Pronote
Choisissez le Pronote de votre établissement :
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Section | Effectif par section | Reçus | % | Mention TB | Mention B | Mention AB | % mention AB,B,TB |
Terminale |
162 | 162 | 100 % | 24,70 % | 31,5% | 30,9% | 87,1% |
Dont 6 Félicitations |
Section | Effectif par section | Reçus | % | Mention TB | Mention B | Mention AB | % mention AB,B,TB |
Terminale |
181 | 180 | 99.5 | 50 (27,6%) | 43 (23,8%) | 58 (32%) | 83,4% |
Dont 9 Félicitations |
Section |
Effectif par section |
Reçus |
% |
Mention TB |
Mention B |
Mention AB |
% mention AB,B,TB |
Terminale |
175 | 174 | 99,5% | 39 (22,3%) | 65 (37,1%) | 57 (32,6%) | 92% |
Dont 5 Félicitations |
Section |
Effectif par section |
Reçus |
% |
Mention TB |
Mention B |
Mention AB |
% mention AB,B,TB |
Terminale L | 22 | 22 | 100% | 4 (18%) | 7 (32%) | 5 (23%) | 73% |
Terminale ES | 56 | 55 (1 élève au second tour) | 98,21% | 10 (18%) | 21 (37,5%) | 12 (21,5%) | 77% |
Terminale S | 97 | 97 | 100% | 32 (33%) | 28 (29%) | 25 (26%) | 88% |
Total | 175 | 174 | 99,5% | 46 (26,8%) | 56 (32%) | 42 (24%) | 82,8% |
Section |
Effectif par section |
Reçus |
% |
Mention TB |
Mention B |
Mention AB |
% mention AB,B,TB |
Terminale L | 17 | 16 | 94,1 | 2 | 7 | 2 | 68,75% |
Dont 1 Félicitations | |||||||
Terminale ES | 81 | 80 | 98,8 | 17 | 20 | 26 | 78,75% |
Dont 2 Félicitations | |||||||
Terminale S | 92 | 92 | 100 | 22 | 26 | 29 | 83,70% |
Dont 5 Félicitations | |||||||
(2 élèves ont une moyenne supérieure à 20/20) | |||||||
Total | 190 | 188 | 98,9 | 41 | 53 | 57 | 80% |
98.9% reçus
80 % mentions TB, B ou AB Classement Valeurs actuelles: 44° Lycée Privé de France, 1° Région Centre Val de Loire
Les livres choisis par le Cours Saint-Charles comme lectures de vacances et comme supports de cours pour l'année, sont disponibles notamment sur le site
INFORMATION AUX FAMILLES POUR LA RENTREE
DOCUMENTS A RETOURNER
Contrat de scolarisation signé des parents (transmis sous format papier)
Formulaire comptable Collège et Lycée
Avis d’imposition 2023 sur les revenus 2022
Autorisation de transfert de données en ligne (en cas de paiement par CB en ligne)
Mandat SEPA accompagné d'un RIB (en cas de prélèvement automatique)
Lien vers les documents administratifs et comptables
Agenda Culturel 1ere et Term HLP
Atelier Théâtre 2ndes, 1ère, Term
Lectures en italien 2nde - 1ère - Terminale
Projet voltaire seconde et première
Information TAO
Visitez notre établissement via ce lien
Pour tous niveaux :
Fiche d’urgence infirmerie (pour tous les élèves de 6èmes et les nouveaux inscrits)
Ephéméride 2021- 2022
Information TAO Page 1 Page 2
Lien vers les documents administratifs et comptables
Programme 5ème1
Programme 5ème2
Programme 5ème3
Programme 5ème4
Programme 5ème5
Autorisation parentale de sortie anticipée
Programme 4ème1
Programme 4ème2
Programme 4ème3
Programme 4ème4
Programme 4ème5
Autorisation parentale de sortie anticipée
Programme 3ème1
Programme 3ème2
Programme 3ème3
Programme 3ème4
Inscription cantine, garderie et étude à retourner pour le 21 août
Fiche coupon réglement à retourner pour le 21 août.
APEL: Candidateur parent correspondant.
Lien vers les documents administratifs et comptables
Le mardi 12 et le mercredi 13 décembre, les élèves de CM2 ASB ont joué le « Nativity Play » devant leurs parents et leurs professeurs dans la chapelle du Collège.
Des chants, des dialogues en anglais appris par cœur, de beaux costumes, la fierté, le plaisir de jouer … tout était réuni pour une belle réussite.
Bravo et merci à tous les élèves et les professeurs pour ce super projet !
Cette année en CE1, nous écrivons nos devoirs dans un agenda de grands !! La maîtresse nous a distribué à la rentrée « Mon agenda soleil » et nous l’ouvrons avec plaisir (et fierté…) chaque jour pour lister le travail à faire.
Ce que nous aimons le plus, c’est la double page du week-end : elle nous apprend des tas de choses intéressantes sur les Jeux olympiques (notre thème d’année !). Nous avons lu par exemple que les JO existent depuis très très longtemps, à l’époque de la Grèce Antique et que la devise des JO est « Plus vite, plus haut, plus fort – ensemble ». Nous découvrons au fil des semaines les disciplines olympiques et quelques fois, grâce à notre tableau numérique, nous cherchons des informations sur des athlètes ou des sports.
Nul doute que cela suscitera des vocations sportives chez certains d’entre nous. En attendant, cela devient un plaisir d’avoir des devoirs à écrire dans notre agenda. Tous en piste pour les jeux olympiques !
Les CE1 B
L'après-midi au festival de Loire était intéressante. Nous avons vu des maquettes de bateaux et de phares. Puis nous avons fait des expériences pour savoir comment les poissons nagent et avec quelles nageoires. On pouvait aussi faire des activités sur les animaux et leur développement.
Nous avons longé les bords de Loire tout en observant les activités alentours. […] La cordonnerie est l'une des activités que nous avons essayées. Le monsieur nous a montré un train électrique qui a été commencé par son père, mais finit par lui. Le train avançait à l'aide de fils. Au fur et à mesure qu'il avançait, les fils s'enroulaient. A la fin il était impossible de les dérouler. Le monsieur faisait de très belles maquettes.
Jeanne - Hayden-Marsha
De tout coeur avec tous les élèves et le personnel du cours Saint Charles lors de la journée sportive et solidaire.
Les Moyennes sections de Faïza, Pauline et Quitterie sont partis au parc Pasteur, accompagnés de leurs correspondants de l’école Saint Paul Bourdon Blanc pour aller retrouver l’un des anneaux disparus du drapeau des Jeux Olympiques.
En petits groupes, ils ont participé à un rallye photos qui les a conduits à différentes épreuves sportives.
Ils ont réussi et sont repartis à l’école avec cet anneau bleu qu’ils ont pu rendre à leur mascotte de classe.
Ils auront toute l’année pour retrouver les autres anneaux avant le début des JO.
Jeudi 7 septembre, les élèves de l’élémentaire se sont rassemblés à 8h30 sur la cour de récréation accueillis par le Père Stefano. C’est dans la joie et le recueillement que nous avons pu confier notre année scolaire. Le Père Stefano a béni les cartables des élèves puis deux élèves de CM2 ont lu la prière de rentrée des enfants, prière que nous vous partageons ci-dessous.
Le père Stefano a rencontré ensuite tous les élèves de la maternelle dans le calme et la sérénité !
« Donne tes mains pour servir et ton cœur pour aimer », phrase de mère Teresa accompagnera durant toute cette année scolaire le Cours St Charles.
Belle année pastorale à tous les enfants !
Merci Seigneur,
Pour les semaines d'été, pour les découvertes et les rencontres,
Pour la beauté contemplée, pour l'amitié et les jeux, …
Merci pour ces trésors : je les garde dans mon cœur.
Maintenant c'est la rentrée, l'année scolaire s'ouvre à moi,
Avec des activités nouvelles, de grands changements.
Me voici Seigneur, mon année, je veux la vivre avec Toi.
J'ai retrouvé des camarades, je vais en accueillir de nouveaux.
Béni sois- Tu Seigneur pour toutes les rencontres que je vais faire.
Rends moi attentif à chacun,
Et si je me sens un peu seul, aide -moi à me tourner vers las autres.
Donne-moi, d'ouvrir mon Esprit et mon cœur,
Donne-moi Ton Esprit, pour que je vive dans Ton amour.
Amen
En ce mois de mai, nous nous sommes fait apprentis dans l’atelier du peintre Arcimboldo en répondant à une invitation particulière : réaliser un portrait de son choix selon la technique de ce peintre ... et peut -être gagner le concours du magazine Théophile !?
Paillette, notre mascotte de classe a accepté de poser pour nous. Nous avons réalisé son portrait en faisant figurer tout ce qu’elle aime. Et la liste est longue !
Le titre de notre œuvre est « Les délices de Paillette ».
Chacun s’est investi avec beaucoup d'entrain et de plaisir dans ce projet.
La classe des MS-GS de Mme Leclercq.
Photo et texte : Mme Leclercq
Les élèves de ce1b ont pour projet cette année de découvrir la faune et la flore dans leur ville. Loin des lieux exotiques où ils auraient pu rencontrer quelques animaux emblématiques, ils ont découvert que tout près d’eux, à Orléans, une multitude de petites bêtes et de végétaux se développent tranquillement. Il suffit d’ouvrir les yeux et de prendre le temps de flâner et s’émerveiller.
Sur les bords de Loire, c’est le castor qui a le plus retenu leur attention ! L’animal nocturne leur a joué bien des farces, laissant une multitude d’indices prouvant sa présence alors même qu’il faisait la sieste et qu’aucun n’a pu apercevoir le moindre poil de son joli pelage. Quelle déception !
Mais rien n’arrête nos explorateurs qui ont poursuivi leur enquête à la médiathèque où ils ont découvert quelques petites bêtes dissimulées dans les livres. Une promenade dans les rues d’Orléans leur a également donné l’occasion de découvrir les drôles de bêtes qui décorent les murs de nos immeubles, de nos fontaines ou encore les toits de la cathédrale.
Alors ouvrez les yeux et amusez-vous, vous aussi, à chercher la présence de la nature au sein de notre ville !
Texte et photo : Céline Delcros
Les élèves des deux grandes sections se sont rendus au théâtre Gérard Philippe où ils ont pu voir et entendre un conte intitulé "L'ours et la louve". Grâce à une multitude d'objets sonores et de petits instruments, deux musiciens font vivre Jouko dans une forêt mystérieuse où les feuilles craquent, les chouettes hululent et les arbres bruissent.
En arrière-plan, des illustrations en noir et blanc les ont fait entrer dans l'histoire.
Texte et photo Cyrille Carvalho (GS)
Depuis la rentrée, les CM1 vivent chaque matin (ou presque !) un court rituel de détente sportive en milieu de matinée : assouplissement, équilibre, tonicité …
Une bouffée d’air frais au cœur des enseignements pour revivifier la concentration.
Il n’est pas question de déroger à la règle et si l’enseignante oublie, soyez certains que les élèves veillent au grain !
Le jeudi 2 février, les élèves de CM2 de l’école Saint Charles ont eu beaucoup de plaisir à assister à la pièce de théâtre « Cinderella on the 42nd Street » mise en scène et jouée par la Compagnie OZ. Les deux acteurs, l’une américaine et le second français, ont joué avec humour en anglais bien sûr !
Nos élèves ont chanté les comptines étudiées en classe « Twinkle, twinkle, little star » ou « It’s raining, it’s pouring », ou bien encore « baa, baa black sheep ». Un temps d’échange a suivi pour que les enfants puissent poser des questions aux deux acteurs. Certains élèves ont osé parler en anglais. Ils en savent un peu plus sur la vie d’acteur… Est-ce que cela va créer des vocations ?!
La Section ASB
Nous voilà à 4 semaines de Noël. L’excitation monte chez les ce1 B qui se sont mis en route avec beaucoup d’entrain sur le chemin de la crèche.
Première étape : construire la crèche de la classe
La maîtresse a proposé de fabriquer un petit santon à partir d’un bouchon de liège afin d’étoffer la crèche de la classe et de matérialiser la présence de chacun autour de Marie et Joseph.
Deuxième étape : chanter et prier comme les anges le soir de Noël
Dès la première semaine de l’avent, nos apprentis choristes ont entonné les chants qui seront repris lors de la célébration de Noël et des temps forts qui jalonneront le mois de décembre à l’école.
Troisième étape : répandre la joie et la lumière de Noël
Les élèves ont confectionné de magnifiques cartes avec des pochoirs et des éclats de peintures nacrées et dorées. Chacun adressera sa carte à un séminariste en formation à Orléans afin de leur souhaiter un joyeux Noël et de les assurer de nos prières.
Quatrième étape : s’initier à l’examen de conscience pour voir nos zones de lumière et nos zones d’ombre
La découverte de l’évangile sur l’aveugle Bartimée nous incite à voir, à regarder dans nos vies ce qui est beau et ce qui l’est un peu moins. Dans cette perspective, la classe s’est dotée d’une jolie boîte argentée dans laquelle chacun peut glisser en secret ses efforts, progrès ou encore ses manquements et défauts. Nous irons déposer ce « coffre-fort » dans la crèche le jour de la célébration de Noël afin de les offrir à Jésus.
Un beau mois de décembre qui s’annonce et nous entraîne à cheminer ensemble vers la lumière de Noël. Bon avent à tous !
Depuis le retour des vacances, les élèves de la classe de Petites et Moyennes Sections se sont attelés à la préparation de la décoration de la classe. Des montgolfières aux graphismes de ponts, cuvettes et vagues pour les Moyens se mélangent aux parachutes aux couleurs de l’arc-en-ciel. Ceux-ci ont été réalisés grâce à des bandelettes de couleur découpées et collées par les Petits. Ce fut l’occasion pour eux, par le biais de leur photo, de faire, une promenade au milieu de fleurs de cerisiers, roses, tulipes, marguerites, tournesols et papillons aux couleurs vives. Un petit air champêtre et de grand air autour d'eux et juste au-dessus de leur tête ! Texte et photo : Mme Marcault
Dans le cadre de leur classe de découverte fractionnée sur le thème des « grands bâtisseurs au Moyen Âge », le vendredi 29 avril, les deux classes de CP se sont rendues au château de Meung sur Loire.
Au cours de cette journée, deux ateliers attendaient les enfants :
- un atelier autour des différentes armes au Moyen Âge avec aussi des explications sur la manière de manger, de se laver, de s'habiller.
- un atelier consistant en une visite du château en étant costumé (costumes de différentes époques, Moyen Âge mais aussi Temps modernes).
Ainsi chevaliers, mousquetaires, princes et princesses ont pu arpenter les salles du château, les cuisines où une halte a été proposée afin d'expliquer en quoi consistait un repas au Moyen Âge…pour terminer par les sous-sols du château !
Texte et photo : Mme Briffault -Meunier CP
Jeudi 24 mars les élèves sont entrés dans leur école décorée de toute part par les membres de l'APEL!
A 14h30, Monsieur et Madame carnaval brandis par deux élèves de CM2, ont démarré le défilé des élèves de l’école de l’élémentaire, accompagnés par quelques parents.
C’est dans la joie et la bonne humeur que les enfants déguisés se sont rendus à l’école maternelle pour parader devant les petits de St Charles. Ils ont ensuite rejoint les bords de Loire pour un goûter offert par l’APEL.
Après avoir goûter également sur la cour, les élèves de la maternelle se sont régalés de voir revenir le défilé de leurs aînés pour une parade animée !
Le soleil a contribué au sentiment d’avoir vécu une très belle journée ! Vive le carnaval !
Texte et photo : Ecole
Mardi 8 mars, nous nous sommes rendus à pied au FRAC. Nous étions très heureux de faire cette sortie hors de l'école .
Nous avons visité le grand hall, très impressionnant avec ses formes géométriques. Puis nous avons ensemble défini ce qu'est un architecte.
Ensuite les architectes en herbe que nous étions, ont dessiné les deux tours du FRAC sans oublier le quadrillage original ni les fameux petits points lumineux !
Pour finir, nous avons construit en trois D le bâtiment que nous souhaitions à l'aide de formes en carton que nous pouvions imbriquer les unes dans les autres. Et nous avons du faire face à la loi de l'apesanteur !
Après plusieurs essais nous étions très fiers de montrer à nos camarades nos réalisations !
Texte et photo : Mme Carvalho GS
Après avoir découvert et étudié l'album de Marie Colmont " Marlaguette" à travers de multiples activités menées en classe, les élèves de MS-GS ont été invités à se glisser dans la peau des personnages de ce joli conte.
Avec délice, certains d'entre-deux se sont pris au jeu, offrant de belles petites mises en scène théâtrales à leurs camarades devenus spectateurs.
De bons moments partagés et quelques talents d 'acteurs se révélant au grand jour !
La classe des MS-GS / Maitresse Clotilde
Du 28 février au 4 mars, les 2 classes de CP ont vécu une formidable semaine au cirque Gruss, clôturée par un magnifique spectacle !
Les enfants ont découvert de nombreuses disciplines telles que le hula hoop, le fil de fer, l’équilibre sur boules, le mât chinois, le jonglage, le trapèze, le rolla bolla…
Un temps hors les murs durant lequel chacun a pu se dépasser, se découvrir des talents ignorés et vivre un moment extraordinaire avec des étoiles plein les yeux !
Texte et photo : Classe de CP Mme Gallé et Mme Briffault-Meunier
Jeudi 6 janvier nous avons visité l’hôtel de ville. Deux personnes nous ont accompagnés pour cette visite : Madame de Filippi, adjointe au Maire en charge de l’éducation ainsi que Madame Onraet. Nous sommes allés dans l’ancienne mairie d’Orléans. Nous avons visité : la chambre du roi, l’ancien bureau du maire, l’ancienne salle des mariages et pour finir l’ancienne salle des pas perdus. Nous avons fini par la nouvelle mairie d’Orléans. Nous sommes allés voir la nouvelle salle du conseil municipal.
Dans la salle du conseil municipal il y a 52 places dont celle du maire, au milieu ce sont celles des conseillers. Au fond, il y a quelques places pour le public. Il y a un micro sur chaque table pour que l'on entende facilement tout le monde. Au plafond, il y a un projecteur. Près de la place du maire, on peut observer la Marianne ainsi que plusieurs gravures avec les symboles de la République. Sur le mur de gauche on trouve des pancartes publicitaires pour les événements d'Orléans et sur le mur de droite on voit des cartes d'Orléans représentant les différents quartiers de la ville.
Le conseil municipal se réunit le jeudi et prend des décisions pour la ville.
Dans l'ancienne mairie d'Orléans se trouve l'ancien bureau du maire. Il y a un gros bureau en bois marron, un fauteuil noir avec un coussin rouge. A côté, il y a une sculpture noire et grise de la tête d'un homme. Il y a un drapeau de couleur bleu, blanc, rouge qui date de la libération de la France en 1945. On peut voir aussi des sabres croisés et un coffre marron dans lequel étaient disposés les habits du roi François II. Il y a une tapisserie au mur et à côté, il y a une porte cachée dans le mur par le papier peint… pour fuir !
La salle des mariages
Dans la salle des mariages il y avait une grande cheminée avec des moments de la vie de Jeanne D’arc, des vitraux, une copie d’un tableau dont l’original est au musée du Louvre. Une statue était représentée et devait être mise sur la place du Martroi mais elle avait été jugée trop violente parce qu’il y avait un homme à terre. Dans la salle, il y a un tapis rouge très confortable
La chambre du roi
Jadis, François II nommé roi pour un an, dormait dans cette pièce. Dans son enfance il avait des problèmes d’otite, un jour son oreille s’est infectée il aurait dû être opéré. Sa mère ne désirait pas l’opérer car il aurait fallu lui ouvrir le crâne. Il est donc décédé à 16 ans. Maintenant, cette pièce est décorée par une cheminée, une table et un tableau qui représentent la scène de la mort du roi et sa mère Catherine de Médicis qui dit « non ».
La salle des pas perdus sert à faire une pause lors d’une réunion. Les élus réfléchissent, en marchant, pour prendre une décision. Cette salle est aussi utilisée pour accueillir de nombreuses personnes autour d’un buffet. La table du buffet sert aussi parfois à faire une remise de prix. On peut faire les deux…
Cette visite fut passionnante !
sources: CM1A de Mme Cadenat-Gault
Depuis le début du mois de janvier, nous travaillons autour du thème de la galette et de la fête de l'Epiphanie. Après avoir lu plusieurs albums sur ce sujet, nous avons chacun confectionné une couronne des rois sur laquelle "Petit bonhomme pain d'épices" porte fièrement notre initiale que nous reconnaissons bien maintenant.
Roulapik, la mascotte de notre classe, nous a préparé des galettes des rois au chocolat pour notre fête des rois et des reines.
Vive les rois, vive les reines de Petite Section !
Texte et photo : Mme Cécile Boizard
" Allez dans le monde entier. Proclamez la Bonne Nouvelle à toute la création. »
Cette année, cette belle phrase tirée de la Bible nous encourage à nous mettre en route vers Noël en sortant de l’école pour aller à la rencontre de l’autre.
Ainsi, toutes les classes fabriqueront des cartes de Noël que les enfants porteront aux voisins et commerçants du quartier, aux élèves de notre école voisine Roger Toulouse et aux personnes âgées. Des cartes seront également envoyées à des enfants hospitalisés.
Cette première mission laissera place à une deuxième mission qui nous emmènera au Liban.
Vente d’objets pour le Liban
Depuis de nombreuses années, le Cours St Charles vit un partenariat avec un établissement catholique libanais fondé et animé par les religieuses des Saints-Cœurs. (Voir article du lycée « Rentrée internationale » sur le site de St Charles dans la rubrique « actualités du lycée ».)
Cette année, l’école, sensibilisée par les retours bouleversants de la directrice Sœur Hélène Chira, a décidé de consacrer la vente d’objets de Noël au profit de cet établissement des Saints-Cœurs Sioufi situé à Beyrouth.
L’APEL a souhaité s’associer à notre démarche et s’est proposé d’organiser dans les classes des ateliers créatifs.
Le 6 décembre, St Nicolas enverra les enfants en mission afin qu’ils réalisent des objets qui seront proposés à la vente aux familles de l'école. Des ateliers créatifs, des stands récréatifs seront organisés par l’APEL.
De nombreuses actions se dérouleront sur ce temps de l’Avent dont une collecte de jouets/livres pour l’association St Vincent de Paul.
Enfin, la paix envahira les fenêtres de l’école qui se verront décorées de 1000 colombes pailletées…
Nous vous souhaitons un bon temps de l’Avent !
Texte : Ecole
A l’approche des fêtes de Noël il est coutume pour les élèves de CM2 ASB de jouer le ‘Nativity Play’ devant leurs parents. Ce vendredi 10 décembre les élèves ont d’abord répété et ensuite joué leur spectacle à la Maison des Arts et de la Musique mais cette fois-ci c’était devant les caméras de M. Marcu, parent d’élève. Des chants, des scénettes, de beaux costumes, des dialogues en anglais appris par cœur, la fierté, le plaisir de jouer, tout était là. Tout sera édité en intégrant des chants de Noël chanté par les CM1 et mis sur la plateforme Beneylu School pour le plaisir de parents et les élèves. Bravo et merci à tous pour ce super projet !
On garde les photos secrètes en attendant le film mais voici une petite aperçue des répétitions….
Dianne Fournier
Directrice des Etudes Anglaises
Dans l’esprit de l’ouverture à l’international, notre classe (les ce1b) a accueilli un papa d’élève pour une intervention sur Hong Kong où il a vécu avec sa famille pendant de nombreuses années…
Nous avons découvert beaucoup de choses sur ce territoire qui appartenait autrefois à l’Angleterre. Les photos des gratte-ciel (dont l’un de 108 étages) nous ont ébahis. Certains d’entre nous aimeraient y vivre car Hong Kong est une ville très accueillante où la nature jouxte les grands bâtiments et où il fait bon vivre entre la montagne, la mer et la forêt tropicale ! D’autres ont été rebutés par le rythme scolaire qui cumule le programme français et anglais. Ce fut en tous cas, un moment agréable de partage culturel !
Texte : Mme Delcros CE1B
Photo : M. Cathelin
Les élèves de Moyenne Section de la classe de Pauline Flaud ont repris l’école avec une semaine sur le thème de la pomme. L’objectif final était pour eux la confection d’une compote de pommes.
Ce fut l’occasion de découvrir le vocabulaire lié, le cycle de vie du pommier, du pépin à la pomme, mais également de suivre et de comprendre une recette.
Ils ont pu éplucher, découper, puis déguster avec gourmandise leur création ! Un délice !
Texte et photo : MS Mme Flaud
L'automne s'est installé dans la classe de Petite Section. Après la découverte de différents fruits de l'automne (pommes, poires, figues, citrouilles, maïs), les enfants ont observé les différentes manifestations de l'automne, en particulier, les couleurs présentes en automne en partant de la lecture de l'album "L'automne de Pop".
Différentes techniques d'arts plastiques et de motricité fine (peinture avec ses mains, avec un pinceau, déchirage de papier, découpage et collage...) ont été utilisées par les enfants pour réaliser collectivement un grand décor d'automne pour leur mascotte Roulapik. Pommes et poires sont aussi venues décorer les fenêtres de la classe.
"Pommes et poires dans mon panier,
Les feuilles s'envolent,
C'est l'automne! »
Texte et photo : Cécile Boizard
Les CM1 ont pris un grand bol d’air à l’occasion d’une sortie au parc Anjorrant. Partis à la recherche de feuilles d’automne pour leur nouveau projet en arts plastiques, ce fut l’occasion d’admirer les couleurs changeantes de cette saison. Ils ont également pu observer les différentes espèces d’arbres qui peuplent ce petit parc orléanais.
La journée étant ensoleillée, nous avons décidé de prolonger le plaisir en révisant la poésie et la conjugaison en pleine nature !
Texte et photo : Mme CADENAT-GAULT
Les élèves de CE2 de l’école Saint-Charles ont eu l’opportunité de participer à deux ateliers, organisés dans le cadre du Festival de Loire 2021 et animés par l’ASELQO.
A cette occasion, ils ont pu découvrir la richesse du patrimoine ligérien : sa faune et sa flore, faire appel à leurs talents d’artiste et laisser place à leur imagination pour réaliser un graff végétal sur un support en bois.
Ce moment ludique mêlant apprentissage et créativité a été très apprécié par les élèves !
Crédit texte et photo Mme Duret, classe de CE2.
Voilà déjà 3 semaines que les enfants de Petite Section ont fait leurs premiers pas à l'école. Beaucoup de choses à découvrir, de "codes de l'école" à apprendre et accepter (venir et se mettre en rang quand la maîtresse frappe des mains, partager les jouets avec ses camarades, s'asseoir avec tous ses camarades...)
Aujourd'hui, mardi 21 septembre, nous avons fêté l'anniversaire de ROULAPIK, la mascotte de la classe. Elle a eu 3 ans. Pour l'occasion, nous avons décoré la classe et mis les beaux chapeaux de fête que nous avons peints et décorés avec des gommettes les jours précédents. Chaque enfant a modelé pour Roulapik un gâteau en pâte à modeler sur lequel il a planté 3 bougies (et seulement 3 bougies!).
Les journées sont bien occupées et les enfants ont déjà fait de nombreux progrès. C'est agréable de les voir venir à l'école avec le sourire!
Texte et photo : C. BOIZARD
Première sortie scolaire pour les CM2 pour vivre une belle journée ensoleillée au jardin des plantes dans la joie et la bonne humeur, tout cela sous le signe de la coopération, un des maîtres-mots de notre année.
En effet, cette journée avait pour but de faire participer les enfants à des activités les obligeant à coopérer pour créer, à trouver des stratégies ensemble afin de répondre à une situation, à écouter les autres dans le but de réalisations communes.
Ce fut aussi l'occasion de pique-niquer tous ensemble pour définitivement créer notre unité CM2, et apprendre que "tout seul on va plus vite, ensemble on va plus loin...."
Crédit texte et photo: CSC
La rentrée approche à grands pas ! Les deux écoles sont prêtes à accueillir les enfants. Nos équipes de ménage et d’entretien se sont mobilisées comme tous les ans pour accueillir les enfants dans de bonnes conditions.
A la maternelle, la cour s’est parée d’un toboggan qui fera la joie des plus petits.
A l’élémentaire, le porche s’est paré d’une couleur « lagon" dont la vue pourra faire rêver quelques enfants en mal de vacances. Mais, quelques pas en compagnie des copains suffiront à les faire entrer facilement dans le bain de cette nouvelle année.
Texte et photo : Ecole
Mardi 23 mars, l’école a accueilli 2 membres de l’association «FANENTENANA-ESPERANCE ».
De classe en classe, des plus petits de la maternelle aux CM2, l’association a été présentée en images aux enfants, qui dans un grand élan de générosité vont se mobiliser durant la semaine sainte.
Imaginer aider un village malgache, qui crée deux classes supplémentaires dans sa toute petite école, pour que les élèves de CE2 n’aient plus à marcher pieds nu pendant 5 km pour se rendre à l’école d’un autre village, a motivé les troupes!
Durant la semaine sainte, l’école aidera l’association en récoltant des fournitures scolaires (petit matériel ; gomme, crayon de papier, stylo (sans gel), règle, ardoise craie) ou d’hygiène (savon solide, brosse à dent, dentifrice…).
De plus, vendredi saint, l’école organise un bol de riz dont le prix du repas sera reversé en intégralité à l’association (ce repas n’est pas facturé par l’école).
Au fil des visites des classes, l’enthousiasme des enfants était palpable et nous prévoyons une belle semaine, à vivre tous ensemble sur ce beau chemin vers Pâques, dans un réel esprit de partage .
Un grand merci les enfants!
Un grand merci à vous aussi chers parents!
Texte et photo : Ecole
De fait, à Noël, chaque enfant a fabriqué un objet qui a ensuite été vendu.
C’est avec fierté que nous avons remis à M. Haccoun, président de l’association « Un cadeau pour la vie », la somme de 1030€, fruit de la vente des objets.
Ce dernier fut très reconnaissant tout en soulignant avec émotion sa joie de voir des enfants se mettre en action pour aider d’autres enfants.
L’association « Un cadeau pour la vie » a été créée en 2008 en mémoire de Nancy Haccoun, (mère de notre visiteur) une femme au grand cœur ayant consacré sa vie à l'amour de son prochain. Le bonheur des enfants était sa priorité !
Technicienne de laboratoire pendant trente ans, elle avait à cœur de rassurer les enfants durant les prises de sang avec notamment, un petit cadeau.
Les élèves, très intéressés par l’intervention de M. Haccoun, ont pu poser quelques questions et découvrir pour certains une réalité bien différente de la leur !
Texte et photo : Ecole
Mardi 2 février, jour de la chandeleur, notre classe s'est transformée en chateau médiéval.
Dans le cadre du thème de la « la famille », notre groupe du ASB/CM2 a décidé d’analyser l’arbre généalogique de la famille royale Britannique. Quel défi ! Ils ont trouvé entre autres des grand-mères, des pères, des sœurs et même une arrière-grand-mère (La reine Elizabeth ).
Les CM2 ont décidé d’écrire une lettre formelle à la reine pour lui expliquer leur travail et ils ont envoyé quelques dessins d’Orléans. Tout en anglais bien sûr. La reine a répondu dans un très bref délai (elle reçoit plus de 300 lettres par jour !).
En remerciant les enfants pour leur lettre et leur travail, elle a envoyé quelques dépliants sur sa vie royale. Thank you, your Majesty !!
Le conte était ponctué d’expériences qui ont permis aux enfants de découvrir et de confirmer les propriétés de l’air :
- L’air a une masse. L’expérience du karata voulant soulever une feuille frappant sur une règle l’a concrétisé.
- L’air a une force. L’expérience du skateboard sur des bouteilles remplies d’air et avec leur bouchon l’a prouvé. Dès l’instant où l’on enlève les bouchons, les bouteilles en plastique s’écrasent…
- L’air permet de respirer. Une évidence à rappeler…
- L’air remplit l’espace. Si l’on souffle dans un tuyau d’aquarium introduit dans une bouteille remplie d’eau, l’air prend la place de l’eau. Si, au contraire, on aspire l’air avec ce même tuyau, l’eau reprend la place.
- L’air permet de diffuser les sons et les odeurs. Dans le vide d’air absolu, ni bruit ni odeur.
- L’air permet le vol des graines et du pollen, ainsi les plantes trouvent un endroit favorable pour leur développement.
L’intervenant Didier a aussi parlé des risques de pollution de l’air par les moteurs, entre autres. Il a également invité les enfants à dessiner leur ville idéale sans pollution en réfléchissant à la manière de se déplacer, de se nourrir et de faire les courses. Les résultats sont surprenants et instructifs !
Merci à Didier et merci à l’association !
Texte : MP Robuchon pour les classes de CE1 et de CE2 / Photo : MP Robuchon
C’est avec un grand enthousiasme que nous avons accueilli dans notre classe, ce matin du jeudi 21 janvier, Didier Cnocquaert.
Didier travaille pour Loire Nature et Environnement, il est venu nous parler de l’air.
À travers différentes expériences, nous avons découvert les différents critères qui caractérisent l’air que nous respirons.
En sortant en récréation , nous avons pris avec joie, un bon bol d’air!
CE2 : texte et photo Madame Poisot
En cours avec Miss Luke, les jeunes comédiens avaient commencé par choisir leur rôle après l’étude du texte. Leur professeur d’anglais les a conseillés sur les costumes et les accessoires. Ensemble ils ont travaillé la mise en scène. Deux « compagnies » d’élèves par classe ont permis à chacun de donner la réplique.
Les CM2 ont joué une pièce inspirée par les personnages de « Lock and Key » dans leur livre, Kid’s Box. La préparation fut un travail de longue haleine qu’ils avaient commencé en décembre. Quant aux CM1, ils ont même conçu un numéro musical complet avec chorégraphie!
Les jeunes comédiens étaient très contents et fiers de leur travail en anglais, les camarades et professeurs spectateurs aussi.
Miss Luke tient à remercier les parents de ses élèves en CM1 et CM2 pour leur soutien et l’aide apporté dans la préparation des costumes et accessoires. Ces éléments ont aidé à donner vie aux textes étudiés en cours d’ASB.
Texte: Miss Hanson/Miss Luke
Photos: Miss Hanson/Miss DunneDurant la première période de sport, notre classe a repris le chemin du gymnase pour retrouver notre intervenant de handball ! Quel plaisir d’avoir vu les enfants si enthousiastes pour cette activité sportive ! Grâce à des exercices ludiques, les enfants ont appris à maitriser de mieux en mieux la technique du dribble et du lancer à une main.
Des mini-matchs leur ont permis de mettre en pratique les exercices. Leur intervenant, Benjamin, a su les motiver et créer une saine émulation entre les équipes. C’est à qui aura marqué ou arrêté le plus de tirs !
Cette initiation au handball a appris aux enfants à affiner leur motricité, à développer un esprit de coopération et d’équipe et à trouver du plaisir dans le sport. Qui sait si parmi ces graines de champions il n’y aurait pas nos futurs représentants, garçons et filles, de l’équipe de France ? En attendant de le savoir, les élèves se sont bien amusés et ont acquis de belles connaissances et compétences !
Après une période sans sport, nous allons reprendre le chemin du gymnase dès la semaine prochaine pour nous initier à la gymnastique.
Quel plaisir de découvrir un nouveau sport et surtout…de retourner au gymnase !
Texte Mme Robuchon Classe de CE1A (photo d'illustration en attendant la vraie photo!...patience.)
Jeanne d’Arc, cette héroïne de notre histoire de France fut reconnue Sainte par l’église catholique en 1920. C’est pourquoi cette année nous fêtons les 100 ans de sa canonisation.
Figure forte à Orléans, elle a beaucoup intéressée les élèves, qui, pour l’occasion, ont réalisé des étendards.
Vive Jeanne d’Arc!
Texte et photo : Mme Carvalho, GS.
Pendant les mois de septembre et d’octobre, les élèves de CE1b ont pratiqué, lors des séances hebdomadaires d’expression orale et de lecture expressive, certaines techniques utilisées en théâtre.
Tout d’abord, ce sont les mots qui furent mis en avant. Dans une posture la plus neutre possible, les élèves ont travaillé sur l’articulation des mots, l’intonation et l’intensité de la voix à travers des activités ludiques. Cette activité a été l’occasion d’échanger sur notre gestion du « trac » lors de la prise de parole face à un groupe.
Les activités relatives à l’endossage d’un rôle furent aussi très appréciées par les élèves. Les déplacements des élèves incarnant des rôles (allant de l’ogre affamé aux comtes se rendant au bal), ont provoqué rires et progrès en matière gestuelle. En milieu de période, les élèves étaient, au cours de la séance, en alternance comédiens ou spectateurs attentifs.
En fin de période, un travail ayant pour base le poème « Un sourire » de Raoul Follereau a donné lieu à une séance au cours de laquelle les élèves, transformés en une troupe structurée, respiraient au gré des mots du poème, comme libérés du poids du regard des autres, comme grandis de cette petite aventure de début d’année scolaire.
Texte et photo : Mme Gauvin CE1
Au retour des vacances de la Toussaint, l’école s’est mobilisée pour vivre « la paix ». Les enfants se sont activés pour décorer l’école avec des symboles de paix.
Entre coeurs et colombes, l’école vous offre un cadeau bien précieux, le souhait de paix, que nous avons à coeur de vivre ensemble et de vous transmettre par cette vidéo:
https://www.youtube.com/watch?v=h7QUkrRw6OM&feature=emb_logo
Texte : Ecole
Photo : Anne Gervis
Vidéo : Cécile Boizard
Le sel disparaît-il dans l'eau?
Les élèves ont versé du sel dans des gobelets remplis d'eau et se sont aperçus qu'on ne voyait plus le sel... Disparaît-il vraiment?
A en croire le goût de l'eau, certainement pas!
Nous avons eu quelques belles grimaces lorsque certains ont goûté l'eau de leur verre!
Ils sont donc arrivés à la conclusion qu'il est tout simplement dissous.
Ils ont ensuite imaginé des expériences afin de récupérer ce sel et ont mis en oeuvre leur protocole :
- Prendre de l'eau avec une cuillère et la verser tout doucement pour que le sel reste dans la cuillère.
- Retourner un verre sur une feuille cartonnée ou plus fine pour laisser cette feuille absorber l’eau. Il ne resterait alors que le sel…
- Réaliser des filtres en tout genre. Plusieurs élèves ont émis l'hypothèse de laisser l'eau longtemps au soleil pour "la laisser s'échapper" ou alors utiliser une source de chaleur telle qu'une plaque chauffante ou une gazinière.
Nous avons donc pu évoquer le phénomène de l'évaporation.
Une belle expérience, avec beaucoup de rires en classe !
Les enfants sont repartis à la maison avec la mission d'essayer cette expérience sur une plaque chauffante, accompagnés bien entendu d'un adulte.
CM2 Mme Langout
Petit tour de classe des activités en ateliers ce matin là...
Certains apprennent leur poésie (oui, c'est en classe qu'on apprend, à la maison, on révise) pendant que d'autres l'illustrent. Et là, certains, après avoir travaillé le loto des conjugaisons, font la synthèse de leurs connaissances afin de réaliser un affichage collectif pour la classe. Une bonne manière de revoir les bases avant de compliquer la tâche. C'est aussi l'occasion d'apprendre à se servir de notre référentiel de français, à disposition des enfants en classe.
Enfin, certains réalisent une carte mentale sur les émotions primaires afin que nous puissions apprendre à les connaître, les identifier, et enfin les comprendre et les gérer. Tout cela se construit un peu plus chaque jour....
Lors de nos regroupements, les enfants font le point, à l'oral, pour partager, de ce qu'ils ont fait, appris, compris. Notre travail de coopération, de collaboration est en marche... Chacun est alors réellement acteur de ses apprentissages, et grandit en prenant des initiatives...
Une belle route se dessine devant chacun des élèves!
Crédit photo et texte: A LANGOUT
Beaucoup de joie et de contentement aussi de la part des enseignants, des profs ASB, des ASEM, des éducatrices, des dames de cantine, de la secrétaire et du Père Ignace même si chacun cachait son sourire derrière un masque.
A l’élémentaire, les bonnes habitudes ont été reprises comme le quart de lecture en fin de journée.
Le soleil étant de la partie ce jeudi, les CM2 ont profité du temps de lecture pour partager leurs idées et réfléchir sur la différence et la richesse de la différence.
Ce matin, les enfants de l’élémentaire ont chanté « Que ma bouche chante ta louange" pendant que le Père Ignace, accompagné de Mme Beaugé, bénissait les cartables.
Les plus petits, dont la rentrée était répartie sur deux jours, ont apprécié aujourd’hui de faire connaissance avec tous les élèves de leur classe. Quelques larmes pour certains au moment de la séparation se sont évaporées rapidement dès le départ des parents.
L’année scolaire est commencée : vive l’école!
Texte et photo : C Dupont
L’école rouvre ses portes pour accueillir en alternance sur deux jours (lundi et mardi ou mercredi et jeudi) des groupes d’enfants. On commencera jeudi 14 mai avec quelques enfants de GS, de CP et de CM2.
A partir du lundi 18 mai, nous accueillerons des CM1 puis le lundi 25 mai des CE1 et CE2.
Les PS et les MS rendront visite à leur maitresse, sur invitation, pour vivre quelques matinées de rencontre dans le courant du mois de juin.
L’école, dans un esprit de solidarité, accueillera les enfants des personnels de santé et de l’enseignement sur 4 jours, en incluant le temps de pause méridienne.
Beaucoup d’enfants resteront chez eux et suivront le travail à distance qui sera le même pour les élèves en présentiel ou en distanciel.
La première chose que les élèves remarqueront en arrivant à l’école sont les marquages au sol qui indiquent les sens de circulation et les distances à respecter.
Les marquages des trottoirs devant l’école permettront une attente distanciée, tandis que les points sur la cour, outre leur rôle de nous mettre en distance, serviront de « maisons de jeux » pour des récréations revisitées !
L’école est prête pour une rentrée bien particulière. Certains enfants pourront croire que c’est carnaval tous les jours en découvrant les adultes masqués, revêtus d’une blouse et munis d’une fiole de gel dans leur poche, avec pour priorités, le lavage de main et la distanciation !
L’école est prête grâce au bel élan de sa communauté et ne souhaite qu’une chose, accompagner au mieux les élèves présents et ceux qui restent à la maison et surtout retrouver sa joie de vivre avec les rires de ses enfants !
Vous l’aurez compris : La nouvelle devise solidaire de l’école est : "je me protège et je protège les autres !"
Texte et photo : Ecole
Ce jeudi, les élèves déguisés devaient défiler dans les rues adjacentes à l’école. Les petits de la maternelle devaient accueillir les plus grands de l’élémentaire sur des musiques festives.
Ensuite, les enfants devaient partager un goûter géant.
Le soleil était au rendez-vous, mais pas nous !
Alors, qu’à cela ne tienne : beaucoup d’enfants se sont déguisés dans les maisons, ont pris des photos et les ont envoyées par mail à leur maîtresse. Il parait même que dans certaines classes, un concours du plus beau déguisement a été lancé !
Etrange photo reçue ce matin des MS : Nougat la mascotte en a profité pour faire la fête et se déguiser… Chez les PS/MS, Caramel, Le cousin de Calindoux, a lui aussi enfilé sa tenue.
Que se passe t-il à la maternelle?
Quand les chats ne sont pas là, les souris dansent !
Texte : Ecole
Photo : Mme Boizard
Depuis le début du mois de janvier, nous avons découvert différents albums autour de la galette et des crêpes dont "Roule-Galette", "La galette à l’escampette" et "Le loup qui découvrait le pays des contes". En nous inspirant de ces récits, nous avons imaginé notre histoire : "ROULE LA CRÊPE À L’ESCAMPETTE".
Monsieur Lapin décide de préparer des crêpes à l'occasion de l'anniversaire de Mère-Grand. Il ajoute dans la pâte un peu de poudre à l'escampette. Les crêpes sont trop chaudes, il décide de les mettre à refroidir sur le rebord de la fenêtre mais voilà qu'une crêpe s'ennuie et s'enfuit... Elle roule sur le chemin et fait de nombreuses rencontres : Petit Chaperon Rouge, Monsieur Ours, les 3 petits cochons..... Tous se mettent à sa poursuite, personne n'arrive à la rattraper... mais voilà que la crêpe rencontre le loup ! Monsieur Loup arrive par ruse à l'attraper mais au moment où il s'apprête à la croquer, il se fait renverser par la voiture de Mère-Grand ! Plus de peur que de mal, l'histoire se termine par un grand goûter de crêpes tous ensemble dans la forêt .
Une fois l'histoire écrite, nous avons fait les illustrations pour notre livre.
Puis nous l'avons mis en scène: chaque enfant a choisi un rôle. Après de nombreuses répétitions, nous étions fiers de présenter notre spectacle aux CE2 de Mmes Poisot et Gauvin. Nous nous sommes appliqués pour bien articuler et parler suffisamment forts. Les CE2 nous ont écouté attentivement: ils nous ont beaucoup applaudi à la fin pour nous féliciter! Nous avons fini cette rencontre par un bon goûter de crêpes que nous leur avions préparé !
« Une dame est venue dans la classe et nous a montré des objets qui existaient à travers le temps pour écrire.
Au temps de la préhistoire, les hommes peignaient sur des rochers.
Plus tard, ils ont écrit des symboles sur des tablettes d’argile avec un bâton, puis sur des tablettes en cire.
En Egypte, on écrivait sur du parchemin avec un calame. Le parchemin est de la peau d’animal.
Plus tard, les hommes ont écrit avec des plumes d’oies, puis des plumes métalliques.
Cet atelier nous a demandé beaucoup de concentration! Nous apprécions aujourd’hui les outils scripteurs, bien plus faciles d’utilisation! »
Texte : les CP
Photo : Mme Gallé enseignante en CP.
Les élèves de la maternelle découvrent avec bonheur différents sports depuis le mois de septembre. C’est l’occasion pour certains de se rendre au gymnase et pour d’autres de profiter d’une salle dans les locaux de l'ASELCO.
Certains élèves ont appris à reproduire des séquences de danse de Zumba dont le rythme oblige à la concentration ! Exercice fabuleux également pour la coordination !
D’autres élèves ont pu bénéficier d’un programme de danse qui permet l’expression du corps en alliant le rythme, la technique, la créativité et l’intériorité.
Les moyennes sections de Mme Boizard se rendent avec plaisir au gymnase, tous les jeudis après-midi depuis le mois de décembre pour retrouver Nolwenn qui leur fait découvrir le handball. Les élèves apprennent à dribbler et s’entrainent à se déplacer sur un parcours en franchissant des obstacles.
Attention, il faut garder le ballon dans ses mains ! C’est difficile !
Mais tenir le ballon d’une seule main et le lancer avec précision afin de marquer des buts : là est leur défi !
Texte et photo Mme Boizard, enseignante de MS.
C’est avec une grande curiosité et une excitation contenue que les élèves des classes de CE1 b (Mmes Flaud et Gauvin) puis de CE2 b (Mmes Poisot et Gauvin) ont eu l’opportunité de suivre, à pas feutrés, pendant plus d’une heure trente, le régisseur général du Théâtre d’Orléans.
Charismatique et non dépourvu d’humour, le régisseur a fait découvrir aux élèves les méandres des lieux : les scènes, les coulisses, les loges, les couloirs, les recoins et tout ce que l’on ne vous dira pas ici ! Les élèves ont pu observer des techniciens en plein travail sur les plateaux, cela a même fait naître chez certains élèves de potentielles vocations.
Des lumières éblouissantes des projecteurs à l’obscurité générale, de la voix de l’orateur au silence des lieux, nous avons effectué un voyage initiatique dans le monde intérieur du théâtre.
C’est bien la tête pleine de rêves, d’anecdotes aux pincées de superstition, de références historiques, de vocabulaire sur le théâtre, que nous avons terminé nos visites. Elèves et accompagnateurs, étaient conquis par les lieux aussi magiques qu’intimidants.
Texte et photo : Audrey Gauvin (Enseignante CE1 et CE2)
Il était une fois, une jeune fille qui s’appelait Eugénie. Elle avait reçu une crèche pour Noël, mais pas n’importe quelle crèche. Sur l’emballage, il y avait écrit « Crèche vivante ». Crèche vivante ? Eugénie n’en crut pas un mot. Elle installa sa crèche en se demandant ce qu’elle avait de spécial. Ce soir-là, tandis qu’Eugénie dormait à poings fermés, la crèche bougea. Oui, elle bougea ! Les Rois Mages tendaient leurs cadeaux vers Joseph et Marie, les bergers caressaient leurs moutons, l’âne et le bœuf faisaient la course pour savoir qui réchaufferait le petit Jésus en premier, les personnes un peu en retard couraient vers l’étable, les anges volaient dans tous les sens en répandant derrière eux soit de la poudre d’étoile, soit leur douce musique... Bref, il y avait une grande agitation. Et c’est ce bruit-là qui réveilla Eugénie. En voyant les gens bouger dans tous les sens, elle se frotta les yeux et se pinça le bras plusieurs fois avant de se rendre compte qu’elle était bel et bien réveillée. Au moment où elle voulut caresser le petit Jésus, elle fut aspirée par une sorte de tourbillon jaune doré qui l’emmena au milieu des personnes surexcitées. La pauvre, elle ne savait pas où donner la tête ! Elle décida enfin d’aller à l’étable, comme les trois quarts du village. Quant elle réussit à se faufiler à travers la foule et à se mettre à la hauteur de la Sainte Famille, ce qu’elle vit l’émerveilla. Joseph tenait Marie par le bras. Ils regardaient Jésus tendrement. Eugénie pensa : « Dire que ces personnes saintes dorment dans une pauvre étable! Ils ne le méritent pas ! » Comme si elle avait lu dans la tête d’Eugénie, Marie déclara : « Je vois ton humilité à travers tes paroles. Je te remercie beaucoup. Je sais que tu aimerais rentrer chez toi. J’exauce ton vœu. » Tout à coup, tout devint flou autour d’Eugénie. Il n’y avait plus de bruit. Et puis tout redevint normal. Elle se retrouva dans sa chambre, et après avoir retrouvé ses esprits, elle alla voir sa crèche. Tout était en place. Elle caressa une dernière fois la joue du petit Jésus et partit se coucher.
Texte + dessin : Gabrielle, CM2
Les parents des élèves de CM1 et CM2 ASB ont été émerveillés par le spectacle du ‘Nativity Play’, produit le mercredi 11 décembre à la Maison des Arts et de la Musique. Ce spectacle en langue anglaise, joué à la perfection par les élèves de CM2, était appuyé par la chorale de CM1 qui nous a régalé avec les chants de Noël en anglais. Un grand merci à tous les parents qui ont donné de leur temps pour produire de si magnifiques costumes pour les participants.
Les élèves de CM2 ont tellement pris goût à cette expérience qu’ils ont accepté de rejouer la pièce devant des élèves de 6ème dans la chapelle du collège le lundi 16 décembre avec grand succès.
Merci et bravo encore aux mêmes élèves de CM2 qui ont chanté en anglais lors du marché de Noël à l’Ecole primaire le 13 décembre.
Un très grand merci à toute l’équipe de professeurs ASB pour leur travail et tout l’investissement qui a rendu ces projets possibles.
Merry Christmas to everyone !
Dianne Fournier, Directrice des Etudes Anglaises
Ce matin, nous avons pris la direction de la médiathèque. Sur le trajet, nous avons pris le temps de rechercher et de reconnaitre tous les panneaux routiers que nous sommes en train d'apprendre en classe. Nous avons eu la joie d’en découvrir de nouveaux !
Après avoir courageusement monté à pieds les escaliers jusqu'au 3ème étage, nous sommes arrivés à l'Espace Jeunesse où Sylvie nous attendait. Nous avons écouté des chansons et des histoires sur le thème de la couleur et des mélanges de couleurs car depuis quelques jours, en classe, nous expérimentons les mélanges de couleurs.
Toutes les histoires ont confirmé nos découvertes!
Noussommesrevenus à l'écoleavecpleins de couleursdans la tête !
crédit texte et photo : Cécile Boizard (classe de moyenne section)
Père Ignace est venu lundi 2 décembre pour nous mettre en route vers Noël. C'est alors que les CP de Mme Gallé et les CM2 de Mme Langout, dans le cadre de leur tutorat, ont voyagé ensemble pour aller voir comment se déroule Noël dans certaines parties du monde: Angleterre, Australie, Madagascar, Belgique, Russie, Espagne, Martinique....
Quelle drôle de surprise de rencontrer le Père Noël en surf ou de faire des barbecues sur la plage en guise de réveillon !
Afin de matérialiser ces découvertes, les élèves des deux classes se sont regroupés pour représenter ce qu'ils ont appris : un planisphère réalisé en bouchons de bouteilles plastiques et papiers de couleur que viendront agrémenter des dessins tout autour, reliés aux différentes parties du monde étudiées.
Ce panneau sera affiché dans la cantine très bientôt.
Les CM2 Mme Langout et CP Mme Gallé
Photo et texte Mme Langout
Après son intervention concernant Internet, Mr Mignonneaud est revenu dans les deux classes de CM2 afin de sensibiliser les enfants sur le harcèlement et le cyber-harcèlement.
Un petit film, tiré d'une histoire vraie, leur a été proposé: un collégien filmant une adolescente, à son insu, et la diffusant sur les réseaux sociaux. A l'issue de cette vidéo, Mr Mignonneaud a engagé le débat avec les enfants sur ces notions. A travers ce débat, il les a sensibilisés à la Loi.
Nous avons partagé les CM2 en deux groupes: les filles avec Mme Gaucher et les garçons avec Mme Langout, afin que les enfants puissent s'exprimer plus librement, entre eux, s'ils le souhaitaient.
Paroles d'enfants:
« J’ai bien aimé, ça va apprendre aux harceleurs à mieux se comporter, et aux victimes à demander de l’aide » Daryl
« J’ai trouvé que ça apprenait des choses et comme ça, si on se fait harceler, on sait ce qu’il faut faire ». Andrès
« J’ai bien aimé parce que le policier détaillait bien, expliquait bien, du coup, on comprenait bien ». Charles
Texte et photo Anne Langout
Enseignante CM2
Les deux classes de CM2 se sont rendus au monument aux morts d'Orléans afin de répondre à une petite enquête concernant cet édifice.
Ce travail d'observation est l'occasion d'évoquer en classe certains événements de cette période mais aussi la vie des soldats et leur ressenti lors de l'Armistice.
Cette période de l'année est propice à l'explication de notre Histoire afin de sensibiliser les jeunes sur l'importance de cette période.
Certains élèves ont été très émus devant ce monument, témoin de notre histoire.
"J'ai ressenti de la tristesse pour les soldats qui ont combattu pour notre liberté". Eugénie
" J’ai adoré cette super sortie avec les deux classes de cm2 malgré le temps frais c’était une super idée pour la petite enquête". Maxence
Texte et photo A. Langout
Les élèves de CE1 sont allés cette semaine au musée des Beaux-Arts.
Ils ont étudié différents tableaux dont le thème commun était "le temps qui passe" :
(Observation de tableaux représentant les saisons ou comprenant des détails sur la mesure du temps, découverte de tableaux de Louis XIV à différents moments de sa vie, lectures diverses, etc.)
Cette visite leur a permis de découvrir différents types de peintures de différentes époques. C'était aussi l'occasion d'une balade dans ce musée en rénovation depuis quelques années. Il présente des tableaux des scènes de l'Antiquité à aujourd'hui.
Une idée de balade pour tous les élèves de l’école en cette saison parfois pluvieuse !
Source texte et photo : Mme Flaud, enseignante en CE1
« C’est sous Louis XIII …
Un château de brique à coins de pierre…
Ceint de grands parcs avec une rivière
Baignant ses pieds… »
A la façon de Gérard de Nerval, nous sommes remontés dans le passé pour nous plonger dans l’histoire du château de la Ferté-Saint-Aubin. Guidés par le maître des lieux, nous avons réalisé le style de vie des anciens châtelains, découvert des objets insolites et joué avec des jeux anciens.
Le temps estival nous a permis de partir à la recherche de La Voisin, célèbre empoisonneuse, en suivant un parcours semé d’embûches. La nature nous a réservé bien des surprises à la recherche d’ingrédients pour notre poison, en arpentant l’île enchantée et en traversant la forêt à l’aide du fil d’Ariane.
Les classes de CM1 (Mmes Maringe, de Trogoff, Trébous et Gautier)
Les CE2 et CM2 sont allés au théâtre Gérard Philippe pour assister à un spectacle proposé par les JMF (Jeunesses Musicales de France).
L’histoire réunit un danseur et un beatboxer, remixant un ballet de Debussy avec les moyens d’aujourd’hui : ce spectacle se nomme Métamorphone.
Ce duo nous a fait vibrer sur des danses ancestrales croisées avec la culture techno. C’est ainsi que nous avons pu noter que Tribalité et urbanité ont des points communs. Des créations graphiques se sont ajoutées au son du beatbox et à ces danses urbaines, dans un décor numérique en perpétuelle transformation.
Un spectacle étonnant que nous avons tous apprécié.
Quelques paroles d’élèves :
J’ai bien aimé quand le beatboxer contrôlait le danseur. (Clémence)
J’ai bien aimé quand ils jouaient avec les ombres. (Adem)
J’ai bien aimé le moment où il y avait un peu de rap. (Maxence)
J’ai bien aimé, c’était marrant et avec les ombres, on aurait dit trois personnes. (Antoine)
C’était assez impressionnant et étonnant, et le danseur a fait des figures difficiles. (Eugénie)
J’ai bien aimé car le danseur jouait avec les illusions d’optique. (Eric)
On ne trouvait pas toujours quelle était sa vraie ombre, et j’ai bien aimé le jeu des couleurs. (Yasmine)
J’ai bien aimé quand il faisait le numéro avec ses mains, et ce que faisait le beat-boxer. (Andrès)
Réflexion d’une enseignante :
Les élèves étaient admiratifs et ravis du spectacle.
