS ont été invités à se glisser dans la peau des personnages de ce joli conte.

Avec délice, certains d'entre-deux se sont pris au jeu, offrant de belles petites mises en scène théâtrales à leurs camarades devenus  spectateurs.

De bons moments partagés et quelques talents d 'acteurs  se révélant au grand jour !

La classe des MS-GS / Maitresse Clotilde

thumb ECOLE CP CIRQUE be358Du 28 février au 4 mars, les 2 classes de CP ont vécu une formidable semaine au cirque Gruss, clôturée par un magnifique spectacle !

Les enfants ont découvert de nombreuses disciplines telles que le hula hoop, le fil de fer, l’équilibre sur boules, le mât chinois, le jonglage, le trapèze, le rolla bolla…

Un temps hors les murs durant lequel chacun a pu se dépasser, se découvrir des talents ignorés et vivre un moment extraordinaire avec des étoiles plein les yeux !

Texte et photo : Classe de CP Mme Gallé et Mme Briffault-Meunier

thumb ECOLE CM1 de Mme Cadenat Gault 58491Jeudi 6 janvier nous avons visité l’hôtel de ville. Deux personnes nous ont accompagnés pour cette visite : Madame de Filippi, adjointe au Maire en charge de l’éducation ainsi que Madame Onraet. Nous sommes allés dans l’ancienne mairie d’Orléans. Nous avons visité : la chambre du roi, l’ancien bureau du maire, l’ancienne salle des mariages et pour finir l’ancienne salle des pas perdus. Nous avons fini par la nouvelle mairie d’Orléans. Nous sommes allés voir la nouvelle salle du conseil municipal.

Dans la salle du conseil municipal il y a 52 places dont celle du maire, au milieu ce sont celles des conseillers. Au fond, il y a quelques places pour le public. Il y a un micro sur chaque table pour que l'on entende facilement tout le monde. Au plafond, il y a un projecteur. Près de la place du maire, on peut observer la Marianne ainsi que plusieurs gravures avec les symboles de la République. Sur le mur de gauche on trouve des pancartes publicitaires pour les événements d'Orléans et sur le mur de droite on voit des cartes d'Orléans représentant les différents quartiers de la ville.

Le conseil municipal se réunit le jeudi et prend des décisions pour la ville.

Dans l'ancienne mairie d'Orléans se trouve l'ancien bureau du maire. Il y a un gros bureau en bois marron, un fauteuil noir avec un coussin rouge. A côté, il y a une sculpture noire et grise de la tête d'un homme. Il y a un drapeau de couleur bleu, blanc, rouge qui date de la libération de la France en 1945. On peut voir aussi des sabres croisés et un coffre marron dans lequel étaient disposés les habits du roi François II. Il y a une tapisserie au mur et à côté, il y a une porte cachée dans le mur par le papier peint… pour fuir !

La salle des mariages 

Dans la salle des mariages il y avait une grande cheminée avec des moments de la vie de Jeanne D’arc, des vitraux, une copie d’un tableau dont l’original est au musée du Louvre. Une statue était représentée et devait être mise sur la place du Martroi mais elle avait été jugée trop violente parce qu’il y avait un homme à terre.   Dans la salle, il y a un tapis rouge très confortable      

La chambre du roi

Jadis, François II nommé roi pour un an, dormait dans cette pièce. Dans son enfance il avait des problèmes d’otite, un jour son oreille s’est infectée il aurait dû être opéré. Sa mère ne désirait pas l’opérer car il aurait fallu lui ouvrir le crâne. Il est donc décédé à 16 ans. Maintenant, cette pièce est décorée par une cheminée, une table et un tableau qui représentent la scène de la mort du roi et sa mère Catherine de Médicis qui dit « non ».

La salle des pas perdus sert à faire une pause lors d’une réunion. Les élus réfléchissent, en marchant, pour prendre une décision. Cette salle est aussi utilisée pour accueillir de nombreuses personnes autour d’un buffet. La table du buffet sert aussi parfois à faire une remise de prix. On peut faire les deux…

Cette visite fut passionnante !

sources: CM1A de Mme Cadenat-Gault

thumb ECOLE PS de Mme Cecile Boizard d2ab1Depuis le début du mois de janvier, nous travaillons autour du thème de la galette et de la fête de l'Epiphanie. Après avoir lu plusieurs albums sur ce sujet, nous avons chacun confectionné une couronne des rois sur laquelle "Petit bonhomme pain d'épices" porte fièrement notre initiale que nous reconnaissons bien maintenant.

Roulapik, la mascotte de notre classe, nous a préparé des galettes des rois au chocolat pour notre fête des rois et des reines.

Vive les rois, vive les reines de Petite Section !

Texte et photo : Mme Cécile Boizard 

thumb ECOLE CM1 CADENAT 42af3" Allez dans le monde entier. Proclamez la Bonne Nouvelle à toute la création. »

Cette année, cette belle phrase tirée de la Bible nous encourage à nous mettre en route vers Noël en sortant de l’école pour aller à la rencontre de l’autre.

Ainsi, toutes les classes fabriqueront des cartes de Noël que les enfants porteront aux voisins et commerçants du quartier, aux élèves de notre école voisine Roger Toulouse et aux personnes âgées. Des cartes seront également envoyées à des enfants hospitalisés.

Cette première mission laissera place à une deuxième mission qui nous emmènera au Liban.

Vente d’objets pour le Liban

Depuis de nombreuses années, le Cours St Charles vit un partenariat avec un établissement catholique libanais fondé et animé par les religieuses des Saints-Cœurs. (Voir article du lycée « Rentrée internationale » sur le site de St Charles dans la rubrique « actualités du lycée ».) 

Cette année, l’école, sensibilisée par les retours bouleversants de la directrice Sœur Hélène Chira, a décidé de consacrer la vente d’objets de Noël au profit de cet établissement des Saints-Cœurs Sioufi situé à Beyrouth.

L’APEL a souhaité s’associer à notre démarche et s’est proposé d’organiser dans les classes des ateliers créatifs.

Le 6 décembre, St Nicolas enverra les enfants en mission afin qu’ils réalisent des objets qui seront proposés à la vente aux familles de l'école. Des ateliers créatifs, des stands récréatifs seront organisés par l’APEL.

De nombreuses actions se dérouleront sur ce temps de l’Avent dont une collecte de jouets/livres pour l’association St Vincent de Paul. 

Enfin, la paix envahira les fenêtres de l’école qui se verront décorées de 1000 colombes pailletées… 

Nous vous souhaitons un bon temps de l’Avent !

Texte : Ecole

thumb ECOLE ASB NATIVITY b7d4cA l’approche des fêtes de Noël il est coutume pour les élèves de CM2 ASB de jouer le ‘Nativity Play’   devant leurs parents. Ce vendredi 10 décembre les élèves ont d’abord répété et ensuite joué leur spectacle à la Maison des Arts et de la Musique mais cette fois-ci c’était devant les caméras de M. Marcu, parent d’élève. Des chants, des scénettes, de beaux costumes, des dialogues en anglais appris par cœur, la fierté, le plaisir de jouer, tout était là. Tout sera édité en intégrant des chants de Noël chanté par les CM1 et mis sur la plateforme Beneylu School pour le plaisir de parents et les élèves. Bravo et merci à tous pour ce super projet !

 

On garde les photos secrètes en attendant le film mais voici une petite aperçue des répétitions….

Dianne Fournier

Directrice des Etudes Anglaises

thumb ECOLE CE1 Classe de Mme Delcros 939fdDans l’esprit de l’ouverture à l’international, notre classe (les ce1b) a accueilli un papa d’élève pour une intervention sur Hong Kong où il a vécu avec sa famille pendant de nombreuses années…

Nous avons découvert beaucoup de choses sur ce territoire qui appartenait autrefois à l’Angleterre. Les photos des gratte-ciel (dont l’un de 108 étages) nous ont ébahis. Certains d’entre nous aimeraient y vivre car Hong Kong est une ville très accueillante où la nature jouxte les grands bâtiments et où il fait bon vivre entre la montagne, la mer et la forêt tropicale ! D’autres ont été rebutés par le rythme scolaire qui cumule le programme français et anglais. Ce fut en tous cas, un moment agréable de partage culturel !

Texte : Mme Delcros CE1B

Photo : M. Cathelin

thumb ECOLE MS de Mme FLAUD 06944Les élèves de Moyenne Section de la classe de Pauline Flaud ont repris l’école avec une semaine sur le thème de la pomme. L’objectif final était pour eux la confection d’une compote de pommes. 

Ce fut l’occasion de découvrir le vocabulaire lié, le cycle de vie du pommier, du pépin à la pomme, mais également de suivre et de comprendre une recette.

Ils ont pu éplucher, découper, puis déguster avec gourmandise leur création ! Un délice !

Texte et photo : MS Mme Flaud

thumb ECOLE PS Mme BOIZARD 6310dL'automne s'est installé dans la classe de Petite Section. Après la découverte de différents fruits de l'automne (pommes, poires, figues, citrouilles, maïs), les enfants ont observé les différentes manifestations de l'automne, en particulier, les couleurs présentes en automne en partant de la lecture de l'album "L'automne de Pop". 

Différentes techniques d'arts plastiques et de motricité fine (peinture avec ses mains, avec un pinceau, déchirage de papier, découpage et collage...) ont été utilisées par les enfants pour réaliser collectivement un grand décor d'automne pour leur mascotte Roulapik. Pommes et poires sont aussi venues décorer les fenêtres de la classe.

"Pommes et poires dans mon panier, 

Les feuilles s'envolent, 

C'est l'automne! »  

Texte et photo : Cécile Boizard 

thumb ECOLE CM1 de Madame Cadenat c98edLes CM1 ont pris un grand bol d’air à l’occasion d’une sortie au parc Anjorrant. Partis à la recherche de feuilles d’automne pour leur nouveau projet en arts plastiques, ce fut l’occasion d’admirer les couleurs changeantes de cette saison. Ils ont également pu observer les différentes espèces d’arbres qui peuplent ce petit parc orléanais. 

La journée étant ensoleillée, nous avons décidé de prolonger le plaisir en révisant la poésie et la conjugaison en pleine nature !

Texte et photo : Mme CADENAT-GAULT

thumb ECOLE CE2 DURET 203fcLes élèves de CE2 de l’école Saint-Charles ont eu l’opportunité de participer à deux ateliers, organisés dans le cadre du Festival de Loire 2021 et animés par l’ASELQO. 

A cette occasion, ils ont pu découvrir la richesse du patrimoine ligérien : sa faune et sa flore, faire appel à leurs talents d’artiste et laisser place à leur imagination pour réaliser un graff végétal sur un support en bois. 

Ce moment ludique mêlant apprentissage et créativité a été très apprécié par les élèves !

Crédit texte et photo Mme Duret, classe de CE2.

thumb ECOLE MATERNELLE de Mme Cecile Boizard 4d6bbVoilà déjà 3 semaines que les enfants de Petite Section ont fait leurs premiers pas à l'école. Beaucoup de choses à découvrir, de "codes de l'école" à apprendre et accepter (venir et se mettre en rang quand la maîtresse frappe des mains, partager les jouets avec ses camarades, s'asseoir avec tous ses camarades...) 

Aujourd'hui, mardi 21 septembre, nous avons fêté l'anniversaire de ROULAPIK, la mascotte de la classe. Elle a eu 3 ans. Pour l'occasion, nous avons décoré la classe et mis les beaux chapeaux de fête que nous avons peints et décorés avec des gommettes les jours précédents. Chaque enfant a modelé pour Roulapik un gâteau en pâte à modeler sur lequel il a planté 3 bougies (et seulement 3 bougies!).

Les journées sont bien occupées et les enfants ont déjà fait de nombreux progrès. C'est agréable de les voir venir à l'école avec le sourire! 

Texte et photo : C. BOIZARD

thumb ECOLE CM2 septembre 2021 4ffedPremière sortie scolaire pour les CM2 pour vivre une belle journée ensoleillée au jardin des plantes dans la joie et la bonne humeur, tout cela sous le signe de la coopération, un des maîtres-mots de notre année.

En effet, cette journée avait pour but de faire participer les enfants à des activités les obligeant à coopérer pour créer, à trouver des stratégies ensemble afin de répondre à une situation, à écouter les autres dans le but de réalisations communes. 

Ce fut aussi l'occasion de pique-niquer tous ensemble pour définitivement créer notre unité CM2, et apprendre que "tout seul on va plus vite, ensemble on va plus loin...."

Crédit texte et photo: CSC

thumb ecole rentree 84956La rentrée approche à grands pas ! Les deux écoles sont prêtes à accueillir les enfants. Nos équipes de ménage et d’entretien se sont mobilisées comme tous les ans pour accueillir les enfants dans de bonnes conditions.

A la maternelle, la cour s’est parée d’un toboggan qui fera la joie des plus petits. 

A l’élémentaire, le porche s’est paré d’une couleur « lagon" dont la vue pourra faire rêver quelques enfants en mal de vacances. Mais, quelques pas en compagnie des copains suffiront à les faire entrer facilement dans le bain de cette nouvelle année.

Texte et photo : Ecole

thumb ECOLE Association Fahantrana 9afdfMardi 23 mars, l’école a accueilli 2 membres de l’association «FANENTENANA-ESPERANCE ». 

De classe en classe, des plus petits de la maternelle aux  CM2, l’association a été présentée en images aux enfants, qui dans un grand élan de générosité vont se mobiliser durant la semaine sainte. 

Imaginer aider un village malgache, qui crée deux classes supplémentaires dans sa toute petite école, pour que les élèves de CE2 n’aient plus à marcher pieds nu pendant 5 km pour se rendre à l’école d’un autre village, a motivé les troupes!

Durant la semaine sainte, l’école aidera l’association en récoltant des fournitures scolaires (petit matériel ; gomme, crayon de papier, stylo (sans gel), règle, ardoise craie) ou d’hygiène (savon solide, brosse à dent, dentifrice…).

De plus, vendredi saint, l’école organise un bol de riz dont le prix du repas sera reversé en intégralité  à l’association (ce repas n’est pas facturé par l’école). 

Au fil des visites des classes, l’enthousiasme des enfants était palpable et nous prévoyons une belle semaine, à vivre tous ensemble sur ce beau chemin vers Pâques, dans un réel esprit de partage .

Un grand merci les enfants!

Un grand merci à vous aussi chers parents!

Texte et photo : Ecole

thumb ECOLE 74e32Jeudi 4 février, M. Haccoun a quitté l’hopital Trousseau de Paris pour venir remercier tous les élèves de l’école St Charles. 

De fait, à Noël, chaque enfant a fabriqué un objet qui a ensuite été vendu. 

C’est avec fierté que nous avons remis à M. Haccoun, président de l’association « Un cadeau pour la vie », la somme de 1030€, fruit de la vente des objets. 

Ce dernier fut très  reconnaissant tout en soulignant avec émotion sa joie de voir des enfants se mettre en action pour aider d’autres enfants.

L’association « Un cadeau pour la vie » a été créée en 2008 en mémoire de Nancy Haccoun, (mère de notre visiteur) une femme au grand cœur ayant consacré sa vie à l'amour de son prochain. Le bonheur des enfants était sa priorité !

Technicienne de laboratoire pendant trente ans, elle avait à cœur de rassurer les enfants durant les prises de sang avec notamment, un petit cadeau.

Les élèves, très intéressés par l’intervention de M. Haccoun, ont pu poser quelques questions et découvrir pour certains une réalité bien différente de la leur !

Texte et photo : Ecole

 
 
thumb ECOLE CM2 REINE GB d881fNotre “correspondante” Royale pour ASB / “May it please your Majesty”

Dans le cadre du thème de la « la famille », notre groupe du ASB/CM2 a décidé d’analyser l’arbre généalogique de la famille royale Britannique. Quel défi ! Ils ont trouvé entre autres des grand-mères, des pères, des sœurs et même une arrière-grand-mère (La reine Elizabeth ). 

Les CM2 ont décidé d’écrire une lettre formelle à la reine pour lui expliquer leur travail et ils ont envoyé quelques dessins d’Orléans. Tout en anglais bien sûr.  La reine a répondu dans un très bref délai (elle reçoit plus de 300 lettres par jour !).

 

thumb ECOLE CM2 REINE GB 2 a32fdEn remerciant les enfants pour leur lettre et leur travail, elle a envoyé quelques dépliants sur sa vie royale. Thank you, your Majesty !! 

 
 
 thumb ECOLE CE1 ROBUCHON 8add5Les classes de CE1 et de CE2 ont découvert les propriétés de l’air au travers d’un conte mettant en scène la Terre et un génie. Quatre vœux à formuler pour une planète magnifique dont il est nécessaire de prendre soin.

Le conte était ponctué d’expériences qui ont permis aux enfants de découvrir et de confirmer les propriétés de l’air :

-       L’air a une masse. L’expérience du karata voulant soulever une feuille frappant sur une règle l’a concrétisé.

-       L’air a une force. L’expérience du skateboard sur des bouteilles remplies d’air et avec leur bouchon l’a prouvé. Dès l’instant où l’on enlève les bouchons, les bouteilles en plastique s’écrasent…

-       L’air permet de respirer. Une évidence à rappeler…

-       L’air remplit l’espace. Si l’on souffle dans un tuyau d’aquarium introduit dans une bouteille remplie d’eau, l’air prend la place de l’eau. Si, au contraire, on aspire l’air avec ce même tuyau, l’eau reprend la place.

-       L’air permet de diffuser les sons et les odeurs. Dans le vide d’air absolu, ni bruit ni odeur.

-       L’air permet le vol des graines et du pollen, ainsi les plantes trouvent un endroit favorable pour leur développement.

L’intervenant Didier a aussi parlé des risques de pollution de l’air par les moteurs, entre autres. Il a également invité les enfants à dessiner leur ville idéale sans pollution en réfléchissant à la manière de se déplacer, de se nourrir et de faire les courses. Les résultats sont surprenants et instructifs !

Merci à Didier et merci à l’association !

Texte : MP Robuchon pour les classes de CE1 et de CE2 / Photo : MP Robuchon

 
 

thumb ECOLE CE2 Mme POISOT fb0a5C’est avec un grand enthousiasme que nous avons accueilli dans notre classe, ce matin du jeudi 21 janvier, Didier Cnocquaert. 

Didier travaille pour Loire Nature et Environnement, il est venu nous parler de l’air.

À travers différentes expériences, nous avons découvert les différents critères qui caractérisent l’air que nous respirons.

En sortant en récréation , nous avons pris avec joie, un bon bol d’air!

CE2  : texte et photo Madame Poisot

 
thumb ASB1 5e626Le 12 janvier, les CM1 et les CM2 de Miss Luke ont présenté une pièce de théâtre basée sur des textes étudiés en cours d’ASB. Ils ont mis en scène « A Thief in the Park » (CM1) et « The Pet Thief » (CM2), à la grande joie des camarades spectateurs.

En cours avec Miss Luke, les jeunes comédiens avaient commencé par choisir leur rôle après l’étude du texte. Leur professeur d’anglais les a conseillés sur les costumes et les accessoires. Ensemble ils ont travaillé la mise en scène. Deux « compagnies » d’élèves par classe ont permis à chacun de donner la réplique. 

Les CM2 ont joué une pièce inspirée par les personnages de « Lock and Key » dans leur livre, Kid’s Box. La préparation fut un travail de longue haleine qu’ils avaient commencé en décembre. Quant aux CM1, ils ont même conçu un numéro musical complet avec chorégraphie!

Les jeunes comédiens étaient très contents et fiers de leur travail en anglais, les camarades et professeurs spectateurs aussi.

Miss Luke tient à remercier les parents de ses élèves en CM1 et CM2 pour leur soutien et l’aide apporté dans la préparation des costumes et accessoires. Ces éléments ont aidé à donner vie aux textes étudiés en cours d’ASB.

Texte: Miss Hanson/Miss Luke

Photos: Miss Hanson/Miss Dunne
 
 

thumb ECOLE CE1 HAND d792aDurant la première période de sport, notre classe a repris le chemin du gymnase pour retrouver notre intervenant de handball ! Quel plaisir d’avoir vu les enfants si enthousiastes pour cette activité sportive ! Grâce à des exercices ludiques, les enfants ont appris à maitriser de mieux en mieux la technique du dribble et du lancer à une main.

Des mini-matchs leur ont permis de mettre en pratique les exercices. Leur intervenant, Benjamin, a su les motiver et créer une saine émulation entre les équipes. C’est à qui aura marqué ou arrêté le plus de tirs !

Cette initiation au handball a appris aux enfants à affiner leur motricité, à développer un esprit de coopération et d’équipe et à trouver du plaisir dans le sport. Qui sait si parmi ces graines de champions il n’y aurait pas nos futurs représentants, garçons et filles, de l’équipe de France ? En attendant de le savoir, les élèves se sont bien amusés et ont acquis de belles connaissances et compétences !

Après une période sans sport, nous allons reprendre le chemin du gymnase dès la semaine prochaine pour nous initier à la gymnastique. 

Quel plaisir de découvrir un nouveau sport et surtout…de retourner au gymnase !

Texte Mme Robuchon Classe de CE1A  (photo d'illustration en attendant la vraie photo!...patience.)

 
 
thumb ECOLE GS de Mme Carvalho a1b73Les GS de Mme Carvalho ont travaillé sur Sainte Jeanne d’Arc.


Jeanne d’Arc, cette héroïne de notre histoire de France fut reconnue Sainte par l’église catholique en 1920. C’est pourquoi cette année nous fêtons les 100 ans de sa canonisation. 

Figure forte à Orléans, elle a beaucoup intéressée les élèves, qui, pour l’occasion, ont réalisé des étendards.

Vive Jeanne d’Arc!

Texte et photo : Mme Carvalho, GS.

 
thumb ECOLE CE2 THEATRE 4ace3Les élèves raffolent d’histoires et de spectacles au point d’oublier que, depuis leur plus jeune âge, ils sont eux-mêmes des conteurs et des comédiens éphémères, incarnant spontanément des rôles comme ceux du loup, du magicien, de la maman …

Pendant les mois de septembre et d’octobre, les élèves de CE1b ont pratiqué, lors des séances hebdomadaires d’expression orale et de lecture expressive, certaines techniques utilisées en théâtre.

Tout d’abord, ce sont les mots qui furent mis en avant. Dans une posture la plus neutre possible,  les élèves ont travaillé sur l’articulation des mots, l’intonation et  l’intensité de la voix à travers des activités ludiques. Cette activité a été l’occasion d’échanger sur notre gestion du « trac » lors de la prise de parole face à un groupe.

Les activités relatives à l’endossage d’un rôle furent aussi très appréciées par les élèves. Les déplacements des élèves incarnant des rôles (allant de l’ogre affamé aux comtes se rendant  au bal), ont provoqué rires et progrès en matière gestuelle. En milieu de période, les élèves étaient, au cours de la séance, en alternance comédiens ou spectateurs attentifs.

En fin de période, un travail ayant pour base le poème « Un sourire » de Raoul Follereau a donné lieu à une séance au cours de laquelle les élèves, transformés en une troupe structurée, respiraient au gré des mots du poème, comme libérés du poids du regard des autres, comme grandis de cette petite aventure de début d’année scolaire.

Texte et photo : Mme Gauvin CE1

 

thumb ECOLE COEURS DE PAIX 69d0bAu retour des vacances de la Toussaint, l’école s’est mobilisée pour vivre « la paix ». Les enfants se sont activés pour décorer l’école avec des symboles de paix. 

Entre coeurs et colombes, l’école vous offre un cadeau bien précieux, le souhait de paix, que nous avons à coeur de vivre ensemble et de vous transmettre par cette vidéo:

https://www.youtube.com/watch?v=h7QUkrRw6OM&feature=emb_logo

 

Texte : Ecole

Photo : Anne Gervis

Vidéo : Cécile Boizard

 
 
thumb ECOLE CM2 Anne Langout le 24 septembre 2020 6dc12

Le sel disparaît-il dans l'eau?

Les élèves ont versé du sel dans des gobelets remplis d'eau et se sont aperçus qu'on ne voyait plus le sel... Disparaît-il vraiment?

A en croire le goût de l'eau, certainement pas!

Nous avons eu quelques belles grimaces lorsque certains ont goûté l'eau de leur verre!

Ils sont donc arrivés à la conclusion qu'il est tout simplement dissous.

Ils ont ensuite imaginé des expériences afin de récupérer ce sel et ont mis en oeuvre leur protocole :

- Prendre de l'eau avec une cuillère et la verser tout doucement pour que le sel reste dans la cuillère.

- Retourner un verre sur une feuille cartonnée ou plus fine pour laisser cette feuille absorber l’eau. Il ne resterait alors que le sel…

- Réaliser des filtres en tout genre. Plusieurs élèves ont émis l'hypothèse de laisser l'eau longtemps au soleil pour "la laisser s'échapper" ou alors utiliser une source de chaleur telle qu'une plaque chauffante ou une gazinière.

Nous avons donc pu évoquer le phénomène de l'évaporation.

Une belle expérience, avec beaucoup de rires en classe !

Les enfants sont repartis à la maison avec la mission d'essayer cette expérience sur une plaque chauffante, accompagnés bien entendu d'un adulte.

CM2 Mme Langout

 

thumb ECOLE CM2 Langout bfd7fPetit tour de classe des activités en ateliers ce matin là...

Certains apprennent leur poésie (oui, c'est en classe qu'on apprend, à la maison, on révise) pendant que d'autres l'illustrent. Et là, certains, après avoir travaillé le loto des conjugaisons, font la synthèse de leurs connaissances afin de réaliser un affichage collectif pour la classe. Une bonne manière de revoir les bases avant de compliquer la tâche. C'est aussi l'occasion d'apprendre à se servir de notre référentiel de français, à disposition des enfants en classe. 

Enfin, certains réalisent une carte mentale sur les émotions primaires afin que nous puissions apprendre à les connaître, les identifier, et enfin les comprendre et les gérer. Tout cela se construit un peu plus chaque jour....

Lors de nos regroupements, les enfants font le point, à l'oral, pour partager, de ce qu'ils ont fait, appris, compris. Notre travail de coopération, de collaboration est en marche... Chacun est alors réellement acteur de ses apprentissages, et grandit en prenant des initiatives... 

Une belle route se dessine devant chacun des élèves! 

Crédit photo et texte: A LANGOUT

 
 
thumb ECOLE BENEDICTION DES CARTABLES 32ae4C’est dans le calme et joyeusement que les enfants ont repris le chemin de l’école ce mardi et ce jeudi. Beaucoup de joie de se retrouver, de retrouver ses amis, de pouvoir partager des jeux, des histoires... tout ce qui fait qu’on se sent bien à l’école ! 

Beaucoup de joie et de contentement aussi de la part des enseignants, des profs ASB, des ASEM, des éducatrices, des dames de cantine, de la secrétaire et du Père Ignace même si chacun cachait son sourire derrière un masque.

A l’élémentaire, les bonnes habitudes ont été reprises comme le quart de lecture  en fin de journée. 

Le soleil étant de la partie ce jeudi, les CM2 ont profité du temps de lecture pour partager leurs idées et réfléchir sur la différence et la richesse de la différence.

Ce matin, les enfants de l’élémentaire ont chanté « Que ma bouche chante ta louange" pendant que le Père Ignace, accompagné de Mme Beaugé, bénissait les cartables.

Les plus petits, dont la rentrée était répartie sur deux jours, ont apprécié aujourd’hui de faire connaissance avec tous les élèves de leur classe. Quelques larmes pour certains au moment de la séparation se sont évaporées rapidement dès le départ des parents.

L’année scolaire est commencée : vive l’école!

Texte et photo : C Dupont

 
 

L’école rouvre ses portes pour accueillir en alternance sur deux jours (lundi et mardi ou mercredi et jeudi) des groupes d’enfants. On commencera jeudi 14 mai  avec quelques enfants de GS, de CP et de CM2.

A partir du lundi 18 mai, nous accueillerons des CM1 puis le lundi 25 mai des CE1 et CE2.

Les PS et les MS rendront visite à leur maitresse, sur invitation, pour vivre quelques matinées de rencontre dans le courant du mois de juin

L’école, dans un esprit de solidarité, accueillera les enfants des personnels de santé et de l’enseignement sur 4 jours, en incluant le temps de pause méridienne. 

Beaucoup d’enfants resteront chez eux et suivront le travail à distance qui sera le même pour les élèves en présentiel ou en distanciel.

La première chose que les élèves remarqueront en arrivant à l’école sont les marquages  au sol qui indiquent les sens de circulation et les distances à respecter.

Les marquages des trottoirs devant l’école permettront une attente distanciée,  tandis que les points sur la cour, outre leur rôle de nous mettre en distance, serviront de « maisons  de jeux » pour des récréations revisitées !

L’école est prête pour une rentrée bien particulière. Certains enfants pourront croire que c’est carnaval tous les jours en découvrant les adultes masqués, revêtus d’une blouse  et munis d’une fiole de gel dans leur poche, avec pour priorités, le lavage de main  et la distanciation ! 

L’école est prête grâce au bel élan de sa communauté et ne souhaite qu’une chose, accompagner au mieux les élèves présents et ceux qui restent à la maison et surtout retrouver sa joie de vivre avec les rires de ses enfants !

Vous l’aurez compris : La nouvelle devise solidaire de l’école est : "je me protège et je protège les autres !"

Texte et photo : Ecole

thumb ECOLE CARNAVAL e3706

Ce jeudi, les élèves déguisés devaient défiler dans les rues adjacentes à l’école. Les petits de la maternelle devaient accueillir les plus grands de l’élémentaire sur des musiques festives.

Ensuite, les enfants devaient partager un goûter géant.

Le soleil était au rendez-vous, mais pas nous !

Alors, qu’à cela ne tienne : beaucoup d’enfants se sont déguisés dans les maisons, ont pris des photos et les ont envoyées par mail à leur maîtresse. Il parait même que dans certaines classes, un concours du plus beau déguisement a été lancé !

Etrange photo reçue ce matin des MS : Nougat la mascotte en a profité pour faire la fête et se déguiser… Chez les PS/MS, Caramel, Le cousin de Calindoux, a lui aussi enfilé sa tenue.

Que se passe t-il à la maternelle?

Quand les chats ne sont pas là, les souris dansent !

Texte : Ecole

Photo : Mme Boizard

 thumb ECOLE MS de Cecile Boizard e5cdfDepuis le début du mois de janvier, nous avons découvert différents albums autour de la galette et des crêpes dont "Roule-Galette", "La galette à l’escampette" et "Le loup qui découvrait le pays des contes". En nous inspirant de ces récits, nous avons imaginé notre histoire : "ROULE LA CRÊPE À L’ESCAMPETTE".

Monsieur Lapin décide de préparer des crêpes à l'occasion de l'anniversaire de Mère-Grand. Il ajoute dans la pâte un peu de poudre à l'escampette. Les crêpes sont trop chaudes, il décide de les mettre à refroidir sur le rebord de la fenêtre mais voilà qu'une crêpe s'ennuie et s'enfuit... Elle roule sur le chemin et fait de nombreuses rencontres : Petit Chaperon Rouge, Monsieur Ours, les 3 petits cochons..... Tous se mettent à sa poursuite,  personne n'arrive à la rattraper... mais voilà que la crêpe rencontre le loup ! Monsieur Loup arrive par ruse à l'attraper mais au moment où il s'apprête à la croquer, il se fait renverser par la voiture de Mère-Grand ! Plus de peur que de mal, l'histoire se termine par un grand goûter de crêpes tous ensemble dans la forêt .

Une fois l'histoire écrite, nous avons fait les illustrations pour  notre livre.

Puis nous l'avons mis en scène: chaque enfant a choisi un rôle. Après de nombreuses répétitions, nous étions fiers de présenter notre spectacle aux CE2 de Mmes Poisot et Gauvin. Nous nous sommes appliqués pour bien articuler et parler suffisamment forts. Les CE2 nous ont écouté attentivement: ils nous ont beaucoup applaudi à la fin pour nous féliciter! Nous avons fini cette rencontre par un bon goûter de crêpes que nous leur avions préparé !

thumb ECOLE CALLIGRAPHIE 9982d« Une dame est venue dans la classe et nous a montré des objets qui existaient à travers le temps pour écrire. 

Au temps de la préhistoire, les hommes peignaient sur des rochers. 

Plus tard, ils ont écrit des symboles sur des tablettes d’argile avec un bâton, puis sur des tablettes en cire.

En Egypte, on écrivait sur du parchemin avec un calame. Le parchemin est de la peau d’animal.

Plus tard, les hommes ont écrit avec des plumes d’oies, puis des plumes métalliques.

Cet atelier nous a demandé beaucoup de concentration! Nous apprécions aujourd’hui les outils scripteurs, bien plus faciles d’utilisation! »

Texte : les CP 

Photo : Mme Gallé enseignante en CP.

thumb ECOLE MS Cecile Boizard 43295Les élèves de la maternelle découvrent avec bonheur différents sports depuis le mois de septembre. C’est l’occasion pour certains de se rendre au gymnase et pour d’autres de profiter d’une salle dans les locaux de l'ASELCO. 

Certains élèves ont appris à reproduire des séquences de danse de Zumba dont le rythme oblige à la concentration ! Exercice fabuleux également pour la coordination !

D’autres élèves ont pu bénéficier d’un programme de danse qui permet l’expression du corps en alliant le rythme, la technique, la créativité et l’intériorité.

Les moyennes sections de Mme Boizard se rendent avec plaisir au gymnase, tous les jeudis après-midi depuis le mois de décembre pour retrouver Nolwenn qui leur fait découvrir le handball. Les élèves apprennent à dribbler et s’entrainent à se déplacer sur un parcours en franchissant des obstacles. 

Attention, il faut garder le ballon dans ses mains ! C’est difficile !

Mais tenir le ballon d’une seule main et le lancer avec précision afin de marquer des buts : là est leur défi ! 

Texte et photo Mme Boizard, enseignante de MS.

thumb ECOLE THEATRE CE1 CE2 fbdb0C’est avec une grande curiosité et une excitation contenue que les élèves des classes de CE1 b (Mmes Flaud et Gauvin) puis de CE2 b (Mmes Poisot et Gauvin) ont eu l’opportunité de suivre, à pas feutrés, pendant plus d’une heure trente, le régisseur général du Théâtre d’Orléans. 

Charismatique et non dépourvu d’humour, le régisseur a fait découvrir aux élèves les méandres des lieux : les scènes, les coulisses, les loges, les couloirs,  les recoins et tout ce que l’on ne vous dira pas ici ! Les élèves ont pu observer des techniciens en plein travail sur les plateaux, cela a même fait naître chez certains élèves de potentielles vocations.

Des lumières éblouissantes des projecteurs à l’obscurité générale, de la voix de l’orateur au silence des lieux, nous avons effectué un voyage initiatique dans le monde intérieur du théâtre.

C’est bien la tête pleine de rêves, d’anecdotes aux pincées de superstition, de références historiques, de vocabulaire sur le théâtre, que nous avons terminé nos visites. Elèves et accompagnateurs, étaient conquis par les lieux aussi magiques qu’intimidants.

Texte et photo : Audrey Gauvin (Enseignante CE1 et CE2) 

Ithumb ECOLE CM2 dessin de Gabrielle e2319l était une fois, une jeune fille qui s’appelait Eugénie. Elle avait reçu une crèche pour Noël, mais pas n’importe quelle crèche. Sur l’emballage, il y avait écrit « Crèche vivante ». Crèche vivante ? Eugénie n’en crut pas un mot. Elle installa sa crèche en se demandant ce qu’elle avait de spécial. Ce soir-là, tandis qu’Eugénie dormait à poings fermés, la crèche bougea. Oui, elle bougea ! Les Rois Mages tendaient leurs cadeaux vers Joseph et Marie, les bergers caressaient leurs moutons, l’âne et le bœuf faisaient la course pour savoir qui réchaufferait le petit Jésus en premier, les personnes un peu en retard couraient vers l’étable, les anges volaient dans tous les sens en répandant derrière eux soit de la poudre d’étoile, soit leur douce musique... Bref, il y avait une grande agitation. Et c’est ce bruit-là qui réveilla Eugénie. En voyant les gens bouger dans tous les sens, elle se frotta les yeux et se pinça le bras plusieurs fois avant de se rendre compte qu’elle était bel et bien réveillée. Au moment où elle voulut caresser le petit Jésus, elle fut aspirée par une sorte de tourbillon jaune doré qui l’emmena au milieu des personnes surexcitées. La pauvre, elle ne savait pas où donner la tête ! Elle décida enfin d’aller à l’étable, comme les trois quarts du village. Quant elle réussit à se faufiler à travers la foule et à se mettre à la hauteur de la Sainte Famille, ce qu’elle vit l’émerveilla. Joseph tenait Marie par le bras. Ils regardaient Jésus tendrement. Eugénie pensa : « Dire que ces personnes saintes dorment dans une pauvre étable! Ils ne le méritent pas ! » Comme si elle avait lu dans la tête d’Eugénie, Marie déclara : « Je vois ton humilité à travers tes paroles. Je te remercie beaucoup. Je sais que tu aimerais rentrer chez toi. J’exauce ton vœu. » Tout à coup, tout devint flou autour d’Eugénie. Il n’y avait plus de bruit. Et puis tout redevint normal. Elle se retrouva dans sa chambre, et après avoir retrouvé ses esprits, elle alla voir sa crèche. Tout était en place. Elle caressa une dernière fois la joue du petit Jésus et partit se coucher.

Texte + dessin : Gabrielle, CM2

 

thumb ASB NATIVITY 1 0e5abLes parents des élèves de CM1 et CM2 ASB ont été émerveillés par le spectacle du ‘Nativity Play’, produit le mercredi 11 décembre à la Maison des Arts et de la Musique. Ce spectacle en langue anglaise, joué à la perfection par les élèves de CM2, était appuyé par la chorale de CM1 qui nous a régalé avec les chants de Noël en anglais. Un grand merci à tous les parents qui ont donné de leur temps pour produire de si magnifiques costumes pour les participants.

Les élèves de CM2 ont tellement pris goût à cette expérience qu’ils ont accepté de rejouer la pièce devant des élèves de 6ème dans la chapelle du collège  le lundi 16 décembre avec grand succès.

Merci et bravo encore aux mêmes élèves de CM2 qui ont chanté en anglais lors du marché de Noël à l’Ecole primaire le 13 décembre.ASB NATIVITY 2 743d2

Un très grand merci à toute l’équipe de professeurs ASB pour leur travail et tout l’investissement qui a rendu ces projets possibles.

Merry Christmas to everyone !

Dianne Fournier, Directrice des Etudes Anglaises

thumb ECOLE MS MEDIATHEQUE a3668Ce matin, nous avons pris la direction de la médiathèque. Sur le trajet, nous avons pris le temps de rechercher et de reconnaitre tous les panneaux routiers que nous sommes en train d'apprendre en classe. Nous avons eu la joie d’en découvrir de nouveaux !

Après avoir courageusement monté à pieds les escaliers jusqu'au 3ème étage, nous sommes arrivés à l'Espace Jeunesse où Sylvie nous attendait. Nous avons écouté des chansons et des histoires sur le thème de la couleur et des mélanges de couleurs car depuis quelques jours, en classe, nous expérimentons les mélanges de couleurs.

Toutes les histoires ont confirmé nos découvertes! 

Noussommesrevenus à l'écoleavecpleins de couleursdans la tête !

 crédit texte et photo : Cécile Boizard (classe de moyenne section)
 

thumb ECOLE CP NOEL 08815Père Ignace est venu lundi 2 décembre pour nous mettre en route vers Noël. C'est alors que les CP de Mme Gallé et les CM2 de Mme Langout, dans le cadre de leur tutorat, ont voyagé ensemble pour aller voir comment se déroule Noël dans certaines parties du monde: Angleterre, Australie, Madagascar, Belgique, Russie, Espagne, Martinique.... 

 

Quelle drôle de surprise de rencontrer le Père Noël en surf ou de faire des barbecues sur la plage en guise de réveillon ! 

Afin de matérialiser ces découvertes, les élèves des deux classes se sont regroupés pour représenter ce qu'ils ont appris : un planisphère réalisé en bouchons de bouteilles plastiques et papiers de couleur que viendront agrémenter des dessins tout autour, reliés aux différentes parties du monde étudiées.

Ce panneau sera affiché dans la cantine très bientôt. 

Les CM2 Mme Langout et CP Mme Gallé

Photo et texte Mme Langout

thumb CM2 HARCELEMENT 4404aAprès son intervention concernant Internet, Mr Mignonneaud est revenu dans les deux classes de CM2 afin de sensibiliser les enfants sur le harcèlement et le cyber-harcèlement. 

Un petit film, tiré d'une histoire vraie, leur a été proposé: un collégien filmant une adolescente, à son insu, et la diffusant sur les réseaux sociaux. A l'issue de cette vidéo, Mr Mignonneaud a engagé le débat avec les enfants sur ces notions. A travers ce débat, il les a sensibilisés à la Loi. 

Nous avons partagé les CM2 en deux groupes: les filles avec Mme Gaucher et les garçons avec Mme Langout, afin que les enfants puissent s'exprimer plus librement, entre eux, s'ils le souhaitaient.

Paroles d'enfants

« J’ai bien aimé, ça va apprendre aux harceleurs à mieux se comporter, et aux victimes à demander de l’aide » Daryl

 « J’ai trouvé que ça apprenait des choses et comme ça, si on se fait harceler, on sait ce qu’il faut faire ». Andrès

 « J’ai bien aimé parce que le policier détaillait bien, expliquait bien, du coup, on comprenait bien ». Charles

 Texte et photo Anne Langout

Enseignante CM2 

thumb ECOLE CM2 11 NOV ef92bLes deux classes de CM2 se sont rendus au monument aux morts d'Orléans afin de répondre à une petite enquête concernant cet édifice. 

Ce travail d'observation est l'occasion d'évoquer en classe certains événements de cette période mais aussi la vie des soldats et leur ressenti lors de l'Armistice.

Cette période de l'année est propice à l'explication de notre Histoire afin de sensibiliser les jeunes sur l'importance de cette période. 

Certains élèves ont été très émus devant ce monument, témoin de notre histoire. 

"J'ai ressenti de la tristesse pour les soldats qui ont combattu pour notre liberté". Eugénie

" J’ai adoré cette super sortie avec les deux classes de cm2 malgré le temps frais c’était une super idée pour la petite enquête". Maxence

Texte et photo A. Langout

thumb ECOLE CE1 BEAUX ARTS c9d53Les élèves de CE1 sont allés cette semaine au musée des Beaux-Arts.

Ils ont étudié différents tableaux dont le thème commun était "le temps qui passe" :

(Observation de tableaux représentant les saisons ou comprenant des détails sur la mesure du temps, découverte de tableaux de Louis XIV à différents moments de sa vie, lectures diverses, etc.)

Cette visite leur a permis de découvrir différents types de peintures de différentes époques. C'était aussi l'occasion d'une balade dans ce musée en rénovation depuis quelques années. Il présente des tableaux des scènes de l'Antiquité à aujourd'hui.

Une idée de balade pour tous les élèves de l’école en cette saison parfois pluvieuse !

Source texte et photo : Mme Flaud, enseignante en CE1

 

 

thumb ECOLE CM1 chateau saint aubin 97189« C’est sous Louis XIII …

Un château de brique à coins de pierre…

Ceint de grands parcs avec une rivière

Baignant ses pieds… »

 

A la façon de Gérard de Nerval, nous sommes remontés dans le passé pour nous plonger dans l’histoire du château de la Ferté-Saint-Aubin. Guidés par le maître des lieux, nous avons réalisé le style de vie des anciens châtelains, découvert des objets insolites et joué avec des jeux anciens.

Le temps estival nous a permis de partir à la recherche de La Voisin, célèbre empoisonneuse, en suivant un parcours semé d’embûches. La nature nous a réservé bien des surprises à la recherche d’ingrédients pour notre poison, en arpentant l’île enchantée et en traversant la forêt à l’aide du fil d’Ariane.

 

Les classes de CM1 (Mmes Maringe, de Trogoff, Trébous et Gautier)



thumb ECOLE JMF 72366Les CE2 et CM2 sont allés au théâtre Gérard Philippe pour assister à un spectacle proposé par les JMF (Jeunesses Musicales de France). 

L’histoire réunit un danseur et un beatboxer, remixant un ballet de Debussy avec les moyens d’aujourd’hui : ce spectacle se nomme Métamorphone. 

Ce duo nous a fait vibrer sur des danses ancestrales croisées avec la culture techno. C’est ainsi que nous avons pu noter que Tribalité et urbanité ont des points communs. Des créations graphiques se sont ajoutées au son du beatbox et à ces danses urbaines, dans un décor numérique en perpétuelle transformation. 

Un spectacle étonnant que nous avons tous apprécié. 

 

Quelques paroles d’élèves : 

J’ai bien aimé quand le beatboxer contrôlait le danseur. (Clémence)

J’ai bien aimé quand ils jouaient avec les ombres. (Adem)

J’ai bien aimé le moment où il y avait un peu de rap. (Maxence)

J’ai bien aimé, c’était marrant et avec les ombres, on aurait dit trois personnes. (Antoine)

C’était assez impressionnant et étonnant, et le danseur a fait des figures difficiles. (Eugénie)

J’ai bien aimé car le danseur jouait avec les illusions d’optique. (Eric)

On ne trouvait pas toujours quelle était sa vraie ombre, et j’ai bien aimé le jeu des couleurs.  (Yasmine)

J’ai bien aimé quand il faisait le numéro avec ses mains, et ce que faisait le beat-boxer.  (Andrès)

 

Réflexion d’une enseignante : 

Les élèves étaient admiratifs et ravis du spectacle. 

Ce fut, pour ma part, un étonnant voyage multiscalaire et multi-sensoriel, donnant au citadin sa place d'acteur à part entière dans son milieu urbain, par essence, bouillonnant de couleurs et de bruits.

thumb ECOLE CM1 de madame Trebous 26756Dans le cadre du festival de Loire, la classe de madame Trébous a participé, vendredi 20 septembre,  à un atelier sur le peintre Turner.

En effet, cette année, le thème des festivités orléanaises était la Tamise. Les élèves ont ainsi découvert que ce paysagiste anglais du début du 19 ème siècle, avait beaucoup voyagé et notamment en France, sur la Loire. De son bateau, il peignait  les paysages de Loire et avait choisi la technique de l’aquarelle, plus adaptée pour l’extérieur. Une maquette d’un bateau de Loire était d’ailleurs exposée dans le stand et la classe a pu constater que le fond était plat à cause de la faible profondeur de la Loire.

Puis, chacun a peint une aquarelle sur le thème de la Loire : de vrais artistes en herbe !

 Classe de CM1 de Madame Trébous

thumb ECOLE ULTIMATE classe de CM2 ad515L’ultimate est un sport collectif dont le but est de marquer des points en progressant sur le terrain par des passes successives vers la zone d’en-but adverse et d’y attraper le disque.

Cette activité collective permet alors aux élèves de coopérer avec leurs partenaires, d’élaborer et de mettre en œuvre des stratégies collectives pour gérer l’espace, de protéger son camp et d’attaquer le camp adverse. Une bonne complémentarité avec les activités plus scolaires que nous travaillons pour développer la coopération et l’entraide.  

Pour cela, les élèves participent à différents ateliers permettant de maîtriser le lancer et la réception du disque. 

crédit texte et photo : Anne Langout CM2

 Paroles d'élèves :

- J'aime beaucoup les exercices et les matchs que l'enseignant nous propose. Fleur et Lucie-Rose

- C'est très bien car le professeur est gentil et il explique très bien les exercices. Prune

- J'aime bien ce sport, il nécessite de très bons réflexes. Alexandre

- C'est très bien mais parfois un peu décourageant lorsque l'on voit le frisbee tomber juste à côté de nous... Raphaëlle

crédit texte:  élèves de Madame Gaucher CM2

thumb ECOLE Festival de Loire Classe de Cecile Boizard 1ce66Ce mercredi matin, nous sommes partis sur les bords de Loire. Nous avons pris le temps d'observer la Loire et ses remous, d'écouter le bruit de l'eau et d'observer les oiseaux qui nageaient sur l'eau ou volaient au-dessus. Arrivés au Festival de Loire, nous avons fait la connaissances de mariniers de Loire qui étaient à bord de leur toue. Nous avons vu différents bateaux: certains naviguaient sur la Loire, d'autres étaient sur les berges. Nous avons vu des matelots hissés un mat et une voile sur leur bateau. Nous avons également observé de près un ragondin et un héron empaillés. Nous avons passé une très bonne matinée. Nous retournerons au bord de la Loire dans l'année pour observer ses changements à chaque saison.

Texte et photo : Cécile Boizard

  

thumb ECOLE LECTURE c278bDepuis la rentrée, les élèves et les adultes de l’école élémentaire peuvent dès que la cloche sonne à 16h10, vivre, dans la classe, à la cantine, à l’accueil... un quart d’heure en compagnie d’un roman, d’une BD , d’un magazine…

Quel bonheur chaque jour de se laisser porter par les histoires, les récits, les contes… L’imaginaire est en ébullition!

Ce libre quart de lecture est un moment silencieux, agréable, attendu et apprécié ! 

Cette expérience partagée nous unit et renforce un sentiment de quiétude et de bien être au sein de notre école.

A la maternelle, les élèves sont chaque jour bercés par des histoires merveilleuses qui s’inscrivent en toute liberté dans le déroulement de la journée.

Des plus petits aux plus grands le livre est roi!

Vive "le libre quart d’heure de lecture », vive la lecture!

 Texte et photo C Dupont

thumb ECOLE Benediction des cartables 236cdC’est avec joie que les élèves de l’école élémentaire ont levé leur cartable vers le Ciel pour recevoir la bénédiction donnée par le Père Ignace. Les bonnes intentions sont réunies pour entamer une bonne et joyeuse année scolaire, riche de projets, d’apprentissages, d’expériences et de partages. 