Ce fut, pour ma part, un étonnant voyage multiscalaire et multi-sensoriel, donnant au citadin sa place d'acteur à part entière dans son milieu urbain, par essence, bouillonnant de couleurs et de bruits.
Dans le cadre du festival de Loire, la classe de madame Trébous a participé, vendredi 20 septembre, à un atelier sur le peintre Turner.
En effet, cette année, le thème des festivités orléanaises était la Tamise. Les élèves ont ainsi découvert que ce paysagiste anglais du début du 19 ème siècle, avait beaucoup voyagé et notamment en France, sur la Loire. De son bateau, il peignait les paysages de Loire et avait choisi la technique de l’aquarelle, plus adaptée pour l’extérieur. Une maquette d’un bateau de Loire était d’ailleurs exposée dans le stand et la classe a pu constater que le fond était plat à cause de la faible profondeur de la Loire.
Puis, chacun a peint une aquarelle sur le thème de la Loire : de vrais artistes en herbe !
Classe de CM1 de Madame Trébous
L’ultimate est un sport collectif dont le but est de marquer des points en progressant sur le terrain par des passes successives vers la zone d’en-but adverse et d’y attraper le disque.
Cette activité collective permet alors aux élèves de coopérer avec leurs partenaires, d’élaborer et de mettre en œuvre des stratégies collectives pour gérer l’espace, de protéger son camp et d’attaquer le camp adverse. Une bonne complémentarité avec les activités plus scolaires que nous travaillons pour développer la coopération et l’entraide.
Pour cela, les élèves participent à différents ateliers permettant de maîtriser le lancer et la réception du disque.
crédit texte et photo : Anne Langout CM2
Paroles d'élèves :
- J'aime beaucoup les exercices et les matchs que l'enseignant nous propose. Fleur et Lucie-Rose
- C'est très bien car le professeur est gentil et il explique très bien les exercices. Prune
- J'aime bien ce sport, il nécessite de très bons réflexes. Alexandre
- C'est très bien mais parfois un peu décourageant lorsque l'on voit le frisbee tomber juste à côté de nous... Raphaëlle
crédit texte: élèves de Madame Gaucher CM2
Ce mercredi matin, nous sommes partis sur les bords de Loire. Nous avons pris le temps d'observer la Loire et ses remous, d'écouter le bruit de l'eau et d'observer les oiseaux qui nageaient sur l'eau ou volaient au-dessus. Arrivés au Festival de Loire, nous avons fait la connaissances de mariniers de Loire qui étaient à bord de leur toue. Nous avons vu différents bateaux: certains naviguaient sur la Loire, d'autres étaient sur les berges. Nous avons vu des matelots hissés un mat et une voile sur leur bateau. Nous avons également observé de près un ragondin et un héron empaillés. Nous avons passé une très bonne matinée. Nous retournerons au bord de la Loire dans l'année pour observer ses changements à chaque saison.
Texte et photo : Cécile Boizard |
Depuis la rentrée, les élèves et les adultes de l’école élémentaire peuvent dès que la cloche sonne à 16h10, vivre, dans la classe, à la cantine, à l’accueil... un quart d’heure en compagnie d’un roman, d’une BD , d’un magazine…
Quel bonheur chaque jour de se laisser porter par les histoires, les récits, les contes… L’imaginaire est en ébullition!
Ce libre quart de lecture est un moment silencieux, agréable, attendu et apprécié !
Cette expérience partagée nous unit et renforce un sentiment de quiétude et de bien être au sein de notre école.
A la maternelle, les élèves sont chaque jour bercés par des histoires merveilleuses qui s’inscrivent en toute liberté dans le déroulement de la journée.
Des plus petits aux plus grands le livre est roi!
Vive "le libre quart d’heure de lecture », vive la lecture!
Texte et photo C Dupont
C’est avec joie que les élèves de l’école élémentaire ont levé leur cartable vers le Ciel pour recevoir la bénédiction donnée par le Père Ignace. Les bonnes intentions sont réunies pour entamer une bonne et joyeuse année scolaire, riche de projets, d’apprentissages, d’expériences et de partages.
Le Père Ignace a rappelé aux grands comme aux petits de la maternelle que le projet principal est d’ouvrir notre coeur à Jésus, un vrai trésor à portée de main !
Crédit photo et texte: C Dupont, chef d'établissement
Cette année, les enfants partiront à la chasse au trésor… Et quel trésor! Celui de la Parole, la Parole qui nous guide, qui nous accompagne.
"Là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur».
Saint Matthieu nous offre cette Parole que nous commente le Père Maurice Fourmond. Elle nous est offerte comme un trésor !
«Comme les disciples s’étaient rassemblés autour de Jésus sur la montagne, il leur disait : «Ne vous faites pas de trésors sur la terre, là où les mites et la rouille les dévorent, où les voleurs percent les murs pour voler. Mais faites-vous des trésors dans le ciel, là où les mites et la rouille ne dévorent pas, où les voleurs ne percent pas les murs pour voler. Car là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur.
La lampe du corps, c'est l'oeil. Donc, si ton oeil est vraiment clair, ton corps tout entier sera dans la lumière ; mais si ton oeil est mauvais, ton corps tout entier sera plongé dans les ténèbres. Si donc la lumière qui est en toi est ténèbres, quelles ténèbres y aura-t-il !»
L’évangile de ce jour continue le sermon sur la montagne en nous invitant à réfléchir sur nos trésors ou plus exactement sur notre trésor. Je voudrais d’abord relever un aspect qui m’a fait particulièrement réfléchir. Jésus dit «Là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur». Je ne comprenais pas bien cette parole car j’aurais eu envie de dire l’inverse : «Là où est ton coeur, là aussi sera ton trésor». Mais ce n’est pas ce que Jésus a dit, pourquoi ? Il me semble que Jésus veut nous dire que ce trésor ne vient pas de nous, qu’il nous est donné, qu’il nous faut l’accueillir et en faire justement le souci de notre coeur. Mais la question rebondit : quel est ce trésor qui nous est offert et que j’ai à accueillir ? Fondamentalement, c’est une capacité à aimer comme Dieu aime. Ainsi mon trésor serait de pouvoir aimer à la manière de Dieu et dont Jésus a été la manifestation la plus juste et la plus parfaite. C’est bien ce que Jésus a dit : «Aimez-vous les uns les autres comme je vous ai aimés» Jn 15, 12. Ce n’est pas sans raison si Jésus fait le lien entre le trésor et le coeur, ce dernier étant traditionnellement l’expression de la personne dans sa réalité la plus profonde.
Toutefois l’évangile nous avertit que l’accueil de ce «trésor» qu’est l’amour de Dieu source de notre propre amour et source de vie éternelle, va demander un réel combat spirituel. En effet notre nature doit sans cesse réagir pour surmonter les pulsions et les instincts qui nous habitent tous : égoïsme, volonté de pouvoir, soif de l’argent... Le combat spirituel va exiger de notre part un effort de vérité car nous avons vite fait de nous rassurer sur nos motivations les plus ambiguës. Et c’est l’image que prend Jésus de l’oeil clair ou obscur. L’oeil clair correspond à l’effort de vérité sur nous-mêmes, l’oeil obscur correspond à tous les mensonges qui nous cachent la réalité de notre vie.
L’oeil clair ou obscur dépend donc surtout de notre propre effort de vérité sur nous-mêmes. Il n’est pas facile de se voir tels que nous sommes sauf si nous nous jetons dans les bras de Dieu qui a toujours pour nous une immense espérance. «Tu peux» est cette parole d’espérance que nous souffle sans cesse l’Esprit de Dieu.
Jésus a dit «Moi, je suis la lumière du monde. Celui qui me suit ne marchera pas dans les ténèbres, il aura la lumière de la vie. » Jn 8, 12. Alors essayons de suivre le Christ Jésus afin que notre vie soit un peu lumineuse et nous permette ainsi d’accueillir le trésor de l’amour de Dieu.
C’est avec joie que les élèves de l’école, réunis à l’église St Laurent, ont célébré la fin de l’année scolaire.
1 coeur pour dire MERCI
1 triangle pour dire ce qu’on aurait pu éviter
1 colombe pour dire s'il te plait, ont été réunis dans une guirlande colorée.
Des saynètes, préparées par les enfants, ont mis en lumière l’évangile sous l’oeil captivé des petits.
La célébration s’est terminée par l’"au revoir » et nos remerciements à Mme Noll, animatrice en pastorale scolaire, pour toutes ces années de pastorale à l’école St Charles.
Claire Dupont
Chef d’établissement
Ecole maternelle et élémentaire St Charles
Les MS de Cécile ont reçu 5 petites chenilles. Après s'être bien nourries, les chenilles ont grossi très rapidement. Elles se sont ensuite accrochées la tête en bas pour se figer en chrysalide. Au bout de 10 jours, le premier papillon est sorti! Les enfants ont eu la chance d'assister à la sortie des papillons hors de leur cocon. Cette belle expérience s'est ensuite finalisée quelques jours après
par le lâcher des 5 papillons dans un jardin public.
Texte et photo : Cécile Boizard
Les deux classes de CM2 ont assisté à un spectacle entraînant proposé par les JMF.
« Hier, le vieux Black Joe a rendu l’âme. Il a grandi au rythme du jazz et a changé avec lui. Aujourd’hui il est peut-être mort, mais le jazz, lui, est toujours bien vivant ! ».
Sur un rythme effréné, quatre musiciens multi-instrumentistes retracent avec humour la vie de ce personnage imaginaire. De son enfance dans les champs de coton de la Louisiane, jusqu’à son émancipation et sa vie moderne à New York et ailleurs, il a traversé l’histoire du jazz et en est l’incarnation.
Au fil du spectacle, une dizaine de morceaux « phares » nous font swinguer à travers les changements d’esthétiques, l’évolution des instruments, le contexte historique et social de 1900 à nos jours. S’y révèle toute l’essence du jazz, expression intime des sentiments les plus forts, la tristesse, la joie, la révolte… Une musique de communication, de partage, de danse, en mouvement permanent.
Texte et Photo : Mme Langout CM2
Les 2 classes de CP ont clôturé leur étude du Moyen-Age par la découverte du château de Meung-sur Loire. La visite en costume d’époque a permis de pénétrer dans la réalité de la vie quotidienne de cette époque : les soins, l’hygiène, l’alimentation… mais aussi de s’essayer, par un atelier, aux différentes armes et à l’art de la guerre. La journée s’est terminée par l’adoubement solennel de nos graines de chevaliers !
Texte et photo : Mme Gallé
Jeudi 2 mai, les CE2 sont retournés en forêt au Domaine du Ciran (Ménestreau-en-Vilette) pour, cette fois-ci, apprendre à construire des cabanes.
Nous avons eu l’occasion d’inaugurer nos 4 belles cabanes aménagées avant de profiter d’un déjeuner bien mérité au sec!
Les GS de Mme Bonsens ont pu aussi vivre une belle journée au Domaine et profiter, malgré une petite pluie persistante, de la nature en éveil.
Texte et photo : Mme Polo CE2
Depuis quelques semaines, les élèves de la classe de Petite et Moyenne Sections ont l'occasion de pratiquer la zumba. Sur des musiques rythmées et entraînantes ils apprennent à reproduire les gestes présentés par l'intervenante mobilisant différentes parties de leur corps, leur permettant ainsi de maîtriser de plus en plus leurs mouvements mais également les différentes chorégraphies travaillées régulièrement. En ce jour de Carnaval, les princesses, super héros, pompiers, cowboys, personnages de contes, etc... ont été de très bons danseurs de zumba!
Crédit texte et photo : Aurélie Marcault classe des PS/MS.
Ce matin, nous nous sommes rendus au musée des Beaux-Arts d'Orléans pour une animation autour des fleurs. Nous avons découvert différents tableaux avec des fleurs. En nous inspirant de ces différentes œuvres, nous avons ensuite réalisé notre propre tableau avec des fleurs.
Puis nous nous sommes rendus au parc Pasteur, nous avons constaté l'évolution de la nature et rnous avons emarqué les changements par rapport à nos sorties d'automne et d'hiver. Les arbres ont des bourgeons et nous avons admiré des nombreuses fleurs : des jacinthes, des crocus, des coquelicots, des jonquilles et des tulipes... Les magnolias en fleur sont très jolis!
Nous avons prolongé cette matinée par un pique-nique dans la classe.
Les M. S de Cécile BOIZARD
Depuis le début de l’année, les CP de madame Carvalho comptent les jours avec des bâtonnets et font des paquets de 10.
Aujourd’hui, jeudi 14 mars, ils ont 100 bâtonnets : c'est le 100ème jour d'école. Ils ont relevé plusieurs défis tout au long de cette journée spéciale : récolter 100 prénoms, 100 noms d'animaux, écrire 100 mots invariables... Pour finir nous avons immortalisé ce grand jour par une photo avec nos fabuleuses lunettes !
Texte et photo : Mme Carvalho classe de CP.
Les élèves de CE2 sont allés à la rencontre d’un ébéniste à Cléry Saint André début février.
Cette sortie fait partie du projet de l’année sur le thème de l’arbre.
Nous y avons rencontré 4 ébénistes et un peintre qui nous ont appris différentes manières de travailler le bois et de le peindre.
Nous avons eu le droit à des démonstrations de différents outils : scie, aspirateur à copeaux, rabot, ponceuse, …
Les ébénistes nous ont également montré des meubles qu’ils avaient récemment fabriqués.
Avec cette sortie, nous avons vu une nouvelle facette de l’arbre et découvert un nouveau métier.
Texte et photo de Mademe POLO.
Rêvons avec les « bruicoleurs »
Les classes de CP-CE1 se sont rendues jeudi 24 janvier au théâtre Gérard Philippe pour aller voir le spectacle Aqua Rêves que certains élèves ont rebaptisé Aqua Rock.
Ce spectacle était un mélange de styles variés comme le rock ou le jazz.
Trois musiciens étaient ensemble sur scène interprétant différents instruments : la guitare électrique, la clarinette et la batterie.
Ces artistes n’avaient pas seulement la fonction de musicien mais également de « bruicoleur ». Le « bruicoleur » recherche à produire des bruits à partir d’objets de récupération qu’il pourra trouver chez lui ou autour de lui.
De cette façon, nous avons pu découvrir une guitare vélo, nous avons pu écouter le son de tuyaux, de tubes et de tout autre objet. Nous n’imaginions pas les bruits que l’on pouvait obtenir avec une couverture de survie, du papier ou du scotch.
Enfin, toutes ces musiques et ces temps sonores étaient inspirés par l’un des cinq éléments : l’eau, au centre de la scène qui était également utilisée pour ses qualités sonores !
Ce spectacle aura laissé de nombreux souvenirs aux enfants qui pourront devenir à leur tour « bruicoleur ».
Crédit texte et photo : Mme Flaud
Ce vendredi 18 janvier, nous avons eu la chance d'accueillir Jean Jacques Guéroult, qui nous a présenté son spectacle "Les trois frères musiciens."
Le violon nous a d'abord dit bonjour puis nous sommes partis sur la route avec chacun des 3 frères pour apprendre un métier.
Le premier a appris la flûte en commençant par le piccolo, puis les flûtes à bec, la flûte et pour terminer il reçut une flûte traversière magique.
Avec le second, nous avons appris la chanson "Quand je vais sur la route ». Pour le féliciter de son apprentissage, son maître lui offrit un tambourin magique fabriquant de l'or.
Le troisième apprit l'alto, puis le violon. Nous avons pu écouter la différence entre ces 2 instruments. Il reçut un violon magique pour faire danser les gens.
En chemin, les frères ont rencontré un cuisinier voleur qui a échangé leurs instruments magique pendant la nuit.
Ce fut un beau moment de découverte musicale pour l'ensemble des enfants de la maternelle. Certains ont pu danser au rythme de la musique tandis que les autres tapaient avec enthousiasme dans leurs mains. C’est avec de belles images et de la musique plein la tête que les enfants sont repartis dans leur classe.
Les maternelles.
Photo de Mme Boizard
Dans le cadre des actions de prévention et de sensibilisation, l’école St Charles a mis en place un nouveau programme pédagogique adapté aux CM2 : le permis Internet.
“Le Permis Internet pour les enfants est un programme pédagogique de responsabilisation des enfants et des parents pour un usage d’Internet plus vigilant, sûr et responsable.
Son principe : faire passer aux élèves de CM2 leur Permis Internet. En CM2, les enfants s’apprêtent à entrer au collège, les usages et les risques augmentent, c’est le bon moment pour les préparer.
Le Major Mignonneaud ainsi que les enseignantes ont unis leurs forces et leurs expertises en matière de protection et de prévention contre les risques sur Internet en initiant, ensemble, ce programme pédagogique à destination des 9 – 11 ans.
Par ailleurs, un guide pédagogique a été donné à chaque enfant, sur lequel nous avons demandé à chaque parent d’apposer sa signature.
A l'issue de la formation, une évaluation a été réalisée sous la forme d’un examen, afin d’accéder au Permis Internet pour marquer son engagement solennel à être un internaute responsable.
Après cette formation, il nous semble important de conseiller vivement aux parents d’installer un contrôle parental qui filtrera les connexions des enfants sur internet.
Nous remercions sincèrement chaque famille et enfant de leur participation au code de bonne conduite sur internet et nous sommes fiers de chacun de nos élèves qui ont obtenu avec succès leur permis internet.
Texte et photo : Mme Gaucher, CM2
C’est dans la joie et la bonne humeur que les CP de Mme Gallé ont retrouvé leurs grands CM2 de chez Mme Langout autour d’une galette des rois !
Ce moment convivial fut l’occasion pour eux de se souhaiter une bonne année et de reprendre le chemin de la classe en douceur et gourmandise après la pause méritée et festive que furent ces congés de Noël.
Crédit texte et photo: Mesdames Gallé et Langout, enseignantes
Au primaire, l’ASB était une fois de plus à l’honneur cette année pour l’ouverture de notre traditionnel marché de Noël organisé par les membres de l’APEL.
A la maternelle, le marché s’est déroulé dans la bonne humer également et, comme au primaire, les objets fabriqués dans les classes se sont vendus en peu de temps.
Cette année, la recette sera offerte à « Magdalena », association humanitaire d’entraide sociale qui organise notamment les "repas du cœur" une fois par semaine dans la Maison de Marie, paroisse St Laurent.
Bravo aux enfants (et leurs enseignantes) qui ont permis de récolter la très belle somme de 1128 € !
Un grand merci à tous les acteurs de cette belle réussite et vivement l’année prochaine !
Texte et photo : Ecole
Les CM2 ont joué les lutins de Noël ! Afin de préparer notre marché de Noël, ils ont confectionné une multitude de roses des sables pour satisfaire vos papilles en ces fêtes de fin d’année.
C’est avec des sourires ornés de chocolat qu’ils ont terminé leur matinée cuisine.
De nombreux sachets vous attendent vendredi 14 décembre à l’école primaire. Chaque personne achetant des gourmandises pourra choisir une petite carte de Noël parmi toutes celles également préparées par les élèves.
Comme vous pouvez le constater à travers leurs paroles, cette journée d’école pas comme les autres fut difficile….
Paroles d’enfants :
« C’était bien, on a partagé des moments entre amis. » Maïline
« C’était bien d’avoir mélangé les deux classes ». Jade
« C’était très amusant d’avoir plein de chocolat sur les doigts, on s’est régalés.» César
« J’ai bien aimé le travail de groupe. » Karine
Texte : Les CM2 Photo : Mme langout
Durant tout le mois de novembre, nous avons enfilé notre combinaison de cosmonaute pour partir à la découverte de l'Univers. Nous avons exploré le système solaire et ses planètes mais nous avons aussi construit nos propres planètes en lien avec nos émotions. Comme la petite fille du livre "La couleur des émotions", nous avons trié et classé ce que nous pouvons ressentir tout au long des évènements de la journée. Chaque émotion étant associée à une couleur, nous avons réalisé 5 planètes: la planète verte de la sérénité, la planète rouge de la colère, la planète noire de la peur, la planète bleue de la tristesse et la planète jaune de la joie.
En parallèle, nous avons expérimenté les mélanges de couleur et nous nous sommes aperçus qu'en mélangeant plusieurs couleurs, nous en obtenions de nouvelles.
Comme l'arc-en-ciel, nous avons besoin d'un peu de toutes les couleurs pour bien grandir!
Pour clôturer notre voyage dans le monde de la couleur, nous avons assisté à une après-midi lecture de contes et écoute musicale à la médiathèque d'Orléans.
Les MS de la classe de Cécile BOIZARD
Texte et photo : Cécile Boizard
Les CP sont allés en forêt au domaine du Ciran. Munis de leur plan et par petits groupes, ils sont partis à la recherche d'indices afin de trouver un mot mystère. Ils ont ainsi appris à reconnaître les différents arbres grâce à leurs feuilles. Ils ont aussi répondu à de nombreuses questions sur les animaux de la forêt.
Ce fut une belle journée vivifiante !
Les CP de Mme Carvalho et de Mme Gallé. Photo et texte de Mme Carvalho.
Vendredi 19 octobre, tous les élèves de l’école St Charles se sont retrouvés à l’Eglise Notre-Dame des Miracles pour vivre la messe de rentrée.
De nombreux parents ont accompagné les élèves et nous les en remercions. Plusieurs classes se sont organisées pour que les grands encadrent les petits dans la rue. La responsabilité était grande et les plus grands ont démontré qu’on pouvait leur faire confiance!
C’est en chantant « Je suis dans la joie » que la messe a débuté.
Lors de l’offertoire, les nouveaux élèves ont apporté des coeurs qui représentaient leur classe. Ces coeurs ont été collés sur les arbres nus de la maternelle et du primaire pour symboliser l’amour que nous voulons répandre entre nous et autour de nous. Le personnel, les enseignants et les parents ont pu aussi coller le coeur qui les représente.
Ainsi «les Arbres aux Coeurs » ont fleuri près de l’Autel et orneront dans nos écoles la phrase de cette année : « Vous avez reçu gratuitement, donnez gratuitement ! ».
Les temps de prière nous ont permis de confier notre année à la Vierge Marie.
Pour finir le Père Ignace a offert à chaque classe une bougie symbole de la Lumière du Christ qui éclairera cette nouvelle année scolaire.
C’est en chantant « Je suis dans la joie » que les enfants ont repris le chemin de l’école !
Le centenaire de la fin de la Première Guerre mondiale fut l'occasion pour tous les CM2 de l'école de découvrir et d'approfondir leurs connaissances sur cette terrible période de l'Histoire de notre pays et de l'Europe.
En effet, dans le cadre de notre projet sur la citoyenneté, il nous paraissait important que nos jeunes prennent conscience de notre héritage historique, pour que les choses ne se répètent pas, mais aussi pour savoir d'où nous venons, comment s'est construit notre Europe, afin de mieux comprendre aussi vers quel avenir nous voulons tendre.
Mr Delcambre, un papa d'élève, est venu partager sa passion auprès des jeunes de CM2. En effet, il nous a apporté une grande variété d'objets datant de la Première Guerre et a pu nous raconter diverses anecdotes sur cette période. Passionné d'Histoire, il a partagé ses connaissances avec les élèves afin d'illustrer la vie des soldats durant ces 4 années difficiles.
C'est avec curiosité que les élèves ont pu poser des questions, découvrir ces objets et, à travers eux, une petite partie de cette période douloureuse.
Un grand merci à lui!
A la suite de sa visite, les élèves sont allés mener leur enquête au pied du monument aux morts d'Orléans, boulevard Alexandre Martin. L'objectif était de comprendre comment il a été construit, repérer les différentes inscriptions relatant notre Histoire (dates, dédicaces...), observer les sculptures et leur signification. Ils ont également pu admirer, en plus des traditionnelles gerbes de fleurs déposées au pied de cet obélisque, une multitude de bleuets, symbole de la Première Guerre car malgré les combats, cette fleur continuait de pousser, profitant des terres mises à nues et remuées par les éclats d'obus entre autre. Sur chacun des ces bleuets était inscrit le nom d'un soldat mort pour la France.
Certains enfants ont pu évoquer leur émotion devant ce monument. Ils semblent alors avoir bien compris l'importance d'une commémoration, le devoir de mémoire.
Les élèves continueront leurs découvertes en classe à travers des recherches précises sur cette terrible période de notre Histoire. Chacun des 62 élèves de CM2 rédigera un article, via l'outil numérique, sur un thème précis: un événement, un personnage, un lieu, un fait précis de ces 4 années de combats et de souffrance. Un journal sera alors édité à la fin du projet.
Les classes de CM2 de Mme Gaucher et Mme Langout
Mercredi matin, nous sommes partis à pieds de l'école jusqu'au Parc Pasteur pour observer les arbres en automne.
En chemin, nous avons fait des pauses pour regarder d'autres arbres (celui devant l'église Notre Dame des Miracles, les marronniers sur le boulevard A. Martin...) mais aussi découvrir des lieux (la statue de Jeanne d'Arc, la cathédrale...) et écouter les bruits de la ville.
Arrivés au Parc Pasteur, nous avons vu différentes sortes d'arbres: les arbres qui ont des feuilles qui jaunissent comme le ginkgo biloba, les sapins qui ont des aiguilles, les cyprès... Nous avons ramassé de nombreux trésors de l'automne: des glands, des samares qui volent comme des hélicoptères quand on les lance, des branchages...
Après un petit moment de détente aux jeux, nous sommes revenus en tram jusqu'à l'école.
Texte : Cécile Boizard MS
Photo Cécile Boizard
Pour aller plus loin, vu sur wikipédia:
"Le parc public est créé en 1927. La porte de l’ancienne église Saint-Samson qui marquait l'entrée principale du cimetière Saint-Vincent est déplacée dans le parc pour y servir de décoration.
Le parc prend, le , le nom de Louis Pasteur, en signe de reconnaissance pour ce scientifique français, qui, en publiant des travaux sur le ferment du vinaigre, permet de maintenir l'activité des vinaigreries locales."
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Les CP de Mme Gallé et les CM2 de Mme Langout s'unissent cette année encore pour faire connaissance, s'entraider, travailler ensemble. Les pus grands sont alors "les anges gardiens" des plus jeunes pour les accompagner tout au long de leur année de CP.
Notre projet d'école s'oriente pour les cette année et l'année prochaine, sur le respect de notre planète. La phrase de Pierre Rabhi "Quelle planète laisserons-nous à nos enfants, et quels enfants laisserons-nous à la planète?" va nous guider durant ces deux années dans notre quête du développement de la citoyenneté et du respect de l'environnement.
Pour démarrer ce beau projet, les deux classes travaillant en tutorat ont alors réalisé une planète géante autour de laquelle chaque élève s'est représenté à l'aide d'une silhouette: les CP accompagnés de leurs CM2 entourent notre belle planète pour la protéger...
De belles aventures à venir!
Crédit texte: Anne Langout CM2 et Anne-Sophie Gallé CP
crédit Photo : Ane Langout
Lorsque Dorothée Bernard est venue inscrire sa petite Marie-Lou en petite section, elle était accompagnée d’un petit garçon d’à peine deux ans, bien calé dans sa grande poussette. Son immobilité n’entamait pas son sourire et sa joie de vivre.
Maël est atteint d’une tétraparésie hypertonique liée à une infirmité motrice cérébrale. Maël souffre d’un handicap moteur.
Depuis la rentrée scolaire, Maël se rend chaque semaine dans un centre de rééducation à Anthony. Sa maman qui est professeur de musique a du arrêter de travailler et se rend auprès de son fils deux à trois fois par semaine.
De plus et régulièrement, Maël est hospitalisé à l’hôpital Necker.
Les frais de déplacement, de chambre pour les parents, de matériel adapté, d’appareillage,… ont poussé les proches de Mr et Mme Bernard à les aider financièrement sous forme de dons.
Revenons au jour de l’inscription de Marie-Lou…
Au moment de quitter mon bureau, Mme Bernard me proposa très gentiment d’intervenir auprès des élèves pour leur donner bénévolement des cours de musique.
Depuis le 20 septembre, Mme Bernard dirige les « ateliers chorale » le jeudi midi et intervient dans les classes de maternelle pour l’éveil musical. Après les vacances de la Toussaint, les élèves du primaire pourront bénéficier de cours de musique certains jeudis après-midi.
Lors de la pré-rentrée, l’équipe enseignante a réfléchi sur le projet du Cours St Charles : « Vous avez reçu gratuitement, donnez gratuitement » Matthieu 10. Comme une évidence, il fallait trouver un moyen d’aider la famille Bernard… L’idée d’organiser des goûters à la sortie de l’école a germé.
Les 15 classes organiseront tout au long de l’année et selon un calendrier établi, un goûter à l’heure de la sortie dont les bénéfices seront reversés à l’association pour Maël (association en cours de création). Les enfants apporteront des gâteaux qui seront à vendre. Vous serez donc sollicités dans l’année pour confectionner des gâteaux ! Les enseignantes vous communiqueront les directives.
L’équipe éducative est fière de sensibiliser les enfants au handicap et de leur donner la possibilité de se mobiliser pour le petit frère de Marie Lou.
Dorothée à la maternelle : "Accompagnée de son guiro, Dorothée Bernard intervient dans chaque classe maternelle pour faire découvrir la musique aux enfants. Après la découverte de la chanson du petit escargot, les enfants ont écouté les bruits autour d'eux puis des bruits de la nature et de la rue. Dorothée a ensuite sorti de son sac des instruments de musique: sur la chanson "coucou hibou", chacun a pu essayer les maracas ou le tambourin et expérimenter les notions de "piano" et « forté ».
Ecole maternelle
Claire Dupont
Chef d’établissement
Ecole maternelle et élémentaire St Charles
Nous avons construit notre arbre de vie, oeuvre collective, afin de souder le groupe. En effet, chaque élève réalisé la feuille d'un arbre en faisant le contour de sa main, comme pour laisser son empreinte, signifiant qu'il fait partie intégrante du groupe.
Chacun est venu positionner sa feuille sur l'arbre, où il le souhaitait.
Nous sommes désormais tous en route sur le chemin de notre croissance, ensemble, en équipe.
Une belle réalisation!
Bravo les enfants!
Les élèves ont pour mission de le faire évoluer toute l'année en fonction des saisons... Revenez régulièrement voir les aventures de notre arbre!
Crédit texte et photo:Anne Langout
Les deux classes de CM2 ont commencé les cours d'athlétisme... sous le soleil au stade de la vallée.
Course de vitesse, lancer...c'est parti pour un cycle de découverte et d'approfondissement des diverses disciplines de l'athlétisme, en espérant voir le soleil le plus longtemps possible!
Classe CM2 Mme Gaucher et Mme Langout
Photo : Mme Langout
Lundi 10 septembre, Père Ignace est venu bénir les cartables et surtout bénir les enfants et leur souhaiter de vivre une belle année scolaire.
C’est avec force et sourire aux lèvres que les élèves du primaire ont porté à bout de bras leur cartable.
Après avoir prié tous ensemble, les élèves ont repris le chemin de leur classe.
En maternelle, le Père Ignace et Mme Noll ont rencontré les enfants pour partager un moment de recueillement dans le calme et la sérénité.
La rentrée 2018 est faite, place au travail et au bon vivre ensemble.
crédit texte et photo: CSC
Cette année encore, les élèves du CE2 au CM2 ont participé à la grande journée Olymp'hand.
Mise en place par l'US Orléans Handball en 2008, cette journée conclut un cursus d'initiation et d'apprentissage dans le milieu scolaire. Cet événement a réuni cette année 1 679 élèves de cycle 3 de l'agglomération orléanaise lors d'une journée sportive et festive.
"Après s’être entraînés à la gymnastique au sol lors de la dernière période, les moyens de la classe des PS-MS ont débuté le cycle de handball. Pour cette première séance les élèves ont pu avoir un petit rappel de leur semaine de cirque car ils ont fait du « jonglage » avec un ballon de baudruche.
Certaines classes de l’école ont découvert l’association BADABOUM, créée par le personnel de l’hôpital d’Orléans et qui a pour vocation d’améliorer l’accueil et le confort des enfants hospitalisés, et permettre aux familles de les accompagner dans les meilleurs conditions, tout en rassurant tout le monde.
Voilà deux semaines que notre projet vélo a débuté.
Jeudi 17 mai, chacun est arrivé le matin à l’école avec son vélo. Les élèves ont pu participer à différents ateliers:
La grande aventure du cirque commence à l’école. De fait, tous les élèves de la maternelle au primaire vont s’initier aux arts du cirque sur 7 semaines.
La première semaine s’est déroulée du 16 au 20 avril. Dès le lundi, les enfants ont pu s’initier à différentes activités en participant à des ateliers, de manipulation d’objets, d’acrobatie, d’équilibre, de jeu d’acteur,...
Leur attirance et leur faculté pour une spécificité a été rapidement remarquée par les animateurs du cirque Gruss qui ont un œil particulièrement avisé.
Le vendredi soir, les élèves, le sourire aux lèvres, maquillés, vêtus de vêtements colorés et brillants, nous ont offert un spectacle époustouflant. Il n’a suffit que de 4 jours pour maitriser leur corps et leurs accessoires avec une rigueur étonnante.
Les artistes en herbe nous ont régalé et ont partagé avec nous les étoiles qu’ils avaient dans leurs yeux.
6 autres spectacles sont programmés pour le plaisir et la joie de tous !
Vive le cirque !
En lien avec le projet d'année de l'école, les élèves de notre classe découvrent avec émerveillement la composition harmonieuse de leur corps. En classe, à partir de la silhouette que nous avons tracée autour d’un enfant, nous fabriquons un personnage grandeur nature. Nous avons déjà constitué toutes les parties de son corps : ce que nous avons 1 fois, deux fois, cinq fois, dix fois à l'identique sur notre corps. Nous avons ensuite cherché pour vous : nous n'avons rien trois fois, quatre fois, six fois , sept , huit et neuf fois !
Nous avons eu la visite de Corinne Albaut dans notre classe de Moyenne Section. Mamie d'un élève de notre classe, Corinne Albaut est auteure de poèmes pour enfants. Elle nous a interprété plusieurs de ses poésies, nous emmenant à la rencontre d'une sorcière, d'animaux.... Nous avons mimé des comptines qui parlent de bonbons, de bisous.... Corinne Albaut nous a aussi raconté son histoire "Malou le pirate". Nous avons passé un très bon après-midi en sa présence.
Mercredi 14 février les élèves du primaire ont pu recevoir les Cendres pendant une célébration sur la cour de l’école.
Ce fut l’occasion de mettre les enfants en projet pour vivre un carême basé sur le partage, la prière et l’effort. Plusieurs rassemblements, organisés le mercredi matin, furent l’occasion de réfléchir sur ces thèmes.
Mercredi 14 février les élèves du primaire ont pu recevoir les Cendres pendant une célébration sur la cour de l’école.
Ce fut l’occasion de mettre les enfants en projet pour vivre un carême basé sur le partage, la prière et l’effort. Plusieurs rassemblements, organisés le mercredi matin, furent l’occasion de réfléchir sur ces thèmes.
La Signora Giorgia Méloni a organisé cette année une semaine italienne au sein de l’école primaire. Ce fut l’occasion pour les élèves de découvrir ce merveilleux pays en abordant différents sujets liés à l’alimentation, la vie quotidienne, l’école, aux monuments, aux villes…
Cette semaine devait se conclure par la journée italienne le jeudi 8 février. Malheureusement l’épisode neigeux a modifié notre calendrier et c’est jeudi 16 mars que nous avons pu vivre cette journée festive.
Les CP ont relevé tous les défis proposés pour leur 100eme jour d'école. En effet, depuis la rentrée, chaque jour ils collectionnent des bâtonnets afin de compter les jours ! Au début, ils perdaient des bâtonnets et puis c'était long de tous les recompter chaque lundi. Alors, ils ont fait des paquets de dix. Et c'est devenu plus facile ! 10 paquets de 10 égale 100!!! Ça se fête 100 jours d'école. Le centième jour, les enfants ont dû récolter 100 prénoms, ranger leur casier en 100 secondes, résoudre des défis mathématiques, confectionner des lunettes en carton….
Journée mémorable de leur CP!
Cette année, les flocons de neige ont remplacé les confettis…
Les élèves de l’école élémentaire ont cheminé, bien costumés, vers l’école maternelle ou attendaient bien sagement tous les élèves. Les grands et les petits échangeaient des regards étonnés et joyeux. L’émerveillement était grand lorsque leur regard se posait sur un enseignant en costume…
A météo inhabituelle, matinée inhabituelle, au plus grand bonheur de tous!
Pour démarrer la matinée, les 19 CM2 de Mme Langout présents ont eu le plaisir d'aller admirer les paysages de la Loire enneigée, de faire une bataille de boules de neige et de faire un bonhomme de neige et.... de rentrer boire un bon chocolat chaud!
Encore un beau moment partagé!
Anne Langout
Nous invitons les familles à la plus grande prudence lors de l'épisode neigeux actuel.
Les sites de la préfecture, de la région et des autres collectivités vous informent de la circulation de moyens de transports collectifs en temps réel. Merci de vous y référer.
Ecole maternelle et primaire: Pas d'obligation de venir en cas d'empêchement. Prévenir l'école le cas échéant.
" « Agir, c’est ouvrir un espace, même étroit (…) dans lequel une respiration neuve soit possible. Et de dilater son cœur avec… » Alain Damasio
« La musique contemporaine, pas pour vos oreilles ? » « Pour toutes les oreilles ! » protestent Noémi Boutin et Sylvaine Hélary, duo impertinent qui arpente les scènes françaises depuis quatre ans avec des spectacles musicaux à destination des plus jeunes.
Vendredi 22 décembre, les élèves de CM2 de Mesdames Maringe et Trébous avaient rendez-vous à la maison de retraite du Baron pour une après-midi festive avant Noël. Tous se sont groupés en chorale pour chanter des chants de Noël, en commun avec les personnes âgées qui les avaient répétés auparavant. Les applaudissements furent chaleureux !
Les CM1 de l'école Saint Charles ont fait une sortie au lycée Saint Charles. Nous avons découvert ce qu'il y avait dans notre petit déjeuner. Nous avons mis des produits chimiques dans le pain, la noix, le lait et le jus d'orange.
Nous avons aussi modélisé des molécules et certains ont même regardé dans un microscope une plante aquatique.
Le mardi 12 décembre 2017, les deux classes de CM1 sont parties à 8h30 à La Source pour participer à la répétition du concert de Noël dirigé par Marius Stieghorst et écrit par Jean-Sébastien Bach. Il y avait beaucoup d'instruments à cordes. C'était impressionnant de voir tous ces musiciens et intéressant d'écouter ce que le chef d'orchestre avait à dire pour améliorer les morceaux de musique.
Clara Jade H
Julien Stanislas
Le marché de Noël approche à grands pas à l'école primaire!
Les CM2 de Mme Langout ont préparé des roses des sables pour satisfaire les petits gourmands! La classe s'est transformée en atelier cuisine pour un après-midi, une bonne odeur de chocolat traversait les couloirs pour aller chatouiller les papilles des grands et moins grands !
Après le franc succès de l'an dernier (1er prix du Concours TOP CRECHE ) nous présentons à nouveau à la cathédrale deux crèches réalisées par les écoliers et les collégiens en pastorale .
Venez nombreux nous encourager du 8 AU 17 DECEMBRE 2017
Les élèves de CP de madame Carvalho sont allés à la découverte du musée des beaux arts. La visite s'est effectuée en deux temps. Une partie développant leur créativité lors d'un atelier plumage et pelage, et l'autre partie developpant leur curiosité et suscitant leur imaginaire devant des oeuvres en rapport avec le thème. Ils ont beaucoup apprécié et se sont montrés attentifs et curieux !
Les CP de Mme Carvalho.
Photo et texte de Mme carvalho
Depuis le mois d'octobre, nous travaillons autour du thème des couleurs et de leurs nuances. A travers les mélanges de couleurs, nous avons découvert la composition d'un arc-en-ciel. Grâce à l'album Pop mange de toutes les couleurs, nous avons abordé l'alimentation en partant de la couleur des fruits et légumes.
L’école, lieu de vie par excellence, nous permet de découvrir, d’expérimenter, d’apprendre, de communiquer, de se confronter aux autres, à soi-même, d’évoluer, de progresser, de se responsabiliser, tout simplement d’apprendre à vivre avec soi-même et avec les autres.
Le 17 octobre dernier, nous sommes partis en "promenade automnale" au Jardin des Plantes dans le seul but de s'attarder sur les belles couleurs de la saison et de ramasser les trésors que la nature nous donne à cette époque.
Jeudi 19 octobre, notre célébration de rentrée s’est déroulée à l’’église Notre Dame des miracles. Toute l’école était rassemblée autour du Père Ignace et de soeur Katérie. "Recherche la paix et poursuis-la ».
C’est ainsi que nous souhaitons vivre notre année scolaire.
A l'occasion du Festival de Loire, les élèves de MS-GS ont pu vérifier s'ils avaient "le pied marin" en montant, en haut d'un mat de bateau tel un moussaillon du XVII ième siècle. Les plus hardis sont montés au plus haut pour sonner la cloche.
La plus "acrobate" s'est vu inviter à monter les yeux bandés !
Le festival de Loire a été l’occasion pour notre classe de CM2 de participer à un atelier sur les risques d’inondation.
Les animatrices de la Maison de la Loire nous ont expliqué le phénomène des inondations et comment s’en protéger, grâce à des maquettes qui furent des supports visuels bien appréciés.
Nous nous sommes rendus à l'atelier pédagogique proposé par l'association Loiret Nature Environnement, concernant la réserve naturelle de Saint Mesmin.
La classe était partagée en deux groupes qui ont pu découvrir les deux activités proposées :
Le sport, c'est parti! Premier cycle de l'année: Handball.
Aujourd'hui, nous avons fait uniquement des matchs afin que notre nouvel intervenant, Benjamin, voit ce que nous savons déjà faire et nous préparer ensuite des activités ciblées pour nous faire progresser.
En fin d'année, nous vivrons, comme tous les ans, la grande journée "Olymp'hand".
crédit image et texte: A LANGOUT
C'est reparti ! Giorgia est à nouveau parmi nous pour nous enseigner l'italien!
Elle nous a expliqué le projet de l'année concernant l'Italie... plein de bons moments à passer ensemble sur ce thème !
Lundi 11 septembre à 8h30, le Père Ignace est venu bénir nos « cartables », notre école, les enfants, les enseignants et le personnel présent.
Durant ce moment de partage nous avons pu prier et chanter. C’est à Marie que nous avons confié notre année scolaire.
Comme tous les ans, la mairie offre un dictionnaire à chaque élève de CM2. C’est une façon de dire «au revoir » au primaire avant de pousser la porte du collège.
Mme Pinault, conseillère municipale de la ville d’Orléans a remémoré aux enfants la visite qu’ils avaient effectué à l’Hôtel Groslot l’année dernière lorsqu’ils étaient en CM1. Après avoir posé pour la République du Centre, nous avons partagé un gouter préparé par les enfants.
Le 9 mars les CP de Madame Carvalho ont fêté le 100e jour d'école. Depuis la rentrée, chaque matin, chacun prend un bâtonnet en arrivant en classe et compte ainsi les jours d'école. C'est difficile de compter tous ces bâtonnets! Heureusement on peut faire des paquets de 10. Le jour de la fête est enfin là. Chacun s'est vu remettre un livret du 100e jour contenant des défis à réaliser : récolter 100 verbes 100 prénoms 100 noms d'animaux, ordonner des nombres, compter des collections, lire un poème de 100 mots, fabriquer des lunettes. Cette journée fut sensationnelle.
sources: texte et photo Mme Carvalho
Le jeudi 12 janvier, nous avons rencontré Madame Bouvier, non-voyante et présidente de l’Association Valentin Haüy. Elle était accompagnée de sa chienne « Cerise » et de la secrétaire de l’Association.
La rencontre a débuté dans la cour où Madame Bouvier s’est fait guider par son chien pour parvenir aux escaliers qui conduisent à notre classe. Sa chienne est très intelligente car elle comprend une cinquantaine de mots !
Les CP ont réalisé leur calendrier de l'année 2017. Ce fut l'occasion pour eux d'apprendre les mois, les jours, le nombre de semaines dans une année, le nombre de jours dans un mois.... Ainsi ils ont constaté que les noms des jours étaient en lien avec les noms des planètes.
Les CP de Mme Gallé et les CM2 de Mme Langout ont terminé leur cycle de natation à la piscine de la Source. Une activité qui permet d'appréhender le milieu aquatique et développer des aptitudes spécifiques.
De plus, le fait de réunir une classe de grands avec des plus jeunes permet aux premiers d'être responsables des seconds. En effet, les CM2 accompagnent les CP dans la rue en leur tenant la main, les aident à traverser, à monter dans le car, à attacher leur ceinture. Enfin, ils sont aussi garants du bon déroulement dans les vestiaires: habillage / déshabillage, douche...
Les CM2 de Mme Langout et les CM1 de Mme De Trogoff ont assisté au concert "Il est des moments" interprété par le trio Percut'elles des JMF au théâtre Gérard Philippe.
Les JMF - Jeunesses Musicales de France - furent créées par René Nicoly il y a 70 ans afin de partager la musique au plus grand nombre. Il invente le concert pour tous et développe, dans toute la France, l'accueil au spectacle des lycéens, des étudiants puis des enfants.
Nos petits sportifs de CM1 ont le plaisir de pratiquer du VTT à l’île Charlemagne un après midi par semaine. Casqués et chaudement vêtus, nous apprenons à utiliser à bon escient les vitesses et les freins afin de nous adapter au mieux au terrain.Dans ce cadre idyllique, nous faisons de temps à autre une halte lorsqu’un héron, caneton, aigrette ou ragondin croise notre chemin
Crédit texte et photo : madame Lambert
Comme chaque année depuis trois ans, les CP se préparent pour venir faire profiter aux enfants de maternelle leur lecture fraichement acquise !
Depuis ce mois de décembre, la classe de MS et de GS accueillent avec joie chaque mardi deux élèves de CP, qui, par leur lecture, les font rêver !
Suite à la lecture du Roman de Renart, les élèves de CM2 de Mme Maringe et Trébous ont réalisé par groupes de trois, une bande dessinée sur une ruse de Renart qu'ils avaient eux-mêmes imaginée.
Écriture du scénario, maquette de la bande dessinée, élaboration du dessin puis mise en couleurs furent autant d'étapes nécessaires à la fabrication de leur chef d’œuvre.
Et, comme il se doit, un vote fut organisé dans la classe pour décerner des prix aux trois plus jolies bandes dessinées.
Crédit photo et texte: CSC
Ce vendredi 25 novembre, les 2 classes de CP ont eu la chance de pouvoir découvrir la langue des signes avec la venue en classe d'une personne sourde. Impressionnés, silencieux, ils ont appris à communiquer autrement et à "signer" leur prénom.
Depuis quelques semaines déjà les CP pratiquent le kin-ball. C'est un sport d'équipe importé du Québec qui se joue avec un grand ballon de 1m 22 de diamètre. Pas facile de rattraper ce gros ballon! Cela demande concentration et coordination. Mais les élèves progressent vite et marquent leur premier point !
Crédit photo Cyrille Carvalho
Nous avons commencé cette journée festive par un temps de prière à l’église Notre Dame des miracles. Cette célébration animée par Monseigneur Blaquart, sœur Kateri et Père Ignace a permis à chacun de prier et de chanter. Pour symboliser la force de l’Esprit Saint et notre lien profond avec lui, nous avons réalisé un panneau. Chaque classe était représentée par un rond de couleur sur lequel chacun a écrit son prénom, relié à la colombe par un ruban coloré. Ce panneau est accroché dans le couloir d’entrée de l’école primaire.
Mardi 4 octobre nous vivrons une journée particulière au sein du Cours St Charles.
De fait, nous participerons, autour de notre évêque et de Père Ignace à une célébration qui se déroulera à 9h en l’église Notre Dame des miracles.
A moins de quatre mois du coup d'envoi du Championnat du monde masculin de handball 2017 en France, les CM2 commencent à s'entraîner à leur niveau!
Pas encore sélectionnés pour ce grand événement sportif, les élèves préparent tout de même les olymp'hand, qui se dérouleront en juin, comme tous les ans.
Crédit photo: Anne Langout
Afin de bien démarrer l’année scolaire, Frère Ignace est venu à l’école primaire lundi 5 septembre dès 8h30 pour la bénédiction des cartables. Tous ensemble, enfants et enseignantes avons lu la prière de rentrée. Puis, Frère Ignace et la directrice sont allés à l’école maternelle afin de visiter toutes les classes.Ils ont ainsi partager un moment de prière avec les enfants, les enseignantes et les ASEM.
C'est avec émotion que nous disons "au revoir" et "merci" à Philippe Béguin. Après la direction de l'école catholique de Cléry St André, M Béguin exerçait la mission de chef d'établissement de l'Ecole St Charles depuis 9 ans. L'Ecole est marquée par son professionnalisme, sa simplicité et son humanité. Il exercera désormais ses missions dans le sud de la France . Madame Claire Dupont, enseignante et chef d'établissement expérimentée, lui succédera à la rentrée.
Ce mardi matin, en arrivant à l'école, nous avons eu la chance de découvrir pleins d'animaux de la ferme dans la cour. Tout au long de la journée, Agnès, bénévole à l'association LES TROMIGNONS, nous les a fait découvrir. Nous avons pu les approcher, les caresser et les nourrir. Nous avons aussi appris la traitre d' une vache.
Dans le cadre du projet d'établissement "Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir", les élèves de la classe de Mmes Maringe et Trébous ont découvert la vie de Geneviève de Gaulle-Anthonioz.
A travers la lecture du livre "Geneviève de Gaulle, l'odeur de magnolia", écrit par Isabelle Wloderczyk, les écoliers se sont captivés pour son engagement de résistante puis pour son action auprès des plus pauvres. Ils ont ainsi pu approcher un exemple concret d'une vie généreusement tournée vers les autres.
lls ont été réalisé avec entrain les nouveaux décors de la cantine de la Maternelle!
S'inscrivant toujours dans notre thématique d'année: "Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir", les enfants de MS- GS ont passé commande auprès d'Esther qui prépare les repas: "Quels décors, quels thématiques, quelles couleurs désires-tu?"...
En voilà quelques uns à qui l’arrêté préfectoral n’atteint pas le moral !
Ça suffit le mauvais temps,on veut du soleil !
En s’y mettant tous ensemble, on fait des merveilles !
Ce matin, les CP de Mme Gallé se sont rendus au lycee horticole afin de découvrir ,avec l aide précieuse de quelques lycéens, le cycle de vie d une plante et faire du rempotage.
Crédit photo: CSC
Ce matin, les CP de Mme Gallé se sont rendus au lycee horticole afin de découvrir ,avec l aide précieuse de quelques lycéens, le cycle de vie d une plante et faire du rempotage.
Crédit photo: CSC
Suite à la nomination de Claire Dupont à la direction de l'Ecole pour la rentrée prochaine, Philippe Béguin, chef d'établissement, a rassemblé les équipes pédagogiques et le personnel mardi soir pour accueillir notre futur chef d'établissement.
Après la présentation des acteurs de l'école par secteurs d'activités, Philippe Béguin a exprimé des mots chaleureux de bienvenue.
P Béguin coopère depuis de nombreuses années avec C Dupont au sein des instances interdiocésaines de l'Enseignement Catholique du Loiret-Berry.
Nous avions reçu une invitation pour le mercredi 11 mai.... une surprise nous attendait dans la classe des MS de Cécile: Ses élèves nous avaient préparé une exposition sur les dinosaures, un jeu où il fallait retrouver les noms et les images de chaque dinosaure et .... des œufs de dinosaures en pâtisserie !
Pour les remercier, nous avons choisi de chanter notre chanson " Les Joies quotidiennes". Nous sommes repartis heureux de ce temps de partage.Merci les MS!
Notre classe est partie à la ferme de Tigy pour la journée. Chanceux, nous avons profité du premier chaud soleil du printemps...ce qui a beaucoup contribué à la réussite de cette journée de plein air!
Les petits citoyens de CM1
Le mardi 19 avril, les deux classes de CM1 sont allés visiter l'hôtel Groslot. Puis nous avons eu le privilège d'être reçu dans la salle du conseil municipal de la nouvelle mairie par une adjointe au maire. Avec elle, nous avons échangé sur le rôle des conseillers municipaux et sommes impatients de grandir encore pour participer au conseil des jeunes.
crédit photographique: F. Flaud.
Les petits citoyens de CM1
Le mardi 19 avril, les deux classes de CM1 sont allées visiter l'hôtel Groslot. Puis nous avons eu le privilège d'être reçus dans la salle du conseil municipal de la nouvelle mairie par une adjointe au maire d'Orléans. Avec elle, nous avons échangé sur le rôle des conseillers municipaux et nous sommes impatients de grandir encore pour participer au conseil des jeunes comme certains élèves de 5° de St Charles.
Crédit photographique: F. Flaud.
Temps de partage et d'échanges en maternelle.
Dans le cadre du projet d'école "Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir", les classes de maternelle organisent, ponctuellement, depuis le début de l'année des temps de rencontre entre leurs élèves: spectacles autour d'albums, chants et poésies, dégustations, activités manuelles.....
Vendredi Saint
A 11h tous les élèves de l'école primaire ont participé au chemin de croix dans la cour de l'école avec le Père Ignace. Ce fut l'occasion de découvrir les quatorze stations dessinées sur des ardoises par quatre élèves de 4ème. Ce beau chemin de croix nous a été offert pour le plus grand plaisir de tous.
A midi l'opération Bol de riz a permis de récolter 1400 euros qui seront reversés à l'association Magdalena45.
Les élèves ont donc reçu et donné, quelle belle leçon de vie!
crédit photo: Ph.B.
Cette semaine les élèves de Mme Carvalho ont fêté la 100 ème journée d'école. Ils ont dû relever des défis, comme récupérer 100 signatures, lire un poème de 100 mots et beaucoup d'autres défis mathématiques ! Cette journée s'est terminée dans la joie avec les photos de leurs créations artistiques autour du 100 !
La journée a commencé par la messe de la mi-carême célébrée par le Père Ignace dans la chapelle rue des Grands-Champs; nous avons été reçu par Monsieur Le Nalio, directeur du collège.Le Père a expliqué aux élèves la parole de Jésus très forte: "aimez vous les uns les autres".
Nouvelle période, nouvelle activité sportive !
Les CM2 découvrent la boxe éducative. Pour le moment, apprentissage de la garde et des déplacements. Par la suite, ils apprendront les touches avec les poings mais aussi les pieds.
Une nouvelle activité qui les ravit !
crédit photo : Anne Langout.
Jeudi 14 janvier, Madame Pinault, conseillère municipale de la ville d'Orléans est venue remettre à tous les élèves de CM2 un dictionnaire. Ce fut l'occasion de redire le rôle du conseil municipal et Madame Pinault a témoigné de l'importance de conserver précieusement ce dictionnaire car il servira toute la vie; elle même ayant conservé son dictionnaire offert par la ville en 1986. Les élèves ont remercié chaleureusement Madame Pinault.
crédit photo: Anne Langout.
Ce jeudi 14 janvier, emportés par Elizabeth et Cornichon de la compagnie du chemin, tous les enfants de maternelle sont partis faire la fête dans la jungle.
Le cours Saint Charles fête Noël!
Un bel article dans la république du Centre a mis l'école à l'honneur. Les bénévoles de l'APEL ont organisé le marché de Noël des enfants avec les équipes enseignantes et éducatives.
Ce lundi 14 décembre 2015 notre classe s'est rendue à pied sous une nappe de brume à la cathédrale afin de s'émerveiller devant une grande Crèche de santons de Provence de 250m². La cathédrale est demeurée invisible à nos yeux jusqu'à ce que nous soyons aux pieds de cette "grande dame"! A l'intérieur, un des deux créateurs de cette magnifiques Crèche -Karl Blanchet- nous a accueilli pour la visite de sa Crèche. Il lui a fallu plus de dix ans pour sa réalisation!
"Un jeudi après-midi mémorable,
Une classe de CM2, motivée,
Transformée en joyeuse chorale,
Wednesday the 9th of December at Saint Paterne Church, pupils from CE2, CM1 and CM2 ASB, had the pleasure of presenting their ‘Nativity Play’ to families and teachers. The actors were accompanied by the dolcet tones of the CE2 and CM1 choirs singing Christmas Carols. Many thanks to the teachers for preparing the show and to the ASB choir for giving support!
crédit photo LN
Durant tout le mois de novembre, nous avons apporté des trésors d'automne. Nous avons réalisé une exposition en triant puis écrivant le nom de chaque élément. Nous avons aussi fait différentes réalisations pour décorer notre classe sur ce thème.
Par une belle journée ensoleillée les élèves des deux classes de CP se sont rendus au domaine du Ciran afin de découvrir le monde de la forêt: la flore et la faune.
Crédit photographique : CSC
Voici le titre de la pièce de théâtre de la Tête Noire où les élèves de CE1 de Madame Grelet sont allés le vendredi 13 novembre. C'est le seul album pour enfant de Marguerite Duras qui a été mis en scène. Le jeu des comédiens nous a donné du bonheur, nous a instruit, nous a rendu curieux, nous a interrogé ! A la fin, nous avons eu le droit de visiter le décor sans le toucher: c'était un cabinet de curiosité et il était incroyable !
Crédit photo : C. Grelet
Les élèves de CE2, CM1 et CM2 de la Section Bilingue présenteront le spectacle « Nativity Play »le mercredi 09 décembre à 18h30 à l’Eglise Saint Paterne.
Vous êtes tous cordialement invités à cette représentation.
Le jour où les CE1 de Mme GRELET ont accueilli dans leur classe une bénévole des Restos du Cœur, venue pour témoigner de son engagement. A travers elle, l’idée de bénévolat a été expliquée.
Puis une rapide présentation de l’association fut faite, suivie d’un historique de sa création.
Nous avons encore la chance de pouvoir profiter d'un temps radieux pour faire du sport à l'extérieur. Notre cycle d'endurance se termine dans une semaine, nous sommes désormais prêts pour réaliser un tour complet de l'île Charlemagne sans nous arrêter.
Le 11 novembre 1918 l'armistice était signé à 11h00, le jour-même de la Saint-Martin. En CP nous avons évoqué cette date et l'importance de penser aux soldats qui ont combattu pendant le conflit mondial de 14-18.
"Les élèves de Petite et Moyenne Section ont observé une œuvre de Gustav Klimt, peintre autrichien, intitulée Forêt de bouleaux. Ils ont par la suite produit leur propre forêt "des 3 ours" en tamponnant des éponges imprégnées des couleurs de l'automne.
A l'ère du "tout connecté", l'équipe enseignante de l'école maternelle et primaire était en formation mercredi 14 octobre pour s'approprier le VPI (Vidéo Projecteur Interactif). En effet, cinq classes sont déjà équipées sur le site primaire, deux nouvelles classes seront équipées aux vacances de la Toussaint (CM2 Mmes Maringe et Trébous et MS Cécile Boizard) et deux autres certainement au cours du second semestre.
Crédit photographique: CSC
"Il y a plus de bonheur à donner qu'à recevoir".... C'est sur cette parole du Christ que le Père Ignace a invité les enfants de la maternelle et du primaire à réfléchir sur le don. Ce fut l'occasion d'accueillir tous les nouveaux élèves qui nous ont rejoint en septembre avec la réalisation d'un grand panneau où tous les membres de la communauté éducative de l'école sont représentés (élèves, professeurs, personnels, bénévoles...
crédit photographique: CSC
Ce matin, belle surprise en arrivant à l'école !! De jolis stores ont été installés pour les fenêtres de notre classe de Moyenne Section. Cet après-midi, nous avions une très jolie lumière rosée dans la salle."
crédit photographique: CSC
Après avoir visionné une vidéo sur les religions monothéistes (C'est pas sorcier: "un Dieu, trois religions"), nous avons discuté des points communs et des différences, relevé les principaux éléments de chacune des trois religions".
crédit photographique: CSC
Après avoir observé des œuvres de l'artiste japonaise Yayoi Kusuma, nous nous sommes mis en action pour décorer notre salle de classe de Moyenne Section. A l'aide de tampons, cotons-tiges et bouchons que nous avons plongés dans la peinture, nous avons fait pleins de points sur de grandes feuilles. Nous avons ensuite collé des photos de nous "en action" ainsi que les lettres de notre prénom. Nous avons ensuite rassemblé tous nos tableaux personnels pour en faire notre premier grand chef d'œuvre commun !
Crédit photo: C. Boizard
A l'occasion de cette manifestation, des ateliers pédagogiques sont proposées aux écoles sur inscription des enseignants avec leur classe. Pour cette édition, 4 classes vont bénéficier d'un tel atelier.
La rentrée est maintenant faite, les CM2 sont en route pour de grandes aventures!
Des petits jeux de coopération nous permettent de lier notre groupe. Nous avons construit notre "school bus" dans lequel chacun est monté symboliquement en collant sa photo. Nous avons construit un puzzle représentant les visages de notre groupe, puzzle ayant pour symbole l'unité de notre groupe classe.
Le père Ignace, nouveau prêtre référent de l'école répondait à l'invitation de l'équipe pour lancer l'année pastorale sous ragrd du Seigneur. Quelques mots de bienvenue , une invitation de chacun à la confiance pour aborder cette nouvelle année et la bénédiction de rentrée apportèrent à tous, petits et grands la joie de commencer cette nouvelle aventure 2015/2016.
Rendez-vous a été pris pour la célébration de rentrée du 9 octobre à l'église Saint Paterne.
Crédit photo: PB
Lundi 8 juin, c'est par une belle journée que les élèves de grande section de Mme Bonsens se sont rendus à la ferme "saute-mouton", à Tigy.
Ce lundi 20 avril, nous étions très fiers de voir notre photo dans le journal de La République du Centre. En effet, mercredi dernier, une journaliste invitée par Madame Laurent, maman de Brieuc, est venue nous prendre en photo autour du container récupérateur de gourde de compote. Madame Laurent lui a expliqué le principe de cette collecte. Primaire et maternelle ensemble, nous avons déjà récupéré plus de 20 kg de gourde !
Ce matin, Georges est arrivé en classe accompagné de petits amis... Il nous a expliqué le développement et la vie d'une poule. Il en a plusieurs chez lui.
Le jeudi 16 avril 2015, les "petits laborentins" des deux classes de CM1 ont découvert les laboratoires de SVT du lycée.
A 11h tous les élèves du primaire se sont rassemblés dans la cour de l'école, malgré les quelques gouttes de pluie, pour vivre le chemin de croix accompagné par le Père Julien.
L'actualité au cœur de la classe des CM2.
M. Calvo, le papa d'Antoine, est venu nous présenter son rôle de Premier Adjoint à la mairie de la Ferté-Saint-Aubin. Les élèves étaient vraiment intéressés, ils ont posé des questions judicieuses et précises. Ils ont été étonnants!
Merci pour votre présence Mr Calvo!
crédit photo: A. Langout
Nous nous sommes rendus au musée des Beaux-Arts d'Orléans. Nous avons fait la connaissance de Kristof Le Garff. Il nous a raconté trois contes à partir de plusieurs tableaux du musée. Nous avons passé une très bonne matinée qui s'est prolongée par un pique-nique ensoleillé au jardin de la Charpenterie.
La classe de Moyenne Section.
crédit photo: Cécile Boizard.
Monsieur Nottin, président de l'association "Des sourires aux 4 coins du monde" est venu présenter à tous les élèves du primaire les actions menées auprès d'enfants orphelins du Vietnam notamment.
"Jeudi 12 mars, pour la mi-Carême, l'école a fait son carnaval : princesses, sorcières, Spiderman, Oui-Oui, pompiers... et d'autres personnages extraordinaires ont envahit les cours de récréation des deux sites de l'école. Pour clore les festivités, les élèves ont partagé un grand goûter."
Les CE2 de Mme de Trogoff et les CM2 de Mme Langout se sont rendus au théâtre Gérard Philippe pour assister à un concert proposé par les JMF (Jeunesse Musicale de France).
Les élèves de la classe de Petite et Moyenne Sections ont lu beaucoup d'histoires
La page sport du journal de l'école commence à prendre forme...
Les élèves se sont répartis en équipe avec un rôle pour chacune: les rédacteurs et les correcteurs. L'outil informatique tient une place essentielle à la réalisation de ce travail."
Durant 3 semaines, nous avons eu la chance d'accueillir Pernelle dans notre classe de Maternelle Moyenne Section.
Pour un temps la classe des MS-GS de Clotilde Leclercq s'est transformée en "studio-photo" afin de réaliser un reportage-photo sur la vie de sainte Jeanne d'Arc.
Les élèves de la maternelle et du primaire ont vécu leur deuxième célébration de l'année,
Nous sommes allés au temple d'Orléans pour rencontrer un violoniste
Nous sommes allés à la rencontre de coachs sportifs pour les questionner sur leur métier.
"Après avoir regardé le contenu de plusieurs journaux...
Les deux classes de CM1 de Madame Lambert et de Monsieur Flaud sont inscrites au dispositif "école et cinéma"
Après avoir étudié les traditions de Noël à travers le monde, les élèves de CM2 préparent leur couronne de l'Avent et installent la crèche pendant leur cours de Pastorale.
Crédit photographique : Anne Langout
Mercredi 19 novembre, M. Delcambre, papa d'élève passionné par la Grande
Guerre, est venu présenter des objets datant de la Grande Guerre.
Mercredi matin, nous avons fait la connaissance d'une pirate...
Les ancêtres maternels de la grand-mère d’Hector Gaulme,
Un élève de la classe nous a apporté un escargot...
Nous continuons cette année le travail commencé l’an passé sur les personnages illustres de l’orléanais.
Les CM2 remontent le temps !
Aujourd’hui, nous avons construit un lapbook sur la monarchie absolue
Les élèves des classes de CP ont reçu la visite de Madame Couratier et découvert la belle écriture. Ils ont utilisé des calames de plumes d'oie, des plumes métalliques et c'est avec beaucoup de sérieux et d'application qu'ils se sont entraînés à la calligraphie et réalisés un beau marque page.
crédit photographique : C. Carvalho. et A-S Gallé
Célébration de rentrée.
Vendredi 26 septembre, les 432 élèves de l’école Saint Charles se sont retrouvés à l’église Saint Paterne pour notre première célébration de cette année.
Le vendredi 12 septembre, les CM2 de Madame Langout ont commencé leur cycle hand avec un intervenant sportif de l’USO Handball (Union Sportive Orléanaise).
Premiers cours d'italien cette semaine dans toutes les classes avec la Signora Giorgia Méloni.
Vendredi 5 septembre : 1er grand rassemblement pour les élèves de l'école. Le père Julien, prêtre référent, invite chacun à faire de notre école un lieu d'écoute et de partage. Petits et grands repartent forts de la bénédiction de rentrée.
Les élèves de CE2, CM1 et CM2 ont régalé leurs parents avec leur spectacle de fin d'année 'Festivals' . Un grand succès. Bravo !
Très belle journée
"À travers le Vieux Carré
En direction du Mississippi
Students and teachers are very happy
Cruise aboard the Steamboat
Quelle joie ce bateau à aube
Escorté par le vol des pélicans
Sous un soleil resplendissant"
Demain, dernier jour ! Le séjour s'achèvera par une visite du Monde Créole - histoire de la ville et de la culture cajun- avec tout le groupe, dans le French Quarter et derniers achats.
Une pointe de tristesse se fait déjà sentir à l'idée de quitter Audubon, son correspondant, sa famille, et cette ville que nous aimons tant...
Bye Nola ; penpals, see you in March !
Crédit texte et photos, les professeurs de l'échange
Ce vendredi, les élèves ont visité Whitney Plantation, lieu de mémoire qui retrace l'histoire de l'esclavage dans le sud des États-Unis.Les élèves ont été très réceptifs à ce témoignage authentique et précis de la vie des esclaves. Ils ont manifesté leur intérêt en posant de multiples questions.
Cette journée s'est clôturée par une réception à la mairie de la Nouvelle-Orléans. Accueillis par Rosine Pema Sanga, directrice des relations internationales, nous avons eu la joie de rencontrer LaToya Cantrell Madame le Maire en personne, Rodolphe Sambou le Consul général de France en Lousiane, et P.O. Claudepierre co-propriétaire de la Maison Martin Pouret dont la présence à la Nouvelle-Orléans coïncidait avec la nôtre.
Après le dîner, les élèves ont témoigné de leur expérience et engagement dans l'échange scolaire dans des discours dont nous avons très fiers. Madame le Maire s'est alors félicité des liens qui unissent Saint Charles et Audubon Charter School et a souligné la richesse de cet échange qui est une opportunité exceptionelle pour les jeunes de s'ouvrir à l'international et, nous l'espérons, de tisser des amitiés durables entre correspondants.
Après un voyage en avion sans encombre, un premier envol pour certains, les élèves ont été ravis de rencontrer leurs correspondants qui les ont accueillis avec joie. L'immersion en famille pouvait commencer.
Pour notre première journée au collège, les élèves ont pu observer le système scolaire américain et faire plus ample connaissance avec les louisianais.
Dès mardi, les excursions ont débuté.
Le tramway nous a transportés au cœur du French Quarter pour visiter le musée des ouragans, déguster les fameux beignets au Café du Monde, puis assister à un concert de jazz en toute intimité. Wonderful moment !
Mercredi, en route dans le school bus vers Mardi Gras world, lieu de fabrication des chars qui défilent lors des parades de Mardi Gras. S'en est suivi un temps plus studieux de présentation des exposés sur la thématique du projet pédagogique : Regards croisés sur la ville, le fleuve et la biodiversité.
Aujourd'hui, le Bayou : que d'yeux écarquillés devant les alligators, tortues et oiseaux à l'ombre des Cyprès et sous un soleil resplendissant...
Vous l'aurez compris, l'enthousiasme est au RDV, le jet lag est derrière nous, et devant bien d'autres fabuleux moments à vivre !
Crédit photos et texte, les professeurs de l'échange (L. Leffad, M. Nakaï, V. Rocher)
Venez nous rencontrer à l'occasion de notre matinée Portes Ouvertes !
Celle-ci se déroulera le Samedi 10 Février de 09h à 12h.
Notre équipe vous accueillera au 24 rue des Grands Champs tout au long de cette matinée.
Ce mercredi 20 septembre, les collégiens du Cours Saint-Charles, se sont retrouvés à l’église Saint Paterne pour la célébration de rentrée autour du Père Stéfano, aumônier du collège.
Ce moment de partage et de prière, vécu en accord avec le cheminement spirituel de chacun de nos élèves, a permis à la communauté éducative du collège de vivre le lancement officiel de notre année scolaire.
Dans la lumière et l’ensoleillement des vitraux de Saint Paterne, Madame Odent, directrice du collège, a annoncé la phrase de l’année : « Donne tes mains pour servir et ton cœur pour aimer ». Ces mots de Mère Teresa, alliant contemplation et service, rythmeront durant tous ces prochains mois, la scolarité et la pastorale de nos collégiens.
Les élèves de 6ème ont fait leur rentrée lundi après-midi et se sont installés dans les nouvelles salles du bâtiment rénové qui agrandit notre collège. Ils ont aussi profité d'une cour rien que pour eux !
Mardi matin, les enseignants ont organisé un grand jeu international pour leur faire découvrir toutes les langues enseignées à St Charles, toutes les salles spécifiques de l'école et faire équipe avec leurs nouveaux camarades. Ils ont été encadrés par les "grands" de 3ème qui les ont guidés. C'est donc parti pour la grande aventure du collège !
Les élèves de 4e ont passé une après-midi perchés dans les arbres à l'île Charlemagne, une journée mémorable pour tous nos élèves dans la convivialité et la bonne humeur.
Mlle NAKAI (professeur d'anglais)
Mardi 20 juin, les élèves de 5e se sont rendus au parc floral pour passer une dernière journée tous ensemble afin de cloturer leur année de 5e. La journée a été rythmée par différents ateliers : mini golf, rallye, visite de la serre aux papillons...
Un moment de partage rempli de joie avant les grandes vacances.
Mlle NAKAI (professeur d'anglais)
Ce mardi 13 juin, les 5e ont rencontré Justine LEGRAND, athlète en paradressage qui est venue présenter sa vie, son handicap et sa passion sportive.
Dans le cadre du projet "Héros et héroïnes" développé en Français, les élèves avaient préparé des questions auxquelles elle a répondu avec enthousiasme.
L'après-midi, les 5e1 ont même eu l'opportunité de pratiquer le para-tennis de table avec elle. A travers 4 ateliers (en fauteuil, avec une béquille, avec un seul bras, avec des lunettes "floutantes"), les élèves se sont mis dans la peau de personnes en situation de handicap le temps d'un cours EPS.
Mme ROCHER, Mme MEYERBER
Echange avec la Nouvelle-Orléans en 4ème
Après un court séjour à Paris pour découvrir la capitale et ses monuments incontournables, nous avons accueilli avec enthousiasme nos amis louisianais vendredi soir. 23 élèves et trois de leurs professeurs ont passé le week-end en famille, ce fut l'occasion de goûter à quelques plats traditionnels et de visiter notre région.
Des élèves anglophones, germanophones, hispanophones et italianophones de 3ème se sont retrouvés le jeudi 6 avril pour une matinée d’écriture sur le thème du cinéma. Un travail de groupe par langue et ensuite inter langues a abouti à deux productions, où les élèves devaient faire preuve de créativité et de capacité d’expression linguistique.
La semaine des langues a été chargée en évènements à St Charles.
Le mardi 4 avril, des élèves de 5ème et 4ème se sont réunis devant un jury pour la Finale des virelangues. Chacun à son tour a relevé le défi de prononcer des virelangues en anglais, en allemand, en italien ou en espagnol. Leurs efforts ont été récompensés par un goûter et les prix seront remis ultérieurement aux vainqueurs de chaque langue. Félicitations à chacun pour la participation !
C’est avec joie que les élèves de 4ème ont accueilli les correspondants anglais d’Oundle School du 24 au 30 mars 2023. Ces retrouvailles - les premières depuis 2019 - ont attesté de la qualité et de l’authenticité des liens qui existent entre nos deux établissements depuis 25 ans.
Ce 11 mars ne fut pas un samedi comme les autres au cours Saint Charles !
Le collège a ouvert ses portes aux futurs élèves et à leur famille.
Le mardi 7 février n’est pas un jour ordinaire pour nos élèves de St Charles. En effet, ils attendent avec impatience la venue d’une célébrité pas comme les autres … Le frère Paul-Adrien nous fait la joie de venir dans notre établissement. La nouvelle s’est propagée provoquant une excitation certaine. Par ailleurs, de nombreux élèves ne connaissaient pas les actions du frère et ont pu pleinement le découvrir.
Après un accueil chaleureux à l'aéroport et la joie partagée de se rencontrer enfin, les premiers jours d'immersion en famille sont une réussite !
Lundi 27 janvier les élèves de 3ème chinois se sont rendus au lycée à l’occasion du nouvel an chinois. Accueillis par leurs aînés de seconde, ils ont pu, pendant cet instant d’échange, s’imprégner d’une culture qui leur est familière.
Un film leur a été projeté où ils ont pu voir les différentes villes visitées en 2019 à l’occasion de leur voyage scolaire : Nankin, Shangaï, Taïwan et Beijing (littéralement capitale du Nord).
New Orleans, here we come !
Départ imminent vers la Nouvelle-Orléans via Londres avec des élèves de 4e. Les élèves sont enthousiastes et ont hâte de rencontrer leur correspondant de Audubon Charter School.
Les professeurs accompagnateurs.
Toute l'équipe du Collège Saint-Charles a le plaisir de vous accueillir pour les Portes Ouvertes qui se dérouleront le Samedi 11 Mars 2023 de 09h à 12h. Lors de cette matinée, vous aurez l'occasion de découvrir les locaux du collège et de rencontrer l'équipe enseignante ainsi que les encadrants.
Nous serons heureux de pouvoir échanger avec vous et répondre à toutes vos interrogations concernant la vie scolaire à Saint-Charles.
Depuis le début du mois de Novembre et après 2 ans ½ d'arrêt (cause covid), les formations PSC1 (Prévention Secours Civiques de Niveau 1) ont repris pour les élèves de 3e. Il s'agit d'une formation hybride (3h de théorie en distanciel à la maison + 4h30 de pratique en présentiel au collège) qui leur permettra de savoir réagir et de faire les bons gestes si un jour ils sont en présence d'une personne qui fait un malaise, une hémorragie, un arrêt cardiaque, etc... Les élèves de 4e pourront valider cette formation à partir de février-mars 2023.
Les formateurs PSC1.
Pour la 10° année les élèves de cinquième ont participé à la mise en scène d’extraits de la comédie-ballet Le Bourgeois Gentilhomme de Molière.
La représentation de cette pièce a été filmée par les élèves de l’atelier "Histoire et techniques du cinéma" le jeudi 9 juin 2022.
Ce film est désormais accessible via un site avec mot de passe à demander par les élèves participants au collège
Mme Brethereau, Mme Rocher, Mme Goupille, Mme Dufour, Mme Ambrazé
crédit photo: FLN
Nous voici au terme d'une année de préparation avec l'équipe du collège animée par M Potié, APS, le père Stefano et une équipe d'élèves engagés de 1°. C'est à Notre-Dame de Montligeon que les élèves avaient pris du recul dans la quiétude du sanctuaire marial bien connu. Les messes de semaine auront aussi permis, cette année, à de nombreux élèves de 4° de se préparer dans la prière et la fréquentation de l'eucharistie.
Dimanche dernier, c'était donc la confirmation.
66 élèves étaient rassemblés samedi dernier à Saint-Paterne pour une belle étape de vie chrétienne : la profession de foi. Parents, grands-parents, familles, parrains, marraines et amis étaient nombreux pour entourer les élèves en ce jour de fête.
Pas moins de 60 élèves de 4° participaient à la représentation théâtrale "Bible en sketches" à la Laurentia la semaine dernière devant un public conquis. Acteurs, chanteurs , musiciens et décorateurs étaient à l'unisson pour donner le meilleur d'eux-mêmes après une année de préparation de l'atelier pastoral.
Des journées de célébration du jubilé de sa Majesté la Reine Elizabeth II pour les 5°ASB à Béthanie (du 30 mai au 3 juin). "Tout en anglais", il s'agissait de vivre des jours intenses d'immersion cultuelle et linguistique en langue anglaise.
Les élèves de 3èmes sont allés préparer leur oral du DNB lundi 2 et mardi 3 mai avec l’équipe des Zigotastiques. Au programme : improvisation, mime, flashmob et sophrologie.
Ces différents ateliers avaient l’objectif de développer chez les élèves leur créativité et leur capacité à interagir.
Dans le cadre de la semaine des langues, des élèves de 5ème et 4ème (germanistes, anglophones et italianistes) ont participé au concours de vire-langues proposé par l'Académie ORLEANS-TOURS.
Au terme de 3 manches réalisées en classe, les finalistes, enthousiastes et appliqués, ont surmonté avec talent les vire-langues les plus alambiqués.
Une cinquantaine d’élèves volontaires des classes de 6.1 et 6.2 ont assisté avec ravissement à la comédie musicale West Side Story de L. Bernstein le 22 mars au Zénith d’Orléans. Après l’opéra La Traviata en septembre, les élèves étaient impatients de retourner au concert, ils en ont pris plein les yeux et plein les oreilles pour le plaisir de tous.
Rendez-vous en mars 2023!
source texte et photo: N. Ponston
C'est en communion avec les jeunes et les familles d'UKRAINE que les jeunes du collège se sont rassemblés pour le mercredi des cendres, premier jour du carême. A l'occasion de la messe, le père Stefano a accueilli les jeunes cathéchumènes qui recevront le baptème cette année. Il a confié aux collègiens la mission spéciale de prier pour la PAIX en union avec l'Eglise toute entière tout en les invitant au partage.
Notre club d'échecs du collège, grâce à Monsieur Antonio Rodriguez, Maître d'échecs, a participé au tournoi organisdé par le CDJE 45 au Collège en Forêt de Trainou le 22 janvier. ce tournoi était ouvert aux collégiens et écoliers du département du Loiret.
Trois amies du collège Saint-Charles se lancent un défi : c'est la création du trio DMG et la réalisation de "Rencontres lumineuses" une crèche rayonnante exposée à la cathédrale d'ORLEANS,
A l'occasion des fêtes de fin d'année et dans le cadre des cours d'anglais, nous avons souhaité engager les élèves dans une démarche solidaire et fraternelle.
La vocation du collège Saint-Charles est d’inscrire clairement son action à l’international. Le Label International offre cette exigence et cette opportunité de déploiement des talents de nos élèves.
Après une marche de 20’ vers le logis de Camille, nous avons très rapidement mangé notre pique-nique pour ensuite, de 12h50 à 13h25 passer un moment avec les résidents.
Journée placée sous le signe du développement durable pour l'intégration des élèves de 4°. Au programme: un belle visite des Jardins de Cocagne à ORLEANS ou le principe du maraîchage biologique et des paniers légumes sont adoptés depuis des années.
L’apiculture et le chantier d’insertion sont deux nouvelles initiatives remarquées.
Ce vendredi 17 septembre, les 5 classes de 6ème étaient en sortie pour leur journée d'intégration. Au programme, une randonnée en bord de Loire entre Germigny des Prés et Saint Benoit sur Loire avec des pauses lecture et des temps de marche silencieuse pour être relié par ses sens à la nature.
Après un pique-nique partagé, les élèves ont pu visiter l'abbaye de Fleury avec un guide ainsi que l'exposition sur l'histoire de Saint Benoit sur Loire au Belvédère.
Ce jeudi, les 6ème du collège Cours Saint Charles ont fait leur rentrée sous le signe de l'international.
Les élèves, répartis en groupes, ont visité leur nouvel établissement à travers un jeu de piste. Ils ont pu voyager à travers les différentes salles et matières du collège, mais aussi dans les différents pays et villes partenaires de Saint-Charles. La Chine, l'Allemagne, l'Italie, , l'Angleterre, , la Nouvelle-Orléans et même au-delà: le monde hispanique et le Canada.
Une matinée conclue par un repas américain!
Welcome aboard !
crédit texte et photo: CSC
La corolle végétale est une innovation de la startup URBAN CANOPEE. A l'occasion de la réfection de la cour des 3° dans le cadre d'un projet piloté par l'intendant de l'établissement, M. FORGEOT, les élèves éco délégués (responsable : Mme Rambaud-Séjourné (lettres) en coopération avec Mlle Leffad (SVT) ont été impliqués.
C'est avec émotion que les élèves et les enseignants quitteront le collège vendredi après midi pour 4 semaines. Depuis jeudi 1er avril c'est la perspective du re-reconfinement qui anime les conversations des jeunes et des adultes. Pour certains ce sont 4 semaines de liberté qui s'ouvrent. Pour d'autres, au contraire ,4 semaines d'isolement et de "moral en berne".
La première édition de Charles ACTU, le trimestriel des 4°1 est sorti! Un journal fait par les élèves et pour les élèves de 4°. Une belle initiative de M. Gatebois, professeur de Lettres et de M. Viguier, professeur documentaliste dans le cadre des cours de français. Un sommaire riche et varié: "Les filles gagnent le respect des sportifs"," L'aventure des 6° au collège", "Genevoix au Panthéon" etc.
Des découvertes et de l'humour: "Connaissez-vous une mouette au collège?" Non? Alors rendez-vous page 4
Voici le lien vers la 1ère diffusion en direct sur YOUTUBE : la messe de confirmation des élèves de 3°, présidée par Monseigneur Jacques Blaquard, évêque d’ORLEANS, le samedi 23 janvier dernier.
Nous avons alors accueilli Mme Reyé, directrice de l'antenne RCF Loiret, venue au collège pour faire les premiers enregistrements. Tous les élèves avaient auparavant proposé des questions. Raphaël, Yasmine, Côme, Louise et Albane ont représenté leur classe et chacun posé une question qu'ils ont sélectionnée.
Les 3° donnaient l'Alouette de J Anouilh jeudi dernier à l'occasion du centième anniversaire de la canonisation de Saint Jeanne d'Arc. Il s'agissait de "rattraper le temps perdu" pendant le confinement. Une interprêtation pleine de générosité et une équipe formidable d'acteurs accompagnés par des enseignants, APS et bénévoles. Que chacun soit remercié pour cette soirée exceptionnelle à la salle de l'Institut en présence de Jeanne 2019 et Jeanne 2020.
Les dons des spectateurs seront remis pour la mission en Afrique des Soeurs Apostoliques de Saint Jean. Un immense merci aux donateurs.
Lancement du projet de prévention, détection et accompagnement des situations dites de harcèlement et de cyber harcèlement: des conférences dans toutes les classes, une formation pour les parents MARDI 13 OCT A 18H30 (Major Mignonneau, salle d'étude), les personnels d'éducation (ARES)et pour les différents acteurs de l'éatablissement (CLER) en lien avec l'infirmière scolaire qui tiendra désormais une permanence d'écoute collective sur les problématiques des relations entre élèves tous les mardi à 13H (salle pastorale sur la cour). Ces rencontres pourront être suivie des rendez-vous individuel.
Dans le cadre du projet de modernisation des équipements scientifiques du collège, la 2° tranche de travaux pilotée par l'Intendant de l'établissement M. FORGEOT, en coopération avec Mme LEFFAD, professeur de SVT, a consisté en une rénovation lourde du laboratoire de SVT selon les normes nouvelles.
Pour mémoire la 1ère tranche la rénovation du labo de physiques avait été réalisée en 2019.
« Pendant la période de confinement pour entrainer vos neurones rejoignez le Groupe d'Amateurs d’Echecs du Collège & Lycée Saint-Charles Orléans,
pour tous les élèves mais aussi pour les parents mais aussi pour les personnels et bénévoles de Saint-Charles »
Jumelage des 4° avec AUDUBON CHARTER SCHOOL, NEW ORLEANS. Une partie de la journée en bateau puis à pied à la découverte de la réserve naturelle The Turtle cove Environmental Research Station. Plusieurs espèces ont été observées dont certaines emblématiques de la région (oiseaux dont le pélican brun et la grande aigrette, alligator, serpent, tortue, écrevisse...) ainsi que la végétation adaptée aux marécages. Nous avons tous vécu un moment unique, éblouis par la beauté des paysages.
Crédit : les professeurs
Ce 31 janvier, la classe de 3ème 3, dans le cadre des travaux sur l’orientation, recevait Mme Gabrielle Davain-Catteau, de l’entreprise Valestia Sécurité Environnement.
Mme Davain-Catteau a présenté aux élèves les différentes filières industrielles et les métiers associés, de la recherche & développement à la logistique, en passant par le design et le pilotage de l’activité opérationnelle.
Les classes de 6ème de Mme Dibon et Mme Ambrazé, professeurs d’histoire-géographie, nous ont proposé une réflexion sur la ville de demain à travers la création de maquettes ou de dessins. Ce projet s’inscrit dans le thème de géographie « Habiter les métropoles ».
Les élèves devaient élaborer en binômes un projet de quartier durable répondant à plusieurs interrogations comme le déplacement en ville, le logement, les activités de travail et de loisir, le bien vivre ensemble…
14h à 16h Participation de collégiens de St-Charles au Défilé* de 2 dragons et d’un rat géant Fen Yang manipulés par les élèves du collège Jean Rostand et du lycée Benjamin Franklin avec l’appui de l’association Soubresauts de Chine accompagnés :
Une soirée pas comme les autres hier au collège. Il s'agissait de réunir les éco-délégués pour un temps de réflexion et d'action "entre pairs". C'est le comité de pilotage "écologie et responsabilité" piloté par Mme Rambaud-Séjourné, enseignante, qui avait inité cette rencontre avec les acteurs de la Métropole. Les jeunes éco-délégués ont été sensibilisé à la responsabilité dans la consommation, la vie collective, les respas "anti gaspi" etc.
crédit photo: P Ringot, CPE
Très bientôt la Commission Restauration du collège prendra le relai avec une initiative de recyclage du pain du collège.
Nous avons accueilli jeudi 12 décembre Madame Nora de la Pena, Directrice des relations internationales à La Nouvelle-Orléans
ainsi que son homologue française Madame Céline Cornier à la Mairie d'Orléans.
Trois élèves de 4e participant à l'échange scolaire entre les deux établissements des deux villes sont intervenus en anglais pour
rappeler les activités qui ont été proposées aux Américains lors de leur venue en octobre,
annoncer les 9 thèmes qu'ils exposeront sous forme de power point en février à La Nouvelle-Orléans.
Les élèves attendent avec joie et impatience de retrouver leur correspondant américain.
crédit texte et photo:M Laventure
Les groupes Serailler et Clarke en 5° ASB ont eu la chance de rencontrer Mr Buckley, un potier-céramiste américain installé à Orléans, qui est venu leur parler en anglais de son métier et leur faire une démonstration de son art.
Journée sportive et amicale organisée pour les collégiens ce vendredi 18 octobre. Les coureurs avaient sollicité de nombreux sponsors pour abonder la Bourse François-Nouvellon. Depuis 2013, la bourse vient en aide aux familles en difficulté financière ponctuelle et permet donc de maintenir certains enfants à St-Charles.
Les enseignants, éducateurs, catéchistes et personnels étaient présents pour cet évènement. Les épreuves du cross étaient ouvertes aux adultes. De nombreux parents se sont joints aux jeunes et l'APEL était au RV !
Bravo à Jacques doyen de la journée (79 ans) et à Line la plus jeune élève (8 ans) ; bravo aux nombreux vainqueurs sur les podiums et merci aux enseignants d'EPS à l'origine de ce projet. Une mention spéciale aux lycéens de l'option sport qui encadraient les jeunes avec efficacité et zèle.
Beaucoup d'enthousiasme, une collation très appréciée, des T-Shirts désormais "collectors" (cofinancés par l'APEL et le collège) et une collecte solidaire exceptionnelle de 6867,98 euros à ce jour. Il est encore possible de faire un versement par chèque à l'ordre de "cours St-Charles - Bourse F Nouvellon".
Merci aux généreux donateurs!
crédit texte et photos: CSC
C'est une quinzaine sur les chapeaux de roues! Le collège vit à l'heure internationale depuis 10 jours: une délégation en Espagne puis une autre en Allemagne et une délégation de jeunes de la Nouvelle-Orléans sur place ici au collège!
Au jardin de Cocagne, 3 ateliers autour de l'agriculture biologique et de la réinsertion: biodiversité, rôle des êtres vivants dans les cultures, tri sélectif et importance des éléments nutritifs pour la culture des plantes.
Un atelier dégustation de légumes dans des recettes sucrées , découverte des légumes au sens botanique puis visite des cultures. Les classes se retrouvent au stade des Montées pour pique-niquer ensemble.
Monsieur Viguié, documentaliste au collège, est venu mardi 24 septembre dans les classes de 3°1 et 3°2 pour présenter aux élèves les romans, documentaires et bandes dessinées disponibles au C.D.I. et destinés à illustrer l’étude de la première guerre mondiale. Sa présentation a remporté un franc succès : il est reparti beaucoup moins chargé, de nombreux élèves ayant souhaité lui emprunter des œuvres séance tenante !
crédit texte et photo: L Liquard
C'est une belle journée d'amitié et de partage lancée par les professeurs à la chapelle du collège ce vendredi . Le maître mot: faire de mes camarades un TRESOR pour notre COEUR!
Classe par classe les élèves découvrent les ateliers du festival de Loire, les différents types de bateaux et les traditions "marinières". Le chemin halage vers Combleux est l'occasion d'observer de la nature, de lectures et d'écoutes silencieuses.
Le clocher du village des mariniers sera le point de raliement pour le déjeuner et les ateliers de découvertes animés par les enseignants.
Deux textes sont à l'honneur pour cette journée d'intégration au collège: l'Hymne à la joie, paroles de SCHILLER et musique de BEETHOVEN et l'Evangile de JESUS-CHRIST selon Saint Matthieu: "Là où est ton trésor, là aussi sera ton coeur";
Un grand merci aux parents qui se sont joints aux équipes.
Bonne année scolaire à tous les 6° de ....LA promo qui fêtera les 260 ans de l'établissement l'année du BAC..
Les jeunes italiens sont encore en vacances d'été. Pourtant ce 5 septembre, les élèves de l'Istituto Canossiano Madonna del Grappa de TREVISE, font leur rentrée à Saint-Charles accompagnés de Mme FERRERO, professeur de français et de Mme STELLINO, professeur d'arts plastiques et de technologie.
Il s'agit de l' ECHANGE avec notre plus ancien partenaire scolaire dans le monde. L'établissement privé catholique Madonna del Grappa est animé par les religieuses canossiennes avec lesquelles nous partageons les mêmes visées éducatives, cuturelles et spirituelles depuis plusieurs décennies.
https://www.canossiane-treviso.it/sc-secondaria-i-grado
Madame Lyode, professeur d'italien organise, avec ses collègues et la Vie Scolaire, une semaine dense d'échanges et de visites. Ce matin - après une bonne nuit en famille - les correspondants participeront aux cours puis ils assisteront à la messe de rentrée du collège pendant laquelle notre prière commune permettra de partager notre foi.
Il faudra attendre quelques mois pour que nos élèves rendent la politesse à nos hôtes en se rendant à TREVISE.
En attendant le programme de ce temps d'immersion en famille est rythmé avec une alternance de cours au collège selon l’emploi du temps des jeunes français et des visites: cérémonie d’accueil à l’Hôtel Groslot par la municipalité, visites du parc floral et du musée des Beaux-Arts avant une journée à Paris. Nous remercions chaleureusement les familles italiennes ainsi que les familles françaises qui permettent à leurs enfants de s'ouvrir ainsi au dialogue interculturel.
Pour mémoire: l'italien est enseigné à St-Charles en 1ère Langue à partir de la 6° dans le cadre de la SECTION EUROPEENNE (avec Histoire des Arts en langue italienne en 4° et 3° puis Histoire-Géographie en italien au lycée) ainsi qu'en 2° langue vivante.
La messe de rentrée réunira la communauté éducative du collège le 5 septembre prochain à 10H30 à l'église Saint-Parterne. Ce sera l'occasion de lancer cette nouvelle année et de mettre en valeur la phrase de l'Evangile qui nous guidera pendant 10 mois de scolarité: https://youtu.be/mr1saolWPaklA
Les familles sont cordialement invitées. La messe sera dite à l'intention de Madame Valérie Vieubled, endormie dans la paix le 11 août dernier.
Professeur d'arts plastiques du collège et du lycée Saint-Charles depuis 2010 et professeur principal de 6° madame Vieubled était particulièrement appréciée des élèves et des familles.
Mardi 25 juin à 16H1O, message du chef d'établissement du Cours Saint-Charles:
Madame, monsieur, chers parents,
Je vous confirme la passation des épreuve du DNB lundi 1er et mardi 2 juillet 2019 aux horaires initialement prévus. L'ordre des épreuves reste inchangé.
Je remets les documents ci-dessous aux élèves ce jour:
Rappel: Merci aux parents de s'assurer que leur enfant sera en possession de sa pièce d'identité pour accéder aux salles d'examens pour les différentes épreuves.
Les élèves quittent donc aujourd'hui définitivement le collège après deux journées de révisions. Je souhaite à chacun une belle réussite aux épreuves terminales du Brevet.
Je remercie les familles pour la confiance accordée à St-Charles. Que chacun profite pleinement du temps de vacances à venir.
Très cordialment, Frédéric LE NALIO, chef d'établissement
Message du Secrétariat Général du Rectorat de l'Académie mis en ligne ce mardi 25 juin à 8H45 par la Direction:
> Mesdames et Messieurs les directeurs d'établissement,
> Voici l'organisation arrêtée au niveau académique adressée aux établissements publics concernant le report du DNB. Ces dispositions s'appliquent aussi dans le privé sous la responsabilité bien-entendu du directeur d'établissement : >
> " Mesdames et Messieurs les chefs d'établissement,
> Au regard de l'intensité de la canicule annoncée, les épreuves écrites du diplôme national du brevet sont reportées. Elles devaient avoir le lieu le jeudi 27 et vendredi 28 juin. Elles auront lieu le lundi 1er et mardi 2 juillet, dates annoncées de la fin de l'épisode caniculaire. L'ordre des épreuves reste inchangé.
> En conséquence, les mesures suivantes sont prises :
> - Toutes les dispositions d'organisation que vous aviez arrêtées sont par ailleurs maintenues, notamment celles prises à l'égard des élèves des autres niveaux de collège qui n'auront donc pas cours ni jeudi, ni vendredi. Les élèves de 3ème seront eux aussi exceptionnellement dispensés de cours ces deux jours ;
> - Dès que le logiciel national sera mis à jour, et probablement dans la journée de demain, la division des examens et concours va générer de nouvelles convocations et les mettre à disposition dans Cyclades, afin qu'elles puissent être données aux élèves ;
> - Les établissement ayant des individuels rattachés recevront des nouvelles convocations ;
> - Toutes les procédures d'affectation et d'inscription sont reportées au 2 juillet (sans changement d'horaire). Le CSAIO mettra cependant à disposition des lycées les listes de leurs élèves affectés dès le 28 juin ; >
> - La correction des copies se déroulera du 2 au 5 juillet inclus. Les enseignants seront convoqués pour ces nouvelles dates de correction. Il est demandé aux chefs d'établissement qui ne sont pas centres de correction d'apporter les copies le soir même des épreuves au centre de correction afin de permettre à ces derniers de s'organiser dans les meilleures conditions possibles.
> - La date de jury du DNB est fixée au 10 juillet ;
> - La Région, autorité organisatrice des transports, précise qu'elle assurera comme prévu les transports scolaires les lundi 1er et mardi 2 juillet.
> Nous sommes conscients des contraintes que ces changements imposent et vous remercions pour votre investissement. Nous restons bien entendu à votre disposition pour vous apporter l'aide qui vous paraîtra utile."
-- > Le Secrétariat général > Rectorat de l'académie d'Orléans-Tours > 21 rue Saint-Étienne > 45043 Orléans Cedex 1
message mis en ligne à 17H25 par la direction du collège:
Mesdames, Messieurs les Chefs d'établissement,
Nous avons, comme vous, lu dans la presse les informations relatives au report du DNB, il convient d'attendre de disposer d'une information officielle.
Nous vous transmettrons l'organisation retenue dès que possible, soit, a priori, demain matin.
Très cordialement,
-- Alexandra Fromet Chef de Cabinet de Monsieur le Directeur académique du Loiret, Monsieur Ballé
Ce lundi 24 juin à 16.30H, message de la Direction du Cours St-Charles:
Nous sommes en attente des informations officielles concernant le "plan canicule" adapté aux épreuves du DNB;
Dès réception de la circulaire administrative nous communiquerons sur ce site et nous adressons un mail aux familles des candidats.
F LE NALIO, chef d'établissement
MARDI 4 JUIN A 20H30 Représentation théâtrale d'après la BD de David RATT par la troupe des 4° Pasto
LA LAURENTIA 2 quater rue Basse-d'Ingré
La mise en scène, la musique, les décors et costumes sont intégralement réalisés sous la direction bienveillante de l'équipe de pastorale des 4°en lien
avec de nombreux bénévoles que nous remercions.
Il s'agit d'un important travail dans lequel se sont engagés avec enthousiasme de nombreux élèves de 4°.
Venez en famille, nous vous espérons très nombreux!
Notre classe de 6ème 3 a accueilli l’association des chiens guides d’aveugles d’Orléans le 28 mars dans le cadre de l'EMC. Nous avons eu une présentation de l’association et de la déficience visuelle. Nous avons ensuite fait des ateliers pour nous rendre compte de leurs difficultés au quotidien. Plusieurs ateliers nous ont été proposés : un parcours les yeux bandés en canne blanche, un atelier d’odorat et une initiation au braille. Nous remercions l’association ainsi que la chienne Frenchie de nous avoir consacré du temps.
Merci à Mlle Arnaldi pour cette belle initiative.
Crédit photo: Mlle Arnaldi
Crédit texte: élèves de la classe
Mardi 2 avril, les élèves de 4ème 2 ont reçu la visite de Madame Barbier-Cassan, attachée de presse à Orléans Métropole et à la Mairie d'Orléans.
Cette intervention s'inscrit dans le cadre de leur séquence de français sur la presse et le traitement de l'information.
Après une présentation des différents métiers des médias, Madame Barbier-Cassan a orgamisé un atelier de lecture de la presse papier, l'objectif étant de consulter, comparer et surtout d'apprendre aux adolescents à décrypter l'information.
Cet échange a été très fructueux : les élèves ont multiplié les questions, notamment sur les fake news et les moyens de les repérer, de vérifier les sources tout en se tenant bien informé.
crédit texte et photo: Mme Rocher
Mise à l'abris des intempéries pendant plus de 10 ans (au pied de l'escalier du batiment administratif) , la statue de la Vierge Marie restaurée veille désormais sur les collégiens. Pour les plus anciens elle évoquera les belles années de jeunesse passée à St Charles "du temps du lycée" dans les locaux du 24 rue des Grands-Champs.Pour la génération actuelle c'est une nouveauté!
Tous les élèves étaient là vendredi 22 mars entourés de leurs professeurs et des personnels éducatifs et administratifs à l'invitation de l'équipe pastorale. En ce carême 2019 et à quelques jours de la fête de l'Annonciation il s'agissait de la bénédiction de la "Vierge du collège St Charles, modèle éclatant de pureté et de sainteté".
"Seigneur jésus-Christ accorde à tes fidèles, rassemblés autour de cette statue de la Vierge Marie,de lever les yeux vers elle avec confiance puisqu'elle est un modèle éclatant de sainteté " devait proclamer le père Ignace avant la lecture de l'Evangile et la bénédiction.
Photos: 1 H henry-Biabaud 2 CSC
texte: CSC
Hier s'est déroulé le championnat régional UGSEL d'escalade à Blois : championnat en équipes de 2 grimpeurs.
10 lycéens et 2 collégiens de St Charles étaient qualifiés, accompagnés de 7 juges-arbitres.
Nos élèves se sont bien distingués ;
En cadet non-mixte :
- 1er : Siméon ROYER et Lucas MORIN (qualifiés au championnat national)
- 2e : Corentin GOISQUE et Tugdual DE BARLUET DE BEAUCHESNE
- 6e : Camille CHICHERY et Noémie HURAULT
En cadet mixte :
- 7e : Eloi LAME et Axelle OTCHOHO
- 8e : Martin SAUTEREAU et Anastassia MEUNIER
En Minime non-mixte :
- 7e : Louis BOURIT et Alexis DELAFOYE
Rendez-vous au championnat national fin mai à ORLEANS.
texte et photo : Sébastien HOCQUET
Après l'accueil des élèves italiens du collège Madonna del Grappa, c'est au tour des jeunes français de se rendre en Italie. Trévise est la destination de la Classe Europe depuis de nombreuses années. L'Edition 2019 est à l'image des précédente: accueil formidable, enthousiasme, vie en famille et visites culturelles.
La découverte du collège a été un grand moment lors de l'accueil des français jeudi 7 mars.Au programme du premier jour: ateliers créatifs franco-italiens, productions colorées et premières amitiés avec les correspondants avant de découvrir les familles en fin de journée. Ce vendredi c'est visite de la ville, les remparts, la place dei signori, le musée Santa Caterina, le déjeuner au collège et le départ en famille. Un beau week-end en perspective avec sans doute pour beaucoup la ville de Venise! merci à nos hôtes trévisans et aux professeurs organisateurs.
Après un peu de retard dû à la neige, nous sommes arrivés à Royal Russell School vendredi après-midi. Comme à son habitude, le Directeur , M Chris Hutchinson, nous a accueilli chaleureusement. Les élèves ont rencontré leurs correspondants et sont repartis, soit dans les familles, soit dans l'internat.
Tout au long de la journée de samedi, chacun a pu apprécier de découvrir Londres et ses secrets.
Nous avons rendu une petite visite auprès de nos quatre pensionnaires le dimanche matin où elles nous ont dit qu'elles vivaient déjà une expérience inoubliable.
Lundi fut la découverte émerveillée du déroulement d'une journée type dans une école anglaise et la diversité des matières proposées : cours de politique, cuisine, littérature anglaise, poterie et bien sûr cours de français!!! Thibault Samy a rejoint l'équipe de football et malgré le bon niveau de l’équipe adversaire a réussi à marquer un but. Quant à Chloé Raboin, après s'être portée volontaire pour lire ‘Le Notre Père’ devant 400 personnes à la chapelle, elle s'est trouvée quelques heures plus tard dans la piscine de l’établissement pour représenter ‘Queen's House’ au gala de natation, où elle finit deuxième sur le podium. Elle ne s'est pas arrêtée en si bon chemin car l'après- midi même elle a fait un exposé sur le virus de la grippe en biologie où elle a obtenu les félicitations !!!!
Mardi après une matinée en cours, les élèves de 4ème sont partis explorer le Musée des Sciences au coeur de Kensington avec, bien entendu, un petit crochet par "Harrods".
Mercredi sera la sortie pédagogique des premières avec une visite du Musée de Londres à l'occasion des cents ans de la naissance du mouvement des Suffragettes. Nous irons ensuite admirer les maisons médiévales du Guildhall, berceau de la City de Londres.
Nous pouvons déjà imaginer la tristesse que représentera notre départ jeudi en direction d’Orléans. Heureusement dès le mois d'avril nous aurons l'occasion de retrouver et d'accueillir aussi chaleureusement les élèves de Royal Russell.
Julia Mulkerrin & Julie de l’Ecluse
Les 3èmes 1 et 2 ont passé une bien belle journée à Paris hier, d'une vraie cohérence thématique et géographique : visite le matin de l’Institut, accueillis par madame Morrisson, qui a séduit élèves et professeurs par sa simplicité et sa gentillesse. S’asseoir sous la coupole fut un grand moment, puis découvrir les salles de réunion des académies et les magnifiques bibliothèques Mazarine et de l’Institut ont fait prendre aux élèves la mesure de leur privilège !
Dans le cadre du thème de géographie « Habiter les métropoles », les élèves de 6ème sont invités à réfléchir sur les contraintes et les problèmes des métropoles aujourd’hui. Ainsi, les élèves de 6ème1 de Mme Ambrazé ont travaillé sur les villes de demain en partant des constats faits en classe sur les difficultés actuelles.
Les catéchumènes ont été accompagné pendant deux années vers baptême au sein de la communauté chrétienne de St Charles. Deux collégiens de Ste-Croix ont cheminé avec eux lors de "temps-forts" puis de la retraite spirituelle au séminaire d'ORLEANS vendredi dernier. C'est donc tout naturellement qu'ils étaient entourés dimanche par leurs familles, leurs parrains et marraines, des camarades de classes, les animatrices en pastorale scolaire et par les directeurs des deux établissements : Mme Berger pour Ste-Croix, M Le Nalio pour notre collège.
A Saint-Vincent, dont il est désormais le curé, le Père Tristan de Gaullier aumônier de Ste-Croix, célébrait la messe dominicale en ce dimanche. Il était entouré par le diacre de la paroisse et par les séminaristes animateurs de la retraite. Quel beau témoignage pour nos nouveaux baptisés !
Comme toujours de nombreuses familles étaient réunies pour la messe dominicale. "Chaque dimanche est un jour de fête, le Christ nous donne sa vie, la vie éternelle" ( Père T de Gaullier)
Le Cours Saint-Charles remercie vivement la communauté paroissiale de St-Vincent, le séminaire d'ORLEANS et le collège Ste-Croix pour cette belle coopération pastorale.
Merci également à Mme NOLL, APS responsable de l'accompagnement des jeunes vers le baptême.
Crédit photo : M. NOLL, texte CSC
C'était affluence hier dans les locaux de restauration rénovés du lycée pour la traditionnelle remise solennelle des diplômes du Brevet. Les familles avaient répondu à l'invitation pour ces retrouvailles.
L'équipe des professeurs principaux Mmes Duron, Liquard, Brethereau étaient aux cotés de leurs anciens élèves. Mme Mignot était excusée, absente en raison d'un stage de formation de professeur-tuteur. Mme Cheuret, M Rossignol , professseurs, et Mme Sylvand, éducatrice, avaient tenu à "être de la fête" pour féliciter les ex-collégiens.
M Le Nalio, chef d'établissement du collège et du lycée, s'est réjoui des résultats exceptionnels de cette promo (100% de réussite et 79% de mentions TB et B) bien dans la tradition des ainés: "excellence, modestie et sympathie". C'était donc une sorte de "réunion de famille" comme les élèves en ont tant vécu lors des "mots du jour" sur la cour du collège, en voyage ou comme, le jour "J" du départ du collège, lors du barbecue géant organisé par l'établissement.
Mme Chantegrelet, représentait Mme Hogrel, Présidente de l'Association des Anciennes et Anciens du Cours St Charles. Mme Chantegrelet a souligné sa double appartenance à l'association : comme élève mais aussi comme professeur. Elle a vivement encouragé les élèves à poursuivre cette belle route dans le climat si propice de St Charles.
Les Terminales ont été mis à l'honneur par le directeur qui devait rappeler les excellents résultats au BAC et les nombreuses admissions dans des parcours de formation de grande qualité: Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles, Factultés (médecine notamment) et Ecoles. Il devait souligner une nouvelle tendance: l'admission dans les formations d'excellence en alternance, Ecole des Gobelins, secteur des arts etc
Des jeunes filles s'étaient concertées pour rappeler à l'assistance quelques bons moments et remercier l'équipe éducative. "L'année de 5° restera l'année du voyage à l'Ile de Wight pour la plupart d'entre nous". "L'année de 3° fût une année différente des autres car il s'agissait de notre 1ère année d'examens.Nous étions les plus grands du collège et nous avions une certaine liberté.Nous avons eu la grande chance de découvrir la Grèce (pour les 3° 1 et 2) et Rome (pour les 3° 3 et 4)."
Chaque lauréat a été chaleureusement félicité lors de la proclamation des mentions et la remise du fameux diplôme. Chaque classe reconstituée pour une ultime "photo de classe" a pris la pose devant un parterre de parents-photographes.
Crédits texte et photgraphies: CSC
Comme chaque année depuis trois ans le collège propose aux élèves de 4° la formation au PSC1. Les élèves ont répondu présents à cette initiative. Chaque mercredi après-midi et chaque samedi matin deux formateurs prennent en charges deux équipes de 4°.
Cette formation est également porposée au lycée. Originalité: l'ensemble des personnels et des enseignants sont aussi impliqués dans le projet. Ils bénéficient donc, eux aussi, de temps de formation sur la base du volontariat. A ce jour la quasi totalité de l'équipe St Charles est donc formée "aux gestes qui sauvent".
Les enseigannts d'EPS ont été formés aux fonctions de formateurs PSC1 dans le cadre d 'une convention du Cours St-Charles avec l'UGSEL Territoire Centre, reconnu comme organisme de formation. L’Ugsel participe à la mission éducative de l’Enseignement catholique qui contribue au service public d’éducation. Elle se situe au carrefour du Service public d’éducation et du Mouvement sportif auquel elle appartient par son adhésion au Comité national olympique et sportif français (CNOSF).
L’Ugsel est identifiée par le Statut de l’Enseignement catholique comme organisme national indispensable à son bon fonctionnement, comme association partenaire de son animation institutionnelle et fédération sportive éducative. (source USGSEL national)
La formation a pour objectif de permettre à chaque élève
d’intervenir auprès de toute personne victime :
• D’un étouffement.
• D’un saignement.
• D’une perte de conscience.
• D’une perte de conscience accompagnée d’un arrêt
respiratoire.
• D’un malaise.
• D’un traumatisme osseux ou de la peau ( brûlure,
plaie).
À l’issue de la formation, l’élève reçoit un diplôme intitulé
« Certificat de compétences de citoyen de sécurité civile
- Prévention et secours civiques niveau 1 » ainsi qu’un
mémento, petit livret de 60 pages reprenant le contenu
du programme PSC 1, édité par l’UGSEL.
(source UGSEL 44)
Lors de la journée du 12 octobre consacrée aux neurosciences, Mme Ambrazé, professeur d’histoire-géographie a présenté un nouvel outil pour les enseignants : Plickers. Cette application gratuite (il existe plickers pro, payant mais qui n’ajoute rien de nécessaire) est disponible sur Android et Apple. Elle permet de générer des questionnaires à choix multiples ou des sondages (des questions fermées), de les vidéo-projeter en classe et de récupérer les réponses des élèves en quelques secondes.
Ainsi, l’enseignant en amont définit des questions avec ou sans illustration sur le site plickers.com, et une bonne réponse parmi les réponses A, B, C ou D. Les élèves répondent à la question en positionnant la lettre correspondante à la bonne réponse en haut et le professeur, à l’aide d’un smartphone, enregistre les réponses des élèves en scannant les plickers. Chaque élève possède son plicker (un QR code) individuelle et numérotée qui est utilisable dans toutes les matières.
Lorsqu’on est devant 30 élèves, il n’est pas toujours évident de savoir qui a bien compris ou pas. Avec Plickers, tous les élèves répondent : la remédiation est immédiate. En effet, le professeur sait exactement si un ou plusieurs élèves ne comprennent pas la notion demandée et peut donc promptement la reprendre.
L’utilisation de cet outil est avant tout le suivi des acquis des élèves et ne remplace en aucun cas une évaluation écrite. Le quizz peut se faire en début de cours pour rafraichir les connaissances, en fin de cours pour vérifier la compréhension, ou bien pour évaluer des connaissances précises en milieu de chapitre (vocabulaire, dates, personnages, peintures, formules de math, conjugaison, déclinaisons …).
Dernier point, nos élèves en difficulté se sentent en confiance car la barrière de l’écrit est effacée et on évalue véritablement leurs connaissances. Ainsi, par ce système numérique, certains élèves prennent ou retrouvent confiance : une condition nécessaire à la progression et à la réussite.
crédit texte: A Ambrazé, crédit photo 1 CSC 2 Plickers
Lundi 8 octobre les 3°1 et 2 ont eu la chance d’avoir la visite de M. Delcambre, collectionneur passionné.
Celui-ci leur a présenté dans un exposé très vivant toutes sortes d’objets datant de la guerre de 1914 – 1918 : uniformes, armes, matériel, documents, artisanat de tranchée… français et allemands.
Les objets du quotidien leur ont donné une image plus concrète de la guerre et des difficultés de la vie dans les tranchées.
Il leur a fallu des explications pour comprendre à quoi pouvait servir un tire-lacet, qu'ils ont assimilé à un hameçon (pour pêcher dans les tranchées !), ou à un instrument de détartrage.
Les élèves ont participé activement à ce cours inhabituel et ils attendent avec impatience une nouvelle visite de M. Delcambre lorsque nous étudierons la deuxième guerre mondiale !
texte: CSC
Le vendredi 28 septembre n'est pas une journée comme les autres pour les 4 classes de 4°.C'est une journée d'intégration pour se découvrir suite à la nouvelle composition des classes. C'est aussi une journée à thème "développement durable".
Au programme:
Des ateliers aux Jardins de Cocagne (Solembio): visite des serres et des cultures maraîchères, un atelier de mise à l'épreuve de nos sens (odorat, vue, goût, toucher), dégustation et reconnaissance de légumes cultivése et découverte du rôle de la biodiversité dans l'agriculture biologique.
Ce fut l'occasion pour nos élèves de prendre conscience que Solembio oeuvre également pour la réinsertion sociale.
Par classe, équipés de gants et sacs poubelles, les élèves ont ramassé les déchets trouvés au sol sur un parcours précis dans la zone des Montées ou en bord de Loire. Ils ont découvert un nombre important de déchets de toutes sortes et ont compris la nécessité de préserver l'environnement dans une démarche citoyenne.
Les élèves ont redoublé d'effort et ont été surpris de la quantité de déchets ramassée.
Une journée enrichissante, utile et fatiguante!
Les professeurs principaux étaient accompagnés de collègues de 4°, d'une éducatrice, d'une maman et d'un ancien professeur. C'est donc une équipe éducative au complet qui se met en marche avec les élèves pour cette belle année de 4°, coeur du collège.