Le Père Ignace a rappelé aux grands comme aux petits de la maternelle que le projet principal est d’ouvrir notre coeur à Jésus, un vrai trésor à portée de main !

Crédit photo et texte: C Dupont, chef d'établissement

thumb Phrase 96d45Cette année, les enfants partiront à la chasse au trésor… Et quel trésor! Celui de la Parole, la Parole qui nous guide, qui nous accompagne. 

"Là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur». 

Saint Matthieu nous offre cette Parole que nous commente le Père Maurice Fourmond. Elle nous est offerte comme un trésor !

«Comme les disciples s’étaient rassemblés autour de Jésus sur la montagne, il leur disait : «Ne vous faites pas de trésors sur la terre, là où les mites et la rouille les dévorent, où les voleurs percent les murs pour voler. Mais faites-vous des trésors dans le ciel, là où les mites et la rouille ne dévorent pas, où les voleurs ne percent pas les murs pour voler. Car là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur.

La lampe du corps, c'est l'oeil. Donc, si ton oeil est vraiment clair, ton corps tout entier sera dans la lumière ; mais si ton oeil est mauvais, ton corps tout entier sera plongé dans les ténèbres. Si donc la lumière qui est en toi est ténèbres, quelles ténèbres y aura-t-il !»

    L’évangile de ce jour continue le sermon sur la montagne en nous invitant à réfléchir sur nos trésors ou plus exactement sur notre trésor. Je voudrais d’abord relever un aspect qui m’a fait particulièrement réfléchir. Jésus dit «Là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur». Je ne comprenais pas bien cette parole car j’aurais eu envie de dire l’inverse : «Là où est ton coeur, là aussi sera ton trésor». Mais ce n’est pas ce que Jésus a dit, pourquoi ? Il me semble que Jésus veut nous dire que ce trésor ne vient pas de nous, qu’il nous est donné, qu’il nous faut l’accueillir et en faire justement le souci de notre coeur. Mais la question rebondit : quel est ce trésor qui nous est offert et que j’ai à accueillir ? Fondamentalement, c’est une capacité à aimer comme Dieu aime. Ainsi mon trésor serait de pouvoir aimer à la manière de Dieu et dont Jésus a été la manifestation la plus juste et la plus parfaite. C’est bien ce que Jésus a dit : «Aimez-vous les uns les autres comme je vous ai aimés» Jn 15, 12. Ce n’est pas sans raison si Jésus fait le lien entre le trésor et le coeur, ce dernier étant traditionnellement l’expression de la personne dans sa réalité la plus profonde.

    Toutefois l’évangile nous avertit que l’accueil de ce «trésor» qu’est l’amour de Dieu source de notre propre amour et source de vie éternelle, va demander un réel combat spirituel. En effet notre nature doit sans cesse réagir pour surmonter les pulsions et les instincts qui nous habitent tous : égoïsme, volonté de pouvoir, soif de l’argent... Le combat spirituel va exiger de notre part un effort de vérité car nous avons vite fait de nous rassurer sur nos motivations les plus ambiguës. Et c’est l’image que prend Jésus de l’oeil clair ou obscur. L’oeil clair correspond à l’effort de vérité sur nous-mêmes, l’oeil obscur correspond à tous les mensonges qui nous cachent la réalité de notre vie.

    L’oeil clair ou obscur dépend donc surtout de notre propre effort de vérité sur nous-mêmes. Il n’est pas facile de se voir tels que nous sommes sauf si nous nous jetons dans les bras de Dieu qui a toujours pour nous une immense espérance. «Tu peux» est cette parole d’espérance que nous souffle sans cesse l’Esprit de Dieu.

    Jésus a dit «Moi, je suis la lumière du monde. Celui qui me suit ne marchera pas dans les ténèbres, il aura la lumière de la vie. » Jn 8, 12. Alors essayons de suivre le Christ Jésus afin que notre vie soit un peu lumineuse et nous permette ainsi d’accueillir le trésor de l’amour de Dieu.

 

thumb ECOLE CELEBRATION ST LAURENT b260fC’est avec joie que les élèves de l’école, réunis à l’église St Laurent,  ont célébré la fin de l’année scolaire. 

1 coeur pour dire MERCI

1 triangle pour dire ce qu’on aurait pu éviter

1 colombe pour dire s'il te plait, ont été réunis dans une guirlande colorée.

Des saynètes, préparées par les enfants, ont mis en lumière l’évangile sous l’oeil captivé des petits.

La célébration s’est terminée par l’"au revoir » et nos remerciements à Mme Noll, animatrice en pastorale scolaire,  pour toutes ces années de pastorale à l’école St Charles.

Claire Dupont

Chef d’établissement

Ecole maternelle et élémentaire St Charles

thumb ECOLE MS Boizard f1b1dLes MS de Cécile ont reçu 5 petites chenilles. Après s'être bien nourries, les chenilles ont grossi très rapidement. Elles se sont ensuite accrochées la tête en bas pour se figer en chrysalide. Au bout de 10 jours, le premier papillon est sorti! Les enfants ont eu la chance d'assister à la sortie des papillons hors de leur cocon.  Cette belle expérience s'est ensuite finalisée quelques jours après 

par le lâcher des 5 papillons dans un jardin public.

 

Texte et photo : Cécile Boizard

  

thumb ECOLE CM2 JAZZ 99bd8Les deux classes de CM2 ont assisté à un spectacle entraînant proposé par les JMF.

« Hier, le vieux Black Joe a rendu l’âme. Il a grandi au rythme du jazz et a changé avec lui. Aujourd’hui il est peut-être mort, mais le jazz, lui, est toujours bien vivant ! ».

Sur un rythme effréné, quatre musiciens multi-instrumentistes retracent avec humour la vie de ce personnage imaginaire. De son enfance dans les champs de coton de la Louisiane, jusqu’à son émancipation et sa vie moderne à New York et ailleurs, il a traversé l’histoire du jazz et en est l’incarnation. 

 Au fil du spectacle, une dizaine de morceaux « phares » nous font swinguer à travers les changements d’esthétiques, l’évolution des instruments, le contexte historique et social de 1900 à nos jours. S’y révèle toute l’essence du jazz, expression intime des sentiments les plus forts, la tristesse, la joie, la révolte… Une musique de communication, de partage, de danse, en mouvement permanent.

 

Texte et Photo : Mme Langout CM2

Lthumb ECOLE CP de Madame GALLE 883b6es 2 classes de CP ont clôturé leur étude du Moyen-Age par la découverte du château de Meung-sur Loire. La visite en costume d’époque a permis de pénétrer dans la réalité de la vie quotidienne de cette époque : les soins, l’hygiène, l’alimentation… mais aussi de s’essayer, par un atelier, aux différentes armes et à l’art de la guerre. La journée s’est terminée par l’adoubement solennel de nos graines de chevaliers ! 

Texte et photo : Mme Gallé

thumb ECOLE Cabanes Ciran Classe de CE2 Mme POLO e61a5Jeudi 2 mai, les CE2 sont retournés en forêt au Domaine du Ciran (Ménestreau-en-Vilette) pour, cette fois-ci,  apprendre à construire des cabanes.

Nous avons eu l’occasion d’inaugurer nos 4 belles cabanes aménagées avant de profiter d’un déjeuner bien mérité au sec!

Les GS de Mme Bonsens ont pu aussi vivre une belle journée au Domaine et profiter, malgré une petite pluie persistante, de la nature en éveil.

Texte et photo : Mme Polo CE2

thumb ECOLE Zumba fdf8aDepuis quelques semaines, les élèves de la classe de Petite et Moyenne Sections ont l'occasion de pratiquer la zumba. Sur des musiques rythmées et entraînantes ils apprennent à reproduire les gestes présentés par l'intervenante mobilisant différentes parties de leur corps, leur permettant ainsi de maîtriser de plus en plus leurs mouvements mais également les différentes chorégraphies travaillées régulièrement. En ce jour de Carnaval, les princesses, super héros, pompiers, cowboys, personnages de contes, etc... ont été de très bons danseurs de zumba! 

Crédit texte et photo : Aurélie Marcault classe des PS/MS.

thumb ECOLE MS de Madame BOIZARD 7aac1Ce matin, nous nous sommes rendus au musée des Beaux-Arts d'Orléans pour une animation autour des fleurs. Nous avons découvert différents tableaux avec des fleurs. En nous inspirant de ces différentes œuvres, nous avons ensuite réalisé notre propre tableau avec des fleurs. 

Puis nous nous sommes rendus au parc Pasteur, nous avons constaté l'évolution de la nature et rnous avons emarqué les changements par rapport à nos sorties d'automne et d'hiver. Les arbres ont des bourgeons et nous avons admiré des nombreuses fleurs : des jacinthes, des crocus, des coquelicots, des jonquilles et des tulipes... Les magnolias en fleur sont très jolis!

Nous avons prolongé cette matinée par un pique-nique dans la classe. 

Les M. S de Cécile BOIZARD

 

thumb ECOLE 100 JOURS 1 b3ca7

Depuis le début de l’année, les CP de madame Carvalho comptent les jours avec des bâtonnets et font des paquets de 10. 

Aujourd’hui, jeudi 14 mars,  ils ont 100 bâtonnets : c'est le 100ème jour d'école. Ils ont relevé plusieurs défis tout au long de cette journée spéciale : récolter 100 prénoms, 100 noms d'animaux, écrire 100 mots invariables... Pour finir nous avons immortalisé ce grand jour par une photo avec nos fabuleuses lunettes ! 

 

Texte et photo : Mme Carvalho classe de CP.



ECOLE CE2 EBENISTE Madame POLO 05348Les élèves de CE2 sont allés à la rencontre d’un ébéniste à Cléry Saint André début février.

Cette sortie fait partie du projet de l’année sur le thème de l’arbre.

 Nous y avons rencontré 4 ébénistes et un peintre qui nous ont appris différentes manières de travailler le bois et de le peindre.

Nous avons eu le droit à des démonstrations de différents outils : scie, aspirateur à copeaux, rabot, ponceuse, …

Les ébénistes nous ont également montré des meubles qu’ils avaient récemment fabriqués.

Avec cette sortie, nous avons vu une nouvelle facette de l’arbre et découvert un nouveau métier.

Texte et photo de Mademe POLO.

Rêvons avec les « bruicoleurs » 

thumb ECOLE CE1 SPECTACLE 22715Les classes de CP-CE1 se sont rendues jeudi 24 janvier au théâtre Gérard Philippe pour aller voir le spectacle Aqua Rêves que certains élèves ont rebaptisé Aqua Rock.

 Ce spectacle était un mélange de styles variés comme le rock ou le jazz.

 Trois musiciens étaient ensemble sur scène interprétant différents instruments : la guitare électrique,  la clarinette et la batterie.

 Ces artistes n’avaient pas seulement la fonction de musicien mais également de « bruicoleur ». Le « bruicoleur » recherche à produire des bruits à partir d’objets de récupération qu’il pourra trouver chez lui ou autour de lui.

De cette façon, nous avons pu découvrir une guitare vélo, nous avons pu écouter le son de tuyaux, de tubes et de tout autre objet. Nous n’imaginions pas les bruits que l’on pouvait obtenir avec une couverture de survie, du papier ou du scotch. 

Enfin, toutes ces musiques et ces temps sonores étaient inspirés par l’un des cinq éléments : l’eau, au centre de la scène qui était également utilisée pour ses qualités sonores !

 Ce spectacle aura laissé de nombreux souvenirs aux enfants qui pourront devenir à leur tour « bruicoleur ».

Crédit texte et photo : Mme Flaud 

 

thumb ECOLE MATERNELLE SPECTACLE dae33Ce vendredi 18 janvier, nous avons eu la chance d'accueillir Jean Jacques Guéroult, qui nous a présenté son spectacle "Les trois frères musiciens."

Le violon nous a d'abord dit bonjour puis nous sommes partis sur la route avec chacun des 3 frères pour apprendre un métier. 

Le premier a appris la flûte en commençant par le piccolo, puis les flûtes à bec, la flûte et pour terminer il reçut une flûte traversière magique. 

Avec le second, nous avons appris la chanson "Quand je vais sur la route ». Pour le féliciter de son apprentissage, son maître lui offrit un tambourin magique fabriquant de l'or. 

Le troisième apprit l'alto, puis le violon. Nous avons pu écouter la différence entre ces 2 instruments. Il reçut un violon magique pour faire danser les gens. 

En chemin, les frères ont rencontré un cuisinier voleur qui a échangé leurs instruments magique pendant la nuit. 

Ce fut un beau moment  de découverte musicale pour l'ensemble des enfants de la maternelle. Certains ont pu danser au rythme de la musique tandis que les autres tapaient avec enthousiasme dans leurs mains. C’est avec de belles images et de la musique plein la tête que les enfants sont repartis dans leur classe.

Les maternelles.

Photo de Mme Boizard

 

thumb ECOLE PERMIS INTERNET 7002fDans le cadre des actions de prévention et de sensibilisation, l’école St Charles a mis en place un nouveau programme pédagogique adapté aux CM2 : le permis Internet.

“Le Permis Internet pour les enfants est un programme pédagogique de responsabilisation des enfants et des parents pour un usage d’Internet plus vigilant, sûr et responsable.

Son principe : faire passer aux élèves de CM2 leur Permis Internet. En CM2, les enfants s’apprêtent à entrer au collège, les usages et les risques augmentent, c’est le bon moment pour les préparer.

Le Major Mignonneaud ainsi que les enseignantes ont unis leurs forces et leurs expertises en matière de protection et de prévention contre les risques sur Internet en initiant, ensemble, ce programme pédagogique à destination des 9 – 11 ans.

Par ailleurs, un guide pédagogique a été donné à chaque enfant, sur lequel nous avons demandé à chaque parent d’apposer sa signature.

A l'issue de la formation, une évaluation a été réalisée sous la forme d’un examen, afin d’accéder au Permis Internet pour marquer son engagement solennel à être un internaute responsable.

Après cette formation, il nous semble important de conseiller vivement aux parents d’installer un contrôle parental qui filtrera les connexions des enfants sur internet.

Nous remercions sincèrement chaque famille et enfant de leur participation au code de bonne conduite sur internet et nous sommes fiers de chacun de nos élèves qui ont obtenu avec succès leur permis internet.

Texte et photo : Mme Gaucher, CM2

 

thumb ECOLE galette f8fa1C’est dans la joie et la bonne humeur que les CP de Mme Gallé ont retrouvé leurs grands CM2 de chez Mme Langout autour d’une galette des rois !

Ce moment convivial fut l’occasion pour eux de se souhaiter une bonne année et de reprendre le chemin de la classe en douceur et gourmandise après la pause méritée et festive que furent ces congés de Noël.

Crédit texte et photo: Mesdames Gallé et Langout, enseignantes

thumb ECOLE NOEL MARCHE DE N bda97Au primaire, l’ASB était une fois de plus à l’honneur cette année pour l’ouverture de notre traditionnel marché de Noël organisé par les membres de l’APEL.

Les jeunes voix de nos élèves, accompagnées par les accords de guitare de Mrs Banks,  ont présenté deux chants dont « We wish you a Merry Christmas » repris par l’ensemble des familles. 

Mrs Goyat, en grand chef d’orchestre, menait d’une main de maître les chants scandés par les 280 élèves présents sous l’oeil attentif de Mrs Fournier, directrice de l’ASB, qui nous avait fait l’honneur d’être présente.

A la maternelle, le marché s’est déroulé dans la bonne humer également et,  comme au primaire,  les objets fabriqués dans les classes se sont vendus en peu de temps. 

Cette année, la recette sera offerte à   « Magdalena », association humanitaire d’entraide sociale qui organise notamment les "repas du cœur" une fois par semaine dans la Maison de Marie, paroisse St Laurent. 

Bravo aux enfants (et leurs enseignantes)  qui ont permis de récolter la très belle somme  de 1128 € !  

Un grand merci à tous les acteurs de cette belle réussite et vivement l’année prochaine !

Texte et photo : Ecole

thumb ECOLE LUTINS DE NOEL 1554cLes CM2 ont joué les lutins de Noël ! Afin de préparer notre marché de Noël, ils ont confectionné une multitude de roses des sables pour satisfaire vos papilles en ces fêtes de fin d’année.

C’est avec des sourires ornés de chocolat qu’ils ont terminé leur matinée cuisine.

De nombreux sachets vous attendent vendredi 14 décembre à l’école primaire. Chaque personne achetant des gourmandises pourra choisir une petite carte de Noël parmi toutes celles également préparées par les élèves.

Comme vous pouvez le constater à travers leurs paroles, cette journée d’école pas comme les autres fut difficile….

Paroles d’enfants :

« C’était bien, on a partagé des moments entre amis. » Maïline

« C’était bien d’avoir mélangé les deux classes ». Jade

« C’était très amusant d’avoir plein de chocolat sur les doigts, on s’est régalés.» César

« J’ai bien aimé le travail de groupe. » Karine

Texte : Les CM2  Photo : Mme langout

thumb MATERNELLE BOIZARD DESSEINS 56095Durant tout le mois de novembre, nous avons enfilé notre combinaison de cosmonaute pour partir à la découverte de l'Univers. Nous avons exploré le système solaire et ses planètes mais nous avons aussi construit nos propres planètes en lien avec nos émotions.  Comme la petite fille du livre "La couleur des émotions", nous avons trié et classé ce que nous pouvons ressentir tout au long des évènements de la journée. Chaque émotion étant associée à une couleur, nous avons réalisé 5 planètes: la planète verte de la sérénité, la planète rouge de la colère, la planète noire de la peur, la planète bleue de la tristesse et la planète jaune de la joie. 


MATERNELLE BOIZARD CLASSE 82b7fEn parallèle, nous avons expérimenté les mélanges de couleur et nous nous sommes aperçus qu'en mélangeant plusieurs couleurs, nous en obtenions de nouvelles. 


Comme l'arc-en-ciel, nous avons besoin d'un peu de toutes les couleurs pour bien grandir! 
Pour clôturer notre voyage dans le monde de la couleur, nous avons assisté à une après-midi lecture de contes et écoute musicale à la médiathèque d'Orléans. 
Les MS de la classe de Cécile BOIZARD
Texte et photo : Cécile Boizard

thumb ECOLE CP EN FORET 4221fLes CP sont allés en forêt au domaine du Ciran. Munis de leur plan et par petits groupes, ils sont partis à la recherche d'indices afin de trouver un mot mystère. Ils ont ainsi appris à reconnaître les différents arbres grâce à leurs feuilles. Ils ont aussi répondu à de nombreuses questions sur les animaux de la forêt. 
 

Ce fut une belle journée vivifiante !



Les CP de Mme Carvalho et de Mme Gallé. Photo et texte de Mme Carvalho.



thumb ECOLE PASTO MESSE 642a2Vendredi 19 octobre, tous les élèves de l’école St Charles se sont retrouvés à l’Eglise Notre-Dame des Miracles pour vivre la messe de rentrée. 

De nombreux parents ont accompagné les élèves et nous les en remercions. Plusieurs classes se sont organisées pour que les grands encadrent les petits dans la rue. La responsabilité était grande et les plus grands ont démontré qu’on pouvait leur faire confiance!

C’est en chantant « Je suis dans la joie »  que la messe a débuté. 

Lors de l’offertoire, les nouveaux élèves ont apporté des coeurs qui représentaient leur classe. Ces coeurs ont été collés sur les arbres nus de la maternelle et du primaire pour symboliser l’amour que nous voulons répandre entre nous et autour de nous. Le personnel, les enseignants et les parents ont pu aussi coller le coeur qui les représente. 

Ainsi «les Arbres aux Coeurs »  ont fleuri près de l’Autel et orneront dans nos écoles la phrase de cette année : « Vous avez reçu gratuitement, donnez gratuitement ! ». 

Les temps de prière nous ont permis de confier notre année à la Vierge Marie. 

Pour finir le Père Ignace a offert à chaque classe une bougie symbole de la Lumière du Christ qui éclairera cette nouvelle année scolaire.

C’est en chantant « Je suis dans la joie » que les enfants ont repris le chemin de l’école !

thumb CM2 GUERRE 813e0Le centenaire de la fin de la Première Guerre mondiale fut l'occasion pour tous les CM2 de l'école de découvrir et d'approfondir leurs connaissances sur cette terrible période de l'Histoire de notre pays et de l'Europe. 

En effet, dans le cadre de notre projet sur la citoyenneté, il nous paraissait important que nos jeunes prennent conscience de notre héritage historique, pour que les choses ne se répètent pas, mais aussi pour savoir d'où nous venons, comment s'est construit notre Europe, afin de mieux comprendre aussi vers quel avenir nous voulons tendre. 

Mr Delcambre, un papa d'élève, est venu partager sa passion auprès des jeunes de CM2. En effet, il nous a apporté une grande variété d'objets datant de la Première Guerre et a pu nous raconter diverses anecdotes sur cette période. Passionné d'Histoire, il a partagé ses connaissances avec les élèves afin d'illustrer la vie des soldats durant ces 4 années difficiles. 

thumb CM2 GUERRE 2 65cacC'est avec curiosité que les élèves ont pu poser des questions, découvrir ces objets et, à travers eux, une petite partie de cette période douloureuse. 

Un grand merci à lui! 

A la suite de sa visite, les élèves sont allés mener leur enquête au pied du monument aux morts d'Orléans, boulevard Alexandre Martin. L'objectif était de comprendre comment il a été construit, repérer les différentes inscriptions relatant notre Histoire (dates, dédicaces...), observer les sculptures et leur signification. Ils ont également pu admirer, en plus des traditionnelles gerbes de fleurs déposées au pied de cet obélisque, une multitude de bleuets, symbole de la Première Guerre car malgré les combats, cette fleur continuait de pousser, profitant des terres mises à nues et remuées par les éclats d'obus entre autre. Sur chacun des ces bleuets était inscrit le nom d'un soldat mort pour la France. 

Certains enfants ont pu évoquer leur émotion devant ce monument. Ils semblent alors avoir bien compris l'importance d'une commémoration, le devoir de mémoire. 

Les élèves continueront leurs découvertes en classe à travers des recherches précises sur cette terrible période de notre Histoire. Chacun des 62 élèves de CM2 rédigera un article, via l'outil numérique, sur un thème précis: un événement, un personnage, un lieu, un fait précis de ces 4 années de combats et de souffrance. Un journal sera alors édité à la fin du projet. 

Les classes de CM2 de Mme Gaucher et Mme Langout

thumb ECOLE MATERNELLE GS cfc41Mercredi matin, nous sommes partis à pieds de l'école jusqu'au Parc Pasteur pour observer les arbres en automne.

En chemin, nous avons fait des pauses pour regarder d'autres arbres (celui devant l'église Notre Dame des Miracles, les marronniers sur le boulevard A. Martin...) mais aussi découvrir des lieux (la statue de Jeanne d'Arc, la cathédrale...) et écouter les bruits de la ville.

Arrivés au Parc Pasteur, nous avons vu différentes sortes d'arbres: les arbres qui ont des feuilles qui jaunissent comme le ginkgo biloba, les sapins qui ont des aiguilles, les cyprès... Nous avons ramassé de nombreux trésors de l'automne: des glands, des samares qui volent comme des hélicoptères quand on les lance, des branchages...

Après un petit moment de détente aux jeux, nous sommes revenus en tram jusqu'à l'école.

Texte : Cécile Boizard MS

Photo Cécile Boizard

Pour aller plus loin, vu sur wikipédia:

"Le parc public est créé en 1927. La porte de l’ancienne église Saint-Samson qui marquait l'entrée principale du cimetière Saint-Vincent est déplacée dans le parc pour y servir de décoration.

Le parc prend, le , le nom de Louis Pasteur, en signe de reconnaissance pour ce scientifique français, qui, en publiant des travaux sur le ferment du vinaigre, permet de maintenir l'activité des vinaigreries locales."

in

 

thumb ECOLE PLANETE f6189Les CP de Mme Gallé et les CM2 de Mme Langout s'unissent cette année encore pour faire connaissance, s'entraider, travailler ensemble. Les pus grands sont alors "les anges gardiens" des plus jeunes pour les accompagner tout au long de leur année de CP. 

Notre projet d'école s'oriente pour les cette année et l'année prochaine, sur le respect de notre planète. La phrase de Pierre Rabhi "Quelle planète laisserons-nous à nos enfants, et quels enfants laisserons-nous à la planète?" va nous guider durant ces deux années dans notre quête du développement de la citoyenneté et du respect de l'environnement. 

Pour démarrer ce beau projet, les deux classes travaillant en tutorat ont alors réalisé une planète géante autour de laquelle chaque élève s'est représenté à l'aide d'une silhouette: les CP accompagnés de leurs CM2 entourent notre belle planète pour la protéger...

De belles aventures à venir!

Crédit texte: Anne Langout CM2 et Anne-Sophie Gallé CP

crédit Photo : Ane Langout

thumb ECOLE GOUTER MAEL 04849Lorsque Dorothée Bernard est venue inscrire sa petite Marie-Lou en petite section, elle était accompagnée d’un petit garçon d’à peine deux ans, bien calé dans sa grande poussette. Son immobilité n’entamait pas son sourire et sa joie de vivre.