Merci aux organisateurs, les accompagnateurs, Solembio, les magasins Leclerc (don de matériel pour nettoyer les bords de Loire).
crédit photo 1: L Liquard, 2: CSC
texte: CSC
C'est dans la joie que les 6° ont commencé leur journée d'intégration. Dès 8H10 les quatre classes étaient rassemblées dans la chapelle pour un temps de prière et d'envoi. F Le Nalio, le directeur de l'établissement, a placé la journée sous le signe de la joie et du partage. Sous la direction de Mme Moury, animatrice en pastorale des 6°, garçons et filles ont chanté avec enthousiasme l'hymne à la joie de Beethoven que St-Charles retient cette année comme "chant du collège". Mme Ponston avait pris soin d'enseigner la mélodie de Beethoven aux élèves dans le cadre des cours d'éducation musicale.
Que la joie qui nous appelle nous accueille en sa clarté !
Que s’éveille sous son aile l’allégresse et la beauté !
Plus de haine sur la terre que renaisse le bonheur
Tous les hommes sont des frères quand la joie unit les cœurs.
Le thème de l'année, une Parole de Jésus a été proclamée:
"…Allez, prêchez, et dites: Le royaume des cieux est proche. Guérissez les malades, ressuscitez les morts, purifiez les lépreux, chassez les démons. Vous avez reçu gratuitement, donnez gratuitement. Ne prenez ni or, ni argent, ni monnaie, dans vos ceintures;…"
Chacun était donc invité à réfléchir à la manière la plus ajustée de partager ses talents, ses qualités et sa joie dans sa classe et en famille tout au long de l'année.
Des jeux et un quiz sur l'histoire du collège attendaient les élèves "à l'ombre" du clocher de Combleux. L'église avait été aimablement ouverte par son curé le Père Julien Dumont ancien aumônier de Saint-Charles. Les professeurs principaux avaient organisé l'évènement, le père Ignace, aumônier et Mme Isabelle Mouton, éducatrice étaient également de l'aventure. C'est donc une communauté éducative au complet et soudée qui s'est rassemblée pour lancer cette belle première année au collège.
Grand merci aux parents accompagnateurs d'avoir partagé cette journée de marche et de rencontre.
Bienvenue à la délégation italienne du collegio Madonna del Grappa de Trévise du 4 au 10 septembre. C'est une grande joie de recevoir les élèves de notre partenaire italien pour la 11ème année consécutive. Nos élèves avaient célébré avec les autorités municipales de Trévise et la direction de l'Istituto Canossiano un beau jubilé l'an dernier.
A notre tour de recevoir nos hôtes enthousiastes pour un programme de cours, de séjour en famille et de visites culturelles variées. Des excursions permettront de découvrir la "Loira" (Loire) et Chambord ainsi que Paris une journée entière.
Nous inaugurons cette année par ce séjour qui donne le ton à la rentrée. En effet le Cours Saint-Charles a créé une filière d'Excellence Internationale permettant aux élèves de 6° de choisir désormais de cumuler ASB / Chinois LV1 mais aussi ASB / Italien LV1-section Européenne.
En cinquième les élèves pourront postuler pour accéder à la Filière d'Excellence International et bénéficier d'un programme trilingue.
Merci à Mme Lyode, responsable du département pédagogique d'italien et à ses deux collègues du collegio italiano Madame Maria Giovanna Ferrero et Madame Caterina Pavan pour leur fidélité à la promotion de la culture européenne.
Merci également aux correspondants et à leurs familles pour leur disponibilité et leur gentillesse.
crédit photo 1 V Lyode, 2 collegio Madonna del Grappa
Texte CSC
Une nouvelle promotion d'élèves de 4° arrivent cette semaine pour un temps important d'immersion. Il s'agit d'intégrer le fameux collège de OUNDLE. Un collège à la taille d'un village avec ses maisons d'internat, ses batiments historiques, sa chapelle ses rues etc... Un établissement comme on l'imagine dans les romans.
Les Jeunes Ambassadeurs des Droits des Enfants bénéficient d'un contrat civique, d'une durée généralement de 9 mois et interviennent notamment en milieu scolaire.
Dans le cadre du programme d'Enseignement Moral et Civique, Madame DURON et Monsieur LAVENTURE, professeur d'EMC, les ont fait venir au collège, dans leurs classes respectives, le jeudi 24 mai en Cinquième, les jeudis 31 mai et 14 juin en Sixième.
Les célébrations des professions de foi et de la confirmation pour la fête de Pentecôte étaient l'épicentre de l'année pastorale des élèves de 6° et de 4°. Comme devait le dire le Père Ignace aux 6° et aux nombreux fidèles "votre profession de foi solennelle n'est pas un aboutissement mais un nouveau départ pour -idenfiés au Christ par le baptème - être prêtre,prohète et roi"
Le théâtre d'EPIDAURE a raisonné tôt ce matin du chant de Lenny. Il a soulevé les applaudissements d'un public international et des acclamations homériques de quelques élèves...
Après une visite de Tyrinthe accompagnée du délicieux parfum des fleurs d'oranger nous sommes arrivés à Mycènes à la Taverne du roi Menelas où un repas local nous attendait.
C'était hier une soirée magique inondée de soleil. Les jeunes talents du collège se succèdèrent sur la scène dressée au lycée pour l'occasion. Un beau projet rassemblant des jeunes de 6° jusqu'à la Terminale et même des anciens!
Chacun a pu chanter ou danser ....ou slamer!
Durant cette période bien spécifique qu’est le temps de Carême, l’équipe pastorale a souhaité marquer par une action concrète cet événement important avant Pâques.
De nombreux élèves et quelques enseignants ont participé à l’opération solidaire N°1 vendredi 23 mars.
In March, 14 students from 4eme visited Croydon in England to see their exchange partners from the Royal Russell School. The students had a fantastic time, as usual, during their stay. They followed their pen-pals to lessons and took part in day-to-day school life and extra-curricular activities such as the school Jazz band, the Army cadets amongst other things.
Les deux classes de 6ème 2 et 6ème 3 de Monsieur LAVENTURE, professeur d'histoire-géographie se sont rendues au musée d'histoire et d'archéologie le vendredi 16 février.
Dans le cadre du programme d'histoire, les élèves ont visité l'exposition "du Nil à la Loire" à l'Hôtel Cabu.
Une belle aventure en perspective le 22 février de 14H à 17H pour les élèves de la master class de la chorégraphe Ana Yepes: une journée de formation aux ballets du XVII° siècle pour enrichir la représentation du "Bourgeois" de Molière. Une pièce incontournable de la culture française montée par les enseignants de lettres dans le cadre des EPI de 5°.
La visite au Louvre un mardi a tenu ses promesses :
Nos conférenciers d'exception nous ont guidés dans un Musée tout à nous (le mardi est le jour de fermeture au public).
Depuis plusieurs années l'ensemble des élèves de 4° sont formés PSC1 (Prévention et secours civiques de niveau 1)PSC1. Deux sessions de formation sont programmées pour chaque groupe. théorie et mises en pratiques permettent aux élèves d'acquérir des nouvelles compétences au service de la sécurité, de la santé et de vie. Un projet conforme au projet de Saint Charles: mettre l'élève en situation d'agir sur son environnement dans des circonstances variées en prenant des initiatives.
Lundi 27 novembre, M. Delouis, père d’une élève de 3ème 1, byzantiniste, est venu achever le parcours de pastorale suivi par les élèves de 3ème 1 et 3ème 2 préparant le voyage en Grèce : après deux séances sur la Grèce orthodoxe et sur Saint Paul, les élèves ont pu suivre un cours sur les icônes. L’attention avec laquelle ils ont suivi cette intervention a témoigné de leur vif intérêt :
Vendredi 10 novembre, la cérémonie de remise des diplômes du DNB au lycée a rassemblé plusieurs centaines d'élèves,
de parents et de membres de la communauté éducative. Les professeurs principaux de 3° ont exprimé leur fierté d'un nouveau 100% de réussite et de plus de 86% de mentions TB.
La communauté éducative avait été invitée à entourer une dernière foi Mme Mourgues. Professeur d'anglais au collège, Mme Mourgues est décédée le mardi 31 octobre, veille de la fête de Toussaint, dans la foi et l'espérance.La messe d'obsèques célébrée par le Père Ignace, aumônier, a rassemblé ce mercredi 8 novembre un grand nombre d'élèves , de collègues, de membres du personnel, de parents et d'anciens du Cours Saint-Charles pour prier et accompagner sa famille.
Les relations franco-allemandes s'illustrent dans la fidélité avec notre établissement partenaire de Roedinghousen. Les élèves de Saint-Charles et de Saint-Marceau ont fait route commune avec M Tainturier , professeur d'allemand et M Pastor, professeur d'EPS. Ce lundi 16 la délégation est reçue au collège. M Hilebrand, principal du collège a adressé aux élèves des mots chaleureux de bienvenue dans l'établissement et dans les classes. Le séjour d'une semaine alternera entre l'immersion dans les cours, les temps récréatifs, la vie dans les familles des correspondants et des excursions.
Nous remercions nos amis allemands pour leur accueil formidable et nous les invitons à venir séjournéer à Orléans.
crédit photo: X tainturier
Mercredi 11 octobre les 3°1 et 2 ont eu la chance d’avoir la visite de M. Delcambre, parent d’élève et collectionneur passionné.
Celui-ci leur a présenté de façon dynamique toutes sortes d’objets datant de la guerre de 1914 – 1918 : uniformes, armes, matériel, documents, artisanat de tranchée français et allemands.
Notre salle d’Arts Plastiques au collège accueille depuis la rentrée l’option Arts Plastiques en Terminales. Entièrement rénové, "l'atelier" offre aux élèves de l’option un cadre totalement adapté à notre programme du BAC. Cette année nous travaillerons le thème " la présentation-représentation".
Dans le cadre de l’intégration des classes de 4e1 et 4e4, nous sommes allés, jeudi 14 septembre, au château de la Ferté St Aubin accompagnés de D. Alves, éducateur et C. de Cussy, enseignante d'anglais.
Les 3èmes ont vécu une belle journée d’intégration ce vendredi 22 septembre, journée complète pour les 3èmes 1 et 2, après-midi pour les 3èmes 3 et 4.
C’est avec beaucoup d’intérêt que les 3èmes 1 et 2 ont travaillé sur le rôle des femmes pendant la première guerre mondiale, femmes qui ont pris la place des hommes dans les champs, les usines et les bureaux, mais aussi marraines de guerre, infirmières, bénévoles au service des familles et des soldats, elles ont donné sans compter, maintenant courageusement le moral et la vie quotidienne de l’Arrière.
Réunis à la chapelle du collège pour l'envoi sur la route de Combleux, les 6° ont été invités à vivre cette journée d'intégration sous le signe de la FOI, de la FRATERNITE et du SERVICE. "La foi nous rend frères et soeurs de Jésus, au service les uns des autres" a souligné le Directeur avant de reprendre la fameuse prière de Saint-François pour la PAIX;
Les professeurs principaux, Messieurs Rossignol et Laventure ont organisé, jeudi 14 septembre, la visite du Musée Campanaire Bollée à Saint Jean de Braye.
Accueilli par Dominique Bollée, les élèves ont pu découvrir la technique traditionnelle de fabrication des cloches : le noyau, la fausse cloche et la chape en terre avant la coulée du métal.
C'est avec enthousiasme que les 38 jeunes collégiens de Trévise sont accueillis jusqu'au 12 septembre dans les familles des jeunes français.
Lors de la cérémonie officielle de bienvenue à l'hotel Groslot, Mme Grivot, Adjointe au Maire d'ORLEANS en charge du tourisme, des relations internationales et du Festival de Loire a exprimé l'intérêt de la municipalité pour l'accueil des jeunes étrangers dans le cadre des échanges du Cours Saint-Charles.
Les mardi 25 avril et 2 mai des officiers du Centre d'Information et de Recrutement des Armées sont venus présenter dans les classes de 3° les enjeux de la Défense nationale, les composantes de l'armée française : effectifs et armements et leur montrer que le rôle de armées évolue aujourd'hui vers la défense de la paix.
La Société des Membres de la Légion d’honneur était présente au collège Saint Charles le jeudi 4 mai devant les quatre classes de Quatrième de Madame Liquard et Monsieur Laventure.
Nous remercions la SMLH qui était représentée par son Président Bernard Didier, la Présidente du comité d’Orléans Anne-Marie ODUNLAMI et le Secrétaire départemental Claude BOSCAND. Cet exposé est venu en complément du cours d’histoire sur la création de la Légion d’honneur en 1802 par Napoléon Bonaparte, Premier Consul.
"Oui c'est possible d'arriver en Grèce, d'admirer le canal de Corinthe, de pique-niquer sur la plage, de jouer au foot dans une oliveraie, de s'émerveiller devant les coquelicots, orangers, amandiers, citronniers, cyprès, de gravir dans la foulée les 925 marches du fort Palamède, de visiter Nauplie, d'assister à la messe et de s'installer dans un hôtel sur une baie idyllique pour un dîner typique..." Kalimara!
Le mois de mars marque le retour de la fameuse session du "DNB" dite "Brevet Blanc". Il s'agit d'une mise en conditions d'examens grandeur réelle pour les futurs candidats de juin 2017.
Voici les derniers travaux de mes 7 élèves, toujours fidèles et motivés.
Il s'agissait de créer une dualité entre l'abstrait et le figuratif, entre la couleur et le noir et blanc, entre l'imaginaire et l'imposé.
Marie de Chassey
Porter un drapeau est un honneur, on ne le décide pas. C’est l’association ou la délégation qui vous choisit, vous pouvez refuser.
Témoignage de Mathieu Klesper, élève de 6°3 lors d'un exposé en histoire-géographie :
Je suis devenu porte drapeau un peu avant mes 9 ans. Comme je ne suis pas majeur, les anciens combattants m’ont demandé si j’acceptais puis ont demandé à mes parents leur autorisation.
Dans l'Antiquité Romaine, les généraux victorieux recevaient une couronne de laurier au cours des cérémonies. De même, les empereurs dignes de protéger Rome portaient une couronne de laurier.
Par ailleurs, les poètes et les artistes recevaient également des couronnes de laurier!
Marie de Chassey partage sa passion pour le dessin et la peinture avec les élèves de 4°2 et propose une progression rigoureuse et des exercices ludiques en petit groupe (12 à 15 élèves maximum). Chacun pourra ainsi bénéficier d’un suivi personnalisé.
Beaucoup de joie pour les retrouvailles et la découverte des nouveaux visages pour cette rentrée. Des nouveaux élèves et de nouveaux professeurs pour relever le défi d'une année de réforme des programmes. Les réunions de parents permettent de présenter les changements préparés avec soin par l'équipe enseignante et le nouveau DNB version 2017. Coté intendance la mise en place des élévateurs avance à grand train, un escalier majestueux pour la chapelle. Les nouvelles salles d'arts plastiques et d'éducation musicale se préparent.
Toute l'équipe souhaite une belle rentrée à chacun!
Les équipes du Cours Saint-Charles adressent leurs chaleureuses félicitations à la promo "ANNEE CCIL" !
Félicitation aux 5 nouveaux élus: HUMBERT Alexandre 6°2 - CALVO Antoine 6°1 - BARBIER Clothilde 6°1 - VARD Edgar 6°4 - DESCHAMPS Baptistine 6°2
Les nouveaux élus du CMJ intégreront l'assemblée municipale à la rentrée 2016.
COMMENT ÇA MARCHE ?
Le défi a été relevé! Plus de 100 acteurs, musiciens, danseurs, costumiers, récitants, etc jouaient hier soir Molière avec talent au théâtre de La Laurentia. Déjà , en matinée, lors de la représentation devant les 6°3 et les classes de CM2 de Mesdames Langout et Maringe le succès était au rendez-vous.
Dans le cadre d’un projet interdisciplinaire mené avec les élèves de 5° en français, musique et arts plastiques, tous les élèves ont participé à la mise en scène d’extraits de la comédie-ballet. Ce fut l’occasion de réaliser divers travaux, autour de Molière et de la pièce : présentation d’exposés au CDI, constitution de carnets de mise en scène, exercices de diction, rédaction du programme et de l’invitation, réalisation d’une affiche, apprentissage d’airs de cour, interprétation de pièces instrumentales de J-B Lully et étude de différentes danses baroques.
L'équipe du collège est mobilisée à 100% pour les élèves!
Arrivés chez leurs correspondants les collégiens vont vivre une semaine intance "à l'allemande" sous le soleil. Au programme: vie en famille, découvertes culturelles et immersion en établissement scolaire.
Les élèves de 4e3 se sont rendus avec leurs professeurs d'éducation musicale et de S.V.T. à l'Astrolabe à Orléans.
L'Astrolabe programme chaque année de nombreux concerts et propose par exemple gratuitement à ses usagers des bouchons d’oreilles ainsi que des casques pour les plus jeunes.
C'est l'équipe de pastorale des 6° et 4° qui avait préparé les retraites au sanctuaire de Montligeon dans le parc naturel du Perche. Mesdames Moury et Henry-Biabaud ainsi que le Père Ignace étaitent entourés de lycéens de 2° et de 1ère pour l'occasion. "Une pastorale ouverte qui conduit à l'action": voici le projet pastorale de Saint Charles bien illustré en cette semaine de préparation. Les parents accompagnateurs ont pu vivre eux aussi au rythme des enseignements et de la prière. Des moments particulièrement forts à souligner: les confessions et le temps prolongé d'adoration.
Les 4°2 se sont rendu ce matin aux archives départementales à Orléans pour faire de l'histoire à partir de documents authentiques : des photos, des gravures, des brochures et des rapports de police au sous-préfet leur ont permis de mesurer l'évolution d'une entreprise du Loiret installée à Briare par monsieur Bapterosses, archétype de l'entrepreneur autodidacte, visionnaire et bouillonnant d'idées à l'âge industriel. Grand chrétien de surcroît, le fondateur a développé son entreprise avec un vrai souci du bien-être de ses employés, leur faisant construire des logements avec jardins potagers, une école, un hôpital gratuit, une église.
Née en Espagne, Ana Yepes vit aujourd’hui à Paris. Le 21 avril, ANA YEPES animera la MASTER CLASS de danse baroque pour les élèves de 5° (inscrits) dans le cadre de la préparation de la mise en scène du Bourgeois Gentilhomme Diplômée du Conservatoire Supérieur de Musique de Madrid, elle suit des cours d'analyse et d'harmonie avec Nadia Boulanger à Paris et au Conservatoire de Fontainebleau.
Alexis MEYER 4°2 ,futur médecin, se prépare au PSC1 pour apprendre les gestes de premiers secours. "La formation est proposée à St Charles en trois séances de 3H : deux samedis matin et un mercredi après midi. Nos professeurs d'EPS, Mme MEYERBER et M HOCQUET son qualifiés Moniteurs PSC1 précise Alexis. La plus part des élèves de ma classe font cette formation. Ma motivation principale est née lorsque nous avons été témoins -en famille - d'un malaise d'une dame âgée lors d'une visite historique. Mes parents ont su réagir, pas moi. J'ai juste appelé les secours. Si j'avais été seul cela aurait été insuffisant pour sauver cette personne."
Les collégiens se sont préparés à Pâques avec beaucoup de sérieux. De nombreux jeunes ont demandé à recevoir le sacrement de réconciliation. Les 4° et 3° en préparation à la confirmation ont participé à la messe chrismale (mardi soir) présidée par l'évêque d'Orléans, Mgr Jacques Blanquart, entouré de tous les prêtres du diocèse à St Paterne notre paroisse. Un temps d'adoration du Saint Sacrement était proposé hier Jeudi Saint.
Les élèves de CM2 et de 6ème ASB ont assisté à la représentation théâtrale « Snow White’s Hollywood Follies » donnée par la compagnie OZ à la salle Pellicer.
Ils ont suivi les aventures rocambolesques de Little et Big, deux personnages loufoques qui s’inventent comédiens dans le cinéma des années 20 d’Hollywood et reprennent à leur manière Blanche Neige et les 7 nains.
C'était le point final du projet lecture « Passé partagé ». Jeudi 17 mars, cinq classes du collège (4e2, 4e 3, 4e 4, 3e 1 et 3e 1) ont rencontré Régis Hautière. Le scénariste de BD, auteur notamment de la série La Guerre des Lulus, a échangé avec les élèves autour de sa profession. Illustrée par des planches, son intervention a détaillé la naissance d'une bande dessinée, avant de répondre aux diverses questions des collégiens.
Le classement France-examen a attribué trois palmes à Saint-Charles. Le collège privé Saint Charles a obtenu un taux de réussite de 99,11 %(contre 85,38 % au niveau départemental et 86,82 % au niveau académique) et un taux de mention de 89,29 % (contre 56,24 % pour le département et 57,31 % pour l’académie).
Ses résultats lui ont permis d’obtenir 3 palmes dans le palmarès : une distinction attribuée aux établissements ayant plus de 50 inscrits au DNB et dont le taux de mention est au moins égal à 80 %. Seuls 1,95 % des collèges en France ont obtenu des résultats au moins équivalents
sources:http://www.france-examen.com
17 young French students arrived at Royal Russell after a rather long journey from Orleans, eager to meet their English partners from mainly Year 9 and 10. They travelled via Eurostar and were greeted by Mrs Mawer at East Croydon station at 1 pm rather exhausted and very hungry!
Présenté comme l’un des auteurs les plus prolifiques du moment et surtout considéré comme l’un des plus brillants scénaristes, Régis Hautière aborde la science fiction comme l’histoire, le polar comme l’aventure, avec la même intelligence d’esprit, la même limpidité dans l’écriture, la même humanité dans l’approche. (France TV)
Grand succès pour la journée de fête programmée pour la Mi-Carême au collège le jeudi 3 mars. Chacun a pu apprécier la simplicité avec laquelle les élèves ont relevé le défi: licornes, pack-men ou poulettes, hôtesses de l'air ou princesses, supporters de l'équipe de France ou Marios, cardinal ou clowns, etc
Les collégiens de Saint-Charles ont, une nouvelle fois, fait preuve de solidarité. Dans le cadre de l'opération nationale des Pièces jaunes, ils ont récolté 6,67 kg de pièces avant les vacances de février.
Chacune des 16 classes a cherché à remplir au maximum sa tirelire attitrée. Et ce sont les élèves de 6e 2 qui se sont montrés les plus généreux, réunissant 1,5 kg. Ils ont été talonnés par les 5e 4 (1,48 kg) et les 6e 4 (1,1 kg).
Vendredi 8 janvier à 10h15, les 4°4 ont eu la chance de bénéficier d'une intervention en lien avec le thème de la justice abordé en éducation civique : M. Leboux, directeur de la Protection Judiciaire de la Jeunesse est venu leur présenter la "chaîne judiciaire", de l'acte de délinquance d'un mineur à son éventuel suivi par la PJJ.
Belle étape de notre projet lecture « passé partagé » pour les classes de 4ème et 3ème.
"Racontons la Grande Guerre - Passé partagé" est un projet pédagogique s'intéressant à la période de la Première Guerre mondiale à travers la littérature.
Après 3 mois d'immersion au Cours Saint Charles, Bailey Coates, élève de Marryatville High School (Adélaïde) a dit au revoir à ses camarades et a reçu les félicitations pour sa participation aux cours et son intégration à la vie du collège.
Jeudi 17 décembre nous avons fêté les départs de Emma Tarbuck et Heather Donaldson autour d'un verre de l'amitié.
Après 24 ans au Cours Saint Charles, Heather Donaldson prend sa retraite, bien méritée! Elle a enseigné au collège, lycée, en Maternelle, et Primaire où elle a développé entre autre la bibliothèque. Sans faille, elle aura accompagné des centaines d'élèves dans leur apprentissage de l'anglais. Un grand merci à une camarade de route pour son dévouement et soutien depuis 1991.
La remise des dipômes du Brevet (DNB) a rassemblé 220 personnes au réfectoire du collège le vendredi 20 novembre. Pavoisé aux couleurs des nations jumelées avec Saint-Charles, l'établissement s'était mis sur son "31" pour accueillir les lauréats venus si nombreux. Presqu'aucun ne manquait à l'appel. Les nombreuses familles présentes ont aussi participées à l'hommage de l'établissement rendus aux jeunes diplômés.
Cinq classes (4e 2, 4e 3 et 4e 4, 3e 1 et 3e 2) sont allées, vendredi 13 et mardi 24 novembre, au centre Charles-Peguy d'Orléans pour découvrir la sélection des ouvrages de la seconde édition du projet lecture "Racontons la Grande Guerre - Passé partagé".
C'est une véritable immersion dans le monde judiciaire que vivent les collégiens à l'initiative de Mme Liquard et de M. Laventure, professeurs d'Histoire Géographie. Préparée en classe cette "sortie au Palais" permet à chaque élève de se former à la citoyenneté. Justice civile ou pénale, magistrats du Siège ou du Parquet n'auront plus de secret pour eux.
Tout au long de l'année, ces cours sont destinés à l’initiation des jeunes de 5°3, ils découvrent progressivement les règles du jeu grâce à une approche ludique. Chacun parvient à assimiler à son rythme les différentes notions mises en évidence (méthode active permettant la compréhension et la maîtrise du déplacement des pièces sur leur échiquier).
"Le travail de dépassement de soi, l'amitié et la famille comme soutien et encouragement sont autant de valeurs fondatrices d'une scolarité réussie. Un film s'en fait magnifiquement l'écho: "Le Grand Jour" de P. Plisson.
C'est pourquoi dans le dynamisme de cette rentrée au collège, l'équipe pédagogique de 6° organise une projection spéciale au cinéma des Carmes le mercredi 14/10." Les professeurs accompagneront les élèves de 6° le 14 octobre au cinéma dans le cadre d'une sortie des 4 classes.
Les collégiens ont planché, hier, sur la Première Guerre mondiale."
"Plus d'une centaine d'élèves de troisième ont découvert , dans le cadre d'une journée d'intégration, l'univers de la guerre 14-18 avec, notamment, des documenst d'époque. "C'est une journée dense qu'ils apprécient" assure L Liquard, professeur d'histoire-géographie.
C'est avec joie que la semaine italienne de la rentrée se conclue. Les 38 jeunes italiens et leurs 3 professeurs ont vécu le programme alternant visites culturelles (orléans - Cheverny etc), temps de cours en classe et vie en famille avec enthousiasme. C'était un bonheur de partager sur les points communs de nos deux établissements. Les élèves y sont notamment invités à vivre la relation à autrui comme un enrichissement personnel et communautaire.
Après la rentrée des élèves, la rentrée des parents !
Les familles des nouveaux collégiens ont inauguré les traditionnelles réunions de parents dès le jour "J". Plus de 120 familles se pressaient dans la salle d'étude du collège pour la 249° rentrée . Informations indispensables pour les aînées de familles, parfois "redites" pour les xèmes plus jeunes, les familles plus anciennes ont fait bon accueil aux arrivants. Point commun : de l'enthousiasme face à la nouveauté !
C'est avec talent que les élèves saluent et remercient leurs professeurs, éducateurs, catéchistes et les personnels. Chaque classe prépare sa dernière prestation orale en public avec humour et beaucoup de délicatesse envers les "maîtres" qui furent des guides pendant les quatre années de collège.
L'atelier Théâtre de la Pastorale du collège Saint Charles est heureux de vous présenter :
Jean-Paul II le 16 juin 2015 à 20h30
à la Laurentia, 2 Quater rue Basse d'Ingré à Orléans
Une pièce au profit de lécole de Conakry en Guinée tenue par les soeurs Apostoliques de St Jean.
N'hésitez pas à faire de la pub !
L’émerveillement était au rendez-vous chaque matin sur les sites d’Epidaure, Olympie, Delphes et de l’Acropole d’Athènes, les quatre grands sanctuaires dédiés à Asklépios, Zeus, Apollon et Athéna. Les élèves ont entendu les légendes et imaginé ces lieux au Vème siècle avant J.-C., alors qu’ils fourmillaient de statues, d’édifices et d’hommes.
http://iledewight-stcharles2015.eklablog.fr/
Les enfants jouent bien le jeu et on sent une réelle envie chez eux de progresser en anglais.
Ici tout va bien. Ce matin les enfants semblent ravis. Découverte de Treviso ensemble. Week end en famille comme prévu.
La lecture de la Passion a rassemblé toute la communauté éducative pour un temps de recueillement et de célébration placé sous le signe de la croix en ce Vendredi Saint.
Les élèves de l'AS St Charles ont participés au championnat régional de Romorantin mercredi 18 mars. 4 jeunes collégiens sont sélectionnés pour le championnat national UGSEL;
Après une semaine d'immersion en France nous ne pouvions distinguer qui était allemand ou français, de Saint Charles ou de Saint Marceau !
"Alors que le gouvernement prévoit une réforme d'enseignement de la LV2 dès la classe de 5° pour l'année prochaine, le collège l'expérimente depuis 2007" (La république du Centre 25/03/2015)
C'est au championnat régional UGSEL de Romorantin mercredi 18 mars que tout s'est joué. L'équipe d'escalade - 6 collégiens et 2 lycéens - de l'Association Sportive de Saint-Charles s'est distinguée : 4 élèves sont sélectionnés pour le championnat de France.
Campagne de carême en 5° : soutien à une oeuvre exemplaire au RWANDA
L'Association créée en 1984 par Michel de la Fournière et Jean-Louis Bernard, se consacre aujourd'hui à l'aide aux orphelins, aux centres de santé et aux centres nutritionnels, aux écoles du Rwanda. L'Association a développé une branche parrainage / éducation en 1992 dans le but d’aider les enfants en grande précarité à poursuivre des études secondaires.
C'est désormais une tradition au collège , le nouvel an chinois apporte ses lanternes et ses couleurs pour l'année du mouton.
Bravo à tous pour votre participation. Votre générosité a permis la récolte de 13,8 kg.
Les 3°1 et 2 se sont rendus vendredi au CERCIL, Centre de Recherche sur les Camps d'Internement du Loiret ...
Les 26 et 27 janvier dernier, les élèves de 6ème et 5ème ont reçu le témoignage de Mme Marchais, vice-présidente de l’Association SOS PASPANGA.
Créée en 1982 par Mme Michelle Dousset, SOS PASPANGA est une Association humanitaire d’intérêt général, qui œuvre au Burkina Fasso, où elle est reconnue en tant qu’ONG (œuvre non gouvernementale).
Jeudi 22 janvier le collège s'est transformé en forum de l'histoire des arts pour et avec tous les élèves de 3°.
Le 17 décembre 2014, le Pape François a nommé le Père Jean-Marc Eychenne Evêque de Pamiers.
Documentaliste au centre Charles Peguy, Sandrine Sigiscar a aiguisé la curiosité des collégiens.
Tous gagnants !
Qui suis-je ?
Si on m'enlève 1, je suis le triple d'un nombre entier. Si on m'ajoute 1, je suis le quadruple du même nombre entier. Qui suis-je ?
Mise en oeuvre d'une tranche importante de travaux :
1- La réfection des toitures du laboratoire de physique-chimie
2 - L'accessibilté handicapé (1ère tranche): accueil et infirmerie
Les élèves devant le tribunal.
Les quatre classes de 4° se sont donc rendues chacune à une audience au tribunal correctionnel où sont jugés les délits.
Evénement dans le cadre du centenaire de la première guerre mondiale.
Pour la journée d'intégration 2014 un parcours culturel était proposé aux 3° par les professeurs dans le cadre du centenaire du premier confilt mondial. Les ateliers étaient très intéressants, tous dans un genre différent et les parents accompagnateurs eux-mêmes étaient ravis.
Projet Schoralia 2014 : le 13 juin dernier la chorale des 6° de Madame Ponston s’est donnée en spectacle avec 1500 choristes au Zénith d’Orléans. Le spectacle « I have a dream » était de très belle qualité.
Le mardi 24 juin, après les révisions du DNB les élèves de 3° ont exprimé de joyeux compliments à l’adresse des professeurs, éducateurs, catéchistes et personnels du Cours Saint-Charles.
Bravo à tous : équipes enseignantes, éducatives et administratives ! Bravo aux élèves, bravo et merci aux familles qui nous font confiance. C’est une belle satisfaction collective.
Nous sommes particulièrement fiers du « taux d’accès au bac » qui correspond au « pourcentage d’élèves qui obtiennent le bac au terme d’une scolarité intégralement effectuée au sein de ce lycée cde la seconde au bac »
Et s au-delà des 100% de reçu au bac, dont 87% avec mentions, nous sommes fiers des intégrations (et réussites) de nos lycéens dans les filières post bac correspondant à leurs vrais choix de prédilection.
Pascale Perrot,
Directrice du lycée
https://www.linternaute.com/ville/lycee/lycee-saint-charles/lycee-0450110A
Grande joie et grande fierté puisque c’est Maïlys Boët, élève en 1ere à St Charles qui incarnera Jeanne d’Arc au prochaines Fêtes Johanniques.
Cette année, huit jeunes filles avaient déposé leurs candidatures : "Le choix a été très difficile" reconnait Bénédicte Baranger, la présidente de l'association Orléans Jeanne d'Arc, "les huit étaient des jeunes filles très engagées, très tournées vers les autres et ça, c'est important pour nous".
La cérémonie d’annonce s’est déroulée à l’hôtel Groslot, en présence des autorités civiles, militaires et religieuses : Monseigneur Blacquart, évêque d’Orléans, Monsieur Serge Grouard maire d’Orléans, et le Colonel Jean-François Déplanche, commandant de la base aérienne d'Orléans-Bricy
La nouvelle Jeanne était particulièrement entourée puisque Clairvie Quesne – Jeanne 2023- était bien entendu présente pour l’entourer de son amitié et de sa belle expérience.
De belles fêtes Johanniques en perspective auxquelles le lycée sera cette fois encore spécialement associé. Nos lycéennes « Jeanne d’Arc » ont toujours à cœur de témoigner au sein même de l’établissement, de leur extraordinaire expérience humaine et spirituelle.
Pascale Perrot
Départ vendredi soir pour un petit groupe de lycéens de 1eres et terminale : direction Montmartre. Leur projet : passer la nuit au cœur de la Basilique, et se relayer pour prier, faire une pause, réfléchir à l’avenir, partager, s’en remettre au Christ ..
Merci à leur guide spirituel, le Père Julien, à Yolaine Simon-Barboux et aux autres adultes du lycée qui ont à cœur d’organiser et d’accompagner les lycéens dans cette démarche.
Pascale Perrot
Les 8,9,10 février à Come’t : St Charles y était !
Le lycée avait un joli stand : nous avons inauguré notre nouveau « mur d’image », signé Ceelou , et qui fait apparaitre notre nouveau label international obtenu en septembre.
Les jeudis et vendredis, des élèves de seconde étaient chargé d’accueillir et de renseigner les visiteurs, ce qu’ils ont fait avec beaucoup d’enthousiasme et de professionnalisme. C’est pour eux une belle expérience de communication et de belles rencontres.
De nombreux jeunes des collèges environnants sont venus samedis en famille : une occasion intéressante et joyeuse de présenter ce que nous proposons aux lycéens à St Charles et plus largement de partager notre projet d’établissement.
Pascale Perrot
Premier numéro du Magazine "Horizon du Monde" réalisé par un groupe de 1ere HGGSP.
Le groupe 2 HGGSP est heureux de vous présenter le premier numéro de leur magazine.
L’objectif était au cours du premier semestre de mettre en valeur les différents types de travaux qu’ils pouvaient produire en lien avec les thèmes abordés.
Ils ont choisi de faire plusieurs catégories : brèves actu géopolitique, résumés d’exposés, analyse d’article scientifique « minute culture », portraits et même podcast.
L’écriture journalistique n’est pas encore au top, le travail des sources bien difficile après plusieurs reprises mais l’essentiel est que chacun ai pu participer.
Cela nous laisse donc plusieurs objectifs de progression pour le prochain numéro !
Disponible à la consultation en cliquant sur l'image ci-dessous.
Le 14 décembre 2023, une soixantaine d’élèves de Première et de Terminale ASB ont reçu leur diplôme de Cambridge B2 FIRST ou C1 ADVANCED devant leurs parents et l’équipe des professeurs.
Des sourires, de la fierté, tout cela acccompagné par le groupe de musique « PRO NOTES » ont fait de cette soirée une belle réussite ! Bravo aux lauréats et à leur professeur.
Dans le cadre du programme des SVT et à l’occasion de la Journée Mondiale des sols, une sortie a été organisée pour tous les élèves de secondes au cinéma des Carmes pour la projection du film enquête "Paysans du Ciel à la Terre". Cette projection a été suivi d'un échange avec le réalisateur.
Ce film a montré de magnifiques paysages et a permis des rencontres avec des agriculteurs soucieux de retrouver un sol vivant en faisant de leur mieux pour cultiver et nous nourrir de manière plus respectueuse et innovante.
Ce film sera projeté à l'Assemblée Nationale le 6 décembre afin de sensibiliser nos députés sur l'importance de préserver les sols vivants.
Mélanie Landuyt
Professeur de SVT
Nos bacheliers de la promo 2023 se sont retrouvés vendredi dernier au lycée pour la traditionnelle cérémonie de Remise des Diplômes. C’est avec une joie partagée que nos « jeunes anciens » ont reçu de leurs professeurs principaux de terminale leur précieux diplôme, puis leurs certifications de Cambridge. Quelle joie et quelle fierté de voir nos lycéens devenus déjà de jeunes étudiants en route, et fortifiés dans leurs projets. Les félicitations, les témoignages, les remerciements des familles et des jeunes étudiants sont, pour nous aussi, des moments précieux !
Nombre d’entre eux sont restés samedi matin pour présenter leur formation post bac, échanger sur leur expérience, sur le passage dans l’enseignement supérieur, et ainsi « passer le relai » aux lycéens de premières présents pour ce « forum postbac ».
Des professionnels étaient aussi mobilisés pour proposer aux élèves de terminale un entrainement aux entretiens de motivation. Il s’agit d’un moment de formation précieux proposé aux élèves. En effet, à la fin de l’entretien, le professionnel fait un retour des points forts et conseille sur les points de progrès. Une très belle expérience !
Enfin, l’APEL a remis à 7 lycéens le Prix-St Charles-Entreprise, qui récompense les meilleurs stages (et rapport de stage) de fin de seconde. Les 30 lycéens qui avaient été « nominés » pour ce prix par les professeurs de SES, viennent cette semaine dans les classes de seconde pour donner des conseils avisés sur les recherches de stage, leur déroulement et la réalisation du compte-rendu. L’occasion aussi de répondre aux questions sur les spécialités choisies. Encore un « passage de relai » des ainés vers les plus jeunes !
Merci à tous les participants, acteurs, organisateurs, qui donnent de leur temps et de leur énergie pour que nos élèves trouvent leur beau chemin !
Pascale Perrot
Les familles et collégiens de 3eme de St Charles étaient invités au lycée mardi soir. Les parents étaient reçus par Madame Perrot et son équipe et découvraient les "4 points clés " du lycée ainsi que les options, les projets, les parcours... et quelques-uns de ceux qui les animent. Madame Fournier , Madame Odent et les professeurs principaux de 3emes étaient eux-aussi de la partie pour assurer le bon relai à venir entre collège et lycée.
Pendant ce temps, les collégiens de 3emes étaient accueillis par des lycéens de seconde et premières mobilisés pour transmettre leur expérience. Douze " stands" leur étaient proposés afin qu' ils expérimentent ce qui se fait, ce qui se vit au lycée. Bonne humeur et enthousiasme étaient au rendez-vous pour cette grande première !
Bravo à tous !
Ya de vuelta de nuestra estancia en Barcelona (entre el 15 y 20 de octubre), es hora de hacer un balance de aquel viaje escolar que nos vino de perlas tras esos malditos años de pandemia.
De hecho pudimos disfrutar de los encantos del modernismo catalán (que no se limita a la figura de Antonio Gaudí) a través de la belleza sobrecogedora de la Sagrada Familia, el ambiente sereno del Parque Güell o la visita didáctica de la Casa Milá. También fue una grata sorpresa descubrir edificios menos conocidos como el Palau de la Música que nos impresionó a todos por la delicadeza de sus detalles, sin duda, una de las salas de conciertos más bonitas del mundo.
Lo bueno de este recorrido por la provincia de Barcelona es la gran variedad de intereses que nos brindó, en efecto, además de la arquitectura, visitamos museos de pinturas de estilos muy diferentes pero también dimos un paso por el Museo del mítico Barça para los aficionados al deporte, sin olvidar una espléndida jornada en el santuario de Montserrat para sumar una dimensión espiritual a esta experiencia catalana.
Asimismo, tuvimos suficiente tiempo libre para ir de compras y traer recuerditos a nuestra familia o probar especialidades culinarias en los dos restaurantes a los que acudimos.
La verdad es que caminamos bastante durante estos cuatro días de visitas y disfrute (unos setenta y pico kilómetros, los profes de EPS estarán contentos…) pero fue un placer porque hizo buen tiempo con temperaturas más que agradables y resultó la ocasión de intercambiar con otros alumnos del instituto.
Por fin, uno de los principales alicientes de esta estancia ha sido la simpatía de muchas familias españolas que nos acogieron en su hogar, la oportunidad de descubrir otras costumbres, conversar en castellano y como no, de seguir en contacto con ellas para cuando se nos ocurra volver a Cataluña con nuestros amigos o pareja.
En definitiva, queremos dar las gracias a todas las personas que hicieron posible este bello viaje a Barcelona, unos momentos inolvidables de apertura, de cohesión y buen humor en medio de una actualidad complicada, seguro que nos quedará grabado en la memoria…
¡ya tenemos ganas de repetir!
Los alumnos de 1ère y Tle
En ce début d’année de première, les élèves ayant choisi la spécialité physique chimie ont participé à une journée d’intégration scientifique au pôle des étoiles de Nancay.
Les 103 élèves, répartis en groupes, ont pu écouter les explications données par des animateurs scientifiques dans le planétarium, réaliser des expériences de découverte des ondes électromagnétiques, visiter le site du radiotélescope, 4ème site d’astronomie du monde, et voir l’évolution de l’observation de notre univers au cours des siècles de la 1ère lunette de Galilée aux télescopes spatiaux actuels. Pendant une heure, ils ont pu suivre un cours donné par les 4 professeurs de physique chimie, hors des murs du lycée, pour une approche plus concrète de la physique.
Une journée très riche en rencontres, bonne humeur et connaissances scientifiques très appréciée des élèves.
Madame Marie-Pierre Vagnon, professeur de physique-chimie.
Future lycéenne de terminale, Antonia Durand a participé aux jeux internationaux de la FISEC (Fédération Internationale Sportive de l’Enseignement Catholique) organisés par L’UGSEL. Ils se sont déroulés à Dunkerque du 10 au 16 juillet.
Voici son témoignage :
Grâce à mes 2 podiums en longueur et triple saut aux Championnats de France UGSEL d’athlétisme, j’ai été sélectionnée pour représenter l’équipe de France aux jeux de la FISEC.
Ces jeux ont réuni plus de 1 000 sportifs âgés de 15 à 17 ans venant de 16 pays différents : tels que l’Espagne, l’Autriche, Malte et même le Chili et l’Inde. Et il y avait 7 sports : athlétisme, natation, tennis de table, basket-ball, hand-ball, volley-ball, et futsal.
Ce n’était pas qu’une simple expérience sportive de haut niveau mais aussi une opportunité de développer certaines valeurs culturelles et sociales, à travers des rencontres et des échanges avec les autres sportifs.
J’ai beaucoup appris lors de ces jeux, et c’était une expérience inoubliable. Sentir cette cohésion et complicité au sein de la délégation française afin de porter haut les couleurs de notre pays était tout simplement magique ! J’en repars avec des souvenirs plein la tête.
Sur le plan sportif, j’ai remporté 2 médailles d’argent en individuel : en javelot ainsi qu’en longueur. Et en collectif que ce soit avec les relais ou avec l’équipe féminine nous avons malheureusement fini plusieurs fois 4ème. Je reste malgré tout très fière des résultats obtenus lors de cette compétition internationale.
Je tiens à remercier l’UGSEL mais surtout le lycée St Charles qui m’a permis de participer à cette formidable expérience. Je ne pourrai jamais être plus reconnaissante.
Ci-joint une vidéo permettant de revenir sur les jeux de la FISEC 2023 à Dunkerque : https://youtu.be/1s10xeMzEj0
A peine la rentrée faites, la première « saison » Orientation est déjà lancée pour nos grands lycéens.
Plusieurs rencontres, témoignages, temps d’échanges et de découvertes ont eu lieu ou sont programmées dans les semaines qui viennent.
Nous avons eu le privilège de recevoir au lycée Monsieur Hervé Perreau , du pôle Direction des Relations Internationales à l’université d’Orléans et un de ses collègues italiens le Pf Ermanno Calzolaio. Ils ont présenté aux élèves « italiens » de première et terminale le Double Diplôme de Droit (Licence et Master) entre l’université d’Orléans et l’ l'Université de Macerata en Italie. Une très belle rencontre, pour un parcours tout à fait original.
Pour les lycéens envisageant des études de médecine, Monsieur Romain Lécuiller, notre partenaire d’IPESUP est venu présenter le parcours « études de santé » avec les deux portes d’entrées « PASS » et « LASS ». Il revient à St Charles le 4 octobre à 18H pour une grande réunion sur « les filières sélectives » réunissant familles et élèves de 1ers et terminales.
Dans les prochaines semaines (11/12 octobre), les terminales auront un temps de réflexion (animé par une accompagnatrice en orientation professionnelle et scolaire) intitulé « A la recherche de mes Talents ». L’objectif : mieux se connaître, se poser les questions fondamentales, formuler ses rêves, ses passions, ses atouts et avancer en confiance vers ce qu’on souhaite profondément.
Bon chemin à chacun de nos lycéens !
Pascale Perrot
Pour démarrer la « saison 1 : orientation » ,
Pour mieux se connaître et identifier ses leviers de motivations , se poser les questions fondamentales, formuler ses rêves, ses passions, ses atouts, et avancer en confiance vers ce qu’on souhaite profondément
Intervenante : Hortense de PRAINGY, accompagnatrice en orientation scolaire et professionnelle
Temps fort N°1 pour les terminales
Lundi 9 octobre | 10H15 /11H10 | Term 1 | Anglais/ASB |
11H10/12H05 | Term2 | Anglais/ASB | |
13H55/14H50 | Term4 | Hist géo (P. Miton) | |
15H05/16H | Term6 | Philo (D. Bidault) | |
Vendredi 13 octobre | 13H55/14H50 | Term 5 | Philo/vie de classe (A. Pichon) |
15H05/16H | Term 1 | Rien (trou entre 2 cours) | |
P.Perrot
22 septembre 23
« Mesurer pour comprendre »
Wandrille et Alban se sont classés 2eme au national sur 500 équipes, grâce à leur recherches et présentation des inégalités entre homme et femme. Ils ont ensuite concouru au niveau européen et réalisé une video de 2 minutes sur la mesure du bien-être.
Regardez leur video !
https://www.youtube.com/watch?v=xmOiK2unVvw&list=PLLfRO44HULrmNNV9r_XL0-k0y6wC-3Xgn&index=1
Ils étaient invités avec leur professeur, Monsieur Buwalda, à la remise des prix à l’ INSEE, et ont retrouvé les 5 équipes lauréates.
La remise des prix a eu lieu en présence des représentants des parrains de la compétition : le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse ; la Société française de statistiques (SFDS) ; la Cité de l’Économie ; et l’Insee.
Puis las lauréats ont visité la bibliothèque de l’INSEE, et découverts ses pépites : un fond ancien de registres français et étrangers, et admiré particulièrement l’ouvrage le plus ancien datant de 1722 ..
Comme l’ont très justement soulignés Wandrille et Alban, c’est une très belle expérience, aux enjeux multiples : « mesurer pour comprendre » , comprendre les enjeux sociétaux des statistiques, et comprendre et expérimenter la richesse de la collaboration et du travail en équipe
Bravo à eux, bravo à Monsieur Buwalda qui les a emmenés aussi loin dans la compétition !
Et sans nul doute , à l’année prochaine avec d’autres équipes !
Bravo à TOUS les élèves d’avoir avec succès conclu leurs années au lycée : les voilà maintenant prêts pour d’autres aventures dans leur vie étudiante ;
Bravo, et merci, à tous les enseignants et personnels de les avoir accompagnés ;
Bravo, et merci, aux familles qui nous font confiance !
A noter
Cérémonie de remise des diplômes le vendredi 24 novembre, suivie le samedi 25 novembre matin du « forum des anciens » où nos jeunes étudiants pourront « passer le témoin » en partageant leur expérience avec les 1eres et Terminales
Pascale Perrot
100% d’admis (162 lycéens)
10 avec « mention européenne italien »
Mention Très Bien |
24,7 % ; 6 « Félicitations du jury » |
Mention Bien |
31,5 % |
Mention Assez-Bien |
30,9 % |
Au total 87,1% de mentions.
Très belles fêtes de fin d’année au lycée !
Le jeudi 8 juin, la « fête des Talents » a battu son plein ! La journée a démarré par la messe d’envoi, célébrée en plein air par le Père Bernard, et accompagnée par les voix et les instruments de nos lycéens musiciens.
Sans transition, les grandes finales des tournois de basket et de foot ont vu au gymnase s’affronter les sportifs de 1ere et terminale. Quel niveau ! Et quelle ambiance !
Sur la scène dressée dans la cour, les lycéens ont ensuite fait preuve, tout l’après-midi de leurs nombreux talents artistiques. Musiques, chants et orchestres en tous genres, danse, en solo ou en groupe : c’est avec générosité, simplicité et souvent très très grand talent que les élèves (et quelques professeurs) nous ont fait vibrer !
Enfin, le lendemain soir, la « cafèt » s’est métamorphosée pour accueillir le bal des terminales. Les lycéens dans leur plus belle tenue ont partagé avec les professeurs et éducateurs cette belle fête mémorable ! Une jolie clôture des années lycée, toute en simplicité et amitié.
RDV maintenant le 4 juillet pour les résultats du bac !
Pascale Perrot
Antonia Durand, lycéenne de première, participait au championnat national UGSEL d'athlétisme à Brest les 16 et 17 mai.
Elle s'y est rendue avec un groupe de 8 athlètes d'Orléans issus de St Charles et d’autres lycées d’enseignement catholique, accompagnés de leur entraîneur de club, Nicolas QUEVAL.
Antonia était qualifiée sur 2 épreuves ... et ramène 2 très belles médailles !
Antonia est présélectionnée pour représenter l'équipe de France UGSEL lors des jeux internationaux FISEC (Fédération Internationale Sportive de l'Enseignement Catholique) qui se dérouleront à Dunkerque du 10 au 16 juillet 2023.
A la même période, Antonia a également le championnat de France fédéral FFA mais elle privilégie les jeux internationaux FISEC !
Nous sommes tous très fiers d’elle et nous sommes tous ses supporters !
Sébastien Hocquet
Pascale Perrot
Maman Titch, ses deux fils et sa fille attendent le retour improbable de Papa Titch. C'est l'occasion pour eux d'exprimer leur amour et leur haine, leurs désarrois et leurs espoirs. Des dialogues rythmés, forts, émouvants, drolatiques et dramatiques... dans une mise en scène originale et très exigeante : deux familles Titch co -existent sur scène et nous proposent leur vie de famille « en miroir » .
Bravo aux élèves de l’atelier théâtre, et bravo à leurs metteurs en scène et professeurs : Guillaume Schenck et François Manuelian : quel travail et quel talent !
Pascale Perrot
Fortuna aurigas juvet
4 élèves de Seconde, Emma Amiel, Marie-Brunissende Florek, Séréna Lam-Sirichanh et Milène Francisco se sont vu attribuer le prix académique RALLYE LATIN, concours académique qui requiert compétences de langue, bonne connaissance de la culture antique, dans les domaines de la politique, de l’histoire et de la mythologie, et capacité de travailler en groupe.
Pour l’édition 2023, le thème proposé, pour le lycée était intitulé : « Accueil et hospitalité : étrangers et exilés ».
Les trois autres groupes se sont honorablement placés dans la liste des concurrents.
Le groupe des lauréates se verra remettre son prix le 7 juin à Blois : un séjour culturel à Paris durant les vacances de la Toussaint 2013. Nous les félicitons chaleureusement !
Madame Dominique Poignant, professeur de Langues anciennes
Des lycéens de St Charles en finale de l’European Statistics Competition ! Une première en Région Centre !
Alban Pelton et Wandrille Bertrand, élèves de terminale au Lycée Saint-Charles à Orléans, viennent d’être sélectionnés pour la finale de la sixième édition de l’European Statistics Competition (E.S.C)
C’est leur professeur de Sciences économiques et sociales, Jacques Buwalda, avec l’aide de Laurent Gauthier, professeur de Mathématiques, qui a proposé le challenge aux deux classes de terminale du lycée Saint-Charles. « Cela permet, explique-t-il, de faire découvrir aux élèves, la manière d’appréhender les statistiques, leur établissement, leur rôle, leur lecture, et de voir comment se construit un message à partir de données brutes. Les statistiques ont beau être des chiffres, elles entrent dans le domaine de la communication. Savoir et comprendre ce qu’elles renferment constitue une éducation aux médias et à l’information. Les élèves investis dans le projet bénéficient d’un enseignement préparatoire spécifique ».
L’équipe de Saint-Charles dénommée STCHARSTA1 pour l’évènement a ainsi compté au nombre des 46 équipes françaises ayant concouru à la première étape disputée à l’échelle nationale où il leur était demandé de fournir un travail d’analyse de données statistiques consacré aux « écarts de salaire entre les femmes et les hommes ».
Voir le projet de STCHARSTA1 :
Le jury composé des représentants des partenaires de la compétition (Ministère de l’Education nationale, Société française de Statistiques (SFDS), Cité de l’économie, INSEE) a annoncé le résultat, plaçant en deuxième position, STCHARSTA1 sur les 5 équipes retenues, de sorte qu’Alban Pelton, Wandrille Bertrand et leur professeur Jacques Buwalda sont sélectionnés pour participer à l’étape européenne proposée par Eurostat !
D’ici au 10 mai, la fine équipe aura à réaliser une vidéo, en anglais ou sous-titrée en anglais, dans laquelle elle présentera une étude sur le thème « Le Bien-être » et son évaluation par les statistiques. Le 5 juin prochain, STCHARSTA1 saura si elle est parmi les équipes victorieuses de l’étape européenne sinon la gagnante !
Jacques Buwalda
Samedi 18 mars 2024, 9 élèves du lycée Saint Charles ont participé à FIMUN - une conférence basée sur le modèle des débats aux Nations Unis - qui s’est déroulée dans les locaux de l’INSEAD à Fontainebleau.
Nous étions répartis en 3 pays : la Chine, la Roumanie et l'Ukraine et nous avons débattus en langue anglaise sur des résolutions telles que la question de l'hébergement des armes nucléaires dans des pays tiers, la question des droits des femmes, la question du renforcement de la sécurité aux frontières pour prévenir la traite des êtres humains, etc...
Cette rencontre était pour nous tous l’aboutissement du travail fait lors des rencontres du club IMUN le mardi midi avec notre professeur M. Stark.
Nous avons hâte de participer à d’autres conférences aussi bien en France qu’à l’étranger.
Le club IMUN
Après un départ matinal (1h30 !) lundi 20 mars nous nous sommes envolés vers Athènes, où l’Acropole nous attendait, dans un climat chaleureux et une ambiance festive.
Sur la route vers Nauplie, arrêt au canal de Corinthe, avant une première nuit réparatrice sur le sol grec. Le théâtre d’Epidaure a fait résonner joyeusement nos déclamations. A Mycènes, nous avons contemplé les fameux murs cyclopéens, et imaginé le palais mycénien dans un décor aujourd’hui sauvage. A Olympie, nous avons fait revivre la course sur les pas des plus grands athlètes de l’Antiquité. A Delphes, centre symbolique du monde grec, nous avons emprunté la voie sacrée jusqu’au temple, puis sommes montés au théâtre, puis au stade, sur les pentes du mont Parnasse, séjour des Muses, au pied duquel s’étend la « mer des oliviers ». En route vers Athènes, nous nous arrêtons au monastère byzantin d’Ossios Loukas.
Dans la soirée, nous assistons à la relève de la garde devant le Parlement, sur la place Syntagma, à Athènes.
Le lendemain, vendredi, dernier jour en Grèce, nous profitons du soleil et de la mer sur l’île d’Egine, dans le golfe saronique.
Samedi 25, nous reprenons l’avion pour la France.
Ce voyage, riche de découvertes, de joie, d’émerveillement, restera gravé dans nos mémoires ad vitam aeternam ! un grand merci à nos professeurs, à Lina, notre guide et à Athanasios, notre chauffeur.
EUCARITW POLU (Merci beaucoup !)
Les latinistes de Première : Sixtine, Astrid, Bernadette, Elissa, Pénélope, Armand et Pauline.
Depuis la réforme du baccalauréat, les élèves de terminale passent leurs deux épreuves de spécialité en Mars. C’est en réalité la première année que ce calendrier est tenu, puisque les deux années passées, le COVID avait empêché une organisation nationale équitable des épreuves.
Les lycéens de terminale composent aujourd’hui et demain, à l’écrit, sur leurs deux épreuves de spécialité. Leurs copies sont ensuite scannées pour être réparties entre les différents correcteurs et jurys. Ces deux matières représentent, à elles deux, 32 coefficients sur les 100 que compte le bac ! Cet écrit sera complété dans certaines spécialités par une épreuve pratique ou orale qui aura lieu dans les semaines qui viennent (en SVT, en sciences physique, en NSI, en LLCER).
Les lycéens auront connaissance de leurs notes en avril, et celles-ci seront intégrées sur « Parcoursup » afin d’éclairer les formations d’enseignement supérieur pour lesquelles les élèves ont postulé.
Bon courage aux élèves : pas de stress, vous êtes prêts ! … et ensuite, bon courage aux enseignants qui sont convoqués pour corriger les copies !
Pascale Perrot
Arrivés sous un soleil magnifique, nous retrouvons tout de suite Lina notre chère guide grecque et montons aussitôt à l’Acropole.
Pas une minute de répit pour nos courageux voyageurs !
Ils s’engagent sur la voie sacrée, Et d’odéons en Propylées, de palmettes en acrotères, du Parthénon à l’Erechteion et de métopes en triglyphes, place à l’émerveillement !
H. Henry-Biabaud, T. Cheuret, D. Poignant
Le jury académique de la troisième édition du Concours des Olympiades de Biologie a classé 2ème l'équipe du Lycée Saint Charles composée de trois élèves de première : Mariana, Pénélope et Sixtine.
Félicitations à elles pour leur travail efficace et de qualité sur le mode de propagation d'une bactérie à la pomme de terre et responsable d'une maladie. Elles ont réalisé de nombreuses expériences, une vidéo et un abstract.
Le jury a particulièrement apprécié : « pour tous les élèves, la grande qualité de leur travail et leur aisance à l'oral. Le jury a été sensible, pour l'équipe du lycée St Charles, à la qualité de l'argumentation à l'oral des trois élèves qui ont su se répartir la parole et répondre de façon pertinente aux questions du jury. Le jury a également apprécié la démarche personnelle dans la recherche de la problématique scientifique étudiée. Nous félicitons les élèves pour leur engagement dans ce projet scientifique. Nous vous remercions, Madame Landuyt, pour votre investissement et l'accompagnement réalisé ».
Une cérémonie de remise des prix à l'échelle académique sera organisée le mercredi 7 juin après-midi avec nos partenaires du CNRS et de l'Université d'Orléans.
Dans le même ordre d’idée, nos élèves participent cette semaine aux Olympiades de mathématiques, au Concours Kangourou, ainsi qu’aux Olympiades de Géo-sciences !
Bravo à tous nos lycéens scientifiques et aux professeurs qui les accompagnent !
Mélanie Landuyt, professeur de SVT
Pascale Perrot, directrice adjointe
Les 3èmes "sinisants" invités au lycée pour partager l'événement.
Joli programme ! La matinée a débuté avec le partage du voyage incroyable des lycéens reçus dans notre lycée jumelé de YANGZHOU et de l'accueil des correspondants chinois qui a suivi.
Les élèves ont ensuite été initiés au découpage traditionnel chinois. Enfin, ils ont pu s'exercer à la calligraphie.
Merci à Madame Blanchard d'avoir animé ce bon moment entre les collégiens et les lycéens qui partagent intérêt et apprentissage du Mandarin et de la culture chinoise.
Pascale Perrot.
Elèves, professeurs et directrices vous attendent au Forum de l’Orientation pour partager avec vous ce que nous vivons au Lycée Saint-Charles !
Venez nous retrouver jeudi, vendredi et samedi de 9H à 17H : premier stand à droite en entrant au salon !
Madame Pascale Perrot.
C’est dans la joie des retrouvailles que les lauréats du baccalauréat 2022 et leurs parents ont rejoint « leur » lycée pour la « Cérémonie de Remise des Diplômes du baccalauréat et de Cambridge ».
Nos anciens lycéens ont témoigné de leur attachement à St Charles : « famille », « amitié » et « merci » sont les mots simples et forts qui ont ponctué cette soirée !
Cette belle promotion méritait vraiment d’être mise à l’honneur : « Nous regardons tous votre promotion avec fierté et émotion, car vous vous êtes spécialement distingués à plusieurs titres : scolairement bien sûr mais aussi dans la fraternité et la cohésion propre à St Charles ! J’ai très fortement en mémoire votre mobilisation pour notre rassemblement pour la Paix et ses bougies au Liban, les rassemblements joyeux de nos flash mob, les engagements généreux pour les nombreuses associations, le développement du tutorat entre élèves, et toute la solidarité et l’entraide que vous avez déployés les uns envers les autres, dans et hors lycée, pendant ces trois ans. Je pense aussi aux évènements exceptionnels partagés : rencontre historique avec Lili Leignel, ou à Auschwitz lors de la visite officielle. » a souligné Madame Perrot.
Cette belle fête est aussi l’occasion de remercier les parents de leur confiance renouvelée : Saint-Charles est souvent une « histoire de famille », avec le vrai témoignage de voir des fratries se succéder. Et bien sûr les enseignants et éducateurs, tous les adultes de notre communauté professionnelle sont aussi honorés ! Le professionnalisme, l’humanité, le souci de chaque élève, leur investissement profond, est au cœur des beaux succès de nos élèves.
Les diplômes de « survivors » ont été remis aux bacheliers présents à Saint-Charles depuis la petite section de maternelle : Lancelot THORE ; Léonie CAPELLE ; Salomé GOULIN ; Jules POINTARD; Ruben CARILLO ; Églantine CICH ; Enzo PEREZ ; Valentin RAFFARD; Florian BLOCHE.
Le mot de la fin a été laissé au Pape Benoit XVI (journée mondiale de la paix 2011) :« Vous êtes un don précieux pour la société. Face aux difficultés, ne vous laissez pas prendre par le découragement et ne vous complaisez pas dans les fausses solutions.» (…) «N'ayez pas peur de vous engager, d'affronter l'effort, de choisir des chemins qui exigent la fidélité et la constance, l'humilité et le dévouement. Vivez avec confiance votre jeunesse et les désirs profonds de bonheur, de vérité, de beauté et d'amour vrai que vous éprouvez ! Vivez intensément cette phase de la vie si riche et pleine d'enthousiasme » !
Crèches internationales au lycée
En début d’année, chaque classe du lycée s’est vu attribuer un pays … Lors de notre marathon solidaire, chaque classe avait défendu ses couleurs, et réalisé un tableau représentatif de « son » pays.
Dans cette même logique, les élèves ont été invités à fabriquer la crèche de leur pays. Imagination, habileté, poésie, créativité ont bien été au rendez-vous ! Les crèches internationales sont exposées dans le hall du lycée jusqu’à vendredi.
Bravo les lycéens !
Et joyeux Noël à tous.
Pascale Perrot
En décembre, partage d’ expériences multiples et réunions plus formelles jalonnent le cheminement proposé à chaque élève.
Natello Descormier, étudiant de première année de l’école Polytechnique, est venu à la rencontre des lycéens dans le cadre de l’ « Opération Monge ».
L'opération Monge a pour objectif de sensibiliser et informer des lycéens, souvent en plein choix d'orientation, aux filières scientifiques d'excellence et leur offrir une meilleure représentation de ces cursus, vers lesquels ils ne s'orienteraient pas forcément d'eux même, en raison d'un manque d'information ou d'une possible autocensure. https://www.polytechnique.edu/ecole/diversite-reussite/nos-actions/operation-monge
Dans le même esprit, Monsieur Eric Barbier, directeur des Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles du Lycée Blomet (Paris) a rencontré les lycéens intéressés spécifiquement par les CPGE DE (Droit Economie » et D2 (economie gestion) mais aussi par les plus traditionnelles classes préparatoires littéraires « hypokâgne » et « khâgne ». Nous avons ainsi pu avoir de bonnes nouvelles d’Augustin et Gabrielle qui ont intégré ces classes cette année ! https://www.blomet-enc.fr/prepa/presentation-prepa/presentation-classes-prepa/
Le partage d’expérience a aussi lieu entre lycéens. Les premières dont les stages ont été primés ont présenté aux secondes leurs démarche de recherche, leurs enthousiasmes (et leurs difficultés aussi !), ce qu’ils ont appris, et comment ils ont affiné leur projet.
Le mois de décembre est aussi le moment de présenter aux élèves de seconde et à leur famille les différentes spécialités de première , les articulations possibles, et les choix judicieux en fonction des goûts, aptitudes et projets de chacun.
Pour les terminales , réunion préalable d’explication sur PARCOURSUP, avant l’ouverture de la plateforme pour consultation le 20 décembre.
Bonne route à chaque lycéen !
Pascale Perrot
Directrice Adjointe
En route vers Noël
Les deux semaines à venir sont scolairement bien denses : voici la fin du premier trimestre.
Et en même temps, nous nous préparons à Noël : c’est le temps de l’Avent !
Le sapin et la crèche sont installés dans le hall du lycée.
Notre nouvelle crèche, de réalisation artisanale, est en argile réfractaire blanche. Elle a été réalisée en Italie, et plus précisément dans l'Atelier céramique du Centre Ave de Loppiano à Florence. Un petit clin d’œil à notre Saint Patron italien, St Charles Borromée !
Le jeudi 8 décembre à 13H, nous célèbrerons notre « messe avant Noël » à la cafèt.
L’esprit de Noël est dans la solidarité et le partage. Cette année encore, nous organisons deux actions de solidarité.
Une collecte pour les Restos du Cœur: les lycéens sont invités à apporter des jeux et jouets neufs (ou en excellent état), puis une équipe est chargée de les emballer dans un joli papier cadeau. Le 14 décembre, des bénévoles des Restos du Cœur viendront récupérer notre hotte ! Lors des « jeudis-pasto » en seconde, ces bénévoles sont intervenus auprès des élèves pour présenter l’association et témoigner de leur engagement.
La réalisation de Boites Cadeaux remises à « Ligue contre le Cancer » qui les offrira à des malades hospitalisés . Il s’agit, dans une jolie boîte, de rassembler une friandise, un jeux un magazine un livre ..., et surtout un petit mot d’encouragement et de solidarité.
« Défi-classe » : concours de crèches internationales. Chaque classe est invitée à réaliser une crèche de Noël, dans l’esprit du pays attribué à la classe . Les crèches seront installées dans le hall.
Enfin, vendredi 16 octobre à 16 heures, Animations de Noël : chocolat chaud, musique et chants dans la cour. Chacun est invité à sortir son bonnet de Noël et ses habits rouges et verts !
Je vous souhaite un bon élan et une belle énergie pour ces dernières semaines :
en route vers Noël !
Pascale Perrot
Ce Lundi 28 Novembre, les élèves de 2nd de l'option EPS se sont initiés au basket-fauteuil. Après leur avoir expliqué les différents types de handicaps, Solène Chenuet, animatrice du Comité Handisport du Loiret, leur a proposé des petits exercices de manipulation du fauteuil (relais, slaloms, tirs). Ils se sont ensuite "affrontés" lors de plusieurs matchs qui leur laisseront très certainement des courbatures dans les bras !
Plusieurs propositions ce week-end au lycée pour accompagner les lycéens sur leur chemin professionnel.
Lauréats du prix St Charles Entreprise : Marine de Beaumont, Louis Huglo, François de Persis Cagnon, Apolline Leclerc, et Clarisse Milcent.
Un immense « merci » à tous les acteurs de ces beaux projets : nos anciens, les professionnels intervenants fidèles ou nouveaux venus, l’APEL, et bien sûr les adultes du lycée qui les ont rassemblés et accueillis !
Pascale Perrot
Le jeudi 6 octobre 2022, les élèves de 1ère suivant la spécialité HGGSP se sont rendus à Blois pour la 25e édition des Rendez-Vous de l’Histoire. Le thème de cette année est « la mer », une vraie invitation au voyage ! Un voyage qui a commencé pour tous par un film documentaire, « Poisson d’or, poisson d’Afrique », sur l’importance de la ressource halieutique, sur la pêche traditionnelle dans l’économie et la société sénégalaise, ainsi que sur la prédation destructrice des grandes pêcheries industrielles de Chine et d’Europe. Puis, les élèves ont eu le choix entre diverses conférences allant de la gestion durable des mers, à la mise en valeur du patrimoine littoral, en passant par les mystères des îles ayant servi de prison.
Le lendemain, vendredi 7 octobre, c’est au tour des élèves de terminale HGGSP de participer au festival des historiens ! Ils ont pu réfléchir sur le poids de la mer dans la puissance française, et inversement du rapport de la France à ses espaces maritimes. Puis, chacun a pu suivre un éclairage particulier sur la « grande bleue » : un enjeu de puissance ? un espace à cartographier pour y naviguer ? un espace à protéger de la pollution ? quelle représentation et quel imaginaire y projette-t-on ?
La richesse du programme permet de diversifier les approches et les problématiques. Mais là où « le voyage en mer » est formateur, c’est qu’il permet de découvrir le travail d’universitaires et de chercheurs passionnés qui renouvellent la discipline. Bref, une belle initiation à l’aventure post-lycée !
Adeline Duron
Professeur d’histoire géographie, géo-politique, sciences politiques
Un Marathon vraiment solidaire !
Magnifique évènement mardi au lycée, sous le signe de la solidarité, de la fraternité, et du sport !
Pour soutenir financièrement un athlète handisport et marquer l’entrée de l’établissement dans une démarche d’éducation à la santé
Et tout simplement pour vivre ensemble :
Tous les adultes et lycéens étaient au rendez-vous !
Les lycéens ont bien sûr couru avec une énergie formidable autour du lycée !
Auparavant, leur « échauffement musical » était animé par des élèves de terminale, des « jeunes anciens » et par Maxime (St Charles, promo 2017), en Service Civique qui nous rejoint cette année. Réunie autour de leur professeur principal, chaque classe a réalisé une fresque en lien avec le pays qu’elle représente. Les lycéens ont rivalisé de créativité et d’habileté ! Les œuvres sont maintenant mises à l’honneur devant chaque classe. Les 4eme et 3emes ont été accueillis par des lycéens qui avaient préparé à leur intention « quizz » et « blind test ». Quelle ambiance ! Les collégiens ont transmis la « flamme olympique » apportée du collège à Monsieur Pascal Casanova, professeur le plus ancien au lycée.
Un immense « bravo » à tous les acteurs de cet évènement mémorable !
Pascale Perro
Notre phrase d’année : chant, prière et témoignage
Jeudi dernier, la messe de rentrée du lycée a rassemblé les élèves à « la cafèt’ ». Des lycéennes qui se forment à chanter en polyphonie ont animé ce moment de communauté. Notre belle phrase d’année tirée du Livre d’Isaïe, « Tu as du prix à mes yeux et je t’aime », a davantage encore résonné dans les cœurs grâce à ce chœur à quatre voix.
https://photos.google.com/photo/AF1QipNpPUCe6sUz1d8s50J3Avq0GvSqhdUwNsmBBAyC
Les élèves de seconde ont aussi reçu le formidable témoignage de Laetitia, maman de quatre garçons, qui avec son époux a adopté Augustin, enfant trisomique. Augustin est scolarisé au « Renard et la Rose » et retrouvera les lycéens volontaires qui vont régulièrement apporter leur aide à cette petite école.
Pascale Perrot
Belle rentrée au lycée !
Cette fois, la rentrée est passée !
Pour nos deux-cent-six lycéens qui sont entrés en seconde, il s’agit bien d’une nouvelle étape ! La moitié d’entre eux viennent du collège St Charles ; d’autres, très nombreux, de collèges voisins comme La Croix-St marceau ou La Providence. Et certains de bien plus loin ! Mais tous sont dans la découverte de leur nouvel environnement.
Ils vont en effet, cette année, apprendre et intégrer des connaissances , des méthodes, des clés d’analyse pour mieux percevoir la complexité du monde. Peu à peu, chacun va mieux connaitre la façon dont, personnellement, il mémorise, comprends et s’organise. Enfin, et c’est essentiel, chacun va mieux cerner ce qu’il aime, ce dont il rêve, et les leviers d’action qui pourront être les siens aujourd’hui et demain .
Le lycée est aussi un lieu de vie collective. Des amitiés profondes se forgent, souvent dans la participation à des projets collectifs, et des engagements au service des autres : le lycée est aussi un chemin pour développer sa vie intérieure et spirituelle.
Quelle aventure !
Lors des réunions d’accueil des élèves puis des réunions de rentrée des familles, les équipes éducatives et pédagogiques ont pu montrer que tout un maillage d’adultes était bien présent pour accompagner chaque lycéen dans toutes les dimensions de sa personne. Notre phrase d’année est bien le « ciment » du regard que nous souhaitons porter sur chacun des jeunes qui nous est confié.
Cette première étape de l’année va trouver sa conclusion dans notre messe de « lancement » jeudi 22 septembre à 13H ; et bien sûr lors du « Marathon Solidaire » du 27 septembre qui clôturera cette période d’intégration.
Pascale Perrot
L’équipe des professeurs et personnels du lycée était réunie pour les « réunions bilans » de fin d’année. Les grands enjeux pédagogiques du lycée ont été travaillé en équipe : la charte de l’évaluation, et les parcours d’orientation notamment. Et les projets menés durant l’année - projets pédagogiques, éducatifs, pastoraux, locaux ou internationaux – ont été partagés et relus.
L’année scolaire n’est pas encore terminée puisque les grands oraux du baccalauréat et les oraux de français mobilisent jusqu’en juillet professeurs et personnels. Pourtant notre regard se porte déjà sur les perspectives 2022/2023 : la vitalité, la créativité, la générosité et le professionnalisme des équipes de Saint-Charles sera bien au rendez-vous !
crédit texte:Pascale Perrot, directrice-adjointe
crédit photo: CSC
La fin des cours au lycée a été marquée par de magnifiques évènements organisés par et pour les élèves, avec les équipes éducatives et pédagogiques.
Quel programme !
Mercredi : journée « hors les murs » pour tous les élèves de terminales, sous le signe de la culture, de la curiosité, et – avant tout- de l’amitié. A Paris : "Marche-découverte" du jardin des Plantes, du Panthéon, de Saint-Etienne du Mont , de la Sorbonne, puis du Marais. Aussi la chance, de façon impromptue, de visiter la magnifique exposition sur « Notre-Dame de Paris » en réalité augmentée au Collège des Bernardins. La visite du musée des Arts et Métiers, axée sur la question de la technique, du savoir et des inventions a clôturé le programme de philosophie de l’année. Un autre groupe a découvert Paris « au fil de l’eau » , puis les œuvres majeures du musée d’Orsay. D’autres classes sont parties sur les traces de « l’opération Overlord « à Colleville-sur-Mer et au cimetière Américain, sur les plages d’Arromanches et bien sûr au Mémorial de Caen.
Jeudi : grande "fête du sport et des talents »
De nombreux ateliers sportifs : course en sac, palet vendéen, escalade, yoga … et des sports tout à fait inédits. En particulier le « kin-ball », jeu de ballon venu du Québec dont les règles requièrent un esprit de collaboration et de communication entre joueurs.
« Futsal »: un moment très intense : l’équipe des terminales l’a emporté 1-0 face à l’équipe des secondes sur-déterminés !
Après la messe de fin d’année célébrée par le Père BERNARD dans la cour , « scène ouverte » à tous les talents du lycée ! Dans un bel esprit de confiance et de fraternité bienveillante, les lycéens seuls ou en groupe, ont dévoilé leures nombreuses richesses : musique de tous styles, théâtre, chant, danse ….. Le lycée s’est ému, s’est enflammé, a dansé, ri et chanté !
Et vendredi... BAL DE TERMINALES ! Food truck dans la cour, cafet transformée en « salle de bal » et tenue de soirée de rigueur ! Belle ambiance, jusqu’au bout de la nuit …. et de l’ année !
Bravo à tous les acteurs de cette belle fin d’année : aux élèves, et à tous les adultes qui les accompagnent dès la rentrée et sont ainsi remerciés !
RDV est donné aux terminales le 5 juillet, jour des résultats du Bac, à partir de 10H30 pour se réjouir ensemble et se souhaiter « bonne route » vers les nouvelles aventures qui attendent chacun d’entre nous.
crédit texte: Pascale Perrot, directrice-adjointe du Lycée
crédit photo: CSC
PS : Merci à « La Clavithèque » qui sonorise avec générosité nos fêtes !
« PRIX de l’ESPRIT CRITIQUE » pour Léa Manciet et Aurélie Mfam, élèves de terminale.
Encadrée par leur professeur de philosophie, Madame Pichon, elles ont réalisé un podcast de 25 minutes « PMA : liberté ou instrumentalisation » où elles ont tenté d’examiner et de présenter les arguments scientifiques, juridiques, éthiques, philosophiques, anthropologiques qui sous-tendent les débats sur la PMA.
L’intention de ce prix académique est « dans une société de l’information, aiguiser son esprit critique, savoir raisonner et faire preuve de discernement sont des composantes essentielles de l’autonomie intellectuelle et de l’exercice d’une citoyenneté éclairée. Distinguer les faits des interprétations, comprendre ce qu’est une preuve scientifique et ce qui la sépare de simples croyances, argumenter sont des compétences qui s’acquièrent et se cultivent. » (source : site academie orléans Tours)
La remise des prix aura lieu début juin à Orléans, en présence de Madame la Rectrice.
Toutes nos félicattions aux lauréates et à leur enseignante.
sources texte et photo: Mme Perrot, Directrice-adjointe
1er lycée Régional L'Etudiant - 1er lycée départemental L'Internaute et Le Figaro
Nous souhaitons accompagner chaque lycéen dans la globalité de sa personne aussi bien sur le plan scolaire que personnel ou spirituel. De nombreuses actions sont mises en place pour accompagner les élèves dans ce développement ; elles ont toutes le même but : faire grandir, donner confiance, et accéder à sa propre réussite.
Ces différents classements sont pour nous une reconnaissance du travail accompli dans ce sens par chaque membre de notre Communauté Educative. Bravo à tous les acteurs de ces belles réussites : les professeurs et personnels, les lycéens et leur famille qui nous font confiance.
Merci à chacun d’entre vous,
Pascale Perrot, Frédéric Le Nalio
directrice adjointe Chef d'établissement
https://www.linternaute.com/ville/lycee/orleans/ville-45234
https://classement-lycees.etudiant.lefigaro.fr/academie-orleans-tours/
Les futurs élèves et les collégiens curieux pourront découvrir le lycée le vendredi 1er avril. Accueil et visites: de nombreuses rencontres en perspectives ( élèves, enseignants, personnels d'éducation, administratifs et pastoraux)
Les membres de la direction répondront également à vos questions: modalités d'inscription pour les rentrées 2022 et 2023, réforme du lycée, évalutation, devebnir de nos élèves en post BAC etc.
VENDREDI 1er AVRIL de 16H à 20H
du 3 au 5 mars le lycée accueil de nombreux futurs lycéens au forum régional de l'orientation au CHAPITO' d'Orléans. Présence de nombreux élèves, d'enseignants et de cadres. Une occasion de rencontres utiles avec les équipes de St-Charles.
A l'honneur: la section bilingue anglais (ASB), la section bilangue angalis-italien, la section d'excellence internationale trilingue
Le focus: les matières de spécilaité et la réforme du BAC
Pour aller plus loin: les personnels de direction et les enseignants sont sur place
Et toujours: le projet pastoral et éthique pour tous
CELI : Certification en langue italienne
Huit élèves de Terminale ont passé et obtenu la certification CELI , une élève a validé l’oral et repassera l’écrit.
« Certificato di conoscenza della Lingua Italiana » .
C’est un certificat de connaissance de la langue italienne, délivré par l’université de Pérouse, qui labellise le niveau de maitrise de la langue, selon le cadre européen des langues
Bravo aux lauréats , en photo devant l’institut de culture italienne à Paris , et à leur professeur, Madame Giorgia Meloni
Pascale Perrot
Bailliez Maxime (mention Bien)
Boury Augustin (mention Suffisante)
Cugerone Célia (mention Suffisante)
Falcone Dalila (mention Bien)
Gourdon Aurélien (mention Bien)
Raybaud Théophile (mention Bien)
Robert Thomas (mention Bien)
Oger Henri (mention Bien, niveau C1)
Lou Souesme , validation de l’oral
Dans le cadre de la commémoration de la libération du camp d’Auschwitz et de la journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité, le Premier ministre a voulu s’entourer de professeurs et lycéens engagés dans ce domaine. Les actions menées au lycée Saint Charles ayant été remarquées (élèves primés nationalement au Concours National de la Résistance et de la Déportation notamment), Karine Turban (professeure d’Histoire-Géographie), Joakim Aladin, Pierre Battistella, Enora Gousset et Chloé Roumanie ont eu l’honneur de faire partie de la délégation officielle qui s’est rendue à Auschwitz le 27 janvier.
Une journée intense, émouvante, riche de rencontres comme en témoignent les élèves :
« Nous, simples élèves de Terminale au lycée Saint Charles d’Orléans, avons eu la chance de rencontrer des « grands ». Invités par le Premier ministre, nous avons eu le privilège de faire un voyage d'une journée à Auschwitz, accompagnés notamment de rescapés. Elie Buzyn et Léon Lewkovicz, ce sont ces grands parmi les grands. Leur vécu et leurs expériences vont au-delà du possible et de l'imaginable. Plus que des hommes, ce sont des êtres humains formidables, ouverts, à l'écoute de tous, avec lesquels nous avons pu échanger plusieurs fois. Le point sur lequel ces hommes insistent, c'est la transmission de la mémoire pour les prochaines générations, à une heure où les rescapés sont tristement de moins en moins nombreux. Cette transmission sera bien sûr, sans eux, pas la même, là ou les paroles de leur vécu sont beaucoup plus marquantes et différentes que celles d'un manuel d'histoire. Nous avons également pu échanger, longuement, avec monsieur le Premier ministre à propos de notre ressenti. De même, nous avons eu l'honneur de rencontrer le Grand Rabbin de France, homme qui semble connaitre tout le monde d'important tout en restant quelqu'un d'humble, d'avenant, et de simplement humain. En fait, cette journée était rythmée par les rencontres et des échanges avec des personnalités importantes, mais qui se présentent à nous comme des hommes et des femmes simples.
Aujourd’hui nous sommes sortis du livre scolaire, pour mettre un pied dans l'Histoire. »
Crédit texte:
Enora Gousset ; Pierre Battistella ; Joakim Aladin et Chloé Roumanie. Élèves de Terminale.
Karine Turban, Professeure Histoire-Géographie et EMC
"3000 bougies pour la Paix" c'est d'abord un défi car la paix n'est pas une option, c'est un engagement personnel et communautaire.
L'histoire a rassemblé sur un même lieu l'école Saint-Marceau, créée en 1884, le collège La Croix Saint-Marceau, fondé en 1968 et le lycée Saint-Charles installé sur le site par le Cours Saint-Charles en 1991.
Les élèves des trois établissements se croisent (certains enseignants en commun, les collégiens déjeunent au lycée) il convenait de rendre plus lisible la cohérence de l'offre éducative de la maternelle à la terminale sur un site d'exception à l'ombre du clocher de l'église Saint-Marceau et à deux pas du cœur de ville.
A la rentrée 2021, les trois directions décident de resserrer les liens et d’organiser avec les élèves délégués une rencontre historique des 1500 élèves pour partager un évènement en commun qui aurait du sens pour tous.
Ce sont donc les élèves délégués des 3 établissements qui prennent en main l'organisation - dès sa conception - et l'animation de l'évènement.
Outre les trois chefs d'établissements Mme JAQUELIN (école), M POULIN (collège), M LE NALIO (lycée), le Père Bernard HERAULT, curé de la paroisse et prêtre référent, étaient présents avec Mme PERROT, directrice-adjointe du lycée, les professeurs, les éducateurs et les personnels.
Un rassemblement qui a du sens pour les 3 établissements.
C'est un projet solidaire représentatif des projets d’établissements qui rassemblait les trois communautés éducatives. Fêter Noël en solidarité avec des élèves de BEYROUTH, c’est :
Quelles actions concrètes ?
crédit texte et photo: CSC
remerciements à: la clavithèque poyur la sonorisation de l'évènement
Pour aller plus loin :
Des élèves de Terminale du lycée ont échangé en viso-conférence avec le député du Lot Aurélien Pradié, lundi 22 novembre. Le parlementaire, également secrétaire général des Républicains, est l'auteur d'une proposition de loi sur les violences au sein des familles (adoptée fin 2019), étudiée en classe dans le cadre de l'enseignement de DGEMC (Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain). Aurélien Pradié a pu répondre avec clarté aux interrogations des lycéens sur les différentes étapes du processus législatif.
Texte et photo: CSC
Pour les 10 ans de l'action "Changeons de regard sur le Handicap" les 7 classes de seconde du lycée se sont déplacées au Palais des Sport, le mercredi 17 ou le jeudi 18 novembre. Pendant une heure, les élèves ont pu expérimenter différentes formes de handicap (bras, jambes, vue...). Répartis par groupes de 3 ou 4, les élèves ont réalisé un circuit constitué de 25 tables-ateliers, sous la supervision des membres de l'association Cap Evasion. Cette année, une surprise attendait également les élèves puisqu'une partie du tournoi s'est déroulée en musique et dans le noir grâce à des repères fluorescents.
L'activité, qui a été appréciée des élèves, s'est poursuivie par un moment d'échange avec Florent Merrien, multiple champion olympique, sur la question du handicap, de la place du handicap dans le sport notamment de haut niveau mais également sur l'expérience personnel du champion et les jeux olympiques et paralympiques 2024.
crédit texte et photo: Mme Gaboreau
"booster votre mémoire" : c'est la promesse faites au élèves , par Sébastien Martinez "champion de mémorisation".
A l’initiative de l'APEL, il propose des sessions en visio –conférence à destination des élèves afin de leur donner des clés pour apprendre à gérer leur attention et rester concentré et motivé et faire confiance à leur mémoire. A partir d’exercices concrets, et plutôt ludiques, les élèves découvrent et expérimentent des stratégies de motivation.
Les 2nde2 ont expérimenté avec succès cette session avant les vacances, et ils ont relevé le défi : mémoriser rapidement les principaux mouvements littéraires, avec un auteur majeur et un titre phare ! Dans les semaines qui viennent, chaque classe à son tour, chaque élève de seconde pourra « booster sa mémoire ! »
SÉBASTIEN MARTINEZ
Athlète de la mémoire, champion de France de mémoire (2015) et
vice-champion du monde avec l'équipe de France (2018). Auteur de
nombreux livres, il se consacre aujourd’hui à la transmission de sa
méthode auprès d'étudiants, d'enseignants et d'entreprises.
IPESUP : Préparation aux concours écoles post-bac
Ouvert à tous les élèves de Terminales souhaitant s'inscrire au concours Sesame, Accès, Puissance-Alpha, Avenir
et Préparation anticipée aux études de médecine : "Parcours Santé"
Suite à la réunion d'informations en visio sur le cycle continu digital de préparation, voici le lien
pour vous inscrire aux sessions de préparations https://www.ipesup.fr/inscription-partenariat-st-charles
Toutes nos félicitations à Justine H. , Agathe M. et Léna G. lauréates du palmarès national du Concours National de la Résistance et de la Déportation 2021.
Leur production s’est démarquée parmi les 210 travaux envoyés par les différentes académies ! Nous sommes très fiers de leur travail et investissement pour ce concours mémoriel.
Une cérémonie remise de prix sera organisée à Paris, ultérieurement, pour les lauréats et leur enseignant. Mme Turban, enseignante d’Histoire-Géo, se fera « grand reporter » pour l’occasion. À suivre…
Dans le cadre de ce concours, Mathilde H a été primée au niveau départemental et cet investissement, qui entre dans le cadre de son parcours citoyen, a été reconnu pour le prix Yvette Kohler-Choquet. Ce prix lui offre l’opportunité de participer à un voyage mémoriel organisé par l’amicale de Mauthausen. Ce séjour de 5 jours, du 24 au 29 octobre 2021, comprend la visite du camp de Mauthausen et de différents lieux marqués par la mémoire des Kommandos. Ce voyage est entièrement pris en charge par la section départementale de la Fondation de la France Libre, qui lui a demandé de participer à la transmission de ce devoir de mémoire avec un écrit de ses impressions pendant le voyage. Mathilde sa été accompagnée lors de ce voyage par sa professeure , Madame Turban.
Bravo à tous les élèves et à leur professeur, et bonne route aux groupes qui se mettent en marche cette année pour ce même concours.
« Donner du sens à ses études, c’est vraiment se donner la chance de donner sens à sa vie, de donner du goût à la vie »
Nuit d’adoration à Montmartre avec des élèves de Terminale pour prendre le temps et le recul nécessaire au discernement et poser des choix de vie.
A la lecture de textes, évangiles, chants, les élèves ont pu prendre le temps de se poser de vraies questions « qui es-tu ? » « où en es-tu ? » « A quoi rêves-tu » « Que peux-tu ? » « Que veux-tu ? ». Nous espérons qu’ils auront trouvé des réponses !
LE TRAVAIL au programme des « Rendez-vous de l’Histoire »
Les 7 et 8 octobre 2021, les élèves de 1ère et de Terminale suivant la spécialité Histoire-Géographie-Géopolitique et Sciences Politique se sont rendus pour une journée à Blois, à l’occasion du festival « Les rendez-vous de l’Histoire ». Cela a été l’occasion pour eux de découvrir en quoi consiste le métier d’historien (méthode, évolution récente des questionnements dans la recherche universitaire) et d’avoir un éclairage nouveau voire original sur des thématiques étudiées en classe. Le thème des 24e rendez-vous de l’histoire étant le travail, les élèves ont constaté la diversité des questionnements et assisté à une belle variété de présentation (allant du jeu à la conférence, en passant par l’exposition ou la table ronde).
Les 1ère HGGSP se sont tous initiés aux mécanismes de la fixation des prix par le « jeu du marché », l’histoire de l’esclavage en France (et l’explicitation des inégalités métropoles / colonies dans la lutte abolitionniste), et les effets de la révolution industrielle sur le rythme de vie des travailleurs. Certains d’entre nous ont pu suivre une conférence supplémentaire sur les enjeux politiques du travail à travers le temps, ou la situation des femmes aux travail (dans les colonies, dans le monde ouvrier).
Les terminales ont tous eu la chance de suivre une conférence (réservée aux scolaires) de Pap N’Diaye : par sa mise au point historiographique sur les études postcoloniales, il donne des clefs de lecture de notre actualité. Nous avons ensuite suivi une table ronde sur l’évolution du travail et du sort des esclaves à la suite des abolitions : du travail forcé au travail contraint, comment sortir de l’état de dépendance ? L’après-midi, les élèves ont eu le choix du thème, selon leurs centres d’intérêt et leurs choix d’orientation : les femmes dans le projet nazi, l’utilisation des animaux dans le travail de production des hommes, les statuts des esclaves à travers des périodes et les civilisations, les métiers de la justice (le travail de défendre et juger), le travail de mémoire (politiques mémorielles et commémoratives).
Nous avons tous eu à réfléchir sur les enjeux juridiques, éthiques, économiques, sociologiques et culturels du travail, et ce, avec un recul historique qui permet l’analyse… et peut-être avons-nous pu donner plus de sens à notre propre travail et affiner nos rêves de travail idéal !
Madame Adeline Duron, professeur d’histoire géographie
Crédit photo : Monsieur Vincent Robin, professeur d’histoire géographie
Les 7 et 8 octobre 2021, les élèves de 1ère et de Terminale suivant la spécialité Histoire-Géographie-Géopolitique et Sciences Politique se sont rendus pour une journée à Blois, à l’occasion du festival « Les rendez-vous de l’Histoire ». Cela a été l’occasion pour eux de découvrir en quoi consiste le métier d’historien (méthode, évolution récente des questionnements dans la recherche universitaire) et d’avoir un éclairage nouveau voire original sur des thématiques étudiées en classe. Le thème des 24e rendez-vous de l’histoire étant le travail, les élèves ont constaté la diversité des questionnements et assisté à une belle variété de présentation (allant du jeu à la conférence, en passant par l’exposition ou la table ronde).
Les 1ère HGGSP se sont tous initiés aux mécanismes de la fixation des prix par le « jeu du marché », l’histoire de l’esclavage en France (et l’explicitation des inégalités métropoles / colonies dans la lutte abolitionniste), et les effets de la révolution industrielle sur le rythme de vie des travailleurs. Certains d’entre nous ont pu suivre une conférence supplémentaire sur les enjeux politiques du travail à travers le temps, ou la situation des femmes aux travail (dans les colonies, dans le monde ouvrier).
Les terminales ont tous eu la chance de suivre une conférence (réservée aux scolaires) de Pap N’Diaye : par sa mise au point historiographique sur les études postcoloniales, il donne des clefs de lecture de notre actualité. Nous avons ensuite suivi une table ronde sur l’évolution du travail et du sort des esclaves à la suite des abolitions : du travail forcé au travail contraint, comment sortir de l’état de dépendance ? L’après-midi, les élèves ont eu le choix du thème, selon leurs centres d’intérêt et leurs choix d’orientation : les femmes dans le projet nazi, l’utilisation des animaux dans le travail de production des hommes, les statuts des esclaves à travers des périodes et les civilisations, les métiers de la justice (le travail de défendre et juger), le travail de mémoire (politiques mémorielles et commémoratives).
Nous avons tous eu à réfléchir sur les enjeux juridiques, éthiques, économiques, sociologiques et culturels du travail, et ce, avec un recul historique qui permet l’analyse… et peut-être avons-nous pu donner plus de sens à notre propre travail et affiner nos rêves de travail idéal !
Madame Adeline Duron, professeur d’histoire géographie
Crédit photo : Monsieur Vincent Robin, professeur d’histoire géographie
Rentrée sous le signe du dialogue des cultures au lycée pour toute la communauté éducative. Les enseignants et les personnels des différents sites - école, collège, lycée - ont pu découvrir le projet de labélisation "internationale" du Cours st-Charles grâce à M PIRON, délégué aux relations internationales de l'Enseignement Catholique français. L'assistance était en relation avec notre partenaire libanais à cette occasion. Un établissement catholique trilingue français, anglais, arabe fondé et animé par les religieuses des Saints-Coeurs. La convention inter établissements signée avec Soeur Héléne RICHA a permis de nombreux échanges d'enseignants de Saint-Charles avec leurs homologues de SIOUFI.
L'an dernier ce sont nos lycéens du programme MUN IMPACT (ONU) qui ont initié de nouvelles relations en situation de pandémie: des visioconférences entre mes élèves de 4° des deux établissements en vue de préparer ensemble la campagne de carême 2021. Cette opération a permis de contribuer financièrement à la reconstruction des façades de l'établissement suite à l'explosion d'août 2020 du port de BEYROUTH.
Madame ODENT, directrice-adjointe du collège et le Père Bernard, nouveau prêtre référent ont été accueillis avec les nouveaux professeurs et personnels. Une messe festive - animée par des collégiens et lycéens - a permis de prier pour les élèves de saint-Charles et pour la communauté éducative de l'établissement des Saints-Coeurs du Liban. La parole de Christ rapportée par Saint-Jean retenue cette année nous guidera dans les nouveaux projets internationaux notamment:
« Allez dans le monde entier. Proclamez la Bonne Nouvelle à toute la création. »
La messe et le repas étaient partagés avec l'équipe éducative du collège La Croix-Saint-Marceau qui accueille son nouveau chef d'établissement Monsieur Etienne Poulin.
crédit texte et photo CSC
EMARQUABLE REUSSITE AUX OLYMPIADES ACADEMIQUES DE GEOSCIENCES 2021
19 élèves de première suivant la spécialité SVT ont participé,
4 élèves classées au niveau académique :
Camille Milcent 1ére
Margaux Cousinard 3ème
Céline Fakhri 4ème
Roxane Daneshvar 7ème
FELICITATIONS A TOUTES LES QUATRE !
Ce concours a pour but de susciter le plaisir d'apprendre, tout en pratiquant la géologie fondamentale ou appliquée, la climatologie, ou encore la planétologie. Il souligne le lien étroit entre les géosciences et l'éventail des métiers qui leur sont associés.
L’épreuve a duré quatre heures le jeudi 1 avril. Le sujet était constitué de 3 exercices comportant une quinzaine de documents en tout.
Ce concours a permis aux élèves de se préparer à passer un épreuve écrite longue qui pour une grande majorité d’entre eux était une première.
Ce fut un plaisir de réunir et retrouver les élèves lors de nos quatre réunions de préparation au laboratoire de SVT le jeudi midi.
Il a s’agit de présenter l’épreuve, d’expliciter les exigences, de permettre d’accéder aux annales et de travailler sur certains sujets. Les élèves ont appris à identifier les exigences attendues et le travail à conduire : ils doivent investir rapidement et efficacement les documents, mener le travail dans un temps contraint qu’il faut apprendre à gérer. Les élèves auront ces compétences à mettre en œuvre dans leur futur cursus. Les concours restant une constance dans beaucoup de filières de formation.
Une remise de prix académiques se fera (dans l’attente d’un assouplissement des règles sanitaires) lors d’une cérémonie en juillet qui sera l’occasion de valoriser les relations entre le monde éducatif, celui de la recherche et celui du monde professionnel.
Un classement national aura lieu prochainement.
Madame Landuyt, professeure de SVT.
En juin, c'est l'heure des épreuves de bac "Français" pour les élèves de première. Mais c'est aussi le moment d'anticiper sur la suite ! Notre réunion digitale en juin avec notre partenaire IPESUP a permis de montrer les différentes voies d'accès aux écoles de commerce et de management, aux écoles d'ingénieur , ainsi qu'au "Parcours Santé" pour maximiser ses chances de réussite . Dès maintenant , informez vous ! N'hésitez pas à vous inscrire aux sessions de préparations qui commenceront à l'automne, https://www.ipesup.fr/inscription-partenariat-st-charles
Contactez le lycée si vous souhaitez des précisions. A noter : réunion "en présentiel" le lundi 20 septembre au lycée avec IPESUP.
En route !
Bonne journée et merci d'avance
Pascale Perrot
Directrice adjointe
Lycée St Charles-Orléans
MunImpact a lancé un défi à tous les lycéens et leurs professeurs cette semaine ; de participer à un projet lié aux objectifs de développement durable de l’ONU ; The 100k deeds Challenge!
L’idée est simple ; montrer que tout le monde peut faire un geste, si petit soit-il, d’améliorer la quotidienne de quelqu’un dans le besoin, ou de protéger notre planète.
Comme ce groupe des élèves a expliqué aux délégués de classe, tous réunis autour d’un sandwich, on peut se donner un défi personnel ; à titre d’exemple, ne pas s’offrir de nouveaux vêtements pendant un an. Ce petit geste va aider à protéger l’environnement, car la pollution liée à la fabrication de ceux-ci est très importante. De plus, l’argent ainsi économisé pourrait être versé à une association qui donne des vêtements chauds aux plus démunis.
Autre façon d’agir ; une classe entière décidera d’une action à accomplir ensemble pendant cette année scolaire. Aux délégués maintenant de ‘vendre’ cette initiative à leur classe.
Chaque action accomplie est notée sur une grande carte qui va être accrochée à ‘un arbre de vie’, qui va bientôt ‘pousser’ dans le hall du lycée, grâce aux talents artistiques de l’une de nos élèves.
Et vous ? Prêt(e) à relever le défi ?
SAMEDI 6 FEVRIER DE 9H A 12H: portes ouvertes DIGITALES
Échanger avec des élèves et des professeurs
Connaitre les nombreuses spécialités
Bien comprendre la réforme du lycée
Découvrir les projets menés par les lycéens
Préparer votre avenir
9H Facebook « lycée saint charles » : mise en ligne du film « welcome to St Charles » réalisé par 3 lycéens
dès 10H Réunion Teams avec élèves et professeurs
Cliquez ici pour participer à la réunion
A très bientôt au lycée !
Madame Pascale Perrot
ü 10 minutes par intervenant : présentation du parcours, de l’établissement, des qualités requises, des difficultés éventuelles, des débouchés… puis un temps de réponse aux questions
+ Parcoursup : premières informations, initiation, avant la réunion spécifique détaillée du 17 décembre.)
Mardi 13 Octobre 18H30 FILIERES SCIENTIFIQUES |
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Université de Sciences, Orléans
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Madame ALTEMAYER, Maitre de Conférence, Directrice des études de la L1 Sciences et Vie de la Terre, Responsable de la passerelle L1 SV - écoles de Massokinésithérapie / Psychomotricité et Ergothérapie, Responsable du Pôle Biologie-Biochimie (2015-2016)
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BTS Scientifiques, Sainte Croix St Euverte
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Madame BOURGUIGNON, responsable du pôle Enseignement Supérieur de Ste Croix-St Euverte
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CPGE Scientifiques
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Monsieur ARNT, professeur agrégé de mathématiques au lycée St Charles et en CPGE |
PASS : Université de Tours
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Etudiant en médecine, vice-président de l’association « Tutotours », chargé de la communication de l'association
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Mercredi 14 Octobre 18H30 FILIERE ECONOMIE, CULTURE GENERALE |
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UFR Economie et Gestion, Orléans
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Monsieur RINGUEDE, Maitre de Conférence, responsable de formation et directeur des études de la licence Economie et Gestion, membre du Laboratoire d’Economie d’Orléans
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BTS Commerce International et BTS Tourisme
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Madame BOURGUIGNON, responsable du pôle Enseignement Supérieur de Ste Croix-St Euverte |
CPGE économique, Lycée Voltaire
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Monsieur PEHAUT, professeur agrégé d’histoire, professeur et responsable de formation en CPGE ECE
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ISC Business School, Orléans
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Monsieur BARREAUD, directeur ISC, Campus Orléans et Madame MARTINS, chargée de communication
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Jeudi 15 Octobre 18H30 FILIERES LITTERAIRES, LANGUES, DROIT |
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UFR Lettres et Langues, Orléans
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Monsieur CALTOT, Maitre de Conférence langues et littératures latines à l'Université d'Orléans
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UFR Droit, Orléans
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Monsieur HAUPAIS, Professeur agrégé de Droit Public
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CPGE Littéraires, Lycée Pothier
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Monsieur SUR, Professeur agrégé de Philosophie en CPGE littéraires
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BTS Communication, St PBB Orléans
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Célia GIOVANETTI, Kenza ALCONE, Etudiantes en 2eme année
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Quoique masqués, c’est avec entrain que les élèves ont retrouvé le chemin du lycée ! Des retrouvailles pour certains, et de nombreuses découvertes et nouveautés pour tous. Un jour marquant, notamment pour les secondes, qui font leurs premiers pas de lycéens : ils vont très vite repérer l’organisation de leur année et surtout les adultes qui sont là pour les épauler. Pour les premières, l’aventure est doublement nouvelle. D’une part ils abordent le « cycle terminal », un cycle de 2 ans qui va les conduire à l’enseignement supérieur. Et 2eme nouveauté : ils ont pu constituer librement leur « trio » personnel de spécialité. Et ils n’ont pas manqué d’audace ! co existent plus de 20 trios différents, certains choisis par seulement 1 élève ! Un « casse-tête » dans l’organisation, mais une liberté qui doit doper leur motivation ! Enfin les terminales débutent cette année sans doute déjà « projetés » vers l’après. Et de nombreux rendez-vous sont d’ores et déjà programmés pour les accompagner dans leurs choix futurs. Pour cette année, chacun a conservé deux spécialités suivies en première, et comme pour les premières, certains duos sont inattendus ! A noter aussi : plus de 30 élèves ont choisi de suivre le nouvel enseignement optionnel « droit et grands enjeux du monde contemporain », qui était les années passées réservé aux littéraires et s’ouvre aujourd’hui à tous. Cette promotion va aussi être pionnière du « nouveau bac » et notamment de l’oral de fin d’année qui sera préparé avec les professeurs de spécialité.
J’invite donc chacun à donner le meilleur de lui -même, du point de vue intellectuel, du point de vue scolaire ; mais aussi , à donner le meilleur de lui-même vis-à-vis des autres , pour que l’aventure soit une vraie réussite ! Que chacun vive des engagements au service des autres, des engagements pour le bien commun : nous vous solliciterons à de multiples reprises dans l’année !
C’est donc une année vraiment intéressante et motivante qui débute : bonne reprise à chacun !
Pascale Perrot
Depuis l’annonce de la fermeture du lycée, les équipes sont mobilisées pour assurer au mieux la poursuite du lien pédagogique avec les lycéens.
A partir des plateformes déjà opérationnelles au lycée (Pronote et Moodle), une organisation particulière s’est mise en place. L’enjeu pour les lycéens : garder un rythme d’apprentissage, entretenir sa motivation, et développer l’autonomie.
Les contraintes sont multiples : techniques (connexions inégales selon les lieux), familiales (plusieurs enfants d’âge différents au travail au même moment), organisationnelles (les professeurs aussi ont des enfants à la maison).
Les professeurs peuvent être vivement félicité de cette mise en place réactive, rigoureuse et créative. Félicitation aussi aux lycéens qui « jouent le jeu » avec adaptabilité et sérieux, et je l’espère avec autonomie.
Voilà les premiers témoignages de trois élèves de terminale qui partagent leurs méthodes et astuces !
« Suite aux annonces du président de la république je suis comme beaucoup d’élèves/étudiants chez moi et doit donc travailler à distance. Avec le lycée nous avons un accès a Moodle et Pronote. Les accès sont pour moi très faciles et pratiques. Les profs sont à notre écoute et répondent à nos questions par mail, Moodle et pronote.
Je trouve même que le travail dans ces conditions, chez nous sans avoirs d’horaires précis pour travailler sur une matière est un avantage qui me permet et je pense à beaucoup d’autres élèves de travailler à son rythme et de se laisser du temps pour mieux s’approprier les leçons et pouvoir être meilleur lors des évaluations ».
« Au début du confinement j’ai réalisé un nouvel emploi du temps. Il n’est pas fixe, je le fais évoluer en fonction de mes besoins dans certaines matières. Tous les matins à 9h, je vais sur pronote pour voir s’il y a des devoirs, je les note sur mon agenda, puis je vais sur Moodle pour récupérer et recopier les cours. Je me laisse environ une heure par cours dans la journée ce qui me laisse le temps de faire plusieurs matières.
Je suis également tous les jours en contact avec ma classe grâce à notre grand groupe Snapchat. On peut discuter des points de cours que l´on n’a pas compris, on s´entre-aide.
J’ai aussi des temps de repos dans mon emploi du temps. Pour moi ce sont des temps de dessin, mais je pense qu’il vous faut juste une heure dans la journée pour penser à autre chose.
Je retourne ensuite plusieurs fois dans la journée sur pronote pour être sûre que les professeurs n’ont pas rajouter de devoirs entre temps.
Voilà ma méthode de travail pour ces semaines de confinements.
La clé de la réussite étant l’organisation et la volonté !
« Malgré le lycée fermé, nous avons tous les professeurs qui ont donné des cours et/ou des exercices sur Pronote ou Moodle,. Certains ont modifié leur méthode pour pouvoir s'adapter à la situation. Des élèves ont cherché des moyens simples et efficaces pour pouvoir faire des "cours" en direct, via skype ou discord et des professeurs ont créé des discussions whatsapp, : ces applications nous permettent une communication plus facile.
Nous avons des cours via pronote et moodle, des exercices, les livres scolaires, ainsi que le moyen de parler directement aux professeurs en cas de besoin. Les élèves mais surtout les professeurs s'adaptent et se "débrouillent», Ce moyen de fonctionnement me paraît, pour ma part, efficace. »
Léane Guichard , Lilou Legrand, Bérénice DRIEU
Pascale Perrot
Le Brexit ? Non, rien ne pourra jamais perturber notre échange qui dure depuis 6 ans.
Les élèves ont passé un week-end inoubliable en famille à découvrir la vie et la culture anglaise. Ils ont eu la chance de visiter les monuments et les quartiers historiques de la capitale. Certains ont pu assister à un match de football à Crystal Palace Park et visité le célèbre court de tennis de Wimbledon. Une famille est allée visiter Brighton, station balnéaire bien connue des anglais. Ce matin, découverte de l'école et participation active en cours.
Le sourire sur chaque visage nous confirme que tout le monde profite de son séjour.
9.30H et 10.30H Mini-Conférences " La réforme du lycée"
Projet éducatif: Accueillir - Faire Grandir - faire rayonner
Enseignement expert en langues LVA B et C : Anglais Section Bilingue (ASB), anglais ASB/ Chinois, anglais ASB/italien, espagnol débutant, chinois débutant, allemand
Nombreux échanges et séjours sur 4 continents
Nombreuses options: latin, grec débutant , EPS , arts plastiques, brevet d'initiation aéronautique, théâtre, association sportive, option technologiques en 2° etc
Nombreux projets d'engagement social et de valorisation de la personnalité
Les spécialités en première générale : toutes les combinaisons sont possibles et compatibles avec les emplois du temps.
Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques
Sciences économiques et sociales
Humanités, littérature et philosophie
Langues, littératures et cultures étrangères - anglais
Mathématiques
Physique-chimie
Sciences de la Vie et de la Terre
Numérique et sciences informatiques
Le 8 janvier, 154 élèves en 2de ont assisté à une production sur la vie de Nelson Mandela, ‘4664 Prisoner Nelson Mandela’, joué entièrement en anglais par le troupe ‘ Théâtre en Anglais’. Un échange de questions et de réponses entre comédiens et élèves a clôturé la séance – in English if you please ! Nos élèves ont été complimentés sur la qualité de leur écoute, leur comportement général et leur participation positive.
crédit texte: Dianne Fournier
crédit photo: Nelson Mandela in 1937. Public domain
Les premières ont passé la session 1 des E3C, « Epreuves Communes de Contrôle Continu ». Il s’agit des premières évaluations comptant pour l’obtention de leur baccalauréat. Trois disciplines sont concernées en janvier : l’histoire géographie (2H) la LVA (1H) et la LVB(1H). Même si le coefficient est modeste, le ou les thèmes à réviser bien précisés, les élèves ont pris très au sérieux ces premières épreuves. Organisées selon les modalités examens (convocation, salle dédiées avec candidats espacés, copies spécifiques permettant l’anonymation etc.), le lycée a pourtant continué à fonctionner comme à l’habitude sans impact sur les autres cours, ni des secondes, ni des terminales. Les copies ont maintenant été anonymées et scannées vers d’autres enseignants pour être corrigées. Après les réunions d’harmonisation en mars, les élèves auront accès à leur copie corrigée en ligne, grâce au code qui leur a été envoyé. Ils ne connaitront en revanche leur note qu’en fin d’année de terminale. La deuxième session des E3C aura lieu du 27 avril au 30 avril avec cette fois des disciplines supplémentaires : l’enseignement scientifique ainsi que la spécialité suivie en première et non conservée en terminale.
Les terminales, eux, se sont connectés pour la première fois à Parcoursup, plateforme sur laquelle ils vont émettre leurs choix de formation post bac. Pour l’instant, chacun doit déjà vérifier que son INE Identifiant National) est opérationnel, et que les langues et options qui apparaissent à l’écran correspondent bien aux enseignements suivis. Les lycéens sont invités à signaler dès à présent toute anomalie de ce genre à leur professeur principal ou au secrétariat du lycée (Madame SIMON-BARBOUX). Ensuite il s’agira de postuler dans les formations choisies avant le 22 mars. Plusieurs nouveautés cette année dont la réforme des études de médecine, avec deux voies d’accès possibles. De plus des formations qui n’étaient pas sur Parcoursup ont rejoint en 2020 ce mode d’accès : les écoles de commerce post bac, certains Institut d’Etudes Politiques, ainsi que des universités parisiennes sélectives.
Pascale Perrot, directrice-adjointe
La 1ère session de la prépa Sésame-Accès IPESUP ouvre ce samedi 18 janvier 2020 au Lycée SAINT-CHARLES d'ORLEANS.
Un partenariat innovant en région.
Accueil des familles à partir de 9H et jusqu'à 12H, présence des enseignants et des élèves, ateliers, expositions, rencontres, démonstrations, expériences en labo etc.
Possibilité de rencontre la direction, les personnels éducatifs et pastoraux.
9H30 et 10H30 mini-conférences " la réforme du lycée"
76 lycéens ont été mis à l’honneur le jeudi 19 décembre lors de la traditionnelle remise des diplômes de Cambridge B2 First et C1 Advanced.
L’ambiance était joyeuse et festive avec des chants de Noël joués et chantés par des professeurs ASB en introduction, avant de passer à la partie plus ‘ solennelle’ de la cérémonie très anglo-saxonne. Avec leur ‘mortar board’ sur la tête tous les lauréats ont été très applaudis par les familles et leurs professeurs.
Mme Fournier, Directrice des Etudes Anglaises, a insisté sur la valeur de ces diplômes, qui attestent non seulement du niveau d’anglais de l’élève mais aussi de sa capacité à aller au bout d’un défi. Elle a invité les lauréats à continuer à se perfectionner en anglais. Elle a remercié toute l’équipe ASB pour leur investissement ainsi que Mme Céline Deboucher, responsable du centre d’examens de Cambridge, pour sa présence lors de cette cérémonie.
Dianne Fournier
Directrice des Etudes Anglaises
Conférence du Docteur Barbara Tisseron, Pédiatre-Médecin légiste, Responsable de l'UAJV-UMJ mineurs
Pôle femme-enfant, au CHR Orléans ; le Docteur Narcisse, médecin de l'unité médico judiciaire adulte (qui reçoit des femmes victimes) et Madame Césard, psychologue de l'unité médico judiciaire pour mineurs.
En prise avec l’actualité, en lien avec les programmes de « Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain » et « d’Enseignement Moral et Civique », et inclu dans notre mission d’éducation à la relation des lycéens (E.A.R.S), les terminale L ont rencontré ces trois professionnelles.
L’objectif de cette formation : comprendre, repérer, se prémunir, et pouvoir aider.
La formation s’ est articulée en plusieurs étapes. Le Dr Tisseron a d’abord expliqué le cadre de l’intervention et notamment précisé ce qu’était le « grenelle des violences conjugales ». Le Dr Narcisse a ensuite brossé l’ historique du regard juridique et plus largement sociétal porté sur les violences conjugales et donné quelques chiffres clés. Les lycéens ont ensuite entendu le témoignage de Laura, une jeune femme victime( https://podcasts.apple.com/fr/podcast/code-source/id1460276302?i=1000448017716). A partir de ce témoignage, les élèves ont été guidés pour mettre en évidence le « cercle de la violence » et définir l’emprise. Enfin, le Dr Tisseron a conclu sur l’impact des violences conjugales sur les enfants. Les échanges ont été nourris des questions et de remarques pertinentes et intelligentes des élèves et de toute l’expérience et l’humanité des intervenantes. Celles-ci ont d’ailleurs relevé que garçons et filles avaient participé également aux débats, et que tous s’étaient intéressés à ce sujet pourtant difficile.