Maël est atteint d’une tétraparésie hypertonique liée à une infirmité motrice cérébrale. Maël souffre d’un handicap moteur.

Depuis la rentrée scolaire, Maël se rend chaque semaine dans un centre de rééducation à Anthony. Sa maman qui est professeur de musique a du arrêter de travailler et se rend auprès de son fils deux à trois fois par semaine.

De plus et régulièrement, Maël est hospitalisé à l’hôpital Necker.

Les frais de déplacement, de chambre pour les parents, de matériel adapté, d’appareillage,…  ont poussé les proches de Mr et Mme Bernard  à les aider financièrement sous forme de dons.

Revenons au jour de l’inscription de Marie-Lou…

Au moment de quitter mon bureau, Mme Bernard  me proposa très gentiment d’intervenir auprès des élèves pour leur donner bénévolement des cours de musique. 

Depuis le 20 septembre, Mme Bernard dirige les « ateliers  chorale » le jeudi midi et intervient dans les classes de maternelle pour l’éveil musical. Après les vacances de la Toussaint, les élèves du primaire pourront bénéficier de cours de musique certains jeudis après-midi.

Lors de la pré-rentrée, l’équipe enseignante a réfléchi sur le projet du Cours St Charles : « Vous avez reçu gratuitement, donnez gratuitement » Matthieu 10. Comme une évidence, il fallait trouver un moyen d’aider la famille Bernard… L’idée d’organiser des goûters à la sortie de l’école a germé.

Les 15 classes organiseront tout au long de l’année et selon un calendrier établi,  un goûter à l’heure de la sortie dont les bénéfices seront reversés à l’association pour Maël (association en cours de création). Les enfants apporteront des gâteaux qui seront à vendre. Vous serez donc sollicités dans l’année pour confectionner des gâteaux ! Les enseignantes vous communiqueront les directives.

L’équipe éducative est fière de sensibiliser les enfants au handicap et de leur donner la possibilité de se mobiliser pour le petit frère de Marie Lou.

Dorothée à la maternelle : "Accompagnée de son guiro, Dorothée Bernard intervient dans chaque classe maternelle pour faire découvrir la musique aux enfants. Après la découverte de la chanson du petit escargot, les enfants ont écouté les bruits autour d'eux puis des bruits de la nature et de la rue. Dorothée a ensuite sorti de son sac des instruments de musique: sur la chanson "coucou hibou", chacun a pu essayer les maracas ou le tambourin et expérimenter les notions de "piano" et « forté ».

Ecole maternelle

Claire Dupont

Chef d’établissement

Ecole maternelle et élémentaire St Charles

thumb ECOLE ARBRE eb9ceNous avons construit notre arbre de vie, oeuvre collective, afin de souder le groupe. En effet, chaque élève   réalisé la feuille d'un arbre en faisant le contour de sa main, comme pour laisser son empreinte, signifiant qu'il fait partie intégrante du groupe. 

Chacun est venu positionner sa feuille sur l'arbre, où il le souhaitait. 

Nous sommes désormais tous en route sur le chemin de notre croissance, ensemble, en équipe. 

Une belle réalisation! 

Bravo les enfants! 

Les élèves ont pour mission de le faire évoluer toute l'année en fonction des saisons... Revenez régulièrement voir les aventures de notre arbre! 

Crédit texte et photo:Anne Langout

thumb ECOLE LANGOU d27eaLes deux classes de CM2 ont commencé les cours d'athlétisme... sous le soleil au stade de la vallée. 

Course de vitesse, lancer...c'est parti pour un cycle de découverte et d'approfondissement des diverses disciplines de l'athlétisme, en espérant voir le soleil le plus longtemps possible!

Classe CM2 Mme Gaucher et Mme Langout

Photo : Mme Langout

thumb ECOLE BENEDICTION RENTREE e5bc5Lundi 10 septembre, Père Ignace est venu bénir les cartables et surtout bénir les enfants et leur souhaiter de vivre une belle année scolaire. 

C’est avec force et sourire aux lèvres que les élèves du primaire ont porté à bout de bras leur cartable. 

Après avoir prié tous ensemble, les élèves ont repris le chemin de leur classe.

En maternelle, le Père Ignace et Mme Noll ont rencontré les enfants pour partager un moment de recueillement dans le calme et la sérénité. 

La rentrée 2018 est faite, place au travail et au bon vivre ensemble.

crédit texte et photo: CSC

thumb pape francois 3203ePape François:
Je vais essayer de vous le dire. J’ai une image. J’ai
entendu ici que l’on ne grandit pas tout seul et qu’il y a
toujours un regard qui t’aide à grandir. Et j’ai l’image de
mon premier enseignant, cette femme, cette maîtresse qui m’a pris à six ans, au
premier niveau scolaire. Je ne l’ai jamais oubliée. Elle m’a fait aimer l’école. Et
par la suite, je suis allé lui rendre visite tout au long de sa vie jusqu’à sa mort, à
98 ans. Et cette image me fait du bien ! J’aime l’école parce que cette femme m’a
appris à l’aimer. C’est la première raison pour laquelle j’aime l’école.
J’aime l’école parce qu’elle est synonyme d’ouverture à la réalité. C’est en tout
cas ce qu’elle devrait être ! Mais elle n’y parvient pas toujours et alors cela veut
dire qu’il faut changer un peu ses dispositions.
Aller à l’école signifie ouvrir son esprit et son coeur à la réalité, dans toute la
richesse de ses différents aspects, de ses dimensions. Et cela, c’est très beau !
Dans les premières années, on apprend à 360 degrés, puis petit à petit on
approfondit dans une direction et à la fin on se spécialise. Celui qui a appris à
apprendre – c’est cela le secret, apprendre à apprendre ! – cela lui reste pour
toujours, il reste une personne ouverte à la réalité.
Les enseignants doivent, les premiers, rester ouverts à la réalité. Parce que
si un enseignant n’est pas ouvert pour apprendre, ce n’est pas un bon enseignant,
et il n’est même pas intéressant. Les jeunes comprennent, ils ont « du flair » et
ils sont attirés par les professeurs qui ont une pensée ouverte, «incomplète »,
qui cherchent « quelque chose de plus » et qui contaminent ainsi les étudiants.
C’est l’une des raisons pour lesquelles j’aime l’école.
Un autre motif est le fait que l’école est un lieu de rencontre. Parce que nous
sommes tous en chemin, nous entamons un processus, nous ouvrons une route. On
y rencontre des compagnons ; on y rencontre les enseignants ; on y rencontre le
personnel non enseignant. Les parents rencontrent les professeurs, le directeur
rencontre les familles, etc. C’est un lieu de rencontre. Et aujourd’hui, nous avons
besoin de cette culture de la rencontre pour nous connaître, pour nous aimer,
pour marcher ensemble. Et ceci est fondamental, précisément à l’âge où l’on
grandit, comme en complément de la famille. La famille est le premier noyau de
relations : la relation avec le père, la mère et les frères et soeurs est la base et
elle nous accompagne pendant toute la vie. Mais à l’école, nous avons des
relations sociales : nous rencontrons des personnes différentes de nous,
différentes par l’âge, la culture, les origines, les capacités. L’école est la
première société qui intègre la famille.
Il ne faut jamais opposer la famille et l’école ! Elles sont complémentaires et il
est donc important qu’elles collaborent, dans le respect mutuel.
Et les familles des jeunes d’une classe peuvent faire beaucoup en collaborant
entre elles et avec les enseignants. Cela fait penser à un très beau proverbe
africain : « Pour éduquer un enfant, il faut un village ». Pour éduquer un jeune,
il faut beaucoup de monde : la famille, les enseignants, le personnel non
enseignant, les professeurs, tous !
Et puis j’aime l’école parce qu’elle nous éduque au vrai, au bien et au beau. Les
trois vont ensemble. L’éducation ne peut pas être neutre.
Ou elle est positive, ou elle est négative.
Ou elle enrichit, ou elle appauvrit.
Ou elle fait grandir la personne, ou elle l’affaiblit, et peut même aller jusqu’à la
corrompre.
Un échec propre est toujours plus beau qu’une victoire sale !
La mission de l’école consiste à développer le sens du vrai, du bien et du beau. Et
cela se fait à travers un cheminement riche, fait de nombreux « ingrédients ».
C’est pour cela qu’il y a une discipline ! Parce que le développement est le fruit de
divers éléments qui agissent ensemble et stimulent l’intelligence, la conscience,
l’affectivité, le corps, etc.
De cette façon, nous cultivons en nous le vrai, le bien et le beau ; et nous
apprenons que ces trois dimensions ne sont jamais séparées, mais toujours liées.
Si une chose est vraie, elle est bonne et elle est belle.
Si elle est belle, elle est bonne et elle est vraie.
Si elle est bonne, elle est vraie et elle est belle.
Et ensemble, ces éléments nous font grandir et nous aident à aimer la vie, même
quand nous allons mal, même au milieu des problèmes.
La véritable éducation nous fait aimer la vie, nous ouvre à la plénitude de la
vie ! Et je voudrais dire enfin que dans l’école, non seulement nous apprenons des
connaissances, des contenus, mais nous apprenons aussi des habitudes et des
valeurs.
On éduque pour connaître un certain nombre de choses, c’est à dire de nombreux
contenus importants, pour acquérir certaines habitudes et aussi pour assumer
des valeurs. Et ceci est très important.
Je vous souhaite à tous, parents, enseignants, personnes qui travaillez dans les
écoles, élèves, une belle route dans l’école, une route qui permette de développer
les trois langues qu’une personne mûre doit savoir parler : la langue de l’esprit,
la langue du coeur et la langue des mains. Mais harmonieusement, c’est-à-dire
penser ce que tu sens et ce que tu fais, bien sentir ce que tu penses et ce que tu
fais, et bien faire ce que tu penses et ce que tu sens.
Trois langues, harmonieuses et ensemble !
S’il vous plaît, ne nous laissons pas voler notre amour de l’école !
Extrait d’un discours du Pape François chez les Ursulines

thumb ECOLE 220618 bcf0dCette année encore, les élèves du CE2 au CM2 ont participé à la grande journée Olymp'hand. 

Mise en place par l'US Orléans Handball en 2008, cette journée conclut un cursus d'initiation et d'apprentissage dans le milieu scolaire. Cet événement a réuni cette année 1 679 élèves de cycle 3 de l'agglomération orléanaise lors d'une journée sportive et festive.

thumb ECOLE HAND 49411"Après s’être entraînés à la gymnastique au sol lors de la dernière période, les moyens de la classe des PS-MS ont débuté  le cycle de handball. Pour cette première séance les élèves ont pu avoir un petit rappel de leur semaine de cirque car ils ont fait du « jonglage » avec un ballon de baudruche.

thumb ECOLE CIRQUE daa17La grande aventure du cirque commence à l’école. De fait, tous les élèves de la maternelle au primaire vont s’initier aux arts du cirque sur 7 semaines.

La première semaine s’est déroulée du 16 au 20 avril. Dès le lundi, les enfants ont pu s’initier à différentes activités en participant à des ateliers,  de manipulation d’objets,  d’acrobatie, d’équilibre, de jeu d’acteur,...

Leur attirance et leur faculté pour une spécificité a été    rapidement remarquée par les animateurs du cirque Gruss qui ont un œil particulièrement avisé.

Le vendredi soir, les élèves, le sourire aux lèvres, maquillés, vêtus de vêtements colorés et brillants, nous ont offert un spectacle époustouflant. Il n’a suffit que de 4 jours pour maitriser leur corps et leurs accessoires avec une rigueur étonnante.

Les artistes en herbe nous ont régalé et ont partagé avec nous les étoiles qu’ils avaient dans leurs yeux.

6 autres spectacles sont programmés pour le plaisir et la joie de tous !

Vive le cirque !

thumb ECOLE LECLERC 481ecEn lien avec le projet d'année de l'école, les élèves de notre classe découvrent avec émerveillement la composition harmonieuse de leur corps. En classe, à partir de la silhouette que nous avons tracée autour d’un enfant, nous fabriquons un personnage grandeur nature. Nous avons déjà constitué toutes les parties de son corps : ce que nous avons 1 fois, deux fois, cinq fois, dix fois à l'identique sur notre corps. Nous avons ensuite cherché pour vous : nous n'avons rien trois fois, quatre fois, six fois , sept , huit et neuf fois !

thumb ECOLE Cecile Boizard f5adaNous avons eu la visite de Corinne Albaut dans notre classe de Moyenne Section. Mamie d'un élève de notre classe, Corinne Albaut est auteure de poèmes pour enfants. Elle nous a interprété plusieurs de ses poésies, nous emmenant à la rencontre d'une sorcière, d'animaux.... Nous avons mimé des comptines qui parlent de bonbons, de bisous.... Corinne Albaut nous a aussi raconté son histoire "Malou le pirate". Nous avons passé un très bon après-midi en sa présence.

thumb ECOLE CELEBRATION 06042018 ff89bMercredi 14 février les élèves du primaire ont pu recevoir les Cendres pendant une célébration sur la cour de l’école.

Ce fut l’occasion de mettre les enfants en projet pour vivre un carême basé sur le partage, la prière et l’effort. Plusieurs rassemblements, organisés le mercredi matin, furent l’occasion de réfléchir sur ces thèmes.

thumb ECOLE CELEBRATION 06042018 ff89bMercredi 14 février les élèves du primaire ont pu recevoir les Cendres pendant une célébration sur la cour de l’école.

Ce fut l’occasion de mettre les enfants en projet pour vivre un carême basé sur le partage, la prière et l’effort. Plusieurs rassemblements, organisés le mercredi matin, furent l’occasion de réfléchir sur ces thèmes.

thumb ECOLE JOURNEE ITALIENNE ae871La Signora Giorgia Méloni a organisé cette année une semaine italienne au sein de l’école primaire. Ce fut l’occasion pour les élèves de découvrir ce merveilleux pays en abordant différents sujets liés à l’alimentation, la vie quotidienne, l’école, aux monuments, aux villes…

Cette semaine devait se conclure par la journée italienne le jeudi 8 février. Malheureusement l’épisode neigeux a modifié notre calendrier et c’est jeudi 16 mars que nous avons pu vivre cette journée festive.

thumb ECOLE photo 100eme 055d9Les CP ont relevé tous les défis proposés pour leur 100eme jour d'école.  En effet, depuis la rentrée, chaque jour ils collectionnent des bâtonnets afin de compter les jours ! Au début, ils perdaient des bâtonnets et puis c'était long de tous les recompter chaque lundi.  Alors, ils ont fait des paquets de dix.  Et c'est devenu plus facile ! 10 paquets de 10 égale 100!!! Ça se fête 100 jours d'école. Le centième jour, les enfants ont dû récolter 100 prénoms,  ranger leur casier en 100 secondes, résoudre des défis mathématiques,  confectionner des lunettes en carton…. 

Journée mémorable de leur CP!

thumb ECOLE CARNAVAL 05cddCette année, les flocons de neige ont remplacé les confettis…

Les élèves de l’école élémentaire ont cheminé, bien costumés, vers l’école maternelle ou attendaient bien sagement tous les élèves. Les grands et les petits échangeaient des regards étonnés et joyeux. L’émerveillement était grand lorsque leur regard se posait sur un enseignant en costume…

thumb ECOLE NEIGE d39c7A météo inhabituelle, matinée inhabituelle, au plus grand bonheur de tous! 

Pour démarrer la matinée, les 19 CM2 de Mme Langout présents ont eu le plaisir d'aller admirer les paysages de la Loire enneigée, de faire une bataille de boules de neige et de faire un bonhomme de neige et.... de rentrer boire un bon chocolat chaud! 

Encore un beau moment partagé! 

Anne Langout

thumb neige martroi 51c61Nous invitons les familles à la plus grande prudence lors de l'épisode neigeux actuel.

Les sites de la préfecture, de la région et des autres collectivités vous informent de la circulation de moyens de transports collectifs en temps réel. Merci de vous y référer.

Ecole maternelle et primaire: Pas d'obligation de venir en cas d'empêchement. Prévenir l'école le cas échéant.

thumb ECOLE ANNE LANGOUT bdc71" « Agir, c’est ouvrir un espace, même étroit (…) dans lequel une respiration neuve soit possible. Et de dilater son cœur avec… » Alain Damasio

« La musique contemporaine, pas pour vos oreilles ? » « Pour toutes les oreilles ! » protestent Noémi Boutin et Sylvaine Hélary, duo impertinent qui arpente les scènes françaises depuis quatre ans avec des spectacles musicaux à destination des plus jeunes.

thumb ECOLE CM2 CHANTS ab9f0Vendredi 22 décembre, les élèves de CM2 de Mesdames Maringe et Trébous avaient rendez-vous à la maison de retraite du Baron pour une après-midi festive avant Noël. Tous se sont groupés en chorale pour chanter des chants de Noël, en commun avec les personnes âgées qui les avaient répétés auparavant. Les applaudissements furent chaleureux !

thumb ECOLE LABO 62328Les CM1 de l'école Saint Charles ont fait une sortie au lycée Saint Charles. Nous avons découvert ce qu'il y avait dans notre petit déjeuner. Nous avons mis des produits chimiques dans le pain, la noix, le lait et le jus d'orange. 

Nous avons aussi modélisé des molécules et certains ont même regardé dans un microscope une plante aquatique.

ECOLE REPETITION CONCERT NOEL 4ab32Le mardi 12 décembre 2017, les deux classes de CM1 sont parties à 8h30 à La Source pour participer à la répétition du concert de Noël dirigé par Marius Stieghorst et écrit par Jean-Sébastien Bach. Il y avait beaucoup d'instruments à cordes. C'était impressionnant de voir tous ces musiciens et intéressant d'écouter ce que le chef d'orchestre avait à dire pour améliorer les morceaux de musique.

Clara Jade H 

Julien Stanislas

thumb ECOLE ROSE DES SABLES 3da33Le marché de Noël approche à grands pas à l'école primaire!

Les CM2 de Mme Langout ont préparé des roses des sables pour satisfaire les petits gourmands! La classe s'est transformée en atelier cuisine pour un après-midi, une bonne odeur de chocolat traversait les couloirs pour aller chatouiller les papilles des grands et moins grands !

thumb TOP CRECHE PRIMAIRE 309c4Après le franc succès de l'an dernier (1er prix du Concours TOP CRECHE ) nous présentons à nouveau à la cathédrale deux crèches réalisées par les écoliers et les collégiens en pastorale .

Venez nombreux nous encourager du 8 AU 17 DECEMBRE 2017

thumb ECOLE CP MUSEE 1e022Les élèves de CP de madame Carvalho sont allés à la découverte du musée des beaux arts. La visite s'est effectuée en deux temps. Une partie développant leur créativité lors d'un atelier plumage et pelage, et l'autre partie developpant leur curiosité et suscitant leur imaginaire devant des oeuvres en rapport avec le thème. Ils ont beaucoup apprécié et se sont montrés attentifs et curieux !

Les CP de Mme Carvalho.

Photo et texte de Mme carvalho

thumb ECOLE MATER MS 51cc5Depuis le mois d'octobre, nous travaillons autour du thème des couleurs et de leurs nuances. A travers les mélanges de couleurs, nous avons découvert la composition d'un arc-en-ciel. Grâce à l'album Pop mange de toutes les couleurs, nous avons abordé l'alimentation en partant de la couleur des fruits et légumes. 

thumb ECOLE Secoursvous 3b06cL’école, lieu de vie par excellence, nous permet de découvrir, d’expérimenter, d’apprendre, de communiquer, de se confronter aux autres, à soi-même, d’évoluer, de progresser, de se responsabiliser, tout simplement d’apprendre à vivre avec soi-même et avec les autres.

thumb ecole automne 8b19fLe 17 octobre dernier, nous sommes partis en "promenade automnale" au Jardin des Plantes dans le seul but de s'attarder sur les belles couleurs de la saison et de ramasser les trésors que la nature nous donne à cette époque.

thumb ECOLE CELEBRATION 191018 91da3Jeudi 19 octobre, notre célébration de rentrée s’est déroulée à l’’église Notre Dame des miracles. Toute l’école était rassemblée autour du Père Ignace et de soeur Katérie. "Recherche la paix et poursuis-la ». 

C’est ainsi que nous souhaitons vivre notre année scolaire. 

thumb ECOLE MATS 01d3dA l'occasion du Festival de Loire, les élèves de MS-GS ont pu vérifier s'ils avaient "le pied marin" en montant, en haut d'un mat de bateau tel un moussaillon du XVII ième siècle. Les plus hardis sont montés au plus haut pour sonner la cloche.

La plus "acrobate" s'est vu inviter à monter les yeux bandés !

thumb ECOLE CM2 TREBOUS FESTIV LOIRE 1c187Le festival de Loire a été l’occasion pour notre classe de CM2 de participer à un atelier sur les risques d’inondation.

Les animatrices de la Maison de la Loire nous ont expliqué le phénomène des inondations et comment s’en protéger, grâce à des maquettes qui furent des supports visuels bien appréciés.

thumb ECOLE FESTIVAL DE LOIRE 1e6d7Nous nous sommes rendus à l'atelier pédagogique proposé par l'association Loiret Nature Environnement, concernant la réserve naturelle de Saint Mesmin. 

La classe était partagée en deux groupes qui ont pu découvrir les deux activités proposées :

thumb ECOLE HAND cf253Le sport, c'est parti! Premier cycle de l'année: Handball.

Aujourd'hui, nous avons fait uniquement des matchs afin que notre nouvel intervenant, Benjamin, voit ce que nous savons déjà faire et nous préparer ensuite des activités ciblées pour nous faire progresser. 

En fin d'année, nous vivrons, comme tous les ans, la grande journée "Olymp'hand". 

crédit image et texte: A LANGOUT

thumb ECOLE RENTRE BENEDICTION 0a759Lundi 11 septembre à 8h30, le Père Ignace est venu bénir nos « cartables »,  notre école, les enfants, les enseignants et le personnel présent. 

Durant ce moment de partage nous avons pu prier et chanter. C’est à Marie que nous avons confié notre année scolaire. 

ECOLE Remise_des_dicos_332eaComme tous les ans, la mairie offre un dictionnaire à chaque élève de CM2. C’est une façon de dire «au revoir » au primaire avant de pousser la porte du collège.

Mme Pinault, conseillère municipale de la ville d’Orléans a remémoré aux enfants la visite qu’ils avaient effectué à l’Hôtel Groslot l’année dernière lorsqu’ils étaient en CM1. Après avoir posé pour la République du Centre, nous avons partagé un gouter préparé par les enfants. 

thumb ECOLE 100 JOURS 1 b3ca7Le 9 mars les CP de Madame Carvalho ont fêté le 100e jour d'école. Depuis la rentrée,  chaque matin, chacun prend un bâtonnet en arrivant en classe et compte ainsi les jours d'école. C'est difficile de compter tous ces bâtonnets! Heureusement on peut faire des paquets de 10. Le  jour de la fête est enfin là. Chacun s'est vu remettre un livret du 100e jour contenant des défis à réaliser : récolter 100 verbes 100 prénoms 100 noms d'animaux, ordonner des nombres, compter des collections, lire un poème de 100 mots,  fabriquer des lunettes. Cette journée fut sensationnelle.

 

sources: texte et photo Mme Carvalho

thumb ECOLE AVEUGLES 72bebLe jeudi  12 janvier, nous avons rencontré Madame Bouvier, non-voyante et présidente de l’Association Valentin Haüy. Elle était accompagnée de sa chienne « Cerise » et de la secrétaire de l’Association.

La rencontre a débuté dans la cour où Madame Bouvier s’est fait guider par son chien pour parvenir aux escaliers qui conduisent à notre classe. Sa chienne est très intelligente car elle comprend une cinquantaine de mots !

Les CP ont réalisé leur calendrier de l'année 2017. Ce fut l'occasion pour eux d'apprendre les mois,  les jours,  le nombre de semaines dans une année,  le nombre de jours dans un mois.... Ainsi ils ont constaté que les noms des jours étaient en lien avec les noms des planètes. 

thumb ECOLE PISCINE c9cfdLes CP de Mme Gallé et les CM2 de Mme Langout ont terminé leur cycle de natation à la piscine de la Source. Une activité qui permet d'appréhender le milieu aquatique et développer des aptitudes spécifiques.

De plus, le fait de réunir une classe de grands avec des plus jeunes permet aux premiers d'être responsables des seconds. En effet, les CM2 accompagnent les CP dans la rue en leur tenant la main, les aident à traverser, à monter dans le car, à attacher leur ceinture. Enfin, ils sont aussi garants du bon déroulement dans les vestiaires: habillage / déshabillage, douche... 

thumb ECOLE TRIO PERCUTELLE 1563fLes CM2 de Mme Langout et les CM1 de Mme De Trogoff ont assisté au concert "Il est des moments" interprété par le trio Percut'elles des JMF au théâtre Gérard Philippe. 

 Les JMF - Jeunesses Musicales de France - furent créées par René Nicoly il y a 70 ans afin de partager la musique au plus grand nombre. Il invente le concert pour tous et développe, dans toute la France, l'accueil au spectacle des lycéens, des étudiants puis des enfants.