Forts de cette première expérience, le Docteur Tisseron, le Docteur Narcisse et Mme Césard reviendront au lycée le vendredi 6 mars pour s’adresser cette fois à des classes de première.
crédit texte et photo: Pascale Perrot, le 20 décembre 2019
Georges Perec a dit « Pour être, besoin d'était ». Selon lui, le passé est indispensable pour construire le présent. En effet, l'étai du passé permet de créer aujourd'hui. Par conséquent, quelle est la place du passé dans notre présent ? Peut-on vivre aujourd'hui comme si hier n'avait pas existé ? Les élèves de première de la spécialité « Humanités, Littérature et Philosophie » ont exploré cette problématique ce mercredi 11 décembre au musée des Beaux-Arts d’Orléans.
Cette représentation conclut un travail de collaboration entre les élèves et la Scène Nationale d’Orléans. Depuis octobre, Léa Trommenschlager et Alexandra Rüber ont animé des ateliers au Lycée Saint Charles dans le cadre de la première notion du programme de la spécialité : « les pouvoirs de la parole ».
Ces ateliers se sont articulés d’une part autour de la voix, la déclamation et le chant, et d’autre part d’une réflexion approfondie sur l’interprétation du passé et ses possibilités de représentations dans le présent. Ce travail s’est appuyé sur la représentation proposée par l’ensemble Cairn autour de la figure de Shakespeare « In Company with W. Shakespeare », un concert inspiré du répertoire baroque de la Renaissance anglaise et de la musique contemporaine.
Ainsi, pendant plusieurs semaines, les élèves ont renoué avec le memento mori, ou vanité, expression de la fragilité humaine face au temps, en associant paroles et gestes et ont pu apprécier la puissance de cette alliance. Guidés par Léa et Alexandra, ils ont également interprété un chant baroque de John Dowland, Flow my Tears et un poème de Chassignet, Comme la fleur. Les élèves ont ainsi eu l’occasion de s’exercer à prendre la parole : Maureene et Romain désignés comme maîtres de cérémonie, secondés par Hermione, ont appris à introduire, conclure et animer un débat, placer leur voix et gérer les imprévus d’une discussion publique. Tous les élèves de la spécialité ont nourri le débat de leurs réflexions et ont mobilisé connaissances littéraires, artistiques, musicales et culturelles de tous horizons.
Pour cela, ils ont évoqué les œuvres de Shakespeare, Victor Hugo, Baudelaire et ont comparé Sophocle et Anouilh. Ils ont enrichi leur propos en s'appuyant sur des exemples tels que le vintage, la photographie, le cinéma, la musique, les arts visuels et la danse.
Nous remercions la Scène Nationale et plus particulièrement l’organisatrice du projet Salomé Lelait pour son professionnalisme, le musée des Beaux-arts qui a permis cette « rencontre : échanges et intermèdes » dans le cadre somptueux des œuvres du passé, la comédienne Alexandra Rüber et la chanteuse Léa Trommenschlager pour la richesse et la précision de leur enseignement.
Les élèves de 1ère HLP et leurs professeurs
Nous avons partagé nos expériences des stages avec les élèves de seconde pendant les cours de Sciences Economiques et Sociales. Cette intervention permet d’introduire de manière assez interactive le projet des stages de fin d’année.
Il est judicieux pour les élèves de choisir un stage dans le domaine d’activité qu’ils souhaitent réellement découvrir. En effet, un stage est l’occasion de:
- soit confirmer son projet professionnel,
- soit de se rendre compte que l’on n’est pas fait pour cette voie.
Nous conseillons ainsi aux élèves de rechercher activement un stage suffisamment à l’avance pour ne pas être pris au dépourvu. Nous pensons aussi qu’il serait préférable que les élèves prennent des notes tout au long du stage pour intégrer des détails au rapport afin que ce dernier ne soit pas superficiel.
Certains élèves ont déjà fait un stage en troisième, cependant nous pensons qu’il est important de leur rappeler l’importance des stages en entreprise pour leur avenir. Les stages ont un rôle majeur en ce qui concerne l’influence vers un potentiel futur parcours d’avenir.
Blandine Veillon, Marguerite Beaudesson, Claire Dubuis et Romane Gresset, élèves de 1°
source photo: CSC
Quel regard portons-nous sur les œuvres du passé, et notamment en comparaison aux œuvres d’aujourd’hui ? Les artistes du passé étaient eux-mêmes contemporains de leur époque ; quels effets ont-ils suscités à leur époque face à leur public ? Connaître les artistes du passé nous empêche-t-il de continuer à créer aujourd’hui de la pure modernité ou est-ce au contraire une source de connaissance nous permettant d’avancer dans une création contemporaine ? (sources théâtre d'Orléans)
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Conversations Inactuelles
Élèves de 1re spécialité "Humanité, Lettres, Philosophie - HLP" du Lycée Saint Charles d’Orléans
Producteur artisanal de disques Jean Rochard
Comédienne Alexandra Rübner
Chanteuse Léa Trommenschlager
Mercredi 11 décembre 18h30 − Musée des Beaux-Arts d’Orléans
Gratuit
Durée 1h environ
Lien via le site internet : https://www.scenenationaledorleans.fr/spectacles/conversations-inactuelles-59.html?article=2126
INTERNATIONAL CONFERENCE AT ROYAL RUSSELL SCHOOL 2019
During the October holidays we attended the RRS IMUN Conference in London. It is a simulation of the United Nations, organised by students for students who can learn about diplomacy and international relations.
The conference consists in debates on resolutions (article proposing solutions for an issue) between delegates placed into committees, each committee representing a topic. Then, the resolutions that passed go to the General Assembly to be debated again with all the delegates of all committees.
This year I was assigned to the delegation of Monaco in the SCCB committee (Special Committee on Consequences of Brexit). Therefore, throughout 2 days I debated on the question of the status of Gibraltar, the Irish Land Border and the free trade. Fortunately, it was my third IMUN conference, so I managed to participate well! As being an ambassador, I also had to make a speech for the opening ceremony.
The life on the campus is somewhat extremely dynamic, people wake up early to “go to work” and come back to the dormitories often after midnight due to the parties organised each evening. Of course everybody always had to be in suit. Furthermore the kindness and willingness of the staff to listen made the atmosphere really enjoyable! The only adversities we had were all the complications we encountered with transport facilities from France to England.
If I had to remember one thing from this trip it is the incredibly enriching experience. Indeed it is an honour to be invited to such a prestigious conference that, not only enables us to become more confident when speaking in front of an assembly of 400 people and strengthen our English, but also makes our mind open to other cultures and points of view because we are constantly in contact with international students!
This was my last conference, but the Terminales have trained some Secondes and Premières who came with us to this conference, and they can now take up the torch!
sources: Rémi FAKHRI, Terminale S
Mercredi 4 décembre à 18H au lycée St Charles 31 avenue St Fiacre 45100 Orléans
Réunion d'information animée par Monsieur Romain Lécuiller, Directeur adjoint de IPESUP/PREPASUP, Professeur Agrégé normalien de physiques, docteurs en sciences des matériaux.
Présentation des concours SÉSAME et ACCÈS . Présentation du déroulement et des contenus de la préparation
https://www.ipesup.fr/formation/prepa-concours-sesame-acces/
Merci d’indiquer votre présence par mail Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
La réforme du lycée avec les questionnements du choix des spécialités, couplée aux évolutions annoncées des modalités d’accès à certaines formations post bac, rend plus que jamais nécessaire d’être à la pointe de l’information.
Les enseignants sont les professeurs d’IPESUP Paris
Les contenus et modalités pédagogiques sont identiques à Paris et à Orléans
Le coût similaire: 1420 Euros
S’inscrire aux séminaires : remplir le bulletin joint et l’envoyer au secrétariat du lycée (Madame Simon-Barboux, Lycée St Charles, 31 avenue St Fiacre 45100 Orléans). Les inscriptions seront retenues par ordre d’arrivée, dans la limite de 25 places.
Inscription aux séminaires IPESUP« Préparation SÉSAME – ACCÈS »
Mme, M.
Parents de :
NOM : …………………………………………………………… PRENOM : ……………………………............
ETABLISSEMENT : ……………………………………………. CLASSE …………………………………………
ADRESSE : …………………………………………………………………………………………………………………..
TEL : …………………………………………………………. E.mail : …………………………………………………………
INSCRIT son enfant AUX SEMINAIRES IPESUP « PREPARATION SÉSAME – ACCÈS» qui auront lieu au lycée St Charles, 31 avenue St Fiacre 45100 Orléans (tram A, Arrêt : Croix St Marceau)
L’étudiant S’ENGAGE personnellement A ETRE PRESENT à chaque séance
Samedi 18 janvier Samedi 25 janvier Samedi 1er février Samedi 15 février
Horaires : 8H30-12H45 ; 14H-18H15
Concours blanc : dimanche 15 mars
Préparation à l’oral : un week-end complet samedi 29 février et dimanche 1er mars
JOINT un premier REGLEMENT PAR CHEQUE DE 500 € à l’ordre de « OGEC St Charles », le solde (920 €) sera à régler au plus tard 1 semaine avant le stage , soit le 13 janvier 2020 (versement échelonnés possibles, contactez Madame PERROT, directrice adjointe St Charles).
Date : Signatures élève et parents :
Les élèves sont prioritairement les lycéens de St Charles, mais la formation est ouverte à tous les élèves de terminale. (télécharger le document explicatif et le bulletin d’inscription)
85 élèves ont été mis à l’honneur sur le collège et le lycée St Charles les 17 et 18 octobre lors de cérémonies de remise des diplômes de Cambridge Assessment English et Pearson Assessment.
Tous les élèves ont validé le niveau B1 au ‘Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues’, en fin d’année scolaire de 3° voire 4° pour 32 d’entre eux. Avec leur ‘mortarboard’ sur la tête et leur diplôme à la main, les élèves ont ainsi validé la première étape de leur parcours qui emmènera certains jusqu’au niveau de Cambridge C2 Proficiency en classe de Terminale. Les lauréats ont été félicités par l’équipe des enseignants ASB et Mme Fournier, Directrice des Etudes Anglaises, qui les a encouragés à aller encore plus loin dans leur perfectionnement de la langue anglaise.
Well done everybody !
Crédit texte et photo: DF
Nouveau jumelage en Italie pour les lycéens. Une aventure en train jusqu'à Milan puis Parme et l'université de Bologne.
Un accueil parfait chez nos hôtes italiens. Cette première édition du jumelage à PARME était orientée vers la culture mais aussi la vie des entreprises et l'environnement.
Un temps de formation "hors les murs" de Saint-Charles organisé par Mme G. Meloni, professeur d'italien et par M. P. Miton, professeur d'Histoire-Géographie en langue italienne (DNL).
Grand merci aux familles et aux enseignants.
Présentation des grandes filières post-bac, par des spécialistes de chaque formation
Pour les lycéens et leurs parents
3 dates auxquelles vous pouvez assister en fonction des présentations qui seront faites.
10 minutes par intervenant : présentation du parcours, de l’établissement, des qualités requises, des difficultés éventuelles, des débouchés… puis un temps de réponse aux questions
+ ParcourSup : premières informations (initiation, avant la réunion spécifique
détaillée du 17 décembre)
Mardi 15 Octobre 18H30 Terminales Scientifiques |
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Université de Sciences, Orléans |
Madame ALTEMAYER |
BTS Scientifiques, Sainte Croix St Euverte | Madame BOURGUIGNON |
CPGE Scientifiques | Messieurs MALHERBE et ARNT |
PACES : Université de Tours
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Monsieur JIMENEZ |
Mercredi 16 Octobre 18H30 Terminales Economiques et Sociales |
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UFR Economie et Gestion, Orléans |
Monsieur RINGUEDE |
BTS Tertiaires, St Paul Bourdon Blanc | Monsieur ECHARD |
CPGE économique, Lycée Voltaire | Monsieur PEHAUT |
ISC Business School, Orléans
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Madame MARTINS
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Jeudi 17 Octobre 18H30 Terminales Littéraires |
|
UFR Lettres et Langues, Orléans |
Monsieur CALTO |
UFR Droit, Orléans | |
CPGE Littéraires, Lycée Pothier | Monsieur SUR |
Le 20 septembre les Terminales L et ES ont voyagé jusqu’en Normandie. Nous nous sommes d’abord rendus au Mémorial de Caen, musée principalement consacré à la 2nde guerre mondiale. Dans le cadre du 75ème anniversaire du Débarquement et de la Bataille de Normandie s’y tenait l’exposition « Rockwell & Roosevelt les Quatre Libertés ». Accompagnés par un guide anglophone, les élèves ont pu (re)découvrir les principaux tableaux du célèbre peintre et illustrateur américain Norman Rockwell. Certains tableaux avaient été présentés et étudiés en classe mais contempler les originaux et apprendre des anecdotes supplémentaires quant aux détails de ces toiles fut particulièrement enrichissant et chargé d’émotions.
Puis, le groupe s’est arrêté au cimetière américain de Colleville sur Mer pour une cérémonie de dépôts de gerbe en hommage aux soldats décédés. Enfin, nous avons terminé par une visite du cimetière allemand de La Cambre avant de repartir vers Orléans. Le soleil était au rendez-vous et l’ambiance fut très agréable tout au long de la journée !
texte:Madame Haté, professeur d’anglais Photos: Mademoiselle Sanchez, professeur d'H-G
Les 6 classes de 1eres ont eu cette semaine leur 1er temps fort de pastorale sous le signe de l'engagement. Le frère Stéphane Marie, après avoir éveillé les consciences sur notre condition « d’enfants gâtés », a invité chacun à se mettre au service car "de votre petit geste, Dieu en fera quelque chose de grandiose!"
Une dizaine de bénévoles de différentes associations, que nous remercions chaleureusement, est ensuite intervenue en petits groupes afin d’expliquer leur engagement et surtout leur joie de se mettre au service de l'autre.
"Notre cœur a la capacité de s'ouvrir aux autres et de faire du bien, il est source inépuisable de notre bonheur" résume un lycéen. Notre phrase d’année raisonnera, nous l’espérons, dans le coeur de chaque élève suite à cette conférence, en participant notamment à de nombreuses actions solidaires proposées par le lycée !
Associations présentes : Secours Catholique, HDO, Le Renard et la Rose, Mécénat Chirurgie Cardiaque, le Café Chrétien, l'Hiver Solidaire, visite aux maisons de retraite, Les Blouses Roses, adoption d'un enfant porteur de handicap, et témoignage d'une religieuse
Nous remercions chaleureusement les associations engagées à nos cotés.
crédit texte et photo: L'équipe pastorale du lycée
Les élèves de seconde aident l’association « Bouchons d’amour 45 » : les six classes se succèdent pour trier les bouchons en plastique, qui sont ensuite revendus et transformés. L’argent récolté sert alors à financer du matériel pour des personnes en situation de handicap. Comme l’ont confié les élèves au journaliste de la République du Centre « C’est génial pour nous. Par notre action, on aide les personnes handicapées, on se rend utile, et ça permet aussi d’apprendre à se connaitre, de se voir dans un autre contexte que dans la classe ». L’engagement est au cœur de la Pastorale au lycée, comme nous l’a rappelé le Père Ignace lors de la messe de rentrée , célébrée hier (à la Cafet’, pour être au centre de la vie lycéenne ! ) Occasion pour chacun de confier cette nouvelle année scolaire, les nouveaux projets et de prier pour Madame Vieubled, professeur d'arts plastiques, qui nous a quittés cet été. Une petite équipe de lycéens s'est réunie pour préparer et animer cette belle messe, merci à eux! Les lycéens s’inscrivent d’ailleurs avec enthousiasme aux actions de service très nombreuses qui leur sont proposées cette année. Visite aux personnes âgées à la maison d’Eléonore, escalade avec des personnes handicapées, soutien scolaire au « Renard et la Rose », collecte pour la Banque Alimentaire, animation des liturgies, accompagnement des plus jeunes, aide aux « Mardi du Cœur » etc… Les besoins sont très nombreux, et les bonnes volontés ne manquent pas.
. Prochains rendez-vous de la pastorale :
début des messes de semaine 1, à 7h30 jeudi 26 sept , à l’oratoire
mardi 24 sept et jeudi 26 sept : temps forts des 1eres . Réflexion et témoignages autour de la phrase d'année "Là où est ton trésor, là aussi sera ton cœur",
mardi 8 oct et jeudi 10 oct : conférence et échanges pour les terminales « A la recherche de mes Talents »
nuit du 11 oct au 12 oct pour les terminales : nuit de l’orientation . adoration à Montmartre
Pascale Perrot
Hélène Henry-Biabaud
Offert par le « Rotary », l'installation du défribrillateur du lycée a été l’occasion d’une session de révision aux « gestes qui sauvent »
En effet, la majorité des lycéens et des adultes sont titulaires du PSC1 « prévention et secours civique de niveau 1 » . C’est une obligation au collège. La formation est aussi proposée aux lycéens qui ne l’aurait pas suivie dans leur collège Et bien sûr, des sessions sont organisées pour les adultes de l’établissement, prioritairement ceux qui accompagnent des sorties ou des voyages.
Se former aux gestes qui sauvent : une obligation citoyenne ! C’est savoir réagir devant quelqu’un qui fait un malaise ou qui s’étouffe, une brûlure, un accident de la route... Il s’agit, face à une personne en danger, d’avoir les bons réflexes en attendant l’arrivée des secours professionnels.
Hier au lycée, les personnels d’accueil et d’éducation ont donc revu dans quelle circonstance et comment faire un massage cardiaque, comment utiliser le défibrillateur, sans oublier d’appeler et de donner des informations synthétiques et efficaces aux secours. Le défibrillateur est déclaré et référencé, et sera une ressource en cas de besoin dans le quartier St Marceau.
Merci au ROTARY pour son engagement solidaire à nos cotés depuis de nombreuses années!
Madame Pascale Perrot
Photo :
Monsieur Bondenet, Madame Raveleau, Monsieur Noumy pour le Rotary
Madame Meyerber (professeur d’EPS et formatrice PSC1)
Mesdames Villain et Vallet (personnel d’accueil)
Les précurseurs "des rentrées du lycée" ont été quarante futurs terminales scientifiques, qui ont commencé dès fin aout pour un stage de Sciences Physiques. Sa particularité : outre Madame Vagnon, professeur de physique, les lycéens étaient coachés par des lauréats du bac 2019. Merci à Audrey, Bathilde, Tom et Karl qui, a quelques heures de démarrer leur vie étudiante, ont eu à cœur de passer le flambeau de leur goût et talent en sciences !
Ensuite, les professeurs ont à leur tour « fait leur rentrée » : pour eux aussi, de nouvelles classes, de nouvelles organisations, des nouveaux programmes, déjà travaillés depuis plusieurs mois.
Enfin, lundi : le grand jour pour les 550 lycéens !
Pour les élèves de première, il s’agit d’une aventure doublement nouvelle. D’une part ils abordent le « cycle terminal », un cycle de 2 ans qui va les conduire vers l’enseignement supérieur. D’autre part, pour la première fois de leur scolarité, ils ont choisi tel ou tel enseignement, (et donc choisi d’en abandonner d’autres). Et, nouveauté de taille, avec un choix très ouvert puisqu’ils ont pu établir leur « trio » personnel de spécialités. Et ils n’ont pas manqué d’ingéniosité ! En effet, le lycée propose 8 spécialités en première, spécialités qui selon leur combinaison, donneront accès à toutes les formations post bac. Le principe qui a guidé notre organisation : rendre toutes les combinaisons, tous les choix des élèves possibles. Et au final, c’est 21 combinaisons différentes qui coexistent !. Fini donc, les séries S, ES ou L , et place à 6 classes de premières indifférenciées avec un tronc commun de 16 heures par semaine, auquel s’ajoute les spécialités et options facultatives, et bien sûr l’ASB.
Chacun va maintenant faire vivre et fructifier ses choix, et je ne doute pas que cette liberté dope la motivation et incite à donner le meilleur de soi-même. « Donner le meilleur de soi-même » également vis-à-vis des autres : vivre des engagements au service des autres, au service du bien commun, voilà assurément le secret d’une année réussie !
Les spécialités en première à St-Charles
Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques
Sciences économiques et sociales
Humanités, littérature et philosophie
Langues, littératures et cultures étrangères - anglais
Mathématiques
Physique-chimie
Sciences de la Vie et de la Terre
Numérique et sciences informatiques
Bonne rentrée à tous
Pascale Perrot, Directrice-Adjointe
De l’émotion, des rires et des larmes, des remerciements, de la joie partagée, de la fierté , et du soulagement pour certains ! Pour tous, une belle étape de vie et une porte ouverte sur des nouveaux projets.
Toute l’équipe pédagogique et éducative est bien présente pour partager ce moment fort ! Et aussi pour féliciter chacun, se remémorer des anecdotes de l’année, et bien sûr aider ceux qui sont au second tour à se préparer.
Bravo à tous : lycéens, professeurs et éducateurs. Merci aux familles qui nous ont fait confiance pendant ces « années-lycée » qui s’achèvent !
Bon courage et énergie positive à ceux qui passent l’oral lundi.
Pascale Perrot, Directrice-adjointe du lycée
RESULTATS du BAC 2018 2019
Effectif par section |
Reçus
|
% | Mention TB | Mention B | Mention AB | % mention AB,B,TB | |
Terminale L | 17 |
16 |
94,1 |
2 Dont 1 Félicitations
|
7 | 2 | 68,75% |
Terminale ES | 81 |
80 |
98,8 |
17 Dont 2 Félicitations |
20 | 26 | 78,75% |
Terminale S | 92 | 92 | 100 |
22 Dont 5 Félicitations (2 élèves ont une moyenne supérieure à 20/20) |
26 | 29 | 83,7% |
Total | 190 |
188 |
98,9 |
41 | 53 | 57 | 80% |
Les lycéens de terminale L et ES ont été invités au Collège des Bernardins, pour une journée de colloque sur l’Europe, animé par d’éminentes personnalités intellectuelles et spirituelles.
Voici un retour de leur expérience.
Leur arrivée aux Bernardins : Les élèves ont décrit « Les Bernardins » comme un lieu majestueux : « On a l'impression de marcher dans les pas de ceux qui ont fait notre histoire » ou encore « un lieu sacré » dans lequel on se sent humble : « il faut une certaine humilité ». Certains ont traduit leur admiration par une analogie avec des fictions et plus précisément des films. Ils ont apprécié le mélange entre ancien et moderne, qu’ils ont jugé très harmonieux. Ils sont sentis gratifiés par la qualité de l’accueil : « On a été très bien accueilli, l'équipe d'accueil était à notre écoute et nous a mis à l'aise, dans un endroit très important, qui peut paraître impressionnant, avec des gens impressionnants »
Première table ronde : « Le nouvel humanisme personnaliste européen » : Père Frédéric Louzeau, directeur du pôle de recherche du Collège des Bernardins ; Anne-Lorraine Bujon, rédactrice en chef de la revue Esprit ; et Alain Lamassoure, président de Pax Europa, député européen
Ils ont d’abord été interpellé par les deux premières interventions qu’ils ont jugées philosophiques et profondes. Ils se sont d’abord interrogés sur la notion de personnalisme mais ont pu rapidement établir des liens avec leurs leçons de philosophie notamment la culture : « La culture peut-elle échapper à la barbarie ? » et autrui : « A-t-on le devoir d’aimer autrui ? »
« Nous sommes dans une crise identitaire et donc dans une crise philosophique ». Références philosophiques identifiées par les élèves : le personnalisme ; les identités ; Husserl, avec l'avenir de l'Europe, en 1935 ; la décadence ou la renaissance ; Kant, le cosmopolitique ; l'altérité. Derrida : « il est dans l'essence de l'Europe d'être une terre d'accueil ; référence au barbare de Montaigne ; « force propulsée vers un autre et un ailleurs » ». Les élèves ont lié ces idées aux problèmes que posent les notions du même et du différent.
Avec Alain Lamassoure, les élèves ont pris également conscience de l’importance de l’enseignement de l’histoire et par extension son écriture. Ils ont pu comprendre l’importance de la pensée de Ricœur qu’ils ont étudié en cours. Problématiques liées à l'enseignement de l'histoire. Faut-il changer ? Comment ? Le problème est la question du point de vue et du relativisme. Comment construire une histoire commune alors que différents points de vue existent ? On ne peut enlever la haine de l'histoire parce que l'histoire est faite par la haine. « Si on enlève la haine, on créé des amnésiques ». L'identité de l'Europe est d'avoir une diversité des cultures dans laquelle nous pouvons trouver une identité.
Deuxième table ronde: Le temps des propositions, avec Sneska Quadvlieg-Mihailovic, déléguée générale d’Europa Nostra ; Enrico Letta,ancien premier ministre italien ; Gaëtane Ricard-Nihoul , diplomate au ministère des Affaires Etrangères ; et Philippe Segrétain, membre du Conseil des Semaines Sociales de France.
Les élèves ont pris conscience d’eux -mêmes comme bâtisseurs du futur. Face à cette vision de l'Europe très institutionnalisée, qu’il faut changer, il se sont demandés comment ils pouvaient en tant que citoyens la promouvoir, l’enrichir. Les problèmes liés à la mondialisation ont pris une dimension concrète : « on a perdu la bataille des smartphones ». De même, ils ont été sensibles à la menace technologique et la guerre des données à venir. « Il faut protéger sa vie privée. Il faut anticiper la guerre de l'intelligence artificielle. En tant que jeune, c'est nous le futur, et cela doit faire prendre conscience du rôle que nous avons à jouer. Cela a, dans l'ensemble, généré une prise de conscience. « Nos décisions ont une valeur sur ce que nous bâtirons plus tard. Il nous faut être au courant de tous ces enjeux. » Ils ont recherché quels étaient les paradis fiscaux en Europe : (Luxembourg, Malte, Pays-Bas, Irlande). La notion d’identité les a également interpellés. Le danger de dire que nous ne voulons pas affirmer notre identité. Si nous n'affirmons pas notre identité, elle est appropriée par les nationalistes qui en font un discours passéiste
Troisième conférence : Réactions aux propositions avec Baudoin Baudru, chef adjooint de la Représentation de la commisssion Européenne en France ; Chileb M'Nasser, directeur général de la Fondation pour l’islam de France ; Mgr Antoine de Romanet, évèque aux armées françaises.
Les élèves ont été sensibles à l’importance d’une mémoire collective, d’un imaginaire, de la force du patrimoine. (histoire gallo-romaine, Andalousie et Averroès)
Comédie musicale « Voci, voices, stimmen … les voix de nos récits » : Un message passé très intéressant, construit avec de vrais témoignages très bien retransmis, et une belle exposition des préjugés
Et le cocktail de clôture était très bien aussi !
Madame Aude Pichon, professeur de philosophie et les élèves de terminale L
Les lycéens de St Charles se distinguent dans plusieurs concours pédagogiques
Tout d’abord le concours de la résistance et de la déportation. Le thème du concours est cette année « Répressions et déportations en France et en Europe, 1939-1945. Espaces Histoire ». La classe de 1ere L, encadrée par Mademoiselle Eugénie Bois, professeur d’histoire géographie est reçue à la première place au niveau départemental pour leur projet : « sur les pas d’ Albert Boivin, de Chabris à Dachau ». Ils ont réalisé un film documentaire retraçant l’histoire de la résistance dans l’Indre, en menant un travail d’enquêteur-historien sur les traces d’Albert Boivin, résistant. Les élèves ont d’ores et déjà été récompensés par le prix Yvette KOHLER-CHOQUET, du nom de l’ancienne présidente de l’Association des Médaillés de la Résistance Française du Loiret. Leur projet va maintenant être évalué au niveau national.
Voir le filmAlbert Boivin, film 1ere L.mp4
Dans un autre domaine, les élèves de 1ere S volontaires ont participé aux « Olympiades de géosciences » ,accompagnés par Madame Juline Gaboreau, professeur de SVT. Créées en 2008 dans le cadre de l'Année Internationale de la planète Terre, ces olympiades ont pour vocation de développer une nouvelle culture scientifique, de souligner le lien étroit entre les géosciences, les autres disciplines et des métiers diversifiés et bien sûr stimuler chez les élèves l'initiative et le goût de la recherche. Il s’agit là d'une seule épreuve écrite de quatre heures. Et St Charles est à l’honneur puisque Victoire Denizot (1ere S ») est reçue première académique Elle concoure maintenant pour la finale nationale, et est invitée à Paris pour le remise des prix des mains du ministre de l’éducation nationale et pour une visite « V.I.P » du Museum d’histoire Naturelle. Autres lauréats reçus 11ème ex -aequo : Justine Aussourd et Domitille Deschamps.
http://eduscol.education.fr/cid46899/olympiades-nationales-de-geosciences.html%20
Enfin, les prestations de nos élèves lauréats du concours d’ Eloquence du Lions Club : Victor Luthon (1ere ES2) et Solenne Hustache-Marmoux , reçus 2ème et 3ème au niveau régional. Les plaidoiries sont le fruit d’un travail collectif de chacune de leur classe, encadrées par Madame Sandrine Gallé-Cavalloni, professeur de lettres. Forts de ce beau succès, Victor et Solene ont été les invités de l’émission « Bonjour les Loirétins » sur RCF. Retrouvez-lez en pod cast : émission du 25 avril 2019 : https://rcf.fr/actualite/concours-d-eloquence-et-lions
Plaidoirie Victor : V. Luthon.mp4
Plaidoirie Solène : S. Hustache Marmoux.mp4
Et l’année n’est pas terminée : une équipe de Terminale S concoure ce dimanche à Tours au « Tournoi des Jeunes Mathématiciens et Mathématiciennes ». Entrainés et surmotivés, ils vont affronter des problèmes mathématiques réputés sans solution, et vont devoir faire preuve de capacité de raisonnement créatif et rigoureux. ET toujours du côté des maths, nous attendons aussi les résultats du Concours kangourou auquel ont participé trente élèves de seconde et premières, à l’initiative de Madame Frédérique Bellanger , professeur de mathématiques.
Bravo à tous les candidats, à tous les lauréats ; et bravo aux professeurs qui pilotent ces projets passionnants et formateurs !
Madame Pascale Perrot
Les Présidents de la République Française et de la République Italienne étaient le 2 mai à Chambord, à l’occasion du 500ème anniversaire de la mort de Léonard de Vinci.
Grand honneur, et grande fierté : St Charles fait partie des établissements choisis pour être associé à cet évènement : les élèves de première « italien LV1 » et de terminale « italien LV1 et LV2 » ont été invités à participer à cette journée exceptionnelle. Outre ses 28 élèves, notre délégation était constituée de Madame Meloni et Monsieur Miton, professeurs d’italien et de DNL, Madame Perrot, directrice adjointe, et conduite par Monsieur Le Nalio, chef d’établissement.
La journée a été rythmée par plusieurs temps forts. D’abord une visite exceptionnelle du château de Chambord, réservé aux 500 jeunes invités français et italiens. Une surprise merveilleuse : la répétition du Chœur d’enfants « les Voies Blanches de la Scala », installé dans l’escalier à double révolution. Après un déjeuner cocktail de grand standing, les jeunes se sont répartis entre les 4 « Master Class », chacune animée par des grandes figures italiennes et françaises. Nos élèves ont pu poser –en italien ou en français- les questions qu’ils avaient préparés en amont avec leurs professeurs. Renzo Piano, architecte de Beaubourg notamment, a développé sa conception du « bâtisseur » pour le présent et pour l’avenir lors de l’atelier « Architecture, la belleza en France et en Italie ». Dans l’atelier littérature, les élèves ont eu le privilège d’échanger sur la création artistique et la littérature avec Alessandro Barrico, célèbre écrivain, mais aussi musicologue, et journaliste critique. Son œuvre célèbre « Novocento », a d’ailleurs été étudiée cette année par les terminales. Le charismatique spationaute Thomas Pesquet et son homologue italienne Samantha Cristoforetti ont animé l’atelier « spationautique : prendre de la hauteur ensemble » : ils ont en particulier insisté sur l’impossibilité d’aborder les problèmes complexes seuls, et sur l’importance de l’intelligence collective. Enfin la master class « infiniment petit, infiniment grand » était conduite par deux scientifiques de renom : Fabiola Gianoti et Gabriel Chardin. Les trous noirs, la création de l’univers et son expansion, la matière et l’anti matière, le bozon de Higgs ont été abordés avec grande clarté, nous ouvrant des perspectives existentielles. Ils ont aussi eu à cœur de nous montrer que, outre les utilités pratiques parfois inattendues qui en découlent, la recherche scientifique fondamentale était un ciment de l’unité entre les peuples.
Enfin le président Emmanuel Macron et son épouse, le président italien Sergio Matarella et sa fille sont arrivés solennellement par l’escalier monumental de Chambord, accompagnés musicalement des voies merveilleuses de la Scala. Des jeunes de chaque master-class leur ont restitué les moments forts des travaux. Les hymnes français et italiens se sont ensuite élevés : la Marseillaise et Fratelli d’Italia. La photo officielle a donné l’occasion à certains de tenter quelques selfies avec les présidents ! Et c’est juste après leur départ en hélicoptère qu’a commencé le « set électro », bien inattendu dans les magnifiques jardins à la française recrées à Chambord.
Quelle journée ! C’est avec des étoiles (européennes ?) plein les yeux que notre groupe a ensuite somptueusement dîné. La suite pour les élèves : préparer un album-souvenir, avec photos et compte-rendu précis des master-class qui sera élaboré en cours d’italien.
Crédit texte : Mme Pascale Perrot, Directrice-Adjointe
Crédits photo : CSC
Le jeudi 2 mai prochain les lycéens LV1 italien de 1° et Tale et les élèves de Tale LV2 italien participeront aux festivités de Chambord dans le cadre du 500° anniversaire de Leonard de Vinci, génie florentin qui rendit l'âme le 2 mai 1519, à l'âge de 67 ans.
Monsieur Macron, Président de la République Française et M Mattarella, Président de la république Italienne honoreront de leurs présences cette journée exceptionnelle dédiée à la culture et à l'amitié franco-italienne.
Outre la visite privée du palais de Chambord les élèves seront admis aux Master Class animées par l'architecte Renzo Piano, le spationaute Thomas Pesquet et la physicienne Fabiola Giannotti. Ils partciperont à la restitution de leurs travaux auprès des deux Présidents.
Cette opportunité magnifique est préparée par les deux enseignants, Madame Meloni (italien) et Monsieur Miton (DNL histoire-géographie-italien).
Los alumnos hispanohablantes de première y terminale pasamos la primera semana de este mes de abril entre Aranjuez, Madrid, Toledo y Segovia. Fue una inmersión en la historia fecunda de España, desde sus raíces romanas (el acueducto) hasta la modernidad de su Teatro Real, pasando por el periodo medieval, la convivencia cultural simbolizada por las sinagogas o mezquitas que descubrimos en nuestro recorrido y que se refleja en el origen de muchas palabras. Fue también la ocasión de contemplar “in situ” algunos de los prestigiosos cuadros que solemos estudiar en clase, tales como “Las Meninas” de Velázquez, el “Guernica” de Picasso o el “3 de mayo” de Goya. Entre Habsburgos y Borbones, tuvimos la oportunidad de disfrutar del legado arquitectónico que brindó España al patrimonio mundial, a través de los palacios, sus jardines, las iglesias y catedrales que mezclan estilos e influencias.
Asimismo diversificamos los placeres, desde la visita del campo de fútbol del mítico Real Madrid hasta la guiada del Museo del Aceite en Mora, también dimos un divertido paseo en barca por el estanque del Retiro, sin olvidar los tiempos libres que nos permitieron hacer unas compras típicas que compartimos luego con nuestras familias en Francia. Nos toca ya agradecer la simpatía de nuestros huéspedes españoles, a nuestro pintoresco chófer Jean Pascal, gracias a Remi por sus talentos de pianista y la actitud de los profes, que supieron manifestarnos a la vez, su confianza y atención en cada momento. Por fin, decir que aunque nos pillaron el granizo y la nieve el último día, nos acompañaron el sol y las temperaturas agradables, como lo atestigua el montón de fotos que sacamos allí.
Gracias a todos por aquella experiencia enriquecedora.
Señor Casanova y los alumnos participantes del viaje a Madrid
"Vous avez reçu gratuitement, donnez gratuitement" cette phrase de l'Evangile selon St Matthieu était, ce jeudi 21 mars, le fil rouge de la matinée de réflexion pastorale des 1ère organisée par le lycée. Le Père Stéphane-Marie (fsj), professeur de philosophie, a éclairé les élèves sur le don de soi et le bonheur que cela procure. "On a besoin de gens qui se lèvent, n'ayez pas peur. Dieu a besoin de vous" pour se mettre au service des autres et du monde.
Les élèves ont également bénéficié d'une dizaine de témoignages. Des bénévoles d'associations avaient été sollicités: Secours Catholique, Hiver Solidaire, Café Chrétien, Mécénat Chirurgie Cardiaque, adoption d'enfant handicapé, les Blouses Roses, Magdalena, Visites aux maisons de retraite, Escalade Handicap, Hospitalité Diocésaine Orléanaise etc. Une expérience partagée avec de véritables acteurs solidaires de la transformation du monde.
Merci aux nombreux intervenants qui ont suscité le désir d'engagement des jeunes et la découverte de la joie de donner. Chaque élève est reparti avec la liste des contacts pour faire un pas de plus.
Rendez-vous est pris pour les 1°ES1 ES2 et S1 le mardi 26 mars à 8H
crédit texte et photo: H henry-Biabaud
Le 26 février, notre classe de 1ère S1, est allée visiter la centrale nucléaire de Saint-Laurent des Eaux. Nous étions accompagnés de notre professeur principale Mme Bellanger et de la responsable des 1ères Mme Henry-Biabaud. Divisés en deux groupes, nous avons, à tour de rôle, fait une visite de la salle des machines de la centrale ainsi que pris part à un jeu de rôle simulant une fuite.
Avant de pouvoir pénétrer dans les installations, plus précisément dans la partie interdite au public, nous sommes passés par de nombreux portiques de sécurité.
Pendant la visite, nous avons pu être au plus près de l’action et de l’endroit où opère la magie du nucléaire, là où se crée une grande partie de l’énergie que nous consommons chaque jour.
L’autre activité de la matinée fut le jeu de rôle. Quelques élèves se sont vus attribuer des postes particuliers (pilotes de tranche, robinétier, magasinier, …) et ont accompli des tâches dans le but de réparer une fuite. Cette expérience nous a donné l’opportunité de découvrir les métiers du nucléaire, de mieux comprendre l’envers du décor et de savoir comment est gérée une telle situation de crise. Ce jeu de rôle nous a aussi permis de nous rendre compte de l’efficacité des dispositifs de sécurité dans une centrale nucléaire.
L’après-midi, dans un cadre plus détendu, nous avons fait deux parties de bowling en équipes avec nos camarades et nos professeurs accompagnateurs : Mme Bellanger, Mme Gaboreau et Mme Henry-Biabaud. Ce fut une après-midi très conviviale et agréable ! Nous avons découvert l’esprit de compétition de nos camarades ainsi que les talents cachés de nos professeurs pour le bowling !
Après cette belle journée, tous les élèves sont repartis avec le sourire, des souvenirs inoubliables, et de nouvelles connaissances plein la tête.
C’est tous ensemble que nous remercions Mme Bellanger d’avoir organisé cette sortie et de nous avoir donné l’opportunité de découvrir ce domaine fascinant
CELI : LA certification en italien
Dix élèves de Terminale ont passé cette année avec succès l’examen CELI : Certificato di Conoscenza della lingua italiana. Cette attestation est dispensée par l’université de Pérouse et reconnue par le Ministère italien des affaires étrangères. Les étudiants ont été accueillis à l’institut italien de culture de Paris qui a été par le passé le siège de l'Ambassade italienne et aujourd’hui du Consulat général d'Italie. Cette démarche a permis de compléter, valoriser et étoffer un parcours d'étude en langue italienne commencé au collège et même pour certains à l’école primaire. Un grand bravo à tous les lauréats, et à leur professeur Madame Meloni
Bonsens Mayeul ; Cugerone Alexandre ; Daniel Margaux ; Falcone Kenza ; Gouache Jules ; Guilbert Pierre-Antoine ; Hossein Rostam ; Le Vourc’h Clémence ;Mura Lucile ; Pesme Augustin
HSK : LA certification en chinois , 100% de réussite.
Dans la même logique, mais en chinois cette fois, les élèves ont passé le « HSK » . Le HSK ou Hanyu Shuiping Kaoshi - 汉语水平考试 est un ensemble de tests de chinois, conçu sous l'autorité du Ministère de l'éducation de Chine. C’est la référence pour la mesure objective du niveau de chinois sur le plan international. Dix-neuf élèves ont validé le niveau 1 : « Comprendre et savoir utiliser des mots et phrases très simples, pour répondre à des besoins ponctuels de communication et maitriser à l’écrit 150 signes ». Treize ont obtenu le niveau 2 : « être capable de communiquer en situation et simplement à propos des sujets familiers ou quotidiens. Bonne maîtrise du chinois élémentaire » et maitrise de 300 signes. Trois élèves ont même validé le niveau 3 qui certifie la capacité à communiquer dans la vie courante, les études et le cadre professionnel et la maitrise de 600 signes. Bravo à tous les lauréats et à leur professeur, Madame Blanchard.
HSK 1 : AUSSOURD JUSTINE, BERCHER LILOIE, BLE BERENICE,BONAVITA LEONIE , CONTREPOIS JULIETTE , DOS SANTOS ROMAIN, DRIEU BERENICE, ELION-ETOU SHERYNA, FAKHRI REMI, GJOKDENI MEGAN , GUICHARD , LE BIGOT-POSTEL KRYSTEN, LUTTON MARIE, MARTIN LEO, POLICE ORIANE, RIANDEY-RICHARD MAÊLIS, RIVIERRE FLEUR, SZCZEPANIAK MANON
HSKK1 : ANDRES CELESTE, XU SOLIA, DESPLANQUES MARIE, HIESSE ELIOTT, ROUANNE AMAURY, HAVARD CHARLES, KURFURST ANNA
HSK 2 : JUNCA PIERRE, LE NALIO MARIE LAETITIA, COQUIN MAYEUL, MIATH THIERRY, AUGUSSEAU PAUL, BARNOUX PAUL, CALEMARD DOMITILLE, CHICHERY CAMILLE, DESCHAMPS DOMITILL E, FERRO LEANE, FEVRE CLARISSE, MARCHAND AGATHE
HSK 3 : MARECHAL ANNE-FLAVIE , XU SOLIA
Enfin, les prix « St Charles Entreprise » ont été décernés lors de nos Portes Ouvertes par Monsieur Olivier, président de l’APEL. Ces prix récompensent 5 élèves de première dont le stage de fin de seconde a été particulièrement réussi, et qui ont su partager leur expérience et analyse de façon professionnelle dans leur rapport de stage. L’objectif du stage de fin de seconde est d’une part la découverte d’un univers professionnel, et d’autre part une réflexion approfondie et « in situ » sur un projet d’orientation possible. Bravo aux cinq lauréats.
Prix Scientifique et PREMIER PRIX : Nicolas Thore
Prix « démarche orientation » : Laurine Brodiez
Prix de la Découverte : Audrey Dauny
Prix Littéraire : Maël Leboux
Prix Economique : Clarisse Fêvre
Le jeudi 24 janvier aux aurores, 9 élèves et Mme Magnard ont pris l’avion pour Bilbao dans le Pays Basque, afin de participer à une conférence qui a réuni environ 400 élèves de pays tels que l’Allemagne, l’Albanie, le Cameroun et les Etats Unis. Madame Magnard nous raconte leur expérience :
‘Les quatre jours de la conférence ont été chargés de débats au sein des comités divers, suivis de soirées festives jusqu’à tard dans la nuit. La cérémonie d’ouverture s’est déroulée dans le cadre somptueux de l’Université de Deusto, où Alice Deberdt et Etienne Garnaud ont donné leur discours en tant qu’Ambassadeurs d’Argentine et d’Estonie.
Nous avons ensuite pris un cocktail et des pinxchos (tapas Basques) dans l’imposant atrium de l’université. Il était l’occasion de retrouver des amis rencontrés lors de la conférence à Londres en octobre dernier, ou de tisser de nouveaux liens d’amitié internationaux. En prélude à l’Assemblée Générale, les journées de vendredi et samedi ont été consacrées aux débats, en anglais, dans des comités.
Pendant l’Assemblée Générale, les projets de loi retenus dans les comités ont été soumis à la vote. Lors de ce rassemblement de toutes les délégations, Anatole Bauder et Rémi Fakhri ont soutenu leur projet ; ils ont fait un discours et répondu aux questions des autres délégués. Cet exercice exige une connaissance profonde du projet de loi et le sang-froid nécessaire pour répondre aux questions sans temps de préparation. Anna Pickett a également reçu un prix pour ‘meilleure diplomate au sein du Conseil de Sécurité’.
Les élèves de saint Charles se sont beaucoup investis dans la préparation en amont, et dans la participation active pendant cette conférence, et leur comportement et enthousiasme ont été exemplaires. Nous sommes rentrés tôt lundi matin, très fatigués mais fiers de nous-mêmes, du travail fait et des expériences vécues. D’autres conférences sont déjà en perspective, grâce aux rencontres et de liens tissés pendant chaque séjour. Je félicite les élèves et je les remercie d’avoir si dignement représenté notre lycée. ‘
Mme Magnard
Fort de leur succès lors de la conférence IMUN à Royal Russell, Grande-Bretagne, en octobre dernier, 9 lycéens, accompagnés de Mme Magnard, Professeur ASB, sont partis le jeudi 24 janvier en direction de l’Espagne où ils représentent le lycée Saint Charles à la conférence MUN Bilbao.
Quatre journées remplies de discours, de débats et d’échanges sur des thèmes d’actualité à l’échelle mondiale – et tout cela en langue anglaise !
Notre délégation peut être fière du travail fait en amont et pendant la conférence et nous attendons avec hâte de lire le compte rendu de cette belle expérience.
Mme Fournier
Directrice des Etudes Anglaises
Les premières L participent au Concours National de la Résistance et de la Déportation, sur le thème « répression et déportation en Europe de 1939 à 1945 ». Dans le cadre de ce travail, les élèves ont visité le circuit dit « Jeannot Bizeau », au nord de l’Indre, lieux de mémoire de la Seconde Guerre
mondiale. La forme choisie par les élèves est la réalisation d’un film. Ils ont ainsi pu recueillir images et témoignages, notamment autour de Albert Boivin, exemple local d’un résistant ayant œuvré pour la liberté.. Ce résistant a participé au parachutage de la Saint-Vincent, premier parachutage du BCRA (Bureau central de renseignements et d'action) dans l’Indre. Albert Boivin était le chef de l’équipe de
réception. Tous les membres de cette équipe seront arrêtés le lendemain et les jours suivants. Emprisonné par Vichy, il sera déporté par les Allemands à Dachau en Allemagne.
Les élèves ont visité en premier lieu la ferme des Rosiers, où s’était déroulé le parachutage . Ensuite, le groupe s’est rendu à Chabris, : c’est sur le site du moulin que les élèves ont puvisualiser les lieux où passait la ligne de démarcation.
Albert Boivin possédait une entreprise de travaux publics. Il a ainsi fait passer, en traversant la ligne de démarcation, des agents britanniques parachutés en septembre 1941 à Tendu (Indre).
L’après-midi portait sur le thème de la Résistance en général. La visite a continué avec « la guerre de l’électricité » aux Ajoncs sur la commune de Chabris, pour évoquer les sabotages des pylônes électriques. Notre guide a ensuite expliqué la politique de pacification nazie à Dun-le-Poëlier, avec la narration des combats du 11 juin 1944.
Pour finir, les élèves ont découvert le campement du maquis de Dun, en pleine forêt de la Vernusse sur la commune de Bagneux. L’après-midi s’est achevée avec la visite de la cabane des maquisards, reconstruite à l’identique.
A partir des connaissances et des images recueillies, les élèves doivent maintenant réaliser le film qui sera déposé pour le Concours de la Résistance.
Crédit texte et photo: Eugénie Bois, professeur d’histoire géographie
Le lycée est présent au forum de l'orientation, jusqu'au samedi 12 janvier, au Parc des Expositions.
L'objectif est de présenter les spécificités du lycee. Du point de vue très concret, les questions portent sur les différents options, la section bilingue, la reforme et les nouvelles spécialités en premiere et terminale, les resultats aux examens, les horaires . Au delà de ces points techniques les visiteurs s'intéressent à l'esprit et au projet de l'établissement, et ce sont des lycéens de seconde qui sont là pour en temoigner. De lycéen à collegien, les sujets sont abordés en toute franchise : ambiance, projets, accompagnement, quantité de travail, orientation par exemple .
Il s' agit souvent d' un premier contact avec des collégiens et leur famille que nous invitons à nous retrouver ensuite le samedi 2 fevrier entre 9h et midi pour notre matinée portes ouvertes.
crédit texte et photo: PP
Un beau moment d’amitié et beaucoup d’émotion autour de Madame Ringot qui quitte sa fonction de CPE au lycée pour poursuivre dans la même mission auprès des collégiens. Les lycéens lui ont fait une belle surprise : tous réunis sur la cour à la récréation de 10 heures, chantant et dansant "All I want for Christmas is you", grand classique de Noël, habituellement chanté par Mariah Carey. Chaque classe lui avait préparé une feuille (turquoise bien sûr !) avec des mots de remerciements, d’évocations de bons moments, et de bons vœux.
Les élèves lui ont ensuite remis un cadre avec la photo de chaque lycéen de cette promotion, qui va sans nul doute trouver bonne place dans son nouveau bureau au collège. Tous nos vœux accompagnent Madame Ringot dans sa nouvelle mission !
Merci et à bientôt Mme Ringot!
Texte et photo: P Perrot
Quatre aumôniers des prisons sont venus témoigner devant tous les élèves de terminales de leur engagement auprès des retenus de la prison de Saran. Là-bas, ils rencontrent des hommes : le plus souvent complètement perdus psychologiquement, affectivement, spirituellement etc… avec une grande demande d’écoute. Ils y découvrent aussi une humanité pleine de richesse malgré sa souffrance et sa violence ; elle les interpelle dans leur foi par les questions posées ; enfin elle leur a permis de mieux saisir le sens de : « j’étais en prison et tu m’as visité ».(Evangile selon Saint Mathieu 25, 31-46)
A la fin de l'heure chaque élève a laissé un message au dos d'une carte qui sera offerte lors de la messe de Noel : "la vie est un défi à relever, un bonheur à mériter, une aventure à tenter", "la prison n'est qu'un passage vers la liberté, nous prions pour votre sortie" ," l'homme aspire à faire le bien", "Très Joyeux Noël, nous prions pour vous" : voilà quelques messages de nos élèves.
Hélène Henry-Biabaud
Photo : Gilles Foucault
Plusieurs projets prennent formes ce mois-ci, avec comme visée commune l’apprentissage de la prise de parole en public.
Encadrée par Mademoiselle Bois (professeur d’histoire géographie) et Madame Avrain, (professeur de lettres), la classe de 1ere L participe au Concours National de la Résistance, et ont ciblé leurs travaux sur les actes de Résistance dans l’Indre. Les élèves ont rencontré dans ce cadre Monsieur Stiver qui a entrepris un travail de recherche sur un célèbre résistant local, Albert Boivin, organisateur de parachutages pour les services secrets britannique. En lien avec ce projet, Amélie Perrot, reporter radio, va travailler avec les élèves sur l’interview : de la préparation concrète d’une interview à sa réalisation, mais aussi sur l’éthique et la responsabilité de l’interviewer.
Les 1ere ES participent au Concours d’Eloquence, organisé par les Lions club. Les candidats auront à prononcer, en public, un discours de 8 à 10 minutes à partir de la phrase de Françoise Giroud « Garçon ou fille, homme ou femme, il n’y a que des individus fiables ou non ». L’argumentation est travaillée en classe, avec le professeur de français, Madame Gallé-Cavalloni. La première phase de sélection a lieu le 6 avril, devant un jury constitué notamment d’un journaliste, d’un avocat, et d’un enseignant.
Enfin, les élèves de terminale volontaires peuvent bénéficier d’un entrainement personnalisé à l’entretien de motivation. Des professionnels (dont nombre de parents d’élèves de St Charles) les reçoivent samedi matin avec un entretien en deux phases. Tout d’abord une vingtaine de minutes d’entretien classique : parcours, centres d’intérêt, qualités et défauts, post bac choisi et raisons qui motivent ce choix … Puis, un temps d’échange et d’analyse de la prestation et de conseils. Ce projet répond à un réel besoin de formation des élèves dans l’optique de l’entrée dans l’enseignement supérieur, et plus largement pour développer sa capacité à entrer en relation dans un cadre professionnel.
Madame Perrot
PHOTO 1: film "Le brio"
La Communauté éducative de St Charles était réunie vendredi autour des lauréats du baccalauréat 2017 2018. Monsieur Le Nalio, chef d'établissement, a accueilli chacun et le Père Ignace, aumônier, a béni la promotion sortante.
Madame Perrot, directrice-adjointe, a ensuite souligné les spécificités de cette promotion et proposé de la baptiser « promo des talents ». En effet, les résultats obtenus au bac montrent des talents scolaires indéniables. Globalement 98 % de réussite avec 100 % en TL, 94,5% en TES ; 98,1% en TS. (Un quart des élèves ont eu la mention Très Bien, plus de 83% ont eu une mention). Les majors de la promotion ont été mis à l’honneur, avec leurs moyennes extraordinaires :
En Terminale ES : Jules Gallazini 18,61 ; en Terminale S : Juliette Mathet 18,42 ; Yann Duchesne 18,60 ; Marie Aubry 18,68, Marie Amelie Agrofoglio 19,02 , Pierre Verrier 19,36. En Terminale L : Marilys Moury 18,78 et la « major des majors » Judith Angelotti avec 20/20 en term L.
Les professeurs et éducateurs ont été chaleureusement applaudis : « ils ont à cœur vos progrès et votre réussite toujours, mobilisés jours après jours dans cet objectif ». Madame Perrot, directrice-adjointe, a aussi remercié les parents pour « la confiance partagée. « Cette fidélité des familles à St Charles est pour moi une grande joie et une grande reconnaissance » Les « St Charliens » de la première heure ont été cités. Ainsi, sont à St Charles depuis la petite section : Sofia Bouhired, Pierre Lima, Jehanne Salles, Joséphine da Silva, Alexandra Boisseau (et depuis le CP : Camille Doz, Ines Dufour, Octave Bellanger, Augustin Dupré Latour, Angelique Ezquerra, Edouard Raccouard Friser, Nicolas Angot, Pierre Boulanger, Martin Cachod, Benjamin Lefèvre.)
Madame Perrot a souligné le nombre important d’élèves intégrés en classe préparatoire aux grandes écoles (35), dont nombreux dans de grands lycées très sélectifs (2 élèves à Henri IV, 2 à Ste Geneviève, à Janson de Sailly , St Jean de Douai ..), sans compter les « prépas intégrées » Des parcours spécifiques aussi dans l’art, toujours vers des formations d’excellence : prépa artistique Camondo, les Gobelins ,ainsi que dans le cinéma. Nombre d’élèves ont opté pour des filières universitaires (dont 21 en médecine), plusieurs dans des voies bilingues ou internationales, à la Sorbonne, à Dauphine, à l’ICES, dans les Universités Catholiques à Angers, Paris, Lille ou Lyon. Des élèves ont choisi des formations par alternance, dans des domaines qui correspondent vraiment à leur passion : l’aéronautique, la gestion forestière, la mode, l’univers du livre… D’autre ont des parcours déjà clairement internationaux : en Sicile, à Bangock, en Angleterre….
Cette promotion a aussi montré ses talents dans bien d’autres domaines: prix national et participation à la finale européenne du concours C Génial, médaille obtenue au Concours Lépine, participations si formatrices à l’IMUN (International Model United Nation), les découvertes et émotions artistiques au programme de l’agenda cultur’L …. Madame Perrot a aussi souligné l’implication de tant d’élèves dans la pastorale et dans des actions de générosité « autour de Mme Henry Biabaud, qui sait fédérer élèves et adultes, je m’émerveille de l’enthousiasme des élèves pour la participation aux groupes de « pasto des secondes », l’encadrement des plus jeunes, l’animation des groupes « Alpha » . « Je veux aussi citer la générosité avec lesquels certains d’entre vous ont été capables de répondre aux besoins des plus démunis : la chorale de Noël des terminale S2, à la gare d’Orléans autour de Monsieur Rouch, professeur principal, pour les « Restos du Cœur » reste un grand bon souvenir » !
C’ est aussi cette promotion qui a porté la « grande fête des Talents » dont l’objectif était avant tout caritatif. La fête des talents a révélé des talents artistiques, mais aussi des talents humains d’organisation, de leadership et de générosité pour son comité de pilotage : Thomas Belot, Elsa Menindes, Amanda Hoffbourg, Sofia Bouhired
Enfin Madame Perrot a ensuite précisé que « tous les projets qui ont été menés pour vous et par vous n’ont eu d’autres objectifs que de vous aider à identifier vos talents, et à les développer. Mais aussi, à vous aider à répondre à la vraie question centrale : Qu’allez-vous faire de tous vos Talents ? Un souhait pour vous : trouvez votre « Ikigai » comme disent les japonais, point de rencontre entre ce que vous aimez, ce pourquoi vous êtes doué, ce qui vous permet de gagner votre vie et ce dont le monde a besoin ».
Madame Fournier, responsable des études anglaises a ensuite énoncé les résultats brillants des lycéens sur les certifications de Pearson et Cambridge, et notamment la haute qualification des élèves qui ont validé le CAE et même le CPE. « Ces diplômes attestent que vous avez su relever les défis et aller au bout de votre projet. Ils montrent aussi que vous avez la volonté de vous ouvrir au monde et à d’autres cultures ». Après avoir félicité élèves, professeurs d’anglais et d’ASB, elle a incité les élèves à poursuivre avec cette même volonté internationale dans leurs études supérieures, et dans leur vie future.
La parole a ensuite été laissée aux élèves. Jehanne, Laetitia, Elsa, Thomas, et Judith ont évoqué les moments clés de leurs « années-lycée ». Avec chaleur, gentillesse et humour, ils ont su remercier les adultes qui les ont entourés.
Et c’est enfin des mains de leurs professeurs principaux que chacun a pu recevoir son précieux diplôme !
Bon chemin à tous, avec enthousiasme, discernement et bonheur !
crédit texte: CSC / crédit photo P Ringot
Le Mouvement Européen – France se mobilise depuis 1949, à travers toutes les générations, pour faire vivre un débat public pluraliste sur l’Europe. Des consultations européennes sont organisées dans toute la France jusqu'à fin octobre auprès des collectivités locales, des universités et des établissements scolaires avec un double objectif : sensibiliser aux enjeux européens et entamer le dialogue. Les avis et propositions recueillis alimenteront la synthèse nationale puis européenne des consultations, qui sera remise aux chefs d’Etat et de Gouvernement de l’UE à la mi-décembre.
Les élèves de premières ont été nombreux à répondre à cette invitation. Lors d’une séance préalable, ils avaient réfléchi aux questions majeures qu’ils souhaitaient aborder avec les représentants du Mouvement Européen. Ils ont ensuite organisé leur questionnement autour de plusieurs thématiques : l’ institution, les objectifs communautaires, la politique communautaire, la sécurité et la diplomatie, la culture, l’ économie.
Petit florilège des questions abordées :
- Pourquoi est-il nécessaire que toute décision soit prise à l’unanimité ?
- Pourquoi toute l’organisation européenne n’est-elle composée que de conseils ?
- Comment le Royaume-Unis a-t-il pu entrer dans l’UE sans se soumettre à l’intégralité des contraintes ?
- Un pays riche a-t-il intérêt à rester dans l’UE ? L’UE peut-elle s’auto suffire ?
- L’élargissement tuera-t-il l’UE ?
- Les pays hors de l’Europe (continentale) pourraient-ils entrer dans l’UE ?
- Pourquoi n’y a-t-il pas de politique commune sur l’immigration ?
- Pourquoi l’UE ne favorise-t-elle pas l’écologie ?
- L’Union Européenne a-t-elle un pouvoir politique réel ?
- Pourquoi l’UE n’a-t-elle pas une armée commune ?
- L’impact du Brexit est il interne ou externe ?- Est-il possible de mettre en placeun “Soft Brexit” ?
- Les montées de l’extrême droite et du populisme sont-elles dû à un échec de l’UE ?
- Existe-t-il un programme européen d’étude ?- Y a-t-il une perte d’identité dans les états membres à cause de l’UE ? Pourquoi tous les pays n’ont pas l’Euro ? Un état de l’UE a-t-il l’obligation de
commercer avec les autres états membres ?
Un grand merci aux professeurs d’histoire-géographie : Mesdames Bois et Lebrun, et Monsieur Miton ; Merci aux membres du MEF, Jean-Yves De Franciosi et Claude Amstutz et aussi Monsieur Laventure, qui a su répondre avec précision et sans simplification à ces nombreux questionnements.
Comme l’a souligné Monsieur Laventure en conclusion : « l’Europe c’est vous ! »
Pascale Perrot
En avril dernier, 48 élèves de St Charles étaient accueillis au lycée de Yangzhou pour partager la vie scolaire et familiale de jeunes lycéens chinois. Notre jumelage prenait vie et la signature d’une convention entre nos deux établissements était signée.
Notre histoire commune se poursuit : à notre tour, nous avons reçu les correspondants chinois et leurs professeurs à Orléans pour trois jours.
Après les retrouvailles amicales et l’accueil protocolaire, élèves et professeurs ont partagé un repas français au restaurant scolaire. Un match de foot a opposé ensuite les élèves français et chinois, dans une confrontation amicale mais néanmoins soutenue !
Nos hôtes ont aussi visité la Maison de Jeanne d’Arc, et ont été spécialement intéressés par le film retraçant la vie de notre grande Sainte. Une visite spéciale de la cathédrale leur a été ensuite dédiée. Deux groupes ont pu aller sur la terrasse de la cathédrale et deux groupes ont visité le calorifère qui est sous la cathédrale (l’ancien système de chauffage). Un groupe a eu la chance de voir les trésors de la cathédrale constitués de différentes pièces uniques et notamment deux fragments de la Croix du Christ. Ils ont aussi vu la chape de la Toussaint magnifiquement brodée et dorée. Leur guide, diacre à la Cathédrale, Monsieur Yann de Pinieux, a réussi à leur faire découvrir et comprendre ces merveilles, pourtant éloignées de leur univers culturel.
Le groupe était ensuite attendu à l’Hôtel Groslot pour l’accueil officiel par Madame Grivot, adjointe au maire. C’est dans chaque famille française, pendant le week end, que s’est poursuivi ensuite ce temps d’immersion. De réels liens d’ amitié se sont tissés, et c’est avec joie que nous avons pu nous dire « à l’année prochaine », en Chine cette fois .
Madame Blanchard,
Madame Perrot
Photo : Madame Blanchard
Comprendre et mesurer la biodiversité
Dans le cadre des programmes de SVT en seconde, ces sorties ont pour objectif de mettre en évidence les trois niveaux de la biodiversité.
Pour cela les élèves de 2nde3 ont réalisé des prélèvements de sol sur deux sites distincts afin de comparer leurs paramètres physico-chimiques. Le pH des sols a été mesuré dès le retour au lycée et les constituants du sol seront déterminés à la prochaine séance. Les élèves ont également photographié et tenté d'identifier la faune et la flore à l'aide de différentes classifications et applications sur leur téléphone. Une comparaison des espèces retrouvées sur les deux sites sera ensuite réalisée. Même démarche en seconde 6, où la classe a été divisée en trois groupes. Un premier groupe à l’aide d’une tarière a prélevé des échantillons de sol à différentes profondeur. Un deuxième groupe à l’aide de application Plant Net a identifié de nombreux végétaux comme l’aubépine, la carotte sauvage, iris des marais... Un troisième groupe a observé la faune : corneille, héron, lombric… L’ensemble de ces observations sera ensuite traité en classe et suivi de manipulations mettant en évidence les différents constituants d’un sol.
La finalité de ce travail expérimental est d’étudier, comparer et expliquer la biodiversité à ses différentes échelles et ainsi sensibiliser les élèves à sa fragilité et à son importance. Cette année, nous avons pu ainsi mesurer les effets de la sécheresse, notamment sur la végétation et sur les deux petites mares dont le niveau était extrêmement bas.
Crédit texte et photos: Madame Landuyt, Mme Gaboreau, professeures de SVT.
Un échange dans le vrai sens du terme, qui lie nos deux établissements depuis déjà 10 ans en cette année jubilaire du centenaire de St Kevins, "A Catholic School for boys in the tradition of Edmund Rice". Un établissement étonnant par son ouverture internationale, par la similitude de nos valeurs communes enracinées dans la foi catholique.
Un échange très enrichi cette année par les activités pédagogiques variées préparées en amont par les professeurs de St-Charles: cours d'économie, d'histoire de la monarchie, biologie en laboratoire ou encore architecture. Merci aux concepteurs, aux acteurs et aux facilitateurs de ce programme d'immersion pour nos hôtes australiens.
Madame Nadia Cullun, professeur de français, conduisait la délégation à Orléans et à Chambord mais également à Paris ou les jeunes ont pu découvrir notre patrimoine artistique.
A nos amis de St Kevin’s il nous reste qu’à vous dire, ‘Thank you and see you in 2020 !’.Des rires, des sourires, quelques larmes mais surtout une grande amitié qui s’est forgée lors des retrouvailles avec les correspondants de St Kevin’s, Melbourne, du 15 septembre au 2 octobre. Un séjour rempli de temps de partage et de découvertes, avec ce bain linguistique moitié français moitié anglais qui a permis à tous – les accueillants comme les accueillis- de parfaire leur connaissances de la langue et de la culture de l’autre.
Mme Fournier, directrice ASB
photo: st Kevins, camp dans la nature (programme annuel)
The spirit and atmosphere of St Kevin’s is unique.
St Kevin’s is proud of its reputation as one of Australia’s leading Catholic schools for boys. For more than 99 years, St Kevin’s has produced young men schooled in their Catholic faith in the tradition of Edmund Rice, prepared to make a difference in Australian society.
Our success as a school will be measured by how influential the values we place before the boys are part of their lives five, ten and twenty years after school. The “acid test” will be whether in work, relationships or the community that an SKC student will be discernable because they take decisions based on the “Good News”. Our success as a school, a Catholic school in Edmund’s tradition, will not I believe be determined by the number of leaders we produce in industry, the professions or trades. We should be judged as a successful school if the successful men who are Kevinians accept that they have a responsibility to not simply be successful personally but act so that their giftedness and success enriches the lives of others. Only when our men believe that the norm as a barrister or surgeon is to act “pro bono” in some instances, or are the accountant who finds time to do the books for a charity, and converse with and advise the stranger seeking solace will we be able to say St Kevin’s is a successful school. Many of our Old Collegians and our current students give me great hope that we will be judged favourably in the years ahead. A group of students recently asked me to give them a verbal snapshot of who we are. My reply was a good exercise in articulating briefly what we are about. First and foremost St Kevin’s is a Catholic school – we are part of the Church in every sense. Next we are a school in Edmund’s tradition – a modern interpretation of the visionary Waterford merchant who recognised that education liberates. My third statement was that we are a boys’ school – subjects, teaching styles and activities are boy focussed. Our status as a non-government school allows us as a community to shape our own destiny. Finally I wanted to mention our membership of the A.P.S. (Associated Public Schools) which allows our participation in such a diverse sporting program.
The boys of St Kevin’s enjoy coming to school and their connectedness to our community continues well into their adult life as ‘Old Collegians’.
To be part of the St Kevin’s family is a gift that calls on each of us fortunate to be part of this family, to use our talents to the full.
Stephen Russell
Headmaster
En ce début d’année, Stéphanie Palluat, consultante en ressources humaines intervient dans chaque classe pour aborder la notion de talent. Elle invite les élèves à réfléchir sur leurs « talents » à travers deux textes : « le porteur d’eau et la cruche fêlée » et l’évangile des talents. Une qualité pour certains, une chance pour d’autres, un moyen d’impressionner, ou encore un atout dans la vie, le talent peut être révélé par les autres, ou bien se situer dans nos faiblesses….
« Moi aussi je voulais être Brad Pitt, je suis Philippe ! » dit avec humour Philippe Ribière, handicapé et champion d’escalade ! Le témoignage de ce champion est un bien bel exemple pour encourager chacun à prendre conscience des qualités et « talents » qu’il a reçus afin de les développer et de les mettre au service de sa propre vocation.
Cette réflexion personnelle et collective ouvre le « cycle 1 orientation » en terminale qui est constitué de trois propositions :
Présentation des grandes filières post-bac (Université, Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles, Formations Courtes, écoles post-bac) par des spécialistes de chaque formation qui en expliquent les spécificités, qualités requises, débouchés et répondent aux questions que se posent les lycéens et leurs parents.
Procédure Parcoursup : Principes de fonctionnement, calendrier, points de vigilance
Mardi 9 octobre 18H30 TERM S ;
Mercredi 10 octobre 18H30 TERM ES
Pour clore ce premier cycle « orientation », les élèves volontaires sont invités à une nuit d’adoration à Montmartre (Paris) afin de discerner son orientation et sa propre vocation.
Le second cycle s’ouvrira fin novembre : poursuite des rencontres individuelles avec les professeurs principaux et professeurs tuteurs orientation, ateliers « lettres de motivation » et entrainement aux entretiens, bilans scolaires, « fiche dialogue » pour le conseil de classe, ateliers « préparation à l’examen », réunion de parents spécifique « Parcoursup »,
Madame Pascale Perrot
Directrice-adjointe du lycée
« En Chine, un porteur d’eau possédait deux grosses cruches, chacune d’elle pendante aux extrémités d’une solide perche qu’il portait sur ses épaules. L’une des cruches était fêlée, tandis que l’autre était parfaite et livrait toujours une pleine portion d’eau.
À la fin de la longue marche du ruisseau à la maison, la cruche fêlée arrivait toujours à moitié pleine. Tout se passa ainsi, jour après jour, pendant deux années entières où le Porteur livrait seulement une cruche et demi d’eau à sa maison.
Évidemment, la cruche qui était sans faille se montrait très fière de son travail parfaitement accompli. Mais la pauvre cruche fêlée était honteuse de son imperfection, et misérable du fait qu’elle ne pouvait accomplir que la moitié de ce qu’elle était supposée produire.
Près ces 2 années de ce qu’elle percevait comme étant une faillite totale de sa part, un jour, près du ruisseau, elle s’adressa au Porteur d’eau, « J’ai honte de moi-même, et à cause de cette fêlure à mon côté qui laisse fuir l’eau tout au long du parcours lors de notre retour à votre demeure. »
Le Porteur s’adressa à la cruche : « As-tu remarqué qu’il y avait des fleurs seulement de ton côté du sentier, et non sur le côté de l’autre cruche ? C’est que j’ai toujours été conscient de ta fêlure, et j’ai planté des semences de jolies fleurs seulement de ton côté du sentier, et chaque jour durant notre retour, tu les as arrosées. Durant ces deux années j’ai pu cueillir ces jolies fleurs pour décorer notre table. Si tu n’avais pas été comme tu l’es, nous n’aurions jamais eu cette beauté qui a égayée notre maison ».
Conte chinois (anonyme)
Tests de positionnement en seconde : c’est parti !
Première innovation visible de la réforme du lycée, « les tests de positionnement » en français et mathématiques ont débuté cette semaine.
Chaque élève de seconde est en effet évalué d’abord en français avec des exercices de compréhension orale, compréhension écrite et d’étude de la langue pendant 50 minutes. Le second test porte sur les mathématiques (géométrie, calcul et calcul littéral, organisation et gestion des données) : les compétences acquises au collège sont ainsi mesurées. Chaque élève se connecte sur la plate-forme numérique dédiée avec son code personnel, met ses écouteurs sur ses oreilles, et c’est parti ! Les classes se succèdent ainsi par demi-groupe en salle informatique jusqu’au 2 octobre.
Dans les semaines qui suivent, les résultats seront communiqués aux élèves, aux familles et aux enseignants concernés. Les professeurs principaux utiliseront ces résultats pour constituer des groupes d’accompagnement personnalisés selon les besoins en français et en mathématiques. Les accompagnements débuteront le 12 novembre.
La réforme du lycée concerne les élèves entrant cette année en seconde. Le point saillant en est la disparition des filières ES,S et L . En effet, en fin de seconde les élèves choisiront 3 disciplines qui constitueront leurs enseignements de spécialité en première. A côté des matières du « tronc commun » (français, histoire-géographie, 2 langues vivantes, EPS et enseignement scientifique), chaque lycéen aura 3 X 4 heures d’enseignement de spécialité à choisir parmi celles proposées : « histoire, géopolitique, sciences politiques » « mathématiques » « humanités, littérature et philosophie », « langues, littératures et cultures étrangères, « numérique et science informatique » , « physique-chimie » « SVT »,, « Sciences économiques et sociales ».
Les élèves qui le souhaitent poursuivent aussi leur option facultative : EPS, art plastique, chinois LV3, latin, grec. Et bien sur l’ASB !
L’important pour les élèves va être de choisir des spécialités
Autre nouveauté dès la rentrée prochaine : des épreuves de baccalauréat sur les matières du tronc commun en première ( 2 séries d’épreuve au 2ème et 3ème trimestre), et toujours les épreuves anticipées de français en juin. Les élèves de seconde auront donc dès cette année (en mai) un entrainement à des épreuves groupées.
Plusieurs rencontres sont prévues pour expliquer ces nouveautés aux familles et aux élèves :
- réunion de début d’année des secondes mardi 25 septembre à 18 heures (au self)
- réunion spéciale orientation en fin de seconde : mardi 15 janvier 18H30
Madame Pascale Perrot
Ccrédit photo Onisep
Un programme de rentrée alliant sciences naturelles et sciences physique, mais faisant aussi la part belle à l’Histoire au Mémorial des Fusillés de Sologne.
« Une des activités de la journée était la visite de la tourbière de La Guette. Nous avons suivi Adrien, chercheur au CNRS, qui nous a fait découvrir ce milieu naturel sur lequel il travaille.
Une tourbière est un milieu naturel dans lequel l'eau s'écoule très lentement, empêchant le développement des micro-organismes (bactéries et champignons), responsable de la décomposition de la matière organique. Cette dernière s'accumule donc et forme la tourbe. Cet environnement particulier a causé l'installation d'une faune et d'une flore caractéristique du milieu. Nous avons pu observer des bouleaux, des pins, de la bruyère, des droseras (plantes carnivores), et la sphaigne.
La particularité de la tourbière de La Guette est qu'elle est coupée par une route depuis quelques années. Les travaux effectués ont dérangé le milieu, et l'écoulement de l'eau est perturbé. C'est pourquoi cette tourbière est surveillée de près pour suivre l'évolution des espèces y vivant : des expériences sont réalisées par des étudiants, et des mesures relevées fréquemment par le CNRS.
Il restait cependant une question à laquelle nous n'avions pas de réponse : pourquoi faut-il protéger ce milieu ? Adrien nous a donc expliqué que la tourbière est un milieu qui stocke le dioxyde de carbone en grande quantité. Pour lutter contre le réchauffement climatique, le stockage efficace de ce gaz à effet de serre est une bonne solution à ne pas négliger ! »
« Après avoir pique-niqué aux alentours de l’observatoire de radioastronomie de Nançay, au cœur de la Sologne, nous avons rencontré un ingénieur du pôle étoile, qui a sollicité nos connaissances en physique afin de nous rappeler la différence entre une lunette astronomique et un télescope, entre la période et la fréquence d’une onde… A première vue pourtant, les installations métalliques de Nançay n’ont rien d’un télescope ! Et cependant, ce grillage en métal fait bien office de miroir, et renvoie les ondes radio observées à Nançay. Grâce à cette station qui s’étend sur 150 hectares, le soleil, et plus généralement l’Univers, peuvent être observés depuis la Terre à l’aide du radiotélescope ainsi que des radiohéliographes ! Cette visite nous a permis de répondre à notre principale question : pourquoi n’y a-t-il pas de réseau à Nançay ?! Il s’agit évidemment de ne pas perturber le site avec des ondes parasites… La découverte du site fut très instructrive, et nous a permis de calculer, non sans mal, l’âge de l’Univers !
« Nous nous sommes ensuite rendus au Mémorial de Bellefontaine à la Ferté St Aubin afin de commémorer les évènements tragiques du 10 juin 1944 : les fusillés de Sologne. Nous avons commencé la cérémonie par une écoute de la sonnerie aux morts, et nous avons ensuite fait une minute de silence. Deux élèves se sont chargés de déposer une gerbe de fleurs auprès du monument aux morts et nous avons fini ce recueillement avec le chant des partisans. Ce fût un moment de silence et de mémoire, qui a permis se souvenir de ces actes de bravoure et ainsi, de bien clôturer cette super journée d’intégration »
Dans le même esprit, les terminales ES iront au Rendez-vous de l’Histoire à Blois début octobre, et les L en Touraine sur les pas de Ronsard et Balzac.
Belle année à tous !
Texte : Mayeul Sterlin, Almodys de Leissegues, Garance Robert (term S)
Crédit photo : Y. Beaujard
St Mary Star of The Sea College exchange - Wollongong: Premiers pas de notre établissement cet été avec le St Mary Star of The Sea College en AUSTRALIE. Un nouveau partenariat plein de promesses auquel nous souhaitons une longue vie! Au même moment notre délégation suivait la tradition de nos échanges avec Melbourne.
https://www.stmarys.nsw.edu.au/our-college/principals-welcome
Mme Fournier, Directrice des Etudes Anglaises et Mme D.Williamson ont été enchantées d'accompagner notre délégation: "Le climat général est très positif et les élèves sont souriants et enthousiastes!"
"Notre accueil dans l'établissement de St Mary's a été formidable et nos élèves se sont très bien prêtées au jeu d'assister aux cours divers et très variés de leurs 'host sisters'. Nos élèves ont parfaitement joué le jeu d'être en 'immersion totale' en cours.
Il y a de très nombreux projets à l'international et nous sommes fiers d'être accueillis en totale confiance.
St Mary's est un établissement qui propose l'International Baccalaureat depuis peu donc la logique voudrait que des voyages en Italie et en France fassent partie du cursus.
Un groupe d'élèves japonaises est arrivé pendant notre séjour d'immersion linguistique. Une nouvelle occasion d'ouvrir notre regard sur le monde!"
Axel de Toulmon, ancien élève, ordonné prêtre samedi 23 juin, à Evron (Mayenne) : première messe à Orléans lundi 2 juillet à 18H30, Eglise St Vincent.
Le lycée est Centre d’Examen pour 194 lycéens de la série ES. Première épreuve ce matin avec quatre heures de philosophie : « Toute vérité est-elle définitive ? » , « Peut-on être insensible à l’art ? ». Les lycéens pouvaient aussi choisir de réfléchir à partir d’un texte de Durkheim sur les fondements de l’autorité.
"LA" poule, baptisée Charline, a trouvé un père adoptif!
Elle coule des jours paisibles dans son nouvel environnement de pleine nature. Charline est désormais entourée de ses nouveaux amis: canards et oies.
Ceci n'est pas une fake new!
La vitalité scientifique du lycée est une évidence pour tous : plus de la moitié des élèves de premières et de terminales sont en filière scientifique, nombre d’entre eux poursuivent ensuite avec succès en Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles ou intègrent des écoles d’ingénieur post bac. D’autres encore (environ un tiers des terminale S chaque année) se dirigent vers les PACES (« médecine ») qui conduisent aujourd’hui aussi aux études de kinésithérapie, dentaire, sage-femme et pharmacie.
Ce mardi 22 mai, les élèves de secondes 1 et 5 se sont rendus à Paris dans le cadre de leurs programmes de Français et d’Histoire. Ils ont visité l’Opéra Garnier et ont découvert la transformation de Paris menée à bien en 16 ans et demi (entre 1852 et 1870) par Napoléon III aidé du préfet de Seine Georges Haussmann : modernisation, assainissement , et adaptation de la capitale à la bourgeoisie triomphante de la révolution industrielle.
DusTrack’R, une innovation du lycée Saint Charles au Tableau d’Honneur 2018 du concours Lépine international !
Le projet DusTrack’R est développé depuis maintenant deux ans au sein du lycée St-Charles par Benoît PAQUES, Louis GODRON, Pierre BOULANGER, élèves en Tle S qui ont été rejoints en septembre dernier par Cécile LIU et Gaspard TAURAND qui sont en 1ère S.
« La Pluie de Printemps est plus précieuse que l’huile »
Le groupe d’élèves étudiant le chinois a eu droit aujourd’hui à une journée particulière et rare , aussi bien pour eux que pour les habitants de la ville. En effet, dès le lever, nous avons eu droit à de fortes averses qui nous ont suivi jusqu’au célèbre palais impérial de la Cité Interdite.
Une véritable soirée de gala réunissait la communauté éducative pour la 2de fête des Talents de Saint-Charles au lycée le mardi 10 avril à 18H. Mme Perrot, directrice-adjointe devait souligner en ouverture la formidable implication du groupe moteur et le leadership des Terminales dans cette belle aventure.
La pluie avait laissé place à un soleil radieux pour le plus grand plaisir de tous.
Arrivés hier de Sicile, nos correspondants du Lycée Galileo Galilei sont accueillis ce matin au lycée. Les retrouvailles avec les élèves de seconde qui ont déjà passé 10 jours le mois dernier à Catane ont été très chaleureuses.
Leur séjour débute par la cérémonie officielle de remise des Visas « PARCOURS D’ EUROPE » aux élèves de première ayant participé à l’échange l’an passé. Ce certificat atteste de leur participation à un séjour éducatif dans un pays européen, lié au programme Trans Europ Centre du Conseil Régional qui a financé l’an passé ce voyage.
Madame Perrot a rappelé l’importance de l’enseignement des langues à St Charles « pour votre formation, pour votre orientation future, pour votre avenir professionnel ». La section européenne italien est à cet égard particulière, puisque elle permet de valider la Discipline Non Linguistique au baccalauréat (histoire géographie en italien) et d’obtenir le bac « mention européenne »
Au travers des échanges organisés avec des lycées de nombreux pays, il s’agit aussi de connaitre et de partager la culture de l’autre « gage de construction de la Paix en Europe et dans le monde ».
Enfin, Madame Perrot a vivement remercié les professeurs pour leur engagement dans l’organisation et l’accompagnement des élèves dans cet échange.
Nos correspondants sont cette après-midi au lycée, avec un cours spécifique de « culture française » par Monsieur Viguier, documentaliste. Les jours prochains ils découvriront Blois et Chartres, avant un week end en immersion dans la famille de leur correspondant.
Photos/texte : P.Perrot
Abbiamo passato una splendida settimana e siamo stati ben accolti dai corrispondenti e dalle loro famiglie, con cui abbiamo passato dei bellissimi momenti. A tavola abbiamo potuto parlare delle nostre abitudini reciproche e dei nostri modi di vivere. In Italia si mangia in modo diverso rispetto a noi : c’è un primo, un secondo e i loro piatti ci son sembrati abbastanza leggeri. Anche se i nostri corrispondenti erano più grandi di noi, ci siamo ben integrati.
Il liceo Galileo Galilei è un liceo scientifico e questo spiega il numero dei laboratori linguistici e di scienze che abbiamo visitato il primo giorno.
Durante il nostro soggiorno, abbiamo visitato la costa orientale della Sicilia da Taormina a Noto, passando da Siracusa fino a Ortigia. In queste città abbiamo potuto scoprire un ricco patrimonio antico con i teatri ma anche con dei monumenti barocchi come le chiese e i palazzi. In effetti la Sicilia ha subito alla fine del diciassettesimo secolo molti terremoti ed è stata in gran parte ricostruita. Catania è una bellissima città, unica per la sua diversità di paesaggi, dove in una stessa giornata possiamo sciare (su un vulcano!) e nuotare.
Per tutte queste ragioni, siamo tristi di ripartire .
Sept jours en Sicile: inoubliables
Nous avons passé une splendide semaine où nous avons été bien accueillis par nos correspondants et leur famille, qui portent un intérêt particulier à la France. Les moments passés à table nous ont permis de bien échanger avec la famille sur nos modes de vie. Les repas sont assez différents des nôtres avec un premier puis un second plat, malgré cela ils nous ont semblés assez légers. Bien que nos correspondants aient été plus âgés nous avons été bien intégrés parmi eux.
Le lycée Gallilei Gallieo est un lycée scientifique ce qui explique les nombreux laboratoires de langues et de sciences que nous avons visités le premier jour.
Lors de notre séjour nous avons visité la côte orientale de la Sicile de Taormina à Noto en passant par Syracuse et Ortigia. Dans ces villes nous avons pu découvrir un riche patrimoine antique avec les théâtres mais aussi des monuments baroques comme les églises ou les palais. En effet, la Sicile touchée à la fin du XVII e par des tremblements de terre a été en grande partie reconstruite. Catane est une ville étonnante. Sur les flancs de l’ Etna, nous pouvons dans la même journée skier (sur un volcan !) et se baigner.
Pour toutes ces raisons là nous sommes tristes de repartir…
Anne-Flore Leduc, Guillaume Vieira
photos : E. Sanchez
Semaine du séjour pédagogique en Italie pour les lycéens: une première découverte de la Sicile. Le lycée Galileo-Galilei - fondé en 1972 - est un partenaire de longue date de l'établissement. De nombreuses spécialités font de cet établissement - membre du réseau scientifique de l'UNESCO - le leader sur la région de Catane (Catania) des lycées scientifiques. En avril 2017 le lycée s'est particulièrement distingué en accueillant le 19° festival international de théâtre francophone de Catane.
Photo: le groupe devant l'église St Charles Borromée de Notto.
Depuis 2009 l'établissement est dirigé par le Professeur Gabriella CHISARI. Celle-ci a d'ailleurs rencontré les élèves de Saint-Charles cette semaine.
Au programme: cours en immersion au lycée, séjour en famille avec les correspondants, visites culturelles.
Nous remercions vivement les organisateurs du jumelage: Mme Meloni (Italien) et Mlle Sanchez (HG).
crédit photo 1: Mlle Sanchez 2: site internet lycée Galileo Galilei texte : CSC
Yuyi, le coq symbole de l’année chinoise passée a quitté le hall du lycée. Les festivités du nouvel An pour célébrer le Chien de Terre débutent à Orléans, et nombre de nos élèves y participent.
Des festivités ont lieu aussi au lycée. (photo 1 Les lauréats du HSK)
Les élèves de premières et terminale sinisants étaient invités à recevoir leurs diplômes HSK. Le HSK ou Hanyu Shuiping Kaoshi - 汉语水平考试 est un ensemble de tests de chinois, conçu sous l'autorité du Ministère de l'éducation de Chine et seule mesure objective du niveau de chinois sur le plan international. Les élèves ont tous validé le niveau 1 : « Comprendre et savoir utiliser des mots et phrases très simples, pour répondre à des besoins ponctuels de communication et maitriser à l’écrit 150 signes. Nombreux ont obtenu le niveau 2 : « être capable de communiquer en situation et simplement à propos des sujets familiers ou quotidiens. Bonne maîtrise du chinois élémentaire » et maitriser 300 signes.
Jules Galazzini, élève de terminale ES a même validé le niveau 3 qui certifie qu’il est capable de mener à bien des communications dans la vie courante, les études et le cadre professionnel et qu’il a la maitrise de 600 signes. Il a été particulièrement félicité, car ce succès est exceptionnel en seulement deux ans et demi d’apprentissage du chinois.(Photo 2 Jules Galazzini TES et mme Blanchard, professeur de chinois mandarin)
Des membres de L’Ecole du Tai Ji d’Orléans et leur professeur, Eric Conte, nous ont présenté leur discipline. Cet art est une voie traditionnelle chinoise d’épanouissement intérieur. La base du Tai ji Quan est l’étude de la Longue Forme, séquence de 108 figures qui s’apprend selon des niveaux progressifs. C’est aussi un art relationnel qui développe confiance en soi et écoute intuitive de la relation. Leur démonstration a fait souffler à la fois énergie et grande sérénité dans le hall du lycée !
Notre fête s’est ensuite achevée par une dégustation de mets chinois traditionnels.
Les plus vives félicitations aux élèves car l’ apprentissage du chinois est exigeant et demande un travail intense et régulier, et à Madame Blanchard et à Monsieur Shi qui ont à cœur de motiver et faire progresser les élèves sans compter ni leur temps ni leur énergie.
crédit texte et photos:Pascale Perrot
Le stage de fin de seconde est un moment très important pour aider les lycéens à préciser leurs projets.
Dès le mois d’octobre, les enseignants d’économie (SES ou PFEG) engagent les élèves à réfléchir à leur avenir en réalisant un CV et une lettre de motivation pour leur recherche de stage. Pour cela, il est bien sûr nécessaire qu’ils aient au préalable identifié leur terrain de stage « idéal » et donc qu’ils aient réfléchi à leurs propres goûts et aspirations. Au cours de l’année, les élèves apprennent ensuite à réaliser un dossier. Le travail porte sur la forme : page de garde, sommaire paginé, traitement de texte, reliure. Le contenu du rapport de stage est aussi détaillé en cours d’économie. Connaitre les éléments essentiels à relever pour présenter une entreprise, savoir interviewer un professionnel sur son métier : les éléments demandés aux élèves dans leur compte rendu écrit sont décortiqués au fur et à mesure de l’année pendant les cours.
En parallèle, les professeurs principaux reçoivent individuellement les élèves pour définir avec eux leur projet post bac, et à plus court terme leur choix de filière en première. Des lycéens des séries générales et technologiques leur ont dernièrement présenté leur section (disciplines majeures, qualités requises, difficultés particulières, débouchés). La même présentation a eu lieu le soir même pour les parents.
Fort de toutes ces informations et de cet accompagnement, les élèves peuvent démarrer leur stage. Le stage a lieu pour au moins une semaine à partir du 13 juin. Certains font jusqu’à 3 semaines de stage, ou expérimentent plusieurs lieux différents. La finalité est qu’après analyse de leur expérience, les élèves puissent conclure sur la correspondance de leur projet réel avec cette première expérience.
Les rapports de stage sont corrigés pendant l’été. Trente d’entre eux ont été sélectionnés par les enseignants et remis à Madame Luthon, présidente de l’APEL. Un jury de professionnel (parents d’élèves de St Charles) a alors décerné les 5 prix « St Charles Entreprise ». Les élèves ont été récompensés lors de nos portes ouvertes samedi dernier. La remise des prix est ainsi venue clôturer le « Forum des professionnels ».
Les lauréats sont :
Bravo à chacun des élèves et chaleureux remerciements à l’APEL.
Pascale Perrot, Directrice-adjointe
Relier Orientation et projet de vie personnel : réfléchir à l’éthique professionnelle.
Ethique et journalisme en 1ère et Terminale L : qu’est-ce qu’un rapport éthique à l’information ?
Les élèves de 1ère et de terminale L ont rencontré Amélie Perrot, journaliste à France Culture.
Après avoir découvert l’organisation d’une matinale de radio et les différents métiers qui y contribuent, les élèves ont été confrontés par des exemples concrets aux questions éthiques que se posent les journalistes dans leur travail. Comment rester objectif ? Comment recueillir la parole des autres avec respect ? Quelle responsabilité implique le fait d’être un relai entre une parole, et les oreilles ou les yeux d’auditeurs, de lecteurs, de téléspectateurs ?
Ils se sont ensuite interrogés sur leur propre rapport à l’information : comment faire la différence entre une information et un avis ? Comment reconnaître les fausses informations qui peuvent circuler sur internet ? Comment sait-on qu’une photo a été retouchée ?
Enfin, les élèves se sont prêtés à l’exercice de la conférence de rédaction. Huit petits groupes, huit conférences de rédaction, se sont vus remettre une dépêche fictive de l’AFP sur l’actualité du jour : des cours obligatoires jusqu’à 20h à Saint Charles dès la rentrée, un référendum d’indépendance en région Centre… A partir de cette information, chaque groupe devait prévoir la matinale du lendemain matin : qui inviter pour en parler ? Où envoyer nos reporters ? Quels éclairages factuels donner aux auditeurs ? Les élèves ont d’eux-mêmes appliqué les principes éthiques qui doivent guider le travail journalistique, en se demandant comment apporter un éclairage complet et objectif sur l’actualité.
Les lycéens des séries scientifiques ont, eux aussi, réfléchi aux questions éthiques. En effet, Marc Grassin, Docteur en Pharmacie, Docteur en Ethique Médicale et Philosophe est intervenu devant les classes de 1ères et terminales S sur le délicat sujet de la bioéthique.
Comment assumer les transformations liées à la technique moderne tout en garantissant le souci de l'homme, comment articuler innovation, responsabilité et humanité, comment garantir la protection des plus faibles... Telles ont été les questions abordées par Marc Grassin en s'appuyant sur des cas concrets tels que la PMA, l'embryologie, la génétique et les greffes.
Le Lycée Saint Charles a accueilli jeudi 30 novembre 2017, l'Ambassadeur de Croatie en France, son Excellence Filip VUCAK accompagné de sa collaboratrice.
Pendant une heure, 80 lycéens volontaires des classes de Première et Terminale entourés de leurs professeurs d'Histoire-Géographie Mme VASSORT et Philippe MITON de ont échangé sur des thèmes variés liés à l'histoire, la géographie et l'économie de la Croatie qui est entrée dans l'Union Européenne en 2013. Les élèves ont été sensibles à la dimension humaine de l'Ambassadeur qui a répondu à leurs questions en se mettant à leur portée.
Son parcours professionnel et sa fonction diplomatique ont apporté une touche personnelle à son intervention.
Ce fut un moment très instructif avec un acteur essentiel des relations européennes.
Des livrets européens et des documentations sur la Croatie ont été distribués aux élèves.
Cette rencontre a été organisée par la section départementale du MEF (Mouvement Européen France).
Monsieur LE NALIO et Madame PERROT ont accueilli lors de cette réception,
-Yves CLEMENT, Vice-président national du MEF (qui représentait le président départemental François ZARAGOZA, excusé),
-Michèle REY la trésorière du Mouvement,
-Philippe LAVENTURE, secrétaire départemental, et professeur d'histoire-géographie au collège.
crédit photo: Y CLEMENT
crédit texte: P LAVENTURE
Atelier d’écriture critique animée par Amélie Dubois pour les 1ères L, le 30 novembre 2017.
Après une introduction sur la critique et le métier de journaliste, Amélie Dubois a échangé avec les élèves sur le film Les sentiers de la gloire de Stanley Kubrick. Ils ont pu évoquer leurs impressions et ensuite analyser quelques scènes du film. Les élèves de 1ère L ont ensuite, sur les conseils d’Amélie Dubois, commencé à rédiger leur texte. Les critiques seront envoyées à Amélie Dubois qui leur proposera une relecture. Plusieurs textes rédigés seront publiés sur la page Lycéens et apprentis au cinéma du site internet de Ciclic (www. ciclic.fr).
Emmanuelle Sanchez
« Cet atelier soulève de nombreux enjeux qui dépassent le cinéma et qui touchent plus largement à la maîtrise du langage. Il est question aussi d'effectuer un travail littéraire qui amène les élèves à choisir le mot juste qui leur permettra de soutenir leur point de vue le mieux possible. Le sens de l'analyse et le choix du mot juste leur serviront dans la vie courante pour défendre de la manière la plus convaincante une idée et faire entendre leur voix. Par ailleurs, au cœur de cet atelier est défendue l'importance de développer une certaine distance analytique et critique pour pouvoir tout simplement "faire le tri" parmi les nombreuses images qui nous entourent. »
Amélie Dubois
Monsieur Le Nalio, chef d'établissement, a accueilli élèves et familles ainsi que les différentes équipes professionnelles de st Charles en rappelant que nombre d’élèves de cette promotion « 250 » étaient ceux qu’il avait lui-même inscrit au collège et dont il avait depuis suivi le parcours avec grand intérêt.
C’est ensuite dans le recueillement et la prière que nous avons ouvert cette cérémonie, faisant mémoire de Montaine Morel, et des membres de la Communauté de St Charles qui nous ont quitté cette année, notamment Mme Mourgues, professeur d'anglais lors des vacances de Toussaint.
Madame Perrot, directrice adjointe du lycée a expliqué les spécificités de cette promotion :
-« vous êtes la promo des 250 ans. Et vous avez participé, organisé, été des vrais acteurs dans les différentes célébrations. J’ai particulièrement à l’esprit le grand rassemblement unitaire de juin au Campo Santo, avec le lâcher de colombes et le flash mob du lycée. C’est l’unité, l’amitié dans la joie, dans la fête que nous avons vécu à ce moment-là. J’ose dire "l’esprit de famille".
- Vous êtes aussi la promo qui avez vécu l’unité dans la peine. La disparition brutale de Montaine a été un tremblement de terre pour chacun d’entre nous, mais encore plus pour vous ses amis. J’ai été bouleversée et admirative des liens d’amitié qui vous ont portés, nous ont portés, et aussi bien sûr de la force de votre Foi , de votre confiance en Dieu. Montaine nous a donné une leçon de vie puissante et inoubliable. Je crois pouvoir dire que nous parlerons toujours de votre promo comme « l’année de Montaine ».
De nombreux élèves ont été mis à l’honneur, et notamment :
- les « majors de promo », comme Marie Denizot en ES (19/20), Thimotée Chaperon et François. Pailleau en S (18,92), A. Dupouys (18,86), et en L Romane Leite ( 18,78 ) et Bénedictie Julg( 17,31)
- ceux qui ont fait l’intégralité de leur scolarité à St Charles depuis la maternelle : Lucas Pichard, Nathanael Aigret, Cassandra Chabot, Helene Descure, Jean juillard, Basile Bonicel, Eleonore Boulanger, Samy Nebati
Mais aussi ceux qui ont choisi des voies « post bac » originales (école de coiffure ou de maquillage, école de criminologie, école d’art Camondo), des voies internationales (management à Rotterdam, interprétariat à Edimburg), des voies prestigieuses comme les Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles, Science-Po … ). Plus largement, notre grande fierté réside dans le fait que 85% de notre promo de terminale a été acceptée sur leur 1er ou 2ème vœux.
Tous les acteurs de ces belles réussites ont été chaleureusement remerciés : professeurs, éducateurs, équipe pastorale, personnel administratifs, et aussi bien sûr, les familles qui nous font confiance pour accompagner leurs enfants vers le meilleur.
Enfin, Madame Perrot a interrogé les élèves : « Et maintenant, quelle histoire allez-vous écrire ? »
« Soyez protagonistes de votre histoire, décidez de votre avenir ! », nous dit le pape François. Ceci suppose d’’une part que vous soyez actifs pour identifier et faire fructifier vos talents, et d’autre part que vous déterminiez les besoins du monde sur lesquels vous devez agir.
Je vous souhaite donc
- de savoir mettre vos talents au service des bonnes causes, d’identifier de discerner quels sont les leviers pour construire un monde de justice et de paix. « Un monde meilleur se construit grâce à vous, à votre désir de changement et à votre générosité »
- de mettre vos talents au service de belles relations amicales, amoureuses, familiales riches et profondes
- d’ être heureux, et un secret est que vos choix correspondent en vérité à qui vous êtes
Les professeurs principaux ont ensuite remis à chaque élève son diplôme, avec le year book des 250 ans, qui retrace cette année exceptionnelle.
En conclusion, Madame Perrot a rappelé toute l’actualité de la phrase de l’année 16 17 : « Va avec la force qui t’anime, l’ Esprit Saint est en toi » Et laissé le mot de la fin à Eugénie Danton (term ES2) dont la phrase culte est « cela semble impossible, jusqu’à ce qu’on le fasse ». Elle rejoint là le pape François : « Travaillez bien. Je vous souhaite le meilleur. En avant ! »
crédit texte: P Perrot
crédit photo: E sanchez
Ce jeudi 23 novembre, deux classes de seconde du lycée, les 2nde 2 et les 2nde 4, ont participé à la sixième édition de « Changeons de regard sur le handicap » organisé par Saint Marceau Orléans Tennis de table. Les élèves, accompagnés de leur professeur principal Mmes Gallé-Cavalloni et Pénager et de l’éducateur M. Foucault, se sont rendus au gymnase Bernard Pellé où ils ont pu pendant deux heures être sensibilisés au handicap grâce à une mise en situation à travers seize ateliers (jeu en fauteuil, jeu à vue réduite, balle sourde, raquette-main, balle en aveugle, service avec un bras…)
Les élèves ont surtout eu l’opportunité d’échanger des balles avec deux grands champions français, Florian Merrien (double champion du monde, sextuple champion d’Europe, champion paralympique…) et Julien Bochereau, vice-champion de France.
A l’issue de ces deux heures, nos lycéens ont pu échanger avec les deux champions.
Ce projet s’inscrit dans une sensibilisation des élèves au handicap mais également dans le travail sur l’engagement et la solidarité. Il complète la participation des élèves en début d’année au tri des bouchons et de l’échange avec les bénévoles de l’association « Bouchons d’ Amour » et sera poursuivi à travers d’autres actions au lycée. Dès à présent, un groupe de lycéens est investi pour aider des handicapés mentaux à pratiquer l’escalade chaque semaine.
E. Sanchez, responsable des secondes
Dans le même esprit de solidarité, plus de cent lycéens se sont engagés vendredi 24 novembre à faire la grande collecte de « la Banque Alimentaire ». Ils seront à la sortie des grandes surfaces de l’agglomération pour collecter denrées alimentaires et produits de 1ere nécessité. L’association redistribue les dons pendant tout l’hiver aux personnes dans le besoin (plus de 8000 bénéficiaires chaque mois).
Ce sont aussi des bénévoles des « Resto du Cœur » que nous avons accueillis cette semaine au lycée. L’objectif est double. D’une part sensibiliser les lycéens de seconde à la réalité de la pauvreté dans notre région. Et d’autre part, les inviter à agir. Les lycéens sont ainsi appelés à une grande collecte de jeux et de jouets. Les jouets neufs ou en parfait état doivent être apportés au lycée (au bureau des éducateurs), où une équipe se charge de faire de jolis paquets cadeaux. Nous les remettons ensuite au « Resto de Cœur » qui les distribue aux enfants au moment de Noël.
Nous sommes bien, tous, en route vers Noël !
Madame Pascale Perrot,
Directrice adjointe du lycée
De quoi s’agit-il ?
Collégiens, lycéens, adultes de St Charles : tous ceux qui ont un talent -musiciens, chanteurs, jongleurs, danseurs, acrobates, comédiens - vont être invités à se produire sur scène, pour un spectacle sympathique qui va permettre sans doute de découvrir bien des artistes parmi nous !
Agenda Cultur’L : rencontre avec Delphine Avrain et Aude Pichon, professeurs pilotes du projet.
Depuis 4 ans maintenant, l’équipe des enseignants de Première et Terminale Littéraire met en place « l’Agenda Cultur’L », une programmation régulière de spectacles :
- En lien avec les programmes de la série et repris en classe
- Ouvrant à des formes variées d’expression culturelle : théâtre, cinéma, ballet, contes, musée.
Depuis la rentrée, le programme est lancé avec la pièce de S. Grimberg « Etre ou ne pas être » au théâtre d’Orléans. Les élèves ont aussi vu aux Carmes « Les sentiers de la gloire » de S. Kubrick, film à partir duquel la journaliste Amélie Dubois les initiera en novembre à l’écriture critique.
« L’Agenda Cultur’L » est partie intégrante de la scolarité en série littéraire : il vient enrichir les enseignements académiques.
Madame Delphine Avrain, professeur de Lettres et professeur principal de 1ère L et Madame Aude Pichon, professeur de philosophie et professeur principal de Terminale L pilotent le projet.
Quelle est l’origine de l’agenda Cultur’L ?
D.A : Lors des réunions pédagogiques en 2012, l’équipe des professeurs a réfléchi aux moyens d’assurer la réussite dans l’enseignement supérieur des élèves de la filière Littéraire et de valoriser leur parcours. Nous avions noté que l’ouverture culturelle était indispensable aux L au lycée et dans leur parcours post-bac. L’agenda cultur’L a donc été pensé comme un moyen pour transmettre aux élèves le socle culturel nécessaire à une réflexion littéraire et/ou philosophique. Dès son origine, nous le voulions comme un moyen de développer « l’appétit culturel » : il renforce la motivation des élèves
Comment établissez-vous la programmation ?
AP : Une première sélection se fait fin juin quand la Scène nationale et le CADO présentent leur programmation. Une rencontre avec la responsable pédagogique de la Scène Nationale nous permet de mieux évaluer les contenus afin de choisir des spectacles adaptés à de jeunes publics. Outre les contraintes pratiques comme le calendrier, les représentations sont surtout choisies en fonction de leur potentiel pédagogique et de nos programmes respectifs. Cependant, il ne faut pas omettre la notion de divertissement qui est essentielle à une ouverture à la culture. Le plaisir de voir une représentation doit susciter le désir de retourner au théâtre et de s'ouvrir à l'art en général.
D.A : bien sûr les spectacles choisis dépendent de la programmation des structures orléanaises. Nous sommes attentives à la variété : différents genres (théâtre, danse, cirque, musique), différentes époques. Les spectacles doivent aussi faire écho aux domaines d’études propres à la section. Enfin, je suis aussi sensible à l’intérêt spécifique de certaines mises en scène.
Comment utilisez-vous l’ « Agenda Cultur’L » en classe ?
D .A : en première, tous les spectacles sont repris en classe : explication des enjeux, analyse formelle, liens possibles avec le programme de Lettres. Certains spectacles figurent d’ailleurs dans le, « descriptif » du bac pour l’oral de français. Par exemple l’an passé le spectacle « Campo Santo » a servi de support de travail pour la réflexion sur l’utopie et l’esthétique des ruines. « Les Caractères » de la Bruyère entrait dans le cours sur l’argumentation et a permis d’analyser l’adaptation pour la scène d’un texte non théâtral.
A.P : Pour ma part, en terminale, je ne fais pas de reprises traditionnelles en cours. Nous échangeons nos impressions le lendemain de la représentation. J'intègre le contenu des spectacles dans mes leçons de philosophie. L'année dernière par exemple, j'ai pu traiter de la perception, questionner la recherche identitaire, la politique et l'espace-temps.
Quels effets remarquez-vous sur les élèves ?
D.A Je remarque de nombreux effets bénéfiques à la formation des élèves : un développement de leur esprit critique, un net élargissement de leur culture avec une découverte de nouvelles formes d’expression artistique vers lesquelles ils ne seraient pas allés spontanément. Les spectacles sont aussi l’occasion de faire des débats d’idées et de confronter les points de vue.
A.P : Nous avons pu remarquer que le jugement du goût s'affine au fur et à mesure des représentations. Les élèves accueillent plus facilement les œuvres moins accessibles comme la danse contemporaine. De plus, les formations associées aux œuvres apportent un éclairage nouveau sur une représentation. Les élèves relèvent aussi souvent les références philosophiques et développent un esprit critique; ils sont en mesure d'expliquer pourquoi ils ont été plus ou moins réceptifs à une représentation. Les sorties au théâtre développent également l'esprit de groupe en nous offrant un petit moment privilégié.
D.A : oui, ce projet renforce les liens entre les élèves de la filière en créant une vraie cohésion et sentiment d’appartenance.
Pascale Perrot
Prochains spectacles
Par le CADO
-Vingt mille lieues sous les mers de J. Verne: mardi 28 novembre à 20h30
-Légende d’une vie de S. Zweig: mardi 30 janvier à 20h30
-Edmond d’A. Michalik : mercredi 28 mars à 19h
Par la Scène Nationale
-Slava's Snow show de Slava Polounine: mercredi 22 novembre à 20h30
-Motocross : mercredi 7 février à 20h30
Lycéens au cinéma
-Atelier d’écriture critique sur « Les Sentiers de la Gloire » de S. Kubrick jeudi 23 novembre
-série de 4 courts métrages 13 février
- « Fatima » de Philippe Faucon : 5 avril
Benoit XVI « Chacun de nous est voulu, chacun de nous est nécessaire »
Cette semaine, 3 réunions d’information sur les grandes filières post-bac ont ouvert la « Phase 3 » du processus d’accompagnement des lycéens à leur orientation. Des intervenants extérieurs de grande compétence et conviction (enseignants et étudiants) sont venus présenter les différentes filières post bac et répondre aux questions clés : Qualités requises, facteurs clés de réussite, organisation des études et du travail personnel, débouchés et passerelles etc .. Cependant cette réunion d’information n’est qu’une étape spécifique dans la démarche d’orientation au lycée : c’est bien depuis la classe de seconde que les élèves sont invités à réfléchir, chercher, expérimenter afin de former des choix éclairés pendant leur année de terminale.
Une conviction profonde anime le processus mis en place au lycée :
« m’orienter, c’est réfléchir à mes choix de vie en lien avec la personne que je suis,
et agir en conséquence »
Plusieurs étapes s’entrecroisent :
un travail sur la connaissance et l’estime de soi
sur la connaissance des domaines d’activités, contextes professionnels, métiers
sur les types d’études, les filières, les passerelles
A chaque niveau, en « vie de classe » les professeurs principaux travaillent avec les élèves en groupe ou de façon individuelle, pour les accompagner dans leur réflexion sur eux-mêmes et dans leur connaissance des métiers et études.
En plus de ces rendez-vous réguliers, des propositions originales sont faites aux lycéens à St Charles pour nourrir leur réflexion.
Phase 1 : en seconde. Trois initiatives spécifiques pour bien choisir sa filière et commencer à préciser ses projets
- des rencontres avec des lycéens de 1eres et terminales qui viennent présenter leur filière : filières générales (S,ES,L) mais aussi les filières technologiques scientifiques et tertiaires (STL, STMG, STI2S etc ..) et des rencontres avec des professionnels qui présentent leur métier.
- le stage de fin de seconde : chaque élève est en stage fin juin. pour découvrir un univers professionnel qu’il imagine pouvoir être le sien plus tard. La recherche de stage , encadrée par les professeurs d’économie, appelle un travail sur le C.V et une réflexion sur les grandes aspirations. Le stage fait l’objet d’un rapport de stage, dont l’évaluation est intégrée aux bulletins de première. Les meilleurs sont récompensés par le prix « St Charles Entreprise » décerné par l’ APEL
- un travail sur « l’Estime de Soi », dans le cadre de l’Education Affective Relationnelle et Sexuelle, qui est reliée aussi à la démarche d’orientation.
Phase 2 : en première. Les lycéens « s’installent » dans leur filière puis entament une recherche plus approfondie sur les types d’études, notamment en
- allant dans les salons dédiés à l’orientation, avec un vrai parcours de visite, préparé puis relu (salon de l’étudiant 2 décembre ; Salon des grandes écoles de commerce et d’ingénieur, Salon des formations médicales 9, 10 décembre ; Forum de l’orientation les 11,12,13 janvier, ADREP 26 et 27 janvier )
- échangeant au forum des métiers lors des portes-ouvertes du lycée le samedi 3 février : plus de 80 métiers sont représentés, et les professionnels présents ont à cœur de partager leur expérience avec les lycéens individuellement ou en microgroupe.
- en participant à des demi-journées d’immersion dans certaines formations post-bac : BTS, université, classe prépa. (sur demande au professeur principal et organisation avec Madame Perrot)
- en s’inscrivant aux deux journées diocésaines « Me découvrir pour m’orienter » organisées par la Pastorale des Jeunes les 27 janvier et 17 février. Ceux qui sont dans le brouillard «pour ceux qui hésitent, pour ceux qui ne savent pas, pour ceux qui avaient un rêve » , pourront prendre ce temps de discernement avec une équipe interdisciplinaire : psychologue, entrepreneur, enseignant, conseiller d’orientation, prêtre et diacre.
Phase 3 : en Terminale . C’est la phase qui va nécessairement s’achever par la formulation d’un ou plusieurs vœux précis . Entre le 20 janvier et le 20 mars, les lycéens entrent sur le portail « APB » leurs différents vœux post-bac (puis ils les classeront par ordre de préférence). Certains s’inscrivent aussi avec d’autres délais à des concours ou examens d’entrée.
- les réunions « présentation des filières » d’octobre donnent le signal de départ de cette phase active
- le 17 octobre prochain, Madame Marguerite Chevreul, consultante en Ressources Humaines et coach va travailler avec les élèves « A la découverte de mes talents ». Madame Chevreul aborde avec les élèves leur propre vocation qui ne s’épanouira qu’à travers leurs talents qu’ils ont parfois du mal à cerner. Pour cela, elle leur fait explorer plusieurs pistes :
« Réfléchir sur ce que l’on a fait de bien, qui nous a rendu fier, et que l’on aime bien faire.
Demander aux personnes qui nous connaissent les talents qu’elles voient chez nous
Demander à Dieu de nous éclairer afin d’obtenir la juste estime de soi »
- L’entrainement aux entretiens de motivation le 7 avril avec des professionnels de l’entreprise pour les lycéens volontaires (atelier CV et lettres de motivation la quinzaine précédente)
- Enfin, pour une bonne compréhension « technique » j’animerai une réunion spéciale « Admission Post bac » pour les parents et lycéens le 31 janvier à 18H30
Enfin, si l’élève est l’acteur principal de sa démarche, de son projet, de ses choix, de nombreux adultes sont présents pour lui, et en premier lieu le professeur principal.
Au lycée, le BDIO, bureau d’information et d’orientation : des parents bénévoles, formés peuvent recevoir l’élève (permanence en mediacom les mercredis et jeudis entre 14H30 et 15H30 pour un prmier contact, prise de RDV par mail Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ou par le cahier à l’accueil)
Enfin en dehors du lycée, à la Maison St Vincent, le service ICF reçoit élèves et familles pour un accompagnement spécifique. APEL académique – Service ICF Information et Conseil aux Familles
Maison St Vincent 51 Bd Aristide Briand 45000 Orléans
du mardi au vendredi de 9h30 à 12h30 et 13h30 à 17h30
02 38 24 28 48 Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Du haut de ses 3 mêtres 50, Youyi s’est installé dans le hall du lycée jusqu’à la fin de l’année du « Coq de Feu », le 15 février prochain, où débutera l’année du « Chien de Terre ».
Créé par une trentaine d’enfants du collège Jean Rostand à Orléans - partenaire du Cours Saint Charles pour le nouvel an chinois - le coq a été initié par Caroline Delbaere, créatrice de Géants. Il est constitué d’une structure faites de 3 paniers en osier, recouverte de carton-pâte, et de fanions multicolores.
Au fil de sa fabrication entre octobre 2016 et janvier 2017, Youyi-le-Coq est devenu un totem dans la ville : le Coq jaillissant pour le nouvel an chinois de l’année 2017
En chinois, Youyi signifie « Amitié » : sa légende s’impose.
Youyi le Coq et le fil de soi(e)
Le jeune coq Youyi habitait sur la rive nord de la Loire dans le quartier de l’Argonne à Orléans. Il connaissait le crépuscule comme personne d’autre. Il recevait aussi les confidences de la lune et du soleil. Chacun de ses deux amis, celui du lever, celui du coucher lui parlait d’une lueur qu’il apercevait du ciel. « Une lumière qui rougit à mon lever et bleuit à mon coucher »disait la lune ; « Une lumière qui bleuit à mon lever et qui rougit à mon coucher » disait le soleil.
Un soir, dès que le Soleil fût couché, la lune interpella Youyi « Oh mon ami, aide moi ! Cherche cette lueur qui rougit et bleuit au crépuscule, et si tu la trouves, rapporte là moi avant l’aube ! »
Le coq arpenta les rues de son quartier, il aperçut en effet une lumière dans un arbre de la rue du fil de soie. C’était un vieux mûrier. Il se souvint que son Grand-père lui parlait de l’arbre d’or qui avais jadis enrichit le quartier.
Youyi attrapa avec son bec la précieuse lueur, ce bout de lumière était sans fin : la lueur se déroulait tel un fil de soie.