ECOLE VTT_7fc0fNos petits sportifs de CM1 ont le plaisir de pratiquer du VTT à l’île Charlemagne un après midi par semaine. Casqués et chaudement vêtus, nous apprenons à utiliser à bon escient les vitesses et les freins afin de nous adapter au mieux au terrain.Dans ce cadre idyllique, nous faisons de temps à autre une halte lorsqu’un héron, caneton, aigrette ou ragondin croise notre chemin…

Crédit texte et photo : madame Lambert

ecole des_mots_ffa17Comme chaque année depuis trois ans, les CP se préparent pour venir faire profiter aux enfants de maternelle leur lecture fraichement acquise !

Depuis ce mois de décembre, la classe de MS et de GS accueillent avec joie chaque mardi deux élèves de CP, qui, par leur lecture, les font rêver !

thumb ECOLE DES IMAGES ET DES BULLES 4f054Suite à la lecture du Roman de Renart, les élèves de CM2 de Mme Maringe et Trébous ont réalisé par groupes de trois, une bande dessinée sur une ruse de Renart qu'ils avaient eux-mêmes imaginée.

Écriture du scénario, maquette de la bande dessinée, élaboration du dessin puis mise en couleurs furent autant d'étapes nécessaires à la fabrication de leur chef d’œuvre.

Et, comme il se doit, un vote fut organisé dans la classe pour décerner des prix aux trois plus jolies bandes dessinées.

Crédit photo et texte: CSC

thumb ecole CP kin ball 98f58Depuis quelques semaines déjà les CP pratiquent le kin-ball. C'est un sport d'équipe importé du Québec qui se joue avec un grand ballon de 1m 22 de diamètre. Pas facile de rattraper ce gros ballon! Cela demande concentration et coordination.  Mais les élèves progressent vite et  marquent leur premier point !

Crédit photo Cyrille Carvalho 

thumb Anniversaire gateau 86f79Nous avons commencé cette journée festive par un temps de prière à l’église  Notre Dame des miracles. Cette célébration   animée par  Monseigneur Blaquart, sœur Kateri et Père Ignace a permis à chacun de prier et de chanter. Pour symboliser la force de l’Esprit Saint et notre lien profond avec lui, nous avons  réalisé un  panneau. Chaque classe était représentée par un rond de couleur sur lequel chacun a écrit son prénom, relié à la colombe par un ruban coloré. Ce panneau est accroché dans le couloir d’entrée de l’école primaire.

thumb Anniversaire gateau 4f7d2Mardi 4 octobre nous vivrons une journée particulière au sein du Cours St Charles.

De fait, nous participerons,  autour de notre évêque et de Père Ignace à une célébration  qui se déroulera à 9h en l’église Notre Dame des miracles.

thumb ECOLE GYM 092016 10f5eA moins de quatre mois du coup d'envoi du Championnat du monde masculin de handball 2017 en France, les CM2 commencent à s'entraîner à leur niveau! 

Pas encore sélectionnés pour ce grand événement sportif, les élèves préparent tout de même les olymp'hand, qui se dérouleront en juin, comme tous les ans. 

 

Crédit photo: Anne Langout

 

ECOLE MATER_PERE_IGNACE_092016_77c37Afin de bien démarrer l’année scolaire, Frère Ignace est venu à l’école primaire lundi 5 septembre dès 8h30 pour la bénédiction des cartables. Tous ensemble, enfants et enseignantes avons lu la prière de rentrée. Puis, Frère Ignace et la directrice sont allés à l’école maternelle afin de visiter toutes les classes.Ils ont ainsi partager un moment de prière avec les enfants, les enseignantes et les ASEM.

thumb ECOLE DUPONT CLAIRE 6ce2eC'est avec émotion que nous disons "au revoir" et "merci" à Philippe Béguin. Après la direction de l'école catholique de Cléry St André, M Béguin exerçait la mission de chef d'établissement de l'Ecole St Charles depuis 9 ans. L'Ecole est marquée par son professionnalisme, sa simplicité et son humanité. Il exercera désormais ses missions dans le sud de la France . Madame Claire Dupont, enseignante et chef d'établissement expérimentée, lui succédera à la rentrée.

thumb ECOLE FERME 1 af4c4Ce mardi matin, en arrivant à l'école, nous avons eu la chance de découvrir pleins d'animaux de la ferme dans la cour. Tout au long de la journée, Agnès, bénévole à l'association LES TROMIGNONS, nous les a fait découvrir. Nous avons pu les approcher, les caresser et les nourrir. Nous avons aussi appris la traitre d' une vache.

thumb De-Gaulle-Anthonioz 974ecDans le cadre du projet d'établissement "Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir", les élèves de la classe de Mmes Maringe et Trébous ont découvert la vie de Geneviève de Gaulle-Anthonioz.

A travers la lecture du livre "Geneviève de Gaulle, l'odeur de magnolia", écrit par Isabelle Wloderczyk, les écoliers se sont captivés pour son engagement de résistante puis pour son action auprès des plus pauvres. Ils ont ainsi pu approcher un exemple concret d'une vie généreusement tournée vers les autres.

thumb ECOLE MATER CANTINE DECOR 82189lls ont été réalisé avec entrain les nouveaux décors de la cantine de la Maternelle!
S'inscrivant toujours dans notre thématique d'année: "Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir", les enfants de MS- GS ont passé commande auprès d'Esther qui prépare les repas: "Quels décors, quels thématiques, quelles couleurs désires-tu?"...

thumb ECOLE CP JARDINAGE 09f79Ce matin, les CP de Mme Gallé se sont rendus au lycee horticole afin de découvrir ,avec l aide précieuse de quelques lycéens, le cycle de vie d une plante et  faire du rempotage.

Crédit photo: CSC

thumb ECOLE CP JARDINAGE 09f79Ce matin, les CP de Mme Gallé se sont rendus au lycee horticole afin de découvrir ,avec l aide précieuse de quelques lycéens, le cycle de vie d une plante et  faire du rempotage. 
 

 

Crédit photo: CSCthumb ECOLE CP JARDI 2 23d23

thumb ECOLE DUPONT CLAIRE f561bSuite à la nomination de Claire Dupont à la direction de l'Ecole pour la rentrée prochaine, Philippe Béguin, chef d'établissement, a rassemblé les équipes pédagogiques et le personnel mardi soir pour accueillir notre futur chef d'établissement.  

Après la présentation des acteurs de l'école par secteurs d'activités, Philippe Béguin a exprimé des mots chaleureux de bienvenue.

P Béguin coopère depuis de nombreuses années avec C Dupont au sein des instances interdiocésaines de l'Enseignement Catholique du Loiret-Berry.

thumb ECOLE dinausores 7783bNous avions reçu une invitation pour le mercredi 11 mai.... une surprise nous attendait dans la classe des MS de Cécile: Ses élèves nous avaient préparé une exposition sur les dinosaures, un jeu où il fallait retrouver les noms et les images de chaque dinosaure et .... des œufs de dinosaures en pâtisserie !

Pour les remercier, nous avons choisi de chanter notre chanson " Les Joies quotidiennes". Nous sommes repartis heureux de ce temps de partage.Merci les MS!

ECOLE MAIRIE_19042016_fa8c7Les petits citoyens de CM1
 
Le mardi 19 avril, les deux classes de CM1 sont allés visiter l'hôtel Groslot. Puis nous avons eu le privilège d'être reçu dans la salle du conseil municipal de la nouvelle mairie par une adjointe au maire. Avec elle, nous avons échangé sur le rôle des conseillers municipaux et sommes impatients de grandir encore pour participer au conseil des jeunes.
 
crédit photographique: F. Flaud.


ECOLE MAIRIE_19042016_fa8c7Les petits citoyens de CM1
 
Le mardi 19 avril, les deux classes de CM1 sont allées visiter l'hôtel Groslot. Puis nous avons eu le privilège d'être reçus dans la salle du conseil municipal de la nouvelle mairie par une adjointe au maire d'Orléans. Avec elle, nous avons échangé sur le rôle des conseillers municipaux et nous sommes impatients de grandir encore pour participer au conseil des jeunes comme certains élèves de 5° de St Charles.
Crédit photographique: F. Flaud.

thumb ECOLE 1 AVRIL c040fTemps de partage et d'échanges en maternelle.
Dans le cadre du projet d'école "Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir", les classes de maternelle organisent, ponctuellement, depuis le début de l'année des temps de rencontre entre leurs élèves: spectacles autour d'albums, chants et poésies, dégustations, activités manuelles.....

thumb ECOLE CHEM DE CROIX25 mars 2016 019 dea71Vendredi Saint
A 11h tous les élèves de l'école primaire ont participé au chemin de croix dans la cour de l'école avec le Père Ignace. Ce fut l'occasion de découvrir les quatorze stations dessinées sur des ardoises par quatre élèves de 4ème. Ce beau chemin de croix nous a été offert pour le plus grand plaisir de tous.
A midi l'opération Bol de riz a permis de récolter 1400 euros qui seront reversés à l'association Magdalena45.
Les élèves ont donc reçu et donné, quelle belle leçon de vie!
 
crédit photo: Ph.B.

thumb ECOLE 100 JOURS 1 b3ca7Cette semaine les élèves de Mme Carvalho ont fêté la 100 ème journée d'école.  Ils ont dû relever des défis,  comme récupérer 100 signatures, lire un poème de 100 mots et beaucoup d'autres défis mathématiques ! Cette journée s'est terminée dans la joie avec les photos de leurs créations artistiques autour du 100 !

ECOLE CARNAVAL ENFANTS 3 mars 2016 021 6afa7La journée a commencé par la messe de la mi-carême célébrée par le Père Ignace dans la chapelle rue des Grands-Champs; nous avons été reçu par Monsieur Le Nalio, directeur du collège.Le Père a expliqué aux élèves la parole de Jésus très forte: "aimez vous les uns les autres".

thumb ECOLE BOXE 022016 fce76Nouvelle période, nouvelle activité sportive !

Les CM2 découvrent la boxe éducative. Pour le moment, apprentissage de la garde et des déplacements. Par la suite, ils apprendront les touches avec les poings mais aussi les pieds. 

Une nouvelle activité qui les ravit !

crédit photo : Anne Langout.

ECOLE CM2_DICO_PORTRAITS_b00f0Jeudi 14 janvier, Madame Pinault, conseillère municipale de la ville d'Orléans est venue remettre à tous les élèves de CM2 un dictionnaire. Ce fut l'occasion de redire le rôle du conseil municipal et Madame Pinault a témoigné de l'importance de conserver précieusement ce dictionnaire car il servira toute la vie; elle même ayant conservé son dictionnaire offert par la ville en 1986. Les élèves ont remercié chaleureusement Madame Pinault.
 
crédit photo: Anne Langout.

thumb ECOLE MARCHE DE NOEL 23323Le cours Saint Charles fête Noël!

Un bel article dans la république du Centre a mis l'école à l'honneur. Les bénévoles de l'APEL ont organisé le marché de Noël des enfants avec les équipes enseignantes et éducatives.

thumb ECOLE CRECHE CATHEDRALE 30c5eCe lundi 14 décembre 2015 notre classe s'est rendue à pied sous une nappe de brume à la cathédrale afin de s'émerveiller devant une grande Crèche de santons de Provence de 250m². La cathédrale est demeurée invisible à nos yeux jusqu'à ce que nous soyons aux pieds de cette "grande dame"! A l'intérieur, un des deux créateurs de cette magnifiques Crèche -Karl Blanchet- nous a accueilli pour la visite de sa Crèche. Il lui a fallu plus de dix ans pour sa réalisation!

asb pre nativity 10122015 920d7Wednesday the 9th of December at Saint Paterne Church, pupils from CE2, CM1 and CM2 ASB, had the pleasure of presenting  their  ‘Nativity Play’ to families and teachers. The actors were accompanied by the dolcet tones of the CE2 and CM1 choirs  singing Christmas Carols.   Many thanks to the teachers for preparing the show and to the ASB choir for giving support!

 

crédit photo LN

thumb ECOLE MATER NIDS ET FEUILLES AUTOMNE 0876cDurant tout le mois de novembre, nous avons apporté des trésors d'automne. Nous avons réalisé une exposition en triant  puis écrivant le nom de chaque élément. Nous avons aussi fait différentes réalisations pour décorer notre classe sur ce thème.

thumb ECOLE CP CIRAN NOV 2015 8dacbPar une belle journée ensoleillée les élèves des deux classes de CP se sont rendus au domaine du Ciran afin de découvrir le monde de la forêt: la flore et la faune.

Crédit photographique : CSC
 

thumb ECOLE GRELET 1a4edVoici le titre de la pièce de théâtre de la Tête Noire où les élèves de CE1 de Madame Grelet sont allés le vendredi 13 novembre. C'est le seul album pour enfant de Marguerite Duras qui a été mis en scène. Le jeu des comédiens nous a donné du bonheur, nous a instruit, nous a rendu curieux, nous a interrogé ! A la fin, nous avons eu le droit de visiter le décor sans le toucher: c'était un cabinet de curiosité et il était incroyable !
 Crédit photo : C. Grelet

thumb ECOLE ASB Nativity 1209839c dd0c8Les élèves de CE2, CM1 et CM2 de la Section Bilingue présenteront le spectacle « Nativity Play »le mercredi 09 décembre à 18h30 à l’Eglise Saint Paterne.

Vous êtes tous cordialement invités à cette représentation.   

thumb ECOLE CE1 GRELET RESTO COEUR NOV 2015 30e7aLe jour où les CE1 de Mme GRELET ont accueilli dans leur classe une bénévole des Restos du Cœur, venue pour témoigner de son engagement. A travers elle, l’idée de bénévolat a été expliquée.

Puis une rapide présentation de l’association fut faite, suivie d’un historique de sa création.

thumb ECOLE ATHLETES EN HERBE 83805Nous avons encore la chance de pouvoir profiter d'un temps radieux pour faire du sport à l'extérieur. Notre cycle d'endurance se termine dans une semaine, nous sommes désormais prêts pour réaliser un tour complet de l'île Charlemagne sans nous arrêter. 

thumb MATERNELLE KLIMT OCT 15  PS MS e2830"Les élèves de Petite et Moyenne Section ont observé une œuvre de Gustav Klimt, peintre autrichien, intitulée Forêt de bouleaux. Ils ont par la suite produit leur propre forêt "des 3 ours" en tamponnant des éponges imprégnées des couleurs de l'automne.

ecole vpi formation oct 2015 f4bc1A l'ère du "tout connecté", l'équipe enseignante de l'école maternelle et primaire était en formation mercredi 14 octobre pour  s'approprier le VPI (Vidéo Projecteur Interactif). En effet, cinq classes sont déjà équipées sur le site primaire, deux nouvelles classes seront équipées aux vacances de la Toussaint (CM2 Mmes Maringe et Trébous et MS Cécile Boizard) et deux autres certainement au cours du second semestre. 

Crédit photographique: CSC

thumb ecole celeb de rentree 09102015 836d7"Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir".... C'est sur cette parole du Christ que le Père Ignace a invité les enfants de la maternelle et du primaire à réfléchir sur le don. Ce fut l'occasion d'accueillir tous les nouveaux élèves qui nous ont rejoint en septembre avec la réalisation d'un grand panneau où tous les membres de la communauté éducative de l'école sont représentés (élèves, professeurs, personnels, bénévoles...

crédit photographique: CSC
 

thumb ECOLE MATERNELLE STORS ROSE 91cdbCe matin, belle surprise en arrivant à l'école !! De jolis stores ont été installés pour les fenêtres de notre classe de Moyenne Section. Cet après-midi, nous avions une très jolie lumière rosée dans la salle."

crédit photographique: CSC

thumb ECOLE PASTO CUL REL 081015 b2c41Après avoir visionné une vidéo sur les religions monothéistes (C'est pas sorcier: "un Dieu, trois religions"), nous avons discuté des points communs et  des différences, relevé les principaux éléments de chacune des trois religions".

crédit photographique: CSC

thumb ECOLE MS Yayoi Kusuma SEP 2015 0c0f7Après avoir observé des œuvres de l'artiste japonaise Yayoi Kusuma, nous nous sommes mis en action pour décorer notre salle de classe de Moyenne Section. A l'aide de tampons, cotons-tiges et bouchons que nous avons plongés dans la peinture, nous avons fait pleins de points sur de grandes feuilles. Nous avons ensuite collé des photos de nous "en action" ainsi que les lettres de notre prénom. Nous avons ensuite rassemblé  tous nos tableaux personnels pour en faire notre premier grand chef d'œuvre commun ! 
 Crédit photo: C. Boizard

ECOLE FESTIVAL DE LOIRE 2013 09 20 121 edaf8A l'occasion de cette manifestation, des ateliers pédagogiques sont proposées aux écoles sur inscription des enseignants avec leur classe. Pour cette édition, 4 classes vont bénéficier d'un tel atelier.

thumb ECOLE CM2  school bus rentree sep a95a3La rentrée est maintenant faite, les CM2 sont en route pour de grandes aventures!

Des petits jeux de coopération nous permettent de lier notre groupe. Nous avons construit notre "school bus" dans lequel chacun est monté symboliquement en collant sa photo. Nous avons construit un puzzle représentant les visages de notre groupe, puzzle ayant pour symbole l'unité de notre groupe classe. 

ECOLE benediction 07092015 e9152Le père Ignace, nouveau prêtre référent de l'école répondait à l'invitation de l'équipe pour lancer l'année pastorale sous ragrd du Seigneur. Quelques mots de bienvenue , une invitation de chacun à la confiance pour aborder cette nouvelle année et la bénédiction de rentrée apportèrent à tous, petits et grands la joie de commencer cette nouvelle aventure 2015/2016.

Rendez-vous a été pris pour la célébration de rentrée du 9 octobre à l'église Saint Paterne.

Crédit photo: PB

ECOLE GOURDE COMPOTE article Rep 0c6c8Ce lundi 20 avril, nous étions très fiers de voir notre photo dans le journal de La République du Centre. En effet, mercredi dernier, une journaliste invitée par Madame Laurent, maman de Brieuc, est venue nous prendre en photo autour du container récupérateur de gourde de compote. Madame Laurent lui a expliqué le principe de cette collecte. Primaire et maternelle ensemble, nous avons déjà récupéré plus de 20 kg de gourde ! 

L'actualité au cœur de la classe des CM2. 

thumb ECOLE CM2 M Calvo adjoint au maire de La Ferte mars 2015 e2a37M. Calvo, le papa d'Antoine, est venu nous présenter son rôle de Premier Adjoint à la mairie de la Ferté-Saint-Aubin. Les élèves étaient vraiment intéressés, ils ont posé des questions judicieuses et précises. Ils ont été étonnants! 

Merci pour votre présence Mr Calvo!

crédit photo: A. Langout

thumb ecole musee des beaux arts 17032015 0c1b2Nous nous sommes rendus au musée des Beaux-Arts d'Orléans. Nous avons fait la connaissance de Kristof Le Garff. Il nous a raconté trois contes à partir de plusieurs tableaux du musée. Nous avons passé une très bonne matinée qui s'est prolongée par un pique-nique ensoleillé au jardin de la Charpenterie.
La classe de Moyenne Section.
 
crédit photo: Cécile Boizard.

thumb Ecole carnaval careme  jeudi 12 mars 2015 grand-groupe 5f55f"Jeudi 12 mars, pour la mi-Carême, l'école a fait son carnaval : princesses, sorcières, Spiderman, Oui-Oui, pompiers... et d'autres personnages extraordinaires ont envahit les cours de récréation des deux sites de l'école. Pour clore les festivités, les élèves ont partagé un grand goûter."

thumb ECOLE journal 120215 a3a49La page sport du journal de l'école commence à prendre forme... 

Les élèves se sont répartis en équipe avec un rôle pour chacune: les rédacteurs et les correcteurs. L'outil informatique tient une place essentielle à la réalisation de ce travail."

Ecole Noel en CM2 Mme langout c2708Après avoir étudié les traditions de Noël à travers le monde, les élèves de CM2 préparent leur couronne de l'Avent et installent la crèche pendant leur cours de Pastorale.

 

Crédit photographique : Anne Langout

thumb ecole cp calligraphie travaux SEPT 2015 a071dLes élèves des classes de CP ont reçu la visite de Madame Couratier et découvert la belle écriture. Ils ont utilisé des calames de plumes d'oie, des plumes métalliques et c'est avec beaucoup de sérieux et d'application qu'ils se sont entraînés à la calligraphie et réalisés un beau marque page.
 

 

crédit photographique : C. Carvalho. et A-S Gallé

thumb bendiction Ecole 24b70Vendredi 5 septembre : 1er grand rassemblement pour les élèves de l'école. Le père Julien, prêtre référent, invite chacun à faire de notre école un lieu d'écoute et de partage. Petits et grands repartent forts de la bénédiction de rentrée.

 

thumb CLG 2024 echange Louisiane IMG 20240409 5c003

26 mars au 3 avril 2024

Suite de l’échange avec le collège Audubon Charter School de La Nouvelle-Orléans en Louisiane (USA).

Les correspondants de nos élèves de 4e engagés dans le projet sont arrivés le 26 mars pour une semaine 

de découverte de la ville, du fleuve et de la biodiversité locale. Les retrouvailles ont été chaleureuses !

Les élèves ont partagé des temps en classe afin de découvrir le fonctionnement d’un collège français 

et de l’école primaire. A cette occasion, ils ont présenté leurs exposés sur des thèmes de la ville et la culture louisianaise.

Quelques excursions durant la semaine leur ont été proposées : escape game en ville, hauteurs de la cathédrale 

et crypte Saint-Aignan, visite du château de Sully sur Loire, navigation sur la Loire à bord de bateaux traditionnels.

Après un week-end pascal passé en famille, le séjour s’est clôturé par une réception à l’Hôtel Groslot lors de laquelle

les élèves louisianais et français ont témoigné de leur expérience enrichissante et unique à travers leurs discours.

What a wonderful time together !

Crédit texte et photos, les professeurs de l'échange

CLG 2024 echange Louisiane IMG 20240411 014fe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CLG 2024 echange Louisiane IMG 20240412 9631d

 


thumb CLG 20240403 093618 17a7eMercredi 03 avril 2024, au cours de la semaine olympique et paralympique, les élèves de 5e1 et de 4e3 ont découvert 3 handisports (Boccia, Cécifoot et Para tennis de table), "coachés" par les élèves de 1er option EPS. Les lycéens ont conçu et animé les ateliers ; ils ont été évalués par leurs professeurs d'EPS sur ce projet. 

thumb CLG Mississipi 26f5f"À travers le Vieux Carré
En direction du Mississippi
Students and teachers are very happy
Cruise aboard the Steamboat
Quelle joie ce bateau à aube
Escorté par le vol des pélicans
Sous un soleil resplendissant"

Très belle journée

thumb CLG WhitneyPlantation WA0032 f0e17Ce vendredi, les élèves ont visité Whitney Plantation, lieu de mémoire qui retrace l'histoire de l'esclavage dans le sud des États-Unis.Les élèves ont été très réceptifs à ce témoignage authentique et précis de la vie des esclaves. Ils ont manifesté leur intérêt en posant de multiples questions.

 

 

IMG 20240222 WA0019 2c5e0

Après un voyage en avion sans encombre, un premier envol pour certains, les élèves ont été ravis de rencontrer leurs correspondants qui les ont accueillis avec joie. L'immersion en famille pouvait commencer.

Pour notre première journée au collège, les élèves ont pu observer le système scolaire américain et faire plus ample connaissance avec les louisianais.

Dès mardi, les excursions ont débuté.

Le tramway nous a transportés au cœur du French Quarter pour visiter le musée des ouragans, déguster les fameux beignets au Café du Monde, puis assister à un concert de jazz en toute intimité. Wonderful moment !

Mercredi, en route dans le school bus vers Mardi Gras world, lieu de fabrication des chars qui défilent lors des parades de Mardi Gras. S'en est suivi un temps plus studieux de présentation des exposés sur la thématique du projet pédagogique : Regards croisés sur la ville, le fleuve et la biodiversité.

Aujourd'hui, le Bayou : que d'yeux écarquillés devant les alligators, tortues et oiseaux à l'ombre des Cyprès et sous un soleil resplendissant...

Vous l'aurez compris, l'enthousiasme est au RDV, le jet lag est derrière nous, et devant bien d'autres fabuleux moments à vivre !

Crédit photos et texte, les professeurs de l'échange (L. Leffad,  M. Nakaï,  V. Rocher)

20240219 115504 f1f47

20240221 111020 22a36

20240220 130436 6442a 2 871ff3 35c43

MPO 48173

Venez nous rencontrer à l'occasion de notre matinée Portes Ouvertes !

Celle-ci se déroulera le Samedi 10 Février de 09h à 12h.

Notre équipe vous accueillera au 24 rue des Grands Champs tout au long de cette matinée.

Messe1 bbeac

Ce mercredi 20 septembre, les collégiens du Cours Saint-Charles, se sont retrouvés à l’église Saint Paterne pour la célébration de rentrée autour du Père Stéfano, aumônier du collège.