Le coq sauta de l’arbre et s’en alla au plus vite en battant des ailes de toutes ses forces pour rejoindre la Lune qui l’attendait en bord de Loire, sur la rive Nord.
Puis Youyi déposa délicatement le fil sur la surface de l’eau.
« Merci mon ami. A demain »
La Lune aspira alors le fil de lumière et disparut dans le fleuve.
Le lendemain, la Lune l’attendait avec son sourire éclatant : « Regarde, j’ai tissé le fil en une belle soierie pour l’offrir à ton ami le Soleil. Cours le rejoindre avant qu’il ne se couche ! Dis lui que c’est un présent pour honorer sa lumière et fêter avec lui l’an nouveau qui pointe à l’horizon. »
Youyi saisit l’étoffe étincelante, traversa toute la ville, et le pont royal pour atteindre la rive Sud de la Loire. Et près du soleil, il déposa le tissu scintillant sur la surface de l’eau, le Soleil reçut le jeun coq avec un sourire éclatant :
« Cher ami, tu as parcouru les deux rives du fleuve d’Est en Ouest, ta vigueur, ta générosité, ta confiance assurent notre continuité, je te nomme gardien de l’An Nouveau »
Le jour du nouvel an, la Lune et le Soleil des donnèrent rendez-vous sur le Pont Royal, au milieu du fleuve et offrirent à Youyi un plumage d’éclipse. Il est dit que les plumes d’éclipse moirées de bleu nuit sont un porte-bonheur. Il est dit que la lumière jaillit avec le ramage de Youyi.
Les troubadours et les poètes racontent que la Loire se déploie comme une étoffe de soierie aux teintes lumineuses, reflet des deux lumières , celle du jour et de la nuit, reflet des richesses et des couleurs de la Terre, entre extrême Orient et Occident.
Depuis ce jour, Youyi arpente chaque nouvel an, d’Est en Ouest, les rues d’Orléans pour fêter avec le habitants la nouvelle année en souvenir de sa première traversée de la ville.
Youyi est devenu au fil du temps, le symbole d’un passage d’une rive à l’autre, de la rencontre, de l’amitié, de l’ouverture à l’autre et au monde. Il est la reconnaissance de Soi, la reconnaissance de l’autre, la reconnaissance de soi à travers l’autre.
Sa légende est nourrie de culture chinoise et ligérienne, elle stimule les valeurs portées dans le cœur de l’homme.
crédit texte: collège J Rostand
Photo: CSC
Un temps fort de 4 jours pour les lycéens à Lourdes avec le Rosaire.
mardi 3 octobre:
Garance Lucas et les 2 Mayeul viennent de confier à ND de Lourdes toute la Communauté de St Charles pendant que Sixtine Marguerite et Quiterie ont commencé leur service "Salle à Manger "auprès des malades.
"Depuis plus de 100 ans, le Pèlerinage du Rosaire offre chaque année à des milliers de pèlerins la grâce d’un temps fort dans leur vie de prière et de foi, un ressourcement pour leur vie spirituelle, un regain de ferveur dans leur dévotion à Notre-Dame.
Programme : Tous les jours, du mercredi 4 au samedi 7 octobre, vous allez prier, portés par les chants et la beauté des grandes célébrations et des processions, ou plus intimement à la Grotte ! Vous allez vous former, accueillis dans quelques-unes des trente conférences, rencontres et tables rondes ! Vous allez faire cette retraite spirituelle dont vous sentez depuis longtemps le besoin. Vous voulez servir ? Vous pouvez vous engager dans notre équipe de volontaires, hospitaliers et hospitalières. Avec eux, vous allez constater que l’on reçoit bien plus que l’on ne donne, lorsqu’on est au service ! Vous voulez renouer avec Dieu, avec l’Église, ou peut-être avec vous-mêmes ? Des frères, des sœurs et des amis de la grande famille dominicaine sont là, dans le village dominicain sur la prairie, sur le Sanctuaire et même faciles à croiser en ville pour vous écouter sans vous juger, vous épauler, vous relever. Avec vos joies, avec vos doutes, avec vos espoirs et avec vos peines… Et chaque soir aussi, les cours du soir et la méditation à la Grotte avec les jeunes."
http://www.pelerinage-rosaire.org
crédit photo 2: HHB
Journées d’intégration des terminales sous le signe de « la Mémoire et l’Engagement».
« Arbre et Mémoire » en TS.
Nombreux ignorent l'histoire de la Résistance dans notre région. Le « musée de la Résistance », situé dans l’ancienne gare de Lorris, est un musée sur les évènements dans le Loiret entre 1939 et 1945. Grâce à la volonté des anciens résistants et déportés, ce musée a été ouvert en 1988 pour transmettre l’histoire locale de la résistance et de la déportation. Nos élèves ont aussi eu le grand privilège d’échanger avec un ancien résistant et maquisard du maquis de Lorris, Monsieur Chalopin, au « Carrefour de la résistance » en forêt d’Orléans. Comme il l’a raconté, les hommes du maquis de Lorris –ses amis- ont participé à la Libération de Paris. Chacun a pu mesurer l’engagement exceptionnel de cet homme, alors âgé de 17 ans, au service de son pays et de la liberté. Enfin, nous avons célébré la mémoire des maquisards qui ont perdu la vie lors de ces années de guerre. Monsieur Miton, diacre permanent et professeur d’histoire géographie a expliqué aux élèves que « Notre conscience ici s'insurge parce qu'a été piétiné ce qui nous construit en profondeur, le respect de la vie humaine. Nous ne serions pas les hommes que nous sommes si nous ne donnions à l'autre un statut sacré. C'est parce que nous lui conférons cette dignité suprême que nous sommes soucieux collectivement de protéger, éduquer, soigner, secourir, défendre, aider l’autre » Il les a alerté sur le fait que «tout recommence et que tout peut recommencer. Et c’est notre responsabilité de toujours y veiller, parce que jamais nous n’oubliions, parce que nous savons bien en effet qu'à nos portes cela continue. Le seul rempart contre la folie meurtrière qui couve dans le cœur des hommes, c'est notre conscience et notre Foi, c'est notre exigence de chaque instant. C'est ce fil qui nous relie à chacun, à notre histoire, à notre humanité » . Il a enfin invité les élèves à « avoir le goût et l'énergie d'édifier un monde meilleur, de défendre, dans ce monde qui vacille, qui parfois doute, qui aujourd'hui encore trébuche, cette histoire dans laquelle se trouve notre destin, de défendre nos libertés toujours, les droits pour lesquels nos aïeux se sont battus et sont tombés. »
Art et Mémoire en L
Sur le même thème « Mémoire et Engagement », l’agenda cultur’L a été inauguré pour les 1ere L et Terminales L, au musée de la Shoah et au Centre Georges Pompidou.
Au musée de la Shoa d’abord, un lieu invite particulièrement à se recueillir et à « faire mémoire » : la crypte.
Dans cette crypte située sous le parvis se trouve une étoile de David en marbre noir. C’est le tombeau symbolique des six millions de Juifs morts sans sépulture. Dans ce lieu sont mêlées les cendres des martyrs recueillies dans les camps de la mort ainsi que dans les ruines du ghetto de Varsovie. Ces cendres ont été ensevelies le 24 février 1957 dans de la terre d’Israël, conformément à la tradition, par le grand Rabbin Jacob Kaplan, et sont aujourd’hui déposées dans les urnes sur les branches de l’étoile.
Au Centre Pompidou , les lycéens ont étudié plusieurs œuvres avec une problématique spécifique « art, artistes et engagement ». Ainsi, « Porte-fenêtre à Collioure » de Matisse. Les tonalités des couleurs, l’invitation à regarder au loin, la fenêtre qui s’obscurcit, qui « fait écran, indiquant qu’il y a quelque chose à voir tout en le cachant » : autant de référence au début de la guerre dans cette œuvre peinte en septembre 1914. De même , Picasso dans son œuvre « l’ Aubade » , peinte en 1942 pendant l’Occupation , évoque la violence physique et psychologique des mondes totalitaires : mandoline sans cordes, corps désarticulé, odalisque boursoufflée. Enfin les lignes de fuite distordues du plancher, des murs et du plafond, forment une perspective fermée qui accentue l’aspect oppressant et carcéral de la scène. « Je n’ai pas peint la guerre » disait Picasso : cette œuvre en évoque pourtant les dangers, la violence et les peurs.
Les terminales ES iront aux « Rendez-vous de l’Histoire » à Blois vendredi prochain, pour une conférence débat « l’économie en 2018 » . Il s’agira notamment de s’interroger sur la contestation actuelle de la mondialisation : la démondialisation aura-t-elle lieu ? Quel sera le coût du Brexit, pour le Royaume-Uni et pour l'Europe ? Vers où s'achemine l'économie mondiale : l'après-crise ou l'avant prochaine crise ? Les intervenants sont notamment Sébastien JEAN, Directeur du CEPII et Vincent VICARD Économiste au CEPII . Centre de recherche français dans le domaine de l’économie internationale, le CEPII produit études, recherches, bases de données et analyses sur les grands enjeux de l’économie mondiale. Il organise des conférences et colloques sur des questions liées à l’économie internationale
crédit texte: P Perrot
Depuis le 12 septembre, les classes de seconde se succèdent dans l’entrepôt des Bouchons d’amour, rue des Montées à Orléans afin d’aider les bénévoles de l’association à trier les bouchons. Ce projet s’inscrit dans le cadre de l’éducation globale à l'écologie humaine et environnementale au lycée. C’est également un moment d’intégration et de solidarité qui permet en ce début d’année de réunir les élèves d’une classe mais aussi les enseignants autrement, dans le but de mieux se connaître. Les élèves apprécient particulièrement les échanges avec les bénévoles de l’association. Les classes qui se sont déplacées ont en moyenne trié une vingtaine de sacs de 100 litres de plus de dix kilos !
Les bouchons ainsi triés sont revendus 235 € la tonne à une entreprise en Belgique qui fabrique des palettes en plastique. Pour rappel un bouchon de bouteille pèse en moyenne 2 grammes …
Cet argent sert, en France, à l’acquisition de matériel pour handicapés (fauteuils roulants, …) mais aussi à des opérations humanitaires ponctuelles.
La collecte des bouchons continue toute l’année au lycée, avec un « challenge » inter classe de seconde : un geste simple, au service des autres !
Emmanuelle Sanchez, responsable des secondes
Retrouvez les lycéens : http://bouchonsdamour45.fr/
Quels sont les « Bons Bouchons » ?
SONT ACCEPTÉS :
Les bouchons alimentaires : eau, lait, soda, huile, vinaigre, vin, compote, crème fraîche …
Les bouchons ménagers : liquide vaisselle, produit d’entretien, lessive, assouplissant, aérosol…
Les bouchons de produits d’hygiène : dentifrice, shampoing, produit douche…
Les couvercles en plastique : chocolat ou café en poudre, fromage blanc, moutarde…
Divers : boîtes de pellicules photos, boîtes d’œufs Kinder, bouchons de stylos ou de colle…
Ces bouchons sont acceptés à condition qu’ils ne contiennent pas de fer, de carton ou de papier.
Cependant, ils peuvent être mis après enlèvement de l’élément interdit.
A noter que la colle utilisée par les fabricants est à base d’hévéa, ce qui est tout à fait compatible avec le recyclage.
SONT REJETÉS :
les couvercles avec des inscriptions sérigraphiées
Les bouchons de sécurité : détergent, médicament, produit type destop…
Les bouchons de médicaments : sirop, comprimés…
Ces couvercles avec des inscriptions sérigraphiées doivent être rejetés
Sont acceptés les couvercles avec étiquettes collées (que nous devrons enlever) ou les couvercles sans inscription.
texte et photo: CSC
Pour fêter ses 250 ans le Cours Saint-Charles organise pour ses équipes et les familles un pélerinage à Rome du 29 octobre au 2 novembre:
Parents, enfants, grands-parents, parrains et marrains bienvenus !
Chers amis,
Dans le cadre des 250 ans, nous avons pu vivre ensemble de bons moments festifs : la matinée au Campo Santo avec les élèves, la pièce de théâtre de pastorale des 4èmes, le spectacle des maternelles et primaires…
Nous souhaiterions clôturer cette année jubilaire de façon plus spirituelle et culturelle et vous proposons un voyage à Rome du dimanche 29 octobre au jeudi 2 novembre 2017 (programme en PJ). Aller aux sources de notre foi, pour mieux écouter la Parole de Dieu, la mettre en pratique, témoigner et ensemble rechercher la paix et la poursuivre ! Se ressourcer ensemble, humainement, culturellement, dans notre foi, dans notre place dans l’Eglise et au sein de notre établissement.
Nous avons le souci de créer un temps fort et convivial au sein de notre « famille St Charles ». C’est pourquoi nous ouvrons ce voyage à tous les membres du personnel ainsi qu’à leur famille.
Le voyage se fera par avion au départ d’Orly, mais pour faciliter le trajet vers l’aéroport, nous proposons un transfert optionnel en car depuis le lycée St Charles où il y aura possibilité d’y laisser nos voitures. Nous serons logés dans la Communauté des Ursulines dans Rome, lieu convivial d’accueil avec de confortables chambres de 2 à 4 personnes.
Le coût de ce voyage s’élève à 615€ comprenant les billets d’avion, l’hébergement en ½ pension, les visites en groupe, le transport dans Rome, un système audio, et 2 déjeuners. Resteront à votre charge 2 déjeuners « libres », les visites en temps libre et le transfert Orléans-Orly aller-retour (compter environ 30€ / personne). Afin d’ouvrir le voyage au plus grand nombre, il sera possible de payer en 3, 6 ou 10 fois. D’autre part, le CE pourra aider ceux qui en font la demande selon leurs revenus (cf circulaire jointe du CE).
Afin de nous aider dans l’organisation, merci de nous retourner le coupon réponse ci-dessous avec votre acompte.
Restant à votre disposition, et dans l’espérance de votre retour positif, nous vous souhaitons d’excellentes vacances !
Adeline DURON Hélène HENRY BIABAUD Père Ignace JALENQUES
Professeur d’Hist Géo Animatrice de Pastorale Scolaire Prêtre référent
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Coupon réponse à retourner au COURS Saint Charles – 24 Rue des Grands Champs – 45058 ORLEANS CEDEX 1 – A l’attention de Madame Adeline DURON pour le 22 septembre 2017
accompagné d’un chèque d’acompte de 100€ par personne (à l’ordre de l’OGEC ST CHARLES)
Nom : …………………………………………………………………… Prénom : …………………………………………………………………………..
Souhaite participer au pèlerinage à Rome
Sera accompagné de :
Nom : …………………………………………………………………. Prénom : ……………………………………………………………………………..
Nom : …………………………………………………………………. Prénom : ………………………………………………………………………………
Nom : ……………………………………………………..…………. Prénom : ………………………………………………………………………………..
Souhaite payer en 1 fois 3 fois 6 fois 10 fois
Dimanche 29 Octobre - 1ER JOUR : « AUX SOURCES DE LA FOI »
Le sang des martyrs est semence des chrétiens. Nous sommes le fruit de leur témoignage rendu au Christ qui nous dit : « Il n’y a pas de plus grand amour que de donner sa vie pour ceux qu’on aime ». Et moi de quoi suis-je témoin aujourd’hui ? Comment est-ce que je donne ma vie ?
Arrivée à Rome - dépose des bagages à notre lieu d’hébergement
St Jean de Latran et baptistère
Porte de St Sébastien – Eglise Quo Vadis - Catacombes de St Calixte
Diner à la « maison » - Veillée festive – jeux
Lundi 30 Octobre – 2EME JOUR : «ECOUTER LA PAROLE DE DIEU »
Dieu est un Dieu vivant qui nous parle aujourd’hui, le Verbe (la Parole) s’est fait chair en Marie qui l’a accueilli dans sa foi avant de l’accueillir dans sa chair.
Qu’est-ce que j’entends aujourd’hui ? quel est le message de Dieu pour moi ?
Matin : Marie modèle d’écoute :
Basilique Ste Marie Majeure – visite Colisée –
Après-midi : foi et culture l’enracinement
Visite Forum et St Clément
Diner à la « maison » puis sortie Rome by night-glaces pour ceux qui veulent
Mardi 31 Octobre – 3EME JOUR : « AFIN QUE TU TE RENDES BIEN COMPTE DE LA SOLIDITE DES ENSEIGNEMENTS QUE TU AS ENTENDUS » LUC 1, 4
Les deux colonnes de la foi : Saint Pierre et Saint Paul, d’un côté, conserver le dépôt de la foi comme un guide sûr, de l’autre le faire fleurir et s’épanouir pour le partager.
Quel apôtre suis-je ? comment est-ce que je marche à la suite de Jésus ?
St Pierre de Rome – Messe dans la Chapelle de St Jean Paul II
Puis visite de St Pierre et Coupole
Visite de St Paul Hors les Murs
Diner à la « maison » suivi d’un témoignage
Mercredi 1er Novembre – 4EME JOUR : FETE DE LA TOUSSAINT « QUI NOUS FERA VOIR LE BONHEUR »
La sainteté est pour tous, Dieu nous accueillera tous en son paradis car il a donné son Fils pour que nous ayons la vie éternelle (kerygme) et pas tant parce que j’aurai fait des choses merveilleuses.
Comment est-ce que je reçois avec confiance dans ma vie cette bonne nouvelle ?
Audience ou messe avec le Pape François place St Pierre
Pont St Ange puis Quartier libre dans le quartier du vieux Rome
Après-midi : Rome baroque : Panthéon, St Ignace, St Louis des Français, Place Navonne…
Diner à la « maison » - Soirée spi : veillée prière – adoration – confession
Jeudi 2 Novembre - 5EME JOUR « RECHERCHER LA PAIX ET LA POURSUIVRE »
Savoir rendre grâce pour le chemin parcouru et décider de continuer à progresser, devenir meilleur et rendre les autres meilleurs (que toute personne qui s’approche de vous en reparte meilleure et plus joyeuse)
Eglise de St Charles Borromée – visite et messe
Puis quartier libre : Villa Borghese (ballade dans jardins), Piazza del Popolo, Trinité des Monts
RDV à 14h30 au lieu d’hébergement pour célébration d’envoi
Transfert pour Aéroport
Voici le lien vers la vidéo :
Trois lycéens créent un drone révolutionnaire pour mesurer la pollution atmosphérique
Camera et perche-son au lycée : voilà qui crée l’évènement ! En effet, le projet DusTrack’R du lycée a remporté le 1er prix national du concours C Génial et représentera la France au concours européen EUCYS qui se déroule en Estonie à Tallinn du 22 au 27 septembre 2017. Ce projet est mené par Benoît Pâques, Louis Godron et Pierre Boulanger, élèves aujourd’hui en terminale S, encadrés par Anne-Claire Chenus, professeur agrégé de sciences physiques.
Le reportage s’est déroulé en trois phases : au laboratoire de physique, les journalistes ont filmé les élèves mettant au point les derniers tests. Les lycéens ont, pour l’occasion, installé leur stand officiel « Dustrack’R » en mediacom et les répétitions avec Madame Chenus, en français et en anglais, ont été enregistrées. Enfin la 3ème partie du tournage a eu lieu au domicile d’un de nos finalistes, avec démonstration grandeur nature et vol du drône.
« DusTrack’R » : c’est un module qui réalise les mesures de concentration en microparticules, de température, de pression et d’hygrométrie. Il est également équipé d’un GPS. Le tout est commandé par un microcontrôleur Arduino. Ce module, léger et mobile, a un coût très faible et réalise des mesures comparables à celles des réseaux de surveillance. Par ailleurs, les élèves ont conçu un drone qui peut accueillir le module ce qui permet de réaliser les mesures en temps réel en tout point et dans les trois directions de l’espace contrairement aux stations de mesure actuelles qui sont fixes et peu nombreuses.
Pour Madame Anne-Claire Chenus, le projet a des chances en finale : « il concerne un enjeu de santé publique majeur : la pollution atmosphérique » D’autre part, « le prototype peut être facilement transformé en objet connecté ce qui permettrait via une application dédiée d’avoir accès aux mesures en temps réel : on est bien là dans le concept de la « Smart City », ville intelligente et durable. Enfin, et c’est un atout majeur, « les élèves sont capable d’expliquer leurs travaux dans un anglais parfait , l’un d’eux étant parfaitement bilingue ».
L’équipe a travaillé avec Lig’Air, réseau de surveillance de la pollution atmosphérique en région Centre et avec le LPC2E, entité mixte de recherche CNRS/Université d’Orléans. Ils ont également travaillé avec le chercheur en neurosciences Alan Urban du NERF/IMEC (institut de recherche belge) qui les a aidés sur la partie programmation.
Bravo à toute l’équipe, aujourd’hui très mobilisée pour les derniers préparatifs et mise au point !
Et en route pour l’Estonie !
Veillée de prière des jeunes
Le mercredi 5 avril à 18H30
Église Saint Pierre du Martoi, pour tous les amis de Montaine.
Mai arrive déjà annonçant la dernière ligne droite avant la fin de l’année scolaire. Dans un mois, nous dirons « au revoir » à tous nos jeunes : des plus petits jusqu’aux plus grands qui sont venus tout au long de cette année 2016-2017 nous rendre visite. Je tiens aussi tout particulièrement à remercier les élèves du Lycée Saint Charles qui se sont montrées très chaleureuses et attentives auprès de leurs ainés.
La délégation, constituée de responsables dans l’enseignement et le tourisme, a été invitée à St Charles pour découvrir les spécificités de l’établissement.
Nos hôtes ont été très sensibles à l’histoire de St Charles « un établissement qui fête ses 250 ans » leur a expliqué Madame Perrot, Directrice-Adjointe ainsi qu’aux excellents résultats obtenus aux baccalauréat . Cependant, c’est surtout la diversité des langues enseignées et leur pédagogie qui a retenu toute leur attention.
Etre un acteur engagé dès aujourd’hui, pour mieux préparer demain.
Emission diffusée sur RCF Loiret le 7 mars à 11 heures - Réecouter sur le site de RCF
Thaïs Jeanneney, lauréate du prix St Charles - Entreprise. Ce prix, décerné cette année par un jury de professionnels, récompense les élèves dont le stage a été particulièrement intéressant.
Championnat départemental UGSEL d'escalade ce mercredi 25 janvier à St Charles. Bel ambiance pour cette première réunion sportive de l'année sur le mur du lycée.
Première journée "Me découvrir pour m’orienter" à la Maison St Aignan samedi 21 janvier 2017
Samedi, dix élèves de première et de terminale de Saint-Charles ont participé aux Journées « Me découvrir pour m’orienter » proposées par la Pastorale des Jeunes. Parmi la vingtaine de lycéens présents, ils ont pu réfléchir à leur future orientation.
Belle affluence sur le stand Lycée (séries L ES et S) et sur le stand ESCO (CPGE) pour la nouvelle édition du forum de l'orientation au parc expo.
C'est jusqu'à demain samedi après-midi. Venez nous rencontrer!
Forum de l'Orientation d'Orléans : ENTRÉE GRATUITE
vendredi 6 et samedi 7 janvier 2017 de 9h à 17h - Parc des expositions.
ouverture jusqu’à 18h30 le vendredi
©Pascale Picault/Onisep Centre
Dans le cadre des activités effectuées en Sciences et Laboratoire, les élèves de seconde de M. Fatmi, accompagnés de Mme Gaboreau, se sont rendus à la station de traitement des eaux potables d’Orléans le Val. Cette visite pédagogique avait pour but de sensibiliser les élèves à la production d’eau potable et de concrétiser leurs travaux effectués au laboratoire.
L’essence même de la série littéraire est la culture sous toutes ses formes. Partant de ce constat, l’équipe pédagogique de la filière L coordonne pour les lycéens « l’ agenda cultur’L » : un ensemble de spectacles, en lien avec les programmes de la série et repris en cours, ouvrant à des formes variées d’expression culturelles.
The 35th Annual Conference will take place between Saturday 22nd and Tuesday 25th October 2016 at Royal Russell School.
Dans le cadre de l’éducation globale à l’écologie humaine et environnementale, les six classes de seconde se sont rendues, entre le 23 septembre et le 6 octobre, à l’entrepôt des Bouchons d’Amour, 49 rue de Montées à Orléans. Ils ont été chaleureusement accueillis par Catherine Duchene, la présidente des Bouchons du Loiret, Guy Vallée et les bénévoles de l’association.
8 élèves de 1ère – 4 garçons et 4 filles - ont été retenus pour participer à l’échange entre le lycée et Royal Russell School, école prestigieuse à Croydon (Angleterre) du jeudi 13 au jeudi 20 octobre.
Accompagnés de Madame Mulkerrin, ils assisteront au cours de leurs correspondants, et visiteront Londres durant cette semaine. Puis à leur tour, ils recevront leurs correspondants du mardi 02 au mardi 08 novembre.
2ème prix C Génial pour Saint-Charles: la vidéo en ligne et les félicitations de la ministre !
Le projet "Canne I see" piloté par mademoiselle Chenus, professeur agrégée de CPGE distingué.
Après un mois en juillet à Melbourne, 27 élèves de 1ère ont accueilli leurs correspondants australiens du 10 au 29 septembre.
Les jeunes australiens ont pu découvrir la vie « à la française », les journées de cours –trop longues à leur avis ! – et ont visité Chambord, le Clos Lucé et la chocolaterie Max Vauché. Ils ont pu découvrir Orléans grâce à un rallye et à une visite entre ciel et terre (visite des sous-sols d’Orléans et vue des tours de la cathédrale).
Les élèves de Première L ont ouvert ce vendredi 23 septembre « l’agenda cultur’L » en visitant le théâtre d’Orléans. Animé par le régisseur du théâtre, Monsieur Francis, ce parcours les a menés dans les coulisses du monde du spectacle : cintres, pendrillons et autres drisses ont révélé leurs secrets.
Dans le cadre du programme de SVT, la classe de 2nde 3 s'est rendue sur l'île Charlemagne afin de réaliser des prélèvements de sol et un recensement de la faune et de la flore sur deux sites distincts. Munis d'une tarière, les élèves ont prélevé des échantillons de sol, sur 50 centimètres à un mètre de profondeur.
Les étudiants de l’ESCO , Enseignement Supérieur Catholique d’Orléans,se sont rassemblés pour leur journée d'intégration.
Intégralement préparée et animée par le « Comité d’organisation » réunissant des étudiants des 3 lycées, ‘St Charles, Ste Croix – St Euverte, St Paul Bourdon-Blanc), cette journée est placée sous le signe de la de convivialité et du partage.
Ils sont 580 élèves et étudiants à avoir fait leur rentrée au lycée St Charles cette année. Parmi eux, des « anciens » comme Antoine ou Mayeul, élèves de St Charles depuis la maternelle qui entrent aujourd’hui en seconde. « C’est pareil que les années précédentes : c’est toujours St Charles, c’est le même nom et le même directeur, on a retrouvé quelques professeurs et des amis aussi ».
Du 26 mai au 31 mai 2016 cinq lycéennes de seconde ont accompagné le pèlerinage des dialysés de France avec l’association Rénalys. Les lycéennes avaient pour rôle de pousser les fauteuils roulants des malades pour les amener sur les différents lieux de pèlerinage
Ce pèlerinage a été très riche en enseignements et démarches spirituelles.
L'équipe du lycée est mobilisée à 100% pour les élèves!
Le "petit Valjean", "l'ami des barbelés" raconte son passé d'enfant abandonné par sa mère, battu par son père mais qui doit la vie à ceux que la société rejette, les cassés, les tordus, les handicapés! "Si je suis vivant c'est grâce à un joli regard" .
Jeudi 12 et vendredi 13 mai se déroulaient le championnat national UGSEL d'escalade à Lesquin et Villeneuve d'Ascq. 2 de nos élèves, Clara Delmotte (T°S) et Alexandre Cruz (1èreS), tous les 2 élèves de l'option escalade du lycée, étaient qualifiés à cette compétition.
La particularité de cette épreuve est qu'elle se fait par équipe, les points des 2 équipiers sont cumulés, et le temps de prestation partagé.
Comme les années passées, les rapports amicaux qui se sont instaurés entre le lycée St Charles et le lycée Galileo Galilei de Catane en Sicile ont à nouveau permis de mettre en place l'échange linguistique entre la classe de Seconde Italien LV1 et LV2 (19 élèves, tous partants!) et une classe de Seconda du lycée catanais.
Emma, lycéenne de Saint-Charles a reçu l'épée de Sainte Jeanne d'Arc des mains d'Inès lors d'une émouvante cérémonie vendredi 29 avril au soir. "Le dialogue de Jeanne avec Dieu dans la prière lui fait choisir la place la plus adaptée, la bataille la plus juste et le chemin le plus efficace" devait souligner Mme Bénédicte Baranger, présidente de l'association Orléans-Jeanne d'Arc.
Jumelage Friedrich-Schiller-Gymnasium – Lycée Saint-Charles
Les élèves des classes de seconde reviennent d’une semaine à Marbach am Neckar, accompagnés par madame Bernard et monsieur Tainturier.
Le BDE (Bureau des Élèves) a organisé le carnaval du lycée sur l'heure de la récréation de l'après-midi du 31 mars. Chaque classe avait choisi un thème de déguisement et passait devant un jury composé de professeurs et d'élèves.
Classement des lycées 2016 dans le Loiret (45)
Le mur du Lycée St Charles accueillait hier le championnat régional UGSEL .
Les établissements de l'Assomption St Aignan, Ste Croix St Euverte, de Ste Marie de Bourges, de Ste Marie de Blois et de St Charles étaient représentés.
Environs 65 grimpeurs + 20 juges arbitres étaient présents.
Friday the 12th of February marked the arrival of 26 young students from our American ‘Sister School’ Joël Barlow High School from Connecticut. The long waited correspondents had only been in their host families for 4 days when it was time to pack their bags and head off to Paris for a further 4 days.
It was ‘short but sweet’ - but just an ‘au revoir’ as the St Charles students will join them once again in April.
texte: W Jacka-Muzard photo: http://www.joelbarlowps.org/
Benoît LEROY est un jeune séminariste d'Orléans. Après diverses expériences professionnelles et des missions ecclésiales en Afrique il se forme désormais depuis deux années pour devenir prêtre. Depuis septembre il fait équipe aux cotés de Mme Henry-Biabaud et d'un groupe de bénévoles (lycéens, enseignants et parents) pour animer la pastorale des 2°.
Forum de l'Orientation d'Orléans
Les lycéens de St Charles accueillent les futurs 2° avec enthousiasme. C'est une super équipe d'ambassadeurs qui se presse chaque matin au forum. Le tee shirt de l'établissement est a l'honneur et manifeste tout l'intérêt des jeunes pour la formation en section bilingue (ASB)
PORTES OUVERTES DU LYCEE: SAMEDI 30 JANVIER 2016 (9H/12H)
Vendredi 6 décembre, les élèves de Terminale du lycée apprenant le chinois sont allés au restaurant afin de fêter leurs diplômes HSK obtenus en mars 2015 .
Ils sont les premiers du lycée à avoir passé ces examens de l'Institut Confucius, qui dépend du ministère de l'Education chinois. Les deux premiers niveaux obtenus attestent d'un niveau élémentaire de chinois intégré au bout de deux années d'apprentissage du chinois.
Dans le cadre des activités effectuées dans l’enseignement d’exploration scientifique (Science et laboratoire) avec les classes de seconde. Certains élèves accompagnés par M.FATMI Professeur en sciences physique et chimie, et M.ROUCH Professeur en Sciences de la vie et de la Terre, sont rendus à la station d'épuration de l’Ile d’Arrault à Orléans. Ils ont pu découvrir une installation permettant d'épurer les eaux usées (eaux usées ménagères, et pluviales) afin de rendre une eau propre au milieu naturel.
« Canne I see ? » : projet scientifique sélectionné par le Comité Scientifique du Concours C génial
Selon l’OMS, il existe environ 40 Millions de personnes non voyantes dans le monde. S’il existe des dispositifs capables de faciliter leur vie, ils restent relativement basiques (information partielle de l'environnement grâce à une canne ou un chien). Notre projet consiste en l’élaboration d’un dispositif médical original pour personne non-voyante sous la forme d’une canne vibrante associée à un casque audio permettant de se représenter mentalement la scène en trois dimensions.
Pierre-Guillaume Gourio-Jewell, prépa St Charles Promo 2003
Apres un bac S, et 3 années de classe préparatoire à St Charles, PG Integre l’ ISITV (SEATECH) , option calcul scientifique/mathématiques appliquées à Toulon. En dernière année en parallèle, il effectue un master en physique mathématiques à Luminy (campus de Marseille). Cette même année, un enseignant lui propose une thèse « CIFRE » en mathématiques appliquées (convention industrielle pour la recherche qui se fait pour moitié dans un domaine universitaire et pour moitié en entreprise.
"Vendredi au lycée, 150 lauréats de la promotion 2015 ont reçu leur diplôme. Pascale Perrot, directrice-adjointe du lycée et de l'enseignement supérieur était très satisfaite des résultats: "99% des élèves de terminale ont obtenu leur bac avec des résultats exceptionnels. "L'un de nos élèves en filière scientifique a obtenu plus de 20 de moyenne, avec un 17 en option facultative chinois".
Du 9 au 20 octobre 13 élèves de 1ere et Terminale, formés et encadrés par Madame Sarah Magnard, ont participé à un Echange avec Royal Russell School suivi par le International Model United Nations Conference http://www.royalrussellmun.co.uk/muntv.
Located between the Brooklyn Bridge and the canyons of Wall Street, and known especially in our days for being a touristic shopping mall, having lots of cultural activities, restaurants and harbor cruises. South Street Seaport is more than that. In fact, this historic district, containing 3 piers and 11 blocks surrounded by Manhattan’s skyscrapers. In 1811/1812, the Schermerhorn Row was built, which became the city’s first center of world-wide trading.
Le séjour des terminales ES sur le territoire alsacien a débuté par la visite du Parlement Européen, lieu incontournable de la cité et des Institutions Européennes. A l’entrée, nous avons découvert une grande place dallée faisant penser à un forum antique, lieu où se retrouvaient les citoyens de la Cité pour les débats politiques. Apres un bref contrôle de sécurité, nous avons suivi notre guide de le journée au Parlement, là où se trouvent les bureaux des députés Européens.
Paroles d'élèves suite aux journées d'intégration lors de la célébration:
Le témoignage du Père Paul - Quand il nous a parlé de son bonheur d’être prêtre - quand les gens venaient se confier à lui parce qu’il est chrétien – quand il a expliqué sa réconciliation avec Dieu - le prêtre est un homme qui fait du bien autour de lui...
Affluence hier au gymnase du Cours Saint-Charles pour inaugurer le nouveau mur d'escalade. il faut dire que ce sport est dans les gênes de l'établissement ! Le premier mur était mis en service en 1995 et de nombreux témoins de cette époque était présents pour encourager les élèves de l'OPTION (escalade/hand) et de l'Association Sportive (collège). En particulier les anciens profs d'EPS et l'équipe actuelle au grand complet, à qui l'on doit la conception du projet (coordination S. Hocquet). Un long travail de deux années avec l'aide des services d'intendance de l'établissement.
Les lycéens de seconde sont invités à agir ensemble et ainsi à expérimenter la joie de donner.
Au service des Bouchons d’amour, des Sœurs de Béthanie, de la communauté paroissiale de la Cathédrale ou de Chécy, voici les lycéens en action
Premiers pas dans une Grande Ecole d’Ingénieur
Après leurs deux années de prépa à Saint Charles, Antoine et Quentin ont intégré l’ESTP, l’Ecole Spéciale des Travaux Publics. Ils nous livrent leurs premières impressions.
La journée de lancement d’année des 3 classes de terminale S a été placée sous le signe de la forêt.
L’open café privatisé pour les 2de1 et 1eres S3, vainqueurs du Challenge inter-classe
Les 19 classes du lycée se sont « affrontées » lors du challenge inter-classe dont l’organisation a été confiée au conseil des délégués : deux épreuves sportives (tir à la corde et relais), une épreuve musicale – un "blind test", et l’épreuve majeure, l’expression libre.
Le 27 mai, les élèves de 2nde 1 et de 2nde 5 se rendus à Paris. Après un pique-nique dans le jardin ensoleillé des Tuileries, ils ont pu découvrir grâce, aux explications d’un guide l’histoire du Palais Royal, les passages couverts, la bibliothèque Nationale et l’impressionnante basilique Notre Dame des Victoires.
C'était l'affluence hier à la salle de la Musique et des Arts d'Orléans. Les élèves du lycée y jouaient Antigone de Jean Anouilh. La mise en scène sobre et expressive de Mademoiselle Bernard et les lumières efficaces auront servies la qualité de l'interprétation. La diction est impeccable et le jeux sensible. Bravo aux acteurs-élèves de 2°, 1ère et Tale, novices et talentueux.
L’échange entre notre lycée et le lycée de Marbach am Neckar a maintenant deux ans.
Nous avons fait connaissance l’an dernier et nous sommes retrouvés dans un grand enthousiasme cette année. 20 de 9ème et de 10ème du Friedrich-Schiller-Gymnasium accompagnés de leur professeures de Français mesdames Manz et Tressel et 22 élèves des secondes de Saint-Charles accompagnés de madame Ringot et Monsieur Tainturier se sont retrouvés par deux fois.
Rendez-vous au lycée à 6h30 pour une grande journée parisienne. Trois heures plus tard, dans le hall de l'Opéra, les quatre classes de seconde rejoignent leur guide respectif. Nous découvrons le projet audacieux du jeune architecte Charles Garnier qui a laissé son nom sculpté dans les arabesques du plafond....
Du 20 au 29 avril, 17 secondes et premières ont eu l’immense chance de partir visiter la Chine accompagnés par leur professeur de chinois, Mme Toussaint, et leur professeur de SVT, Monsieur Rouch.
Madame le Professeur CHISARI, proviseur du Lycée Scientifique Galilei de Catane accueillait ce matin la délégation de Saint-Charles. Le lycée est membre des Ecoles Associées à l'UNESCO dans le cadre de l'Organisation des Nations Unis. Le partenariat avec le lycée Galilei est enraciné dans l' attachement commun aux valeurs civiques et histotiques européenne. C'est une riche expérience d'immersion en famille et en lycée soutenue par les deux équipes enseignantes et le par Conseil Régional du Centre (France). Outre la scolarité en italien,chaque lycéen découvre "sa" famille correspondante suite à l'accueil des jeunes catanais à Orléans (avant Noël). Les élèves de la Section Europe Italien sont accompagnés par Madame COCHIN, professuer d'italien et par Madame MALLEGOL, professeur d'espagnol.
Emulation St Charles Ste Croix sur le stade de Romorantin . C'était une première mercredi: des lycéens de Ste Croix intégrés à AS St Charles.
10 de nos lycéens étaient présents.
Les juniors: 2ème sur 5 équipes. les cadets: 1er sur 5 équipes. Bravo !
Madame Catrais, présidente de l’association « Orléans Trait d’Union Monde » accompagnée d’une bénévole, a présenté aux élèves de seconde les actions de l’association au Rwanda, le « Pays au 1000 collines ».
Aquella estancia en Barcelona nos dejó a todos un excelente sabor de boca, entre una multitud de buenas sorpresas destacaremos el hechizo único de la « Sagrada Familia », la sensación que tuvimos al pisar su interior, lo interesante de la visita didȧctica en la « Pedrera » o el apacible encanto de un paseo por el « Pueblo Espaňol », etc…
« Ne regardez pas votre vie du balcon »
« Sciences et laboratoire » : Transmission et expérimentations scientifiques entre étudiants et lycéens
« Pourquoi les ailes d’un papillon sont-elles irisées ? » « Comment caractériser l’adhérence d’une surface Téflon ? » « Comment connaître la distance à laquelle se situe un orage ?» « Peut-on faire écrouler un pont avec un régiment marchant au pas ? »
Remise des Visas Européens par Madame la Vice Présidente de la Région Centre
«La situation du Cours Saint Charles est unique en France. Le niveau d'excellence de la formation des élèves est attestée par les certifications les plus prestigieuses"
Un stand St Charles au salon STUDYRAMA d'ORLEANS pour les élèves de TS en recherche d'une bonne prépa scientifique pour la rentrée 2015.
Nos partenaires FESIC:HEI - ISEN - ISEP
Retrouvez-nous également: portes ouvertes du lycée et CPGE le samedi 7 février au lycée (9H/12H)
Monsieur Jean-Paul Soubeyrand , directeur adjoint de l’ISEP (Institut Supérieur d’Electronique de Paris - partenaire de Saint-Charles) a présenté aux élèves de Terminale S les métiers d’ingénieur...
Friday the 9th of January, students, parents and teachers celebrated the success of the students
Le lycée attirera de nombreux visiteurs samedi 7 février. L'équipe éducative souhaite intégrer de nouveaux talents notamment en 2° et en classe prépa "ingénieur" (CPGE MP PSI). "Les portes ouvertes sont chaque année une formidable fête de talents pour nos élèves et nos étudiants. Cette matinée permettra aux futurs élèves et à leurs familles de rencontrer l'équipe enseignante, éducative et administrative. Nous attendons de nombreux visiteurs de 9H à 12H" souligne Mme Pascale Perrot, directrice-adjointe du lycée.
Lundi 15 décembre après midi , les élèves de seconde qui suivent l'enseignement d'exploration « Science et Laboratoire »
Bienvenue Madame TOUSSAINT-WANG ! Bienvenue Mademoiselle XING!
Le samedi 31 janvier de 8H30 à 12H30
Le samedi 14 mars de 8H30 à 12H30
Le samedi 11 avril de 8H30 à 12H30
7 élèves exceptionnels de 1ère ASB à la Conférence 'International Model United Nations'
Pour clôturer leur temps d’intégration et démarrer les « rendez-vous du jeudi », les enseignants et élèves de Seconde ont partagé le pique-nique sur le campus du lycée,
Monsieur Montigny, viticulteur à Mareau-aux-Prés a laissé quelques heures ses vendanges encours pour expliquer aux élèves de seconde les subtiités de la vinification.
« Paysages Inconnus », nouveau spectacle de Josef Nadj , est le premier rendez-vous de l’Agenda Cultur’L. Après le spectacle et l’échange avec la troupe (les deux danseurs et les deux musiciens), Monsieur Nadj nous a fait l’honneur de venir au lycée.
Pour les 600 étudiants de l'Enseignement Catholique l'ESCO est désormais une réalité.
Journée d’integration des secondes … suite
Cette semaine, c’est au tour des 2nde 1 à Béthanie, avec les Sœurs de St Jean, de partager leur journée d’intégration. Marche sur les bords de Loire, puis Office du milieu de jour, et pique-nique, avant de rendre service :
Le BDI recrute
Etoiles, galaxies, aurores boréales, tempête solaire... Le planetarium du service Sciences Techniques Société de la Fédération Régionale des Maisons des Jeunes et de la Culture, et son animateur scientifique Monsieur Javoy se sont installés pour la journée au lycée.
Etre actif, être ensemble, rendre service : voici les trois mots d’ordre, très bien suivis, lors des journées d’intégration des secondes.
Rentrée Historique
Mémorial de Caen, plages du débarquement, Pointe du Hoq, Cérémonie au cimetière américain : une journée mémorable pour les 160 lycéens de terminale .
sdfff
La rentrée de l'équipe de pilotage ESCO (Enseignement Supérieur Catholique d'Orléans).
Le groupe de pilotage est constitué des équipes de direction des trois établissements catholiques supérieurs d'Orléans: St Charles, Ste Croix-St Euverte et St Paul Bourdon Blanc. Pour Saint-Charles, Frédéric LE NALIO, chef d'établissement et Pascale PERROT, directrice-adjointe responsable des Classes Prépa.
Nouveauté : cette année 7 élèves de première de Saint Charles participeront aux "Model United Nations Conferences" à Royal Russell College en Angleterre.
A groupe of 26 lucky students in 2nd were received by St Kevin's College in Melbourne.
Cette année encore, des élèves chanceux sont partis découvrir l'Australie avec leurs professeurs accompagnateurs....
Bravo aux élèves et aux enseignants pour le BAC 2014
99,3% de réussite, 70% avec mention Très bien, Bien, ou Assez Bien.
La rencontre des enseignants , éducateurs et personnels du Lycée et des Classes Préparatoires a permis de préparer la rentrée et de définir les orientations du Lycée.
Suspens et émotion ce vendredi 4 juillet à 10 heures devant le lycée Saint-Charles pour l’affichage des résultats du baccalauréat : rires, larmes (de joie !), remerciements !
Félicitations à tous les lycéens qui se sont particulièrement distingués cette année encore et bravo à l’équipe éducative du cours saint-Charles :
Au total = 99,3% de réussite, 70% avec mention Très bien, Bien, ou Assez Bien.
Gala à l’Open Café, Dress code « Tenue de soirée » pour les derniers instants des terminales au lycée. Barbecue dans la cour, et soirée dansante pour se dire au revoir avec émotion ! Prochains rendez-vous : les épreuves du bac bien sûr, puis les résultats le 4 juillet à 10 heures et enfin la Cérémonie de Remise des Diplômes le vendredi 14 novembre à 19 heures.
Pour clôturer sa première année d’existence, la CVLE (Commission de la Vie Lycéenne et Etudiante) a organisé la Fête des Talents . Etudiants, lycéens ou collégiens, mais tous artistes : musiciens, chanteurs, jongleurs, danseurs, acrobates se sont produits devant un public nombreux et totalement conquis !
Vendredi 29 septembre 2023, les 1600 élèves du Cours St Charles, de la moyenne section à la Terminale, accompagnés des enseignants, personnels et parents, se sont retrouvés à l'hippodrome pour une Journée Sportive et Solidaire au profit de la Bourse François Nouvellon (qui aide des familles en difficulté financière).
RESULTATS (courses individuelles) CROSS St Charles 2023
CE2 filles |
CE2 garçons |
CM1 filles |
CM1 garçons |
CM2 filles |
CM2 garçons |
|
1er | Gilles SKARBEK | Charles CLAISSE | Eliane GAGNOT LE ROY LIBERGE |
Alexis de ROBIEN et Maël BARRAQUE |
Emie QUERAL | Léon LAMBERT |
2e | Suzanne DEVAUX | Jules BEGUE | Sarah HAGOULON | Gustave CANELLE | Margot DESBOIS GAYET | Augustin CAUCHARD |
3e | Mia FAUCHEUX | Léopold BEGUE | Clémence HURSIN | Oscar GIRAUD | Constance DUPIN | Léonard de MARNE |
6e filles | 6e garçons | 5e filles | 5e garçons | |
1er | Tiphaine FOURNIER | Timothée ROBERT | Thaïs AUGUSTE DORMEUIL | Armand TERLAIN |
2e |
INJAREN Jihane
|
Alexis CHANDARAS | Eglantine de Saint Front | Raphael COUDIERE |
3e |
Bérénice DUBOIS
|
Léonard Anatole | Sochala Julie | Arthur PLUCHET |
4e filles | 4e garçons | 3e filles | 3e garçons | |
1er |
Manon PRAT
|
DAHIA Noaïm | Prune KROUBO | Benoît POTIER |
2e |
Eugénie BOULET
|
BERTRAND Guilhem | CANELLE Eléonore | LOUIS FOURNIER |
3e | Victoire SOUFFLET | CAUCHARD Simon | Tiphaine LUZY | Léonard JULES |
2nd filles |
2nd garçons |
1er filles |
1er garçons |
Term filles |
Term garçons | |
1er | HUGUET DU LORIN Blanche | ISHDA-NONNEMACHER Elias | RELET Emeline | SPIGA Gabriel | BLOCHE Manon | LENOIR Evan |
2e | MESLAND Kiera | HANICOTTE Jean | AUGUSTE-DORMEUIL Colombe | PASQUELIN Quentin | ANDRES Sibylle | THEILLAY Antoine |
3e | GODRON Marguerite | BOULET Guirec | QUEINEC Charlotte | PINET Paul | DURAND Antonia | BERTRAND Théodore |
Notre groupe IMUN représente brillamment Saint Charles à la conférence Internationale Model United Nations à Royal Russell School depuis samedi dernier.
4 jours d’échanges et de débats sur des sujets en géo-politique, et tout cela en langue anglaise !
Nos ambassadeurs se sont parfaitement adaptés aux défis de présenter et défendre leurs arguments et résolutions devant jusqu’à 200 personnes.
Bravo à tous et un grand merci à M. Stark et Mme Magnard qui ont préparé et accompagné le groupe dans cette belle aventure.
Dianne Fournier
Directrice des Etudes Anglaises
Ce mercredi 05 avril, des élèves volontaires de 5e et 6e sont venus découvrir différents handisports au gymnase du lycée.
Trois élèves du Cours Saint-Charles à Orléans ont reçu des mains du Ministre de l’Education Nationale, Monsieur Pap NDIAYE, le prix du Concours National de la Résistance et de la Déportation, ce jeudi 30 mars.
Le visage de Jeanne d’Arc aura les traits d’une élève du Cours Saint-Charles lors des Fêtes Johanniques de 2023.
C’est avec joie et émotion qu’à l’Hôtel Groslot nous avons assisté hier à la désignation officielle de Clairvie QUESNE.
Diplômes | Taux de réussite | Nombre de lauréats |
GRADE A | GRADE B | GRADE C |
B2 First For Schools -Mars 2023 élèves de Terminale élèves de Première |
95,20% 100,00% |
60/63 2/2 |
9 1 |
22 0 |
29 1 |
C1 Advanced - 18 mars 2023 élèves de Terminale |
88,88% |
16/18 |
0 |
5 |
11 |
C2 Proficiency -4 mars 2023 élèves de Terminales |
64,20% |
9/14 |
0 |
1 |
8 |
B2 First For Schools - Mai 2023 élèves de Première élèves de Seconde |
100,00% 100,00% |
2/2 53/53 |
0 13 |
0 25 |
2 15 |
Diplômes | Taux de réussite | Nombre de Lauréats | GRADE A | GRADE B | GRADE C |
B1 Preliminary For Schools (ancien PET) Octobre 2020 élèves de 3e |
100% | 92 | 40 A | 28 B | 24 C |
B2 First For Schools - (ancien FCE)
Octobre 2020 élèves de 2° et 1° |
100% | 54 | 18 A | 22 B | 14 C |
C1 Advanced (ancien CAE) Octobre 2020 élèves de Terminale |
79% | 11 | 1 A | 5 B | 5 C |
C1 Advanced (ancien CAE) Mars 2021 élèves de Terminale |
94.3% | 33 | 1 A | 8 B | 24 C |
C2 Proficiency (ancien CPE) Mars 2021 élèves de Terminale |
100% | 8 | 2 A | 2 B | 4 C |
B2 First For Schools (ancien FCE) Mai 2021 élèves de Terminale |
91,3% | 84 | 10 A | 26 B | 48 C |
Diplômes | taux de réussite | NOMBRE DE LAUREATS | GRADE A | GRADE B | GRADE C |
B2 First For Schools, Mars 2019 - élèves de Terminales, (ancien FCE) | 90% de réussite | 46 élèves | 13 B | 33 C | |
C1 Advanced (ancien CAE) - Mars 2019 - élèves de Terminale | 82% de réussite | 40 élèves | 2A | 11 B | 27 C |
C2 Proficiency (ancien CPE) - Mars 2019 - élèves de Terminales | 83% de réussite | 10 élèves | 3A | 3 B | 4 C |
C1 Advanced (ancien CAE) - Mai 2019 - élèves de Première | 100% de réussite | 18 élèves | 3A | 9 B | 6 C |
B2 First For Schools (ancien FCE) - Mai 2019 - élèves de Seconde | 100% de réussite | 43 élèves | 13A | 17B | 13C |
B1 Preliminary For Schools (ancien PET) - Juin 2019 élèves de 4e et 3e | 100% de réussite | 76 élèves | 18 pass with distinction | 29 pass with mérit | 29 pass |
Résultats de juillet 2018
PET for school 4ème + 3ème Preliminary English Test |
97.8% de Réussite |
90 élèves |
24 distinction |
24 merit |
40 pass |
FCE for Schools Secondes First Certificate of English |
93.2% de réussite |
40 élèves |
8 A |
11 B |
21 C |
CAE Premières Cambridge English Advanced |
100% de réussite |
16 élèves |
5 A |
6 B |
3 C |
Test de Juin 2018
FCE Terminales First Certificate of English |
95.5% de réussite |
43 élèves |
6 A |
15 B |
24 C |
CAE Terminales Cambridge English Advanced |
84% de réussite |
42 élèves |
10 A |
12 B |
18 C |
CPE Terminales Certificate of Proficiency in English |
100% de réussite |
14 élèves |
4 A |
8 B |
1 C |
PTE Terminales Pearson Level 3 |
83.3% de réussite |
20 élèves |
- |
2 B |
18 C |
Test d'avril et mai 2018
Résultats de juillet 2017
PET for School Preliminary English Test |
99% de réussite |
86 candidats |
20 distinction |
34 merit |
31 pass |
FCE for Schools First Certificate of English |
97% de réussite |
57 candidats |
11 A |
20 B |
34 C |
CAE Cambridge English Advanced |
88% de réussite |
17 candidats |
4 A |
10 B |
1 C |
Tests de mars 2017
FCE First Certificate of English |
95% de réussite |
42 candidats |
4 A |
14 B |
20 C |
CAE Cambridge English Advanced |
87.5% de réussite |
24 candidats |
3 A |
4 B |
14 C |
CPE Certificate of Proficiency in English |
86% de réussite |
14 candidats |
1 A |
5 B |
6 C |
Décembre 2015
FCE FOR SCHOOLS | 49 candidates | 82% | 2 A | 7 B | 32 C |
CAE | 33 candidats | 97% | 1 A | 4 B | 27 C |
CPE | 14 candidates | 71% | - | 4 B | 6 C |
Juin 2016
PET FOR SCHOOLS | 88 candidates | 94.3% | 20 distinction | 21 merit | 42 pass |
FCE FOR SCHOOLS | 66 candidates | 100% | 24 A | 20 B | 22 C |
CAE | 15 candidates | 93.3% | 6 A | 3 B | 5 C |
déclare Sonia CANVILLE au nom de la prestigieuse université britanique en remettant mardi 17 février 2015 le certificat Cambridge English Prepartion Centre au Cours Saint Charles.
Frédéric Le Nalio, chef d'établissement coordinateur, entouré du Conseil de Direction, d'enseignants et de personnels administratifs, accueille cette distinction avec enthousiasme. "Si le Cours Saint-Charles est honoré, c'est en premier lieu le travail des enseignants ASB et Education Nationale qui est très grandement reconnu. Si cette réussite se reproduit chaque année, c'est le fruit d'une pédagogie exclusive de l'établissement alliant l'immersion linguistique et les principes de la formation professionnelle appliqués aux élèves. Mais c'est aussi l'effort constant des élèves et des étudiants qui doit être souligné".
crédit photo: Nathalie Bardiau
"C'est toute une équipe qui construit les parcours pédagogiques, les évaluations et les séjours d'immersion à l'étranger sur trois continents. L'élévation du niveau de réussite pendant les 20 dernières années permet vraiment d'accèder au bilinguisme" souligne Wendy Jacka-Muzard, directrice des études anglaises .
Juin 2014 | Décembre 2014 | |
PET for schools | 100 % | |
FCE | 97 % | 76 % |
CAE | 100 % | 86 % |
CPE | 88 % |
Juin 2015 |
|||||
PET | 83 candidats | 100% | 34 Distinctions | 21 Merit | 28 Pass |
FCE | 52 candidats | 96% | 13 A | 16 B | 21 C |
CAE | 19 candidats | 95% | 1 A | 8 B | 9 C |
Niveau | Effectif | Reçus | Pourcentage |
Mention TB |
Mention B |
Mention AB |
Mention Passable |
---|---|---|---|---|---|---|---|
3ème
|
150 |
150 |
100% |
76 soit 51% |
44 soit 29% |
27 soit 18% |
3 soit 2% |
Niveau | Effectif | Reçus | Pourcentage |
Mention TB |
Mention B |
Mention AB |
Mention Passable |
---|---|---|---|---|---|---|---|
3ème
|
126
|
123
|
97.62%
|
62 soit 50.41% |
39 soit 31.71% |
14 soit 11.38% |
8 soit 6.50% |
Niveau | Effectif | Reçus | Pourcentage |
Mention TB |
Mention B |
Mention AB |
Mention Passable |
---|---|---|---|---|---|---|---|
3ème
|
114
|
114
|
100%
|
52 soit 45% |
35 soit 31% |
16 soit 14% |
11 soit 10% |
Niveau | Effectif | Reçus | Pourcentage |
Mention TB |
Mention B |
Mention AB |
Mention Passable |
---|---|---|---|---|---|---|---|
3ème
|
115
|
114
|
99.13%
|
48 soit 42% |
33 soit 29% |
24 soit 21% |
9 soit 5% |
Niveau | Effectif | Reçus | Pourcentage |
Mention TB |
Mention B |
Mention AB |
Mention Passable |
---|---|---|---|---|---|---|---|
3ème
|
121
|
121
|
100 %
|
74 soit 61 % |
22 soit 18 % |
19 soit 16 % |
6 soit 5 % |
Niveau | Effectif | Reçus | Pourcentage |
Mention TB |
Mention B |
Mention AB |
Mention Passable |
---|---|---|---|---|---|---|---|
3ème
|
117
|
117
|
100%
|
101 soit 86,32% |
6 soit 5,13% |
9 soit 7,70% |
1 soit 0,85% |
Niveau |
Effectif |
Reçus |
Pourcentage |
Mention TB |
Mention B |
Mention AB |
Mention Passable |
---|---|---|---|---|---|---|---|
3ème | 115 | 115 | 100 % |
19 soit 16,52 % |
52 soit 45.22 % |
37 soit 32,17 % |
7 soit 6.09 % |
Effectif |
Reçus |
Pourcentage |
Mention Très Bien |
Mention Bien |
Mention Assez Bien |
Mention Passable |
|
3ème |
112 |
111 |
99,10 % |
31 |
51 |
17 |
12 |