Ce moment de partage et de prière, vécu en accord avec le cheminement spirituel de chacun de nos élèves, a permis à la communauté éducative du collège de vivre le lancement officiel de notre année scolaire.

Dans la lumière et l’ensoleillement des vitraux de Saint Paterne, Madame Odent, directrice du collège, a annoncé la phrase de l’année : « Donne tes mains pour servir et ton cœur pour aimer ». Ces mots de Mère Teresa, alliant contemplation et service, rythmeront durant tous ces prochains mois, la scolarité et la pastorale de nos collégiens. 

Messe2 ec6a5

1000050879 d07e3

Les élèves de 6ème ont fait leur rentrée lundi après-midi et se sont installés dans les nouvelles salles du bâtiment rénové qui agrandit notre collège. Ils ont aussi profité d'une cour rien que pour eux !

Mardi matin, les enseignants ont organisé un grand jeu international pour leur faire découvrir toutes les langues enseignées à St Charles, toutes les salles spécifiques de l'école et faire équipe avec leurs nouveaux camarades. Ils ont été encadrés par les "grands" de 3ème qui les ont guidés. C'est donc parti pour la grande aventure du collège !

20230620 184412 d4d08
Tous les ingrédients étaient réunis pour une sortie de fin d'année de cinquième réussie : une météo clémente, un espace vert fleuri et arboré vaste et accueillant (le parc floral), des élèves et des enseignants heureux de prendre l'air ensemble et une organisation préalable aux petits oignons : Une excellente journée de partage !
 
 20230620 184519 f612a  20230620 184856 8d969
20230620 185129 3781c  20230620 185340 19d0d  20230623 101421 52a75
 

1 ec549

2ème prix national du niveau 4ème 
4ème prix national du niveau 6ème 
4ème prix national du niveau 6ème

 

 
2 84650
1er prix départemental du niveau 3ème 
1er prix départemental du niveau 5ème 
1er prix départemental du niveau 5ème
 
3 6063a
3ème prix départemental du niveau 4ème 
3ème prix départemental du niveau 6ème 
3ème prix départemental du niveau 3ème 
3ème prix départemental du niveau 5ème

accrobranche 72288

Les élèves de 4e ont passé une après-midi perchés dans les arbres à  l'île Charlemagne, une journée mémorable pour tous nos élèves dans la convivialité et la bonne humeur.

Mlle NAKAI (professeur d'anglais)

IMG 20230620 WA0012 a5a7b

Mardi 20 juin, les élèves de 5e se sont rendus au parc floral pour passer une dernière journée tous ensemble afin de cloturer leur année de 5e.  La journée a été rythmée par différents ateliers : mini golf, rallye, visite de la serre aux papillons...

Un moment de partage rempli de joie avant les grandes vacances.

Mlle NAKAI (professeur d'anglais)

 

IMG 20230613 WA0036 5300d

Ce mardi 13 juin, les 5e ont rencontré Justine LEGRAND, athlète en paradressage qui est venue présenter sa vie, son handicap et sa passion sportive.

Dans le cadre du projet "Héros et héroïnes" développé en Français, les élèves avaient préparé des questions auxquelles elle a répondu avec enthousiasme.

IMG 20230613 WA0037 0b11c

L'après-midi, les 5e1 ont même eu l'opportunité de pratiquer le para-tennis de table avec elle. A travers 4 ateliers (en fauteuil, avec une béquille, avec un seul bras, avec des lunettes "floutantes"), les élèves se sont mis dans la peau de personnes en situation de handicap le temps d'un cours EPS.

20230613 142645 2372b

Mme ROCHER, Mme MEYERBER

thumb 3 ba115

Echange avec la Nouvelle-Orléans en 4ème

Après un court séjour à Paris pour découvrir la capitale et ses monuments incontournables, nous avons accueilli avec enthousiasme nos amis louisianais vendredi soir. 23 élèves et trois de leurs professeurs ont passé le week-end en famille, ce fut l'occasion de goûter à quelques plats traditionnels et de visiter notre région.

thumb 1 3798a

Des élèves anglophones, germanophones, hispanophones et italianophones de 3ème se sont retrouvés le jeudi 6 avril pour une matinée d’écriture sur le thème du cinéma. Un travail de groupe par langue et ensuite inter langues a abouti à deux productions, où les élèves devaient faire preuve de créativité et de capacité d’expression linguistique.

thumb 1 06d50

La semaine des langues a été chargée en évènements à St Charles.

Le mardi 4 avril, des élèves de 5ème et 4ème se sont réunis devant un jury pour la Finale des virelangues.  Chacun à son tour a relevé le défi de prononcer des virelangues en anglais, en allemand, en italien ou en espagnol. Leurs efforts ont été récompensés par un goûter et les prix seront remis ultérieurement aux vainqueurs de chaque langue. Félicitations à chacun pour la participation !

thumb 1 c34fb

C’est avec joie que les élèves de 4ème ont accueilli les correspondants anglais d’Oundle School du 24 au 30 mars 2023. Ces retrouvailles - les premières depuis 2019 -  ont attesté de la qualité et de l’authenticité des liens qui existent entre nos deux établissements depuis 25 ans.

thumb 1 87916

Le mardi 7 février n’est pas un jour ordinaire pour nos élèves de St Charles. En effet, ils attendent avec impatience la venue d’une célébrité pas comme les autres … Le frère Paul-Adrien nous fait la joie de venir dans notre établissement. La nouvelle s’est propagée provoquant une excitation certaine. Par ailleurs, de nombreux élèves ne connaissaient pas les actions du frère et ont pu pleinement le découvrir.

thumb IMG 20230214 WA0000 971e8

Bienvenue au célèbre Café du Monde avec dégustation d'excellents beignets - héritage culinaire du peuple cajun au 18e.
 Chasse au trésor et visite guidée dans le Vieux Carré, dont la Cathédrale Saint-Louis et oh surprise! Joan of Arc sur son  cheval d'or, statue offerte par la France en 1972. 

thumb IMG 20230213 WA0000 2e754

Après un accueil chaleureux à l'aéroport et la joie partagée de se rencontrer enfin, les premiers jours d'immersion en famille sont une réussite !

 Parmi les activités au programme, le site de Turtle Cove, réserve naturelle: ce fut l'occasion pour nos élèves de découvrir la richesse du Bayou, l'intérêt de la préservation de la biodiversité, et le rôle du Mississippi dans la stabilité des paysages.

thumb 1 4cbfc

Lundi 27 janvier les élèves de 3ème chinois se sont rendus au lycée à l’occasion du nouvel an chinois. Accueillis par leurs aînés de seconde, ils ont pu, pendant cet instant d’échange, s’imprégner d’une culture qui leur est familière. 

Un film leur a été projeté où ils ont pu voir les différentes villes visitées en 2019 à l’occasion de leur voyage scolaire : Nankin, Shangaï, Taïwan et Beijing (littéralement capitale du Nord).

thumb Capture ff208

New Orleans, here we come !

Départ imminent vers la Nouvelle-Orléans via Londres avec des élèves de 4e. Les élèves sont enthousiastes et ont hâte de rencontrer leur correspondant de Audubon Charter School.

Les professeurs accompagnateurs.

thumb 1 5bdb3

 Toute l'équipe du Collège Saint-Charles a le plaisir de vous accueillir pour les Portes Ouvertes qui se dérouleront le Samedi 11 Mars 2023 de 09h à 12h.  Lors de cette matinée, vous aurez l'occasion de découvrir les locaux du collège et de rencontrer l'équipe enseignante ainsi que les encadrants.

Nous serons heureux de pouvoir échanger avec vous et répondre à toutes vos interrogations concernant la vie scolaire à Saint-Charles.

thumb PSC1 6f6a9

Depuis le début du mois de Novembre et après 2 ans ½ d'arrêt (cause covid), les formations PSC1 (Prévention Secours Civiques de Niveau 1) ont repris pour les élèves de 3e. Il s'agit d'une formation hybride (3h de théorie en distanciel à la maison + 4h30 de pratique en présentiel au collège) qui leur permettra de savoir réagir et de faire les bons gestes si un jour ils sont en présence d'une personne qui fait un malaise, une hémorragie, un arrêt cardiaque, etc... Les élèves de 4e pourront valider cette formation à partir de février-mars 2023.

Les formateurs PSC1.

thumb COLLEGE BOURGEOIS G 41be2Pour la 10° année les élèves de cinquième ont participé à la mise en scène d’extraits de la comédie-ballet Le Bourgeois Gentilhomme de Molière. 
La représentation de cette pièce a été filmée par les élèves de l’atelier "Histoire et techniques du cinéma" le jeudi 9 juin 2022.
Ce film est désormais accessible via un site avec mot de passe à demander par les élèves participants au collège

 

Mme Brethereau, Mme Rocher, Mme Goupille, Mme Dufour, Mme Ambrazé 

crédit photo: FLN

thumb COLLEGE CONFIRMATIONS e9281Nous voici au terme d'une année de préparation avec l'équipe du collège animée par M Potié, APS, le père Stefano et une équipe d'élèves engagés de 1°. C'est à Notre-Dame de Montligeon que les élèves avaient pris du recul dans la quiétude du sanctuaire marial bien connu.  Les messes de semaine auront aussi permis, cette année, à de nombreux élèves de 4° de se préparer dans la prière et la fréquentation de l'eucharistie. 

Dimanche dernier, c'était donc la confirmation.

thumb COLLEGE PROFESSION DE FOI EN CERCLE 9ef1866 élèves étaient rassemblés samedi dernier à Saint-Paterne pour une belle étape de vie chrétienne : la profession de foi. Parents, grands-parents, familles, parrains, marraines et amis étaient nombreux pour entourer les élèves en ce jour de fête.

thumb COLLEGE PASTO 4 f5eb2Pas moins de 60 élèves de 4° participaient à la représentation théâtrale "Bible en sketches" à la Laurentia la semaine dernière devant un public conquis. Acteurs, chanteurs , musiciens et décorateurs étaient à l'unisson pour donner le meilleur d'eux-mêmes après une année de préparation de l'atelier pastoral.

thumb thumb COLLEGE 3 SORTIE EXPRESSION ORALE ad766Les élèves de 3èmes sont allés préparer leur oral du DNB lundi 2 et mardi 3 mai avec l’équipe des Zigotastiques. Au programme : improvisation, mime, flashmob et sophrologie.

Ces différents ateliers avaient l’objectif de développer chez les élèves leur créativité et leur capacité à interagir.

thumb COLLEGE ASB SEMAINE DES LANGUES 9b8ebDans le cadre de la semaine des langues, des élèves de 5ème et 4ème (germanistes, anglophones et italianistes) ont participé au concours de vire-langues proposé par l'Académie ORLEANS-TOURS.

Au terme de 3 manches réalisées en classe, les finalistes, enthousiastes et appliqués, ont surmonté avec talent les vire-langues les plus alambiqués.

thumb COLLEGE WEST SIDE STORY 72b5fUne cinquantaine d’élèves volontaires des classes de 6.1 et 6.2 ont assisté avec ravissement à la comédie musicale West Side Story de L. Bernstein le 22 mars au Zénith d’Orléans. Après l’opéra La Traviata en septembre, les élèves étaient impatients de retourner au concert, ils en ont pris plein les yeux et plein les oreilles pour le plaisir de tous. 

Rendez-vous en mars 2023!

source texte et photo: N. Ponston 

thumb COLLEGE PASTO CENDRES 2d500C'est en communion avec les jeunes et les familles d'UKRAINE que les jeunes du collège se sont rassemblés pour le mercredi des cendres, premier jour du carême. A l'occasion de la messe, le père Stefano a accueilli les jeunes cathéchumènes qui recevront le baptème cette année. Il a confié aux collègiens la mission spéciale de prier pour la PAIX en union avec l'Eglise toute entière tout en les invitant au partage.

thumb COLLEGE ECHECS d44d3Notre club d'échecs du collège, grâce à Monsieur Antonio Rodriguez, Maître d'échecs, a participé au tournoi organisdé par le CDJE 45 au Collège en Forêt de Trainou le 22 janvier. ce tournoi était ouvert aux collégiens et écoliers du département du Loiret.

 thumb COLLEGE SOLIDAR 089dfAprès une marche de 20’ vers le logis de Camille, nous avons très rapidement mangé notre pique-nique pour ensuite, de 12h50 à 13h25 passer un moment avec les résidents.

Le début fut timide mais ensuite toutes les langues se sont déliées. A 13h25, résidents et élèves voulaient recommencer!
texte et photo: H POTIE

thumb COLLEGE INTEGRATION 4 60ce9Journée placée sous le signe du développement durable pour l'intégration des élèves de 4°. Au programme: un belle visite des Jardins de Cocagne à ORLEANS ou le principe du maraîchage biologique et des paniers légumes sont adoptés depuis des années.

L’apiculture et le chantier d’insertion sont deux nouvelles initiatives remarquées.

thumb COLLEGE SOURIRE 3 ccd97Ce vendredi 17 septembre, les 5 classes de 6ème étaient en sortie pour leur journée d'intégration. Au programme, une randonnée en bord de Loire entre Germigny des Prés et Saint Benoit sur Loire avec des pauses lecture et des temps de marche silencieuse pour être relié par ses sens à la nature.

Après un pique-nique partagé, les élèves ont pu visiter l'abbaye de Fleury  avec un guide ainsi que l'exposition  sur l'histoire de Saint Benoit sur Loire au Belvédère.

thumb COLLEGE 6 RENTREE EPS 000e3Ce jeudi, les 6ème du collège Cours Saint Charles ont fait leur rentrée sous le signe de l'international.

 
Les élèves, répartis en groupes, ont visité leur nouvel établissement à travers un jeu de piste. Ils ont pu voyager à travers les différentes salles et matières du collège, mais aussi dans les différents pays et villes partenaires de Saint-Charles. La Chine, l'Allemagne, l'Italie, , l'Angleterre, , la Nouvelle-Orléans et même au-delà: 
le monde hispanique et le Canada.

Une matinée conclue par un repas américain!

Welcome aboard !

crédit texte et photo: CSC

thumb COLLEGE URBAN CANOPEE CSC f6112La corolle végétale est une innovation de la startup URBAN CANOPEE. A l'occasion de la réfection de la cour des 3° dans le cadre d'un projet piloté par l'intendant de l'établissement, M. FORGEOT, les élèves éco délégués (responsable : Mme Rambaud-Séjourné (lettres) en coopération avec Mlle Leffad (SVT) ont été impliqués.

thumb COLLEGE CHIEN 2f669C'est avec émotion que les élèves et les enseignants quitteront le collège vendredi après midi pour 4 semaines. Depuis jeudi 1er avril c'est la perspective du re-reconfinement qui anime les conversations des jeunes et des adultes. Pour certains ce sont 4 semaines de liberté qui s'ouvrent. Pour d'autres, au contraire ,4  semaines d'isolement et de "moral en berne".

thumb COLLEGE 6 ECOLO DECHETS EPS 8d8e6Les 6e1 et 6e5 ont fini leur cycle de course d'orientation. Les 2 sites sur lesquels ils ont travaillé (Ile Charlemagne et Parc de la Charbonnière) sont désormais propres car les 2 classes ont ramassé les déchets qui s'y trouvaient. Merci à eux!
Crédit photo et texte: enseignants d'EPS
Retrouvez St-Charles sur insta : #courssaintcharles

thumb COLLEGE CHARLES ACTU 6b05bLa première édition de Charles ACTU, le  trimestriel des 4°1 est sorti! Un journal fait par les élèves et pour les élèves de 4°. Une belle initiative de M. Gatebois, professeur de Lettres et de M. Viguier, professeur documentaliste dans le cadre des cours de français.  Un sommaire riche et varié: "Les filles gagnent le respect des sportifs"," L'aventure des 6° au collège", "Genevoix au Panthéon" etc.

Des découvertes et de l'humour: "Connaissez-vous une mouette au collège?" Non? Alors rendez-vous page 4

thumb COLLEGE 6 REYE RCF f9c1dLa radio RCF a proposé  à nos élèves de 6ème de poser des questions à des spécialistes qui se chargent d’y répondre à l’antenne lors de la chronique "Les petits curieux".

Nous avons alors accueilli Mme Reyé, directrice de l'antenne RCF Loiret, venue au collège pour faire les premiers enregistrements. Tous les élèves avaient auparavant proposé des questions. Raphaël, Yasmine, Côme, Louise et Albane ont représenté leur classe et chacun posé une question qu'ils ont sélectionnée.

thumb COLLEGE Lalouette octobre 2020 026 48463Les 3° donnaient l'Alouette de J Anouilh jeudi dernier à l'occasion du centième anniversaire de la canonisation de Saint Jeanne d'Arc. Il s'agissait de "rattraper le temps perdu" pendant le confinement. Une interprêtation pleine de générosité et une équipe formidable d'acteurs accompagnés par des enseignants, APS et bénévoles. Que chacun soit remercié pour cette soirée exceptionnelle à la salle de l'Institut en présence de Jeanne 2019 et Jeanne 2020. 
Les dons des spectateurs seront remis pour la mission en Afrique des Soeurs Apostoliques de Saint Jean. Un immense merci aux donateurs.

 

 

thumb COLLEGE PREVENTION HARCELEMENT 983b3Lancement du projet de prévention, détection et accompagnement des situations dites de harcèlement et de cyber harcèlement: des conférences dans toutes les classes, une formation pour les parents MARDI 13 OCT A 18H30 (Major Mignonneau, salle d'étude), les personnels d'éducation (ARES)et pour les différents acteurs de l'éatablissement (CLER) en lien avec l'infirmière scolaire qui tiendra désormais une permanence d'écoute collective sur les problématiques des relations entre élèves tous les mardi à 13H (salle pastorale sur la cour). Ces rencontres pourront être suivie des rendez-vous individuel.

thumb COLLEGE LABO SVT c2c3aDans le cadre du projet de modernisation des équipements scientifiques du collège, la 2° tranche de travaux pilotée par l'Intendant de l'établissement M. FORGEOT, en coopération avec Mme LEFFAD, professeur de SVT, a consisté en une rénovation lourde du laboratoire de SVT selon les normes nouvelles.

Pour mémoire la 1ère tranche la rénovation du labo de physiques avait été réalisée en 2019.

thumb AAAECHECS 06bed« Pendant la période de confinement pour entrainer vos neurones rejoignez le Groupe d'Amateurs d’Echecs du Collège & Lycée Saint-Charles Orléans,

pour tous les élèves mais aussi pour les parents mais aussi pour les personnels et bénévoles de Saint-Charles »

thumb COLLEGE NO J3 3fbd1Jumelage des 4° avec AUDUBON CHARTER SCHOOL, NEW ORLEANS. Une partie de la journée en bateau puis à pied à la découverte de la réserve naturelle The Turtle cove Environmental Research Station. Plusieurs espèces ont été observées dont certaines emblématiques de la région (oiseaux dont le pélican brun et la grande aigrette, alligator, serpent, tortue, écrevisse...) ainsi que la végétation adaptée aux marécages. Nous avons tous vécu un moment unique, éblouis par la beauté des paysages.

Crédit : les professeurs

thumb COLLEGE SOCIETE VALESTIA f80a8Ce 31 janvier, la classe de 3ème 3, dans le cadre des travaux sur l’orientation, recevait Mme Gabrielle Davain-Catteau, de l’entreprise Valestia Sécurité Environnement.

Mme Davain-Catteau a présenté aux élèves les différentes filières industrielles et les métiers associés, de la recherche & développement à la logistique, en passant par le design et le pilotage de l’activité opérationnelle.

thumb COLLEGE MAQUETTE 6.1 Maelys et Florina 6b227Les classes de 6ème de Mme Dibon et Mme Ambrazé, professeurs d’histoire-géographie, nous ont proposé une réflexion sur la ville de demain à travers la création de maquettes ou de dessins. Ce projet s’inscrit dans le thème de géographie « Habiter les métropoles ».

Les élèves devaient élaborer en binômes un projet de quartier durable répondant à plusieurs interrogations comme le déplacement en ville, le logement, les activités de travail et de loisir, le bien vivre ensemble…

thumb COLLGE NOUVEL AN CHINOIS 2 535c814h à 16h Participation de collégiens de St-Charles au Défilé* de 2 dragons et d’un rat géant Fen Yang manipulés par les élèves du collège Jean Rostand et du lycée Benjamin Franklin avec l’appui de l’association Soubresauts de Chine accompagnés :

thumb COLLEGE ECO DELEGUES e07b1Une soirée pas comme les autres hier au collège. Il s'agissait de réunir les éco-délégués pour un temps de réflexion et d'action "entre pairs". C'est le comité de pilotage "écologie et responsabilité" piloté par Mme Rambaud-Séjourné, enseignante, qui avait inité cette rencontre avec les acteurs  de la Métropole. Les jeunes éco-délégués ont été sensibilisé à la responsabilité dans la consommation, la vie collective, les respas "anti gaspi" etc.

 

 

crédit photo: P Ringot, CPE

 

Très bientôt la Commission Restauration du collège prendra le relai avec une initiative de recyclage du pain du collège.

http://www.casuffitlegachis.fr/

thumb COLLEGE NOUVELLE ORLEANS DE 6bf34Nous avons accueilli jeudi 12 décembre Madame Nora de la Pena, Directrice des relations internationales à La Nouvelle-Orléans
ainsi que son homologue française Madame Céline Cornier à la Mairie d'Orléans.
Trois élèves de 4e participant à l'échange scolaire entre les deux établissements des deux villes sont intervenus en anglais pour 
rappeler les activités qui ont été proposées aux Américains lors de leur venue en octobre,
annoncer les 9 thèmes qu'ils exposeront sous forme de power point en février à La Nouvelle-Orléans. 
Les élèves attendent avec joie et impatience de retrouver leur correspondant américain.


crédit texte et photo:M Laventure

thumb ASB POTERIE c1369Les groupes Serailler et Clarke en 5° ASB ont eu la chance de rencontrer Mr Buckley, un potier-céramiste américain installé à Orléans, qui est venu leur parler en anglais de son métier et leur faire une démonstration de son art.

thumb COLLEGE CROSS DEPART 3d728Journée sportive et amicale organisée pour les collégiens ce vendredi 18 octobre. Les coureurs avaient sollicité de nombreux sponsors pour abonder la Bourse François-Nouvellon. Depuis 2013, la bourse vient en aide aux familles en difficulté financière ponctuelle et permet donc de maintenir certains enfants à St-Charles.

Les enseignants, éducateurs, catéchistes et personnels étaient présents pour cet évènement. Les épreuves du cross étaient ouvertes aux adultes. De nombreux parents se sont joints aux jeunes et l'APEL était au RV !

Bravo à Jacques doyen de la journée (79 ans) et à Line la plus jeune élève (8 ans) ; bravo aux nombreux vainqueurs sur les podiums et merci aux enseignants d'EPS à l'origine de ce projet. Une mention spéciale aux lycéens de l'option sport qui encadraient les jeunes avec efficacité et zèle.

thumb COLLEGE CROSS PODIUM 04dc1Beaucoup d'enthousiasme, une collation très appréciée, des T-Shirts désormais "collectors" (cofinancés par l'APEL et le collège) et une collecte solidaire exceptionnelle de 6867,98 euros  à ce jour. Il est encore possible de faire un versement par chèque à l'ordre de "cours St-Charles - Bourse F Nouvellon".

Merci aux généreux donateurs!

crédit texte et photos: CSC

 

 

thumb COLLEGE NOUVELLE ORLEANS GROSLOT 2 59debC'est une quinzaine sur les chapeaux de roues! Le collège vit à l'heure internationale depuis 10 jours: une délégation en Espagne puis une autre en Allemagne et une délégation de jeunes de la Nouvelle-Orléans sur place ici au collège!

thumb COLLEGE 4 INTEGRATION GRPE f0cc3Au jardin de Cocagne, 3 ateliers autour de l'agriculture biologique et de la réinsertion: biodiversité, rôle des êtres vivants dans les cultures, tri sélectif et importance des éléments nutritifs pour la culture des plantes. 

Un atelier dégustation de légumes dans des recettes sucrées , découverte des légumes au sens botanique  puis visite  des cultures. Les classes se retrouvent au stade des Montées pour pique-niquer ensemble.

thumb COLLEGE CDI 8bb48Monsieur Viguié, documentaliste au collège, est venu mardi 24 septembre dans les classes de 3°1 et 3°2 pour présenter aux élèves les romans, documentaires et bandes dessinées disponibles au C.D.I. et destinés à illustrer l’étude de la première guerre mondiale. Sa présentation a remporté un franc succès : il est reparti beaucoup moins chargé, de nombreux élèves ayant souhaité lui emprunter des œuvres séance tenante !

 

crédit texte et photo: L Liquard

thumb COLLEGE 6 FESTIVAL DE LOIRE CHAPELLE dcf8aC'est une belle journée d'amitié et de partage lancée par les professeurs  à la chapelle du collège ce vendredi . Le maître mot: faire de mes camarades un TRESOR pour notre COEUR!

Classe par classe les élèves découvrent les ateliers du festival de Loire, les différents types de bateaux et les traditions "marinières". Le chemin halage vers Combleux est l'occasion d'observer de la nature, de lectures et d'écoutes silencieuses.

Le clocher du village des mariniers sera le point de raliement pour le déjeuner et les ateliers de découvertes animés par les enseignants.

Deux textes sont à l'honneur pour cette journée d'intégration au collège: l'Hymne à la joie, paroles de SCHILLER  et musique de BEETHOVEN et l'Evangile de JESUS-CHRIST selon Saint Matthieu: "Là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur";

Un grand merci aux parents qui se sont joints aux équipes.

Bonne année scolaire à tous les 6° de ....LA promo qui fêtera les 260 ans de l'établissement l'année du BAC..

thumb COLLEGE ITALIE DEPART CAR 21998Les jeunes italiens sont encore en vacances d'été. Pourtant  ce 5 septembre, les élèves de l'Istituto Canossiano Madonna del Grappa de TREVISE, font leur rentrée à Saint-Charles accompagnés de Mme FERRERO, professeur de français  et de Mme STELLINO, professeur d'arts plastiques et de technologie.

Il s'agit de l' ECHANGE avec notre plus ancien partenaire scolaire dans le monde. L'établissement privé catholique Madonna del Grappa est animé par les religieuses canossiennes avec lesquelles nous partageons les mêmes visées éducatives, cuturelles et spirituelles depuis plusieurs décennies.

https://www.canossiane-treviso.it/sc-secondaria-i-grado

Madame Lyode, professeur d'italien organise, avec ses collègues et la Vie Scolaire, une semaine dense d'échanges et de visites. Ce matin - après une bonne nuit en famille - les correspondants participeront aux cours puis ils assisteront à la messe de rentrée du collège pendant laquelle notre prière commune permettra de partager notre foi.

Il faudra attendre quelques mois pour que nos élèves rendent la politesse à nos hôtes en se rendant à TREVISE.

En attendant le programme de ce temps d'immersion en famille est rythmé avec une alternance de cours au collège selon l’emploi du temps des jeunes français et des visites: cérémonie d’accueil à l’Hôtel Groslot par la municipalité, visites du parc floral et du musée des Beaux-Arts avant une journée à Paris. Nous remercions chaleureusement les familles italiennes ainsi que les familles françaises qui permettent à leurs enfants de s'ouvrir ainsi au dialogue interculturel.

Pour mémoire: l'italien est enseigné à St-Charles en 1ère Langue à partir de la 6° dans le cadre de la SECTION EUROPEENNE (avec Histoire des Arts en langue italienne en 4° et 3° puis Histoire-Géographie en italien au lycée)  ainsi qu'en 2° langue vivante.

 

 

 

thumb Phrase 96d45La messe de rentrée réunira  la communauté éducative du collège le 5 septembre prochain à 10H30 à l'église Saint-Parterne. Ce sera l'occasion de lancer cette nouvelle année et de mettre en valeur la phrase de l'Evangile qui nous guidera pendant 10 mois de scolarité: https://youtu.be/mr1saolWPaklA

Les familles sont cordialement invitées. La messe sera dite  à l'intention de Madame Valérie Vieubled, endormie dans la paix le 11 août dernier.

Professeur d'arts plastiques du collège et du lycée Saint-Charles depuis 2010 et professeur principal de 6° madame Vieubled était particulièrement appréciée des élèves et des familles.

Mardi 25 juin à 16H1O, message du chef d'établissement du Cours Saint-Charles:

Madame, monsieur, chers parents,

Je vous confirme la passation des épreuve du DNB lundi 1er et mardi 2 juillet 2019 aux horaires initialement prévus. L'ordre des épreuves reste inchangé.

Je remets les documents ci-dessous aux élèves ce jour:

  • les convocations aux nouvelles dates
  • les dispositions particulières pour les élèves bénéficiaires du 1/3 temps
  • les relevés des points du contrôle continu
  • les exeats pour les élèves quittant Saint-Charles pour un établissement privé catholique

Rappel: Merci aux parents de s'assurer que leur enfant sera en possession de sa pièce d'identité pour accéder aux salles d'examens pour les différentes épreuves.

Les élèves quittent donc aujourd'hui définitivement le collège après deux journées de révisions. Je souhaite à chacun une belle réussite aux épreuves terminales du Brevet.

Je remercie les familles pour la confiance accordée à St-Charles. Que chacun profite pleinement du temps de vacances à venir.

Très cordialment, Frédéric LE NALIO, chef d'établissement

 

 

Message du Secrétariat Général du Rectorat de l'Académie mis en ligne ce mardi 25 juin à 8H45 par la Direction:

> Mesdames et Messieurs les directeurs d'établissement,

> Voici l'organisation arrêtée au niveau académique adressée aux établissements publics concernant le report du DNB. Ces dispositions s'appliquent aussi dans le privé sous la responsabilité bien-entendu du directeur d'établissement : >

> " Mesdames et Messieurs les chefs d'établissement,

> Au regard de l'intensité de la canicule annoncée, les épreuves écrites du diplôme national du brevet sont reportées. Elles devaient avoir le lieu le jeudi 27 et vendredi 28 juin. Elles auront lieu le lundi 1er et mardi 2 juillet, dates annoncées de la fin de l'épisode caniculaire. L'ordre des épreuves reste inchangé.

> En conséquence, les mesures suivantes sont prises :

> - Toutes les dispositions d'organisation que vous aviez arrêtées sont par ailleurs maintenues, notamment celles prises à l'égard des élèves des autres niveaux de collège qui n'auront donc pas cours ni jeudi, ni vendredi. Les élèves de 3ème seront eux aussi exceptionnellement dispensés de cours ces deux jours ;

> -  Dès que le logiciel national sera mis à jour, et probablement dans la journée de demain, la division des examens et concours va générer de nouvelles convocations et les mettre à disposition dans Cyclades, afin qu'elles puissent être données aux élèves ;

> - Les établissement ayant des individuels rattachés recevront des nouvelles convocations ;

> - Toutes les procédures d'affectation et d'inscription sont reportées au 2 juillet (sans changement d'horaire). Le CSAIO mettra cependant à disposition des lycées les listes de leurs élèves affectés dès le 28 juin ; >

> - La correction des copies se déroulera du 2 au 5 juillet inclus. Les enseignants seront convoqués pour ces nouvelles dates de correction. Il est demandé aux chefs d'établissement qui ne sont pas centres de correction d'apporter les copies le soir même des épreuves au centre de correction afin de permettre à ces derniers de s'organiser dans les meilleures conditions possibles.

> - La date de jury du DNB est fixée au 10 juillet ;

> - La Région, autorité organisatrice des transports, précise qu'elle assurera comme prévu les transports scolaires les lundi 1er et mardi 2 juillet.

> Nous sommes conscients des contraintes que ces changements imposent et vous remercions pour votre investissement. Nous restons bien entendu à votre disposition pour vous apporter l'aide qui vous paraîtra utile."

-- > Le Secrétariat général > Rectorat de l'académie d'Orléans-Tours > 21 rue Saint-Étienne > 45043 Orléans Cedex 1

 

 

 

message mis en ligne à 17H25 par la direction du collège:

Mesdames, Messieurs les Chefs d'établissement,

Nous avons, comme vous, lu dans la presse les informations relatives au report du DNB, il convient d'attendre de disposer d'une information officielle.

Nous vous transmettrons l'organisation retenue dès que possible, soit, a priori, demain matin.

Très cordialement,

-- Alexandra Fromet Chef de Cabinet de Monsieur le Directeur académique du Loiret, Monsieur Ballé

 

Ce lundi 24 juin à 16.30H, message de la Direction du Cours St-Charles:

Nous sommes en attente des informations officielles concernant le "plan canicule" adapté aux épreuves du DNB;

Dès réception de la circulaire administrative nous communiquerons sur ce site et nous adressons un mail aux familles des candidats.

F LE NALIO, chef d'établissement 

Résultat d’images pour le voyage des peres

MARDI 4 JUIN A 20H30 Représentation théâtrale d'après la BD de David RATT par la troupe des 4° Pasto

LA LAURENTIA 2 quater rue Basse-d'Ingré

La mise en scène, la musique, les décors et costumes sont intégralement réalisés sous la direction bienveillante de l'équipe de pastorale des 4°en lien

avec de nombreux bénévoles que nous remercions.

 

Il s'agit d'un important travail dans lequel se sont engagés avec enthousiasme de nombreux élèves de 4°.

  • Entrée libre
  • une participation à l'oeuvre des soeurs de St-Jean aux Philippines pourra être offerte

Venez en famille, nous vous espérons très nombreux!

thumb college arnaldi d8a30Notre classe de 6ème 3 a accueilli  l’association des chiens guides d’aveugles d’Orléans le 28 mars dans le cadre de l'EMC.  Nous avons eu une présentation de l’association et de  la déficience visuelle. Nous avons ensuite fait des ateliers pour nous rendre compte de leurs difficultés au quotidien. Plusieurs ateliers nous ont été proposés : un parcours les yeux bandés en canne blanche, un atelier d’odorat et une initiation au braille. Nous remercions l’association ainsi que la chienne Frenchie de nous avoir  consacré du temps.

Merci à Mlle Arnaldi pour cette belle initiative.

 

Crédit photo: Mlle Arnaldi

Crédit texte: élèves de la classe

thumb COLLEGE ROCHER JOURNALISTE c0856Mardi 2 avril, les élèves de 4ème 2 ont reçu la visite de Madame Barbier-Cassan, attachée de presse à Orléans Métropole et à la Mairie d'Orléans.

 Cette intervention s'inscrit dans le cadre de leur séquence de français sur la presse et le traitement de l'information.

          

 

  Après une présentation des différents métiers des médias, Madame Barbier-Cassan a orgamisé un atelier de lecture de la presse papier, l'objectif étant de consulter, comparer et surtout d'apprendre aux adolescents à décrypter l'information.

            Cet échange a été très fructueux : les élèves ont multiplié les questions, notamment sur les fake news et les moyens de les repérer, de vérifier les sources tout en se tenant bien informé.

crédit texte et photo: Mme Rocher

thumb COLLEGE PASTO BENEDICTION MARIE ca0dbMise à l'abris des intempéries pendant plus de 10 ans (au pied de l'escalier du batiment administratif) , la statue de la Vierge Marie restaurée veille désormais sur les collégiens. Pour les plus anciens elle évoquera les belles années de jeunesse passée à St Charles "du temps du lycée" dans les locaux du 24 rue des Grands-Champs.Pour la génération actuelle c'est une nouveauté!

 

 

Tous les élèves étaient là vendredi 22 mars entourés de leurs professeurs et des personnels éducatifs et administratifs à l'invitation de l'équipe pastorale. En ce carême 2019 et à quelques jours de la fête de l'Annonciation il s'agissait de la bénédiction de la "Vierge du collège St Charles, modèle  éclatant de pureté et de sainteté".

COLLEGE PASTO BE VIERGE 2abec"Seigneur jésus-Christ accorde à tes fidèles, rassemblés autour de cette statue de la Vierge Marie,de lever les yeux vers elle avec confiance puisqu'elle est un modèle éclatant de sainteté " devait proclamer le père Ignace avant la lecture de l'Evangile et la bénédiction. 

 

Photos:  1 H henry-Biabaud  2 CSC

texte: CSC

thumb UGSEL ESCALADE 51bb2Hier s'est déroulé le championnat régional UGSEL d'escalade à Blois : championnat en équipes de 2 grimpeurs.

10 lycéens et 2 collégiens de St Charles étaient qualifiés, accompagnés de 7 juges-arbitres.

Nos élèves se sont bien distingués ;

En cadet non-mixte :

- 1er : Siméon ROYER et Lucas MORIN (qualifiés au championnat national)

- 2e : Corentin GOISQUE et Tugdual DE BARLUET DE BEAUCHESNE

- 6e : Camille CHICHERY et Noémie HURAULT

En cadet mixte :

- 7e : Eloi LAME et Axelle OTCHOHO

- 8e : Martin SAUTEREAU et Anastassia MEUNIER

En Minime non-mixte :

- 7e : Louis BOURIT et Alexis DELAFOYE

 Rendez-vous au championnat national  fin mai à ORLEANS.

texte et photo : Sébastien HOCQUET

 

thumb COLLEGE TREVISE COLLEGIO 84b1eAprès l'accueil des élèves italiens du collège Madonna del Grappa, c'est au tour des jeunes français de se rendre en Italie. Trévise est la destination de la Classe Europe depuis de nombreuses années. L'Edition 2019 est à l'image des précédente: accueil formidable, enthousiasme, vie en famille et visites culturelles.

La découverte du collège a été un grand moment lors de l'accueil des français jeudi 7 mars.Au programme du premier jour: ateliers créatifs franco-italiens, productions colorées et premières amitiés avec les correspondants avant de découvrir les familles en fin de journée. Ce vendredi c'est visite de la ville, les remparts, la place dei signori, le musée Santa Caterina, le déjeuner au collège et le départ en famille. Un beau week-end en perspective avec sans doute pour beaucoup la ville de  Venise! merci à nos hôtes trévisans et aux professeurs organisateurs.

thumb ASB ROYAL RUSSEL 2019 22d93Après un peu de retard dû à la neige, nous sommes arrivés à Royal Russell School vendredi après-midi. Comme à son habitude, le Directeur , M Chris Hutchinson, nous a accueilli chaleureusement. Les élèves ont rencontré leurs correspondants et sont repartis, soit dans les familles, soit dans l'internat.

 

 

Tout au long de la journée de samedi, chacun a pu apprécier de découvrir Londres et ses secrets. 

 

Nous avons rendu une petite visite auprès de nos quatre pensionnaires le dimanche matin où elles nous ont dit qu'elles vivaient déjà une expérience inoubliable.

 

Lundi fut la découverte émerveillée du déroulement d'une journée type dans une école anglaise et la diversité des matières proposées : cours de politique, cuisine, littérature anglaise, poterie et bien sûr cours de français!!! Thibault Samy a rejoint l'équipe de football et malgré le bon niveau de l’équipe adversaire a réussi à marquer un but. Quant à Chloé Raboin, après s'être portée volontaire pour lire ‘Le Notre Père’ devant 400 personnes à la chapelle, elle s'est trouvée quelques heures plus tard dans la piscine de l’établissement pour représenter ‘Queen's House’ au gala de natation, où elle finit deuxième sur le podium. Elle ne s'est pas arrêtée en si bon chemin car l'après- midi même elle a fait un exposé sur le virus de la grippe en biologie où elle a obtenu les félicitations !!!! 

 

Mardi après une matinée en cours, les élèves de 4ème sont partis explorer le Musée des Sciences au coeur de Kensington avec, bien entendu, un petit crochet par "Harrods".

 

Mercredi sera la sortie pédagogique des premières avec une visite du Musée de Londres à l'occasion des cents ans de la naissance du mouvement des Suffragettes. Nous irons ensuite admirer les maisons médiévales du Guildhall, berceau de la City de Londres. 

 

Nous pouvons déjà imaginer la tristesse que représentera notre départ jeudi en direction d’Orléans. Heureusement dès le mois d'avril nous aurons l'occasion de retrouver et d'accueillir aussi chaleureusement les élèves de Royal Russell. 

 

Julia Mulkerrin & Julie de l’Ecluse

thumb MORRISSON epee 02 300x200 a5c7aLes 3èmes 1 et 2 ont passé une bien belle journée à Paris hier, d'une vraie cohérence thématique et géographique : visite le matin de l’Institut,  accueillis par madame Morrisson, qui a séduit élèves et professeurs par sa simplicité et sa gentillesse.  S’asseoir sous la coupole fut un grand moment, puis découvrir les salles de réunion des académies et les magnifiques bibliothèques Mazarine et de l’Institut ont fait prendre aux élèves la mesure de leur privilège !

thumb COLLEGE AMBRAZE PLANS 06e43Dans le cadre du thème de géographie « Habiter les métropoles », les élèves de 6ème sont invités à réfléchir sur les contraintes et les problèmes des métropoles aujourd’hui. Ainsi, les élèves de 6ème1 de Mme Ambrazé ont travaillé sur les villes de demain en partant des constats faits en classe sur les difficultés actuelles.

thumb COLLEGE PASTO BAPTEMES c4d6eLes catéchumènes ont été accompagné pendant deux années vers baptême au sein de la communauté chrétienne de St Charles. Deux collégiens de Ste-Croix ont cheminé avec eux lors de "temps-forts" puis de la retraite spirituelle au séminaire d'ORLEANS vendredi dernier. C'est donc tout naturellement qu'ils étaient entourés dimanche par leurs familles, leurs parrains et marraines, des camarades de classes, les animatrices en pastorale scolaire et par les directeurs des deux établissements : Mme Berger pour Ste-Croix, M Le Nalio pour notre collège.

A  Saint-Vincent, dont il est désormais le curé, le Père Tristan de Gaullier aumônier de Ste-Croix, célébrait la messe dominicale en ce dimanche. Il était entouré par le diacre de la paroisse et par les séminaristes animateurs de la retraite. Quel beau témoignage pour nos nouveaux baptisés !

Comme toujours de nombreuses familles étaient réunies pour la messe dominicale. "Chaque dimanche est un jour de fête, le Christ nous donne sa vie, la vie éternelle" ( Père T de Gaullier)

Le Cours Saint-Charles remercie vivement la communauté paroissiale de St-Vincent, le séminaire d'ORLEANS et le collège Ste-Croix pour cette belle coopération pastorale.

Merci également à Mme NOLL, APS responsable de l'accompagnement des jeunes vers le baptême.

Crédit photo : M. NOLL, texte CSC

 

thumb COLLEGE DNB PARENTS c8eabC'était affluence hier dans les locaux de restauration rénovés du lycée pour la traditionnelle remise solennelle des diplômes du Brevet. Les familles avaient répondu à l'invitation pour ces retrouvailles.

L'équipe des professeurs principaux Mmes Duron, Liquard, Brethereau étaient aux cotés de leurs anciens élèves. Mme Mignot était excusée, absente en raison d'un stage de formation de professeur-tuteur. Mme Cheuret, M Rossignol , professseurs, et Mme Sylvand, éducatrice, avaient tenu à "être de la fête" pour féliciter les ex-collégiens.

M Le Nalio, chef d'établissement du collège et du lycée, s'est réjoui des résultats exceptionnels de cette promo (100% de réussite et 79% de mentions TB et B) bien dans la tradition des ainés: "excellence, modestie et sympathie". C'était donc une sorte de "réunion de famille" comme les élèves en ont tant vécu lors des "mots du jour" sur la cour du collège, en voyage ou comme, le jour "J" du départ du collège, lors du barbecue géant organisé par l'établissement.

COLLEGE DNB CLASSE 5968eMme Chantegrelet, représentait Mme Hogrel, Présidente de l'Association des Anciennes et Anciens du Cours St Charles. Mme Chantegrelet a souligné sa double appartenance à l'association : comme élève mais aussi comme professeur. Elle a vivement encouragé les élèves à poursuivre cette belle route dans le climat si propice de St Charles.

Les Terminales ont été mis à l'honneur par le directeur qui devait rappeler les excellents résultats au BAC et les nombreuses admissions dans des parcours de formation de grande qualité: Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles, Factultés (médecine notamment) et Ecoles. Il devait souligner une nouvelle tendance: l'admission dans les formations d'excellence en alternance, Ecole des Gobelins, secteur des arts etc

COLLEGE DNB FILLES c1b07Des jeunes filles s'étaient concertées pour rappeler à l'assistance quelques bons moments et remercier l'équipe éducative. "L'année de 5° restera l'année du voyage à l'Ile de Wight pour la plupart d'entre nous". "L'année de 3° fût une année différente des autres car il s'agissait de notre 1ère année d'examens.Nous étions les plus grands du collège et nous avions une certaine liberté.Nous avons eu la grande chance de découvrir la Grèce (pour les 3° 1 et 2) et Rome (pour les 3° 3 et 4)."

Chaque lauréat a été chaleureusement félicité  lors de la proclamation des mentions et la remise du fameux diplôme. Chaque classe reconstituée pour une ultime "photo de classe" a pris la pose devant un parterre de parents-photographes.

Crédits texte et photgraphies: CSC

thumb COLLEGE PSC1 e10bfComme chaque année depuis trois ans le collège propose aux élèves de 4° la formation au PSC1. Les élèves ont répondu présents à cette initiative. Chaque mercredi après-midi et chaque samedi matin deux formateurs prennent en charges deux équipes de 4°.

Cette formation est également porposée au lycée. Originalité: l'ensemble des personnels et des enseignants sont aussi impliqués dans le projet. Ils bénéficient donc, eux aussi, de temps de formation sur la base du volontariat. A ce jour la quasi totalité de l'équipe St Charles est donc formée "aux gestes qui sauvent".

Les enseigannts d'EPS ont été formés aux fonctions de formateurs PSC1 dans le cadre d 'une convention du Cours St-Charles avec l'UGSEL Territoire Centre, reconnu comme organisme de formation. L’Ugsel participe à la mission éducative de l’Enseignement catholique qui contribue au service public d’éducation. Elle se situe au carrefour du Service public d’éducation et du Mouvement sportif auquel elle appartient par son adhésion au Comité national olympique et sportif français (CNOSF).
L’Ugsel est identifiée par le Statut de l’Enseignement catholique comme organisme national indispensable à son bon fonctionnement, comme association partenaire de son animation institutionnelle et fédération sportive éducative. (source USGSEL national)

 thumb college PSC1 MANNEQUIN BEBE 2f0f1

La formation a pour objectif de permettre à chaque élève

d’intervenir auprès de toute personne victime :

• D’un étouffement.

• D’un saignement.

• D’une perte de conscience.

• D’une perte de conscience accompagnée d’un arrêt

respiratoire.

• D’un malaise.

• D’un traumatisme osseux ou de la peau ( brûlure,

plaie).

À l’issue de la formation, l’élève reçoit un diplôme intitulé

« Certificat de compétences de citoyen de sécurité civile

- Prévention et secours civiques niveau 1 » ainsi qu’un

mémento, petit livret de 60 pages reprenant le contenu

du programme PSC 1, édité par l’UGSEL.

(source UGSEL 44)

thumb COLLEGE AMBRAZE 9dc4fLors de la journée du 12 octobre consacrée aux neurosciences, Mme Ambrazé, professeur d’histoire-géographie a présenté un nouvel outil pour les enseignants : Plickers. Cette application gratuite (il existe plickers pro, payant mais qui n’ajoute rien de nécessaire) est disponible sur Android et Apple. Elle permet de générer des questionnaires à choix multiples ou des sondages (des questions fermées), de les vidéo-projeter en classe et de récupérer les réponses des élèves en quelques secondes.

Ainsi, l’enseignant en amont définit des questions avec ou sans illustration sur le site plickers.com, et une bonne réponse parmi les réponses A, B, C ou D. Les élèves répondent à la question en positionnant la lettre correspondante à la bonne réponse en haut et le professeur, à l’aide d’un smartphone, enregistre les réponses des élèves en scannant les plickers. Chaque élève possède son plicker (un QR code) individuelle et numérotée qui est utilisable dans toutes les matières.

Lorsqu’on est devant 30 élèves, il n’est pas toujours évident de savoir qui a bien compris ou pas. Avec Plickers, tous les élèves répondent : la remédiation est immédiate. En effet, le professeur sait exactement si un ou plusieurs élèves ne comprennent pas la notion demandée et peut donc promptement la reprendre.

COLLEGE AMBRAZE PLICKERS ea6b7L’utilisation de cet outil est avant tout le suivi des acquis des élèves et ne remplace en aucun cas une évaluation écrite. Le quizz peut se faire en début de cours pour rafraichir les connaissances, en fin de cours pour vérifier la compréhension, ou bien pour évaluer des connaissances précises en milieu de chapitre (vocabulaire, dates, personnages, peintures, formules de math, conjugaison, déclinaisons …).

Dernier point, nos élèves en difficulté se sentent en confiance car la barrière de l’écrit est effacée et on évalue véritablement leurs connaissances. Ainsi, par ce système numérique, certains élèves prennent ou retrouvent confiance : une condition nécessaire à la progression et à la réussite.

crédit texte: A Ambrazé, crédit photo 1 CSC  2 Plickers

thumb Soldat1914PoiluPioupiou 1 moyen e2344 14da6‌Lundi 8 octobre les 3°1 et 2 ont eu la chance d’avoir la visite de M. Delcambre, collectionneur passionné.

Celui-ci leur a présenté dans un exposé très vivant toutes sortes d’objets datant de la guerre de 1914 – 1918 : uniformes, armes, matériel, documents, artisanat de tranchée… français et allemands.
Les objets du quotidien leur ont donné une image plus concrète de la guerre et des difficultés de la vie dans les tranchées.

COLLEGE 3 DELCAMBRE 8d243Il leur a fallu des explications pour comprendre à quoi pouvait servir un tire-lacet, qu'ils ont assimilé à un hameçon (pour pêcher dans les tranchées !), ou à un instrument de détartrage.
Les élèves ont participé activement à ce cours inhabituel et ils attendent avec impatience une nouvelle visite de M. Delcambre lorsque nous étudierons la deuxième guerre mondiale !

 texte: CSC

thumb COLLEGE 4 NETTOYONS BORDS DE LOIRE d2530Le vendredi 28 septembre n'est pas une journée comme les autres pour les 4 classes de 4°.C'est une journée d'intégration pour se découvrir suite à la nouvelle composition des classes. C'est aussi une journée à thème "développement durable".

Au programme:  

Des ateliers aux Jardins de Cocagne (Solembio): visite des serres et des cultures maraîchères, un atelier de mise à l'épreuve de nos sens (odorat, vue, goût, toucher), dégustation et reconnaissance de légumes cultivése et découverte du rôle de la biodiversité dans l'agriculture biologique.

Ce fut l'occasion pour nos élèves de prendre conscience que Solembio oeuvre également pour la réinsertion sociale.

COLLEGE 4 BDL fc6ac

Par classe, équipés de gants et sacs poubelles, les élèves ont ramassé les déchets trouvés au sol sur un parcours précis dans la zone des Montées ou en bord de Loire. Ils ont découvert un nombre important de déchets de toutes sortes et ont compris la nécessité de préserver l'environnement dans une démarche citoyenne.

Les élèves ont redoublé d'effort et ont été surpris de la quantité de déchets ramassée.

Une journée enrichissante, utile et fatiguante!

 

thumb COLLEGE 4 NETTOYONS LA NATURE d7c03Les professeurs principaux étaient accompagnés de collègues de 4°, d'une éducatrice, d'une maman et d'un ancien professeur. C'est donc une équipe éducative au complet qui se met en marche avec les élèves pour cette belle année de 4°, coeur du collège.

Merci aux organisateurs, les accompagnateurs, Solembio, les magasins Leclerc (don de matériel pour nettoyer les bords de Loire).

 

crédit photo 1: L Liquard, 2: CSC

texte: CSC

thumb COLLEGE 6 COMBLEUX c779aC'est dans la joie que les 6° ont commencé leur journée d'intégration. Dès 8H10 les quatre classes étaient rassemblées dans la chapelle pour un temps de prière et d'envoi. F Le Nalio, le directeur de l'établissement, a placé la journée sous le signe de la joie et du partage. Sous la direction de Mme Moury, animatrice en pastorale des 6°, garçons et filles ont chanté avec enthousiasme l'hymne à la joie de Beethoven que St-Charles retient cette année comme "chant du collège". Mme Ponston avait pris soin d'enseigner la mélodie de Beethoven aux élèves dans le cadre des cours d'éducation musicale.

Que la joie qui nous appelle nous accueille en sa clarté !

Que s’éveille sous son aile l’allégresse et la beauté !

Plus de haine sur la terre que renaisse le bonheur

Tous les hommes sont des frères quand la joie unit les cœurs.

Le thème de l'année, une Parole de Jésus a été proclamée:

"…Allez, prêchez, et dites: Le royaume des cieux est proche. Guérissez les malades, ressuscitez les morts, purifiez les lépreux, chassez les démons. Vous avez reçu gratuitement, donnez gratuitement. Ne prenez ni or, ni argent, ni monnaie, dans vos ceintures;…"

thumb COLLEGE 6 COMBLEUX cb06eChacun était donc invité à réfléchir à la manière la plus ajustée de partager ses talents, ses qualités et sa joie dans sa classe et en famille tout au long de l'année.

Des jeux et un quiz sur l'histoire du collège attendaient les élèves "à l'ombre" du clocher de Combleux. L'église avait été aimablement ouverte par son curé le Père Julien Dumont ancien aumônier de Saint-Charles. Les professeurs principaux avaient organisé l'évènement, le père Ignace, aumônier et Mme Isabelle Mouton, éducatrice étaient également de l'aventure. C'est donc une communauté éducative au complet et soudée qui s'est rassemblée pour lancer cette belle première année au collège.

Grand merci aux parents accompagnateurs d'avoir partagé cette  journée de marche et de rencontre.

thumb COLLEGE ITALIE GROUPE SEP dbcf5Bienvenue à la délégation italienne du collegio Madonna del Grappa de Trévise du 4 au 10 septembre. C'est une grande joie de recevoir les élèves de notre partenaire italien pour la 11ème année consécutive. Nos élèves avaient célébré avec les autorités municipales de Trévise et la direction de l'Istituto Canossiano un beau jubilé l'an dernier.

A notre tour de recevoir nos hôtes enthousiastes pour un programme de cours, de séjour en famille et de visites culturelles variées. Des excursions permettront de découvrir la "Loira" (Loire) et Chambord ainsi que Paris une journée entière.

Nous inaugurons cette année par ce séjour qui donne le ton à la rentrée. En effet le Cours Saint-Charles a créé  une filière d'Excellence Internationale permettant aux élèves de 6° de choisir désormais de cumuler ASB / Chinois LV1 mais aussi ASB / Italien LV1-section Européenne. 

thumb college trevise anniv 10ea3En cinquième les élèves pourront postuler pour accéder à la Filière d'Excellence International et bénéficier d'un programme trilingue.

Merci à Mme Lyode, responsable du département pédagogique d'italien et à ses deux collègues du collegio italiano Madame Maria Giovanna Ferrero et Madame Caterina Pavan pour leur fidélité à la promotion de la culture européenne.

Merci également aux correspondants et à leurs familles pour leur disponibilité et leur gentillesse.

crédit photo 1 V Lyode, 2 collegio Madonna del Grappa

Texte CSC

thumb COLLEGE OUNDLE 0618 6aef1Une nouvelle promotion d'élèves de 4° arrivent cette semaine pour un temps important d'immersion. Il s'agit d'intégrer le fameux collège de OUNDLE. Un collège à la taille d'un village avec ses maisons d'internat, ses batiments historiques, sa chapelle ses rues etc... Un établissement comme on l'imagine dans les romans.

thumb COLLEGE JADE 6971aLes Jeunes Ambassadeurs des Droits des Enfants bénéficient d'un contrat civique, d'une durée généralement de 9 mois et interviennent notamment en milieu scolaire.

Dans le cadre du programme d'Enseignement Moral et Civique, Madame DURON et Monsieur LAVENTURE, professeur d'EMC, les ont fait venir au collège, dans leurs classes respectives, le jeudi 24 mai en Cinquième, les jeudis 31 mai et 14 juin en Sixième.

thumb COLLEGE CONFIRMATION GROUPE c4b2bLes célébrations des professions de foi et de la confirmation pour la fête de Pentecôte étaient l'épicentre de l'année pastorale des élèves de 6° et de 4°. Comme devait le dire le Père Ignace aux 6° et aux nombreux fidèles "votre profession de foi solennelle n'est pas un aboutissement mais un nouveau départ pour -idenfiés au Christ par le baptème - être prêtre,prohète et roi"

thumb bba0e998 ac98 4fc2 a96f 69b6a2938f71 95044Le théâtre d'EPIDAURE a raisonné tôt ce matin du chant de Lenny. Il a soulevé  les applaudissements d'un public international et des acclamations homériques de quelques élèves...

Après une visite de Tyrinthe accompagnée du délicieux parfum des fleurs d'oranger nous sommes arrivés à Mycènes à la Taverne du roi Menelas où un repas local nous attendait.

thumb DSC 0325 b9df7C'était hier une soirée magique inondée de soleil. Les jeunes talents du collège se succèdèrent sur la scène dressée au lycée pour l'occasion. Un beau projet rassemblant des jeunes de 6° jusqu'à la Terminale et même des anciens!

Chacun a pu chanter ou danser ....ou slamer!

thumb college royal russell f5222In March, 14 students from 4eme visited Croydon in England to see their exchange partners from the Royal Russell School.  The students had a fantastic time, as usual, during their stay. They followed their pen-pals to lessons and took part in day-to-day school life and extra-curricular activities such as the school Jazz band, the Army cadets amongst other things.

thumb DOLLEGE DU NIL A LA LOIRE fe45cLes deux classes de 6ème 2 et 6ème 3 de Monsieur LAVENTURE, professeur d'histoire-géographie se sont rendues au musée d'histoire et d'archéologie le vendredi 16 février.

Dans le cadre du programme d'histoire, les élèves ont visité l'exposition "du Nil à la Loire" à l'Hôtel Cabu.

thumb ANA YEPES eeecfUne belle aventure en perspective le 22 février de 14H à 17H pour les élèves de la master class de la chorégraphe Ana Yepes: une journée de formation aux ballets du XVII° siècle pour enrichir la représentation du "Bourgeois" de Molière. Une pièce incontournable de la culture française montée par les enseignants de lettres dans le cadre des EPI de 5°.

thumb COLLEGE PSC1 56928Depuis plusieurs années l'ensemble des élèves de 4° sont formés PSC1 (Prévention et secours civiques de niveau 1)PSC1. Deux sessions de formation sont programmées pour chaque groupe. théorie et mises en pratiques permettent aux élèves d'acquérir des nouvelles compétences au service de la sécurité, de la santé et de vie. Un projet conforme au projet de Saint Charles: mettre l'élève en situation d'agir sur son environnement dans des circonstances variées en prenant des initiatives.

thumb COLLEGE 3 ICONE DELOUIS 38f8cLundi 27 novembre, M. Delouis, père d’une élève de 3ème 1, byzantiniste, est venu achever le parcours de pastorale suivi par les élèves de 3ème 1 et 3ème 2 préparant le voyage en Grèce : après deux séances sur la Grèce orthodoxe et sur  Saint Paul, les élèves ont pu suivre un cours sur les icônes. L’attention avec laquelle ils ont suivi cette intervention a témoigné de leur vif intérêt :

thumb COLLEGE DNB REMISE 1edd8Vendredi 10 novembre, la cérémonie de remise des diplômes du DNB au lycée a rassemblé plusieurs centaines d'élèves,

de parents et de membres de la communauté éducative. Les professeurs principaux de 3° ont exprimé leur fierté d'un nouveau 100% de réussite et de plus de 86% de mentions TB.

thumb Christine MOURGES 2 faa5bLa communauté éducative avait été invitée à entourer une dernière foi  Mme Mourgues. Professeur d'anglais au collège, Mme Mourgues est décédée le mardi 31 octobre, veille de la fête de Toussaint, dans la foi et l'espérance.La messe d'obsèques célébrée par le Père Ignace, aumônier, a rassemblé ce mercredi 8 novembre un grand nombre d'élèves , de collègues, de membres du personnel, de parents et d'anciens du Cours Saint-Charles pour prier et accompagner sa famille.

thumb COLLEGE ALLEMAGNE 1 51326Les relations franco-allemandes s'illustrent dans la fidélité avec notre établissement partenaire de Roedinghousen. Les élèves de Saint-Charles et de Saint-Marceau ont fait route commune avec M Tainturier , professeur d'allemand et M Pastor, professeur d'EPS. Ce lundi 16 la délégation est reçue au collège. M Hilebrand, principal du collège a adressé aux élèves des mots chaleureux de bienvenue dans l'établissement et dans les classes. Le séjour d'une semaine alternera entre l'immersion dans les cours, les temps récréatifs, la vie dans les familles des correspondants et des excursions.

Nous remercions nos amis allemands pour leur accueil formidable et nous les invitons à venir séjournéer à Orléans.

crédit photo: X tainturier

thumb COLLEGE DELCAMBRE JUMELLES 44697Mercredi 11 octobre les 3°1 et 2 ont eu la chance d’avoir la visite de M. Delcambre, parent d’élève et collectionneur passionné.

Celui-ci leur a présenté de façon dynamique toutes sortes d’objets datant de la guerre de 1914 – 1918 : uniformes, armes, matériel, documents, artisanat de tranchée français et allemands.

thumb LYCEE TALES AP 381d7Notre salle d’Arts Plastiques au collège accueille depuis la rentrée l’option Arts Plastiques en Terminales. Entièrement rénové, "l'atelier" offre aux élèves de l’option un cadre totalement adapté à notre programme du BAC. Cette année nous travaillerons le thème " la présentation-représentation".

thumb COLLEGE 3 INTEGRATION HIST a4e5eLes 3èmes ont vécu une belle journée d’intégration ce vendredi 22 septembre, journée complète pour les 3èmes 1 et 2, après-midi pour les 3èmes 3 et 4.
C’est avec beaucoup d’intérêt que les 3èmes 1 et 2 ont travaillé sur le rôle des femmes pendant la première guerre mondiale, femmes qui ont pris la place des hommes dans les champs, les usines et les bureaux, mais aussi marraines de guerre, infirmières, bénévoles au service des familles et des soldats, elles ont donné sans compter, maintenant courageusement le moral et la vie quotidienne de l’Arrière.

thumb COLLEGE COMBLEUX GROUPE 7b981Réunis à la chapelle du collège pour l'envoi sur la route de Combleux, les 6° ont été invités à vivre cette journée d'intégration sous le signe de la FOI, de la FRATERNITE et du SERVICE. "La foi nous rend frères et soeurs de Jésus, au service les uns des autres" a souligné le Directeur avant de reprendre la fameuse prière de Saint-François pour la PAIX;

thumb COLLEGE BOLLEE ab9a7Les professeurs principaux, Messieurs Rossignol et Laventure ont organisé, jeudi 14 septembre, la visite du Musée Campanaire Bollée à Saint Jean de Braye.

Accueilli par Dominique Bollée, les élèves ont pu découvrir la technique traditionnelle de fabrication des cloches : le noyau, la fausse cloche et la chape en terre avant la coulée du métal.

thumb COLLEGE ITALIE 06092017 982ccC'est avec enthousiasme que les 38 jeunes collégiens de Trévise sont accueillis jusqu'au 12 septembre dans les familles des jeunes français.

Lors de la cérémonie officielle de bienvenue à l'hotel Groslot, Mme Grivot, Adjointe au Maire d'ORLEANS  en charge du tourisme, des relations internationales et du Festival de Loire a exprimé l'intérêt de la municipalité pour l'accueil des jeunes étrangers dans le cadre des échanges du Cours Saint-Charles.

thumb COLLEGE ARMEE RESERVISTES 8b914Les mardi 25 avril et 2 mai des officiers du Centre d'Information et de Recrutement des Armées sont venus présenter dans les classes de 3° les enjeux de la Défense nationale, les composantes de l'armée française : effectifs et armements et leur montrer que le rôle de armées évolue aujourd'hui vers la défense de la paix.

photo Legion_dHonneur_db0fcLa Société des Membres de la Légion d’honneur était présente au collège Saint Charles le jeudi 4 mai devant les quatre classes de Quatrième de Madame Liquard et Monsieur Laventure.

Nous remercions la SMLH qui était représentée par son Président Bernard Didier, la Présidente du comité d’Orléans Anne-Marie ODUNLAMI et le Secrétaire départemental Claude BOSCAND. Cet exposé est venu en complément du cours d’histoire sur la création de la Légion d’honneur en 1802 par Napoléon Bonaparte, Premier Consul.

thumb IMG 0901 3f74c"Oui c'est possible d'arriver en Grèce, d'admirer le canal de Corinthe, de pique-niquer sur la plage, de jouer au foot dans une oliveraie, de s'émerveiller devant les coquelicots, orangers, amandiers, citronniers, cyprès, de gravir dans la foulée les 925 marches du fort Palamède, de visiter Nauplie, d'assister à la messe et de s'installer dans un hôtel sur une baie idyllique pour un dîner typique..." Kalimara!

thumb COLLEGE DNB BLANC df7cbLe mois de mars marque le retour de la fameuse session du "DNB" dite "Brevet Blanc". Il s'agit d'une mise en conditions d'examens  grandeur réelle pour les futurs candidats de juin 2017.

thumb COLLEGE ARTS APPLIQUES COUVERTURE b7f8cVoici les derniers travaux de mes 7 élèves, toujours fidèles et motivés.
Il s'agissait de créer une dualité entre l'abstrait et le figuratif, entre la couleur et le noir et blanc, entre l'imaginaire et l'imposé.
Marie de Chassey

thumb COLLEGE MOLIERE BALLET GRPE 101edUne initiative de l'équipe pédagogique de 5° dans le cadre des EPI. Née en Espagne, Ana Yepes vit aujourd’hui à Paris. ANA YEPES anime ce jeudi 12 janvier 2017 la MASTER CLASS de danse baroque pour les élèves de 5° (inscrits) dans le cadre de la préparation de la mise en scène du Bourgeois Gentilhomme à l'invitation de Madame GOUPILLE, professeur d'education Musicale.

COLLEGE PORTE_DRAPEAU_2_25faaPorter un drapeau est un honneur, on ne le décide pas. C’est l’association ou la délégation qui vous choisit, vous pouvez refuser.

Témoignage de Mathieu Klesper, élève de 6°3 lors d'un exposé en histoire-géographie :

Je suis devenu porte drapeau un peu avant mes 9 ans. Comme je ne suis pas majeur, les anciens combattants m’ont demandé si j’acceptais puis ont demandé à mes parents leur autorisation.

thumb COLLEGE DNB 2016 REMISE b2b43Dans l'Antiquité Romaine, les généraux victorieux recevaient une couronne de laurier au cours des cérémonies. De même, les empereurs dignes de protéger Rome portaient une couronne de laurier.

Par ailleurs, les poètes et les artistes recevaient également des couronnes de laurier!

thumb COLLEGE ATELIER D ART M DE CHASSEY d6c0b

 Cette année nous créons en 4°2 un atelier d’art où chacun peut s’inscrire pour un moment de travail et de plaisir partagés, dans une diversité de pédagogies et de savoir-faire : dessin, peinture.

Marie de Chassey partage sa passion pour le dessin et la peinture avec les élèves de 4°2 et  propose une progression rigoureuse et des exercices ludiques en petit groupe (12 à 15 élèves maximum). Chacun pourra ainsi bénéficier d’un suivi personnalisé.

thumb COLLEGE BASKETS 64561Beaucoup de joie pour les retrouvailles et la découverte des nouveaux visages pour cette rentrée. Des nouveaux élèves et de nouveaux professeurs pour relever le défi d'une année de réforme des programmes. Les réunions de parents permettent de présenter les changements préparés avec soin par l'équipe enseignante et le nouveau DNB version 2017. Coté intendance la mise en place des élévateurs avance à grand train, un escalier majestueux pour la chapelle. Les nouvelles salles d'arts plastiques et d'éducation musicale se préparent. 

Toute l'équipe souhaite une belle rentrée à chacun!

thumb COLLEGE LE BOURGEOIS GENTILHOMMELe défi a été relevé! Plus de 100 acteurs, musiciens, danseurs, costumiers, récitants, etc jouaient hier soir Molière avec talent au théâtre de La Laurentia. Déjà , en matinée, lors de la représentation devant les 6°3 et  les classes de CM2 de Mesdames Langout et Maringe le succès était au rendez-vous.

thumb college Bourgeois Gentilhomme 2 fbd61Dans le cadre d’un projet interdisciplinaire mené avec les élèves de 5° en français, musique et arts plastiques, tous les élèves ont participé à la mise en scène d’extraits de la comédie-ballet. Ce fut l’occasion de réaliser divers travaux, autour de Molière et de la pièce : présentation d’exposés au CDI, constitution de carnets de mise en scène, exercices de diction, rédaction du programme et de l’invitation, réalisation d’une affiche, apprentissage d’airs de cour, interprétation de pièces instrumentales de J-B Lully et étude de différentes danses baroques.

thumb COLLEGE ALLEMAGNE dad7dArrivés chez leurs correspondants les collégiens vont vivre une semaine intance "à l'allemande" sous le soleil. Au programme: vie en famille, découvertes culturelles et immersion en établissement scolaire.

thumb COLLEGE SVT ASTROLAB 132cdLes élèves de 4e3 se sont rendus avec leurs professeurs d'éducation musicale et de S.V.T. à l'Astrolabe à Orléans.

L'Astrolabe programme chaque année de nombreux concerts et propose par exemple gratuitement à ses usagers des bouchons d’oreilles ainsi que des casques pour les plus jeunes.

thumb COLLEGE MONTLIGEON AERIEN e4664C'est l'équipe de pastorale des 6° et 4° qui avait préparé les retraites au sanctuaire de Montligeon dans le parc naturel du Perche. Mesdames Moury et Henry-Biabaud ainsi que le Père Ignace étaitent entourés de lycéens de 2° et de 1ère  pour l'occasion. "Une pastorale ouverte qui conduit à l'action": voici le projet pastorale de Saint Charles bien illustré en cette semaine de préparation. Les parents accompagnateurs ont pu vivre eux aussi au rythme des enseignements et de la prière. Des moments particulièrement forts à souligner: les confessions et le temps prolongé d'adoration.

thumb COLLEGE ARCHIVES DEPT 6e1c8Les 4°2 se sont rendu ce matin aux archives départementales à Orléans pour faire de l'histoire à partir de documents authentiques : des photos, des gravures, des brochures et des rapports de police au sous-préfet leur ont permis de mesurer l'évolution d'une entreprise du Loiret installée à Briare par monsieur Bapterosses, archétype de l'entrepreneur autodidacte, visionnaire et bouillonnant d'idées à l'âge industriel. Grand chrétien de surcroît, le fondateur a développé son entreprise avec un vrai souci du bien-être de ses employés, leur faisant construire des logements avec jardins potagers, une école, un hôpital gratuit, une église.

thumb COLLEGE spectacle danses du roi 5ee16Née en Espagne, Ana Yepes vit aujourd’hui à Paris. Le 21 avril, ANA YEPES  animera la MASTER CLASS de danse baroque pour les élèves de 5° (inscrits) dans le cadre de la préparation de la mise en scène du Bourgeois Gentilhomme Diplômée du Conservatoire Supérieur de Musique de Madrid, elle suit des cours d'analyse et d'harmonie avec Nadia Boulanger à Paris et au Conservatoire de Fontainebleau. 

thumb COLLEGE PSC1 42 609d1Alexis MEYER 4°2 ,futur médecin, se prépare au PSC1 pour apprendre les gestes de premiers secours. "La formation est proposée à St Charles en trois séances de 3H : deux samedis matin et un mercredi après midi. Nos professeurs d'EPS, Mme MEYERBER et M HOCQUET  son qualifiés Moniteurs PSC1 précise Alexis. La plus part des élèves de ma classe font cette formation. Ma motivation principale est née lorsque nous avons été témoins -en famille - d'un malaise d'une dame âgée lors d'une visite historique. Mes parents ont su réagir, pas moi. J'ai juste appelé les secours. Si j'avais été seul cela aurait été insuffisant pour sauver cette personne."

thumb COLLEGE PASTORALE PAQUES db767Les collégiens se sont préparés à Pâques avec beaucoup de sérieux. De nombreux jeunes ont demandé à recevoir le sacrement de réconciliation. Les 4° et 3° en préparation à la confirmation ont participé à la messe chrismale (mardi soir) présidée par l'évêque d'Orléans, Mgr Jacques Blanquart, entouré de tous les prêtres du diocèse à St Paterne notre paroisse. Un temps d'adoration du Saint Sacrement était proposé hier Jeudi Saint.

thumb ASB snowwhite2 a85caLes élèves de CM2 et de 6ème ASB ont assisté à la représentation théâtrale « Snow White’s Hollywood Follies » donnée par la compagnie OZ à la salle Pellicer.

Ils ont suivi les aventures rocambolesques de Little et Big, deux personnages loufoques qui s’inventent comédiens dans le cinéma des années 20 d’Hollywood et reprennent à leur manière Blanche Neige et les 7 nains.

thumb college hautiere 27d8eC'était le point final du projet lecture « Passé partagé ». Jeudi 17 mars, cinq classes du collège (4e2, 4e 3, 4e 4, 3e 1 et 3e 1) ont rencontré Régis Hautière. Le scénariste de BD, auteur notamment de la série La Guerre des Lulus, a échangé avec les élèves autour de sa profession. Illustrée par des planches, son intervention a détaillé la naissance d'une bande dessinée, avant de répondre aux diverses questions des collégiens.

thumb COLLEGE DNB eleves 20112015 6b312Le classement France-examen a attribué trois palmes à Saint-Charles. Le collège privé Saint Charles a obtenu un taux de réussite de 99,11 %(contre 85,38 % au niveau départemental et 86,82 % au niveau académique) et un taux de mention de 89,29 % (contre 56,24 % pour le département et 57,31 % pour l’académie).

Ses résultats lui ont permis d’obtenir 3 palmes dans le palmarès : une distinction attribuée aux établissements ayant plus de 50 inscrits au DNB et dont le taux de mention est au moins égal à 80 %. Seuls 1,95 % des collèges en France ont obtenu des résultats au moins équivalents

sources:http://www.france-examen.com

thumb ASB COLLEGE ROYAL RUSSEL f0bb717 young  French students arrived at Royal Russell after a rather long journey from Orleans, eager to meet their English partners from mainly Year 9 and 10. They travelled via Eurostar and were greeted by Mrs Mawer at East Croydon station at 1 pm rather exhausted and very hungry!

thumb college hautiere 27d8ePrésenté comme l’un des auteurs les plus prolifiques du moment et surtout considéré comme l’un des plus brillants scénaristes, Régis Hautière aborde la science fiction comme l’histoire, le polar comme l’aventure, avec la même intelligence d’esprit, la même limpidité dans l’écriture, la même humanité dans l’approche. (France TV)